AGENDA JOVEN 2013

Aportes de la Juventud Radical de la Provincia de Santa Fe a las polticas de juventud en nuestros pueblos y ciudades.

LA NICA VERDAD ES LA REALIDAD.

En la Argentina del crecimiento econmico record y del gobierno de la retrica juvenil, una cruel paradoja recorre todo el pas y atraviesa todos los estratos sociales: entre 1.000.000 y 1.200.000 jvenes no estudian ni trabajan. Integran la denominada generacin NET o ni-ni que no cuentan con experiencia laboral ni habilidades en oficios ni estudios formales. En nuestra provincia, se estima que son 100 mil los jvenes que no estudian ni trabajan. Segn datos de la Organizacin Internacional del Trabajo, la mitad de los NET tiene entre 20 y 24 aos. A esta realidad debemos sumarle, como agravante, que en promedio, el 35% de los alumnos que inicia la educacin primaria, termina en el perodo normal la escuela secundaria. Este fenmeno no es privativo de los sectores mas postergados sino que es una de las preocupaciones ms acuciantes de los sectores medios que no encuentran en el horizonte un futuro para sus jvenes. Estudiar ya no es una garanta de oportunidades y acceder al mundo del trabajo implica muchas veces someterse a las reglas de juego de la precariedad y la incertidumbre: es la opcin entre la pena y la nada la que encierra a los jvenes en la desesperanza frente al maana. La falta de horizontes para las nuevas generaciones implica una encrucijada nacional. Nadie puede participar en la construccin de un pas que no lo incluye: la convocatoria del radicalismo debe orientarse a la construccin de polticas de estado que acompaen y posibiliten igualdad de oportunidades para que los jvenes puedan desarrollar su proyecto de vida.

DESAFIOS DEL PRESENTE

La Unin Cvica Radical debe contener en sus plataformas espacio para la mirada joven de la realidad, para los problemas y propuestas de las nuevas generaciones. La Plataforma Joven 2013 intenta recoger las diversas miradas, preocupaciones e iniciativas que los jvenes radicales de la provincia han expuesto en diversas actividades promovidas por el Comit Provincial (reuniones, debates, encuentros regionales, campamentos) y que seguiremos realizando, para enriquecer estas ideas. Promoviendo el acceso al crdito hipotecario y a planes especiales de vivienda para terminar con esta dura realidad que viven nuestros jvenes, criados en casas propias y condenadas a construir su pareja o criar sus hijos en casas alquiladas y de imposible pago. Orientando las polticas educativas de manera tal que contribuyan a la insercin de los jvenes en el mundo laboral y generando estmulos para que los jvenes de los sectores ms postergados aprendan oficios. Generando polticas de estmulo a los jvenes emprendedores para que sea el Estado el que los acompae en sus primeros pasos Ofreciendo ventajas para las empresas que empleen en el marco legal a jvenes. Diseando polticas que permitan la insercin del joven profesional en su medio, travs de lneas especiales de microcrditos. Construyendo polticas que promuevan las conductas saludables, tanto individuales como colectivas, como la prevencin de conductas riesgosas, la conservacin del medio ambiente y el desarrollo sustentable. Estimulando desde el Estado las expresiones artsticas y culturales, promoviendo el acceso a los bienes culturales. Democratizando el acceso a las nuevas TICs

DERECHO A LA VIVIENDA
LA GENERACIN QUE NACI EN UNA CASA PROPIA Y TENDR SUS HIJOS EN UNA CASA ALQUILADA. Nuestra provincia no escapa a una de las paradojas ms notorias de la dcada desaprovechada: somos cada vez ms, una sociedad de inquilinos. El dficit de viviendas se ve agravado por la escasez de tierras: los municipios cuentan cada vez con menos terrenos fiscales y los lotes privados alcanzan, debido a la demanda, costos que en algunos casos equivalen a los de la construccin de la vivienda Este tema es una de las principales preocupaciones de las familias en todo el pas. Afecta a toda la familia y no slo a los jvenes. Por no poder acceder a la casa propia como en muchos casos si tienen sus padres, los jvenes ven limitadas sus expectativas de futuro y su posibilidad de emancipacin, sumando a esta etapa de incertidumbres una inseguridad ms que resulta fundamental. Aunque entendemos que la poltica de viviendas debe ser articulada y promovida esencialmente por el Estado Nacional y desarrollada de manera federal, es imperioso poner en marcha herramientas que posibiliten a los jvenes tener posibilidades certeras de hacer un proyecto de vida en torno a contar con una vivienda propia. Estas herramientas y mecanismos debern estar segmentados ya que no todos los casos son los mismos, existen jvenes sin empleo y sin vivienda, existen jvenes padres de familia sin empleo y sin vivienda, tambin padres con familia y empleos pero sueldos no aptos para los requisitos que solicitan las entidades financieras actualmente, padres en extrema vulnerabilidad con ms de un hijo y padres jvenes cumpliendo roles muy importantes en cada localidad o ciudad. En este sentido, necesitamos desarrollar mecanismos que tengan en cuenta estas situaciones. Ponemos a continuacin algunos ejes a trabajar para implementarlos: Lote joven: accesibilidad prioritaria a jvenes en lotes comunales o municipales. Bancos Municipales de Tierras

Normativas tributarias que desestimulen la propiedad de lotes con fines especulativos. Crditos accesibles en relacin a un sueldo promedio de uno de los integrantes familiares. La vivienda sola no alcanza: promovemos en los municipios la planificacin estratgica, para que las viviendas construidas cuenten con los servicios y la infraestructura bsica para la vida y la convivencia.

DERECHO AL TRABAJO
En la provincia existen 100.000 jvenes que no estudian ni trabajan. Las posibilidades que un joven tiene para acceder a un empleo escasean. Esto se agrava cada vez ms cuando nos alejamos de las grandes ciudades y nos adentramos a las realidades de localidades an ms pequeas. De todas formas, an en las grandes ciudades, la situacin es igualmente desalentadora. Muchas veces los jvenes no cuentan con herramientas que le permitan desarrollar por cuenta propia su primer empleo, contar con empresas que absorban mano de obra, aquellas que solicitan y necesitan mano de obra calificada muchas veces deben absorber de otros lugares. Toda esta problemtica entendemos deber ser tratada desde distintos aristas. No es lo mismo aquel joven que termina la secundaria y no estudia ninguna carrera y an as no cuenta con un empleo, como tambin aquel joven que estudia una carrera universitaria y terciaria y tampoco encuentra empleo, o bien, no logra volver a su lugar de origen por no poder desarrollar lo que estudi. Para ello, los jvenes deben contar con distintas polticas orientadas a todos los casos: Capacitacin laboral local a aquel que no contina la secundaria o no sigue una carrera universitaria y/o terciaria. (convenio con empresas, provincia, municipio). Crditos a jvenes que terminando de estudiar una carrera deseen volver a ejercer su profesin a su lugar de origen. Crdito que una vez que el joven comienza a facturar podr devolverle al estado as otro joven puede acceder de la misma manera. Incentivo a las empresas con beneficios fiscales y de acceso a financiamiento para emprendimientos en la contratacin de jvenes sin experiencia laboral y que fomenten la capacitacin y la terminalidad educativa. Garantizar la implementacin de programas de empleos nacionales y provinciales en todas las comunas y municipios sin distinciones polticas y sin requisitos demogrficos.

Talleres del mundo laboral (armado de currculum, simulacros de entrevistas, derecho laboral).

Impulso a emprendedores Por nuestra concepcin del joven como protagonista y motor del cambio, los emprendedores deben ser un eje fundamental, como parte de nuestro objetivo de brindar igualdad de oportunidades, entendiendo el emprendedorismo como opcin de desarrollo Proponemos: o Promover el espritu emprendedor, o Capacitacin, acompaamiento y asistencia de jvenes emprendedores, descentralizando recursos humanos y financieros. o Creacin de dispositivos que generen capacidad de relacionamiento y acumulacin de capital social. Empleo de jvenes discapacitados En el mejor de los casos, las personas discapacitadas estn contenidas y estimuladas hasta los 18 aos, cuando deben egresar de las escuelas especiales, en ese momento se encuentran imposibilitados de continuar estudiando pero no encuentran un lugar en el mercado laboral. Proponemos: Articulacin de las escuelas especiales y el mundo del trabajo, fomentando pasantas y los empleos para los que estos jvenes estn capacitados, incentivando para ello a las empresas mediante exencin impositiva y/o subsidio estatal.

DERECHO AL DEPORTE, LA CULTURA Y LA EDUCACIN

Consorcios entre municipios y comunas para sostener residencias estudiantiles en las ciudades sede de Universidades Nacionales. Programas de apoyo al Ingreso a la Universidad: talleres de orientacin vocacional, difusin de la oferta educativa regional Convenios de comunas y municipios con entidades deportivas para asegurar iguales posibilidades de practicar deportes. Programa de talleres culturales, de carcter descentralizado y con participacin de los jvenes en el diagrama y la orientacin de los mismos. Programas de apoyo para estudiantes secundarios, a fines de contribuir a disminuir la desercin escolar. Creacin de bandas comunales.

DERECHO A LA VIDA SALUDABLE

De acuerdo con diversos estudios, los adolescentes evitan los servicios de salud y desconfan del personal sanitario. Se sienten desmotivados por las largas esperas, la atencin poco amable, o sienten vergenza de tener que pedir dinero para pagar las consultas. No encuentran espacios sanitarios adecuados a sus necesidades. Proponemos: o Atencin de la salud, en especial la sexual y reproductiva (particularmente embarazo adolescente y enfermedades de transmisin sexual), desde un enfoque que abarque de manera integral lo orgnico y lo emocional. o Polticas de adicciones que protejan al joven del narcotrfico y evite su victimizacin centrando la atencin en servicios sociosanitarios para la prevencin y el tratamiento temprano, con el trabajo mancomunado de organizaciones sociales y gobiernos provinciales y locales o Programas locales de prevencin y difusin de conductas saludables, articulados con las escuelas, los hospitales o SAMCo locales y el tercer sector. o Acuerdos municipales para el fomento de la nocturnidad responsable. o Talleres de educacin val en escuelas secundarias, que promuevan el respeto a las normas y el uso responsable de los vehculos. Como estmulo a la participacin en los mismos, para los que lo realicen durante el ltimo ao de la escuela secundaria puede contarse para la evaluacin en la tramitacin del carnet de conductor. Generar desde lo local y articulando con entidades vinculadas al tema polticas de promocin de la igualdad de trato entre gneros, de prevencin de la violencia de gnero, abordaje de problemticas como los noviazgos violentos y la deteccin temprana de situaciones conflictivas.

EJERCER LA CIUDADANA
Existen cuatro orientaciones entre los jvenes que participan en organizaciones de la sociedad civil o movimientos de reafirmacin de identidades. o defensa del medio ambiente o partidos polticos y organizaciones gremiales o movimientos solidarios Proponemos: o Apoyo del voluntariado juvenil en todas sus formas y canales o Creacin de redes de voluntarios y de espacios de participacin apoyando a las organizaciones y los movimientos juveniles, evitando la manipulacin y el clientelismo. o Constituir espacios de debate e intercambio para la expresin y la participacin, como pueden ser los Concejos juveniles.