Revolucibn Meristerial Aiis9 00 Lima, 19 MR, 20 Visto, ol Informe N° 009-2012-ME-VMGPIDIGEIEIR, emitide por la Direccén General de Edvcaci6n Intercultural, Blingde y Rural depencionte del Vicoministora de Gestion Pedegssica:¥, ‘CONSIDERANDO: ue, el sticulo 17 de la Ley N¢ 26044, Ley General ce Educacién (en adelante, la Ley), sovila que para compensar las desigualdades dervadas de facores ‘econémices, gecgrificos, sociales de cuslquier ot Indole que afectan Is igualisd de cportunidades en oi ejercicio del derecho a le educaciér, ol Estado toma medidas {ue favorecen 2 segmentos sociales que estan en situacion de abandono o de riesgo Para atenderios preferentemente ‘Que, corforme a itral b) del aticulo 21 de la Ley, es funcién del Estado proveer y administra servicios educativos publcos grettos y ce calidad pare [Gorantza? el aoceso Universal ala Educacién Basica y una oferta educaliva equiva fen todo el sisters, ‘Que, asimismo, ef anculo 8 de la Ley, establece como principios de ia ‘educacion.” entre oes, el principio de equided, que garantiza igualded de ‘oportunidades de acceso y calidad para todos, el principio de clin, que incorpo os grupos sociales excludes marginados y vurerables eseciimente en el ambit Tural sin distincion de etna, rebgin, sexo u alta causa de diserminacion.y e principio 1 infercuturaidad, que asume como nqueza le dversidad cutural nica y ingUistica dol pas: Que, una de las proridades de potica educatva de! Ministero de Educacion {05 el cirre de brechas educativas, aspecto proitario que se encuentra sustentado on 1 aricuo 17 y los llerales b) y ©) del artculo 18 de Ia Ley, que establecen Ia elaboracion y ejecucion de proyectos pare superar las inequdades generads por ‘condiciones econémicas, eigen, atria, gener, idioma, ene os, Que, en este centile, el articula 19 de la Lay, establece que el Estado sgorartiza ei derecho de los pueblos indigenas a una educacién en condiciones de Igualdad con el resto ae Ie comunidad nacional ‘Que, en ol msrco del "Projecto Educative Nacions! a! 2021: La Edueacion que quocemos para el Pett aprotado mediante Resolucén Suprema N° 001-2007-£0, el Ministerio de Educacion ha prior2ado como primera poltice de gestion las mejores ) \sustarcatesy ol cere de trbanas ene fas zonas urbanas ruales en los logros Ge(Que, en atencidn alo exovesto, resutta necesario impusar la realizacién de los Proyecios de Inversion Publica a elecuarse an la prirera elapa de implementacién dl mode'o "Escuelas Marca Pert" en las Redes Educsivas Furales, en la medida que ‘Constitayen una respuesta concreta al mandato de ia Ley, conforme a las porcades ‘de Sector Educacin, ‘Que, confome a o sefaad en ol documento de vito, los equipos de trabo conformades por especialstas de los érganes de linea del Mister ce Educaciéa han ‘laboradio en forma coordinada seis (6) Documentos de Consus que orientarén a proceso de implemertacién dol modelo “Escuelas Marca Peri!” en las Redes Eueatves Rurales Focalzadas para el 2012; ‘Que, en tal vitud, resuta necesaro ctorgar cardcler oficial Ios refeidos documentos de consulta, ssi coma dieponer ae scciones necesirias pers su ‘adecuiada utizacion, por le que debe apreberse al aco rescuvo correspondlonte De conformidad con Io establecido en la Ley N° 26044, Ley General de Educacién, ol Decreto Ley N° 25762, Ley Orgénica de! Ministerio de Educscén, ‘modificado por la Ley N’ 20510, y el Decreto Supremo N* O06-2006-ED, que apruebs 1 Reglamento ee Organizecién y Funciones del Ministero ce Eaucacion, y sus ‘modiiesteras; ‘SE RESUELVE: Anticulo 1.- Oflcaizar los seis (6) Documentos de Consuita que orientarén ef proceso de implemeniacion del modelo “Escuelas Marca Peri" en las Redes Eaucativas Rurales Focaizadas para ot 2012, cuyo contenido forma parte integrante de la presente Resolucon y que se sefalan a Contnuacin: ‘Dosimetio ds Consuta "07 | Focaleaié: Proceso y malosiagia de fcalaacin para Idenicacon de Redes Cacenas furles conde se Implemertaran os Proyectos ce nversén Pubes “Escumlee Marca Peru” ‘Secamiea Ge Coneaa WO] ERG Marea PEO wee We PERRET aa ‘Bacutieris de CorsutaN"03 | Propowsla base para i oiganzacin y Goetiocn de Redes Edueabuae Rursies Deseo de Canaula WO | Cano de Recwraoe pave a Aprende ia veatgacin Yyla Prodicctn de Corocmioro | Diocunanio de Caveat N"OS —~] Ssematzaca de Esaieias en Eacvalas Mulgyado be ‘Decarieno de Corals W OS | Inkosstnictirs & Eaapanente Unesiienios Cararaas Ge Programacion Diesto. Arginine pars insiauciones Eduestvas y Cenros de Recursos en Zona ural Aticulo 2.- Disponer que todos 10s 6rganes, unidades oxganicas y demas Instancias del Nensterio de Educacion consiseren los documentos olcaizados por el farticua 1 para ofientar el proceso de implementacion de las Redes Educstivas RoraiesAticulo 3.- Los Gobiernos Regionaes, a través de sus Direccones Resionales de Educacion 0 les drganos que agen sus veces, y las Unidades de Gesten Edvcativa Local, tondran en cuenta los documentos ofciizades por el atcuie 1 6 el esarrobo de suis procesos de planiieacon educatva 2xf como an el fortalecmiento Gal procaeo da imslomentacén de las Rades Educatvas Rurales en ol ambit de so jurists Aticulo 4. Dispener que la Oficina de Prensa y Comunicacionas publique k documentos oftiaizados por el articuo 1 en ol Porta Instiueional dei Minster de Edcacion (www minedu gob pelnermatnidad), en la misma fecha de publesion de 1a present resolucicn an el Diario Ofieal El Peruano, Registrese, comuniquese y puoliquese