Prof.

Joel Rodrguez Chvez

A continuacin, repasaremos los temas tratados en los ltimos dos bimestres

EDADES

DIAGRAMAS LINEALES:
Se emplean cuando se trate de un solo personaje cuya edad a travs del tiempo debe marcase sobre una lnea que representar el transcurso del tiempo.

DIAGRAMAS CON FILAS Y COLUMNAS

Se emplean cuando se trata de dos o ms persona con edades relacionadas en diferentes tiempos.

Ejemplo:
Cuando a un alumno le preguntan por su edad, respondi: Si al triple de la edad que tendr dentro

de tres aos le restan el triple de la edad que tena hace 3 aos, resultar mi edad actual Cuntos aos tiene? 3(x + 3) 3(x - 3) = x 3x + 9 3x + 9 = x 18 = x
Tiene 18 aos

Ejercicios:
1.

2.

3.

Juan tiene el triple de la edad de Pedro. Cuando Pedro tenga la edad de Juan, ste tendr 60 aos. Cul es la edad de Juan? Cuando A naci, B tena 4 aos y cuando C naci. A tena 7 aos. ahora las tres edades suman 48 aos. Cuntos aos tiene el mayor? La edad de Luis es la tercera parte de la edad de Miguel, pero hace 12 aos la edad de Miguel era nueve veces la edad de Luis. Qu edad tendr Luis dentro de 4 aos?

MVILES

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME (MRU)

Es aquel en el cual el mvil describe trayectoria una lnea recta se desplaza recorriendo espacios iguales en tiempos iguales. Vale decir, permanece constante la velocidad.

Tiempo de Encuentro (TE)

Es el tiempo que emplean dos mviles en encontrarse.

d TE VA VB

Tiempo de Alcance (TA)

Es el tiempo que emplea u mvil en alcanzar a otro mvil de menor velocidad.

d TA VA VB

Velocidad Promedio (Vp)

e T e 1 e 2 e 3 e 4 ..... VP tT t 1 t 2 t 3 t 4 .....

Ejemplo:
Un tren demora 8 segundos en pasar delante de un observador y 10 en pasar totalmente por un tnel de 400 metros de longitud. Cul es la longitud del tren?
Caso I: El tren pasa delante de una persona. L=v.8

L v 8

(1)

Caso II: El tren pasa por un tnel.

(L + 400) = v . 10 ... (2) Remplazamos (1) en (2):

L L 400 . 10 8L = 3200 = 10L 8

L = 1600m

Ejercicios:
En cuanto tiempo, un tren que

marcha a 36 km/h atravesar un tnel de 100m, si el largo del tren es de 90m.

Dos mviles estn separados por 1200m y se dirigen en

sentidos contrarios con velocidades de 40 m/s y 20 m/s. dentro de cunto tiempo estarn separados 300 m.
Un tren de e m de longitud se demora en pasa 8s en

pasar frente a un observador y 24s en pasar por un puente de 800m. de largo. Cul es la longitud del tren?

CUATRO OPERACIONES

Adicin
A + B + C + D + E = S (suma)

Sustraccin
M S = D (diferencia)

Multiplicacin
M . m = P (producto)

Divisin (Exacta)
D = d . q (cociente)

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y la Diferencia (D):

S D CANTIDAD MAYOR 2
S D CANTIDAD MENOR 2

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una divisin exacta

S.q CANTIDAD MAYOR q1

S CANTIDAD MENOR q1

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q) de una divisin exacta

D.q CANTIDAD MAYOR q1

D CANTIDAD MENOR q1

COMPLEMENTO ARITMTICO (C.A.) DE UN NMERO

El C.A. de un nmero natural es lo que le falta a este nmero para ser igual al nmero formado por la unidad seguida de tantos ceros como cifras tenga el nmero.

Con el nmero 84:

El C.A. de 94 es lo que le falta para convertirse en 100.

Es decir C.A. 84: 100 84 = 16 C.A. de 84 = 16

Ejemplo:
Entre dos personas tienen 146 soles. Si una de ellas diera 28 soles a la otra las dos tendran igual cantidad de dinero. Hallar la cantidad menor. A + B = 146 (S) A 28 = B + 28 A B = 56 (D)

146 56 90 A 45 2 2
La cantidad menor es de 45 soles.

Aplicaciones :
La diferencia de dos nmeros es 180 y su

cociente es 5. Hallar el mayor de dichos nmeros. La suma de dos nmeros es 144 y su diferencia es 64. Hallar el mayor de ellos. La semisuma de dos nmeros es 50 y su semidiferencia es 30. Hallar el complemento aritmtico del menor de dichos nmero.

Ejercicios:
Qu hora ser, si en este momento las horas transcurridas exceden en 4 a las que an no han pasado? Cul es el nmero que multiplicado por 6, aadiendo 18 a este producto y dividiendo esta suma entre 3, se obtiene 24?
Hallar el mayor de 2 nmeros, sabiendo que su suma es el menor nmero de 3 cifras y su diferencia es el menor nmero de 2 cifras.

Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado, un amigo que espera, olvidado, un alma que perdona y destruido, un corazn que llora.

Por aprovechar este tiempo