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Prof. Castillo, Nellys cnellysm@gmail.

com
PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIN UCLA-UNEXPO-UPEL. Octubre, 2012

Un planeta cada vez ms poblado

Tensin mundial-local

Globalizacin de los campos de la accin humana

SIGLO XXI
Un mundo sujeto a muchos riesgos La comunicacin universal

Las mltiples caras de la interdependencia planetaria

DISTRIBUCIN DESIGUA L DE RECURSOS

CIENCIA AL SERVICIO DE LA ECONOMA

LA TIERRA DEVASTADA POR EL PROGRESO

BRECHA ENTRE CRECIMIENTO ECONMICO Y DESARROLLO HUMANO

CAMBIOS SOCIOECONMICOS

CAMBIOS SOCIOCULTURALES

CAMBIOS CIENTFICO TECNOLGICOS

SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

NUEVAS NECESIDADES Y PROBLEMAS

NUEVAS COMPETENCIAS

CAMBIOS SOCIOCULTURALES

VIDA COTIDIANA

RETOS PARA LA EDUCACIN CMO RESPONDER?

INFORME MUNDIAL DE DESARROLLO HUMANO 2002

INFORME DELORS 1996

CUMBRE DE JOMTIEN 1990

LA CIENCIA PARA EL SIGLO XXI 1999 LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIN DEL MUNDO FUTURO

Acceso a la educacin a la niez vulnerable

Educacin de la primera infancia

Aprendizajes pertinentes

Alfabetizacin de adultos Suprimir las disparidades de gnero Educacin de calidad

META

EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS

CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 1999

PROYECTO NACIONAL SIMN BOLIVAR 2007-2013

PLAN SECTORIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA 2088-2013 LOCTI 2010

PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA 2005-2030

LEY ORGNICA DE EDUCACIN 2009

LA TENDENCIA: UNA EDUCACIN IGUALITARIA

QUE PERMITA CONVERTIR LAS DIFICULTADES EN OPORTUNIDADES DESARROLLO DE UN APRENDIZAJE DIALGICO, MS ALL DEL CONSTRUCTIVISMO,PROMUEVA SOLIDARIDAD, LOGRE LA TRANSFORMACIN TRANSFORME LAS ESCUELAS EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

MAYOR PARTICIPACIN

MENOR EXCLUSIN

EN TODOS LOS MBITOS Y NIVELES

Ms all de una formacin basada en la enseanza y adquisicin de conocimientos, la educacin debe permitir:

El desarrollo de habilidades necesarias en la sociedad del conocimiento


Habilidades para la seleccin y procesamiento de la informacin

Autonoma y capacidad para tomar decisiones Capacidad para el trabajo en equipos, polivalencia y flexibilidad
Habilidades imprescindibles en diversos contextos sociales, mercados de trabajo, actividades culturales y vida social en general

Los educadores debemos conocer la sociedad en que vivimos y los cambios que se generan, no solo para potenciar las competencias de grupos privilegiados, sino las competencias requeridas socialmente , desde la consideracin de todos los saberes...

COTIDIANIDAD E INCERTIDUMBRE

NUEVA CONCEPTUALIZACION DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA

La incertidumbre no es, pues, una barrera para la accin, sino la posibilidad para la democratizacin...

La sociedad de la comunicacin requiere una educacin intercultural en cuanto a los conocimientos y los valores as como la voluntad de corregir la desigualdad de las situaciones y las oportunidades...

ALGUNOS ARGUMENTOS...

LA ESCUELA NO FORMA PARA EL TRABAJO EL FRACASO Y ABSENTISMO ESCOLAR Y EL PAPEL DE LA ESCUELA EN ESTOS PROCESOS EL FRACASO EDUCATIVAS DE LAS REFORMAS

CMO SUPERARLO?... DEBEMOS PASAR DE LA CULTURA DE LA QUEJA A LA CULTURA DE LA TRANSFORMACIN Maestros, planificadores y otros actores preparados...

DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AL DIALGICO

Igualdad, transformacin, cultural, creacin de solidaridad...

inteligencia sentido y

Aprendizaje Permanente

Participacin

DE LAS ESCUELAS A LAS COMUNIDADES Democrticas DE APRENDIZAJE


Concepcin Integrada de la educacin

DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Desarrollo de la ciencia y la tecnologa

Calidad de Vida

Cambios sociales y Culturales

DESARROLLO HUMANO
Fortalecer la Axiologa Orientar actitudes y comportamientos Atender las dimensiones humanas Favorecer el Desarrollo Humano

NUEVOS PROCESOS FORMATIVOS

Estudio del entorno y Generar aportes a su transformacin

Cambios en la Pedagoga y la Didctica

Construir nuevos enfoques pedaggicos sustentados en los avances del conocimiento cientfico-tecnolgico

NUEVAS Y TENDENCIAS ADMINISTRATIVAS


Calidad Total
Planificacin Estratgica Innovacin y Emprendimiento Nuevos enfoques de la Cultura Organizacional

NUEVO ORDEN POLTICO, SOCIAL Y ECONMICO INTERNACIONAL

Para lograr los cambios y alcanzar la anhelada calidad educativa debemos:


Ponernos al da con los avances cientficos y tecnolgicos

Redefinir y rescatar los valores humanos y sociales Centrar los procesos educativos en la formacin integral de las personas
Hacer de los centros educativos, verdaderos proyectos culturales Formar lderes para producir la transformacin

Partir de la realidad que ofrece el entorno y definir los cambios en la misma


Investigar sobre los entornos socioculturales y definir alternativas de solucin a los problemas encontrados

Construir nuevos modelos educativos, operativizarlos mediante estrategias didcticas, acciones administrativas novedosas, generar una nueva cultura organizativa...

Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa.

Mahatma Gandhi