PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACIN FSICA ESCUELA N CICLO: 1 CICLO: 2

EXPECTATIVAS DE LOGRO Ajustarn las habilidades motrices bsicas a la resolucin de situaciones en juegos motores tradicionales. Valorarn la presencia del otro, con independencia del rol que desempee (Adversario - Compaero) y sus caractersticas personales. Disfrutarn en el juego tolerando las frustraciones y las diferencias individuales en el desempeo. Dispondrn de esquemas motores bsicos que le permitan adaptarse satisfactoriamente a los requerimientos de la vida social. Emplearn sus capacidades corporales y motrices en las actividades que lo soliciten globalmente. Actuarn con soltura gestual y ajuste espacio - temporal, en juegos, danzas y ejercicios rtmicos. Poseern hbitos de higiene, antes, durante y despus de la actividad motrz. Comprendern la necesidad de articular funciones y roles en grupos de juego o trabajo en forma respetable. Combinarn habilidades y destrezas motrices en la resolucin de situaciones propias de los juegos motores reglados. Valorarn el placer de jugar y relacionarse con otro por encima de los rendimientos y resultados. Descubrirn la posibilidad de auto superacin y adquisicin de nuevas conductas. Utilizarn las capacidades condicionales reconociendo sus posibilidades y limitaciones. Adquisicin de esquemas posturales adecuadas para evitar posturas inconvenientes. Valorarn la importancia de la actividad fsica con relacin a la salud.

Primer Ciclo
Tiempo de Clase 1 T R I M E S T R E Contenidos Conceptuales Esquemas corporales. El cuerpo y cuidados. Esquemas motores bsicos. Los lados y partes del cuerpo. Lado hbil. Contenidos Procedimentales Diagnstico global. Exploracin de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes. Juegos con elementos. Uso de la izquierda y la derecha. Juegos con esquemas de accin con destrezas y habilidades. Algunas Actividades Formas bsicas de movimiento (caminar, correr, saltar). Formas bsicas de movimiento con elementos: Bolsitas Bastones Aros Pelotas de goma Ejercicios de: arrojar, lanzar y recibir elementos. Desplazamientos libres y limitados. Ejercicios del lado hbil. Forma, jugadas para el desarrollo de la fuerza. Transportar elementos y comp. Traccionar y empujar. Formas secundarias de movimiento: Ejercicios de velocidad y velocidad de reaccin. Ejercicios de lanzamiento con puntera. Ejercicio de equilibrio: apoyo, tripedia, cuadrupedia. Metodologa para posicin invertida. Conejito y potrillito. Formas y jugadas para desarrollar. Resistencia general (manchas, relevos simples, persecuciones). Ejercicios construdos globales. Regulacin del esfuerzo en variaciones de ritmo, desplazamientos, dribling. Juegos y ejercitaciones. Contenidos Actitudinales Confianza en sus posibilidades de accin. Placer por los desafos que implican compromisos corporales y motrices. Respetar consignas en juegos grupales. Materiales Evaluacin Para la evaluacin se considerar: Reconocimiento del esquema corporal. Cumplimiento de consignas. Participacin espontnea. Socializacin. Cant. de Clases

2 T R I M E S T R E

Imaginacin e invencin de juegos. La habilidad motora como capacidad de decisin y accin en situaciones de juego. Equilibrio esttico y dinmico. El juego y los roles, acuerdos y desacuerdos.

Participacin sobre las actividades a jugar. Prctica de ejercicios de fuerza, flexibilidad, elasticidad, elongacin muscular, movilidad articular, velocidad, equilibrio y resistencia.

Disposicin para acordar, aceptar y respetar reglas de juegos. Valoracin del trabajo cooperativo. Valoracin de sus lmites y posibilidades motrices. Cuidado de instalaciones y elementos en la prctica de actividades.

Respeto por sus pares. Trabajo grupal y ordenado. Evaluacin de su capacidad motrz.

3 T R I M E S T R E

El juego y la regla. El compaero y el oponente. Actividades al aire libre y grandes juegos. Los cambios corporales durante la actividad fsica.

Ejercitacin de la percepcin (propio cuerpo, espacio, objeto). Registro corporal en reposo y actividad. Uso y comparacin de esquemas motores.

Respeto y honestidad en el juego. Reconocimiento ante la victoria y la derrota. Perseverancia ante la bsqueda de eficacia motrz. Disposicin para jugar con otros.

Desenvolvimiento motrz. Respeto por sus pares y el trabajo organizado.

Segundo Ciclo Tiempo de Clase 1 T R I M E S T R E

2 T R I M E S T R E

Contenidos Conceptuales El cuerpo y sus cuidados. Esquemas motores. El juego y el compromiso con las reglas. Acuerdo y respeto en el juego. La destreza como instrumento de la habilidad. Cuerpo y objeto, objeto y movimiento. Las capacidades motoras bsicas V.A.R.F. Lateralidad El grupo de juego, roles y cambio de roles. La victoria y la derrota. Ataque y defensa. Cooperacin y oposicin como elementos prcticos. Posturas y esquemas postulares combinados. Higiene y normas de prevencin. (Accidentes - Salud).

Contenidos Procedimentales Exploracin y reconocimiento de las reacciones corporales ante el ejercicio. Ajuste de esquemas de accin a las variables espacio temporales en situaciones de juego. Juegos con movimientos globales y segmentarios. Uso y ejercitacin del lado hbil.

3 T R I M E S T R E

Destrezas, habilidades y tcnicas deportivas. Comportamiento tico y deportivo. Tcnicas deportivas y especficas. Equilibrio esttico y dinmico. El deporte como lenguaje universal, grupos representativos.

Vivenciar las distintas funciones dentro de su equipo. Desarrollo de las capacidades fsicas (fuerza, resistencia, flexibilidad). Grupos musculares. Articulacin y movimientos. Elaboracin y uso de tcticas de juego. Identificacin de posturas inconvenientes. Correccin de errores de ejecucin. Posturas y equilibrio. Regulacin de intensidad de esfuerzo. Excesos en los combates deportivos. Progresin tcnica para distintos deportes. Seleccin de jugadores para representar a su comunidad.

Algunas Actividades Formas bsicas de movimiento sin elementos. Variacin de ritmo en distintos desplazamientos. Actividades en parejas y pequeos grupos, desarrollando ejercicios continuos globales para la flexibilidad, elongacin muscular, movimiento articular y fortificacin general. Formas secuenciales de movimiento con elementos. Desplazamientos individuales y grupales con relacin a objetos con especial manipulacin de pelota y otros elementos. Lanzamientos y recepcin. Pases y lectura anticipada. Formas jugadas y sistemticas para el desarrollo de las capacidades fsicas (resistencia y fuerza). Fuerza en pareja y pequeos grupos. Resistencia en grandes grupos (Manchas - persecuciones). Desplazamiento coordinado en busca de un objetivo (Ataque defensa). Ejercicio de movilidad articular y elasticidad muscular.

Contenidos Actitudinales Confianza en sus posibilidades de resolver problemas motores. Gusto por generar estrategias personales en la resolucin de situaciones de juego. Respeto por las pruebas y honestidad para juzgar actuaciones y resultados. Disposicin para aceptar y respetar reglas para los juegos y deportes. Valoracin del trabajo cooperativo.

Materiales

Evaluacin Las evaluaciones se basar en la observacin directa sobre las conductas motoras bsicas (correr, correr y saltar, manipular elementos con habilidad). Integracin y participacin en las actividades individuales y grupales.

Cant. de Clases

Perseverancia en la bsqueda de la eficiencia motrz. Tolerancia y serenidad en la victoria y en la derrota. Valoracin de las capacidades individuales y grupales. Valoracin de los lmites y posibilidades de movimiento.

Resolucin de problemas motrices en grupos de juego o trabajo. Ejecucin con soltura de los distintos ejercicios.

Metodologa para vertical rol. Destreza sobre cajn. Metodologa para salto en longitud. Metodologa para voley (golpe de arriba, golpe de abajo, saque). Metodologa para hadball (pases y recepciones, tiro suspendido). Partida baja y alta. Carreras de velocidad. Lanzamiento y bateo de softball.

Disposicin para jugar y acordar con otros. Respeto por las condiciones de seguridad en la prctica de actividades deportivas y escolares. Aprecio por la precisin del movimiento. Cuidado de materiales e instalaciones en la prctica de actividades escolares.

Ejecucin individual de tcnicas y destrezas bsicas.