UNIVERSIDAD

Es as como nosotros debemos dar el ejemplo y exigir tambin de manera simultnea a las autoridades un mejor gobierno sin lucro para nosotros donde nuestras peticiones sean atendidas y consideradas para nuestro bienestar educativo y con el fin de tener ms prestigio hacia la universidad.

CATLICA
LOS NGELES DE CHIMBOTE

CURSO: PATOLOGIA DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO DOCENTE: DR. KAREN ANGELES GARCIA INTEGRANTES: - OSTOLAZA AUGUSTO MONTSERRAT - INFANTE MONTAEZ MARIA LISBETH - CASTILLO ORUNA ROSA - CAMONES PAREDES ALEXANDER

INTRODUCCION

Ideas

En la actual sociedad del conocimiento, a las universidades no slo se les pide que se ocupen de investigar e impartir docencia y formar a los alumnos, sino que tambin se les exige cada vez ms que contribuyan al desarrollo econmico y social de su entorno, que compitan en un marco internacional con otras instituciones y que persigan la excelencia. Asimismo, el papel de la universidad deviene central en el desarrollo del capital humano, para formar en conocimientos y habilidades a los jvenes estudiantes, y facilitar su insercin en el mercado laboral en condiciones ptimas, as como para dar respuesta a las necesidades de las empresas en cuanto a los requerimientos de trabajadores altamente cualificados; y de la misma manera, tambin el papel que puede desempear la universidad resulta clave en la formacin a lo largo de la vida, permitiendo que la poblacin activa en el mercado de trabajo pueda actualizar y renovar conocimientos y adquirir nuevas aptitudes, o en el incentivo y fomento de las actitudes emprendedoras. Todo ello sin olvidar el papel que la universidad debiera jugar asimismo en el desarrollo social y cultural y en la expansin de una serie de valores cvicos y humanos.

Tendencia general a la disminucin de la regulacin, al aumento de la autonoma universitaria dentro de un marco legal de referencia y paralelamente, incremento del proceso de control, evaluacin y rendicin de cuentas a la sociedad y ante la autoridad competente. Tendencia creciente a la profesionalizacin de las tareas de gestin universitarias, esto es, de que formen parte del equipo ejecutivo profesionales de la organizacin y la gestin de empresas/instituciones, aunque no sean acadmicos, que sirvan de apoyo a los rectores, decanos, etc., y lleven, en la prctica, la gestin del da a da de la institucin. Incluso en la designacin de rector, decanos y dems figuras de autoridad, deviene significativo el que posean conocimientos y capacidades de gestin profesionalizada, sean acadmicos o no.

Otros mbitos donde la autonoma y libertad universitaria est tambin incrementndose son los relativos a la oferta de enseanzas o el acceso y eleccin de los estudiantes, as como al precio de las matrculas y tasas aplicadas a los usuarios de las universidades pblicas, dentro de un marco legal establecido y conforme a los acuerdos a los que puedan llegar las universidades y las autoridades pblicas competentes.

Gestin interna: Normalmente el equipo rectoral designa a los decanos de facultad y stos a los directores de departamento y centros de investigacin, directamente o a travs de los rganos colegiados correspondientes, de facultad, departamento, etc., mimetizando la designacin realizada a nivel superior (o alternativamente podran ser nombrados por la Junta de Gobierno). Igual que el rector, estos decanos y directores gozaran de ms autonoma y poder en el desempeo de sus funciones, al mismo tiempo que habran de rendir cuentas a su superior sobre los resultados obtenidos en su gestin, que habran de estar en lnea con los objetivos previamente establecidos, en cohesin con las pautas generales de la institucin universitaria.