UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO GESTIN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

PROGRAMA DE PSICOLOGIA SOCIAL

PROGRAMA DE FORMACIN Gestin Social del Desarrollo Local DE GRADO: NOMBRE DE LA UNIDAD CURRICULAR: EJE DE FORMACIN: UNIDADES DE CREDITOS: REQUISITO: HORAS/SEMANA: ELABORADO POR: 2 horas Profesional Psicologa Social

I.

Introduccion Entre las competencias del Gestor Social se encuentran el conocer y

manejar las teoras de grupo y comunidad, las representaciones sociales, motivacin y emocin, como el abordaje social, para ello se debe contar con el dominio de determinadas herramientas propias de la Psicologa Social que permitan a este profesional su desenvolvimiento en diversas situaciones contingenciales y/o cotidianas; en este sentido, las teoras de Psicologa Social constituyen un elemento fundamental en la formacin integral de los profesionales de la Gestin Social.

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La psicologa social, como una de las ramas de la Psicologa, surge ante la necesidad de conocer el comportamiento de los hombres en grupo para estudiar las interrelaciones interpersonales, a diferencia de la psicologa (sin adjetivos) que estudia y ayuda a la persona individual. Los cambios sociopolticos ocurridos a partir de la dcada de los 60s generaron la revisin del objeto de estudio de la psicologa social en Latinoamrica. El reconocimiento y necesidad de un abordaje psicolgico ajustado a la realidad latinoamericana, especialmente de las comunidades organizadas, fue uno de los elementos claves para la reorientacin de la psicologa social. La concepcin individual de la psicologa no es universal; existen experiencias concretas como el caso cubano y pases europeos cuya ptica de lo colectivo del entendimiento del psiquismo humano es integrado, pero con grado de interdependencia, pero sin perder la visin de conjunto. Dichas experiencias manejan lo individual y lo colectivo sin una visin fragmentada se asume y ciertamente se cuestiona la visin individual dentro de lo social, slo se percibe a un sujeto pasivo, recipiente de acciones y no formulado de ideas. No obstante se rescata lo individual dentro de lo colectivo (psicologa y social) porque se ha demostrado que un grupo, comunidad, familia, bajo condiciones de socializacin, interaccin, clase social, recibiendo iguales instrucciones, la captacin no es uniforme, ni estandarizada. Vale resaltar la revisin del medio sistmico que ha sido mejorado por el modelo multidimensional de Selvivi, Palazzoli y Sorratino, quienes sobre la base de Morin Edgar, se dieron cuenta que al trabajar con familias que la visin de sistema era muy rgida y que exclua prcticamente la condicin individual de sus miembros, esta conclusin se dio en un marco muy interesante, ya que los autores observan que dando las mismas prescripciones a cada miembro de la familia, cada quien manifestaba conductas diferentes. Hallazgos que los llevan a repensar la perspectiva de sistema que atribua a este una concepcin una concepcin supra, ms all de los propios individuos, si tomamos en consideracin el perfil del gestormanejo, aplicacin, dominio de herramientas en un escenario de situaciones contingenciales y/o

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cotidianaformacin integral. La ptica debe corresponderse con un marco explicativo que derive en un manejo dialctico de lo colectivo y lo individual en tal sentido: Tema 1. Aproximacin a la Psicologa Social.
1.

Introduccin a Psicologa General (objeto de estudio, mtodos y escuelas)

2. 3.

Objeto de estudio en la Psicologa Social. Construccin de lo social (paradigma cualitativo y cuantitativo).

Estos temas debern ser abordados bajo la lgica descrita agregando historia, experiencias concretas de la concepcin y el gestor social frente a la dialctica individuo-colectivo desde la psicologa. Tema 2. Psicologa Social Latinoamericana. 2.1 Surgimiento y evolucin de la Psicologa latinoamericana. 2.2 Teora del Construccionismo

Tema 3. Psicologa Comunitaria 3.1 Surgimiento y evolucin de la psicologa comunitaria. 3.2 Abordaje Comunitario. 3.2.1 Marco Terico y epistemolgico sobre el abordaje comunitario. 3.2.2 Marco Instrumentaloperativo del abordaje comunitario. 3.2.3 Prcticas en campo.
La temtica sobre la Dinmica de Grupo no es mostrada en los contenidos a desarrollar debido a los mltiples cuestionamientos que sobre dicha nocin existen, por su corte psicologista y que bajo otros criterios la Psicologa Social la asuma como su objeto esencial. Sin embargo, todo esto no niega el aporte que la misma brinda en el trabajo comunitario al ser vista como una herramienta.

Tema 4: Teoras de la Psicologa Social 3.1 Representaciones Sociales 3.4 Construccin de Significado

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1.

Estrategia pedaggica para la implementacin de la Unidad Curricular:

Tema 1 Aproximacin a la psicologa social.

Dialctica Individual-Colectiva.

Tema 2 Psicologa Social Latinoamericana

Plataforma Terico-practica

Tema 3 Psicologa Comunitaria.

Prcticas de campo.

Se realiza la salvedad que el carcter genrico del programa conlleva la incorporacin del criterio concretos de los pases latinoamericanos y Venezolano.

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Serrano I. y W. Rosario (Coords) (1992). Contribuciones Puertorriqueas a la psicologa social comunitaria. San Juan de Puerto Rico: EDURP.

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