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EVALUACIÓN FORMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO AÑO BÁSICO

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EVALUACIÓN FORMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO AÑO BÁSICO Nombre: Fecha: Ptje: Nota

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I.- Lee comprensivamente el siguiente párrafo y responde Capitulo II: En la Madriguera A la mañana siguiente, Harry se despertó bastante tarde. Al principio, no recordaba donde estaba, pero luego de unos segundos cayó en la cuenta. Le parecía increíble que hace solo un día, se encontraba a más de mil kilómetros de la Madriguera. Se vistió, y salió de la habitación, encontrándose de inmediato con Ron en la escalera: -¡Hola Harry! Mamá nos contó todo, no te preocupes, aquí vas a estar bien.-y siguió subiendo. Parecía ir con prisa. Ginny también venía subiendo. Se ruborizó al ver a Harry, pero le dijo: -Hola, mamá salió, pero dejó dicho que bajaras a desayunar, Harry. Este bajó a la cocina. Estaba vacía salvo por un tazón de leche y una fuente con sandwichs. Tenía bastante hambre, así que apuró el desayuno. Los siguientes días fueron bastante más agradables que su anterior encierro: practicaban Quidditch en la loma (Ginny tenía una Cassiopea 350, nuevo modelo y Ron había conseguido su anhelada Nimbus 2002. A Harry le bajó nostalgia por su Nimbus 2000 al verla.)Y, a veces, se iban a dar una vuelta por los alrededores o hasta el pueblo. Un día, se habían ido a dar una vuelta al pueblo por la noche, acompañados de los gemelos (sorprendentemente, mejores conocedores del mundo muggle que Harry); y estuvieron un par de horas en la discoteca. Harry nunca había estado en una, y cuando salió, muerto de cansado, y algo mareado debido a la atmósfera de encierro, le zumbaban los oídos. Como una semana después, la Señora Weasley los levantó muy temprano: -¡Arriba todo el mundo!- ordenó. Ron se levantó mal humorado. Lo del levantarse “temprano” no le hacía ni pizca de gracia. -¿Qué pasa? No son ni las diez de la mañana.- dijo mientas bajaba al comedor con Harry y Ginny, restregándose un ojo. -¿Las diez de la mañana? ¡Que descaro! ¿Te parece esa hora para levantarse? ¡Vamos, arriba!- ordenó la Señora Weasley, atareada preparando el desayuno, y haciendo malabares con las sartenes. -¿Pero por qué?- insistió Ron -Ya lo sabrán…tienen un pequeño paseo por delante, chicos.- contestó la Señora Weasley, sirviendo el desayuno, dejando las sartenes vacías en el fregadero y sentándose a descansar. El Señor Weasley entró a la casa, con el periódico en la mano, los saludó y, luego de desayunar, los hizo subir a un automóvil prestado por el ministerio, sin dar mayores explicaciones. Pasaron por campos verdes, amarillos, e interminables, y luego de varias horas, llegaron a Londres. Esperaron cerca de media hora en la estación King’s cross, hasta que, de un tren azul, bajó Hermione, sujetando una pesada maleta y el canasto de Crookshanks. Apenas

-¿Qué demonios nos ocultan?. puso las cosas en uno de los numerosos carritos y se acercó rápidamente..¿Qué tenía Ginny que hizo poner nostálgico a Harry? 5.El alumno realizó su presentación con mucho cuidado..Mis padres viajaron hasta Santiago.los vio.contestó Harry.. mirando a los chicos de reojo. 4.. 2.¿Puedes explicar que es el Quidditch? 4. 3. al parecer.susurró Ron -No lo sé. -¡Hola chicos! Viene “Expresamente” para… -Luego les dices.¿Hacia dónde viajó Harry con el señor Weasley? II. porque hablaba atropellando las palabras.. que se encogieron de hombros.la atajó el Señor Weasley. Preguntas: 1...¿Dónde se encontraba Harry al despertar? 2... III..¿Qué hizo Harry durante los siguientes días? 3.Los campesinos cosecharon trigo. algo nerviosa..Analiza morfológicamente las siguientes oraciones.Escribe 10 sustantivos comunes y 10 sustantivos propios Sustantivos comunes sustantivos propios ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ .El jugador entró en el segundo tiempo. 1.

Manuel y Francisco juegan fútbol.Los animales huyen del fuego.Cantaron villancicos los pequeños...La mamá cocinó un rico pollo al horno.. 5 esdrújulas y 5 sobreesdrújulas. 7.. 8.Camila y Diego recorren las instalaciones..Comieron pasteles en la fiesta.5 palabras graves con tilde.________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ IV. 2. 4. 3..Las aves descansan por las tardes.. 6. 5 sin tilde. 5... Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas V..Escribe 5 palabras agudas con tilde.El perro y el gato comen en el mismo pocillo. 5 sin tilde. . 1.Separa sujeto y predicado en las siguientes oraciones.

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