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50 Aniversario Derechos Ninos
50 Aniversario Derechos Ninos
NDICE
Los Derechos de las Nias y Nios. Sugerencias de Situaciones Didcticas. La caricatura. Adivinanzas. La familia. Memorama. Juego de la Oca. Para saber mas. Sitios de inters.
Materiales:
Desarrollo:
La educadora platica acerca de los derechos de las nias y los nios e ilustra mediante imgenes sobre el tema. Una vez conocido el tema, se entrega una cartulina a los nios para que inicien la creacin de una caricatura en la que aparecer el nio. Los nios determinarn el nmero de personajes necesarios, segn su criterio y necesidad a partir de lo observado y escuchado. Cuando las caricaturas estn terminadas, la docente pide a los nios que hagan hablar a sus personajes, como medio para expresar sus sentimientos e ideas sobre el tema. Finalmente, se realiza una exposicin de las caricaturas en las paredes de la clase.
Inicie la actividad haciendo preguntas a los estudiantes sobre sus familias que puedan responder a travs de dibujos. Quines conforman mi familia? Mi familia realiza muchas actividades, cules son algunas de ellas? Cmo es la casa donde habita mi familia? Exponga los dibujos de los nios y explique cmo est conformada una familia y por qu es importante para nosotros los seres humanos pertenecer a una. Hable acerca de los roles de cada uno de sus integrantes. Finalizada la explicacin, reparta hojas blancas tamao carta a cada alumno y d indicaciones sobre el ejercicio a realizar. Cada uno dibujar su casa, tratando de ser fiel a la distribucin y composicin actual de su residencia (nmero de habitaciones, personas que all habitan, elementos que la caracterizan, colores, entre otros); dentro de cada habitacin o espacio, pdales que dibujen las actividades que all se realizan y quines las realizan; por ejemplo, en la sala, si es frecuente que haya visitas, aclarar quines son los visitantes usuales de la casa y qu parentesco o relacin tienen con la familia; en la cocina, mostrar quines permanecen en la cocina y qu actividades se llevan a cabo all. Cada nia y nio pasar al frente para explicar a sus compaeros quines conforman su familia, cmo es su casa y qu actividades suelen hacer cuando estn juntos o por separado en ciertas zonas de la casa. Cada vez que alguien agregue un elemento o espacio nuevo hgalo notar de manera que los dems estudiantes se pregunten acerca de este mismo espacio o actividad en su propia casa. De igual manera mencione que derechos o obligaciones tenemos en casa.
familia y comunidad a travs de objetos, situaciones cotidianas y prcticas culturales. Materiales: Juego de la oca. Dado. Desarrollo: La docente realizar en una cartulina gruesa, un tablero con diferentes espacios donde estn imgenes sobre los derechos de los nios. Para iniciar la docente preguntar a los nios sobre informacin la historia familiar, acerca de cmo vivan y qu hacan cuando los paps eran pequeos. La docente preguntar sobre las condiciones de vida, caractersticas de vestuario, costumbres, tradiciones. Los nios en el tablero jugarn y avanzarn cuando con sus propias palabras expliquen las diferencias entre lo que vivan antes y las costumbres, tradiciones que se han venido instaurando en la cultura actual. Explicarn los derechos que tienen para vivir una vida digna.
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SITIOS DE INTERS
http://www.unicef.org/ukraine/12150.html
http://www.unicef.org/photoessays/50351.html
http://www.unicef.org/photoessays/50352.html