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Tecnologia Educativa - A
Tecnologia Educativa - A
La Teora de Aprendizaje
principios tericos que nos ayudan a entender cmo ocurre y a qu da lugar el aprendizaje. Tienen como propsito identificar los procesos de enseanza - aprendizaje y a partir de ellos tratar de describir los mtodos para cual la enseanza sea ms efectiva.
TEORA CONDUCTISTA
Esta basada en los cambios observables en la conducta del individuo. se enfoca en los patrones de repeticin de conducta que se ejecutan automticamente.
TEORA COGNITIVA
Se interesa en la mente del individuo cuando esta aprendiendo. se enfatiza en procesamiento de la informacin a travs de razonamiento, resolucin de problemas y anlisis..
TEORA CONSTRUCTIVISTA
La persona adquiere y genera conocimiento en funcin de sus experiencias.
TECNOLOGIA EDUCATIVA
La Tecnologa Educativa es el producto obtenido de la aplicacin de diversas concepciones y teoras educativas para resolver problemas y
TECNOLOGIA EDUCATIVA
La tecnologa educativa puede clasificar los medios segn la plataforma en: Materiales Convencionales Materiales audiovisuales Nuevas tecnologas
Materiales Convencionales
Materiales audiovisuales
Material Sonoro
Material Audiovisual
Cassette
Radio Cd Ipod
Adiscopio.
MP3
Nuevas tecnologas
La web 2.0
Las wiki
Expresin.
Demostracin de conocimientos adquiridos.
funcionan como una continuacin del aula escolar, pero virtual, ampliando el espacio interaccional estudiantes -profesor, permitiendo el contacto continuo con los integrantes, y proporcionando nuevos materiales para la comunicacin entre ellos. Esta tecnologa tiene caractersticas de interaccin, elevados parmetros de calidad de imagen y sonidos, instantaneidad, interconexin y diversidad .
Las wiki
funciona como una pizarra o un cuaderno virtual, donde se puede acceder, leer
lo escrito por los compaeros, editar dichas ideas si encuentran algn error, y plasmar los propios conceptos aprendidos. La creacin de una wiki en un espacio cerrado, donde los integrantes son el profesor y sus alumnos, es una herramienta
Los Blogs.
Funciona como bitcora virtual, que da la libertad de expresar sus pensamientos y da entrada a los conceptos que aprende a travs de escritos que redactan. son un espacio personal, para escribir y para que el educador mida el proceso de aprendizaje. Las actividades y trabajos de asignaturas impartidas, se pueden ilustrar con imgenes y vdeos, pues sube todo tipo de grficos y animaciones.
avances importantes en el entendimiento de cmo funciona el desarrollo cognitivo en las personas. La conexin entre la tecnologa y el aprendizaje no es un hecho puramente coincidencial. Las aulas tradicionales resultan en muchas veces
Compromiso Activo
Participacin en grupos
Conexiones con el
contexto del mundo real
Interaccin frecuente y
retroalimentacin
aplicacin en el aula de una tecnologa que pretende la planificacin psicolgica del medio,
basada en las leyes cientficas que rigen el comportamiento, con unos modelos de conducta planificados y que a priori se consideran deseables Enseanza, en el conductismo, es un proceso lineal basado en objetivos, mtodos y tcnicas dosificados por tiempos y complejidad acumulativa (diseo instruccional o enseanza programada) y basado en las cualidades que se busca que el alumno domine. El conductismo usa como Estrategia Didctica elementos de tecnologa: audio, video, televisin aunado a la planeacin de clases y contenidos con objetivos establecidos y dosificacin temtica que guan la transformacin educativa, donde el maestro el ensea y el educando aprende.
La Tecnologa Educativa recibe aportes de diversas ciencias y disciplinas que contribuyen a lograr sus objetivos. Una de las que ms directamente ha apoyado las propuestas tecnolgicas aplicadas a la educacin y hecho evolucionar la Tecnologa Educativa es La Teora General de Sistemas y la Ciberntica
Qu es un sistema?
Hoy da se define un sistema como, un todo estructurado de elementos, interrelacionados entre s, organizados por la especie humana con el fin de lograr unos objetivos. Cualquier cambio o variacin de cualquiera de los elementos puede determinar cambios en todo el sistema.
Sistemas Abiertos
Sistemas Cerrados
El ser humano ha organizado el conocimiento en diversas reas, formado un sistema conocido como proceso de enseanza-aprendizaje. Para que dicho proceso se d, es necesario programar y organizar los materiales y sus interrelaciones para conseguir el objetivo deseado y as sostener el sistema de enseanza-aprendizaje.
Proceso (Process)
La informacin que los alumnos van a recibir est estructurada como un instrumento de procesamiento para organizar los medios de transmisin de manera efectiva y eficiente del conocimiento a impartir, de manera que responde a un enfoque del pensamiento social, escolar, institucional, docente y del propio alumnado.
A travs del proceso de la TGS, podemos delinear la Tecnologa Educativa como: estrategias, secuencias de la instruccin, pruebas de evaluacin. Puede haber una variedad de estrategias didcticas, de mtodos de trabajo pero al final siempre se debe llegar a la salida.
En una sesin de clase, las salidas o productos pueden ser la misma participacin de los alumnos, los aprendizajes inmediatos o el inters por la tarea que se est realizando.
cualquier sistema son las evaluaciones ya que aportan una retroalimentacin. Para ello debemos seleccionar la Tecnologa Educativa ms adecuada de evaluacin, ya sea alguna actividad extraescolar, un examen, un ensayo, entre otros.
La Teora de la Comunicacin
Concepto
Definimos la Tecnologa Educativa como la teora y la prctica del diseo y desarrollo, seleccin y utilizacin, evaluacin y gestin de los recursos tecnolgicos aplicados a los entornos educativos.
recursos tecnolgicos constituyen el ncleo del contenido de la Tecnologa Educativa, consideramos que esta disciplina debe tener en cuenta los siguientes aspectos: - Conocimientos cientficos tericos asociados a los recursos tecnolgicos (TIC y mass media) , para saber cmo son.
:
del lenguaje audiovisual) y sobre las nuevas formas de estructurar la informacin - Alfabetizacin informtica y telemtica: utilizacin de los programas informticos y telemticos bsicos.
- Conocimiento de los materiales disponibles en
el mercado: "mass media", vdeos, software, espacios web... y evaluacin de su calidad tcnica, pedaggica y funcional.
- Conocimiento de sus posibles aplicaciones en
educacin
Teora de la comunicacin La teora de la comunicacin es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cmo se realizan los intercambios comunicativos y cmo estos intercambios afectan a la sociedad y la comunicacin. Es decir, investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicacin como proceso social
Este esquema explica que el mensaje (al nivel mental), generalmente de tipo informativo, originado por una fuente o comunicador (el cerebro del individuo) es codificado, puesto en una forma transmisible (un pensamiento se verbaliza al ser convertido en ondas sonoras, o signos escritos). El mensaje codificado pasa a travs de un transmisor (impresin, grabacin, pelcula, televisin) camino apto, canal (aire, onda, papel, luz, etc.) a un receptor (los sentidos de una persona, ojos, odos, nervios tctiles) donde el mensaje es descodificado (convertido por el sistema nervioso en smbolos mentales) a su destino final (cerebro del receptor).