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Cmo planificar?
1. Asunto o tema sobre el que se va a realizar la secuencia didctica o proyecto. Debe de quedar
claro y delimitado diciendo de qu tratar y de qu no tratar.
3. Los objetivos
Se define lo que se quiere lograr con el manejo de informacin, qu se quiere conocer y comunicar.
5. Los recursos
Para cada accin o tarea se deben especificar los recursos de: - Tiempo - Humanos - De equipo instrumental o instalaciones - Financieras o econmicas (si son necesarias)
Qu hace el profesor-a?
LA ACTIVIDAD DOCENTE DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO (La organizacin del currculo por proyectos de trabajo. El conocimiento es un calidoscopio. Fernando Hernndez y Montserra t Ventura. Ed Gra)
2. Buscar materiales
Especificacin primera de objetivos y contenidos (Qu se puede aprender en el Proyecto) Selecciona la informacin con criterios de novedad y de planteamiento de problemas
(La organizacin del currculo por proyectos de trabajo. El conocimiento es un calidoscopio. Fernando Hernndez y Montserrat Ventura. Ed Gra.) 1. Eleccin del tema 2. Planifica el desarrollo del tema 3. Participa en la bsqueda de informacin Aporta criterios y argumentos Elabora un ndice individual Colabora en el guin inicial de la clase Contacto con diferentes fuentes
4. Lleva a cabo el tratamiento de la informacin Interpreta la realidad La ordena y la presenta Plantea nuevas preguntas 5. Cubre los apartados del ndice Individual y en grupo
Qu hace el alumno-a?
6. Realiza el trabajo final Incorpora nuevos apartados
aprendizaje, autoevaluacin, coevaluacin,. 8. Nuevas perspectivas Plantea nuevas preguntas para otros temas
4.- Representar la informacin, conversin de la informacin en conocimiento a travs de la elaboracin de productos finales
Qu productos finales?
TRABAJOS DE INVESTIGACIN
INFORMES, ARTCULOS DE OPININ,PERIDICO DE CLASE PRESENTACIONES MULTIMEDIA EXPOSICIONES FUERA DE CLASE DRAMATIZACIN, ...
oPlantillas de observacin del trabajo diario oInforme de progreso despus de una actividad o investigacin oBorradores y productos finales oMomentos para la auto-evaluacin y co-evaluacin
DE LA PROGRAMACIN DE MI CURSO ESCOJO UN TEMA, UNA SITUACIN PROBLEMTICA, UN CONFLICTO, UNA REALIDAD SOCIAL
GENERO UNA LLUVIA DE IDEAS, UN MAPA CONCEPTUAL REDACTO LOS OBJETIVOS DIDCTICOS ELABORO UN GUIN PROVISIONAL
- LAS 8 COMPETENCIAS
ELABORO LAS ACTIVIDADES INTENTANDO TENER EN CUENTA - ACTIVIDADES DIVERSAS - AGRUPAMIENTOS FLEXIBLES - MOMENTOS DE REFLEXIN
OBJETIVOS DIDCTICOS:
ACTIVIDADES A REALIZAR (INTENTAR DAR PAUTAS PARA ELABORAR CADA ACTIVIDAD, PROCEDIMIENTOS, EJEMPLIFICACIONES,...
ACTIVIDADES RECURSOS AGRUPAMIENTOS TIEMPOS COMPETENCIAS TRABAJADAS INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN
PRODUCTO FINAL
TAREAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR (INTENTAR DAR PAUTAS PARA ELABORAR CADA ACTIVIDAD, PROCEDIMIENTOS, EJEMPLIFICACIONES,...
1 TAREA 1 ACTIVIDAD RECURSOS AGRUPAMIENTOS TIEMPO COMPETENCIAS TRABAJADAS INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN
2 ACTIVIDAD ... 2 TAREA 1 ACTIVIDAD RECURSOS AGRUPAMIENTOS TIEMPO COMPETENCIAS TRABAJADAS INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN
2 ACTIVIDAD ... 3 TAREA 1 ACTIVIDAD ... RECURSOS AGRUPAMIENTOS TIEMPO COMPETENCIAS TRABAJADAS INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN