OBJETIVO: Corregir y escribir un texto breve Encierra las palabras mal escritas y luego escrbelas correctamente:

Doce de enerro . Mi ermano y yo participamos en una caza de tesoro. Tenemos una zemana para hallarlo. Busqu debajo de cada pieda. El tabajador del lugar nos dio una buena pista. Pero no tuvimos suerte . 1._____________________________ 2.____________________________ 3.____________________________
OBJETIVO: Uso de sinnimos Escribe una palabra que signifique algo parecido a las palabras subrayadas

4.____________________________ 5._____________________________

Laura viaj a China. Como ella no entenda el idioma todo lo agradeca con una risita. Con sus padres visitaron varios lugares. Estuvieron en unas plantaciones y vieron enormes brotes de arroz. Por las tardes, Laura se sentaba a escuchar las historias de los tesoros escondidos. La historia que ms le gust fue la de la anciana que recoga joyas de una cueva encantada y que al llegar a su hogar se converta en caramelos. 1.risita_______________ 2.enormes__________________ 3.historias___________________ 4.anciana__________________ 5.hogar____________________ 6.caramelos_________________

OBJETIVO: Clasificar oraciones segn signos de exclamacin e interrogacin Lee y clasifica escribiendo Pregunta o Interrogacin - Exclamacin segn corresponda: 1. Por qu peleo la nia con su amiga?_______________________ 2. Qu fantstica fue tu fiesta!_____________________ 3. Cuntame cmo fue su viaje?_________________________ 4. Qu bonita suena la msica!___________________________

OBJETIVO: Usar ge-gi-je-ji. Lee las palabras y completa con ge- gi je ji segn corresponda:

____nero esco_____

____tana _____rasol

____nete ima_____

pe____ rrey a_____

OBJETIVO: Usar vocabulario, identificar tipo de texto Daniel acaba de mudarse a otra ciudad, ayuda a terminar el texto, con las palabras dadas, para envirselo a su amiga que tanto extraa.

arruga direccin preocuparse raro situaciones visibles Querida Florencia: Mi primer da de escuela estuvo lleno de ________________ desafortunadas. Quera vestir camisa preferida, pero estaba _______________________ de tanto estar guardada en una caja. Mientras buscaba otra camisa, perd el autobs. Mis padres me llevaron a la escuela, pero tomamos la _______________________ equivocada y nos perdimos. Mis padres comenzaron a ______________________________ pero llegamos justo a tiempo. A medioda paso algo_____________. No poda encontrar mis anteojos. Por ms que los busqu, no estaban ______________________. Luego el da mejor. Unos simpticos estudiantes me ayudaron a buscar mis anteojos. Finalmente los encontramos. Ahora tengo los anteojos y unos nuevos amigos! Tu amigo, Daniel

Este tipo de texto es _______________________________

OBJETIVO: Identificar partes de un cuento. Lee y luego completa el mapa del cuento segn se indica El rescate de Mueca Una fra maana mientras Ana paseaba a su perro, Maxi, se dio cuenta de que haba huellas frescas sobre la nieve. Un minuto ms tarde, una pequea perra con manchas apareci junto al ro. Sin indicio de rtulo ni collar, claramente estaba perdida. La perrita miraba risuea a Ana y temblaba de fro. Entonces Maxi comenz a ladrar y la perra sali corriendo. Hace demasiado fro para que un perro est afuera por mucho tiempo, pens Ana. Debo hacer algo, pero s que Maxi seguir corretendola. As que Ana se dirigi hacia su casa. All le cont a su madre sobre la perrita perdida, y decidieron juntas volver al ro para buscarla. Ana estaba a punto de rendirse cuando en eso divis a la perrita. La llam, pero ella salt sobre una roca. Entonces, Ana se puso de rodillas y la perrita sali corriendo hacia sus brazos, comenzando a lamer su rostro. Semanas despus, todava no poda encontrar al dueo de la perrita. As es como Mueca, la perrita, lleg a formar parte de la familia de Ana. Personajes 1._______________________________ 2._______________________________ Ambiente

Problema

Lo que ocurre 1.__________________________________ 2.__________________________________ 3.__________________________________ 4.___________________________________

Final 1.______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

OBJETIVO: Identificar en un texto palabras con funcin gramatical Del texto ledo anteriormente, completa el cuadro con 5 sustantivos, 5 verbos y 5 adjetivos. Sustantivos 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. Verbos 1. 2. 3. 4. 5. Adjetivos

Objetivo: Clasificar sustantivos comunes Encierra los nombres comunes de cada grupo de palabras y ubcalas en el recuadro correcto:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

cuarto colcha casa frazada feliz curioso

grande cosida hablar clido rico ciudad

aguja disfrutar hermana cuento animado Cosas

gente amigo enojado triste Lugares

Personas