Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tabla de contenidos
Control Unidad 1 ................................................... 3 Control Unidad 2 ................................................... 5 Control Unidad 3 ................................................... 7 Control Unidad 4 ................................................... 9 Control Unidad 5 ................................................. 11 Control Unidad 6 ................................................. 13 Control Unidad 7 ................................................. 15 Control Unidad 8 ................................................. 17 Control Unidad 9 .................................................. 19 Control Unidad 10 ............................................... 21 Control Unidad 11 ............................................... 23 Control Unidad 12 ................................................ 25 Control Unidad 13 ............................................... 27 Control Unidad 14 ............................................... 29 Evaluacin. Primer trimestre ................................ 31 Evaluacin. Segundo trimestre ............................. 33 Evaluacin. Tercer trimestre ................................. 35 Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 37 Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 38 Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 39
Santillana
Primaria
Control y evaluacin Conocimiento del medio 5 es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI. Ilustracin: Irene Areal, Nacho Gmez, Domingo Benito Prez y Jos Santos. Cartografa: Jos Luis Gil. Edicin: Mar Garca.
2006 by Santillana Educacin, S. L. Torrelaguna, 60. 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en Espaa por
El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios del mismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
1
Nombre
1. Completa las siguientes frases.
Control
Fecha
, como las personas, los animales como las rocas, el aire o el viento. es el proceso por el que los seres vivos captan
lo que ocurre en su entorno y responden en consecuencia. es el proceso por el que los seres vivos toman
alimentos, los aprovechan y expulsan las sustancias de desecho que se producen. es el proceso por el que los seres vivos pueden
2. Contesta.
2006 Santillana Educacin, S. L.
Qu es una clula? En qu se diferencia un ser unicelular de un ser pluricelular? Cules son las partes de la clula? Cmo estn formados los tejidos?
1. 2. 3. 4.
5. Escribe dos caractersticas de cada uno de estos reinos. Reino de los animales
2
Nombre
1. Relaciona. angiospermas
Control
Fecha
helechos
gimnospermas
musgos
. Las plantas sin flores se reproducen por Las esporas de los helechos se forman en el envs de las hojas, en unas zonas de color oscuro llamadas . se forman en pias u otros rganos. se forman en el interior de un fruto.
Con la luz del Sol, la savia bruta se combina con dixido de carbono y se transforma en savia elaborada. 5
Ahora, contesta. Cul es la funcin de las flores? Cul es la parte femenina de la flor? Y la masculina? En qu consiste la polinizacin? Qu diferencia hay entre la reproduccin sexual y la asexual en las plantas?
3
Nombre
1. Cmo son los animales invertebrados? Explica.
Control
Fecha
2. Escribe los nombres de los diferentes grupos de invertebrados y un ejemplo de cada uno de ellos. LOS INVERTEBRADOS
esponja
esponja
3. Relaciona cada uno de estos animales invertebrados con sus caractersticas. Tiene un cuerpo irregular y vive fija al fondo marino.
Su cuerpo es blando, con una o dos conchas, y tiene un eje de simetra. Tiene cinco ejes de simetra y un esqueleto con espinas debajo de la piel.
2006 Santillana Educacin, S. L.
4. Escribe V (verdadero) o F (falso) segn corresponda. Todos los artrpodos tienen el cuerpo dividido en cabeza, trax y abdomen. Los principales grupos de artrpodos son los arcnidos, los crustceos y los insectos. La mayora de los arcnidos son carnvoros y terrestres. Los miripodos tienen el cuerpo formado por muchos segmentos iguales, cada uno de ellos con uno o dos pares de patas.
5. Relaciona cada uno de estos grupos de animales con sus caractersticas. Despus, contesta.
Gasterpodos
Bivalvos Cefalpodos
La mayora se alimenta de algas. Algunos tienen concha interna. No tienen cabeza. Poseen ocho o diez tentculos con ventosas. Poseen una concha de forma espiral. Se alimentan filtrando el agua del mar. Protegen su cuerpo con dos conchas articuladas.
4
Nombre Fecha
Control
1. Observa los dibujos. Despus, escribe el nmero de cada animal en la casilla correspondiente.
1 2 3
Animales ovparos, que respiran por pulmones y tienen el cuerpo cubierto de plumas. Animales vivparos, que respiran por pulmones y tienen el cuerpo cubierto de pelo. Animales ovparos, que respiran por pulmones y tienen la piel desnuda. Animales ovparos, que respiran por pulmones y tienen el cuerpo cubierto de escamas. Animales ovparos, que respiran por branquias y tienen el cuerpo cubierto de escamas.
2. Escribe debajo de cada uno de estos peces seo o cartilaginoso segn corresponda. tiburn salmn
3. Completa el siguiente texto sobre las aves. Las extremidades posteriores de las aves son , mientras que las anteriores son alas. Su piel est cubierta de . Son animales de sangre caliente, que respiran por . Se reproducen mediante que ponen en . Su boca est cubierta por un duro, cuya forma depende de su tipo de alimentacin.
4. Escribe debajo de cada fotografa el nombre del grupo al que pertenecen los siguientes reptiles. camalen caimn
galpago
vbora
Comen insectos y pequeos invertebrados. Son los nicos mamferos marinos. Su aparato digestivo es muy complejo y de gran tamao. Se alimentan de vegetales muy duros. Se alimentan de otros animales. Son los nicos mamferos voladores.
10
5
Nombre Fecha
1. Relaciona cada nutriente con su utilidad para el organismo.
Control
Protenas
Sustancias necesarias para el funcionamiento del organismo que se encuentran en las frutas y en las verduras. Aportan energa al organismo procedente de azcares y fculas.
Vitaminas
Hidratos de carbono
Fibra
2006 Santillana Educacin, S. L.
11
4. Marca con una X las oraciones verdaderas. Los pulmones son dos rganos musculosos que se encuentran en la caja torcica. Las sustancias de desecho del organismo van a parar a la sangre. La eliminacin de las sustancias de desecho de la sangre es la excrecin. La funcin principal de los riones es almacenar la orina.
12
6
Nombre
1. Relaciona. Masa
Control
Fecha
Volumen
Densidad
Dilatacin
Cambios
Cambios de la materia
Cambios
Ahora, contesta. Puede un tipo de materia transformarse en otro totalmente distinto?, por qu?
13
Estado lquido
Estado slido
Estado gaseoso
4. Indica qu cambio de estado se est produciendo en cada situacin. Un ambientador slido se convierte en gas. Se funde la cera de una vela.
2006 Santillana Educacin, S. L.
5. Observa y contesta.
Cmo explicas que todas las balanzas indiquen lo mismo, aunque cada figura tenga
una forma distinta?
14
7
Nombre
1. Identifica las partes sealadas en el dibujo. La atmsfera
Control
Fecha
4 1 2 3 4 2 3
2. Escribe V (verdadero) o F (falso) en las siguientes oraciones. Despus, convierte las oraciones falsas en verdaderas. La hidrosfera es el conjunto de las aguas del planeta en estado slido. Las corrientes marinas son variaciones peridicas del nivel del mar. El ciclo del agua comprende los cambios de estado y de posicin que experimenta el agua en la Tierra.
15
1
El agua lquida de mares, ros y lagos se evapora poco a poco debido al calor del Sol. El agua de los mares, ros y lagos se evapora. As, el ciclo del agua comienza de nuevo.
El agua que llega al suelo puede formar ros, lagos, charcas; o filtrarse bajo el suelo y formar depsitos de agua subterrnea.
El vapor de agua se eleva en el aire, se condensa y se convierte en gotas de agua que forman nubes.
8
Nombre
1. Marca con X las frases verdaderas. Todas las formas de la superficie de la Tierra constituyen el relieve. Las montaas son grandes extensiones de terreno liso y horizontal. Un sistema montaoso es un conjunto de sierras. Los valles son grandes elevaciones de terreno. Las llanuras que se encuentran a mucha altitud se denominan mesetas.
Control
Fecha
2. Completa el esquema con los nombres de las distintas formas del relieve terrestre.
3. Completa cada oracin con una palabra del recuadro. cabo costa marisma playas
La es la zona de contacto entre la tierra y el mar. En las costas bajas se forman extensas y en las altas,
acantilados. Una es un terreno inundado por el agua del mar que se forma cerca de la desembocadura de un ro.
Un
4. Rodea las palabras relacionadas con las formas del relieve costero. Despus, completa el dibujo.
pennsula ra carretera
FRANCIA
ANDORRA
1 Sistema Central
TUG
MESETA
AL
CENTRAL
Islas Baleares
POR
Ma
Me
te di
rr
eo
ATLN TI C O
141
Kilmetros
18
9
Nombre
1. Relaciona cada palabra con su significado. Masa de agua rodeada por tierra. Curso Corriente de agua que se forma cuando hay lluvias abundantes.
Control
Fecha
Caudal
Rgimen
Recorrido que realiza un ro desde su nacimiento hasta su desembocadura. Variacin que sufre el caudal de un ro a lo largo de un ao. Cantidad de agua que lleva un ro.
Torrente
Lago
2006 Santillana Educacin, S. L.
FRANCIA
ANDORRA
POR
TUG
AL
Islas Baleares
Ma
Me
te di
rr
eo
19
atlntico
Precipitaciones: Temperaturas:
Precipitaciones:
Temperaturas:
Precipitaciones:
20
10
Nombre Fecha
1. Escribe V (verdadero) o F (falso) segn corresponda y explica por qu. Por qu? El censo de poblacin es el registro de los habitantes de un municipio. Una poblacin aumenta si el nmero de muertes es ms alto que el de nacimientos. El crecimiento natural es la diferencia entre el nmero de personas que nace y muere en un lugar durante un ao. La densidad de poblacin es el nmero de habitantes que reside en el extranjero. La poblacin joven est formada por las personas que tienen menos de 65 aos.
Control
2. Calcula la densidad de poblacin de las siguientes Comunidades Autnomas. Comunidad Autnoma Andaluca Canarias Regin de Murcia Superficie (km2) 87.000 7.500 11.000 Poblacin 7.800.000 1.900.000 1.300.000 Densidad de poblacin
Menor superficie
Menor poblacin
Menor densidad
21
3. Completa el siguiente texto sobre la poblacin de tu Comunidad. La poblacin de mi Comunidad Autnoma es de unos reparte de manera pobladas son Si tenemos en cuenta el sexo, en nuestra Comunidad hay parte de la poblacin . hombres . Las reas ms pobladas son y las menos . y se
que mujeres. Si tenemos en cuenta los grupos de edad, la mayora de los habitantes forma
Hombres
80 y ms 70 a 79 60 a 69 50 a 59 40 a 49 30 a 39 20 a 29 10 a 19 0a9
Mujeres
Hombres
80 y ms 70 a 79 60 a 69 50 a 59 40 a 49 30 a 39 20 a 29 10 a 19 0a9
Mujeres
2006 Santillana Educacin, S. L.
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
5. Relaciona. Migracin Persona que se traslada desde su lugar de origen a otro para vivir en l. Desplazamiento de la poblacin que supone un cambio de residencia. Persona que llega a un lugar para vivir en l.
Emigrante
Inmigrante 22
11
Nombre Fecha
1. Define con tus propias palabras poblacin activa y poblacin inactiva.
Control
El sector
comprende todas las actividades consistentes en la obtencin de recursos de la naturaleza. Ejemplo 1 Ejemplo 2
El sector
comprende todos los trabajos consistentes en ofrecer un servicio a las personas. Ejemplo 1 Ejemplo 2
El sector
comprende todas las actividades de transformacin de las materias primas en productos elaborados. Ejemplo 1 Ejemplo 2
Industrias bsicas
23
4. Observa los grficos de la distribucin de la poblacin espaola en funcin de los sectores econmicos. Despus, contesta. Ao 1976 Ao 2005
sector terciario 41 %
5. Cules son las principales actividades del sector servicios en tu Comunidad? Contesta.
24
12
Nombre
1. Lee y marca segn corresponda. Paleoltico Practicaban la agricultura y la ganadera. Se alimentaban de la caza, la pesca y la recoleccin de frutos. Eran sedentarios. Eran nmadas. Fabricaban sus herramientas golpeando unas piedras contra otras. Fabricaban vasijas de cermica.
2006 Santillana Educacin, S. L.
Control
Fecha
Neoltico
dlmenes calzadas
universidades menhires
25
Primeros pobladores
Pueblos
como:
Tarraconense,
Cul de ellas es ms antigua?, por qu? Qu otro tipo de construcciones realizaron los romanos?
26
13
Nombre
1. Escribe en cada caso de qu pueblo se trata.
Control
Fecha
27
3. Escribe en cada caso si se trata de un hecho que pertenece a los reinos cristianos o a al-Andalus.
Su religin era el islam. Crearon reinos en el norte de la Pennsula. El rey era su mxima autoridad. Establecieron un califato con capital en Crdoba. Crearon un estilo artstico nuevo llamado romnico.
4. Contesta.
En qu reinos estaba dividido el territorio cristiano al final de la Edad Media? Cmo se llamaban los Reyes Catlicos? Cul fue el ltimo reino de taifas? En qu ao conquistaron los Reyes Catlicos el reino de Granada?
5. Completa el mapa con los nombres de los siguientes reinos. Navarra Portugal Aragn Castilla
Granada
Mar
Cantbrico
CO
ATL
NTI
OCANO
Mar Mediterrneo
OCANO
AT LNT I CO
Islas Canarias
14
Nombre
1. Contesta.
Control
Fecha
Qu hecho histrico marc el comienzo de la Edad Moderna? Quin gobernaba Espaa cuando ocurri este hecho? En qu ao ocurri? Con qu reyes Espaa se convirti en un gran imperio?
2. Escribe V (verdadero) o F (falso) segn corresponda. Despus, convierte las oraciones falsas en verdaderas. La Edad Contempornea comenz en 1808 con la guerra civil. En la guerra de la Independencia Espaa se enfrent a los franceses. En 1878 el territorio de Espaa se dividi en Comunidades Autnomas. En 1939 termin la guerra civil y comenz la dictadura. Durante la dictadura, en Espaa hubo un gobierno democrtico.
Monarqua constitucional
Repblica 29
1800
1850
1900
1950
2000
La etapa en la que se hicieron los cambios necesarios para elegir el primer gobierno
de la democracia es la dictadura. la transicin. la monarqua absoluta.
2. Escribe los nombres de las partes de una clula vegetal en el lugar correspondiente.
5. Relaciona.
Su cuerpo es blando y est cubierto por una o dos conchas. Tienen un esqueleto hecho de placas con espinas bajo la piel. Su cuerpo es gelatinoso y con muchos ejes de simetra. Tienen un cuerpo irregular sin simetra. Tienen un cuerpo blando con un eje de simetra. Estn cubiertos por un caparazn articulado.
31
7. Marca con una X el grupo de vertebrados que tienen las siguientes caractersticas. Caractersticas Poseen el cuerpo cubierto de escamas. Sufren metamorfosis para alcanzar el estado adulto. Son ovparos y respiran por branquias. Anfibios Reptiles Peces
Mamferos con los ojos en la parte delantera de la cara. Mamferos voladores. Mamferos que comen insectos y otros invertebrados.
9. Completa.
La
de ellos nutrientes.
es la descomposicin de los alimentos para obtener consiste en la entrada y salida de aire de nuestro cuerpo y expulsar , la y la y se retiran las sustancias de desecho. . . ,
La
para obtener los
10. Ordena los pasos que se suceden durante la circulacin general de la sangre. Tras recorrer todo el cuerpo, la sangre regresa al corazn por las venas cavas. La sangre pasa por los riones y se libera de las sustancias de desecho. 1 La sangre que ha llegado de los pulmones cargada de oxgeno sale del corazn por la arteria aorta. La sangre pasa por el intestino delgado y recoge los nutrientes que necesitamos para vivir. 32
3. Escribe V (verdadero) o F (falso) segn corresponda. La atmsfera es la capa de aire que rodea la Tierra. La hidrosfera es el conjunto de aguas del planeta en estado gaseoso. Las partes de la geosfera son: la corteza, el manto y la troposfera.
5. Contesta.
Cules son las principales formas del relieve? Qu es una cordillera? Qu es una depresin?
33
6. Escribe debajo de cada dibujo el nombre del accidente costero que representa.
9. Qu dato es necesario conocer para calcular la densidad de poblacin? Marca. El nmero total de habitantes de un territorio y el nombre de su poblacin. El nmero total de habitantes de un territorio y su superficie. El nmero total de habitantes de un territorio y el nmero de nacimientos.
Las personas que tienen entre 15 y 64 aos forman la poblacin joven/adulta. La persona que se traslada desde su lugar de origen a otro para vivir en l es
un emigrante/inmigrante. 34
primario
secundario
terciario
transforman las materias primas en productos elaborados para otras industrias. Por ejemplo: . fabrican productos destinados directamente para el consumo de las personas. Por ejemplo: . otras industrias. Por ejemplo: producen herramientas y maquinaria que necesitan .
Los romanos conquistaron la Pennsula Comienzo de la Historia Inicio de la Edad de Piedra Comienzo de la Edad de los Metales
4. Qu diferencia hay entre los pueblos que son nmadas y los que son sedentarios? Explica.
35
Procedan de Asia y fundaron la ciudad de Cdiz. Procedan de frica y fundaron la ciudad de Cartagena. Procedan de Grecia y fundaron la ciudad de Denia.
6. Escribe V (verdadero) o F (falso) segn corresponda.
Los romanos dividieron la Pennsula en cuatro provincias. Los musulmanes invadieron el imperio romano. El reino visigodo tena su capital en Toledo. Los cristianos que vivan al norte de la Pennsula crearon reinos independientes. 7. Contesta a las siguientes preguntas.
2006 Santillana Educacin, S. L.
Quines eran los brbaros? Cul era la ciudad ms importante de al-Andalus? Qu eran los reinos de taifas? Cul fue el ltimo reino musulmn de la Pennsula?
8. Ordena los siguientes acontecimientos histricos, del ms antiguo al ms reciente. Reinado de Carlos I. Primeras elecciones democrticas. Guerra de la Independencia. Dictadura. Guerra civil. Presidencia de Manuel Azaa.
9. Qu hecho da inicio a la Edad Contempornea en Espaa? Marca. El descubrimiento de Amrica. La democracia. 10. Explica qu es una monarqua parlamentaria. La guerra de la Independencia. La dictadura.
36
Conoce cmo son y cmo estn formados los seres vivos. Clasifica los seres vivos en reinos. Explica qu es una clula y describe los distintos niveles de organizacin de un ser vivo. Conoce cmo realizan las plantas la funcin de nutricin y la funcin de reproduccin. Identifica los principales grupos de plantas. Distingue los principales grupos de animales invertebrados y reconoce sus caractersticas. Identifica los principales grupos de animales vertebrados y describe sus caractersticas. Explica en qu consiste la nutricin y reconoce los principales tipos de alimentos y sus nutrientes. Describe los procesos que intervienen en la nutricin e identifica los rganos que participan en ellos. Interpreta fotografas y dibujos, y ordena la informacin en esquemas y tablas.
ALUMNOS/AS
CRITERIOS DE EVALUACIN
37
38
Sabe qu es la materia y explica los conceptos de masa, volumen y densidad. Distingue entre cambios fsicos y cambios qumicos de la materia e identifica los cambios de estado de la misma. Describe qu es y cmo es la atmsfera, la hidrosfera y la geosfera. Explica los cambios que se producen en la superficie terrestre. Identifica las principales formas del relieve terrestre y costero. Reconoce las principales unidades del relieve de Espaa y de su Comunidad. Explica la diferencia entre clima y tiempo. Comprende los conceptos de ro, clima, vegetacin y fauna, y los reconoce dentro de su Comunidad. Define conceptos relacionados con la poblacin: crecimiento natural, densidad de poblacin, migracin Describe cmo es la poblacin de Espaa y de su Comunidad.
ALUMNOS/AS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Define conceptos relacionados con la economa: trabajo, poblacin activa e inactiva, sectores primario, secundario y terciario. Explica cmo son los sectores econmicos en su Comunidad.
Identifica los primeros pobladores de la pennsula Ibrica. Explica en qu consisti la dominacin romana de Hispania y su organizacin territorial. Relaciona el inicio de la Edad Media con la cada del imperio romano y la llegada de los pueblos brbaros. Identifica y describe los perodos de dominacin visigodo y musulmn. Sabe cmo estaban organizados los reinos cristianos durante la Edad Media. Define distintas formas de gobierno: monarquas absoluta, constitucional y parlamentaria, repblica, dictadura y democracia. Conoce la cronologa fundamental de la historia medieval, moderna y contempornea de Espaa.
ALUMNOS/AS
CRITERIOS DE EVALUACIN
39