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INFORME FINAL

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO BOLIVAR PNF INGENIERIA EN INFORMATICA PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I TRAYECTO I TRIMESTRE III SOPORTE TECNICO A USUARIAS, USUARIOS Y EQUIPOS

INFORME FINAL DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I

CIUDAD BOLVAR, OCTUBRE 2011

INSTRUCT ORES Carvajal, Mayra

C.I.

CORREO ELECTRONICO Mayracarvajal3808 @gmail.com

DIRECCION DEL BLOG TWITTER @liceniam edina http://registrovirtualdemayracarvaja l3808.blogspot.com

14 043808

Castillo, Rafael

22 849025

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Vicent, Trehibys

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Trehibysvicent5509 @gmail.com

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SECCION INFM1T1

GRUPO N4

TURNO M

TUTORES: TECNICO: ING Marco Romero INSTITUCIONAL: Noris Prez de Macuare ACADEMICA: LICDA. MSc CARMEN DIAZ ASISTENTE TECNICO: Br. Ren Bastardo

DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION ABORDADA Comunidad o Institucin: Unidad Integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mndez. UBICACIN GEOGRAFICA: Sector Negro Primero PARROQUIA: Vista Hermosa MUNICIPIO: Heres LOCALIDAD: Ciudad Bolvar Calle Agosto Mndez con Vidal ESTADO: Bolvar PUNTOS DE REFERENCIAS: 1.-Residencias Amapole 2.-Mi Pequeo Bodegn 3.-Corporacin Automotriz Galautos VIAS DE ACCESO: CALLES ASFALTADAS (SI) SERVICIOS PUBLICOS EXISTENTES: AGUA POTABLE POR TUBERIA (SI) ELECTRICIDAD (SI) ASEO URBANO (SI) TELEFONIA CELULAR (SI) GAS COMUNAL (SI) C.B.I.T (SI) FUNCIONAN: CONSEJOS COMUNALES (SI) MEDIOS DE TRANSPORTE DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION: PORPUESTOS (SI) TAXI (SI) AUTOBUSES (SI) MICROBUSES (SI) CARROS PIRATAS (SI) PERRERAS (SI) VEHICULO PARTIICULAR (SI) EL IMPACTO DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I Canaimitas para uso educativo permite un mejor aprendizaje a los nios y nias del 1er grado Seccin B de la Unidad Integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar. Este proyecto es de vital importancia porque a travs de l los nios y nias aprendieron el uso adecuado de las Canaimitas es decir una herramienta en el proceso de aprendizaje, as como tambin escribir un pequeo texto, dibujar entre otros. DESCRIPCIONES DE LA PROBLEMTICA RELACIONADA CON LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA Y DEL PROYECTO EJECUTADO La problemtica existente en la Unidad Integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mndez son las siguientes:

CON LA INFORMATICA Falta de conocimiento por parte de los alumnos Falta de inters de los representantes CON LA TELEMATICA Falta de redes ANALISIS DE LA PARTICIPACION COMUNIDAD BENEFICIADA: Alumnos, alumnas y Equipos del 1er Grado Seccin B del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar. NUMERO DE BENEFICIADOS Y BENEFIACIADAS: 31 ENTES U ORGANISMOS INVOLUCRADOS: Unidad integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mndez. IUTEB Academia de Software Libre INFRAESTRUCTURA DONDE SE EJECUTO EL PROYECTO: La Unidad Integral Bolivariana Agosto Mndez cuenta con: 26 Aulas y 1 Preescolar 2 Baos 1 de Nias y 1 de Nios 1 Direccin 1 Sub-direccin 1 Sala de Espera 1 Cancha Deportiva 1 Tarima 1 Sala de Maestros(a) 1 CBIT EQUIPO TECNICO DE LA INSTALACION: Canaimitas Mesas La Mam Canaima INVENTARIO DE LOS EQUIPOS: 31 Canaimitas 1 Mam Canaima 1 Cmara fotogrfica 1 Video beam 1 Telfono celular VINCULACIN DEL PROYECTO CON EL PLAN NACIONAL SIMON BOLVAR 2007 - 2013 En primer lugar el Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013 es un plan orientado a satisfacer las necesidades de los venezolanos as como avanzar tecnolgicamente. La vinculacin del proyecto con este plan es obtener la

Suprema Felicidad es decir la visin a largo plazo que tiene como punto de partida un nuevo modelo social y productivo donde exista una sociedad de incluidos, donde el objetivo principal es incluir a todos los venezolanos sin discriminar ya sea por raza, color o nivel social. El Proyecto Nacional Simn Bolvar se orienta hacia la construccin del socialismo del siglo XXl, a travs de las siguientes directrices: 1.- Nueva tica Socialista: Propone la refundacin de la Nacin Venezolana, la cual cimenta sus races en la fusin de los valores y principios mas avanzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia historica del pensamiento de Simn Bolvar. El Proyecto tico Socialista Bolivariano tiene como misin la superacin de la tica del capital, y se centra en la configuracin de una conciencia revolucionaria en la necesidad de un a nueva moral colectiva, que solo puede ser alcanzada mediante la dialctica de la lucha por la transformacin material de la sociedad y el desarrollo de la espiritualidad de los que habitamos en este hermoso espacio de tierra que es Venezuela. 2.- La Suprema Felicidad Social: A partir de la construccin de una estructura social incluyente, un nuevo modelo social, productivo, humanista y endgeno, se persigue que todos vivamos en similares condiciones, rumbo a lo que deca el Libertador: " La Suprema Felicidad Social". La satisfaccin de las necesidades sociales esta vinculada con el sistema de produccion-distribucion de bienes y servicios, porque solo en la medida en que los trabajadores en Venezuela contribuyan con la produccin de la riqueza social, segn sus capacidades, junto con el desarrollo de sus potencialidades creadoras, aumentan las probabilidades de satisfacer las necesidades sociales. 3.- Democracia Protagnica Revolucionaria: Para esta nueva fase de la revolucin Bolivariana se consolidara la organizacin social, a fin de transformar su debilidad individual en fuerza colectiva, reforzando la independencia, la libertad y el poder originario del individuo. La democracia protagnica revolucionaria se fundamenta en el republicanismo y el Bolivarianismo. La soberana reside en el pueblo. 4.- Modelo Productivo Socialista:
Con el fin de lograr trabajo con significado, se buscara la eliminacin de la divisin social, de la estructura jerrquica y de la disyuntiva entre la satisfaccin de las necesidades humanas y la produccin de riqueza subordinada a la reproduccin del capital. El modelo productivo socialista estar conformado bsicamente por las empresas de produccin social, que constituyen el germen y el camino hacia el socialismo del siglo XXl, aunque persistirn empresas del estado y empresas capitalistas privadas. 5.- Nueva Geopoltica Nacional: La modificacin de la estructura socio-territorial de Venezuela persigue la articulacin interna del modelo productivo, a travs de un modelo de desarrollo territorial desconcentrado, definido por ejes integradores, regiones, programas, un sistema de ciudades interconectadas y un ambiente sustentable. 6.-Venezuela: Potencia Energtica Mundial. El acervo energtico del pas posibilita una estrategia que combine el uso soberano del recurso con la integracin regional y mundial. El petrleo continuara siendo decisivo para la captacin de recursos del exterior, la generacin de inversiones productivas internas, la satisfaccin de las propias necesidades de energa y la consolidacin del Modelo Productivo Socialista.

7.-Nueva Geopoltica Internacional: La construccin de un mundo multipolar implica la creacin de nuevos polos de poder que representen el quiebre de la hegemona unipolar, en la bsqueda de la justicia social, la solidaridad y las garantas de paz, bajo la profundizacin del dialogo fraterno entre los pueblos, su autodeterminacin y el respeto a las libertades de pensamiento.

ACTIVIDADES REALIZADAS TRIMESTRE ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES FECHA Asignacin de Asignacin la institucin o 1.del proyecto Tutora acadmica 14/10/10 comunidad Grupo N 4 socio-tecnolgico. 2.Asignacin de los tutores I tcnicos y los asistentes acadmicos. 3.Formacin de los grupos de trabajo. Asignacin de 1.- Asignacin de tutores y tutores tcnicos y asistentes los asistentes acadmicos . Abordaje a la 1.- levantar comunidad informacin sobre la comunidad o institucin. 2.-Buscar problemas y sus soluciones Levantamiento del informacin 1.- Descripcin de la comunidad o institucin. 2.- Detencin de las necesidades de la institucin 3.- Posible soluciones Tutora Acadmica
14/10/10

Grupo n 4

Del 14/10/10 Al 21/10/10

Grupo n 4

Del 21/10/10 Al 28/10/10

Curso de Aprender cmo Software Libre trabajar con el proyecto Canaima

Profesor Jorge Nez y Grupo N4

Desde el 01/11/2010 hasta el 12/11/2010

Exposicin de Exposicin sobre reas de el hardware y Saberes software Planificacin del proyecto 1.- Planificar el tipo de preparacin para la presentacin del proyecto Entrega del informe final

Grupo n 4

Del 02/11/10 Al 05/11/10

Grupo n 4 Tutora acadmica

18/11/10

Informe final

26/11/10

Grupo n4 Grupo n 4 Tutora acadmica Grupo n4 Profesores Ulises Castro, Richard Martnez y el Grupo N 4 Profesor Richard Martnez Grupo N4
27/11/10

Realizacin de Exposicin de cartelera cartelera Presentacin del Proyecto Defensa del Proyecto

30/11/2010 27/11/2010 03/02/2011

Curso de Ensamblaje y De Arquitectura samblaje de el Computador Instalacin de Taller de sistemas instalacin de operativos Deban,Gnu/Linux II Creacin Blog del Registro Virtual

23/02/2011

Visitas Inventarios Infocentros C.B.I.T Informes

e Visitas a C.B.I.T y Lorena Entrega Informes Unidad 1 Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 3 Unidad 2 Objetivo 1

a de

el la

Grupo N4

23/03/2011

de
23/02/2011 02/03/2011

Grupo N4

16/03/2011

23/03/2011 30/03/2011

Objetivo 2 Objetivo 3 Unidad 3 Objetivo 1 Unidad 4 Objetivo 1

13/04/2011 27/04/2011 28/04/2011

Presentacin

Presentacin informe final

de

Grupo N 4

06/05/2011

Visitas Prensa Radio Diagnostico

Inventario al CBit Grupo N 4 de la Lorena Diario Guayana Diamante 95.9 de Grupo N 4

22/03/2011

27/03/2011

28/03/2011

Grupo N 4

III

Ejecucin proyecto

del

Diagnostico Participativo En La Unidad Integral Grupo N 4 Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mendaz De Ciudad Bolvar Estado Bolvar Grupo N 4
Ejecucin Del Proyecto En La Unidad Integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mendaz De Ciudad Bolvar Estado Bolvar

31/03/2011

1/06/11

Entrega de Certificados

Entrega de Certificados a los alumnos, alumnos

Grupo N4

14/07/11

TRIMESTRE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A CORTO PLAZO A MEDIANO PLAZO Abordar la informacin sobre las caractersticas y la problemtica de la comunidad o institucin Definir Objetivos Generales especficos

A LARGO PLAZO

los Descripcin del problema y

II

Trazar el plan o Planificacin de proyecto de las estrategias investigacin para la ejecucin del proyecto Preparacin del Implantacin del Contenido para la contenido y las Ejecucin de estrategias proyecto

Ejecucin del proyecto

Culminacin del Proyecto

III

TECNICAS E INSTRUMENTOS EMPLEADOS PARA LEVANTAR LA INFORMACION TRIMESTRE TECNICAS INSTRUMENTOS

Abordaje a la Comunidad Encuestas

II

Diagnostico Participativo: F.O.D.A

Encuestas

III

Matriz del Marco Lgico: Planilla de Evaluacin rbol de Problemas y rbol de soluciones

MATRIZ F.O.D.A. FORTALEZAS Habilidades en los nios en el Manejo de Canaimitas OPORTUNIDADES DEBILIDADES El Mal Uso de os Equipos (Canaimitas) AMENAZAS El Sistema es lento, y o se pueden instalar otros Sistemas Operativos

Los Docentes realizan reuniones una vez al mes para capacitar y ayudar a los representantes a fortalecer las debilidades que presentan Canaimitas Aprender ms destinados para sobre el manejo de el Uso educativo las Canaimitas para que los representantes ayuden a los nios en sus hogares Conocimientos sobre las TIC Canaimita va a la casa, le permite a los nios obtener mayores conocimientos tanto en la escuela como en casa

Pocos conocimientos de parte de los alumnos

Manipular el computador sin tener los previos conocimientos

Los Representantes carecen de conocimientos sobre las Canaimitas

Supervisar a los nios cuando estn navegando en la Web

MATRIZ DEL MARCO LOGICO SOFTWARE ARBOL DE PROBLEMAS

Sistema de las Canaimitas

en mal funcionamiento
Tardan mucho para Iniciar Sesin Sobre recargan las canaimitas Con Contenidos innecesarios Como msicas y videos
Se reinician solas

Canaimitas colgadas
RBOL

DE SOLUCIONES

Sistema de las Canaimitas en Buen funcionamiento Revisin del Sistema Conservar los documentos necesarios

Canaimitas descolgadas

No se reinician solas solo cuando el usuario lo realice

MATRIZ DEL MARCO LOGICO HARDWARE ARBOL DE PROBLEMAS

Manejo inadecuado de los equipos

Deficiencia en la
lectura de algunos

Problemas para la Culminacin

ARBOL DE SOLUCIONES Manejo adecuado de los equipos

Eficiencia en la lectura de algunos alumnos

Sin Problemas para la culminacin

PROPUESTA DE SOLUCIN POSIBLES SOLUCIONES ACTIVIDADES DESARROLLADAS RESPONSABLES RECURSOS

Charlas a los Debate sobre el alumnos, alumnas manejo de las sobre el manejo Canaimitas de las Canaimitas Uso adecuado Prcticas

Grupo N4

Material didctico sobre las Canaimitas Canaimitas

DIAGRAMAS DE GANTT TRIMESTRE I

DIAGRAMAS DE GANTT TRIMESTRE II

DIAGRAMAS DE GANTT TRIMESTRE III

BASES LEGALES DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLGICO I

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999 ) El articulado relacionado a nuestro proyecto Soporte Tcnico a Usuarios, Usuarias y Equipos de la Unidad Integral Bolivariana Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar es el Artculo 102 que dice que es la educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria, as como el Artculo referido a que toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones.

Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo. Artculo 104. La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. El Estado estimular su actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o privada, atendiendo a esta Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema educativo, sern establecidos por ley y responder a criterios de evaluacin de mritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica. Otra Artculo relacionado a nuestro Proyecto Socio-Tecnolgico es el Artculo 110: El estado reconocer el inters pblico de ciencia, la tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de informacin necesaria por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como la seguridad y soberana nacional. Para el fomento y el desarrollo de esas actividades, el Estado destinar recursos suficientes y crear el sistema nacional de Ciencia y Tecnologa de acuerdo con la ley. De acuerdo a los artculos establecidos en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela el Estado garantizar una educacin plena con la ayuda de las Tic es decir de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Artculo 107. La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones pblicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseanza de la lengua castellana, la historia y la geografa de Venezuela, as como los principios del ideario bolivariano. LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009) Artculos de la Ley Orgnica de Educacin 2009 que tienen relacin con nuestro proyecto son los siguientes: Articulo 1. La presente ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores derechos, garantas y deberes en educacin, que asume el estado como funcin indeclinable y de mximo inters, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores ticos humansticos para la

transformacin social, as como las bases organizativas y de funcionamiento del sistema educativo de la repblica bolivariana de Venezuela. Articulo 4. La educacin como derecho humano y deber social fundamental orientada al desarroll del potencial creativo de cada ser humano en condiciones histricamente determinadas, constituye el eje central de la creacin trasmisin y reproduccin de las diversas manifestaciones y valores culturales invenciones, expresiones, representaciones y caractersticas propias para apreciar, asumir y transformar la realidad. Articulo 47.Los certificados, notas, credenciales y ttulos oficiales que acrediten conocimientos acadmicos, profesionales o tcnicos correspondientes a cualquier nivel o modalidad del Sistema Educativo, sern otorgados oportunamente con la debida firma, certificacin y aval de los rganos rectores con competencia en materia de Educacin, salvo las excepciones contempladas en la normativa vigente. Equivalencias de estudio. El estado asume la educacin como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad. LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION (2006 ) La Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa est asociado directamente a nuestro Proyecto Socio- Tecnolgico ya se trata de la ciencia, Tecnologa e Innovacin nosotros el Grupo N 4 estamos trabajando con las Tecnologas es decir, con las Canaimitas y ellas son un surgimiento ms de las Tecnologas e Innovacin, de tal manera que se logren en los nios la obtencin de diversos contenidos a travs de las Canaimitas y con la ayudas de sus profesores e Instructores. Ttulo I Disposiciones Fundamentales Artculo 1. Objeto de esta Ley. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin y sus aplicaciones, establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, definir los lineamientos que orientarn las polticas y estrategias para la actividad cientfica, tecnolgica, de innovacin y sus aplicaciones, con la implantacin de mecanismos institucionales y operativos para la promocin, estmulo y fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin social del conocimiento y la transferencia e innovacin tecnolgica, a fin de fomentar la capacidad para la generacin, uso y circulacin del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional. Artculo 2. Inters pblico. Las actividades cientficas, tecnolgicas, de innovacin y sus aplicaciones son de inters pblico y de inters general. Artculo 3. Sujetos de esta Ley. Forman parte del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, las instituciones pblicas o privadas que generen y desarrollen conocimientos cientficos y tecnolgicos, como procesos de innovacin, y las personas que se dediquen a la planificacin, administracin, ejecucin y aplicacin de actividades que posibiliten la vinculacin efectiva entre la

ciencia, la tecnologa y la sociedad. A tal efecto, los sujetos que forman parte del Sistema son: 1. El Ministerio de Ciencia y Tecnologa, sus organismos adscritos y las entidades tuteladas por stos, o aquellas en las que tengan participacin. 2. Las instituciones de educacin superior y de formacin tcnica, academias nacionales, colegios profesionales, sociedades cientficas, laboratorios y centros de investigacin y desarrollo, tanto pblico como privado. 3. Los organismos del sector privado, empresas, proveedores de servicios, insumos y bienes de capital, redes de informacin y asistencia que sean incorporados al Sistema. 4. Las unidades de investigacin y desarrollo, as como las unidades de tecnologas de informacin y comunicacin de todos los organismos pblicos. 5. Las personas pblicas o privadas que realicen actividades de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones. Artculo 4. mbito de accin. De acuerdo con esta Ley, las acciones en materia de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones, estarn dirigidas a: 1. Formular, promover y evaluar planes nacionales que en materia de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones, se diseen para el corto, mediano y largo plazo. 2. Estimular y promover los programas de formacin necesarios para el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas. 3. Establecer programas de incentivos a la actividad de investigacin y desarrollo y a la innovacin tecnolgica. 4. Concertar y ejecutar las polticas de cooperacin internacional requeridas para apoyar el desarrollo del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. 5. La coordinacin intersectorial de los dems entes y organismos pblicos que se dediquen a la investigacin, formacin y capacitacin cientfica y tecnolgica, requeridas para apoyar el desarrollo y adecuacin del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. 6. Impulsar el fortalecimiento de una infraestructura adecuada y el equipamiento para servicios de apoyo a las instituciones de investigacin y desarrollo y de innovacin tecnolgica. 7. Estimular la capacidad de innovacin tecnolgica del sector productivo, empresarial y acadmico, tanto pblico como privado.

8. Estimular la creacin de fondos de financiamiento a las actividades del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. 9. Desarrollar programas de valoracin de la investigacin a fin de facilitar la transferencia e innovacin tecnolgica. 10. Impulsar el establecimiento de redes nacionales y regionales de cooperacin cientfica y tecnolgica. 11. Promover mecanismos para la divulgacin, difusin e intercambio de los resultados de investigacin y desarrollo y de innovacin tecnolgica generados en el pas. 12. Crear un Sistema Nacional de Informacin Cientfica y Tecnolgica.

13. Promover la creacin de instrumentos jurdicos para optimizar el desarrollo del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. 14. Estimular la participacin del sector privado, a travs de mecanismos que permitan la inversin de recursos financieros para el desarrollo de las actividades cientficas, tecnolgicas, de innovacin y sus aplicaciones. Artculo 5. Actividades de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones. Las actividades de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones, as como, la utilizacin de los resultados, deben estar encaminadas a contribuir con el bienestar de la humanidad, la reduccin de la pobreza, el respeto a la dignidad, a los derechos humanos y la preservacin. Artculo 11. Objeto del Plan. El Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin es el instrumento de planificacin y orientacin de la gestin del Ejecutivo Nacional, para establecer los lineamientos y polticas nacionales en materia de ciencia, tecnologa e innovacin, as como para la estimacin de los recursos necesarios para su ejecucin. LEY DE UNIVERSIDADES Artculo 1. La Universidad es fundamentalmente una comunidad de intereses espirituales que rene a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre. Artculo 2. Las Universidades son Instituciones al servicio de la Nacin y a ellas corresponde colaborar en la orientacin de la vida del pas mediante su contribucin doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales. Artculo 3. Las Universidades deben realizar una funcin rectora en la educacin, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misin, sus actividades se dirigirn a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigacin y la enseanza; a completar la formacin integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y a

formar los equipos profesionales y tcnicos que necesita la Nacin para su desarrollo y progreso. Artculo 4. La enseanza universitaria se inspirar en un definido espritu de democracia, de justicia social y de solidaridad humana, y estar abierta a todas las corrientes del pensamiento universal, las cuales se expondrn y analizarn de manera rigurosamente cientfica. DECRETO PRESIDENCIAL 825 (2000) HUGO CHVEZ FRAS Presidente de la Repblica De conformidad con lo previsto en el artculo 110 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en concordancia con lo dispuesto en los artculos 1 de la Ley de Telecomunicaciones, y 5 de la Ley Orgnica de la Administracin Central, en Consejo de Ministros. Artculo 1 Se declara el acceso y el uso de Internet como poltica prioritaria para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Artculo 5 El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes dictarn las directrices tendentes a instruir sobre el uso de Internet, el comercio electrnico, la interrelacin y la sociedad del conocimiento. Para la correcta implementacin de lo indicado, debern incluirse estas ternas en los planes de mejoramiento profesional del magisterio. Artculo 7: El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, en coordinacin con los Ministerios de Infraestructura, de Planificacin y Desarrollo y, de Ciencia y Tecnologa, presentar anualmente el plan para la dotacin de acceso a Internet en los planteles educativos y bibliotecas pblicas, estableciendo una meta al efecto. Artculo 8: En un plazo no mayor de tres (3) aos, el cincuenta por ciento (50%) de los programas educativos de educacin bsica y diversificada debern estar disponibles en formatos de Internet, de manera tal que permitan el aprovechamiento de las facilidades interactivas, todo ello previa coordinacin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes. Artculo 11: El Estado, a travs del Ministerio de Ciencia y Tecnologa promover activamente el desarrollo del material acadmico, cientfico y Cultural para lograr un acceso adecuado y uso efectivo de Internet DECRETO PRESIDENCIAL 3390 ( 2004 ) El Decreto Presidencial 3390 es el Decreto formulado por el Presidente de la Repblica Bolivariana de Venezuela donde incentiva a las personas a utilizar Software Libre como herramienta indispensable en el proceso de enseanzaaprendizaje.

De conformidad con lo dispuesto en los artculos 110 y 226 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 12 y 47 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica y, 2, 19 y 22 del Decreto con Rango y Fuerza de Ley Orgnica de Ciencia y Tecnologa e Innovacin, en Consejo de Ministros, CONSIDERANDO Que es prioridad del Estado incentivar y fomentar la produccin de bienes y servicios para Satisfacer las necesidades de la poblacin, CONSIDERANDO Que el uso del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos fortalecer la industria del Software nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades, CONSIDERANDO Que la reduccin de la brecha socia l y tecnolgica en el menor tiempo y costo posibles, con calidad de servicio, se facilita con el uso de Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, CONSIDERANDO Que la adopcin del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos en la Administracin Pblica y en los servicios pblicos, facilitar la interoperatividad de los sistemas de informacin del Estado, contribuyendo a dar respuestas rpidas y oportunas a los ciudadanos, mejorando la gobernabilidad, CONSIDERANDO Que el Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, permite mayor participacin de los usuarios en el mantenimiento de los niveles de seguridad e interoperatividad. DECRETA Artculo 1.La Administracin Pblica Nacional emplear prioritariamente Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informticos. A tales fines, todos los rganos y entes de la Administracin Pblica Nacional iniciarn los procesos de migracin gradual y progresiva de stos hacia el Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos. Artculo 2.A los efectos del presente Decreto se entender por: Software Libre: Programa de computacin cuya licencia garantiza al usuario acceso al cdigo fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propsito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalas a los desarrolladores previos. Estndares Abiertos: Especificaciones tcnicas, publicadas y controladas por alguna organizacin que se encarga de su desarrollo, los cuales han sido aceptadas por la industria, estando a disposicin de cualquier usuario para ser implementada en un software libre o propietario, promoviendo la competitividad, interoperatividad o flexibilidad. Software Propietario: Programa de computacin cuya licencia establece restricciones de uso, redistribucin o modificacin por parte de los usuarios, o requiere de autorizacin expresa del Licenciador.

Distribucin Software Libre Desarrollado con Estndares Abiertos para el Estado Venezolano: Un paquete de programas y aplicaciones de Informtica elaborado utilizando Software Libre con Estndares Abiertos para ser utilizados y distribuidos entre distintos usuarios. Artculo 3.En los casos que no se puedan desarrollar o adquirir aplicaciones en Software Libre bajo Estndares Abiertos, los rganos y entes de la Administracin Pblica Nacional debern solicitar ante el Ministerio de Ciencias t Tecnologa autorizacin para adoptar otro tipo de soluciones bajo las normas y criterios establecidos por este Ministerio. Artculo 4.El Ministerio de Ciencia y Tecnologa, adelantar los programas de capacitacin de los funcionarios pblicos, en el uso del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, haciendo especial nfasis en los responsables de las reas de tecnologas de informacin y comunicacin, para lo cual establecer con los dems rganos y entes de la Administracin Pblica Nacional los mecanismos que requieran. Artculo 5.El Ejecutivo Nacional fomentar la investigacin y desarrollo de software bajo el modelo Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, procurando incentivos especiales para desarrolladores. Artculo 6.El Ejecutivo Nacional fortalecer el desarrollo de la industria nacional del software, mediante el establecimiento de una red de formacin, de servicios especializados en Software Libre desarrollado con estndares Abiertos y desarrolladores. Artculo 7.El Ministerio de Ciencia y Tecnologa ser el responsable de proveer la Distribucin Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos para el Estado venezolano, para lo cual implementar los mecanismos que se requieran. Artculo 8.El Ejecutivo Nacional promover el uso generalizado del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos en la sociedad, para lo cual desarrollar mecanismos orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la utilizacin de Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos. Artculo 9.El Ejecutivo Nacional promover la cooperacin internacional en materia de Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos con especial nfasis en la cooperacin regional a travs del MERCOSUR, CAN, CARICOM y la cooperacin SUR-SUR. Artculo 10.El Ministerio de Educacin y Deportes en coordinacin con el Ministerio de Ciencia y Tecnologa, establecer las polticas para incluir el Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, en los programas de educacin bsica y diversificada.

DECRETO PRESIDENCIAL 5246 Resolucin En ejercicio de las atribuciones que me ccnfleren los artlculos 1, 5 Y 17 del Decreto N 5.246 de fecha 20 de Marzo de 2007, sobre Organizacin y Funcionamiento de la Administracin Pblica Nacional. Publicado en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N" 38.654 de fecha 28 de Marzo de 2007, actuando de conformidad con lo previsto en los artculos 83,84 Y 85 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en concordancia con lo dispuesto en el artculo 5 de la Ley Orgnica de Salud, en los artlculos 60 y 77 numerales 1S y 19 del Decreta con 'Rango, VaJory Fuerza de Ley Orgnica de la Administracin Pblica, artculos 2 y 6 numeral 1 del Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Reforma de la Ley Orgnica de la Administracin Financiera del Sector Pblico y artculo 8 de la Resolucin N 180 de fecha 14 de Agosto 2008, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 39.006 de fecha 01 de Septiembre de200S. Artculo 1.- Prorrogar desdeel1stde Enero de 2009 hasta el 31 de Diciembre de 2009, la vigencia del texto Integro de la Resolucin N 268 de fecha 11 de Noviembre de 2008. Publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 39.056 de la misma fecha, en virtud, a que es obligacin del Ejecutivo Nacional a travs del Ministerio del Poder Popular para la Salud, coordinar y ejercer la direccin tcnica de los servicios destinados a la defensa de la salud, y as poder prestar en forma eficiente, gratuita y oportuna el servicio de salud en el Hospital KDr. Enrique Tejera". En consecuencia se ratifica en cada uno de sus partes los artculos contenidos en la referida Resolucin Artculo 2.- La presente Resolucin entrar en vigencia a partir de su publicacin en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela BASES TEORICAS DEL PROYECTO INFORMATICA La Informtica es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacin del tratamiento automtico de la informacin, utilizando sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrnicos. Tambin est definida como el procesamiento automtico de la informacin. Conforme a ello, los sistemas informticos deben realizar las siguientes tres tareas bsicas: Entrada: captacin de la informacin. Proceso: tratamiento de la informacin. Salida: transmisin de resultados. En los inicios del procesado de informacin, con la informtica slo se facilitaban los trabajos repetitivos y montonos del rea administrativa. La automatizacin de esos procesos trajo como consecuencia directa una disminucin de los costes y un incremento en la productividad. En la informtica convergen los fundamentos de las ciencias de la computacin, la programacin y metodologas para el desarrollo de software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrnica. Se puede entender por informtica a la unin sinrgica de todo este conjunto de disciplinas. Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas

reas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo: gestin de negocios, almacenamiento y consulta de informacin, monitorizacin y control de procesos, industria, robtica, comunicaciones, control de transportes, investigacin, desarrollo de juegos, diseo computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biologa, fsica, qumica, meteorologa, ingeniera, arte, etc. Una de la aplicaciones ms importantes de la informtica es proveer informacin en forma oportuna y veraz, lo cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control de procesos crticos. Actualmente es difcil concebir un rea que no use, de alguna forma, el apoyo de la informtica. sta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las ms simples cuestiones domsticas hasta los clculos cientficos ms complejos. Entre las funciones principales de la informtica se cuentan las siguientes: } Creacin de nuevas especificaciones de trabajo. } Desarrollo e implementacin de sistemas informticos. } Sistematizacin de procesos. } Optimizacin de los mtodos y sistemas informticos existentes. El vocablo informtica proviene del francs informatique, acuado por el ingeniero Philippe Dreyfus para su empresa Socit d'Informatique Applique en1962. Pronto adaptaciones locales del trmino aparecieron en italiano, espaol, rumano, portugus y holands, entre otras lenguas, refirindose a la aplicacin de las computadoras para almacenar y procesar la informacin. Es un acrnimo de las palabras information y automatique (informacin automtica). En lo que hoy da conocemos como informtica confluyen muchas de las tcnicas, procesos y mquinas (ordenadores) que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicacin. En el Diccionario de la Real Academia Espaola se define informtica como: Conjunto de conocimientos cientficos y tcnicas que hacen posible el tratamiento automtico de la informacin por medio de ordenadores. TELEMATICA La Telemtica es una disciplina cientfica y tecnolgica que surge de la evolucin y fusin de la telecomunicacin y de la informtica. Dicha fusin ha trado el desarrollo de tecnologas que permiten desde realizar una llamada telefnica en la cima del monte Elbrus a un abonado en la selva amaznica, enviar un vdeo en 3D por Internet, o hasta recibir imgenes de una sonda que orbita alrededor de un planeta distante. Es un trmino que alude al conjunto de mtodos, tcnicas y servicios que resultan del uso conjunto de la informtica y las telecomunicaciones. Bsicamente, puede definirse como telemtica la transmisin de datos a distancia entre y por medio de ordenadores. Si sustituimos el vocablo transmisin por el concepto de comunicacin, comprendemos la palabra datos en un sentido amplsimo y sobreentendemos que tras los equipos informticos hay personas, el

concepto adquiere otro significado: la comunicacin entre personas utilizando el ordenador como medio La Telemtica cubre un campo cientfico y tecnolgico de una considerable amplitud, englobando el estudio, diseo, gestin y aplicacin de las redes y servicios de comunicaciones, para el transporte, almacenamiento y procesado de cualquier tipo de informacin (datos, voz, vdeo, etc.), incluyendo el anlisis y diseo de tecnologas y sistemas de conmutacin. La Telemtica abarca entre otros conceptos los siguientes planos funcionales: El plano de usuario, donde se distribuye y procesa la informacin de los servicios y aplicaciones finales; El plano de sealizacin y control, donde se distribuye y procesa la informacin de control del propio sistema, y su interaccin con los usuarios; El plano de gestin, donde se distribuye y procesa la informacin de operacin y gestin del sistema y los servicios, y su interaccin con los operadores de la red. Cada uno de los planos se estructura en subsistemas denominados entidades de protocolo, que a su vez se ubican por su funcionalidad en varios niveles. Estos niveles son agrupaciones de funcionalidad, y segn el Modelo de interconexin de sistemas abiertos (OSI) de la Organizacin Internacional para la Estandarizacin (ISO) se componen de: nivel fsico, nivel de enlace, nivel de red, nivel de transporte extremo a extremo, nivel de sesin, nivel de presentacin y nivel de aplicacin. Trata tambin servicios como la tele-educacin, el comercio electrnico (ecommerce) o la administracin electrnica (e-government), servicios Web, TV digital, la conmutacin y la arquitectura de conmutadores, y tambin toca temas como el anlisis de prestaciones, modelado y simulacin de redes: optimizacin, planificacin de la capacidad, ingeniera de trfico y diseo de redes. Otra modalidad es encontrarla focalizada en una actividad especfica como Telemtica Educativa en donde se desarrolla el uso de los recursos telemticos dirigidos a la Educacin; entre ellos la comunicacin interactiva, la distribucin de la informacin y el uso pedaggico de los servicios. El trmino "Telemtica" se acu en Francia (tlmatique). En 1976, en un informe encargado por el presidente francs y elaborado por Simon Nora y Alain Minc Electrik (conocido como informe Nora-Minc y distribuido por el ttulo: "Informatizacin de la Sociedad") en el que se daba una visin increblemente precisa de la evolucin tecnolgica futura. Ahora bien, el concepto, como se indica en este informe, tambin puede ligarse a un origen estadounidense: compunication, o como se utiliza ms habitualmente Computer and Communications. SOFTWARE Se conoce como software al equipamiento lgico o soporte lgico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios que hacen posible la realizacin de tareas especficas, en contraposicin a los componentes fsicos, que son llamados hardware. Los componentes lgicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edicin de textos; el software de sistema, tal

como el sistema operativo, que, bsicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando tambin la interaccin entre los componentes fsicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario. Existen varias definiciones similares aceptadas para software, pero probablemente la ms formal sea la siguiente: Es el conjunto de los programas de cmputo, procedimientos, reglas, documentacin y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computacin. Considerando esta definicin, el concepto de software va ms all de los programas de computacin en sus distintos estados: cdigo fuente, binario o ejecutable; tambin su documentacin, los datos a procesar e incluso la informacin de usuario forman parte del software: es decir, abarca todo lo intangible, todo lo no fsico relacionado. El trmino software fue usado por primera vez en este sentido por John W. Tukey en 1957. En la ingeniera de software y las ciencias de la computacin, el software es toda la informacin procesada por los sistemas informticos: programas y datos. HARDWARE El hardware de un ordenador lo componen todas las partes fsicas y tangibles que componen todo el sistema que hace posible el funcionamiento del proceso de datos. Entre las partes ms importantes que componen el hardware de un ordenador se encuentra el procesador o microprocesador, antiguamente conocido como CPU ( Unidad Central de Procesamiento), que es el cerebro o corazn del sistema, por el cual pasan todos los datos, la placa base, o placa madre, que contiene todos los circuitos que interconectan los componentes del hardware. El procesador est incrustado en la placa base conectado a un interfaz que hace de nexo entre ste y todos los dems componentes del sistema, que se llama chipset. Esto configuran los elementos claves del hardware. De las caractersticas de estos elementos dependen el 80% de la velocidad del sistema y la rapidez en el procesamiento de datos. Luego tambin incrustados en la placa base, se encuentran los lugares destinados a otro elementos que tambin cumplen funciones importantes. Entre ellas se destaca la memoria RAM, que cumple la funcin de ayudar al procesador en la administracin de procesamiento de datos, siendo el tamao de ella fundamental para que el procesador no se vea saturado en su accionar. La RAM es la memoria utilizada en un ordenador para el almacenamiento transitorio y de trabajo (no masivo). En la RAM se almacena temporalmente la informacin, datos y programas que el procesador lee, procesa y ejecuta. La memoria RAM es conocida como memoria principal de la computadora, a diferencia de las llamadas memorias auxiliares y de almacenamiento masivo (como discos duros, cintas magnticas u otras memorias). INFOCENTRO

Son puntos de encuentro comunitarios, donde podemos acceder a las tecnologas de la informacin. Son salas equipadas con computadoras personales interconectadas para dar libre acceso a Internet. Para qu nos sirven los Infocentros? Para democratizar el acceso a Internet donde todos los ciudadanos manejen las nuevas tecnologas y con ellas tengan acceso a la informacin y al conocimiento. Para que las empresas y los profesionales tengan acceso a nuevas oportunidades de negocios y nuevos empleos. Para acercar al ciudadano comn a las instancias del gobierno, gracias a la gestin va electrnica de los servicios pblicos. Para que los nios, jvenes y adultos tengan acceso al conocimiento de forma entretenida. Servicios Buscador Temtico, Informe Efemrides, Personajes, Biogrfica, Gacetas Oficiales, Eureka y el Catlogo Pblico en Lnea de la Biblioteca Nacional. Servicio de correo, gopher, WWW, telnet, ftp. Servicios de educacin. Servicios de investigacin. Servicios de gobierno electrnico. Accesos de informacin organizada. Navegacin en Internet.

CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMATICA Y TELEMATICA Cul es su misin? Incorporar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, TIC, en el proceso educativo para contribuir con la formacin integral del individuo. Cul es su visin? Ser la institucin de vanguardia del Ministerio de Educacin y Deportes en apoyo a la gestin educativa, mediante la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, TIC. Los Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica (CBIT), son espacios educativos dotados de recursos basados en las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), orientados a la formacin integral y permanente de estudiantes, docentes y la comunidad en general. Su objetivo es propiciar el uso pedaggico de las TIC en estudiantes, docentes y comunidad en general, a travs de la incorporacin de Centros Tecnolgicos que faciliten la formacin integral de los ciudadanos y ciudadanas que el pas requiere para su desarrollo poltico,

econmico y social. Para lograr lo expuesto, el CBIT cuenta con dos (02) espacios, a saber: Aula de Computacin: espacio que cuenta con veinte (20) equipos de computacin y un servidor con sistema operativo y aplicaciones de Software Libre, adems de una impresora. Esta ideado para el desarrollo de actividades formativas con la computadora y recursos didcticos apoyados en las Tic. Aula Interactiva: espacio compuesto por mesas, un televisor, un VHS o DVD y un equipo de computacin. Esta ideado para desarrollar actividades pedaggicas con nfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al ambiente. PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO El proyecto Canaima Educativo est concebido para incorporar las tecnologas de informacin al subsistema de educacin primaria bolivariana, con el objetivo de potenciar la enseanza y el aprendizaje de nios y nias en el uso correcto de las computadoras porttiles. Desarrollado por el Gobierno Bolivariano a travs de los Ministerios del Poder Popular para la Ciencia y Tecnologa, e Industrias Intermedias y el de la Educacin, tiene como propsito promover en los ms pequeos conocimientos matemticos, lingsticos, culturales, valores patrios e identidad latinoamericana. Se convierte en una herramienta para que los docentes puedan crear, mejorar y modificar contenidos educativos como promotores del pensamiento humanista, a travs del software libre. El presidente del Centro Nacional de Tecnologa de Informacin (CNTI), Carlos Figue ira, afirma que con el proyecto Canaima Educativo estamos haciendo posible un sueo de independencia tecnolgica, porque su visin social es de inclusin, donde los nios y nias se van a iniciar en la tecnologa de informacin y no sern vctimas de la dependencia que genera el software privativo. Estamos construyendo ciudadanos y ciudadanas capaces de crear y de innovar a travs de un modelo solidario y cooperativo. Un software para la liberacin El proyecto que atiende en esta primera etapa a estudiantes del primer grado, le facilita a los docentes un catlogo del programa para reforzar los contenidos de la educacin bsica. Es equivalente a las herramientas del saln de clases como las letras, colores, nmeros, figuras, los smbolos patrios y juegos interactivos que muestran a los pequeos la historia de Venezuela. El objetivo del Proyecto Canaima Educativo es que el nio vaya con ms entusiasmo al colegio y que se convierta en un investigador y que explote su creatividad en positivo. Canaimitas va a la casa: Primera etapa 350 mil computadoras. En la primera etapa del proyecto que inici en septiembre se entregaron 50 mil mquinas que llegaron a un mil 94 escuelas en el territorio nacional. Son 100 mil nios y nias que estn accediendo de manera gratuita a las tecnologas y 3 mil 300 docentes incorporados al proyecto. Comenz ya la segunda oleada para entregar 100 mil ms y en marzo del 2010 el proyecto alcanzar 350 mil computadoras para completar esta etapa.

Para el ao 2010 se estarn ensamblando las computadoras que completarn 1 milln de estos equipos con la empresa chino-venezolana de industria tecnolgica ubicada en Paraguan. En el 2011 el proyecto beneficiar a 1 mil 700 alumnos, de las 7 mil 573 escuelas de educacin bsica adscritas al Ministerio del Poder Popular para la Educacin, y se llegar hasta sexto el grado. Un modelo solidario Los contenidos educativos fueron recopilados en gran medida por un equipo de docentes del Ministerio de Educacin. Las computadoras Canaima son los equipos para nios que Venezuela est adquiriendo en convenio con Portugal y que tambin contempla la instalacin de una ensambladora en el pas, con el fin de lograr una transferencia tecnolgica parcial. En Portugal, estas computadoras son conocidas por el nombre Magallanes o "Magalhaes". El Proyecto Canaima Educativo Es un proyecto socio-tecnolgico abierto, construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos centrados en las tecnologas de informacin libres (TLI) de software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endgeno, apropiacin de una nacin venezolana tecnolgicamente preparada. Surge inicialmente como respuesta a las necesidades ofimticas y de otros procesos productivos de los usuarios finales de la Administracin Pblica Nacional (APN), y para dar cumplimiento al decreto presidencial Nro. 3.390 sobre el uso de TIL en la APN. Esta es una nueva oportunidad para los docentes que les va a permitir a travs de esta herramienta desarrollar los proyectos de aprendizajes de una manera creativa, dinmica permitiendo a los estudiantes un aprendizaje significativo de la misma manera de acuerdo al proyecto de aprendizaje aplicado en el aula se elaborarn los contenidos en cuanto a la teora como en la prctica. El Proyecto Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formacin integral de las nias y los nios, mediante la dotacin de una computadora porttil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educacin primaria conformado por las escuelas pblicas nacionales, estadales, municipales, autnomas y las privadas subsidiadas por el Estado. Constituye un pilar fundamental en la construccin del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrtico y es factor importante en el alcance de la independencia tecnolgica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano. Su ejecucin est a cargo del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnologa e Industrias Intermedias. BASES TECNICAS DEL PROYECTO ALFABETIZACION TECNOLOGICA El Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica (Pnat), nace en el marco de la Misin Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las

Tecnologas de Comunicacin e Informacin a los sectores populares y comunidades ms recnditas del pas. A principios de este ao, uno de los objetivos trazados, desde los Ministerios del poder popular para la Educacin y de Ciencia y Tecnologa, ser superar el medio milln de alfabetizados. El uso de las herramientas ofimticas, tal como el procesador de palabras, las hojas de clculo y el uso de internet, forman parte de lo enseado por las y los facilitadores de cada Infocentros a las diversas comunidades para que puedan elaborar sus proyectos, fomentar la organizacin y potencializarse como individuos en la solucin de problemas locales y cotidianos. Es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relacin con la informacin vehiculada a travs de nuevas tecnologas (manejar el software, buscar informacin, enviar y recibir correos electrnicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), adems plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y poltica con relacin a las tecnologas. Es uno de los esfuerzos del Gobierno Bolivariano para darle al Pueblo el poder de utilizar las tecnologas y el conocimiento. Integra las herramientas y plataformas que se han desarrollado como contenidos educativos, Infocentros, centros Bolivarianos de informtica y telemtica, aldeas universitarias, bibliotecas virtuales, entre otros. Su Objetivo es Democratizar y masificar el conocimiento en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones, la participacin de los ms excluidos y su crecimiento personal. SOPORTE TECNICO A EQUIPOS Es el servicio que se les brinda a los equipos, para as obtener un buen funcionamiento de los equipos. Es la ayuda que se le brinda al Hardware y Software tal en el caso que se presente. Hoy en da, gran cantidad de personas compran sus equipos en grandes tiendas que no tienen un servicio tcnico de PC ptimo en cuanto a calidad de atencin al cliente y velocidad de entrega. Por otro lado la reparacin de computadoras necesita de un servicio tcnico de PC en constante evolucin. La gran cantidad de ventas que se realizan a distancia a travs de Internet hacen que muchos usuarios de computadoras queden sin una reparacin de computadoras acorde a sus necesidades. Con la intencin de seguir proponiendo una excelente respuesta, la reparacin de computadoras cuenta con un servicio tcnico de PC de primer nivel. Nos proponemos, da a da, mejorar su el performance de sus equipos y la administracin de redes de su empresa. Asistindolo cada vez que lo necesite en cuestiones cruciales como la recuperacin de datos y el borrado seguro de datos confidenciales. De esta manera la tecnologa no resulta un estigma a sortear, sino una herramienta para desarrollar el mximo potencial. El servicio tcnico de PC es apto para todo tipo de necesidad y de presupuesto, permitiendo que su infraestructura tecnolgica informtica se transforme en una herramienta estratgica y de trabajo.

Una de las ventajas dl Soporte Tcnico a Equipos es que ayuda al usuario a resolver problemas o inconvenientes que se les presente con el computador. SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS Los problemas que crean los propios usuarios de alguna manera, o que tienen al ejecutar una tarea con la que no estn familiarizados, pertenecen a la categora de soporte al usuario. Esta clase de problemas surgen cuando un usuario est haciendo algo en forma incorrecta. Cuando se presentan problemas de esta clase, se los llama error de usuario. Entre los ejemplos comunes de error de usuario estn los siguientes: El usuario trata de ejecutar una tarea que la aplicacin no puede hacer. Por ejemplo, el usuario trata de crear un texto en colores, en una aplicacin que no tiene esa posibilidad. Es la atencin que se le brinda a los usuarios, que les permitan solucionar por sus propios medias las dificultades que observen en el Ordenador. Es darle asesora al usuario. El soporte tcnico se puede dar por distintos tipos de medio, incluyendo el correo electrnico, chat, software de aplicacin, faxes, y tcnicos, aunque el ms comn es el telfono. Cuando el soporte est debidamente organizado, se pueden dar varios niveles de soporte, donde el soporte nivel 1 es el que est en contacto directo con el usuario y que soluciona las incidencias triviales, soporte nivel 2, dara soporte al nivel que est por debajo y a este nivel llega la informacin algo filtrada y as sucesivamente. Puede variar dependiendo del rango de posibilidades. Algunas cosas que no son soportadas en los niveles bajos de soporte pueden ser soportadas El soporte tcnico es un rango de servicios que proporcionan asistencia con el hardware o software de una computadora, o algn otro dispositivo electrnico o mecnico. En general los servicios de soporte tcnico tratan de ayudar al usuario a resolver determinados problemas con algn producto en vez de entrenar o personalizar. El soporte tcnico se puede dar por distintos tipos de medio, incluyendo el correo electrnico, chat, software de aplicacin, faxes, y tcnicos, aunque el ms comn es el telfono. En los ltimos aos hay una tendencia a la prestacin de soporte tcnico en remoto, donde un tcnico se conecta al ordenador mediante una aplicacin de conexin remota. Niveles de soporte: Cuando el soporte est debidamente organizado, se pueden dar varios niveles de soporte, donde el soporte nivel 1 es el que est en contacto directo con el usuario y que soluciona las incidencias triviales, soporte nivel 2, dara soporte al nivel que est por debajo y a este nivel llega la informacin algo filtrada y as sucesivamente. Cobertura del soporte: El soporte tcnico puede variar dependiendo del rango de posibilidades. Algunas cosas que no son soportadas en los niveles bajos de soporte pueden ser soportadas en los altos niveles; por ejemplo, las preguntas directas pueden ser llevadas a cabo a travs de mensajes SMS o fax; los problemas de software bsico pueden ser resueltos por telfono, mientras que los problemas de hardware son por lo general tratados en persona.

Costo del soporte tcnico: El costo del soporte puede variar. Algunas compaas ofrecen soporte gratuito limitado cuando se compra su hardware o software; otros cobran por el servicio de soporte telefnico. Algunos son gratuitos mediante foros, salas de charla, correo electrnico y algunos ofrecen contratos de soporte. Tanto los administradores de servicios como los usuarios finales disponen de dos fuentes de informacin de soporte tcnico. Blogs El blog de Microsoft Online Services contiene entradas de miembros de los equipos de ingeniera y soporte tcnico de. Puede escribir comentarios o solicitar informacin especfica en una entrada de blog y volver al blog ms adelante para ver la respuesta del autor. Foros Visite los foros de la comunidad de Microsoft Online Services para ver anuncios, entradas clave, preguntas y respuestas. Puede publicar sus preguntas y comentarios en el foro o iniciar una discusin con otros clientes de y miembros del equipo. El tcnico de soportes (a veces denominado soporte tcnico, soporte tcnico telefnico, o simplemente servicio de asistencia) es un tcnico de mantenimiento informtico que debe asistir a los usuarios a distancia para solucionar los problemas con los que se encuentran al usar herramientas informticas, especialmente cuando la mquina no funciona. Este servicio se brinda en forma remota (generalmente por telfono). Cuando un tcnico de soportes trabaja en un centro de atencin al cliente (tambin conocido como departamento de soporte tcnico) puede asistir a clientes de compaas diferentes. Usualmente, el tcnico de soportes slo se ocupa de problemas de "nivel 1". Esto significa que anota el nombre de la persona que llama y el problema que tiene. Luego, ingresa estos datos en la base de datos para consultas. Con la ayuda de una base de conocimientos en la que aparecen las preguntas y respuestas ms frecuentes, realiza un diagnstico y trata de encontrar una solucin dentro de un plazo estipulado por el empleador. Si el tcnico tarda demasiado en resolver el inconveniente o no posee la habilidad necesaria para asistir, el problema se enva a un experto cuyo trabajo es resolver problemas de "nivel 2". SOFTWARE LIBRE
Esta denominacin tambin se confunde a veces con gratis por la ambigedad del trmino en el idioma ingls) es la denominacin del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente. Segn la Free Software Fundacin, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar. El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribucin a travs de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea as, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carcter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Anlogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el cdigo fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificacin y redistribucin de dichas versiones modificadas del programa. El Software Libre es un tipo particular de software que le permite al usuario el ejercicio de cuatro libertades bsicas:

1. 2. 3. 4.

Ejecutarlo con cualquier propsito Estudiar cmo funciona y adaptarlo a sus necesidades Distribuir copias Mejorarlo, y liberar esas mejoras al publico

Con la nica restriccin del copyleft (o sea, cualquiera que redistribuya el software, con o sin cambios, debe dar las mismas libertades que antes), y con el requisito de permitir el acceso al cdigo fuente (imprescindible para ejercer las libertades 1 y 3). Un programa es software libre si los usuarios tienen todas estas libertades. As pues, deberas tener la libertad de distribuir copias, sea con o sin modificaciones, sea gratis o cobrando una cantidad por la distribucin, a cualquiera y a cualquier lugar. El ser libre de hacer esto significa (entre otras cosas) que no tienes que pedir o pagar permisos. Tambin deberas tener la libertad de hacer modificaciones y utilizarlas de manera privada en tu trabajo u ocio, sin ni siquiera tener que anunciar que dichas modificaciones existen. Si publicas tus cambios, no tienes por qu avisar a nadie en particular, ni de ninguna manera en particular. La libertad para usar un programa significa la libertad para cualquier persona u organizacin de usarlo en cualquier tipo de sistema informtico, para cualquier clase de trabajo, y sin tener obligacin de comunicrselo al desarrollador o a alguna otra entidad especfica. La libertad de distribuir copias debe incluir tanto las formas binarias o ejecutables del programa como su cdigo fuente, sean versiones modificadas o sin modificar (distribuir programas de modo ejecutable es necesario para que los sistemas operativos libres sean fciles de instalar). Para que las libertades de hacer modificaciones y de publicar versiones mejoradas tengan sentido, debes tener acceso al cdigo fuente del programa. Por lo tanto, la posibilidad de acceder al cdigo fuente es una condicin necesaria para el software libre. Para que estas libertades sean reales, deben ser irrevocables mientras no hagas nada incorrecto; si el desarrollador del software tiene el poder de revocar la licencia aunque no le hayas dado motivos, el software no es libre. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica http://fundabit.me.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=74&Itemi d=66 http://www.canaimaeducativo.gob.ve/index.php?option=com_content&view=catego ry&layout=blog&id=44&Itemid=89 http://www.ihardware.es/

http://www.monografias.com/trabajos-pdf/proyecto-nacional-simonbolivar/proyecto-nacional-simon-bolivar.shtml http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/lo2-2006.html http://www.enoriente.com/constitucion/ http://www.oei.es/revistactsi/numero1/leyvenezuela.htm

http://www.hispalinux.es/SoftwareLibre

http://es.wikipedia.org/wiki/Telem%C3%A1tica

ANEXOS
MICROCLASES
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO BOLIVAR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INFORMATICA PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I TRAYECTO I TRIMESTRE III

Seccin INFM1 Bachiller(es): Vicent, Trehibys CI: 20555509 Castillo, Rafael CI: 22849025 Carvajal, Mayra CI: 14043808

Objetivos

Ciudad Bolvar, Julio de 2011 Contenido Recurso Estrategias

Evaluacin

Identificarles a Caracteristicas y Canaimitas Exponencia a las alumnas, orientacin de Saln de los alumnas, alumnos del las Canaimitas: clases alumnos del 1er grado B Pizarra 1er grado B de la Unidad Vista Frontal Tizas Actividades Integral Cornetas Alumnos y didcticas Bolivariana estreo. alumnas del que ayuden a Agosto Vista lateral 1er grado los alumnas, Mndez de izquierda B alumnos a un Ciudad Vista lateral mejor Bolvar, derecha entendimient Estado Cmo o Bolvar las encenderla partes que Cmo conforman las Apagarla canaimitas. Precauciones al momento de trabajar con as canaimitas

1. Discusiones con las alumnas y alumnos para evaluar los conocimientos adquiridos. 2. Actividades recreativas con las canaimitas.

Micro Clase Grupo N: 4 Facilitador: Trehibys Vicent CI: 20555509 SeccinINFM1 Turno: Maana Objetivo General: Brindar Soporte Tcnico a los alumnos, alumnas y Equipos del 1er grado B del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar.

Micro Clase Facilitador: Rafael Castillo CI: 22849025 Seccin INFM1 Turno: Maana Objetivo General: Brindar Soporte Tcnico a los alumnos, alumnas y Equipos del 1er grado B del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Integral Bolivarian a Doctor Jos Manuel Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar. Objetivos Contenido Recurso Estrategias Evaluacin Grupo N: 4 Mostrarle a las alumnas, alumnos del 1er grado B de la Unidad Integral Bolivariana Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar el uso correcto de las Canaimitas. Teclado del Canaimitas Exponencia a equipo Saln de los alumnas, Mouse Tctil clases alumnos del Simbologa Pizarra 1er grado B del teclado de Tizas Actividades acceso rpido Alumnos y didcticas Simbologa, alumnas del que ayuden a acciones y 1er grado los alumnas, control de B alumnos a un sistema de mejor acceso rpido entendimient con el teclado. o 1. Discusiones con las alumnas y alumnos para evaluar los conocimientos adquiridos. 2. Actividades recreativas con las canaimitas.

Micro Clase Facilitador: Carvajal Mayra CI: 14043808 Seccin INFM1 Turno: Maana Objetivo General: Brindar Soporte Tcnico a los alumnos, alumnas y Equipos del 1er grado B del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Integral Bolivariana Doctor Jos Manuel Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar. Objetivos Contenido Recurso Estrategias Evaluacin Grupo N: 4 Ensearles a las alumnas, alumnos del 1er grado B de la Unidad Integral Bolivariana Agosto Mndez de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar el uso correcto de las Canaimitas. Men Canaimitas Exponencia a Fuente de Saln de los alumnas, Energa clases alumnos del Iconos en la Pizarra 1er grado B Pantalla Tizas Actividades Indicadores Alumnos y didcticas del estado de alumnas del que ayuden a energa del 1er grado B los alumnas, sistema alumnos a un mejor entendimiento 1. Discusiones con las alumnas y alumnos para evaluar los conocimientos adquiridos. 1. Actividades recreativas con las canaimitas.

PLANILLAS DE EVALUACIN

CERTIFICADO DEL PROYECTO

CONSTANCIAS DE LOS TUTORES

OFICIO DEL IUTEB

GALERA DE FOTOGRAFAS