Resolución Estratégica de Problemas

Ing. Luis Dier Luque

Características de los Problemas
Con frecuencia la solución de problemas ha estado rodeada de mitos y creencias que obstaculizan el aprendizaje; se atribuyen a los problemas dificultades no justificadas que mas bien surgen de la información acerca de lo que es un problema y de las estrategias que pueden utilizarse para resolverlos

• Analizar el enunciado de un problema e identificar sus características esenciales y los datos que se dan Primero • Elaborar estrategias para lograr la representación Segundo mental del problema y llegar a la solución • Aplicar las estrategias previamente diseñadas y verificar la consistencia de los resultados obtenidos Tercero .

2. Un auto se desplaza a 50 km por hora. ¡qué calamidad!. 3. No sé cuanto dinero necesito para hacer la compra en el mercado del norte. Jaimito aplazó la asignatura.1. ¿Cuánto demorará dicho auto en llegar a Salitre que se encuentra a 75 km de distancia si no tiene ningún tropiezo? .

Todos comunican un hecho Jaimito aplazó la asignatura No sabe cuánto dinero necesita El auto se desplaza a 50 km/hora .

pero debe averiguar algo Es directo. pide determinar el tiempo 2do y 3ro aportan información 2do y 3ro plantean una interrogante .Es un hecho irreversible o final Es un hecho.

 Un problema es un enunciado en el cual se da cierta información y se plantea una pregunta que debe ser respondida. .

sabiendo que sus gastos de venta y publicidad son de 800 dólares? ¿Qué información aporta? ¿Qué interrogante plantea? ¿A qué conclusión podemos llegar respecto a si es o no un problema? .¿Cuál es el porcentaje de ganancia de una persona que invierte 5000 dólares en mercancías y recauda 6900 dólares al venderla.

“Las grandes ciudades son urbes superpobladas con gran diversidad de actividades comerciales y productivas. generalmente con grandes problemas de contaminación”. ¿Cuáles son las principales causas de la contaminación ambiental de las grandes ciudades? ¿Qué información aporta? ¿Qué interrogante plantea? ¿A qué conclusión podemos llegar respecto a si es o no un problema? .

Planteamiento ¿Es un problema? SI NO Justificación 1 2 3 4 5 6 .

3. 2. . para ello completa la tabla que sigue al listado de los planteamientos. María no tomó en cuenta los aspectos requeridos para comprar ese traje. 1.PRACTICA 1: ¿Cuáles de los siguientes planteamientos son problemas y cuáles no? Justifique su respuesta. ¿Cuáles son los aspectos que deberían tomarse en cuenta para evitar que una persona contraiga amebiasis?. Debemos conocer las causas que provocan la indisciplina de los estudiantes de la escuela de la comunidad.

PRACTICA 1: ¿Cuáles de los siguientes planteamientos son problemas y cuáles no? Justifique su respuesta. La disciplina es producto del ambiente y se favorece mediante la adopción de normas que todos estén dispuestos a aceptar y respetar. 2. para ello completa la tabla que sigue al listado de los planteamientos. ¿Qué debemos hacer para evitar que Marlene cometa el mismo error en el futuro? 3. 1. ¿Cuáles suponen que son las causas que originaron la conducta irregular de Maritza? .

Práctica 2 Plantea dos enunciados que sean problemas y dos que no sean problemas .

.¿Cuántos diccionarios marca “YOSE” de $40 vendió María durante el día si recaudó $800 por este concepto? 2..¿Qué debemos hacer para estimular la participación de la comunidad en la solución de sus necesidades? .Consideremos ahora los dos problemas 1.

y se requiere que la persona busque y agregue la información faltante. • El enunciado no contiene toda la información necesaria.Estructurados No Estructurados • El enunciado contiene la información necesaria y suficiente para resolver el problema. .

 Los datos de un problema. Vale recordar que una variable es una magnitud que puede tomar valores cualitativos o cuantitativos. de los valores de éstas o de características de los objetos o situaciones involucradas en el enunciado. Podemos afirmar que los datos siempre provienen de variables. . cualquiera que éste sea. se expresan en términos de variables.

Práctica 3 Plantea dos problemas estructurados y dos no estructurado .

Variable Posibles valores (Característica ) Tipo de variable Cualitativa Cuantitativa Tipo de contaminante Volumen Humedad Estado de ánimo Clima Expresión Facial Peligrosidad Superficie Color de la piel .PRACTICA 4: Completa la siguiente tabla en la cual se pide algunos valores posibles (características) de variables e identificar el tipo de variable.

PRACTICA 5: En cada una de las siguientes situaciones identifica las variables e indica los valores que puede tomar  Un jardinero trabaja solamente los días hábiles de la semana y cobra $250 por cada día. cuyas dimensiones sean proporcionales a la relación 3:5 Variable Valores . ¿Cuántos días debe trabajar la persona para ganar $1000 a la semana?  Un terreno mide 6000m2 y se desea dividir en dos parcelas.

PRACTICA 5: En cada una de las siguientes situaciones identifica las variables e indica los valores que puede tomar  Una sustancia ocupa un volumen inicial de 20 cm3. y el mismo aumenta progresivamente duplicándose cada 3 horas. ¿Qué volumen ocupará al cabo de 16 horas? Variable Valores . ¿Qué volumen ocupará al cabo de 15 horas?  Una sustancia ocupa un volumen inicial de 20 cm3 y el mismo aumenta progresivamente incrementándose 10 cm3 cada dos horas.

Josefina. La estatura de Josefina excede la de María en 5 cm. ¿Cuál hermana es la de menor estatura? Variable Valores . Patricia y Carmen son 4 hermanas.PRACTICA 5: En cada una de las siguientes situaciones identifica las variables e indica los valores que puede tomar  María. Patricia es de menor estatura que María. pero mas alta que Carmen.

¿Qué utilidad tiene lo aprendido en la lección? . tomando en cuenta la información que nos dan.¿Cuál fue el tema de esta lección? ¿Qué aprendimos en esta lección? ¿Qué es un problema? ¿Cómo podemos clasificar los problemas.

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