ASOCIACIN PEDAGGICA JOS ANTONIO ENCINAS

RUC N 2053724499 CURSO - TALLER LA INVESTIGACIN PEDAGGICA: UNA VA PARA LA TRANSFORMACIN DE LA ESCUELA
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN 1.2. LUGAR 1.3. DIRECTORA 1.5. COORDINADORA 1.6. HORARIO .1.7 DURACIN : Asociacin Pedaggica: Jos Antonio Encinas : Av. Venezuela N 881-Ofic. 202-A. Distrito de Brea. : MAG. GINA ALICIA AHUIS ARTETA. : Directora: Jos Antonio Encinas. : Sbados de: 06 p.m. a 9 p.m. : Del sbado 05 de octubre al sbado 02 de noviembre .

II.- PRESENTACIN:

En la actualidad se constituye una imperiosa necesidad la transformacin y el cambio educativo en las escuelas, cualquiera sea el nivel en que se trabaje, a partir de las exigencias sociales contemporneas y del desarrollo de la ciencia Didctica a partir de los resultados que se alcanzan con la utilizacin de la denominada Didctica integradora o desarrolladora. Para ello se precisa que los docentes, sin la necesidad de ser investigadores puros, vean sus salones de clases como laboratorios donde aplicando los mtodos cientficos que nos ofrece la investigacin pedaggica a la propia prctica pedaggica de ellos, encontrar solucin a las mltiples dificultades e insuficiencias que se nos presentan da a da en nuestro quehacer educativo. De ah que este diplomado que se pone a disposicin de los docentes, trate de adentrarlos en el mundo de la investigacin pedaggica, a fin de fundamentar cientficamente nuestro accionar educativo diario. III.- BASES LEGALES: 3.1. Constitucin Poltica del Per. 3.2. Estatuto de la Asociacin Pedaggica: Jos Antonio Encinas 3.3. Plan Anual de Trabajo de la Asociacin Pedaggica: Jos Antonio Encinas 3.3. Ley General de Educacin N 28044. 3.4. D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular. 3.5. Ley General del Profesorado N 24029 y su modificatoria N 25212. 3.6. Resolucin Ministerial N 0440-2009-ED. Nuevo Diseo Curricular de la Educacin Bsica Regular. 3.8 D. S. N 004-2013-ED. Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.

IV.- OBJETIVOS: Objetivo General: Capacitar a docentes y universitarios, con conocimientos tericos y prcticos acerca de las tendencias actuales de la enseanza y el aprendizaje, que les permitan desempear su labor, teniendo en cuenta los requerimientos contemporneos que desde el punto de vista didctico se exigen a la escuela como institucin socializadora y propiciar estrategias que les permitan una direccin cientfica de su labor, que se traduzca en un ptimo diagnstico, planificacin, ejecucin y evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje en su rea de accin prctica. Objetivos especficos: Ampliar y profundizar los contenidos de investigacin y didcticos que posean los participantes, de manera que les sirvan de base cientfico-terica para la transformacin que requiere la escuela actual. Fundamentar el papel de la investigacin pedaggica como va cientfica para elevar la calidad del proceso docente educativo que se desarrolla en la escuela. Reflexionar coletivamente sobre las posibles actividades que pueden desarrollarse en la escuela a partir de lo obtenido por la investigacin para lograr las transformaciones de la escuela. V.- METAS: - DE ATENCIN: -Docentes de todos los niveles educativos, profesionales y estudiantes universitarios. - DE TRABAJO: REUNIONES De Coordinacin con Directorio y STAFF de profesionales de la Asociacin Pedaggica: JOS ANTONIO ENCINAS.. De Coordinacin con Instituciones. Clases a Docentes. (Teora) Talleres de Trabajo con los Docentes. Evaluaciones Total de horas Trabajadas: VI.- ESTRATEGIAS: Proceso Didctico: o Conferencias y explicacin acerca de los temas objeto de estudio. o Demostracin de clases o de procedimientos didcticos. o Juegos de roles. o Debate de videos. o Bsqueda bibliogrfica independiente y elaboracin de fichas. o Debate de lecturas realizadas. o Trabajos en equipos. CANTIDAD 02 al mes. Todo el mes. 04 al mes 04 al mes Sistemtica 38 HORAS 06 ----16 16

VIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: N 01TEMAS INVESTIGACIN EDUCATIVA Metodologa Exposicin Taller Exposicin Taller Exposicin Taller Fecha 05/10/2013 Ponente DRA, ESPERANZA HERRERA OCHOA (CUBA) DRA, ESPERANZA HERRERA OCHOA (CUBA) DRA, ESPERANZA HERRERA OCHOA (CUBA) DRA, ESPERANZA HERRERA OCHOA (CUBA) DRA, ESPERANZA HERRERA OCHOA (CUBA)

03-

LA DIDCTICA GENERAL, SU OBJETO: EL PROCESO DEENSEANZA APRENDIZAJE LAS CATEGORAS DE LA DIDCTICA GENERAL Y LA OPTIMIZACIN DE LA CLASE LOS MTODOS CIENTFICOS DE LA INVESTIGACIN PEDAGGICA

12/10/2013

19/10/2013

04-

Exposicin Taller

26/10/2013

05-

EL DIAGNSTICO EN INSTITUCIN ESCOLAR

LA

Exposicin Taller

02/11/2013

IX.-RECURSOS: Humanos: Directora y Staff de Profesionales de la Institucin Asociacin Pedaggica: Jos Antonio Encinas, Instituciones Auspiciadoras, docentes, profesionales y estudiantes participantes. Materiales: Equipo Multimedia, plumones, limpia tipo, papelgrafos, trpticos, flderes, lapiceros Financieros: Auto Financiado. X.- PROCESO DE EVALUACIN GENERAL DEL CURSO-TALLER: El proceso de evaluacin general del Curso-Taller ser atendiendo a los criterios del Docente y los participantes en correspondencia con la estrategia de trabajo siguiente: La participacin individual oral y/o escrita en las diferentes actividades (talleres, clases prcticas, mesas redondas, paneles, entre otras). La observacin de clases y valoracin de las mismas. Elaboracin de instrumentos de medicin y su aplicacin. Elaboracin de fichas. Elaboracin de resmenes de lecturas y bsquedas realizadas. Solucin de ejercicios y problemas concretos de la realidad educativa de cada uno de los participantes. Trabajos escritos y elaboracin de ponencias. La asistencia a cada curso no debe ser menor del 80%. Se elevar a la Direccin de la Asociacin Pedaggica: Jos A. Encinas, el Informe respectivo junto con las evaluaciones de cada participante y los productos elaborados en los talleres; en dicho documento se anotarn los Logros, Dificultades y Sugerencias respectivas. Se expedir constancia a los docentes que completen el 90% de horas trabajadas. MAG. GINA ALICIA AHUIS ARTETA DIRECTORA APJAE