El ingenioso Manco de Lepanto.

Una vista ms all de don Quijote de la Mancha

I. Introduccin

En este breve ensayo se hace un esfuerzo por ver el contexto educativo que ocupa Miguel de Cervantes Saavedra. Es insoslayable observar como los nios crecen sabiendo nada ms que Miguel de Cervantes Saavedra es el escritor de El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Podramos decir que el principal objetivo de este ensayo es observar desde una perspectiva ms cercana al campo educativo, en los objetivos que los maestros establecen los profesores y en los esfuerzos que este debera hacer para que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo sobre el Manco de Lepanto.

II.

Desarrollo

Historia de Miguel de Cervantes Saavedra

Miguel de Cervantes Saavedra, naci en la ciudad de Alcal de Henares, Espaa en 1547. (Fitz, 1913) Sus padres eran el cirujano (antes conocidos como Zirujano, de cuyo ttulo no hay pruebas de que lo haya obtenido) Rodrigo de Cervantes y su seora

esposa doa Leonor, era el cuarto de los hijos de esta pareja (Andrs naci en 1543, Andrea en 1544, Luisa en 1546, Miguel en 1547, Rodrigo en 1550, Magdalena en 1554 y Juan, de quien solo se le conoce por aparecer en el testamento del Seor Rodrigo Cervantes). El incesante trabajo de Miguel de Cervantes Saavedra ha sido muy complicado, por las distintas situaciones que vivi en sus 68 aos, desde ser alguien acomodado a estar preso por cosas que ninguno de nosotros se hubiese imaginado; yo creo que ni la mejor novela podr superar la trama de esta historia. Todo empieza con el nacimiento de Miguel de Cervantes en 1547, los expertos an no saben la fecha precisa en la que naci, pero se cree que considerando que los nombres de la personas dependan del santo patrono del da en que vinieran al mundo; por eso se cree que nacin el 29 septiembre, Pero esto no es tan importante, lo importante es que este seor nace en la poca del Siglo Oro que comprende desde el ao del descubrimiento de Amrica (1492) hasta el 1681, con la muerte de uno de los mejores dramaturgos, Pedro de Caldern. Saavedra naci en una familia acomodada y muy reconocida en Alcal, pero algunas deudas lo hicieron conocer la prisin y todos sus bienes son embargados. En 1556 tras su estada en la crcel, Miguel va directamente a Crdoba, Espaa; a cobrar la herencia que le corresponda por parte de su abuelo paterno Juan de Cervantes. Posteriormente en 1566 se establece en Madrid y asiste permanente a la obras de teatro dirigidas por Lope de Rueda y, segn declara en la segunda parte del Quijote, al parecer por boca del personaje principal, se le iban los ojos tras la farndula. Se cree que por rdenes de Felipe II, es condenado a ser quemado, porque supuestamente hiri a Antonio Sigura y es por eso que emprende su viaje a Italia, donde lee Ludovico Ariosto y Len Hebreo, de inspiracin renacentista, que influiran en su idea o concepto del amor. En 1570 consigue una plaza como soldado y el 7 de octubre 1571 participa en la famosa batalla de Lepanto. De ah procede el apodo de El manco de Lepanto. La mano izquierda no le fue cortada, sino que se le anquilos al perder el movimiento de la misma cuando un trozo de plomo le seccion un nervio. Entonces Por qu se sigue enseando en las escuelas que perdi la mano? (que fue cortada) y que por eso viene el sobrenombre de Manco de Lepanto.

(Fitz, 1913) En 1575 es tomado por preso de los turcos y es liberado cinco aos despus con el pago del rescate (500 escudos de oro). A partir de 1585 empieza a escribir libros como ser La Galatea (1585), en 1605 escribe El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha, Novelas ejemplares en 1613, en 1615 se escribe la segunda parte de don Quijote de la mancha, con el nombre de: El ingenioso caballero don Quijote de la mancha y por ltimo Los trabajos de Persiles y Sigismunda escrita en 1617 (Fue publicada un ao despus de morir). Muere el 22 de abril de1616 y es enterrado el 23 de abril de ese mismo ao. Por qu es importante saber quin fue Miguel de Cervantes Saavedra?

Es importante notar que Miguel de Cervantes Saavedra no era una persona muy preparada acadmicamente hablando, ya que sus estudios fueron cortados por los obstculos que tuvo en su vida. Todos apostaramos que este Seor sera como dicen popularmente Un don nadie. Pero para este Seor es un ejemplo de vida, era alguien que rompa con los esquemas de personalidades, ya que nunca haba escuchado de una persona tener tantos obstculos o fracasos y salir adelante y me imagino que de cada experiencia negativa aprendi alguna leccin que le permiti llegar a la cspide de la literatura espaola desde hace 400 aos. Analizando el trabajo de Miguel de Cervantes Saavedra podemos concluir que El Quijote de la Mancha es la obra cumbre de la literatura espaola y una de las obras clsicas ms famosas en todo el mundo. Ha sido editada miles de veces; es la obra ms editada en espaol. Ha sido traducida a todas las lenguas del mundo. Adems Cervantes introduce en Espaa la primera novela moderna debido al dominio de la prosa narrativa y a la caracterizacin realista de los personajes. Con sus obras Cervantes cultiva todos los gneros literarios y domina todos los estilos renacentistas. Slo en el Quijote estn presentes todos los gneros y estilos renacentistas. III. Conclusiones

Por qu sabemos muy poco de Miguel de Cervantes Saavedra?

Desde mi perspectiva he logrado identificar que el problema radica en la accin educativa por parte del docente, he notado que a los profesores no les interesa tanto Miguel de Cervantes quienes se limitan a hablar de l, cuando mencionan su libro ms famoso Don Quijote de la Mancha pero de lo contario su mencin en el aula es de muy poca a nula. Es aqu donde logr identificar dos cosas: Primero Qu tanto conocen los profesores sobre Miguel de Cervantes Saavedra? Es una pregunta clave para poder entender el gnesis de este que yo considero problema. Es transcendental que los docentes conozcan la historia de este Seor, que su historia (la de Miguel) la hagan sentir como parte de su vida (del docente) ya que esto nos permitir hablar con autoridad y seguridad que es lo que a veces siento que les hace falta a los educares hoy en da. Lo segundo que logr identificar es el poco inters o la escaza motivacin de los educandos por querer saber quin fue Miguel de Cervantes Saavedra, saber que ms habr escrito el famoso Manco de Lepanto y eso lo resumo en que los estudiantes no tienen el apetito por conocer ms, solo tienen tiempo para disfrutar de la comida rpida, engaamos al cerebro dicindole que aprendimos lo que necesitamos. Pero le damos solo una parte de lo que necesitamos para tener el conocimiento y como ya hemos discutido anteriormente en clases que el conocimiento es poder. Qu debemos hacer para que los alumnos conozcan ms de cerca la vida de Cervantes?

La accin educativa debe ir orientada y conjuntada por todos los sectores que intervienen en el proceso de formacin cognitiva; en otras palabras Desarrollar y abrir el apetito del estudiante por querer conocer y aprender ms. Por otro lado debemos que esto es un 50% (alumno) y 50% (docente) en el lado docente la tarea es algo menos compleja ya que la informacin est muy alcance en este siglo XXI, sera un pecado no actualizar nuestros conocimientos. As que hoy ya no tenemos una excusa para decir No hay informacin sobre esto y sobre lo otro y tambin gozamos de la mejor biblioteca a nivel centroamericano como la de la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn, ubicado en un lugar muy

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