INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO TARAPOTO

MATEMTICA I: TEORA CONJUNTISTA

NOMBRES Y APELLIDOS:
SEMESTRE ACADMICO I 2011 CARRERAS: INICIAL Y MATEMTICA
CONJUNTOS
LOGRO DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve situaciones problemticas
aplicando conceptos, definiciones,
propiedades de conjuntos; y
comunica resultados a travs de
distintas formas de representacin.
- Interpreta estrategias de resolucin de
problemas con operaciones entre conjuntos.
- Resuelve situaciones problemticas con
conjuntos.
C NOCIN DE CONJUNTOS .
En las siguientes ilustraciones:
Observa las siguientes ilustraciones, y a tu parecer describe a que conjuntos hacen referencia:
1
A todos los departamentos,
en el mapa poltico del Per.
A un grupo de pobladores de
nuestra regin, bailando una pandilla
lamista.
A varios platos tpicos de la
zona, servidos para su degustacin.
A un racimo de guineos
(pltanos).
A dos casas rsticas propias
Observamos:
Los ejemplos anteriores nos dan una idea de CONJUNTOS, de coleccin o agrupacin, los
cuales estn formados por objetos bien definidos llamados elementos.

C NOTACIN DE CONJUNTOS Y LA RELACIN DE PERTENENCIA .

Sea el conjunto: { } , , , , C l i b r o = ; tenemos que

Sea el conjunto: { } , , , , C l i b r o = ; tenemos que:
l C Se lee: el elemento l pertenece al conjunto C.
i C Se lee: el elemento i pertenece al conjunto C.
b C Se lee: el elemento b pertenece al conjunto C.
r C Se lee: el elemento r pertenece al conjunto C.
o C Se lee: el elemento o pertenece al conjunto C.
m C Se lee: el elemento m no pertenece al conjunto C.
C DIAGRAMAS DE VENN .
Los diagramas de Venn son regiones planas limitado por medio de una curva o figura geomtrica
cerrada. Se usan generalmente para representar a un conjunto y visualizar que elementos estn o
no en l y sirven para resolver problemas sobre conjuntos.
Los problemas sobre conjuntos se pueden representar a travs de los siguientes diagramas de
Venn.
A) Cuando se plantea a travs de
dos conjuntos
Sean A y B dos conjuntos referidos a
actividades diferentes

U: universo
x: elementos que solo hacen
actividad en A
y: elementos que solo hacen
actividad en B
z: elementos que hacen actividad en
A y B (AB)
m: elementos que no tienen ninguna
actividad
B) Cuando se plantea a travs de tres conjuntos
Sean A, B y C tres conjuntos referidos a actividades
diferentes

U: universo
x: elementos que solo hacen actividad en A
y: elementos que solo hacen actividad en B
z: elementos que solo hacen actividad en C
p+m= AB: elementos que hacen las actividades A y B
q+m= AC: elementos que hacen las actividades A y C
r+m= CB: elementos que hacen las actividades C y B
m: elementos que hacen las actividades A, B y C
C DETERMINACIN DE CONJUNTOS
2
Smbolo Se lee:

pertenece a

no pertenece a
Los elementos de un conjunto se
separan con comas, o puntos y comas
encerrados entre llaves. En caso de que los
elementos sean nmeros decimales, se separan
con punto y coma de todas maneras.
Los conjuntos se representan o se
denotan por letras maysculas, en general.
Si los elementos de un conjunto
se repiten, se los considera una sola vez.
{ } { } 2, 2, 2, 2, 2, 2 2 E = =
Ejemplos: A { } 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10
Se lee: A es el conjunto formado por
los elementos: uno, dos, tres, cuatro,
cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
{ } , , B auje majaz venado =
Se lee: B es el conjunto formado por
los elementos: auje, majaz, venado.
Por extensin: Por comprensin:
Cuando se escriben o se nombran a cada
uno de los elementos del conjunto.
Cuando se enuncia una propiedad comn que
caracteriza a todos y cada uno de los elementos del
conjunto.
{ } , , , , P a e i o u =
{ } 1, 3, 5, 7, 9 S =
{ }
{ }
/ es una vocal
/ es un nmero natural impar menor que 10
P x x
S x x
=
=
C RELACIN DE INCLUSIN .
Se tiene los siguientes conjuntos:
{ } { }
{ } { }
/ es un nmero natural menor o igual que 5 1, 2, 3, 4, 5
/ es un nmero natural menor o igual que 11 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10,11
P x x
S x x
= =
= =
EL CONJUNTO UNIVERSAL O REFERENCIAL (U) . Es aquel que se fija de antemano e incluye a
todos los elementos que estn en discusin.
Del grfico, se tiene que:
U = {a, b, c, d, e, h}
C CLASIFICACIN DE CONJUNTOS .
CONJUNTO CONCEPTO EJEMPLOS:
Finito
Tiene una cantidad limitada
de elementos.
R = {x / x es un nmero natural par menor que 5}
S = {x / x N, 8 x 12}
Infinito
Tiene una cantidad ilimitada
de elementos.
S = {x / x N, x 5}
Z = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, }
Vaco
o
Nulo
No tiene elementos.
= { }
A = {x / x es un habitante del planeta Plutn} =
B = {x / N, 8 x 9 } =
Unitario Tiene un solo elemento.
S = {10}
T = {x / x es la ciudad capital del departamento de San Martn}
3
Su representacin grfica es:
Se puede apreciar que todos los elementos
del conjunto P forman parte del conjunto
S. Esto significa que el conjunto P est
incluido en el conjunto S, o S contiene al
conjunto P.
Se puede apreciar que todos los elementos
del conjunto P forman parte del conjunto
S. Esto significa que el conjunto P est
incluido en el conjunto S, o S contiene al
conjunto P.
Un conjunto est INCLUIDO en otro conjunto, cuando los elementos del primero forman parte
del segundo.
Dos conjuntos son IGUALES cuando tienen los mismos elementos.
Dos o ms conjuntos son DISJUNTOS, cuando no tienen ningn elemento en comn.
Un conjunto est INCLUIDO en otro conjunto, cuando los elementos del primero forman parte
del segundo.
Dos conjuntos son IGUALES cuando tienen los mismos elementos.
Dos o ms conjuntos son DISJUNTOS, cuando no tienen ningn elemento en comn.
Ejemplo: Si queremos estudiar el nivel de dominio de la lengua materna
y de otras lenguas en las comunidades rurales de nuestra regin,
tendramos que tomar como conjunto universal a toda la poblacin del
departamento de San Martn.
COMPLEMENTO DE UN
CONJUNTO (A) : Son aquellos
elementos que pertenecen al
conjunto universal, pero no al
conjunto A.
{ } A' = U - A = x / x U x A
EL NMERO DE ELEMENTOS O CARDINAL DE UN CONJUNTO . Est determinado por la
cantidad de elementos que le pertenecen.
Del grfico, se tiene que:
M = {p, r, w} entonces: n
(M) = 3
P = { x , m, m } entonces: n (P) =
___
U = { m, p, q, r, s, t, w, x } entonces: n (U) = ___
OPERACIONES CON CONJUNTOS . Referenciando los siguientes diagramas de Venn:

DIAGRAMAS DE CARROLL. Son similares a los de Venn, la diferencia radica en que son
apropiados para representar conjuntos disjuntos.
Representan una manera ordenada y til de categorizar y exhibir ciertos tipos de informacin. Es
una evolucin del diagrama de Venn, el cual tiene problemas para representar todas las regiones
existentes cuando el nmero de conjuntos es mayor a tres.
Ejemplo: Dado los siguientes conjuntos:
U = Conjunto de estudiantes de una escuela bilinge.
V = Conjunto de todos los estudiantes varones.
M = Conjunto de todas las estudiantes mujeres.
Q = Conjunto de los estudiantes que hablan quechua.
4
LA UNIN DE CONJUNTOS:
Dado dos conjuntos no vacos A y B, la
unin de A con B (A U B), es el conjunto
formado por todos los elementos x tal que x
pertenece a A o a B.
LA INTERSECCIN DE
CONJUNTOS:
Resulta de aquellos
elementos comunes a los
conjuntos A y B.
{ } ( B ) = / A x B A x x I
{ } ( B ) = / A x B A x x U
LA DIFERENCIA DE LOS
CONJUNTOS A Y B
(en ese orden):
Es aquel que est formado
nicamente por los
elementos de A que no
pertenecen a B.
{ } ( - B ) = / A x B A x x
LA DIFERENCIA SIMTRICA DE
LOS CONJUNTOS A Y B:
Est formado por los elementos
que pertenecen a A B pero no
a ambos.
( ) ( ) ( B ) = A - B B - A A U
Q = Conjunto de los estudiantes que no hablan quechua.
Empleando un diagrama de Carroll.
A continuacin se representan a cuatros subconjuntos disjuntos que se derivan a partir de los
datos anteriormente planteados:
SITUACIONES PROBLEMTICAS
1. Una encuesta realizada a 80 agricultores arroja que 46 cultivaron pltanos, 40 maz y 16
cultivan los dos productos. Cuntos no cultivan ninguno de los otros productos?
Solucin Grfico
Analtica y operativa
Del enunciado del problema.
-Slo cultivaban pltanos: 46 16 = 30
-Slo cultivaban maz: 40 16 = 24
-Sea x en nmero de agricultores que no cultivaban pltano ni
maz.
Entonces:
30 + 16 + 24 + x = 80 35 + x = 80 x = 80 70 x = 10
Visin retrospectiva: Para: x = 10 30 +16 + 24 + 10 = 80
80 = 80
Respuesta: No cultivan ningn tipo de estos productos 10 agricultores.
2. Una empresa tiene cierto nmero de vacantes y para ocuparlas se han presentado 60
postulantes. Se han tomado tres pruebas: Conocimientos, aptitud y entrevista personal. Se
sabe que 25 han aprobado el examen de conocimiento, 21 el de aptitud, 25 de entrevista, 9 la
de conocimientos y aptitud, 11 el de conocimientos y entrevista, 8 el de aptitud y entrevista y 5
las tres pruebas. Si entran a trabajar los que por lo menos han aprobado dos exmenes.
Cuntos postulantes estn aptos para ello?
Solucin Grfico
Analtica y operativa:
-Como 5 aprueban los 3 exmenes se tiene:
-Conocimientos y aptitud: 9 5 = 4
-Conocimiento y entrevista: 11 5 = 6
-Aptitud y entrevista: 8 5 = 3
5
Estudiantes varones que hablan
quechua.Estudiantes mujeres que hablan
quechua.Estudiantes varones que no
hablan quechua.Estudiantes mujeres
que no hablan quechua
Estudiantes
varones
Estudiantes
mujeres
Estudiantes que
hablan quechua.
Estudiantes que no
hablan quechua.
60
C
(2
5
)
A
(2
1
)
E(25)
4
5
6
3
10 9
11
P M
16 30
24
X
-Slo conocimientos: 25 ( 6 + 5 + 4 ) = 25 15 = 10
-Slo aptitud: 21 ( 4 + 5 + 3 ) = 21 12 = 9
-Slo entrevista: 25 ( 6 + 5 + 3 ) = 25 14 = 11
Respuesta: Aptos para entrar a trabajar: 6 + 4 + 3 + 5 = 18
3. De 150 personas que fueron encuestadas en la comunidad de Huymbayoc, se obtuvo los
siguientes resultados: 70 son mujeres; 85 beben caf y 18 mujeres no beben caf. Cuntos
varones no beben caf?
Solucin:
Graficando:
Mujeres = 70 Hombres = 150 70 = 80
Beben caf = 85 No beben caf = 150 85 = 65
Varones que no beben caf: 18 + ? = 65 ? = 47
4. De 60 egresados de una institucin educativa arroja que 40 estudian, 25 trabaja y 5 no
estudian ni trabajan. Cuntos solo estudian?
Solucin
Analtica y operativa
-Sea x los egresados que estudian y trabajan.
-Slo estudian: 40 x
-Slo trabajan: 25 x
-Como 5 no estudian ni trabajan se tiene:
( 40 x ) + x + ( 25 x ) + 5 = 60 70 x = 60 x = 10
-Slo estudian: 40 10 = 30
Respuesta: Slo estudian 30 egresados.
5. 30 amas de casa que concurrieron el domingo pasado al mercado arroja que 15
compraron carne de res, 13 carnes de pollo y 8 no compraron ningn tipo de carne.
Cuntas compraron un solo tipo de carne?
Solucin
Grfico
Analtica y operativa
Sea x en nmero de amas de casa que compraron
Los dos tipos de carne.
Compraron slo res: 15 x
Compraron slo pollo: 13 x
Ningn tipo de carne: 8
Entonces: ( 15- x ) + x + ( 13 x ) + 8 = 30 36 x = 30 x
= 6
Visin retrospectiva: Compraron res: 15 6 = 9
Compraron pollo: 13 6 = 7 Total = 9 + 7 = 16
Respuesta. Compraron un solo tipo de carne 16 amas de casa.
6. Determina por comprensin cada uno de los siguientes conjuntos
A) Nmeros naturales mayores o iguales que 11 y menores o iguales que 20.
B) Nmeros enteros que satisfacen x
2
=16.
C) Nmeros enteros mayores que 10 y menores que 20.
D) Nmeros enteros pares a los que se suma 5 y luego se divide por 2.
7. Determina por extensin los siguientes conjuntos:
Mujeres
70
Hombres 80
Caf 85
No caf
65
18 ? = 47
6
E) A= { nmeros naturales x que satisfacen x
2
= 9 }
F) B = { nmeros enteros x que satisfacen x
2
= 9 }
G) C = { x

N / 2x + 1 = 13 }
H) D= { x

Q / (2x 1) (x - 2) = 0 }
I) E= { x

N / 5 x 6 }
J) F= { x

N / 5 < x < 6 }
8. Qu conjunto representa la regin sombreada?.

9. Coloreamos el resultado de las siguientes operaciones:


10. De un grupo de docentes que llevan por lo menos una de las tres reas que se indican, se
sabe que: 70 estudian Ciencias Sociales, 40 estudian Comunicacin, 40 estudian
7
A)
..
...
B)........ C)........ D)........
F)
...
G)
...
H)........ E)
...
Matemtica, 15 estudian Matemtica y Comunicacin, 20 estudian Matemtica y Ciencias
Sociales, 25 estudian Ciencias Sociales y Comunicacin, 5 estudian las tres reas.
Cuntos son los docentes en total?
A) 85 B) 95 C) 105 D) 75 E) 98
11. En una Institucin Educativa 100 estudiantes han rendido tres exmenes. De ellos 40
aprobaron el primero, 39 el segundo y 48 el tercer examen. Aprobaron 10 los tres
exmenes, 21 no aprobaron examen alguno, 9 aprobaron los dos primeros, pero no el
tercero; 19 no aprobaron los dos primeros exmenes pero s el tercero. Calcule cuntos
estudiantes aprobaron por lo menos dos exmenes.
28 B) 32 C) 35 D) 36 E) 38
12. Juan Coral, decide seguir una dieta por problema de salud, 5 das de la semana comer
arroz (con poca sal) y 4 das de la semana comer pescado pango Cuntos das de la
semana comer arroz con pescado pango.
A) 2 B)4 C) 6 D) 8 E) 1
13. De los 75 estudiantes de una I.E. del distrito de Juan Guerra se observa que 24 practican
ftbol; 26 practican bsquet; 25 practican vley; 13 practican ftbol y bsquet; 10 practican
bsquet y vley; 9 practican ftbol y vley; y 6 practican los tres deportes. Cuntos no
practican ninguno de estos deportes?
A) 25 B) 26 C) 8 D) 9 E) 12
14. De los 300 integrantes de un club deportivo de San Jos de Sisa, 160 se inscribieron en
natacin y 135 se inscribieron en atletismo. Si 30 de ellos no se inscribieron en ninguna de
las dos disciplinas. Cuntos se inscribieron en ambas disciplinas?.
A) 30 B) 25 C) 20 D) 15 E) 10
15. En la fiesta de promocin de una Institucin Educativa, asistieron 90 estudiantes, 20 eran
varones que no gustaban de la msica romntica, 40 eran mujeres que gustaban de esta
msica. Si el nmero de varones que gustaba de la msica romntica es la cuarta parte de
las mujeres que no gusta de esta msica. A cuntos les gusta la msica romntica?
A) 46 B) 47 C) 48 D) 49 E) 50
16. De los 40 alumnos de la Institucin Educativa No 0775 del distrito de Huymbayoc, 18 se
inscribieron en el campeonato de ftbol y 15 en el ajedrez. Adems se sabe que 9 alumnos
de los que juegan ajedrez no se inscribieron para el campeonato de ftbol. Represente la
situacin en un diagrama de Venn y luego responda: Cuntos no se inscribieron para
ninguno?
A) 13 B) 23 C) 27 D) 15 E) 18
17. Una I.E cuenta con 50 docentes, de los cuales: 5 mujeres tienen ojos negros, 16 mujeres no
tienen ojos negros, 14 mujeres no tienen ojos azules, 10 hombres no tienen ojos azules o
negros. Cuntos hombres tienen ojos negros o azules?
A) 10 B) 21 C) 19 D) 29 E) 15
18. Una empresa tiene cierto nmero de vacantes y para ocuparlas se han presentado 60
postulantes. Se ha tomado tres pruebas. Conocimientos, aptitud y entrevista personal. Se
sabe que 25 han aprobado el examen de conocimientos, 21 el de aptitud, 25 de entrevista, 9
la de conocimientos y aptitud, 11 el de conocimientos y entrevistas; 8 el de aptitud y entrevista
y 5 las tres pruebas. Si entran a trabajar los que por lo menos han aprobado dos exmenes.
Cuntos postulantes estn aptos para ello?
19. En un valle de la costa un ingeniero agrnomo hizo una encuesta a 120 agricultores para saber
el nmero de los que cultivan arroz, papa y verduras, obteniendo que 40 cultivan arroz, 54
papas, 66 verduras, 23 arroz y papas, 16 arroz y verduras, 28 papas y verduras y 7 arroz,
papas verduras. Cuntos se dedican a un solo cultivo?
20. De un grupo de 78 alumnos, se sabe que 38 estudian matemtica, 33 comunicacin, 40 fsica,
15 matemtica y comunicacin, 18 matemtica y fsica, 21 comunicacin y fsica y 11 las tres
reas. Cuntos de otros alumnos no estudian no estudian ninguno de estas reas?
21. En una institucin educativa 100 estudiantes han rendido 3 exmenes. De ellos 40 aprobaron el
primero, 39 el segundo y 48 el tercer examen. Aprobaron 10 los tres exmenes, 21 no
aprobaron examen alguno, 9 aprobaron los dos primeros, pero no el tercero; 19 no aprobaron
los dos primeros exmenes pero s el tercero. Cuntos alumnos aprobaron por lo menos 2
exmenes?
8
22. En un avin transcontinental viajan 9 muchachos, 5 nios latinoamericanos, 9 hombres, 7
muchachos extranjeros, 14 latinoamericanos, 6 latinoamericanos hombres, 7 mujeres
extranjeras. Determina el nmero de personas que viajan en el avin.
23. Se renen en un club 80 socios, de los cuales 25 juegan al cachito, 45 juegan al domin y 20
juegan slo ajedrez. Cuntos son los que juegan cachito y domin?
LiC. OSCAR aRTURO, MAUTINO MONTES Correo: osmachavin@hotmail.com Cel. 968619319
9