BULLYING EN EL PERU

ASPECTOS GENERALES
DEFINICIN
DAN OLWEUS
Forma grave de agresin con impactos en el Agresor, Vctima y Espectador
ELEMENTOS ESCENCIALES

Intencionalidad

Actos repetidos por un periodo de tiempo

Desbalance de poder entre el agresor y vctima

CLASIFICACIN
TIPOS DE BULLYING

ABUSO FISICO

ABUSO VERBAL

MANIPULACIN SOCIAL

CYBERBULLYING

Agresin Directa del Agresor

Agresin Indirecta del Agresor

Chantajes, Romper pertenencias de otro

Agresin a travs De la red

Golpizas

Empujones

Insultos, Apodos

Excluirlos del grupo

Correos Electrnicos

Chats, Facebook

INVOLUCRADOS
VICTIMARIO VICTIMA ESPECTADORES

AGRESOR CON MS PODER Y STATUS

TIMIDOS

INHIBIDOS

NO SABEN DEFENDERSE

FENMENO CONTAGIOSO

REPERCUSIONES
PERSONALES
ANSIEDAD

BAJA AUTOESTIMA

CUADROS DEPRESIVOS

SUICIDIOS INFANTILES

MUERTES, ASESINATOS, NEGLIGENCIA

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REPERCUSIONES
SINTOMAS FISICOS

ENEURESIS

CEFALEAS

DOLOR ABDOMINAL

PROBLEMAS AL COINCILIAR EL SUEO

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REPERCUSIONES
ESCOLARES
AISLAMIENTO

AUSENTISMO ESCOLAR

VIOLENCIA FAMILIAR

AFECTA SU RENDIMIENTO Y APRENDIZAJE LIMITACIONES EN SU ADAPTABILIDAD ESCOLAR Y SOCIAL 7

EN NUESTRO PAS
FACTORES DE RIESGO DE VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING) SEVERA EN COLEGIOS PRIVADOS DE TRES ZONAS DE LA SIERRA DEL PER
Isabel Amemiya, Miguel Oliveros, Armando Barrientos Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2009

OBJETIVO
Identificar los factores de riesgo de violencia Escolar (bullying) severa en alumnos de colegios privados de tres zonas de la sierra del Per

PARTICIPANTES
736 alumnos, entre quinto de primaria y quinto de secundaria, de colegios privados de Ayacucho, Huancavelica y Cusco (Sicuani).

PROCEDIMIENTO
Se us 9 tems y se hizo el diagnstico de bullying con la presencia de 2 o ms de ellos.

Se clasific en leve, moderada y severa, de acuerdo al nmero de tems implicados:

2 respuestas 3a4 5 a ms Bullying leve Bullying moderado Bullying severo

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ESCALA DE CLASIFICACION DE BULLYING

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RESULTADOS
47,4% manifest violencia escolar de estos, 10,6% (37 alumnos) present Bullying severo.

Se encontraron factores asociados al Bullying Severo.

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FACTORES ASOCIADOS AL BULLYING

FACTOR PROTECTOR

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DISCUSIN
BULLYING SEVERO

Cronicidad de la presentacin Complicaciones acompaantes: Depresin Pensamientos suicidas/suicidio

DISCAPACITADOS:
POBLACIN EXPUESTA

Se ven afectados por: Conductas de discriminacin y exclusin.

A fin de daar la imagen social del nio y envenenar a otros contra l.

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DISCUSIN
PAPEL DE LOS PADRES
MENSAJES TXICOS A SUS HIJOS ACOSADOS

Negar la versin del nio

Mostrar al nio que esto siempre ha ocurrido as, que nosotros tambin lo padecimos

Decirles que esto es bueno, porque les hace ser ms duros

Prefieren que el nio se transforme en alguien violento frente a los que le acosan

Dejar que pase el tiempo

REACCIN DE LOS PADRES

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EN NUESTRO PAS
FACTORES DE RIESGO DE VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING) SEVERA EN COLEGIOS ESTATALES DE TRES ZONAS DE LA SIERRA DEL PER
Isabel Amemiya, Miguel Oliveros, Armando Barrientos Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2009

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OBJETIVO
Conocer en escuelas estatales de primaria de Lima Este y provincias la frecuencia acoso escolar o bullying,el conocimiento y respuesta de compaeros de clase, padres, maestros y amigos al enterarse de esta agresin.

PARTICIPANTES
Alumnos de 5 y 6 de primaria: 55% 45% Sexo masculino Sexo femenino
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PROCEDIMIENTO
Se us 9 tems y se hizo el diagnstico de bullying con la presencia de 2 o ms de ellos.

Se clasific en leve, moderada y severa, de acuerdo al nmero de tems implicados:

2 respuestas 3a4 5 a ms Bullying leve Bullying moderado Bullying severo

*haciendo uso del mismo instrumento que el estudio anterior

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RESULTADOS

Incidencia de bullying 47% Incidencia similar en varones y mujeres

Forma de agresin ms frecuente : 1 Verbal: Apodos 2Fsica 3Discriminacin.

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CARACTERISTOCAS DE LA INTIMIDACION BULLYING

INTIMIDACION

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TIPOS DE AGRESIN
USUALES DENTRO DE COLEGIOS NACIONALES

Colocar Apodos Golpear Escupir

Despojar a los agraviados de dinero o sus loncheras

Discriminar

Forzar a hacer algo Que no desea

Mal uso del Internet

Uso de NAVAJAS Tenencia de ARMA DE FUEGO Consumo de PSA: Terokal, Marihuana, Cocaina
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PERFIL DE ALUMNOS DE PRIMARIA DE COLEGIOS ESTATALES

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 COMO FRENAR EL BULLING?

ALUMNOS EXPRESAN PREFERENCIAS POR MEDIDAS EDUCATIVAS

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CONCLUSIONES
Otra variedad es el acuerdo tcito para hacerles el vaco y aislarlos completamente de los trabajos de grupo, ignorndolos e impidiendo que compartan Las actividades estudiantiles.

Muchas veces el bullying se acompaa de mofas, burlas, tareas forzadas o humillaciones Pblicas Menoscaban la autoestima y favorecen la depresin, desercin escolar y en situaciones Extremas hasta el suicidio
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DIFERENCIAS EN BULLYING ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA VICTIMA

PRIMARIA
Indefensos

SECUNDARIA
Preocupacin Maltrato ms psicolgico, indirecto y ms selectivo

Sntomas de Abatimiento

Tiene que soportar Todo tipo de agresin

Tristeza

Maltrato ms intenso

Produce Rabia

Por su imagen ante el resto

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DIFERENCIAS EN BULLYING ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA MALTRATADOR

PRIMARIA

SECUNDARIA

Sentimientos de Superioridad

Preocupacin por lo que Piensen de l

Lo hace por diversin

Dice que: Los dems se lo merecen

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CONCLUSIONES
La nica manera de combatir el maltrato es la cooperacin entre todos los involucrados: alumnos, padres de familia y profesores.

Los padres deben ser modelos positivos:

hablar con los hijos ayudndolos a solucionar sus problemas, educarlos en valores de respeto y tolerancia, definir normas claras ensearles a solucionar conflictos pacficamente
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CONCLUSIONES
La vctima de acoso escolar suele generar a mediano plazo cuadros de estrs postraumtico. En la edad adulta ser vulnerable a otras formas de acoso y violencia, como: maltrato domstico y al acoso laboral o mobbing. Los padres deben ser modelos positivos: Hablar con los hijos ayudndolos a solucionar sus problemas, Educarlos en valores de respeto y tolerancia Definir normas claras Ensearles a solucionar conflictos pacficamente
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CONCLUSIONES

Todo centro escolar es una organizacin con una cultura moral propia, provee a sus miembros un marco referencial para interpretar y actuar

Los aprendizajes que se derivan de este peculiar mecanismo afectan no slo a los alumnos/as sino tambin, y de manera especial, al profesorado

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EN NUESTRO PAS
EL NUEVO FENMENO DEL CYBERBULLYING

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El 15 de junio del 2009 KARC no soport ms. Se cans de leer en su correo electrnico kefpollito@hotmail.com las constantes amenazas de Fernando Erick Ferreyra Tipiani (hoy buscado por la justicia) que le decan que todos en su barrio sabran que era un maricn. Por eso, aquella tarde desesperado y temeroso de sufrir tamaa humillacin tom una fatal decisin. Horas despus su padre lo encontr sin vida en el piso de su cuarto. El caso de KARC sera el primer suicidio adolescente registrado en el Per a consecuencia del Cyberbullying, el agresivo acoso a travs de medios informticos como el Internet que lo sumi en profunda depresin. Pero no sera el nico.

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Intimidacin utilizando las TICs :

(Internet: correo electrnico, weblogs, pginas personales, celulares, msg) El Happy slapping (abofeteo feliz) : Consiste en abofetear, apanar, hacer callejn oscuro o dar de lapos en grupo a una persona y filmarlo con un celular para difundirlo luego por Youtube.
Las vctimas de ciberbullying podran sufrir ms porque sienten que son vctimas de burlas incluso en la intimidad de su hoga. Sienten que no tienen descanso ( celular, messenger, facebook)

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CIFRAS EN EL PER
El 50.7% de los escolares del pas ha sido vctima de bullying *

36.5% de los estudiantes agredidos guard silencio

25% de maestros y padres de familia no reacciona ni protege a las vctimas* 65% no le interesa defender a las victimas 13.5% de los escolares ya ha sido agredido a travs de un correo electrnico, por mensajes de texto, al subir videos en Youtube o por las redes sociales
*Intimidacin en colegios estatales de secundaria en el Per, Oliveros y Amemiya

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INTERVENCION
Cambio curricular que incluya a la clase para prevenir el bullying videos y discusiones de grupo semanales : toma de conciencia sobre y se promueva la adquisicin de valores Sensibilizar e involucrar a todos en la escuela : alumnos, padres de familia y profesores Polticas institucionales de prevencin y sancin : PROGRAMAS ANTI BULLYING
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Oliveros, M & Colbs. (2007). Violencia escolar (bullying) en colegios estatales de primaria en el Per. Revista Peditrica, 61, 4. Lima: Facultad de Medicina de la UNMSM. Oliveros, M. & Barrientos, A. (2007). Incidencia y factores de riesgo de la intimidacin (bullying) en un colegio particular de Lima-Per. Revista Peditrica, 60, 3. Lima: UNMSM. Oliveros, M. & Colbs. (2009).Factores de riesgo de violencia escolar (bullying) severa en colegios privados de tres zonas de la sierra del Per. Anales Facultad de medicina, 70,4:255-8. Lima: USNMSM.
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