Monitoreo Basico de La Diversidad Biologica en ANP

Ministerio de Agricultura Instituto Nacional de Recursos Naturales
MONITOREO BSICO DE LA DIVERSIDAD BIOLGICA EN REAS NATURALES PROTEGIDAS

Serie: Biblioteca del Guardaparque
2005 LIMA - PERU
MONITOREO BSICO DE LA DIVERSIDAD BIOLGICA EN ANP
Elaboracin de texto: Coordinacin: Revisin: Ilustraciones y Fotos:
Tatiana Pequeo. Claudia Figallo. Claudia Figallo y Carlos Arvalo. Dan Brinkmeier, archivos CIMA y Tatiana Pequeo.
2005, Instituto Nacional de Recursos Naturales - INRENA
SERIE: Biblioteca del Guardaparque
INTENDENCIA DE REAS NATURALES PROTEGIDAS
Presentacin
El presente manual sobre Monitoreo Bsico de la Diversidad Biolgica, se constituye en una herramienta ms para la capacitacin del personal de las reas Naturales Protegidas. Dicho manual ha sido elaborado en base a experiencias de monitoreo del personal de las diversas reas y a una amplia bibliografa consultada. Est dividido en siete captulos: En el primer captulo, se aclaran aspectos bsicos sobre el proceso del monitoreo, se sealan tambin, los principales instrumentos a utilizar para tal fin; en el segundo captulo, se desarrolla la teora del muestreo, como un proceso importante para realizar un buen monitoreo; en el siguiente captulo se describen ampliamente las tcnicas de evaluacin de la diversidad biolgica. En los captulos cuatro y cinco, se presentan los temas de evaluacin de variables meteorolgicas y los impactos sobre la diversidad biolgica, respectivamente; finalmente en los captulos seis y siete se desarrollan el tema de anlisis de la informacin y la presentacin de resultados. El manual cuenta tambin, con un glosario y una seleccin de lecturas recomendadas que permitirn aclarar conceptos o profundizar en los temas tratados. Este y otros manuales, deben constituirse en medios importantes, prcticos y de fcil consulta que nos ayuden a mejorar nuestro desempeo laboral, a travs del desarrollo de nuestras capacidades y destrezas.
Intendencia de reas Naturales Protegidas
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Indice
Contenido PRESENTACIN ............................................................................................................... Indice ............................................................................................................................. Pag. 01 02
CAPITULO 01
EL MONITOREO EN REAS NATURALES PROTEGIDAS

05 07 10 10 14 20 24 25 27 29
1. El Monitoreo en las reas Naturales Protegidas ............................................................ 1. 1 Qu es monitoreo? ...................................................................................... 1.2 Cules son los objetivos del monitoreo? ............................................................ 1.3 Para qu monitorear la diversidad biolgica? ............................................... 1.4 Qu monitorear? ................................................................................................... 1.5 Dnde monitorear? ...................................................................................... 1.6 Cundo monitorear? ...................................................................................... 1.7 Cmo monitorear?Qu es un Protocolo de Monitoreo ..................... 1.8 Proceso de monitoreo ...................................................................................... 1.9 Instrumentos, equipo y materiales usados en el monitoreo ..................................
CAPITULO 02
TEORA DEL MUESTREO

33 33 35 36 37 41
2. Teora del muestreo ................................................................................................................ 2.1 Qu es una muestra? ...................................................................................... 2.2 Muestreo, precisin y exactitud ......................................................................... 2.3 Cul debe ser el tamao de muestra? ............................................................ 2.4 Fuentes de error y su control ......................................................................... 2.5 Tipos de muestreo ...................................................................................................
CAPITULO 03
TCNICAS DE EVALUACIN DE DIVERSIDAD BIOLGICA

44 46 47 49 53 54 60
3. Tcnicas de evaluacin de Diversidad Biolgica ............................................................ 3.1 Tcnicas de evaluacin de Vegetacin ............................................................ 3.1.1 Para qu monitorear la vegetacin? ............................................... 3.1.2 Mtodos de monitoreo de la vegetacin ............................................... 3.1.3 Caractersticas de la planta que ayudan a su identificacin ..................... 3.1.4 Coleccin, prensado, secado y almacenamiento de muestras ................ 3.1.5 Conceptos bsicos sobre vegetacin ...............................................
- 02 -
Contenido
Pag.
3.2 Tcnicas de evaluacin de peces ......................................................................... 3.2.1 Monitoreo de peces? Para qu? ............................................................ 3.2.2 Mtodos de monitoreo de peces ............................................................ 3.2.3 Ambientes y horas de pesca ......................................................................... 3.2.4 Colecta y preservacin de la muestra ............................................... 3.3 Tcnicas de evaluacin en Anfibios y Reptiles ............................................... 3.3.1 Para qu monitorear anfibios? ............................................................ 3.3.2 Mtodos de monitoreo de anfibios ............................................................ 3.3.3 Identificacin de anuros ......................................................................... 3.3.4 Para qu monitorear reptiles? ............................................................ 3.4 Tcnicas de evaluacin de aves ......................................................................... 3.4.1 Por qu monitorear aves? ......................................................................... 3.4.2 Equipo requerido para evaluar aves ............................................................ 3.4.3 Normas de conducta durante la evaluacin de aves ..................... 3.4.4 Cmo identificar las aves? ......................................................................... 3.4.5 Mtodos de censo mas usados en aves ............................................... 3.4.6 Algunas fuentes de error frecuente durante el muestreo de aves ........... 3.5 Tcnicas de evaluacin de mamferos ............................................................ 3.5.1 Por qu debemos monitorear mamferos? ............................................... 3.5.2 Tcnicas de muestreo de mamferos ............................................... 3.5.3 Mtodos para estimar abundancias relativas ..........................................
65 65 66 71 72 73 73 74 79 81 83 83 84 85 86 89 94 95 95 96 109
CAPITULO 04
EVALUACIN DE VARIABLES METEOROLGICAS

111 111 111 111 112 113 119
4. Evaluacin de variables Meteorolgicas ......................................................................... 4.1 Definiciones de tiempo y clima ......................................................................... 4.2 Horas de observacin ...................................................................................... 4.3 Variables meteorolgicas y sus instrumentos de medicin ..................... 4.4 Estaciones meteorolgicas ......................................................................... 4.5 Medicin de las principales variables meteorolgicas .................................. 4.6 Importancia de las variables meteorolgicas en la actividad biolgica .........
- 03 -
Contenido
Pag.
CAPITULO 05
MONITOREO DE IMPACTOS SOBRE DIVERSIDAD BIOLGICA
CAPITULO 06
ANLISIS DE LA INFORMACIN
127 127 128 130 132
6. Anlisis de la informacin ................................................................................................... 6.1. Observaciones y registros .................................................................................... 6.2. Toma de datos en el campo ........................................................................... 6.3. Procesamiento de datos ................................................................................ 6.4. Anlisis de datos ......................................................................................
CAPITULO 07
PRESENTACIN DE RESULTADOS
133 133 137
7. Presentacin de resultados ................................................................................................... 7.1. Partes de un reporte ...................................................................................... 7.2. Criterios para la redaccin de un reporte ...............................................
GLOSARIO
.............................................................................................................................
142
Literatura Recomendada
...................................................................................................
146
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5. Monitoreo de impactos sobre diversidad biolgica ............................................... 5.1. Proceso de evaluacin de impactos ................................................................. 5.2. Monitoreo de alteraciones ambientales ...........................................................
122 122 125
EL MONITOREO EN REAS NATURALES PROTEGIDAS

1. El Monitoreo en las reas Naturales Protegidas

En cada una de nuestras reas Naturales Protegidas(ANP) se conserva una porcin de la diversidad biolgica del Per: * ecosistemas nicos, * comunidades especiales de plantas y animales, * especies que slo existen en Per (endmicas), * especies amenazadas o en peligro, * bancos genticos, entre otros. Es por esto que las ANP son una de las estrategias ms importantes para la conservacin de la diversidad biolgica en su propio ambiente natural (conservacin In Situ). La conservacin efectiva de la diversidad biolgica necesita de: 1. Conocer muy bien cules son sus componentes o elementos que la conforman (especies de plantas, animales, hbitats, etc.) 2. Entender cmo y por qu cambian los ecosistemas con el tiempo y en el espacio, es decir su dinmica.
Los cambios en los ecosistemas pueden ser ocasionados de forma natural o por causas humanas y su intensidad puede variar de fuertes o severos a ligeros o suaves Por ejemplo los cambios producidos por fenmenos naturales como huracanes, crecientes de ro e inundaciones, aluviones (o "huaicos"), avalanchas, incendios, ataque de plagas, entre otros, son cambios naturales fuertes o severos. Mientras que los cambios naturales por las estaciones, que se deben a el aumento o disminucin de las lluvias y la temperatura a los que llamamos "invierno" o "verano"; son ligeros o suaves. Otros cambios naturales ligeros son los propios cambios en la vegetacin como cuando hay ms frutos en un rbol justo antes de la poca de lluvias; o las migraciones de aves que visitan nuestra ANP. De igual forma los cambios en los ecosistemas por causas humanas pueden ser muy fuertes, como los daos ocasionados por la agricultura migratoria, la tala ilegal de especies o menos severos como la extraccin controlada de algunos recursos naturales.
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Como acabamos de mencionar, una cosa es conocer lo que tenemos y otra saber cmo funciona y por qu cambia. Para lo primero haremos un "inventario", pero para saber cmo y por qu cambia, necesitaremos realizar un "monitoreo" y analizar estos datos en el tiempo.
El reto de la investigacin y el monitoreo est no solamente en dedicarse a acumular los conocimientos, sino en saberlos utilizar y aplicar para mejorar el manejo del ANP, pero tambin en saber como compartirlos, comunicarlos y difundirlos.
En esta gran labor los guardaparques cumplen funciones importantsimas, ya que no son nicamente los guardianes vigilantes de la biodiversidad de sus ANP, sino que tambin tienen tareas rutinaria en las que debern vigilar, seguir o monitorear los cambios que ocurren con los animales, plantas, lluvias, ros, y otros elementos que su ANP protege y conserva.
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1.1
Qu es monitoreo?
Inventario: es una lista de las especies que habitan el ANP, sin embargo es difcil decir exacta-mente cuando tendremos la lista completa del rea, ya que siempre hay posibilidades de en-contrar especies nuevas. Lnea base en monitoreo: muestra cmo estaban las condiciones de las especies y del ANP en s cuando fue creada. Es como una primera fotografa instantnea.
Algunos ejemplos de monitoreo son: contar el nmero de aves cada mes, medir el rea que est cubierta por plantas cada semana, contar y pesar cada ao las charapitas recin nacidas, tomar las temperaturas mximas y mnimas. Estas son labores que los guardaparques del SINANPE realizan en su rea para vigilar o moni-torear la biodiversidad y poder entender cmo funciona el ecosistema de su ANP en condicio-nes naturales.
Qu experiencias de monitoreo existen en tu ANP? 1.2.3.4........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
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Monitoreo: es el estudio continuo de la biodiversidad en un rea, es decir, el registro de los da-tos a largo plazo para observar cmo funciona y porqu cambian las plantas, animales, ros, lluvias, bosques, y otros elementos, de tal forma que podamos llegar a saber qu tanto estamos conservando estos elementos en nuestra ANP.
Figura 1.1 Monitoreo de la diversidad biolgica.
Mamiferos
Aves
Anfibios y Reptiles
Peces
Vegetacin
Clima
Geologia y Otros.
AO 1
AO 2
AO 3,4,5...N
LINEA BASE
MONITOREO BIOLGICO
El monitoreo es una toma de datos o un registro de los cambios ocurridos en la diversidad biolgica desde el ao 1 hasta el ao N, es el registro desde el "antes" (lnea base) hasta el "despus"(ao N).
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Por ejemplo, la lnea base nos puede indicar que antes de crearse un ANP haban pocos peces en el ro, ya que los pescadores usaban barbasco y otros venenos, que mataban a esto peces y tambin a otros animalitos acuticos (invertebrados acuticos), pero luego de creada el ANP, el nmero de peces y la variedad aument, es decir se recuper poco a poco gracias al control de los guardaparques quienes evitaban el uso de venenos para pescar dentro del parque.
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Si iniciamos un estudio de la diversidad biolgica en el ao en que nuestra ANP es creada, Ao 1, estamos haciendo la Lnea Base (foto del "antes") con la que podremos comparar nuestro trabajo en el rea en los siguientes aos (foto del "despus"), en el Ao 2, el Ao 3, el Ao 10, el Ao N.
1.2
Cuales son los objetivos del monitoreo?
Los objetivos principales del monitoreo son: * Buscar conocer el estado en que se estn conservando los recursos naturales. Ejemplo: mayor o menor cantidad y variedad de peces en el ro, mares y lagunas. " Generar informacin para entender la dinmica de la biodiversidad de las ANP. Es decir, tener informacin acerca de cmo funcionan o actan las especies en un ecosistema. * Levantar o tomar permanente informacin sobre las amenazas que el uso directo de los recursos puede generar en un ANP. * Generar informacin para orientar y mejorar la gestin del ANP y facilitar el seguimiento. * Permitir hacer una proyeccin futura de la situacin a la que queremos llegar. * Fortalecer las acciones y mecanismos para adaptar y mejorar el manejo del ANP.
El monitoreo es una herramienta importante para detectar los cambios naturales y aquellos provocados por el hombre sobre la diversidad biolgica. Esta herramienta sirve al SINANPE para conocer si est logrando su misin, que es la de conservar la biodiver-sidad de nuestro pas.
1.3
Para qu monitorear la diversidad biolgica?
El monitoreo de la diversidad biolgica es una herramienta de gestin que nos ayuda a obtener informacin a lo largo del tiempo. Cuando analizamos los datos tomados en campo por bastante tiempo podemos notar los cambios (procesos y tendencias) del estado de conservacin de la naturaleza y la situacin de algunos otros factores que puedan influir sobre ella (econmicos, productivos, polticos, culturales y sociales). El monitoreo nos proporciona informacin para la toma de decisiones, es decir, para mejorar y adaptar el manejo de nuestra ANP (figura 1.2).
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Figura 1.2 Flujo y uso de la informacin durante el monitoreo.
FLUJO DE INFORMACIN
RESPONSABLES Guardaparques
-
PRODUCTOS
Generar informacin
Archivos
Compilar (juntar) la informacin
rea de Informacin y Monitoreo

Base de Datos SIG
Base de Datos georreferenciada
Base de Datos (Excel o Acces)
rea SIG
Analizar la Informacin
rea de Informacin y Monitoreo rea de SIG
RESULTADOS DEL MONITOREO : - Propuesta para mejorar el
Tomo decisiones
Entiendo los resultado del monitoreo
Manejo y Gestin del ANP
Ajusto las estrategias de manejo
Implemento las estrategias
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Informes: de guardaparques
Recordando, el SINANPE comprende ANP con diferentes categoras: o o o o o o o o o Parques Nacionales Reservas Nacionales Reservas paisajsticas Reservas Comunales Refugios de vida silvestre Santuarios Nacionales Santuarios Histricos Bosque de Proteccin Cotos de Caza
Esto significa que existen diferentes posibilidades de uso de los recursos dentro de cada ANP.
Por esta razn, el monitoreo no solo medir cambios provocados por causas naturales, sino muchas veces tendr que vigilar y medir los efectos o impactos que las actividades humanas (caza, pesca, extraccin maderera, turismos, etc.) tienen sobre el ANP y sus recursos.
La principal razn para realizar el monitoreo biolgico es asegurar que las metas de conservacin y de manejo del ANP se cumplan de acuerdo a lo que dice su Plan Maestro y otros documentos de gestin de la misma.
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Qu objetivos especficos de monitoreo existen en su ANP? Algunos ejemplos generales que te pueden ayudar a responder esta pregunta son:
Que cambios se pueden observar en las poblaciones: nmero de individuos, proporcin de edades (cras y adultos), proporcin de sexos (machos y hembras) de las especies amenazadas que tu ANP protege? Cuales son los componentes de la biodiversidad que los visitantes afectan o podran afectar y cmo los afectan? Cmo responden las poblaciones de flora o fauna a los cambios naturales, y a los cambios originados por el hombre? Cmo afecta el ingreso o invasin de especies exticas a la biodiversidad del ANP? Cmo se recuperan naturalmente las poblaciones de fauna y flora luego de sufrir una presin o impacto natural (derrumbes, inundaciones, otros) o humano (pesca con barbasco, tala, etc.)?
Los objetivos especficos de monitoreo en mi ANP son:
1.- ................................................................................................................................................... 2.- ............................................................................................................................................................ 3.- ............................................................................................................................................................ 4.- ............................................................................................................................................................ 5.- ............................................................................................................................................................
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Qu cambios produce el uso directo de los recursos (pesca, caza, tala, agricultura, pastoreo) en la flora y fauna silvestres de tu ANP?
1.4 Qu monitorear? Como no se pueden monitorear, dar seguimiento de manera continua a todas las especies de una ANP, ya que necesitaramos de mucho tiempo, personal, esfuerzo y adems el costo sera muy alto; generalmente se escoge algunas especies en las que se pueden detectar los cambios ms fcilmente o aquellas especies de inters por estar sujetas a algn tipo de presin de uso. Estas especies son las llamadas especies indicadoras. Por ejemplo: estamos interesados en saber que pobla-cin de sajinos tenemos en nuestra ANP, si el nmero de sajinos se mantiene o disminuye por efecto de la cace-ra. A partir de esta informacin obtenida del monitoreo, podemos ajustar los planes de manejo de fauna esta-bleciendo (1) cuotas de caza, (2) pocas de veda en un rea de uso, (3) reas de caza, etc.
Las especies que elegimos estn en funcin a las necesidades de detectar cambios naturales o cambios ocasionados por causas humanas (generalmente uso de recursos) dentro de nuestra ANP.
Esto nos permitir "optimizar" el monitoreo, es decir, hacerlo ms til y eficaz posible, concentrndonos en las especies o elementos "indicadores" de cambios. Para poder concentrarnos o enfocarnos en las especies indicadoras es necesario tener claridad en los objetivos del monitoreo, para definir: * Qu elementos de la diversidad queremos monitorear * Qu preguntas queremos responder * Cmo queremos ayudar al manejo del ANP, entre otras.
Recordemos que nunca debemos perder de vista lo que queremos proteger en nuestra ANP, ni olvidar los objetivos de creacin de la misma.
Es as como el anlisis de los datos levantados con el monitoreo nos ayudar a identificar prioridades para el manejo de nuestra ANP.
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Cmo escogemos a quien o qu monitorear dentro de nuestra ANP? Como los elementos de un ANP son demasiados para monitorearlos todos, un sinnmero de plantas, animales, hbitats, ecosistemas, etc., debemos en funcin a los objetivos de conservacin identificados en el Plan Maestro, seleccionar aquellos elementos que puedan reflejar el estado de la biodiversidad, su ambiente y sus cambios. En condiciones ideales, al iniciar un programa de monitoreo de biodiversidad, se necesita identificar los elementos "indicadores", para lo cual se requiere contar con un inventario o un estudio de lnea base (ver punto 1.1). Conociendo qu tenemos en nuestra ANP podemos seleccionar los elementos que nos puedan servir como indicadores. Sin embargo, esto no siempre es posible por no contar con informacin suficiente, por lo que en adelante antes que referirnos a indicadores, mencionaremos el trmino "elemento a monitorear" u "objeto de monitoreo", que puede ser una especie, un ecosistema o hbitat o un recurso.
Nota: Existen ANP que no cuentan con planes maestros o no estn bien identificados los objetos de conservacin, por lo tanto con fines didcticos utilizamos el trmino "objetos de monitoreo".
Algunos criterios para identificar potenciales elemento u objetos a monitorear son: * Especies clave del ANP. * Ecosistemas / hbitats clave del ANP. * Recursos abiticos clave del ANP. *Valores especficos del ANP, mencionados generalmente en los objetivos de creacin. * Los usos permitidos en el ANP. *Los recursos actualmente usados por la poblacin.
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Qu hacemos luego de escoger nuestros elementos u objetos de monitoreo? Determinamos los "atributos" e "indicadores" de los objetos de monitoreo: Los objetos que van a ser monitoreados tienen algunas caractersticas especiales que debern mantenerse en buen estado para asegurar su conservacin y funcionamiento a travs del tiempo, a estas caractersticas se les denomina atributos. Por lo tanto son estos atributos los que sern directamente evaluados. Estos atributos del objeto de monitoreo, tendrn a su vez indicadores, que son las expresiones (cualitativas o cuantitativas) a travs de las que medimos si nuestro objeto de monitoreo est en un estado de conservacin "muy bueno", "bueno", "regular" o "pobre. A continuacin un par de ejemplos, que incluyen los pasos a seguir:
Figura 1.3 Objetos del monitoreo: Atributos y sus Indicadores

POBLACIONES DE FAUNA CAZADAS SOSTENIBLEMENTE (caza bajo manejo)
OBJETIVOS DE CONSERVACIN
1. Identifico y elijo los objetos de
ECOSISTEMAS DE PAMPAS SE MANTIENEN EN FORMA NATURAL (incendios naturales)
OBJETO DE MONITOREO
GRANDES MAMFEROS (monos, huanganas, etc.)
PASTIZALES DE PAMPAS
DEL HEATH
ATRIBUTOS DEL OBJETO DE MONITOREO
DENSIDAD POBLACIONAL DE LAS ESPECIES CAZADAS
COBERTURA VEGETAL DE LOS PASTIZALES
INDICADOR DEL ATRIBUTO
NMERO DE REGISTROS POR TRANSECTO
PORCENTAJE DE COBERTURA POR CUADRANTES
UMBRALES O RANGOS DEL ATRIBUTO
SEGN BIBLIOGRAFA O REFERENCIAS DE REAS SIN CAZA
SEGN CONDICIONES DEL REA ANTES DEL INCENDIO
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Nota: No confundir indicadores de un atributo con especies indicadoras.
Vemos que los dos ejemplos anteriores estn relacionados a dos objetivos diferentes de monitoreo: a) El primero tiene que ver con impacto por influencia humana y nos muestra que el objetivo es conocer si un rea donde se desarrollan actividades de caza est siendo bien manejada, por lo tanto uno de los atributo ser la presencia y densidad de fauna de caza (como sachavacas y maquisapas que son muy sensibles a la presin de caza), y sus indicadores los resultados de los censos (conteo de animales). b) El segundo ejemplo nos muestra un impacto por causas naturales que necesitamos monitorear, como son los incendios naturales que ayudan a mantener y renovar los pastizales, donde el atributo podr ser la cobertura vegetal renovada y su indicador el porcentaje de cobertura en cuadrantes de 2 metros de lado. No debemos olvidar que necesitamos establecer con anticipacin los "rangos" o "umbrales" que nos permitirn clasificar el valor de cada indicador. Por ejemplo conocer cuantas huanganas representan un "tamao saludable" de la poblacin en mi plan de manejo de fauna. Las referencias para establecer estos rangos pueden ser datos ya existentes, bibliografa, comparaciones con reas no perturbadas, preguntas a los expertos en el tema, etc.
Los elementos biolgicos que se van a emplear como indicadores deben ser: - Efectivos en trminos de tiempo y dinero - Deben mostrar una relacin conocida con el impacto que se desea monitorea - Debe servir para una deteccin temprana del deterioro del ambiente o del objeto que se monitorea - Debe permitir distinguir entre los cambios producidos naturalmente y los generados por el hombre - Deben responder a los niveles de monitoreo de especies, comunidad y ecosistema (Por lo tanto, se deben elegir como base: especies sensibles, indicadoras de integridad del hbitat y de procesos ecolgicos de gran escala) - Deben proveer informacin que permita evaluar el deterioro del hbitat en su conjunto.
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Existen especies, ecosistemas, hbitats o recursos que son clave (muy importantes) para el mantenimiento de la biodiversidad.
Por ejemplo: - La totora en los lagos y lagunas altoandinas es un recurso clave porque provee de alimento y de refugio para muchas otras especies como aves, roedores y anfibios; - En los bosques de selva baja ciertos roedores como los auje son importantes en la dispersin y germinacin de las semillas de castaa y otros rboles o; - Las pequeas avispas que polinizan los Ficus spp (oj, matapalo, higuern), que a su vez son fuente de alimento para muchsimas aves, mamferos e insectos. Qu especies, ecosistemas, hbitats y recursos existen en tu ANP y pueden ayudarnos a alcanzar los objetos de monitoreo identificados?
Objetos a ser Monitoreados Especie 01. 02. 03. 04. Ecosistema / hbitat Recurso abitico
Una vez identificadas las especies, ecosistemas, hbitats y recursos elegidos para el monitoreo, se deben seleccionar aquellos que son posibles de ser observados o medidos. Para ello, se recomienda analizar las ventajas y desventajas de cada elemento clave.
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Para la seleccin de los elementos u objetos de monitoreo se recomienda considerar los siguientes criterios: - Que se puedan identificar con facilidad.- Cuando las especies son muy parecidas o difciles de observar se puede tener errores graves en la identificacin. Por ejemplo las perdices del bosque son todas parecidas, por eso ser de mucha ayuda si las podemos reconocer por sus cantos. - Que el elemento a monitorear sea sensible a los cambios.- Por ejemplo, las sachavacas y maquisapas son muy sensibles a la presin de caza, mientras los venados y huanganas resisten mayor presin. - Que el nmero de individuos sea de preferencia abundante.Las especies con pocos individuos (poco abundantes o raras) no son buenos indicadores porque no se les encontrar con facilidad y nos puede dar una idea equivocada de la situacin real. Por ejemplo ser muy difcil encontrar un guila arpa (a menos que est anidando); mientras que, las aves "seguidoras de hormigas" son abundantes y nos darn una buena idea del estado de conservacin del bosque. - Que sean accesibles.- Debemos saber dnde encontrar las especies, pero tambin tener los caminos para llegar (trochas, ros, carreteras). Ten en cuenta que no sern buenos indicadores si es casi imposible llegar a ellos para estudiarlas, porque se encuentran aisladas por acantilados, ros, quebradas u otro accidente geogrfico. - Que se cuente con el equipo de campo necesario.- Para poder facilitar la toma de datos. Qu VENTAJAS y DESVENTAJAS tienen cada uno de los elementos de monitoreo que han sido identificados para tu ANP en la tabla anterior
Objeto a ser monitoreado 01. 02. 03. 04.
Ventajas
Desventajas
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Se pueden monitorear otros elementos? El monitoreo no solo se realiza con los animales y las plantas (elementos biolgicos), tambin puede incluir el seguimiento de algunos factores que los afectan; por ejemplo el nmero de cazadores en el rea, cuantos kilos de carne de monte han obtenido, el nmero de visitantes y turistas, el nmero de vehculos a motor que transitan por las vas de acceso, entre otros.
1.5
Dnde monitorear?
A veces la naturaleza no muestra patrones claros en la distribucin de los hbitats y las comunidades vegetales y animales; el rea entre dos hbitats tiene por lo general elementos de ambos hbitats que se mezclan y casi siempre existe en esa rea comn una mayor biodiversidad. A estas reas entre dos hbitats se les llama ecotonos (figura 1.4). Figura 1.4 Ecotono entre un hbitat acutico (laguna o cocha) y terrestre (ribereo)
Ecosistema Terrestre
Ecosistema Acutico
Ecosistema de transicin
Ecosistema I
Ecotono
Ecosistema II
Tambin ser necesario monitorear zonas donde se realiza uso directo por parte de las personas que habitan o ingresan al ANP. Esto nos dar una idea clara de si el uso de los recursos representa una amenaza, o si los recursos se estn aprovechando y manejado de manera sostenible.
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Cmo ponemos lmite a nuestra zona de monitoreo? Debe reconocer que cualquier delimitacin del ecosistema, comunidad o poblacin a monitorear ser artificial y arbitraria, pero necesaria; y constituye una herramienta para la representacin de la diversidad de la naturaleza de una manera ordenada y sistemtica.
Estas unidades geogrficas nos permiten referir el monitoreo a reas ms o menos se-mejantes y homogneas, esto se conoce como "zonificar el monitoreo".
Cuando se reporten los datos obtenidos, se incluir informacin acerca de las unidades espaciales en las cuales se tom la informacin.
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Es preferible que los criterios para la delimitacin estn basados en caractersticas del terreno (topogrficas), teniendo por ejemplo como lmite de nuestra rea a monitorear un ro, una lnea de cumbres o divisoria de cuenca, etc. o ecotonos donde se observan cambios en la composicin florstica y estructura de la vegetacin.
Una vez que hemos hecho la zonificacin, es decir, ya tenemos definidas las unidades espaciales, un siguiente paso ser seleccionar aquellas reas que necesitan especial atencin para el manejo del ANP.
Es en estas reas elegidas donde se establecern y concentrarn los esfuerzos de evaluacin y monitoreo, a las cuales en adelante se denominarn "zonas crticas".
Una zona crtica para el monitoreo depende de: " Los objetivos de creacin del rea, los cuales son especficos para cada ANP; considerndose tambin los objetivos definidos en los documentos de gestin, como el Plan Maestro del ANP. " El tipo de ecosistema y su capacidad de recuperacin (resiliencia), un rea cuyos suelos son muy frgiles o donde la vegetacin crece muy lentamente, una zona de reproduccin para alguna especie de fauna amenazada. " La categora de manejo del rea y su zonificacin, debe recordarse que la zonificacin del ANP puede modificarse si notramos cambios negativos en la biodiversidad de la zona evaluada. Las amenazas y presiones de uso que tiene el rea, independientemente de su categora, las actividades humanas dentro del ANP o en su zona de amortiguamiento generan transformaciones y alteraciones del ambiente en su dinmica natural.
Las zonas crticas son las reas donde los cambios que ocurren en los ecosistemas, comunidades o poblaciones de flora y/o fauna son ms evidentes, por lo tanto identificar estos cambios y sus causas nos ayudar a manejar mejor nuestra ANP.
El programa de monitoreo har el seguimiento dando prioridad y enfocndose en las reas crticas identificadas para detectar los cambios o los impactos e implementar algunas medidas correctivas y/o preventivas en el ANP.
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Cmo identificar las zonas crticas? La manera ms prctica para que identifiques las zonas crticas de tu ANP es: " Localiza en un mapa los lugares donde los objetos de conservacin de tu rea se ubican o estn ms concentrados. Por ejemplo zona de reproduccin de especies, zonas de alta densidad de especies, comunidades especiales, zonas de atractivo paisajstico, lugares con restos arqueolgicos, u otros. " Identifica los distintos tipos de uso o actividades humanas dentro del ANP, o en la zona de amortiguamiento y que podran constituir una amenaza para tu ANP (cacera, ganadera, monocultivos, migracin desordenada, sitios donde llegan numerosos visitantes, caminos y vas de acceso, trochas, playas, etc.). Tambin deben considerarse los centros poblados (dentro o cerca del ANP), sobre todo si estn en crecimiento. En condiciones ideales, el monitoreo se realizar en estas zonas, comparando siempre zonas de uso con zonas no impactadas por el uso. As podremos saber cundo los cambios son naturales y cundo stos son provocados por las actividades humanas. Identifica en el mapa de tu ANP, por lo menos tres zonas crticas y justifica el por qu?
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1.6
Cundo monitorear?
Te has dado cuenta que en la naturaleza ya existen ciclos temporales de diferente duracin?.
Por ejemplo: " " " " " Da y noche Invierno y verano poca de lluvias y pocas secas Ciclos de luna llena y luna nueva Ciclos de mareas, y muchos otros.
Estas son unidades temporales que debemos tener en cuenta al momento de colectar nuestros datos para el monitoreo. La mayora de estos ciclos estacionales se relacionan con ciclos de plantas y animales: estacin reproductiva, momento de alimentacin, migracin de grandes manadas de mamferos o bandadas de aves, poca en que las plantas dan frutos, etc. y es conveniente llevar su registro para considerar su efecto sobre nuestros objetos de estudio.
- 24 -
1.7
Cmo monitorear?Qu es un "Protocolo de monitoreo"?
El conjunto de reglas que nos sirven de gua para hacer las cosas se conoce como protocolo.
Los protocolos nos guan y precisan cmo y cuando ejecutar las actividades de monitoreo: frecuencia de muestreo, hora del da para levantar los datos, formato de hojas de datos, modo de colecta, intensidad y repeticiones, tiempo o rea o distancia mnima necesaria a ser muestreada, precauciones durante la colecta, elementos que deben ser registrados, entre otros. Cules son las limitaciones ms frecuentes durante el monitoreo? " Econmicas: sin recursos suficientes no podemos mantener el monitoreo, se reduce: la intensidad de muestreo, la posibilidad de colectar e identificar muestras, la duracin y frecuencia de las evaluaciones y la metodologa a emplearse. Logsticas: por falta de disponibilidad de movilidad, infraestructura (trochas, laboratorio bsico) y equipo suficiente, instrumentos de medicin. De personal: la escasez de personal influir en la intensidad de muestreo y no contar con personal debidamente adiestrado influir sobre la calidad de la informacin recogida. Geogrficas: sin capacidad de acceso o estada en el lugar de evaluacin.
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Cuando seguimos reglas al momento de colectar los datos y analizarlos estamos siguiendo un Protocolo de monitoreo.
Cuando el monitoreo es realizado por guardaparques este deber ser una tarea tan rutinaria como un patrullaje, sin embargo el monitoreo no debe ser confundido con los patrullajes. A las actividades de monitoreo les debemos dedicar metodologas segn cada hbitat, especie o grupo de especies; y adems un tiempo especial, poniendo todos nuestros sentidos en detectar aquellos objetos a ser monitoreados.
Esto quiere decir, por ejemplo, si nos encontramos haciendo un censo de fauna, debemos estar totalmente concentrados en ver y or los animales. Pero si en estos momentos tuviramos alguna interrupcin, por ejemplo por alguna infraccin dentro de nuestra ANP, como encontrarnos con cazadores furtivos o madereros ilegales, tendramos posiblemente que darle prioridad a corregir la infraccin, puesto que la proteccin y vigilancia es una de las actividades principales de todo guardaparque en su ANP. Ser entonces muy probable que debamos dar por terminada nuestra actividad de monitoreo (el censo de fauna) y postergarla para otro momento.
Recuerda que el protocolo de monitoreo debe ser nico (estndar) dentro de una misma ANP, y de acuerdo al objeto de monitoreo y a sus tipos de paisajes.
Esto quiere decir que los objetos debern ser monitoreados en la misma forma e intensidad, o sea de manera sistemtica. Incluso en varias ANP, sobre todo aquellas que tienen ecosistemas y especies semejantes (aves acuticas, migratorias, tipos de hbitat, etc.). Esto permitir comparaciones no solo en el tiempo sino tambin entre ANP distintas. En el captulo 3 se tratarn los mtodos para el monitoreo de diferentes organismos o grupos de organismos con mayor detalle.
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1.8
Proceso de monitoreo
a) Definicin de los objetos del monitoreo.- Tendrn que estar de acuerdo con los objetivos de creacin y los documentos de gestin con los que cuenta el ANP.
c) Determinacin de los atributos e indicadores de los objetos de monitoreo.- como ya hemos visto (en el punto 1.4), los atributos son aquellas caractersticas del objeto que debern mantenerse en buen estado, para asegurar el funcionamiento y conservacin de los objetos de monitoreo a travs del tiempo. Estos elementos deben ser efectivos en trminos de tiempo y dinero; mostrar una relacin con el impacto que se monitorea; debe servir para detectar a tiempo el deterioro; y deben distinguir entre los cambios naturales y los cambios generados por el hombre. d) Establecimiento del rea y las pocas para el monitoreo (dnde y cundo).- Como ya mencionamos anteriormente, son las zonas crticas donde se dar prioridad para el monitoreo, las cuales deben responder a criterios como caractersticas topogrficas, estructura y composicin florstica de la vegetacin. Por otro lado, las unidades temporales deben ser elegidas de modo que se puedan diferenciar claramente que los datos han sido obtenidos en diferentes fases de tiempo. Ya explicamos cmo los ciclos anuales, lunares (mareas), ciclos de lluvias/sequas, se relacionan con ciclos reproductivos, de alimentacin, migraciones, etc. de plantas y animales; y que es conveniente llevar su registro para diferenciar su efecto sobre estos elementos u objetos del monitoreo. e) Definicin de las reglas o protocolos de monitoreo.- Implica definir claramente los elementos como frecuencia, hora del da, modelo de hojas de datos, modo de colecta, nmero de repeticiones, precauciones durante la colecta, qu elementos adicionales se deben registrar, entre otros. Es en este momento en el que se deben tener en cuenta todos los factores que puedan limitar la correcta toma de datos.
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b) Desarrollo de la "hiptesis" de trabajo.- Es la suposicin o sospecha que tenemos sobre una relacin o proceso, y es lo que buscamos confirmar. Por ejemplo, suponemos que limitar el trnsito de los visitantes en los senderos o trochas mejorar la regeneracin natural de la vegetacin herbcea; o que mejorar los hbitats de anidacin de aves acuticas har que su poblacin aumente en poco tiempo.
f) Sistematizacin de la informacin.- La sistematizacin de la informacin consiste en organizar una base de datos ordenada para luego poder utilizarlos para diferentes fines: reportar, analizar, evaluar y difundir la informacin. Es importante en el caso del SINANPE que la informacin siga un flujo jerrquico de reporte, este flujo deber ser segn la siguiente Figura 1.5. En cada nivel es necesario desarrollar los anlisis de informacin pertinentes.
Puesto de Control Sede Central ANP (Jefatura del ANP) Sede Regional (Cuando se implemente) Sede Central (INRENA-Lima) g) Divulgacin o diseminacin de la informacin.- compartir y hacer conocer la informacin obtenida es otro factor de suma importancia en el proceso. Hacer pblicos los logros y anlisis de informacin, mejora la imagen institucional, resalta su capacidad de gestin tcnica, retroalimenta al sistema a travs de la convocatoria de terceros, mejora la comunicacin dentro del mismo sector e incluso facilita el acceso del sector acadmico (universidades, museos, ONG, investigadores, etc.) a elementos para anlisis ms sofisticados. Muchas experiencias de monitoreo se pierden debido a que la informacin no ha sido utilizada apropiadamente para los fines con que fue colectada o simplemente no ha sido comunicada eficientemente.
h) Anlisis y la toma de decisiones.- La ltima fase del proceso de monitoreo y la principal razn del mismo, es frecuentemente olvidada. A veces cuando la colecta de informacin se hace rutinaria, se olvidan los objetivos para los cuales se hace el monitoreo. La informacin debe ser sistematizada y estar disponible rpidamente para que pueda ser usada y recomendar acciones y alternativas que mejoren el manejo del ANP.
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1.9
Instrumentos, equipo y materiales usados en el monitoreo.
a) Instrumentos de precisin Para una buena ubicacin o referenciacin geogrfica de los elementos estudiados (hbitats, plantas, animales, ros, etc.) se requieren algunos instrumentos como la brjula, el altmetro y el geoposicionador satelital (GPS). BRUJULA
Gracias al avance tecnolgico cada vez se hace ms fcil y exacto referenciar geogrficamente (georeferenciar) las variables estudiadas, as como ubicarnos perfectamente en nuestra rea de trabajo y poder encontrar con facilidad cualquier punto en la trocha en medio del bosque, a lo largo de un ro o en una laguna; este avance de la tecnologa ha permitido desarrollar aplicaciones para computadoras que facilitan el manejo de la informacin recogida en el campo. ALTIMETRO
Las caractersticas de estos instrumentos, as como la manera de usarlos son tratadas con mucho mayor detalle en el manual de cartografa
GEOPOSICIONADOR SATELITAR (GPS)
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El uso de instrumentos, equipo y materiales para la ejecucin del Protocolo de monitoreo va a depender de los mtodos que queremos utiliza para la medicin y evaluacin de los objetos del monitoreo. Sin embargo, hay un equipo bsico que se requiere y es justamente el que hacemos mencin en esta seccin:
b) Equipo de campo Para la observacin de animales silvestres (generalmente aves y mamferos), o de plantas y sus partes (principalmente hojas, flores y/o frutos) que se encuentran a distancia, es imprescindible el uso de equipo ptico como los binoculares y telescopios.
" Binoculares.- Tambin llamado largavista, son sistemas de lentes que tiene como objetivo agrandar el objeto que estamos observando, hacindolo parecer ms cerca. Existen binoculares con caractersticas y precios muy diversos, tambin de variedad de medida 7x35, 7x50, 8x40, 8x42, 10x50, 15x50, entre otras.
BINOCULARES
Qu representan estas cifras o nmeros en mis binoculares?:
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Si tengo un binocular 8x42, el primer nmero corresponder al aumento, es decir, cuntas veces ms grande se ve el objeto que se est enfocando con el binocular. Entonces, a mayor valor, mayor ser el aumento y el objeto se ver ms grande. El segundo nmero, corresponde la cantidad de luz que pase a travs del sistema interno de lentes (tiene relacin al dimetro de los lentes distales, expresado en milmetros). Para un ambiente con poca luz se recomienda usar aquellos binoculares en los que el cociente (divisin) de dimetro/aumento sea mayor de 7.
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Qu modelo de binoculares me conviene tener? Esto va a depender del uso que se le pretenda dar. Si se van a observar aves en un ambiente de bosque cerrado, no ser necesario un gran aumento pero si una mayor cantidad de luz, por tanto, una buena opcin sera un modelo 7 x 50 (porque 50/7 = 7,14), sin embargo si se van a observar aves en una laguna altoandina, ser necesario un mayor aumento.
120
1000 m
(1) En ngulo: 120 (2) En distancia: 131 m/1000 m

Figura 1.6. ngulo y distancia de observacin con binoculares. Es importante mantenerlos siempre a la mano, de preferencia colgados en el cuello, y evitar golpearlos, recuerda que una cada puede causar el desalineamiento e incluso ruptura de los lentes y prismas internos y con ello dejarlos intiles. Es fundamental mantenerlos limpios y guardarlos en un lugar seco (con Slica gel por ejemplo) para evitar hongos; y cuando viajas pero no los estas usando, debers mantenerlos protegidos dentro de una bolsa plstica para evitar que se mojen con la lluvia o por alguna eventual cada a un ro o laguna (cocha). Ten en cuenta que la reparacin de estos equipos es costosa - Telescopio.- Al igual que los binoculares, existen diversas marcas y medidas, algunos tienen adaptadores para cmaras fotogrficas. Se usan mayormente para la observacin de aves en lugares abiertos como lagunas o pajonales. Son frecuentes los telescopios de 20 y 40 aumentos, que se expresan (20x, 40x). TELESCOPIO Debes tener en cuenta que cuanto mayor es el aumento, menor es el campo de visin y es ms difcil fijar una imagen, para esto se usa un trpode.
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131 m
Otra med ida que viene grabada en la mayora de binoculares es el campo de visin, que puede ser expresada de dos maneras:
c) Materiales: mapas y libretas de campo Es importante contar con material auxiliar como es el caso de mapas del lugar donde se van a realizar las evaluaciones. Se recomienda en lo posible usar mapas a escala 1:25000 o 1:10000, debido a que son ms detallados. Toda la informacin referente a mapas es tratada en el mdulo de cartografa.
De igual manera, la libreta de campo es una herramienta indispensable para la toma de datos en el campo. Se recomienda que sta sea de pasta gruesa, y con un nmero de pginas adecuado como para que pueda ser portada cmodamente en el bolsillo del pantaln o chaleco. Tambin es importante transportarla en una bolsa de plstico que la asle de la humedad y del agua para asegurar su conservacin, de esta manera una lluvia o una cada al agua, evitar que las hojas se daen. Cmo hacer anotaciones? " Cualquier anotacin debe estar acompaada de la fecha, hora y lugar de observacin. Es recomendable hacer las anotaciones con lpiz (o portaminas), debido a que la humedad afecta menos que si es con lapicero. Es mejor utilizar libretas que formatos en tablas de madera, por que son mas cmodas para llevar por largas distancias y ms fcil protegerlas de la humedad y la lluvia. Si se va utilizar un formato para el llenado de informacin, ste debe ser previamente diagramada en la libreta de campo para asegurarnos que no olvidamos de tomar toda la informacin requerida. Si se usa lpiz, asegurarse antes de la salida al campo que se cuenta con un tajador en buen estado (los de metal son preferibles). Si las anotaciones se hacen con portaminas, asegurarse que se llevan minas de repuesto suficientes. Una vez llegado del campo, la informacin de la libreta debe ser transcrita a formatos permanentes y archivados para el procesamiento de datos.
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TEORA DEL MUESTREO

Extraemos una parte de Poblacin Total o Universo
Muestra
2. Teora del Muestreo

2.1 Qu es una muestra? Cuando recogemos informacin o datos de campo sobre plantas, animales o hbitats que queremos monitorear, generalmente slo tendremos capacidad para examinar una pequea parte de toda la poblacin o "universo", a esta fraccin de la poblacin la llamaremos muestra. Figura 2.1 Representacin de una Muestra con respecto al total de la poblacin o Universo
Extraemos una parte de Poblacin Total o Universo
Muestra
Colectar datos sobre las caractersticas de toda la diversidad biolgica en un ANP es imposible, sobre todo si es un ANP grande y con mucha diversidad y abundancia. Por ello, en lugar de examinar todo, se examina una pequea parte del todo, es decir se toma una muestra; siempre procurando que esta represente realmente a toda la poblacin. Entonces, si una muestra es representativa de una poblacin, es posible deducir importantes caractersticas y conclusiones sobre la poblacin total a partir del anlisis de la muestra obtenida. La muestra es una parte relativamente pequea de datos proveniente de un todo. La labor de extraer una muestra se denomina muestreo.
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Para qu se toma una muestra? El objetivo del muestreo es que a travs del estudio de las caractersticas de una muestra de la poblacin, podamos estimar cules son las caractersticas de la poblacin total a la que pertenece la muestra. Por eso la muestra debe ser representativa para que las conclusiones obtenidas a partir de ella sean vlidas para el todo.
A veces puede existir un error o sesgo en el muestreo porque no tomamos en cuenta algunos detalles de la poblacin que evaluamos.
Por ejemplo si queremos estudiar a las aves (especialmente en el bosque), debemos considerar que son ms activas muy temprano; as, si dos reas de bosque son censadas, una desde el amanecer (06:00-08:00 horas) y la otra a medio da (11:00 y las 13:00 horas), los resultados no podrn ser comparados. La primera rea puede parecer tener ms aves que la segunda, pero esto ser porque fue ms fcil de verlas y orlas por la hora fijada.
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2.2 Muestreo, precisin y exactitud Cuando estudiamos las caractersticas de una poblacin, ser mejor si tomamos ms de una muestra, para evitar tener fuentes de error o sesgo de muestreo; como la variacin natural en los hbitats y la distribucin normal de individuos.
Parcelas rea A
12
15
Pero en el rea B los resultados entre parcela son ms parecidos, es decir hay una menor dispersin de valores alrededor del promedio, esto nos permite decir que los resultados son ms precisos que en la primera serie de valores. Parcelas rea B
10
El trmino precisin describe la cercana entre cada uno de los estimados repetidos, mientras que exactitud describe cun cercanos estn los estimados al valor real.
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Por ejemplo, si queremos estimar la cantidad de ranitas venenosas (Dendrobatidae) en una zona del bosque usando parcelas del mismo tamao, contamos los individuos en cada parcela. En el rea A los resultados muestran gran variacin en el nmero de ranas entre las parcelas.
2.3 Cul debe ser el tamao de una muestra? Si el paisaje de tu ANP es heterogneo, es decir tiene diferentes tipos de hbitats o de ecosistemas entonces debemos diferenciar estas unidades paisajsticas. Luego, se deben definir tantas series de muestras como unidades paisajsticas existan.
Figura 2.2 Unidades muestrales en cada unidad paisajstica o hbitat diferente

PASTIZAL
Unidad muestral 2 Unidad muestral 1
BOSQUE PRIMARIO AGUAJAL
Cada serie de muestras se denominar unidad muestral. La cantidad de unidades muestrales determinar el tamao total de la muestra. *Este es un paisaje heterogneo porque tiene diferentes tipos de hbitats.
PURMA
Unidad muestral 3
Unidad muestral 4
Por tanto, en el diseo del muestreo debemos incluir por lo menos una unidad muestral por cada tipo de unidad paisajstica (Figura 2.2) y cada unidad debe tener un nmero mnimo de muestras o repeticiones evitando cometer un error de muestreo, al no incluir en el anlisis a alguna especie en particular.
A continuacin menciona 4 tipos de hbitats o unidades paisajsticas de tu ANP: 1. 2. 3. 4. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
Se deben realizar repeticiones en cada unidad muestral? Si, es muy importante hacer repeticiones de cada muestra con el fin de tener una buena representacin de nuestros objetos de monitoreo que queremos evaluar. Las repeticiones pueden hacerse en diferentes lugares de la unidad paisajstica (por ejemplo: dos muestras en cada una de las cuatro zonas definidas en el grfico anterior) o en diferentes momentos (por ejemplo: dos conteos en das, semanas o meses distintos, en cada una de las cuatro zonas del mismo ejemplo).
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2.4 Fuentes de error y su control Cuando realizamos un estudio tratamos de ser tan exactos como sea posible, por esto necesitamos identificar cualquier causa que nos pudiera hacer tener errores al momento del muestreo.
La diferencia que existe entre el valor real y el valor estimado se denomina error o sesgo. Por ejemplo: Estoy en el bosque y veo un ficus, que estimo que est a una distancia de 30 m (valor estimado) y al medir con una wincha compruebo que dicho ficus est ubicado a 35 m (valor real). Al restar el valor real y el valor estimado, compruebo que he tenido un error de 5 m, esto se denomina sesgo.
Muchos factores pueden afectar la precisin o exactitud de los datos. Entre las ms importantes se encuentran la hora del da, la estacin y el clima. " Hora del da: No todas las especies se encuentran activas a la misma hora del da, por lo cual, realizar repeticiones en horas diferentes, puede acarrear un gran error, al sobreestimar o subestimar el tamao de la poblacin en estudio. " Estacin del ao: Los efectos estacionales pueden ser ms difciles de enfrentar. La evidencia de los animales probablemente cambiar con la estacin (invierno-verano, lluvia-sequa). Por ejemplo en bosques tropicales puede no haber sincronizacin de ciclos de reproduccin entre especies.
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" Condiciones del clima: Algunas condiciones del clima como nubes abundantes, vientos fuertes, lluvias y temperaturas muy altas, pueden afectar los resultados del censo, principalmente: 1. Puede disminuir la actividad de los animales, lo que afectar la eficiencia y confiabilidad de la coleccin de datos, 2. Puede afectar las posibilidad de detectar (ver u or) a los animales objetivo de estudio, por ejemplo algunos se mantienen callados y ocultos durante la lluvia y viento fuerte (aves, mariposas), mientras que otros prefieren la lluvia (anfibios); y 3. Puede afectar la capacidad del observador o de los instrumentos que usa, como grabadoras, binoculares, redes, etc. cuyo rendimiento puede afectarse por demasiada lluvia o calor, etc. e incluso malograrse irreparablemente.
Con el fin de reducir el sesgo, todos los censos deben realizarse bajo una serie de condiciones ms o menos iguales estndar (por ejemplo, vientos suaves y sin lluvia).
Es una buena idea registrar durante el censo las condiciones climticas, como: cobertura de nubes, fuerza del viento y temperatura, ya que se pueden utilizar para analizar sus efectos posteriormente.
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Que otros factores pueden estar relacionados con el sesgo o error? Adems de factores externos, como el clima, hora de muestreo, etc. existen errores que son cometidos por los observadores, es decir por nosotros mismos. Estos errores pueden ser: * Mala identificacin de especies: La capacidad para identificar la(s) especie(s) objetivo es un prerequisito obvio para cualquier esudio, porque una mala identificacin dar lugar a la sobre o subestimacin de densidades, y alterar la composicin de especies del lugar de estudio. Para muchos estudios en bosques, los problemas de identificacin ocurren porque muchos contactos e identificaciones se hacen a travs de sonidos o de huellas y rastros, para lo cual se requiere de entrenamiento de campo previo. * Error en la estimacin de distancias: Algunos mtodos de censos requieren que los observadores estimen distancias entre ellos y el objeto del censo. Estos estimados pueden ser la mayor causa de sesgo. Los errores pequeos al azar son aceptables, pero los errores grandes o sistemticos causan una sobre o subestimacin de distancias tan serios que afectan fuertemente los clculos posteriores de densidad. Las distancias son usadas tambin en la evaluacin de vegetacin, sobre todo para estimar alturas de rboles cuando no se cuenta con instrumentos adecuados (clinmetro). Hay dos maneras de reducir estos errores: (1) practicando mediante la seleccin de un objeto, estimando la distancia a l y luego chequeando el estimado con una cinta mtrica; (2) usando instrumentos pticos de medicin de distancias. * Diferencias entre observadores: Aun despus de bastante entrenamiento, pueden existir todava algunas diferencias entre el equipo de trabajo, en cuanto a reconocimiento de especies y sus estimados de distancias. Tambin habr diferencias en la agudeza visual y auditiva y en la capacidad de concentracin. Es muy importante ser consciente de ello y tratar de acomodar estas diferencias, an si no es posible eliminar el sesgo, es a menudo mejor que todos los miembros del equipo cometan los mismos errores, antes que cada miembro cometa un error diferente.
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* Tamao pequeo de muestra y poca repeticin: Las preguntas relacionadas al tamao de la muestra se relacionan ms a hacer frente al sesgo de la variabilidad natural que al del observador. Como regla general, cuanta mayor variabilidad natural exista, mayores tamaos de muestra se necesitarn para conseguir estimados razonablemente precisos. Las aves que tienen una distribucin agrupada o que se presentan en bandadas, necesitarn un mayor esfuerzo de muestreo debido a su mayor variacin natural en sus distribuciones. La replicacin de una muestra es una manera de incrementar la confiabilidad y aplicabilidad de los resultados. Hay dos formas de replicacin: (1) remuestrear los mismos sitios; o (2) replicar la evaluacin en otro sitio.
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2.5
Tipos de muestreo
a) Muestreo aleatorio simple (al azar) Es el mtodo ms bsico y sencillo, por que no requiere ningn conocimiento previo sobre las caractersticas de la poblacin o comunidad estudiada. Se basa en tomar al azar las muestras, por lo tanto cada muestra tiene la misma probabilidad de ser estudiada, sea cual sea la combinacin de especies de plantas o animales que la constituya. La puesta en prctica de este mtodo implica, una seleccin al azar de las unidades de muestreo para lo que es necesario: - Realizar un inventario completo y sin repeticin de las unidades de muestreo, - Numerarlas de 1 a N, en la figura se tienen parcelas que hemos numerado de 1 hasta 9, pero es aplicable para cualquier otro mtodo: transectos, puntos, trampas, etc - Seleccionar al azar las n unidades de la muestra (se puede usar una tabla de nmeros aleatorios, o hacer un sorteo).
Parcela Parcela
Parcela
Parcela
4
Parcela
Parcela
Figura 2.3 Muestreo Aleatorio Simple
5
Parcela Parcela
Parcela
Sin embargo, esta estrategia, aparentemente sencilla, puede resultar extremadamente costosa si tuviramos que aplicarla en reas geogrficas muy grandes, ya que a veces ser necesario llegar a zonas de muestreo caprichosamente distribuidas, en barrancos, por ejemplo.
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B) Muestreo sistemtico Se basa en obtener al azar la primera unidad de muestreo, a partir de la cual se seleccionan las siguientes mediante algn criterio fijo y repetido peridicamente. Por ejemplo, se realiza el conteo dentro de una unidad de muestreo, que puede ser una parcela u otro mtodo, con una distancia entre cada unidad de muestreo de D metros en un recorrido previamente delimitado, como se ve en la figura 2.3.
De esta forma y a diferencia del muestreo aleatorio simple, las unidades no son seleccionadas de forma independiente, puesto que la eleccin del primer elemento determina la seleccin de toda la dems muestras.
Este procedimiento requiere cierta informacin previa a su aplicacin con el fin de prevenir al observador de los efectos de posibles periodicidades en la distribucin espacial de los animales. Aunque no cumple con los requisitos de aleatoriedad necesarios para el clculo de los estimadores estadsticos, sus resultados no suelen diferir sustancialmente de los obtenidos mediante el muestreo aleatorio simple.
Parcela
Parcela
Parcela
D
Parcela
D
Parcela
D
Parcela
Figura 2.4 Muestreo Sistemtico
D
Parcela
D D
Parcela
D
Parcela
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C) Muestreo estratificado Este muestreo nos permite estudiar especies de plantas o animales tales como: aves guaneras, aguajales, rodales de palmeras o de "puyas", etc. Con este mtodo delimitamos un rea en una serie de unidades de muestreo muy parecidas que se distribuye en pisos o estratos de acuerdo a su densidad o abundancia. Normalmente, esta estratificacin se realiza cuando tenemos cierto conocimiento previo de la distribucin de la especie de planta o animal que va a ser estudiada. Una vez que ubicamos y definimos los estratos, estaremos listos para realizar los censos independientemente, por ejemplo, ubicar nuestras parcelas o transectos en cada uno de los estratos delimitados en de nuestra rea de muestro, segn la figura 2.5
El muestreo estratificado tiene algunas ventajas: - Disminuye la dispersin de los resultados aumentando la precisin de la estimacin, depende solo de la variabilidad de las muestras dentro de cada estrato y no de la variabilidad en toda el rea de muestreo.
Estrato
Estrato
7
Estrato Estrato
6
Estrato
5 7
- Las densidades calculadas independientemente para cada estrato pueden ser comparadas entre s, ya que cada estrato representa una circunstancia ambiental concreta (por ejemplo, tipos de bosque).
Estrato
3
Estrato Estrato
Figura 2.5 Muestreo estratificado
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TCNICAS DE EVALUACIN DE LA DIVERSIDAD BIOLGICA

3. Tcnicas de Evaluacin de la Diversidad Biolgica

En este captulo se presentan algunas tcnicas de evaluacin para plantas, peces, anfibios/reptiles, aves y mamferos, que son los grupos que generalmente requieren ser evaluados en las ANP. Los diversos grupos taxonmicos (plantas, hongos, insectos, peces, anfibios, reptiles, aves, mamferos) tienen diferentes caractersticas: forma y estructura, funcin, comportamiento, hbitat, distribucin, entre otros; por ello, las tcnicas de estudio para cada uno de ellos tambin sern diferentes. Los nombres que los "especialistas" (bilogos, forestales, veterinarios, etc.) utilizan en sus estudios se llaman nombres cientficos, que a veces son difciles de aprender y recordar. Adems, la diversidad biolgica es tan grandes que hay personas que slo se especializan en estudiar algunos grupos de plantas y animales.
Aquella parte de la Botnica (estudia plantas) y la Zoologa (estudia animales) que se dedica a dar nombre a las plantas y animales se llama Nomenclatura. Los nombres locales que tienen las plantas y animales son los nombres comunes o vernaculares Algunos inconvenientes con los nombres comunes: * No son universales, slo se entienden en una lengua o idioma, o en algunas localidades. * No todas las especies de plantas y animales tienen un nombre comn, solo tienen aquellas que generalmente son mas grandes, mas visibles o son utilizadas por el hombre. * A menudo dos o ms plantas o animales tienen el mismo nombre comn; esto crea mucha confusin. * Algunos nombres comunes se usan sin distinguir entre gneros, especies o variedades/razas.
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Por esto, la Nomenclatura biolgica trata de evitar estos problemas y ha establecido una serie de reglas llamadas "Cdigo de Nomenclatura", donde todas las normas que controlan la creacin de nombres cientficos estn contenidas, y te guan cuando necesitas ponerle un nuevo nombre cientfico a una especie nueva. Existen tres Cdigos de nomenclatura en el Mundo: 1. Cdigo Internacional de Nomenclatura Botnica (CINB), para las plantas. 2. Cdigo Internacional de Nomenclatura Zoolgica (CINZ), para los animales. 3. Cdigo Internacional de Nomenclatura Bacteriolgica (CINB), hasta para las bacterias. Una combinacin de dos palabras en griego o latn: 1. El nombre genrico o del gnero. 2. El nombre especfico o de la especie. Las plantas y animales, al igual que las personas tienen un apellido, en este caso el gnero, y su nombre propio, en este caso la especie o el nombre especfico. Adems, la familia es el grupo ms grande, despus viene el gnero y finalmente la especie. Pongamos un ejemplo como el "shimbillo" o "pacae": Familia: Mimosoideae Gnero: Inga Especie: macrophylla En este caso, notamos que la misma especie Inga macrophylla puede tener al menos dos nombres comunes: pacae o shimbillo Por otro lado, estos nombres comunes sirven para nombrar a varias especies de Inga (como a la Inga ruiziana, Inga edulis, Inga cinnamomea, etc.), por lo tanto referirnos a esta planta por su nombre comn puede crear confusiones en la identificacin. Entonces, si usamos slo los nombres locales vamos a ver que para una misma planta o animal encontraremos muchos nombres diferentes, y podemos confundirnos ocasionando error en el muestreo. Por esto es indispensable referirnos a las plantas y animales que queremos monitorear por sus nombre cientficos.
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FLORA o VEGETACIN
3.1 Tcnicas de evaluacin de vegetacin
Uno de los principales problemas que enfrentamos cuando se hacen estudios botnicos, principalmente en la regin amaznica, es su inmensa diversidad.
En Per han sido registradas mas de 3000 especies arbreas diferentes y ms de 130 familias de plantas, dentro de las que se encuentran rboles, lianas, arbustos y hierbas, abarcando todos los hbitats disponibles y a diferentes niveles o estratos: en suelo, en el agua y hasta encima de los rboles llamadas epfitas, que pueden ser parsitas o hemiparsitas, como las orqudeas y las bromelias.
Si se define adecuadamente y desde el inicio cuales sern las especies, zonas y mtodos de evaluacin, la vegetacin ser en general fcil de monitorear, ya que en comparacin con los animales tienes la ventaja que las plantas no se mueven.
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La flora vegetacin constituye el elemento ms importante para los ecosistemas y hbitats terrestres, albergando a todos los dems componentes de la biodiversidad. La vegetacin es el sustento de la fauna y biodiversidad en general; y, adems es un elemento clave para monitorear los impactos ambientales.
3.1.1 Para qu monitorear la vegetacin? El objetivo general de monitorear la vegetacin es documentar los cambios en la composicin y abundancia, usando especies o grupos de especies sensibles e indicadoras de estos cambios. De preferencia en lugares no alterados por el hombre, para obtener informacin sobre el hbitat o los recursos disponibles a las comunidades animales.
El monitoreo de la vegetacin es importantsimo. Las plantas son los elementos clave de los ambientes que las ANP tratamos de conservar.
Tomemos en cuenta que un gran nmero de plantas son utilizadas directamente por el hombre; tambin existen gran variedad de plantas actualmente domesticadas que tienen parientes silvestres, algunas protegidas dentro de las ANP que conservamos. Por ejemplo, el "mito" o papaya silvestre, o variedad de tomates y papas silvestres.
Dato interesante: en el Per existen unas 182 plantas domesticadas, y cerca de 4 400 son utilizadas para diversos fines (segn Brack).
Las ANP protegen a muchas de estos parientes silvestres y otras plantas de valor en medicina, artesanas, etc., por lo que es necesario conocer el estado de sus poblaciones ya que poseen un gran valor potencial para el mejoramiento gentico, que proporciona mayor productividad, aumenta la resistencia a plagas, entre otras caractersticas.
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El monitoreo de vegetacin sirve para: * Conocer la dinmica de los bosques, mediante el seguimiento de los nacimientos (germinacin, reclutamiento), crecimiento y muerte (mortalidad) de las plantas. * Analizar procesos de sucesin, recuperacin o restauracin de hbitat o paisaje. * Evaluar y comparar la composicin y diversidad florstica, en momentos (tiempo) y en lugares (espacio) diferentes, por ejemplo entre parcelas, hbitats o entre ANP diferentes. * Conocer el estado de las poblaciones de determinadas especies de inters. * Evaluar impactos producidos por causas naturales (incendios, derrumbes, etc.) o humanas (extraccin maderera, deforestacin, etc.). * Seguir la fenologa de las plantas, es decir los diferentes momentos en la vida de la planta, como cuando empieza a producir flores y frutos; y podemos relacionar estos estados de desarrollo a cambios estacionales. * El monitoreo de la vegetacin depender tambin del inters particular del ANP, como monitorear una o varias especies. Por ejemplo, para programas de reforestacin en las zonas de amortiguamiento, se debe evaluar la produccin de semillas de rboles maderables, medicinales, corta vientos, para lea, etc. Para los bosques secos del norte puede ser que el algarrobo represente la especie ms importante para monitorear; mientras que para Madre de Dios la castaa, para zonas altoandinas el ichu o el queoal, etc.
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3.1.2 Mtodos de Monitoreo de la vegetacin Existen numerosas metodologas para monitoreo de la vegetacin, como parcelas, fajas, transectos, cuadrculas, etc. cada una con sus respectivas variantes y adaptaciones segn los objetivos, el hbitat de muestreo, las comunidad o especie que se desea evaluar.
Todas estas metodologas buscan extraer una porcin representativa del bosque para poder ser analizado, y estn basadas en determinar una seccin de territorio, delimitarlo e iniciar el reconocimiento y seguimiento de la vegetacin incluida en esta rea bien definida (figura 3.1).
Figura 3.1 porcin representativa del bosque para estudio de vegetacin
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a) Parcelas, son pequeos espacios de terreno, que pueden ir desde 1 m X 1 m para hierbas o plntulas, o parcelas para rboles de 20 m X 20 m. Pero tambin existen parcelas mas complejas ubicadas en una extensin ms grande de terreno(figura 3.2), como el mtodo de "evaluacin de parcelas multiescala" utilizada para el monitoreo de la diversidad vegetal en Camisea, donde en extensiones de 20 m X 50 m ubicaban parcelas de diferente tamao para poder evaluar diferentes tamaos y edades de la vegetacin.
Con este tipo de parcela se puede hacer evaluaciones simultneas de: (a) rboles, (b) arbustos, (c) hierbas y plntulas.
Figura 3.2 Parcela Multiescala
b c c c
c a c
c c c
a b c
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b) Transectos, son una modificacin del mtodo de parcelas, con la diferencia que son reas de terreno alargados, y en vez de quedarnos en una parcela pequea y cuadrada vamos caminando a lo largo del transecto. A partir de un punto de inicio se proyecta una lnea o transecto de 500m de largo, con una orientacin fija, o sea en lnea recta.
A lo largo de esta lnea se levantar la informacin sobre la vegetacin que se encuentra 1 m a cada lado de la lnea central del transecto, por lo tanto esta faja tendr 2 m de ancho. Para facilitar el estudio, cada transecto de 500 m de largo, puede ser dividido en transectos ms pequeos de 50 m cada una, con sus respectivos 2 m de ancho. El inicio de cada parcela se marcan con "banderitas" (estacas con una cinta visible), en las cuales se coloca el nmero o cdigo de la faja. Se camina por el transecto identificando los rboles, arbustos o plntulas que son el objeto del monitoreo.
Figura 3.3 Mtodo de transecto lineal.
1 Transecto = 10 transectos pequeos o cortos (500 m) 10 X (50 m)
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c) Cuadrculas, consiste en dibujar sobre el terreno una "gradilla" que cubre 100 hectreas (figura 3.4), la cual contiene un sistema de trochas paralelas y perpendiculares, formando as 100 celdas de 1 hectrea cada una (100m X 100m). Cada celda (cuadradrito gris de la figura 3.4) conforma una unidad de muestreo para la vegetacin que ser monitoreada.
Figura 3.4 Mtodo de cuadrcula
1 ha
1 Km
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Esta metodologa nos permite comparar los resultados de cada celdas entre si y tambin compararlas con celdas de futuras gradillas o de otras ANP.
1 Km
3.1.3 Caractersticas de la planta que ayudan a su identificacin En los libros universitarios vamos a encontrar un gran nmero de caractersticas que muchas veces no se pueden ver en el campo o que se necesita mucho estudio para poder comprenderlas. Para identificar una especie necesitamos conocer principalmente:
" Ramificacin.- Esta es la primera caracterstica en la que nos fijamos para darnos idea de a qu familia podra pertenecer nuestra planta. Para algunas familias es muy caracterstico. " Hoja.- Muy importante y fcil de ver y tocar. " Flor.- Es la base para ponerle nombre a las plantas a nivel cientfico, pero no siempre estn presentes.
Flores Ramificacin
" Fruto.- Tambin es importante para clasificar a las plantas cientficamente, pero al igual que las flores no siempre estn presentes. " Ltex.- Nos facilita agruparlos por familias, segn su color y consistencia. " Estpulas.- Una "hojita" que aprenderemos a distinguir en el monte. " Puntos translcidos.- Fciles de ver, especialmente en la familia de los ctricos como las naranjas y limones. " Olor.- Determina tambin algunos grupos de familias. Figura 3.5 Caractersticas de la planta para tomar en cuenta al momento de la identificacin
Frutos Hojas
Corteza
Ltex
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En caso que no podamos llegar a identificar una planta hasta el nivel de especie, entonces necesitaremos colectar una muestra, secarla y preservarla para su posterior identificacin por un botnico (especialista en plantas). 3.1.4 Coleccin, prensado, secado y almacenamiento de muestras
a) Equipo bsico.- Para colectar especimenes de plantas se necesita bsicamente una tijera de podar pequea, o una tijera telescpica en caso que haya vegetacin alta.
Tijera de podar
Tijera telescpica
Cuando queremos estudiar Tijera en nuestra ANP plantas telescpica muy altas, ser necesario un juego de subidores de rboles. De preferencia, se recomiendan los subidores tipo "patas de loro" con un arns de buena calidad. Finalmente, un saco grande y varias bolsas plsticas de tamao mediano.
Subidor tipo pata de loro
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Coleccin y toma de datos adicionales
Para obtener datos adicionales como el dimetro a la altura del pecho (DAP), se utilizan las forcpula o una cinta mtrica, midindose el dimetro del rbol a 1.3 m de altura desde el suelo. La medicin de alturas total del rbol se realiza mediante estimacin visual, efectuada por personas con la habilidad necesaria y vasta experiencia de campo. De igual forma, el dimetro de copa tambin se mide por estimacin visual y de ser posible por "cartabones" o conteo de pasos (mtodo que se ver en el manual de cartografa).
s
Forcpulas
b) Cmo colectar?.- Es preferible colectar ramas con flores y/o con frutos (ramas frtiles) de los individuos que hemos decidido sacar muestras.
Las flores son ms importantes que los frutos, pues la identificacin botnica de las muestras est basada principalmente en estas caractersticas florales.
Es recomendable sacar ramitas con flores abiertas, los botones florales no ayudan mucho en la identificacin. Igualmente es preferible tomar la muestra con frutos maduros o casi maduros, en lugar de frutos inmaduros.
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Cuntas muestras tomar? Cuando son estudios muy importantes de florstica, se recomiendan al menos 5 muestras. La primera debe quedar en el sitio de estudio o en el herbario o lugar ms cercano del lugar de coleccin.
La quinta muestra servir para enviarla a un especialista en caso no se identifique el gnero o familia a la que pertenece. Qu especies debo colectar? Esto depende del rea de estudio y principalmente del objetivo de la colecta. Por ejemplo cuando se hacen inventarios botnicos y se necesita saber con exactitud qu especies existen en el lugar. Existen otras ocasiones en que necesitaremos colectar una especie en particular, ya sea porque es especie rara o no conocida, o porque es una especie importante para la fauna o el paisaje del lugar y necesitamos identificarla, o tambin se puede colectar como material educativo o de exhibicin.
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Las otras tres muestras deberan ser donadas a reconocidos herbarios nacionales, pueden ser por ejemplo el Herbario del Museo de Historia Natura-UNMSM, Herbario Augusto Weberbauer UNALM, Herbario Amazonense-UNAP, Herbario Vargas-UNSAAC, entre otros.
c) Metodologa a seguir.- Una vez seleccionada la planta, se procede a colectar las partes importantes. La metodologa vara segn la planta seleccionada sea rbol, arbusto o hierba:
rboles grandes: son aquellos mayores de 25 metros de altura y necesitars usar los subidores de rboles, que debers saber usar. Es recomendable cortar una rama grande, y luego usando las tijeras de podar obtener las ramitas que servirn de muestra. rboles medianos: estos pueden alcanzar alturas de hasta 15 o 20 metros, por lo que necesits usar las tijeras telescpicas. Es mejor cortar una rama grande de la cual colectars, con la tijera de podar, las ramitas ms pequeas para las muestras. Plantas arbustivas: generalmente solo necesitaremos usar las tijeras de podar para cortar pequeas ramitas. Procura colectar ramas que tengan su yema terminal, pues en ellas se pueden observar detalles muy importantes para su identificacin final, como las estpulas, forma de la yema, presencia de tomento, etc. Plantas pequeas: son las hierbas y epfitas, se debe colectar toda la planta incluidas sus races. Generalmente slo se usan las manos para extraerlas del suelo o de los troncos.
rboles grandes o emergentes
rboles medianos
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Una vez colectadas las muestras, se marcan con el nmero de coleccin y se guardan en un costal hasta llegar al campamento base. Si son pequeas y delicadas, debers cuidar de colocarlas en bolsas de plstico por separado. Al campo se necesita llevar la libreta de notas en donde se colocarn los siguientes datos: - Nmero de la coleccin. - Fecha de coleccin " Lugar de coleccin. - Caractersticas del sitio: topografa, drenaje, suelo, pendiente, etc. - Tamao de la planta - Color de flores y frutos. - Presencia de ltex, color, consistencia y abundancia si lo tiene. - Caractersticas que pudieran perderse con el secado de la muestra y con el tiempo.
Prensado Ya en el campamento puedes proceder al prensado, segn la figura 3.6, siguiendo estas recomendaciones: "Las muestras (plantas) deben colocarse entre hojas de papel secante, que puede ser papel de peridico usado. - Cada muestra debe tener el nmero de la coleccin. "Las flores, frutos y yemas terminales de la muestra deben estar visibles. - Algunas hojas deben mostrar el haz (derecho) y otras mostrar el envs (revs), puedes cortar las hojas sobrantes. - Coloca tus muestras entre lminas de cartn corrugado. " - Finalmente colocar las tablillas amrrala con soguilla.
muestra papel secante cartn
tablillas
Figura 3.6 Presnsado de muestra
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Secado Generalmente el secado se hace en el campamento, las muestras se trasladar y guardan secas Recuerda que antes de guardar las muestras de plantas, estas debern estar completamente secas.
Existen diferentes tipos de secadores, elctricos, a gas o secadores a kerosenes, incluso se puede improvisar con cocinillas que se colocan debajo de la prensa, pero tienes que tener precaucin y cuidado de no quemarlas!!! Dependiendo del tamao y tipo de muestra, y del secador, el trabajo de secado puede durar de 6 a 24 horas, por ejemplo si la muestra tiene frutos o partes muy carnosas necesitarn ms tiempo. Se recomienda revisar y voltear la prensa con las muestras cada 4 horas de secado, aprovechando para ajustarla. Los frutos muy grandes deben ser secados aparte en bolsas de papel con su respectivo nmero de coleccin. Almacenamiento Las muestras completamente secas deben ser almacenadas en paquetes, separadas por papel secante o peridico y hermticamente cerrados. Permanecern as hasta su traslado a las colecciones definitivas, en los herbarios o museos.
Muestras en prensa
Fuente de calor
Figura 3.7 Secado de Muestras
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En los herbarios es donde se proceder al montaje de cada una de las muestras o especimenes. Los gabinetes donde se almacenan las muestras deben ser completamente cerrados. En su interior deben colocarse insecticidas y naftalina para su conservacin y evitar el ataque de insectos o de hongos. Es recomendable revisar las muestras cada cierto tiempo para asegurarse que no estn siendo atacadas por hongos. Pero si ese fuera el caso, entonces limpiar las muestras con alcohol y formol y secar otra vez.
3.1.5 Conceptos bsicos sobre vegetacin Las plantas, como todo ser vivo, tiene un ciclo de vida; es decir, nacen, crecen, se reproducen y mueren. Cada una de las etapas por las que tiene que pasar una planta hasta llegar a adulta, esta sujeta a diferentes factores: " factores biticos, como la competencia, herbivora o depredacin, parasitismo, etc. " factores abiticos, como la cantidad de luz solar, humedad, precipitacin, nutrientes del suelo, etc. Estos factores pueden impedir, retrasar o acelerar cada una de las etapas de desarrollo de la planta.
Dependiendo de la fuerza que ejerza estos factores, la planta puede crecer y reproducirse o simplemente morir, cada una de las etapas de la planta puede ser evaluada durante el monitoreo.
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En un bosque cualquiera, especialmente en los tropicales hmedos, se pueden dividir a las especies de plantas en dos grandes grupos, cada uno con estados vegetativos diferentes: " Especies que crecen en Bosque Primario (Vegetacin primaria), sin perturbacin:
- La semilla: por lo general de tamao grande y se producen en poca cantidad. Con dispersin cercana. Su latencia y viabilidad es corta, o sea si no germina rpido morir. Tiene germinacin inmediata o inducida por factores biticos, como por ejemplo la escarificacin animal. Normalmente requiere de una alta humedad. - Plntula: Escifita, es decir que no requiere de mucha luz para crecer. Dependen de las reservas de la semilla por un periodo muy largo. Sujetas a una alta depredacin por herbvoros. - Planta juvenil: Es una de las etapas ms prolongadas. Muchas veces el crecimiento se detiene por periodos largos. Existe fuerte competencia. - Planta adulta: Helifitas de gran tamao. Periodo de vida muy largo. Madurez sexual tarda. - La flor: poca de floracin generalmente breve y definida. Tienen mayor especializacin de polinizadores. - El fruto: Frecuentemente de tamaos grandes. Dispersin por gravedad o por aves y/o mamferos grandes.
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Especies que crecen en Bosque Secundario (Vegetacin secundaria), perturbado por accin natural o humana: - La semilla: tienen tamao de semillas pequeas y se producen en grandes cantidades (figura 3.8). Su latencia es prolongada. La dispersin ocurre a grandes distancias. La germinacin es inducida por factores microclimticos, como temperatura y luz. - Plntula: Helifita, es decir que requiere de mucha luz para crecer. Pronto independiente de las reservas de la semilla. Fuerte competencia por luz y espacio. - Planta juvenil: Tiene una etapa muy breve. Crecimiento continuo y acelerado. Fuerte competencia por luz. - Planta adulta: Helifitas y de poco tamao. Vida corta. Madurez sexual temprana - La flor: poca de floracin generalmente prolongada y continua. Tienen poca especializacin de polinizadores. - El fruto: Frecuentemente de tamaos pequeos. Dispersin por viento o por aves pequeas y/o murcilagos.
Figura 3.8 La inflorescencia del cetico o Cecropiaspp posee numerosas semillas facilitando su dispersin.
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Fenologa La fenologa es el tipo de estudio mediante el que hacemos seguimiento de los estados vegetativos y reproductivos de una planta. La fenologa es de mucha importancia para conocer la disponibilidad de flores o de frutos para animales que se alimentan de estos. Tambin, cambios en el clima o impactos ambientales pueden repercutir en los estados de las plantas. La fenologa es muy fcil de evaluar y actualmente es considerada de vital importancia para comprender los procesos biolgicos y fisiolgicos de las comunidades vegetales. Se evalan las siguientes caractersticas: - Las hojas (estado vegetativo): Se anota si las hojas se encuentran nuevas, es decir en buen estado y completamente verdes. Hojas viejas, si estn daadas por herbvoros o presentan una coloracin parda o amarillenta. En defoliacin (cada de hojas), si hay pocas hojas en la copa y gran nmero de ellas estn en el suelo. Sin hojas, si el rbol se encuentra totalmente desnudo. En rebrote, si se observa retoos de hojas muy nuevas, generalmente de color verde claro o rojizas. - Las flores (estado reproductivo): Se anota si las inflorescencias o flores estn recin en formacin o en botones, es decir ninguna flor esta abierta. Si estn en plena floracin, cuando hay al menos una flor abierta. Final de floracin, cuando ya la mayora de las flores estn en el suelo y muy pocas en la planta, generalmente en este estado ya se pueden ver algunos frutos inmaduros muy pequeos. - Los frutos (estado reproductivo): Se anota si los frutos estn inmaduros, normalmente de color verde y muy duros. Si estn maduros, generalmente de color rojo o amarillo (pueden presentar otros colores incluyendo el verde) y de consistencia suave. En algunos estudios se considera otra categora, la de dispersin, en este caso es un fruto maduro abierto o con las semillas maduras expuestas a los dispersores.
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MODELO DE FORMULARIO PARA FENOLOGA
Fecha: ........................... Condiciones climticas: ................................................................. Familia: ............................... Nombre comn: ......................................................................... Nombre cientfico: .....................................................................................................................
Los cdigos normalmente empleados en los registros de fenologa son:
Hojas: N = Nuevas; V = Viejas; D = Defoliacin; SH = Sin hojas; R = Rebrote Flores: B = En botn; F = En flor; FF = Final de floracin Frutos: I = Inmaduro; M = Maduro Observaciones: Incluye presencia de brotes, depredacin (herbivora), polinizadores, dispersores, entre otras.
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Lugar: .................................................... .........................................
Nombre del evaluador:
FAUNA 3.2 3.2.1 Tcnicas de evaluacin de Peces Monitoreo de peces?, Para qu?
En el Per existen actualmente 855 especies de peces continentales (o sea peces de ros, lagunas o cochas y lagos), esto nos coloca en el sexto lugar en el mundo en diversidad para este grupo biolgico. Una estimacin conservativa de la diversidad de la ictiofauna (ictio = pez) continental peruana muestra que podra superar las 1100 especies. Los peces continentales en el Per pueden ser encontrados en casi todos los hbitats acuticos como los ros costeros, andinos y amaznicos, hasta por encima de los 4500 msnm en lagunas altoandinas.
Los peces constituyen los principales vertebrados en los ecosistemas acuticos y cumplen importantes funciones como: - Dispersores de semillas, como la Gamitana y el Paco. - Intervienen en los procesos de degradacin de la materia orgnica, como las carachamas, bagres, entre otros. - Controladores biolgicos, alimentndose de insectos dainos al hombre, por ejemplo controlan a los mosquitos y zancudos. - Principales fuentes de protenas para las p o b l a c i o nes lo c ales de l a cu e nca amaznica o pobladores costeos. - Fuente de ingreso econmicos, a travs de su comercializacin para consumo humano directo o como valor ornamental.
Gamitana comiendo frutos
Doncella en mercado de Iquitos
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3.2.2
Mtodos de monitoreo de peces
a) Observaciones directas bajo el agua Para el estudio de los peces se pueden hacer observaciones directas de las especies, similar a como se hacen observaciones de animales terrestres. Los conteos se pueden realizar mediante el mtodo del transecto, similar manera a los transectos terrestres que explicaremos mas adelante (seccin aves y mamferos). Es recomendable acompaar estas observaciones con colectas para corroborar la identificacin de las especies. El principal inconveniente en comparacin con los estudios en otros grupos de animales es que se requiere de gran experiencia para identificar las especies al observarlas, y que no se cuenta con una gua nica de identificacin de peces para el Per.
En general, la literatura disponible y claves de identificacin, se encuentra muy dispersa en distintas publicaciones que no siempre son de fcil adquisicin. Los pocos libros con fotos o dibujos no son prcticos para llevar al campo debido a su tamao.
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Para que las observaciones puedan realizarse con mayor seguridad, solo puede aplicarse en ambientes acuticos de agua clara y de gran transparencia, por ejemplo: - Ros y quebradas andinas. - Cabeceras de cuencas. - Muchos sistemas acuticos de tierra firme. Por ejemplo se pueden hacer observaciones en la cuenca amaznica durante la poca menos lluviosa ya que en poca de llu-vias las aguas acarrean los sedimentos del bosque hacia los ambientes acuticos, enturbindolos, sin permitir una buena visibilidad .
Los grandes ros amaznicos como el Amazonas, Ucayali, Madre de Dios y en muchos de sus tributarios presentan durante todo el ao aguas blancas (turbias con gran cantidad de slidos en suspensin y escasa transparencia), lo que no permite observar peces, sin embargo son los hbitats que presentan la mayor cantidad (biomasas) de peces.
Esta metodologa resulta til si el objetivo principal no es colectar los peces para estudio.
b) Captura con artes de pesca En el Per, los estudios de peces continentales se han sustentando principalmente en colectas cientficas para diversas investigaciones, como son: inventarios rpidos, estudios taxonmicos y sistemticos, evaluaciones ecolgicas, estudios de impacto ambiental, evaluaciones pesqueras entre otros. Los modos de capturar los peces son muy variados y no existe un solo mtodo que se adapte a todos los tipos de investigaciones que se pueden realizar acerca de peces, y cada mtodo empleado depender de los objetivos de cada estudio.
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Todos los mtodos presentan ventajas y desventajas, basadas principalmente en: - La facilidad de uso, - Su efectividad y selectividad para capturar determinados tipos de especies. En muchos estudios, sobretodo inventarios es necesario emplear ms de un arte de pesca para poder tener una mejor representatividad de la comunidad de peces; a continuacin se presentan algunos. " Redes: son las artes de pesca mas utilizadas, tanto para las capturas comerciales como en las de investigacin. Existen diferentes tipos de redes como los chinchorros, redes agalleras o tramperas, atarrayas, de arrastre, entre otras. Segn como se usen pueden ser: - Pasivas, debes dejarlas en el agua y revisarlas peridicamente para recoger los peces capturados, - Activas, necesitars manipularlas permanentemente solo o con ayuda, o empleando embarcaciones. Cada tipo de red es ms o menos selectiva a determinadas especies, dependiendo de la abertura de malla (tamao de cocada).
Es posible utilizar redes de malla pequea solamente para colectas cientficas exploratorias, como en los inventarios, pero estn prohibidas en la pesca comercial por no ser selectivas.
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" Trampas: son aquellas artes que permiten la entrada de los peces atrados por algn tipo de carnada o sebo, pero que impiden su salida. El tamao de la abertura, material y tipo de carnada determinan las especies y el tamao de ejemplares capturados. Estas trampas son sumergidas y de similar manera que las redes de pasivas o de espera deben de ser revisadas peridicamente. La colocacin de las trampas debe ajustarse a los ambientes y especies que se desea capturar.
" Anzuelos: este mtodo es menos usado en inventarios taxonmicos debido a que tiene una alta selectividad y baja eficiencia. Es ms empleado en pesca de subsistencia, comercial y deportiva. El tamao del anzuelo, la carnada, el sitio de pesca y la profundidad son consideraciones que hay que tener cuando se emplea este mtodo, y determinan el tipo de pez que se podr capturar y su efectividad; la que tambin se ve afectada por la condiciones de conservacin del ambiente. En especial son empleados para la captura de peces medianos y grandes, como bagres, zngaros, sbalos, tucunar, arahuana, piraas, entre otros.
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El uso de barbasco esta prohibido en muchas comunidades y poblados, su uso continuo tiene un efecto muy negativo en el mediano y largo plazo sobre las comunidades acuticas.
- La pesca elctrica: es otro mtodo muy utilizado para estudios cientficos principalmente. - Consiste en hacer fluir una corriente elctrica entre dos electrodos que se colocan en el agua, de tal forma que los peces sufren un choque elctrico que los paraliza, pudiendo capturarse con otros aparejos de pesca. La energa proviene de una fuente porttil que usualmente es cargada como una mochila.
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- Arpones y flechas: su uso es ms de origen tradicional, por las distintas etnias nativas de cada regin. Son considerados mtodos tradicionales de pesca y requieren de mucha habilidad y conocimiento de los hbitos de los peces. Para ciertas especies como el paiche son empleados arpones por su comportamiento de salir a respirar a la superficie. - Qumicos: mediante el empleo de sustancias qumicas venenosas para los peces, como la rotenona, cuyo uso esta restringido para investigaciones cientficas justificadas en sus objetivos. La rotenona sin embargo es usado por algunos pescadores locales, ya que es el principio activo de las plantas conocidas como "barbasco".
La pesca elctrica es eficaz en aguas cuya conductividad tengan valores medios (60 a 500 mmhos), rango que usualmente existe en los ros andinos y en grandes ros como el Ucayali.
En aguas negras (cochas, aguajales) y ciertas aguas claras del bosque de tierra firme la conductividad es muy baja (entre 10 y20 mmhos), considerndose aguas casi puras. En estos ltimos hbitats este mtodo no es eficaz.
3.2.3
Ambientes y horas de pesca
De acuerdo al tipo de ambiente o hbitat acutico se pueden usar diferentes tipo de aparejo de pesca. As por ejemplo, las redes de arrastre sern ms tiles en aguas que no sean torrentosas; las atarrayas en lugares poco profundos y sin obstculos (palizadas, rocas grandes). La hora de pesca tambin es un aspecto importante que debe de ser tomado en cuenta para el monitoreo. Los peces presentan ritmos de actividad diaria muy variados, de similar manera que otros organismos terrestres. Consideremos entonces para el monitoreo, que hay especies mas activas en el da (diurnas) y otras mas activas de noche (nocturnas). Por esta razn, durante los muestreos para inventarios es necesario pescar en diferentes horas del da y la noche, para poder registrar la mayor cantidad de especies de peces. Esto no significa que aquellas especies de hbitos nocturnos no puedan ser capturadas en el da o viceversa, pero las probabilidades son ms altas en su momento de mayor actividad.
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- Especies Diurnas, como la gran mayora de mojarritas y sardinitas (carcidos) y muchas carachamas. - Especies Nocturnas, muchos peces elctricos como anguilas y macanas, algunas carachamas y gran variedad de bagres. Las redes son especialmente ms eficaces en la noche ya que la poca transparencia contribuye a que los peces no detecten las mallas, sin embargo en el da pueden usarse siendo ms efectivas aquellas de filamentos transparentes que las de color. 3.2.4 Colecta y preservacin de la muestra
La fijacin de los peces se realiza colocando las muestras en formol al 10% inmediatamente despus de la colecta. Los peces deben de ser fijados completos y sin mutilar ninguna parte del cuerpo: - En bagres, las espinas son muy importantes como carcter diagnstico en la identificacin, y debes mantenerlas lo ms intactas posible; aunque los pescadores suelen rompen las espinas de las aletas pectorales y dorsal. - Para otros peces, las escamas son necesarias en el conteo e identificacin. Es importante que no manipules mucho a los ejemplares capturados, pueden perder sus escamas y deteriorar la muestra. El formol acta fijando o preservando los tejidos del pez, para que no se descompongan y mantenga todas sus caractersticas, incluido el contenido estomacal, (lo que se comi!!), de forma que ya no se pudre. Debes colocar los peces en formol dentro de recipientes apropiados para su tamao, evitando que queden torcidos, usualmente baldes grandes (8 20 litros), tapers o cilindros. Para una buena fijacin el material colectado debe quedar totalmente sumergido en el formol por al menos 48 horas, posteriormente se pasan a alcohol etlico al 70%.
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3.3
Tcnicas de evaluacin en Anfibios y Reptiles
3.3.1 Para qu monitorear anfibios? Los anfibios (sapos, ranas, salamandras, cecilias o culebritas ciegas) son considerados como valiosos indicadores del estado de la salud ambiental, principalmente debido a su particular combinacin de atributos biolgicos, que describimos a continuacin: " Tienen una piel permeable al oxgeno (O2) y al bixido de carbono (CO2), que interviene en la respiracin, a esto se le llama respiracin cutnea (Figura 3.9). " Tienen un ciclo de vida complejo, con una etapa acutica (renacuajo) y otra terrestre (sapo adulto), (Figura 3.10). " Muchas especies poseen un rgimen de alimentacin complicado, con una dieta herbvora cuando son renacuajos o larvas y una dieta carnvora (insectos) cuando son adultos. Figura 3.9 Respiracin cutnea en Sapo.
respiracin a travs de la piel (cutnea)

Nostrilos (nariz) Pulmones
Piel
Cavidad de la boca
O2 CO2
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En los ltimos 20 aos, se han registrado varios casos de disminucin y prdida de poblaciones de anfibios, y algunos han llegado a extinguirse. Esto preocupacin ha motivado una serie de estudios con el objetivo de conocer los factores que estn provocando este fenmeno que ocurre en todo el mundo! e incluso afecta poblaciones de anfibios en ambientes no alterados por el hombre.
Figura 3.10 Ciclo de vida de un anfibio
Sapo adulto
Vive en tierra, come insectos
Renacuajo
Vive en agua, come vegetacin y larvas
3.3.2 Mtodos de monitoreo de anfibios a) Registro de Encuentro Visual
Se realiza caminando y buscando animales a travs de un rea o hbitat y por un perodo de tiempo predeterminado. Es una de las tcnicas ms utilizadas. Nos sirve para conocer la composicin de especies, la abundancia relativa, las asociaciones de hbitats y la actividad. Esta tcnica puede hacerse a lo largo de un transecto, en un punto, a lo largo del ro, alrededor de una laguna. El encuentro visual es especialmente til para anfibios que habitan el suelo y los que son activos en reas abiertas, ya sean activos de da (diurnos) o de noche (nocturnos).
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Para esta tcnica se emplean tres diseos de muestreo bsico: " Diseo por cuadrantes, se usa para muestrear reas especficas. Se establecen cuadrantes o cuadrculas de tamao 10 m x 10 m 25 m x 25 m. La ruta es caminada siguiendo sendas paralelas. Una variante de este mtodo es caminar los cuadrantes en forma de zig-zag. " Caminatas al azar, es mas indicado cuando queremos recorrer y muestrear grandes reas. Se camina siguiendo al azar diferentes direcciones (con ayuda de brjula para no perderse) y buscando los sapos, el nmero de metros recorridos tambin se elije al azar. " Diseo por transecto, apropiado para muestrear microhbitas que se saben son diferentes o potencialmente distintos. Se camina por un transecto (trocha) de longitud conocida, registrando todos los sapos dentro de 1 m a cada lado del sendero. En reas grandes es adecuado establecer 10 o ms transectos de unos 100 m de longitud, ubicados por lo menos a 20 m de distancia entre ellos.
Es importante decidir si durante el trabajo de campo se van a capturar o no los anfibios encontrados, esto sirve para obtener informacin adicional (datos de longitud y peso de cada sapo), pero nos quedar menos tiempo disponible para las observaciones y registro.
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b)
Transectos Auditivos
Estos cantos son especficos para cada especie, y las tcni-cas de transecto auditivo aprovechan este comportamiento.
El conteo de anuros machos cantando o de grupos de machos que cantan (coros), a lo largo de nuestro transecto es un mtodo muy efectivo para conocer la composicin de especies. Hacer un inventario de especies de sapos nos brinda una primera aproximacin sobre abundancia relativa y permite hacer mapas de distribucin de especies. El mtodos de Transecto nos permiten estimar el nmero de sapos que hay por rea. Es muy til en hbitats de bosque, donde la riqueza de especies es alta y los sapos habitan en todos los estratos y muchos microhbitats. Existen varios factores pueden afectar la precisin del clculo de la abundancia ocupacin del hbitat, especialmente: " Si los censos se realizan cuando an no es el momento en el que canta el mayor nmero de machos, o sea no se realiza en el momento mximo de su reproduccin; entonces, tendremos menos registros de los que realmente hay en el lugar.
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En la gran mayora de especies de anuros (sapos y ranas), los machos en condicin reproductiva emplean vocalizaciones o cantos para anunciar su posicin a las hembras y tambin a potenciales machos rivales.
- La duracin del periodo de reproduccin puede afectar la precisin del conteo, por ejemplo: es ms probable detectar machos en especies con ciclos reproductivos continuos, que especies que aparecen espordicamente en el mes o las que se reproducen explosivamente.
- Si no tomamos en cuenta la hora de registro: la actividad de los anuros tropicales nocturnos generalmente es mayor antes de la media noche que despus de la media noche; las especies diurnas muestran mayor actividad al amanecer y atardecer, especialmente despus de la lluvia. Si los observadores deben poseer una excelente capacidad auditiva y ser experimentados.
El mejor momento para caminar los transectos es desde el atardecer (de 5 6 p.m. hasta las 8 9 p.m.), perodo que abarca el pico de actividad de canto de la mayora de las especies.
c)
Parcelas
Este muestreo de sapos y ranas consiste en realizar la bsqueda dentro de un conjunto de pequeas reas cuadradas, llamadas cuadrantes o parcelas, en lugares seleccionados al azar dentro de un hbitat. Este mtodo nos sirve para determinar las especies presentes en el rea, sus abundan-cias relativas y sus densidades.
Las parcelas pueden ser pequeas (muestreo puntual) de 1 m x 1m, cuando se estudia una sola especie con individuos pequeos y densamente distribuidos; o parcelas grandes (muestreo amplio) de 8 m x 8m cuando se estudia especies ampliamente dispersos y/o de gran tamao corporal.
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Tambin, puede emplearse en anfibios acuticos, dividiendo por ejemplo una laguna en cuadrantes. Es eficiente para muestrear anfibios de hojarasca o los que habitan las riberas de cursos de agua; pero pierde efectividad en hbitats con mucha vegetacin (cobertura densa), y en terrenos irregulares y escarpados donde es difcil establecer cuadrantes sobre el suelo. No es un mtodo tan eficiente para sapos que viven bajo el suelo (fosoriales), ni para los arbreos y semiarbreos. Es un mtodo bastante laborioso pero tiene la ventaje de llevar los ojos y las manos libres cerca al objetivo. Dentro del cuadrante se remueve cada piedra, trozo de madera u hojas y se cuenta el nmero de individuos y especies. d) Cercas de lnea recta con trampas de pozo: Trampas Pitfa
Las cercas en lnea recta son barreras cortas (5 - 15m), construidas de malla (Figura 3.11). Estas obligan a los animales que se desplazan por el suelo a dirigirse haca trampas ubicadas en sus extremos o a sus lados. Cuando los animales caen, quedan atrapados hasta que el observador los encuentra y recoge. Esta tcnica nos sirve para determinar la riqueza de especies en un lugar y para detectar la presencia de especies raras. Adems, brinda informacin sobre abundancia relativa y uso de hbitat.
Figura 3.11 Esquema de trampa de pozo o Pittfall
Barrera (malla)
Trampa de cada (balde) sustrato (suelo)
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Algunas especies son ms fciles de capturar que otras con este mtodo. Los sapos que son saltadores o que pueden trepar como la mayora de los del gnero Rana e Hyla son ms difciles de atrapar que las especies terrestres que carecen de estas habilidades. Se disponen de diversos diseos para estas cercas en lnea recta con trampas de pozo (Figura 3.12). La mayora de los estudios emplea una serie de tres o cuatro cercas con sus respectivas trampas de pozo (baldes de 19 litros). La longitud de la cerca influye en el nmero de animales capturados, mientras ms grande la cerca ms anfibios son capturados. La instalacin de las cercas y trampas de pozo es simple pero requiere de mucho trabajo. Necesitars palas, cintas mtricas, marcadores permanentes, baldes plsticos. Adems, pinzas largas y una red pequea para extraer los sapitos.
Figura3.12 Diseos para trampa de pozo o pittfall
3.3.3 Identificacin de anuros Para la identificacin de los anfibios anuros (sapos y ranas) necesitamos conocer las caractersticas anatmicas bsicas. Aunque existen muchas claves para identificacin, puede ser difcil si no contamos con lupas y muy difcil de realizar en campo. Otras veces necesitaremos tener datos de los tamaos mximos de las especies, y tambin saber si el ejemplar que hemos visto o capturado es un juvenil o ha llegado a la madurez sexual.
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A continuacin, algunos elementos bsicos de anatoma, relativamente sencillos y obvios, que nos van a permitir identificar con cierta precisin, independientemente de si el ejemplar es juvenil o adulto:
Figura 3.13 Caractersticas por gneros
Leptodactylus
Eleutherodactylus
* La forma terminal (punta) de los dedos, nos pueden llevar identificar Gneros (Figura 3.13). * Largo de los dedos: la longitud del tercer dedo y del quinto dedocon relacin al cuarto dedo (la numeracin de los dedos se inicia con el dedo ms cercano al cuerpo (primer dedo ) incrementndose hacia el dedo ms externo (cuarto dedo de la mano o quinto dedo del pie). El cuarto dedo pedial (del pie) es siempre el dedo ms largo. * Presencia o ausencia de tmpano, que se puede observar en una vista lateral de la cabeza y detrs del ojo, en forma de estructura circular como un disco.
Disco en parte distal, ventosa ventral Dos escudos sobre parte distal Pequea papila en parte terminal
punta del mismo ancho que resto del dedo
punta mas ancha que el resto del dedo, con ventosa en parte ventral
punta del mismo ancho
Hyla Dendrobates
Phyllonastes
* Los colores y tamaos mximos conocidos para cada especie pueden ayudarnos a diferenciar una especie de otra.
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* Presencia o ausencia de membranas interdigitales (membrana entre los dedos).
3.3.4 Para qu monitorear reptiles? Los reptiles (serpientes, lagartos, cocodrilos, tortugas) son ms difciles de ver y por lo tanto representan un desafo mayor que los anfibios cuando se realizan muestreos. En parte este comportamiento es consecuencia de que necesitan exponerse al sol para obtener calor que les permita realizar sus funciones vitales, es decir son poiquilotrmicos (conocidos tambin como "de sangre fra"). A pesar de esta limitacin, se debe incluir a los reptiles en las evaluaciones de monitoreo debido a su importante papel en los ecosistemas y su creciente atractivo comercial como mascotas. Generalmente el monitoreo de reptiles se realiza conjuntamente con el de anfibios. Los estudios por el mtodo de "encuentro visual" son los ms eficaces para su estudio. Segn algunos mtodos descritos lneas arriba cabe la posibilidad de capturar individuos para marcarlos o tomar medidas y otros datos. Pero recuerda manipularlos lo menos posible y liberarlos en el mismo lugar en que fueran capturados. Cmo se captura y manipulan?, Es segura la manipulacin? La captura de anfibios y reptiles es simple y no representa serias amenazas, excepto si debes manejar alguna especie de anfibios cuyas secreciones cutneas entran en contacto con membranas mucosas (ojos, nariz, boca) y pueden producir intoxicacin o irritacin. En el caso de reptiles, para atrapar lagartijas, se construyen lazos con hilo dental o cordn delgado para atar. Estos lazos se atan al extremo de un asa lo suficientemente larga como para dejarlos abiertos; cuando el animal introduce la cabeza, un rpido tirn hace que el lazo cierre, capturando al animal. Para la captura y manipulacin de serpientes tambin se utilizan lazos y aunque se suele utilizar ganchos especiales y horquetas. Estos instrumentos ayudan a inmovilizarlas, presionando la cabeza o cuello contra el suelo.
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ANFIBIOS - Ranas encontradas en los arbustos a la orilla de las quebradas de aguas rpidas: familia Centrolenidae. - Ranas que viven en rboles y arbustos dentro del bosque: familia Hylidae. - Ranas pequeas de colores, en la hojarasca del bosque durante el da: familia Dendrobatidae. - Ranas robustas en el pasto y charcas, inclusive viven cerca de la poblacin humana: familia Bufonidae. REPTILES - Lagartijas corriendo en las trochas, en las chacras y terrenos abiertos: familia Teiidae. - Lagartijas que habitan en la hojarasca dentro del bosque: familia Microteidae. - Lagartijas en los palos cados y troncos dentro del bosque y borde de las chacras: familia Polychrotidae. - Serpientes encontradas entre la hojarasca y aleta de los rboles: familia Viperidae.
Centrolenidae Dendrobatidae
Hylidae
Bufonidae
Teiidae
Polychrotidae
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El hbitat o ambiente es de suma importancia es (excepto para renacuajos) puesto que an una pequea rea ofrece un mosaico de lugares de eleccin para reproducirse, alimentarse y esconderse. Esto resulta en una distribucin de poblaciones agregada (agrupada) o en parches dentro de una determinada rea, donde las diferentes especies de anfibios y reptiles estn asociadas con un hbitat y microhbitat caracterstico. Este es un factor que tambin nos facilita la identificacin de individuos a un nivel de FAMILIA ya que reconociendo el lugar que prefieren los individuos, ms algunas caractersticas morfolgicas, podemos llegar a una ptima identificacin, por ejemplo:
3.4 Tcnicas de evaluacin de aves 3.4.1 Por qu monitorear aves? En la actualidad existen alrededor de 9 800 especies de aves conocidas en el mundo que ocupan prcticamente todos los ambientes existentes. En Sudamrica existen ms de 3 000 especies, que constituyen casi un tercio de todas las especies vivientes. De los 10 pases con mayor diversidad de aves en el mundo, Colombia ocupa el primer lugar, seguido de Per con ms de 1 800 especies incluyendo 118 especies endmicas (casi el doble del nmero de endmicas para Colombia), seguidos de Brasil, Ecuador, Venezuela y Bolivia. Per es un pas megadiverso, y ocupa el segundo lugar en diversidad de aves en el Mundo Desde el punto de vista biolgico y de conservacin, muchas especies de aves son buenas indicadoras de cambios ambientales y de aquellos provocados por humanos, por ello, los investigadores las consideran en sus diseos de monitoreo. Las aves pueden ser tambin buenas indicadoras de calidad del ambiente, aunque esto depender de los objetivos del monitoreo y de la rapidez con que queremos ver la respuesta a los cambios. Algunas caractersticas por la que las aves son buenas indicadoras: 1. 2. 3. 4. ocurren tpicamente en uno o en muy pocos hbitats, es decir tienen una distribucin restringida de hbitat Son relativamente comunes, dependiendo de las especies o familias que elijamos para el monitoreo. Pueden ser fcilmente detectadas (vistas u odas), dependiendo de las habilidades del observador. Muchas especies muestran una alta sensibilidad a los disturbios o cambios en su hbitat, como la sobrecaza, reduccin o fragmentacin de hbitats, etc.
Antes de tratar el tema de tcnicas de evaluacin, es importante conocer algunos otros aspectos, como el equipo necesario para observar aves, normas de conducta durante la observacin, as como la manera de identificarlas.
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3.4.2 Equipo requerido para evaluar aves La observacin de aves no requiere un equipo sofisticado y caro, basta un equipo sencillo. Algunas indicaciones ya se han hecho en captulos anteriores, pero igualmente vale la pena re-cordarlas.
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Libreta de campo.- En el captulo 6 se hace referencia al uso de la libreta de campo para toma de datos y manera de organizarla, para que la informacin sea fcil de procesar. Anota en tu libreta: Todo lo que te parezca importante, no debes confiar en tu memoria ya que al cabo de un tiempo resultar difcil recordar ciertos detalles de lo observado. Las caractersticas de las aves vistas que no conoces, incluso puedes hacer diagramas de estas que despus servirn para identificarlas usando las guas de campo.
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Guas de campo.- Existen libros especializados en aves de Per u otros lugares (Andes, Mac-chu Picchu, Chaparri, etc.) que presentan dibujos a color con descripciones y detalles de conducta y hbitat de las aves que nos permiten identificarlas. Una gua de aves peruanas recientemente publicada corresponde a Birds of Per, elaborada por Clements y Shany en 2001. El problema de las guas para aves es que la gran mayora estn en ingls, destinadas a turistas extranjeros. Grabaciones de cantos.- Casi siempre es posible identificar a las aves por su voz o sus cantos. Para esto es necesario tener mucha prctica. Existen en la actualidad muchas grabaciones con cantos de aves en el mercado (CD y casetes) y tambin en Internet.
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Binoculares y/o Telescopio.- ya se han mencionado, en el captulo 2, las caractersticas de los binoculares, indicando los criterios para el uso de los diferentes modelos existentes en el mercado.
" Otros equipos.- dependiendo de los objetivos del monitoreo pueden ser redes de niebla para captura y recaptura de aves, anillos para patas o banderitas para alas si necesitamos marcar para poder reconocer los individuos, bolsas de papel y tela para colectas de ectoparsitos o heces, cliper y pesas para medir y pesar a los individuos capturados, entre los equipos mas usados.
3.4.3 Normas de conducta durante la evaluacin de aves La idea de seguir ciertas normas de comportamiento cuando estudiamos aves es poder observarlas con mayor facilidad y sin disturbarlas o espantarlas. Especialmente, si vamos a hacer censos debemos tener en cuenta que uno de los supuestos bsicos es que las aves no son alejadas ni atradas por el observador ya que esto afectara los conteos y la densidad final estimada.
Debes tener en cuenta los siguientes consejos: " Tratar en lo posible de pasar inadvertido a las aves, el color de la ropa debe ser discreto (como el caf, gris o verde; colores llamativos asustan a algunas aves y atraen a otras como los picaflores), la ubicacin tambin es importante, esto se puede lograr colocndose detrs de arbustos, troncos o rocas y para poder distinguir los colores con mayor precisin, es preferible que el sol est a la espalda del observador. " No debe hacerse mucho ruido ni movimientos violentos. El caminar lento y seguro es la mejor recomendacin. Para observar aves es preferible hacerlo solo o en pequeos grupos (2 3 personas), caminando sin conversar en la trocha. " En lo posible no tocar los nidos encontrados ni permanecer muy cerca de ellos, tampoco se debe apartar o romper ramas para observarlos mejor, si no se conoce el comportamiento de la especie, muchas aves se perturban e inclusive abandonan sus nidos debido a este tipo de disturbio.
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3.4.4 Cmo identificar las aves? Generalmente estamos familiarizados con las aves ms comunes de nuestra ANP; sin embargo, algunas aves no lo son tanto y a veces resulta difcil su identificacin. Adems, algunas especies son muy parecidas y podramos confundirlas, porque algunas caractersticas son comunes a varias especies. Por eso, si juntamos varias caractersticas o detalles, podremos determinar exactamente cul es la especie que estamos observando. " Toponimia de un ave.- los nombres que reciben las diferentes partes del cuerpo de un ave es la toponimia. Estos nombres debemos recordarlos porque son los que habitualmente usan los especialistas en aves (ornitlogos) y son tambin los que aparecen en las guas de campo. La figura 3.14 muestra los principales elementos de la toponimia de un ave.
Figura 3.14 Toponimia de un Gorrin

nuca escapular manto cobertoras terciarias secundarias primarias Cobertoras de cola cola cobertoras de cola (inferiores) femorales bajo vientre
corona superciliar (ceja) orbital (rodea el ojo) frente pico auricular malar garganta pecho flanco flanco primarias vientre secundarias terciarias cobertoras de las secundarias lula cobertoras de las primarias
plumas tibiales tarso dedos
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" La silueta.- La figura, perfil o silueta del ave nos da inmediatamente una idea de la familia a la que pertenece. Es tpica para cada familia e inclusive para algunos gneros y hasta especie, permitindonos reconocerla a distancia, y hasta bajo malas condiciones de luz.
La proporcin que guardan las distintas partes del cuerpo (patas, alas, cola, cabeza y cuello) y la forma general del conjunto son rasgos que se deben aprender a observar.
" Forma del cuerpo y sus extremidades.- La forma del cuerpo es muy importante, as como la forma del pico y de las patas que tambin son tiles para la identificacin. Cuando observamos un ave en vuelo debemos observar principalmente la forma de alas y cola. Estas caractersticas tienen estrecha relacin con la forma de vida, el tipo de alimentacin y el hbitat en el que vive una especie.
"relojero" (Momotiae) Con cola en forma de raqueta
Por ejemplo: las alas de un halcn son puntiagudas mientras que las de un guila son redondeadas; la cola de una golondrina es ahorquillada, y los guacamayos la tienen alargada; otras aves tienen colas caractersticas en forma de raqueta, como los relojeros y algunos picaflores. " Tamao del ave.- Este es un dato importante que nos da una idea del tipo de ave. Por ejemplo tomando como referencia alguna especie conocida y comparndola con la que estamos observando: ms grande que un gorrin o ms pequeo que una paloma torcaza.
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" Marcas y colores.- El plumaje es una caracterstica importantsima en las aves, recordemos que uno de sus sentidos ms desarrollados es la vista, tanto para aves diurnas como nocturnas. Es preciso notar si el plumaje tiene manchas, puntos, rayas; los colores y tonos de estas marcas, y en que parte del cuerpo estn. No nos olvidemos de anotar los colores del pico, las patas o de las reas desnudas que podra tener en la cara (como en el caso de guilas y tucanes), y el color del ojo (iris) si es posible.
" Cantos y voz.- Conocer los cantos y otras vocalizaciones de las aves de nuestra ANP es necesario, al menos de las especies que queremos monitorear; en especial si hay poca visibilidad como el bosque. Debes saber que existen unas pocas especies imitadoras de otras aves, por ejemplo en la costa el chisco o soa (Mimus longicaudatus), o en la selva el paucarcillo(Cacicus cela) y el zorzal (Turdus lawrenci) son excelentes imitadoras. Las vocalizaciones sirven a las aves para reconocerse entre ellas, marcar sus territorios y agruparse para formar bandadas (simples o mixtas), y son caractersticos de cada especie.
" Conducta y comportamiento.- La forma como un ave se posa (erguida u horizontal), for-ma de volar (aletea o planea), preferencias de hbitat (camina en el suelo, prefiere las ramas o trepa los troncos, est cerca al agua, etc.), sus hbitos de conducta (solitaria o en grupo, forma de comer, es tmida o muy conspicua, etc.) son datos importantes que nos facilitan su identificacin.
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3.4.5 Mtodos de censo ms usados en aves. En este Manual de Monitoreo Bsico presentaremos la forma en que los datos de campo deben ser tomados; pero en prximos manuales de monitoreo profundizaremos sobre los clculos que estos mtodos requieren para llegar a obtener las densidades poblacionales. A continuacin presentamos los mtodos ms comunes en los estudios de aves:
a) Conteos por puntos.- consiste bsicamente en quedarse parado en un lugar y contar todas las aves que se puedan ver y escuchar, as de fcil! Aunque la capacidad de detectar las aves variar segn la especie y nuestra habilidad para identificarlas. En la figura 3.15 se muestra dos puntos de censo realizados a lo largo de una trocha, la X representa la ubicacin del observador, el cual permanecer por espacio por un tiempo determinado segn el protocolo de monitoreo, contando las aves que observe dentro de cierta distancia d, que corresponde al radio de visin del observador. Esta distancia generalmente equivale a 50 metros, pero ello depender de las facilidades de visibilidad del hbitat. Figura 3.15 Conteo de aves por puntos de censo
D2
d5 d1
Radio del punto d9 d7
X
d3
X
d8
observador
D4
D6
Distancia entre dos puntos de censo
En bosques, donde la diversidad de aves es mayor puede ser un tiempo de 15-20 minutos, en otros tipos de hbitat menos diversos, como punas, bosques secos, etc. de 10-15 minutos, y en zonas desrticas hasta un mnimo de 5 minutos.
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Cuando realizamos el monitoreo de una comunidad de aves, es muy til si marcar o georreferenciar los sitios desde donde observamos las aves (centro del punto), para poderlo repetir el censo en la siguiente oportunidad, ya sea que nosotros mismos u otra persona los realice. b) Transectos de lnea.- con este mtodo vamos caminando y registrando todas las aves que vemos y omos, a la derecha e izquierda del transecto recorrido (Figura 3.16). Los pasos deben ser constantes, recomendndose una velocidad entre 1 a 2 km/hora dependiendo de la cantidad de aves y dificultad del terreno. El grfico muestra la evaluacin de un hbitat usando un transecto de lnea recta. En l, el observador, recorre la distancia del transecto, registrando a su paso todos los individuos de la(s) especie(s) motivo de la evaluacin que se encuentran a una distancia d, de la lnea central de recorrido.
Figura 3:16 Conteo de aves por Transecto

D2 Ancho del transecto
d1 d3
d5
d7 d8
d9
observador
d 4
D6
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Los puntos pueden ser ubicados al azar, o de una forma sistemtica, en gradilla o a lo largo de una trocha. Debemos tener suficiente cuidado de no sobreponer las reas de los puntos para no arriesgarnos a contar dos veces un mismo individuo. Este es un buen mtodo para calcular abundancia relativa de las aves. Pero para estimar la densidad (nmero de aves en un rea), necesitaremos determinar un radio de observacin para ellas. Esto adems necesitar de estimar las distancias de observacin de cada ave vista (no bastar con orlas, debemos verlas, para calcular y tomar el dato de la distancia de observacin!!!). Esta distancia nos permitir calcular posteriormente cuantas aves hay en cierta rea.
c) Redes de niebla.- Con este mtodo se pueden capturar aves sin que sufran dao o stress, y la mayor ventaja con respecto a otros mtodos es que facilita ampliamente hacer una identificacin correcta de la especie.
Adems, marcar las aves capturadas nos permite: - Estimar tamaos de la poblacin. - Investigar seleccin de hbitat y otros tipos de distribucin. - Calcular tasas de sobrevivencia. - Medir la dispersin de los individuos y otros tipos de movimientos (migracin, etc.). - Medir el xito reproductivo de las especies. Las redes de niebla estn confeccionadas de malla negra muy fina y constan de varias bolsas, las que son casi invisibles para las aves, especialmente si estn colocadas en el bosque o entre la vegetacin.
Si queremos atrapar aves de la copas de los rboles (dosel o subdosel del bosque) podemos emplear un sistema de poleas y sogas para instalar las redes mucho ms alto y que a la vez facilite la revisin, colecta de las aves y vuelta a colocar la red a la altura correspondiente.
Red de dosel
Sistema de poleas y cuerdas
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Cmo usamos las redes? Las redes deben ser abiertas poco antes del amanecer y preferiblemente cerradas al ocaso; a menos que queramos capturar aves que son activas durante la noche (nocturnas), como son los bhos y lechuzas. En el caso que necesitemos dejar las redes durante la noche, para aves nocturnas, debemos tener tambin cuidado con los murcilagos y sacarlos oportunamente para que no rompan la malla con sus dientes. Estos efectos dependen del lugar (zonas fras o calurosas, abiertas o con vegetacin, etc.), y de la especie, donde generalmente las ms pequeas sufren mayor dao o stress. Luego debers colocar las aves capturadas en bolsas de tela (que puede contener una bolsa de papel internamente en caso que queramos muestras de heces o parsitos) para luego ser identificadas, marcadas, tomar medidas, ser fotografiadas, etc. dependiendo de los objetivos del monitoreo.
Debers revisar las redes constantemente, un retrazo en la revisin podra tener efectos perjudiciales para las aves capturadas como: - Deshidratarse (perder agua) debido al calor. - Perder rpidamente energa. - Enfriarse rpidamente y morir, especialmente el bosque montano y pramos o punas. - Ser comidas por depredadores (rapaces, mamferos carnvoros, incluso ataque de hormigas).
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Cules son las ventajas y desventajas de cada uno de los mtodos? El mtodo que elijamos para el monitoreo depender en primer lugar del objetivo del estudio, pero tambin de otros factores, como: la experiencia del observador, poblacin o comunidad de aves que se pretende monitorear, tipo de hbitat, disponibilidad de tiempo, etc. Entonces debemos tener en cuenta las ventajas y desventajas de cada mtodo, las que se mostramos a continuacin: Conteos de punto Permite concentrarse totalmente en las aves y sus hbitat, sin tener que mirar la trocha, Tendrs mayor tiempo disponible para identificar a las aves ya sea observadas u odas, Mayor tiempo para detectar las especies crpticas, tmidas y que pasan desapercibidas, Permite relacionar ms fcilmente la ocurrencia de aves con las caractersticas de los hbitats muestreados. Transectos de lnea Permite cubrir un rea mayor y ms rpidamente, y se registran ms aves, aunque no necesariamente mas especies, Tendrs menos probabilidad de registrar dos veces al mismo individuo, Es bueno para especies muy mviles, ms conspicuas y que se espantan fcilmente, Los errores en la estimacin de la distancia son menos serios que en los conteos de punto. Redes de niebla Es ideal para hacer anlisis de poblaciones y demogrficos, como productividad, proporcin de sexos, sobrevivencia, crecimiento poblacional. Permite hacer marcado de individuos para estudios de desplazamientos, sobrevivencia individual, migraciones. Permite obtener datos para estudios de morfometra, y anlisis directos del especimen. Permite la deteccin de especies raras y/o tmidas Requiere mucho tiempo, esfuerzo, y algo de entrenamiento para instalar las redes Su efectividad depende de cmo se colocan y operan las redes, siendo independiente del observador Su valor depender del nmero de capturas que se logren, para estimar abundancia relativa y del tiempo de trabajo de las redes (horas-red); y para realizar comparaciones, el esfuerzo de captura deber ser el mismo entre sitios
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3.4.6 Algunas fuentes de error frecuente durante el muestreo de aves Ya se han indicado algunas fuentes de error frecuentes en el captulo 2 (Punto 2.4), sin embargo, se deben tener en cuenta algunos aspectos especficos para la evaluacin de aves.
Muchas aves muestran picos de actividad al amanecer (actividad matinal) y al atardecer (actividad vespertina), especialmente si se hacen censos con cantos; mientras que se observarn muy pocos movimientos a medioda, a menos que nos crucemos con una bandada mixta de sotobosque o de dosel, pero estos son encuentros eventuales.
El objetivo de un censo es registrar el mayor nmero de aves presentes durante el recorrido o los puntos, tan eficientemente como sea posible.
Por esta razn, levantar la informacin durante el pico de actividad de las aves es fundamental para un buen diseo de estudio. En selva baja las aves inician actividad al menos 15 minutos antes del amanecer y para las 8:00 de la maana han casi cesado los cantos. Otro periodo de censo posible es antes del anochecer. Como parte de un estudio piloto, se puede determinar cundo sera el mejor periodo para realizar las evaluaciones. Mala identificacin de las especies Es importante contar con personal capacitado en la identificacin de especies, visualmente y por cantos. Esto de puede lograr con una prctica continua, haciendo uso de guas de campo y tambin de discos (CDs) o cassettes con los cantos que nos permitan familiarizarnos con las especies que vamos a evaluar.
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Hora del da
3.5 Tcnicas de evaluacin de mamferos 3.5.1 Por qu debemos monitorear mamferos? Los mamferos son un grupo importante dentro del ecosistema y tambin para las comunidades humanas locales. Ciertos eventos como la cacera, las enfermedades, la prdida y deterioro de hbitat y la extraccin de frutos, pueden estar afectando el desarrollo de estas poblaciones, disminuyendo o incrementando su diversidad y/o abundancia en una zona. El monitoreo de mamferos es importante porque nos permite conocer los cambios de este grupo a travs del tiempo. De este modo podemos relacionar estos cambios con los procesos naturales o debido a alteraciones y presin humana.
Un programa de monitoreo responde a preguntas como por ejemplo: - cmo estn cambiando las poblaciones dentro de una zona determinada?, - cules son las reas ms importantes para las especies?, - cul hbitat prefiere cada especie?, - Cunta diversidad encontramos en un rea determinada?, Etc. De sus repuestas depende el manejo adecuado de las poblaciones sujetas a extraccin o la supervivencia de aquellas sujetas a otro tipo de perturbacin que esta reduciendo sus poblaciones.
El monitoreo de las poblaciones de mamferos requiere del uso de metodologas adecuadas para diferentes especie y hbitat y la disponibilidad econmica.
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3.5.2 Tcnicas de muestreo de mamferos Es importante reconocer que hay elementos que pueden afectar la exactitud en la toma de datos. Para desarrollar un plan de monitoreo con resultados reales y estadsticamente confiables es imprescindible elaborar un buen diseo del muestreo, que debe tener en cuenta: - Area y Tiempo: Dependiendo de la especie se requerir evaluar en un rea mayor y por ms tiempo o viceversa, por ejemplo: monitorear aujes requerir menos tiempo y menos rea que el monitorear oso de anteojos u otorongos. - Ubicacin: La ubicacin de los transectos, trochas, o parcelas, etc. que usemos para el monitoreo deber de seguir un patrn al azar y abarcar los diferentes hbitat de la zona, no nicamente donde se conoce que habita la especie en abundancia.
La mala eleccin del lugar de muestreo nos puede llevar a la sobrestimacin o subestimacin de los resultados, y por lo tanto una toma de decisiones inadecuadas de manejo de fauna.
- Metodologa estandarizada: El uso de una misma metodologa, con un mismo esfuerzo (estandarizacin) es tambin importantsima para obtener resultados comparables. La velocidad, la capacidad de observacin, la determinacin de distancias, la distancia recorrida, el nmero de trampas o redes utilizadas debe de ser similar. - Solo dedicarse al monitoreo: Se recomienda no realizar monitoreos durante los patrullajes pues el monitoreo requiere de determinada velocidad y completa concentracin. - Uso de libretas y flchas: Es recomendable el uso de tablas de datos en campo para poder tomar toda la informacin que sea posible. Entonces, reconocemos que existen fuentes de error durante el muestreo pero estas deben de minimizarse. Es por ello importante que los encargados de la toma de datos cumplan con las instrucciones exactas del diseo y mtodo elegido para el monitoreo.
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a)
Uso de Trampas
Las trampas son una herramienta importante para la captura de mamferos y han sido utilizadas desde tiempos remotos por el hombre.
Muchas de las trampas utilizadas para fines de investigacin tienen su origen en las trampas utilizadas por los cazadores para atrapar sus presas, y con algunas modificaciones se ha conseguido diferentes diseos que no daan a los animales Existe una gran variedad de trampas que sirven para atrapar mamferos pequeos, ya sea vivos o muertos. Todas las trampas utilizan cebos para atraer al animal, y casi todas funcionan por medio de resortes o bisagras, algunas atrapan vivo al animal y otras no.
La lgica de la trampa: cmo funciona una trampa? La mayora de trampas funciona por medio de resortes, el que se accionan al sentir un cambio en la presin en determinado punto que usualmente es en donde est ubicado el cebo y cuando el animal se acerca a comerlo pueden suceder dos cosas: 1. 2. Se acciona el resorte golpeando y presionando directamente al animal, atrapndolo y la mayora de las veces matndolo (trampas de impacto); o Se cierran las compuertas de entrada (trampas de caja) atrapando vivo al animal.
Para que una trampa funcione bien se necesitan tres cosas: - Que est ubicada en un sendero que sabemos es punto de trnsito o alimentacin. - Que tenga el cebo adecuado a la especie que se requiere colectar. - Que no existan perturbaciones que asusten al animal.
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Algunos tipos de trampa ms usadas (1) Trampas de impacto.- Este tipo de trampa acciona resortes y palancas que atrapan al animal por medio de golpe y presin en el cuerpo o en algn miembro, generalmente matando al animal. Son comnmente llamadas trampas "ratoneras". " Trampas de Golpe
Este es la tpica trampa "ratonera", atrapa a los pequeos roedores que intentan tomar el cebo, generalmente los mata por presin. Son de este tipo las trampas llamadas Vctor y las trampas Museum Specials, estas ltimas son ms pequeas y sensibles. Es importante que antes de iniciar la investigacin con estas trampas, se tenga especial cuidado con lo que se quiere conseguir en el muestreo; por ejemplo, son tiles si se quiere tomar medidas biomtricas, o slo determinar presencia. Recuerda que este tipo de trampas no protege al roedor del medio. Puede ocurrir que si demoramos en recoger la muestra, esta se encuentre incompleta o deteriorada. Por ejemplo, debido a ataque de hormigas, por lo que es necesario ser muy riguroso en la revisin de las trampas, tanto para recolectar las muestras como para realizar el recebado de estas. " Trampas de presin mayores: trampas de puente o tipo "trampa de oso"
Estas trampas se utilizan para mamferos mayores, como zorros, venados y hasta osos. Lamentablemente son muy crueles y generan daos en las extremidades de los animales (patas). Generalmente por el grado de dao, puede significar el sacrificio del animal.
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Se cubren con follaje por un sitio de paso comn, donde estemos segu-ros que no se transita la poblacin local. No son recomendables por su ten-dencia a generar accidentes y da-ar riesgosamente a los animales aunque estos sean grandes.
(2) Trampas de caja.- Funcionan por medio de resortes o bisagras que cierran automticamente la puerta de entrada, atrapando vivos a pequeo y medianos mamfero, segn el tamao de la trampa. Dentro de este tipo existen las trampas Stephenson, Havahart, Tomahawk, Longworth, National, Sherman y Mosby. Protegen mejor a la presa capturada del ataque de depredadores, a excepcin de las hormigas que si logran ingresar a estas trampas. " Trampas Havahart
Existen diferentes tamaos de trampas Havahart, que varan segn el tamao del animal a capturar. Todas funcionan por el principio arriba mencionado, cuando el punto de presin vara, se cierran las puertas: Dependiendo de sus dimensiones las Havahart servirn para atrapar: ardillas pequeas, ratas de campo, coatis, mapaches, pequeos felinos, armadillos; y cuando son trampas mas grandes pueden atrapar: perros de monte, felinos mediano y hasta nutrias. La Havahart mouse trap tiene un costo menor y est diseada para atrapar vivos ratones y pequeos marsupiales.
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Trampas Sherman
Las trampas Sherman funcionan de modo similar a las Havahart por su doble puerta, pero tienen la ventaja de ser plegable y por esto se pueden comprimir a un modo plano y disminuir su volumen dentro del equipaje de campo, adems son de bajo costo. Estn diseadas para ser usada principalmente en colectas ratones y pequeos marsupiales.
Abriendo ambas puertas y presionando los lados permite ser plegada

" Trampas Tomahawk
Las trampas Tomahawk tambin funcionan de modo similar a las Havahart, aunque solo tienen una doble puerta, tienen la ventaja de poderse plegar para reducir su volumen al momento del transporte. Semejante a la Havahart, permite observar al animal dentro de la trampa, lo que da seguridad al momento de extraerlo. Dependiendo del cebo que se ponga puede atrapar diversas especies de mamferos, desde picuros (majas) y otros roedores medianos, hasta carnvoros pequeosmedianos.
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(3) Trampas de corral.- Usadas en otros pases para capturar grandes herbvoros, como ciervos, y una variante utilizada en nuestro pas es el uso de trampas de corral en forma de embudo para la captura de vicuas. En algunos casos implica el uso de cebos; y en otros, el uso de conductores. Estos corrales pueden construirse de metal, redes, maderas o tubos; pero requieren de un diseo especial segn el animal que se quiera capturar, y un buen grado de conocimiento de la especie y su comportamiento. No son prcticas de usar en bosque, pero si en sitios abiertos como punas o pampas. Existen diferentes variedades de trampas corral: transportables y no transportables, muchas son pequeas y fcilmente armables. Tambin requiere un cebo o seuelo dependiendo de la especie. Paso 1: Eleccin del lugar e instalacin del seuelo o cebo Antes de instalar la trampa se prepara un seuelo o cebo dependiendo del animal que queremos capturar. Si es un venado puede consistir en frutas, si es carnvoro en alguna presa atractiva; tambin existen cebos con olores (feromonas) de los propios animales que generalmente les resultan muy atractivos.
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Paso 2: Armado de la trampa Se procede a instalar la trampa asegurando los extremos. El equipo debe revisarse minuciosamente para evitar el escape el animal capturado. De ser necesario se debe dejar la trampa algunos das para que los animales se familiaricen con ella, pero cambiando el cebo diariamente. Paso 3: Preparacin del material Muchas veces es necesario aplicar tranquilizantes para poder manipular al animal. El conocimiento de las dosis de anestesia y productos adecuados son conocidas por los especialistas en manejo de fauna (veterinarios especializados en animales silvestres), que deben estar a cargo de la operacin.
Paso 4: Revisin de estado de salud del animal Antes de ejecutar la actividad de marcado, se revisa al animal para ver si no ha sufrido algn tipo de dao, tanto las extremidades (patas, cola), como alguna alteracin de sus signos vitales por efecto de la dosis de tranquilizantes o el estrs.
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Paso 5: Marcado y anlisis Una vez tranquilizado y habiendo procedido a cubrirle la vista (para que se relaje) se realiza la toma de muestras y datos.
Es recomendable marcar los individuos evaluados para poder realizar el seguimiento.
Paso 6: Registro y liberacin Se llena un registro con el nmero de marcado del animal y la toma de sus correspondientes datos, para finalmente liberarlo.
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Trampas para Vicuas: Trampas de embudo
En el caso de las trampas en forma de embudo tenemos las utilizadas en los chakus de vicuas, que requieren del uso de conductores para poder "arrear" a los animales hacia una manga de captura. El principio de este mtodo es atrapar a la mayor cantidad posible de individuos para colectar fibra, sangre o tomar medidas del cuerpo (morfomtricas). Se requiere que la muestra sea lo ms representativa posible, es decir mientras mas vicuas se capturen en un mismo sitio, ser mejor. En este tipo de trampas es importante el factor tiempo y el factor cantidad. Demasiados animales juntos, pueden comenzar a volverse hostiles o pueden pisotear a los ms dbiles de la manada. Una captura en pocas no adecuadas puede aumentar la probabilidad de aborto en las madres preadas y pisoteo o ataques a las cras.
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Manada grande de Vicuas siendo arriada por un grupo de pobladores locales (al fondo, derecha) haciendo de "conductores" con banderolas. Los conductores son personas que unidas por cintas de colores siguen a las vicuas hasta la manga.
Recomendaciones para tener en cuenta: " No se deben instalar trampas por simple curiosidad, debe existir un objetivo claro antes de instalarlas y un buen conocimiento de la metodologa, porque en caso contrario solo causaremos daos al animal que caiga en ella. " Recomendamos que siempre este asesorado por un profesional en el manejo de fauna para la instalacin de stas y la manipulacin del animal.
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Uso de cebos para trampas: seuelos y esencias
Los cebos y seuelos se basan en usar olores atractivos a los animales, son una parte importante para el trabajo de con trampas, y de una buena eleccin del olor depender que tan bien funcione la trampa.
Existen muchas posibilidades para el uso cebos (preparados comerciales y caseros), pero no existe un solo producto que sea universal para todas las especies de mamferos. Es mejor si probamos y experimentamos con stos hasta encontrar el ms adecuado para la especie con la que trabajamos, o sea el que ms le guste y atraiga a la trampa. Para que usar un cebo? El cebo es un atrayente y se usa con la finalidad de llamar la atencin del animal que se quiere evaluar. Es necesario tener en cuenta que el cebo no altere el comportamiento normal de la especie. A veces las trampas deben quedar durante un par de das antes de que los animales se animen a acercarse y las activen: deben acostumbrase al nuevo objeto y olor. Debers revisar y cambiar los cebos todos los das, aunque no haya sido tocado o comido, ya que ir perdiendo su olor: se seca por el calor, se lava por la lluvia, o las hormigas se lo comen. Uso de cebos para diferentes grupos de animales (1) Cebos para roedores.- Existen cebos para ratones disponibles en el mercado. Sin embargo, es muy fcil prepararlos caseramente, y resulta ms econmico, adems podemos mezclar los ingredientes segn como vamos observando que es ms efectivo con la especie de inters, por ejemplo: - Roedores de costa y sierra: prefieren cebos hechos de sardina (pescado) en salsa de tomate con avena; o, mantequilla de man con avena y vainilla. - Roedores de selva: prefieren cebos a base de pltano maduro con harina de yuca.
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(2) Cebos para carnvoros.- En el caso de los carnvoros, se puede tratar de colocar un cebo de carne de monte o la que se tenga disponible, en un lugar donde haya ventilacin para una mejor dispersin del olor. En el caso de carnvoros mayores se puede utilizar incluso presas vivas como gallinas, dentro de una jaula; separada del lugar de captura por una malla. En el caso de mamferos acuticos carnvoros, se pueden poner cebos de pescado sobre piedras grandes en los ros. Cebos para monos y otros animales frugvoros.- Los cebos para monos frugvoros se (3) colocan muy temprano por la maana, utilizando frutos maduros olorosos como pltanos con miel y un poco de licor, durante el da. Tambin se puede utilizar un tazn con agua enmelada (miel, azcar o chancaca) y un poco de aguardiente. En el caso de otros mamferos es recomendable reconocer las collpas o los puntos de alimentacin como rboles frutales o inflorescencias para utilizarlos como atrayentes naturales. Cebos para herbvoros.- Cebos como (4) manzanas, peras, vainilla y algodn pueden funcionar para venados en costa; la alfalfa, semillas de algodn y heno los atraen tambin de modo moderado. En especies de bosques pueden funcionar mejor los puntos de sal y collpas (naturales o artificiales) o los abrevaderos o puquiales
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Nota: El cebo debe cambiarse cada maana, para ratones diurnos, especialmente en zonas altas (mas de 600 m.s.n.m.). En selva baja es mejor cebar en la tarde (15:30-16:00 horas) para los ratones que salen al atardecer (crepsculo). La revisin de trampas debe hacerse bien temprano, (06:00-07:00 horas), para evitar que las muestras sean atacadas por depredadores mayores o por hormigas.
(5) Seuelos de olor.- En el caso de algunas especies, se puede utilizar esencias como orina o glndulas almizcleras de la mismas especie, con aceite de pescado y glicerina como agente conservador de la mezcla. En el caso de coyotes o zorros se han usado huevos fermentados como atrayentes; tambin se ha utilizado aceite de ans y sal comn para atraer carnvoros y herbvoros como ciervos.
En el caso de los roedores y monos, estos son atrados por la esencia de su misma especie dentro de las jaulas de captura, debido a que este olor les resulta familiar.
(6) Seuelos auditivos.- Otro mtodo de atraccin usado es la utilizacin de sonidos que imitan la voz o el llamado de la misma especie, o de alguna presa. Se han utilizado llamados de ciervos adultos para atraer cervatos, de igual modo se han utilizado grabaciones de gemidos de conejo heridos para atraer a los depredadores de esta especie. En nuestra selva por ejemplo, muchos cazadores y guas locales saben como imitar al Lobo de ro para llamar su atencin y poder observarlo por ms tiempo, otros tambin saben imitar el silbido de la sachavaca para lograr que se acerque un poco ms.
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Existen muchos otros atractores (cebos y seuelos) para mamferos. Recuerda que este manual slo es referencial. Muchos comuneros, gente local y cazadores, que viven en el campo o en el monte pueden conocer muchas ms tcnicas sobre la base de su experiencia. Lo nico de debe hacerse es sistematizar los mtodos que utilizan estas personas para encontrar a sus presas y disear una metodologa de colecta que no haga sufrir al animal, ni maltrate la muestra. Recuerde que hay reas naturales protegidas o zonas dentro de ellas, en las que la colecta de especmenes no est permitida, por lo que debe revisarse el Reglamento de reas Naturales Protegidas o el Plan Maestro para ver como proceder.
El efecto de los cebos en las trampas no es necesariamente inmediato, debe esperarse a que los animales se familiaricen con ellas, o que pierdan el olor extrao. Puede ayudar un poco de camuflaje.
b)
Censos de Mamferos grandes
El objetivo de los censos es conocer el tamao poblacional o el nmero de individuos en un rea determinada, es decir, la densidad poblacional. Son dos las metodologas ms utilizadas para censar mamferos medianos y grandes, y obtener informacin sobre su densidad poblacional.
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Transecto por faja fija
Es el mtodo ms simple para el clculo de densidad. Consiste en recorrer un transecto (trocha) observando y anotando todos las especies de mamferos (aquellas especies elegidas para el monitoreo) hacia ambos lados de la trocha. De este modo el observador caminar a lo largo del transecto y contar slo a los animales que observe dentro de la faja de ancho fijo (figura 3.17).
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La distancia mxima de observacin depender de la visibilidad dentro del hbitat donde se realiza el muestreo. Mientras mayor sea la visibilidad en el ambiente, mayor ser el ancho de la faja. El ancho de faja en hbitats abiertos, como un pajonal o una pampa ser mucho mayor que en un bosque montano o de selva baja, debido a que en este ultimo hay gran cantidad de vegetacin.
Cabe resaltar que dentro de un mismo bosque hay mucha variacin en la visibilidad por lo que se recomienda calcular las diferentes distancias mximas de visibilidad y usar la menor para evitar prdida de datos.
Figura 3. 17. Mtodo de transecto por Faja fija
d 1 observad or d 2
d 3 d 4
d 5
Es necesario que antes de iniciar los censos se realice una prueba para determina la mxima distancia de visibilidad; y, adems practiquemos el clculo de las distancias, haciendo ejercicios previos con winchas o cintas mtricas, para evitar errores de clculo durante los censos, que lleven a sobreestimar o subestimar el tamao de una poblacin.
Censo Distance Es el mtodo ms preciso para la determinacin de densidad de grandes mamferos (tambin aves u otros grupos de animales), pero para el clculo requiere del programa DISTANCE. A diferencia del de franja fija, ste mtodo no utiliza un ancho de faja establecido, por el contrario el observador debe anotar todos los avistamientos a lo largo de su recorrido en el transecto.
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Ancho del transecto FAJA FIJA
Este mtodo se basa en la probabilidad de observacin de los animales: el observador tendr ms probabilidad de detectar los animales cerca del mismo transecto y menos probabilidad lejos del transecto. Entonces la visibilidad ser del 100% sobre la trocha (todos los animales son observados) y conforme se aleje de la lnea del transecto (trocha) la visibilidad disminuye hasta llegar a 0% de visibilidad, donde ningn animal ser observado, debido a la distancia y la vegetacin. Figura 3.18 Mtodo Distance .
0% 20%
d 2 d 1
observador
40% 60%
d 4 d 3 d 5 d 6
80%
d 7
100% 80% 60% 40% 20% 0%
V I S I B I L I D A D
Adems de contar el nmero de animales vistos, es necesario determinar la distancia perpendicular desde el transecto hasta el animal. En caso de ser una especie gregaria (que anda en grupos), se tomar la distancia perpendicular del primer animal observado (ver figura 3.18) y el nmero de individuos del grupo. Esta informacin se introduce al programa que luego calcula la densidad. En caso de ser una especie arborcola (monos) se debe de tender una lnea imaginaria hasta el suelo y medir la distancia perpendicular de esta al transecto. Con el Distance ser necesario tener al menos unas 20 observaciones por especie, para poder es-timar la densidad, y mientras ms observaciones tengas, mayor ser la precisin de tus resultados.
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3 5 3 Mtodos para estimar abundancias relativas La determinacin de la densidad muchas veces demanda mayor esfuerzo (tiempo y dinero) que el que tenemos disponible. Muchas veces solo necesitaremos determinar las tendencias de aumento o disminucin de las poblaciones, siendo posible utilizar ndices de abundancia relativa. Estos nos permiten estimar el incremento o disminucin de una poblaciones en el tiempo (antes- ahora, ahora-despus, verano-invierno) y en el espacio (poblacin de sajinos en el sitio 1 respecto del sitio 2). Esta estimacin se basa en que los indicios o capturas de una especie son proporcionales al tamao real de la poblacin. A travs de registros de evidencias (huellas, rasguos, comederos, pelos, etc.) se puede estimar la mayor o menor presencia de un animal. Para esto es necesario conocer los hbitos de las especies y saber identificar sus rastros. Luego determinar el tipo de evidencia ms adecuada para el trabajo (usualmente la ms abundante y fcil de encontrar). Ser necesario hacer siempre el mismo esfuerzo para homogenizar los resultados.
a) Observacin de huellas y rastros Existen otros mtodos mediante los cuales podemos evaluar poblaciones de mamferos. Estos implican mtodos indirectos, como el registro de huellas, defecaciones y otros rastros dejados por los animales, sin necesidad de que stos sean avistados por el observador. Esto nos permite conocer si existe la presencia de las especies en una zona, aunque no podremos determinar su abundancia. Para observar huellas y determinar la presencia de mamferos, se recomienda ir acompaado de un gua local, para identificar las huellas en el campo. Existen guas que tienen esquemas de de huellas (figura 3.19), como por ejemplo Mamferos del Neotrpico. Figura 3.19 Huellas de Zarigueya (caminando)
n ) 5 cm
15,2 cm
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El clculo de la abundancia relativa puede ser Por distancia: Nmero de huellas de majaz / km Nmero de huellas de sajino / km Por rea: Nmero de huellas de jaguar / km2 Nmero de huecos de armadillo / ha
b) Muestreo de Quirpteros: murcilagos
Huellas de zorrillo
Los murcilagos cumplen una funcin muy importante en los ecosistemas que habitan, son polinizadores, dispersores de semillas, controladores de plagas de insectos, depredadores, etc. La composicin de las comunidades de murcilagos est en directa relacin con el tipo de hbitat, por lo que son considerados como buenos indicadores de la calidad del hbitat y de su proceso de recuperacin. Para el monitoreo de murcilagos es necesario capturarlos para determinar la especie y adems conocer las caractersticas principales que las diferencian. La captura de murcilagos se realiza utilizando las mismas redes que para aves, solo que estas son abiertas en la noche, debern ser cerradas durante el da, a menos que se quiera atrapar aves. Es importante resaltar que la presencia o ausencia de cierta(s) especies no es un indicativo en s, sino su proporcin dentro de todas las especies capturadas (poblacin). Estos mtodos son aplicables tanto a rastros de animales como a trampas y redes, como cuando trabajamos con captura de animales en las que no tenemos seguridad del radio de accin de cada trampa. Suponemos que mayor cantidad de huellas y/o captura de mamferos significa una mayor poblacin. El clculo de la abundancia relativa puede ser: Nmero de huellas de sachavaca / Km de orilla de ro. Nmero de murcilagos / horas de red. Nmero de ratones / horas de trampas.
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EVALUACIN DE VARIABLES METEOROLGICAS

4. Evaluacin de variables Meteorolgicas

4.1. Definicin de clima y tiempo
4.2.
Horas de observacin
La Organizacin Meteorolgica Mundial (OMM) ha estandarizado las horas de lectura a nivel mundial. Las horas de lectura para el Per son: 07:00, 13:00 y 19:00 horas locales. Para fines de navegacin area (aviones y helicpteros) las observaciones se hacen cada 3 horas. 4.3. Variables meteorolgicas y sus instrumentos de medicin
Variable meteorolgica
01. Temperatura 02. Temperatura mxima 03. Temperatura mnima 04. Radiacin solar 05. Presin atmosfrica 06. Humedad relativa 07. Horas de sol 08. Precipitacin 09. Evaporacin 10. Viento 11. Nubosidad
Instrumentos de medicin
Termmetro Termgrafo Termmetro de mxima Termmetro de mnima Intensmetro Actingrafo Barmetro Bargrafo Microbargrafo Psicrmetro Higrgrafo Heligrafo Pluvimetro Pluvigrafo Evapormetro Evaporgrafo Anemmetro (velocidad) Veleta (direccin) Observacin directa
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El clima es el estado fsico de la atmsfera considerado para grandes periodos de tiempo (varios aos) y reas geogrficas ms o menos extensas. Por ejemplo clima Tropical o Templado. El tiempo es ms bien las variaciones del estado fsico de la atmsfera en un periodo corto o en un instante determinado. Por ejemplo tiempo soleado, nublado o lluvioso.
4.4 Estaciones meteorolgicas Una Estacin Meteorolgica u Observatorio Meteorolgico es el lugar donde se miden y registran las variables meteorolgicas. Las estaciones meteorolgicas ms modernas son las estaciones automticas, las cuales cuentan con un sistema sensor, un sistema de transmisin y un sistema de registro de la informacin. Son muy tiles en lugares de difcil acceso para el hombre, por que no necesitan ser revisadas constantemente. Cuntos tipos de Estaciones meteorolgicas existen? Segn la cantidad y calidad de instrumentos y del tipo de medidas que se realizan, SENAMHI clasifica las estaciones meteorolgicas en: " Estacin sinptica (S): dedicada exclusivamente a pronsticos de tiempo para la navegacin area y martima. Reportan cada hora datos de temperatura, humedad, presin atmosfrica, nubosidad, precipitacin y viento. Estacin Climatolgica Principal (CP): dedicada solo al clima, son las ms completas. Registran lo mismo que las sinpticas, y adems geotemperatura y radiacin solar. Estacin Climatolgica Ordinaria (CO): es ms simple en instrumentos. Registran lo mismo que las estaciones climatolgicas principales, excepto la radiacin solar. Estacin Pluviomtrica (PLU): slo registra precipitacin, o sea lluvia, nieve y granizo. Estacin Termopluviomtrica (TERMOPLUV): slo registra temperatura y precipitacin. Estacin de Propsitos Especficos (PE): instaladas slo para realizar un estudio determinado y una vez terminado el estudio es desactivada. Estacin Agrometeorolgica: realizan observaciones meteorolgicas y biolgicas (desarrollo, fenologa y enfermedades de plantas, etc). Pueden clasificarse a su vez en: (1) Estacin Meteorolgica Agrcola Principal (MAP), (2) Estacin Meteorolgica Agrcola Ordinaria (MAO) y (3) Estacin Meteorolgica Agrcola de Propsitos Especficos (MAPE).
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4.5 Medicin de las principales variables meteorolgicas A continuacin se presentan algunas definiciones y mtodos para la medicin de las principales variables meteorolgicas: a) Temperatura.- medimos generalmente la temperatura del aire libre que circula a una altura de 1,25 a 2 metros sobre el nivel del suelo. A veces puede ser necesario medir la temperatura a diferentes niveles desde el suelo a la copa de los rboles, dependiendo del tipo de estudio que se realice. Para medir la temperatura usamos el termmetro, que en su interior tiene un material sensible al calor, es el mercurio. Existen termmetros que registran las temperaturas mximas y mnimas durante el da. La lectura de la temperatura mxima debe realizarse a las 14:00 horas locales y corresponde a la temperatura ms alta registrada en el da; mientras que la temperatura mnima debe tomarse a las 06:00 horas locales y corresponde a la temperatura ms baja del da.
Termmetros ambientales
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b) Humedad relativa.- la humedad relativa es la cantidad de agua que el aire puede contener dependiendo de su temperatura. Por ejemplo un desierto tendr menor humedad relativa (aire ms seco) que un bosque (aire ms hmedo). El instrumento usado para medir la humedad de la atmsfera es el psicrmetro.
El psicrmetro tiene 2 termmetros colocados uno al lado del otro (Figura 4.1), uno tiene el bulbo seco y mide directamente la temperatura del aire, y el otro idntico al anterior pero su bulbo est rodeado de una fina muselina de algodn, que se mantiene hmeda con agua destilada (gracias a una mecha introducida en un pequeo recipiente). Ambos termmetros deben estar ventilados y protegidos de la radiacin solar directa. Figura 4.1 Estructura del Psicrmetro
termmetro de bulbo seco
termmetro de bulbo hmedo
Escala en C Mercurio (Hg)
Bulbo de mercurio
(seco)
muselina
(hmedo)
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Cmo funciona el psicrmetro? Si el aire que entra al psicrmetro no contiene humedad (o sea no est "saturado"), el agua que humedece la muselina del bulbo hmedo se evapora (o sea se convierte en vapor); cuando esto ocurre la muselina disminuye la temperatura. As, las molculas de agua que se evaporan constantemente de la muselina disminuyen la temperatura del termmetro de bulbo hmedo, el que tiene la muselina. Por lo tanto, si se produce evaporacin, la temperatura del termmetro de bulbo hmedo ser menor que la del termmetro de bulbo seco. En la vida diaria, uno puede asemejar este proceso cuando nos damos un bao al aire libre en verano: - Cuando la humedad atmosfrica es ms baja, el agua que se evapora de nuestro cuerpo produce una sensacin de fro o frescura y la temperatura de nuestra piel disminuye. - Sin embargo, si la humedad atmosfrica fuera muy alto (cerca de 100 %), el agua tardara mucho ms tiempo en evaporarse y no percibiramos la sensacin de frescura. Esto ocurre en la selva, donde el calor y la humedad son altas.
En otras palabras, cuando la humedad es del 100%, la lectura de ambos termmetros ser igual. Por el contrario, cuanto menor sea la humedad atmosfrica, ms bajo ser el valor de la temperatura medida en el termmetro de bulbo hmedo. Esta diferencia de temperaturas nos permite conocer la humedad del aire.
mojado pierdes calor y te enfras mas rpido
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Existe algn otro instrumento que mida la humedad? Claro que si, otro instrumento usado para medir la humedad atmosfrica es el higrgrafo de cabello. Como su nombre lo indica, el higrgrafo de cabello tiene un mecanismo que funciona basado en cabellos humanos, cuya longitud, vara con la humedad relativa del aire. Las variaciones en la longitud de un grupo de cabellos o pelos son amplificadas y permiten la lectura directa del porcentaje de humedad en el aire.
Precipitacin.- es la cantidad de agua que al enfriarse en la atmsfera cae (o se precipita) a la tierra por gravedad, esta puede ser en forma de lluvia, gara, nieve o granizo. El instrumento que nos permite medir la precipitacin es el pluvimetro. Este aparato mide la cantidad de agua cada en una precipitacin, ya sea en forma de lluvia, nieve o granizo. La informacin sobre la precipitacin est referida a la cantidad de litros o milmetros (mm) de agua cados en un rea determinada (m2). Por ejemplo, la cantidad de agua que llene, en una superficie de 1 m2, una altura de 1 mm representa exactamente 1 litro o 1000 cc.
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Cualquier recipiente de boca ancha, cuya rea o superficie sea conocida puede servir como pluvimetro. Pero este ha sido perfeccionado, y existen varios modelos, entre estos el modelo Hellmann (figura 4.2), de uso oficial en la mayora de observatorios meteorolgicos. Tiene un recipiente almacenador de agua y de un colector (embudo) que la conduce hasta l; todo dentro de un tubo cilndrico que evita la evaporacin. La superficie del embudo est delimitada en los instrumentos profesionales por un aro metlico biselado de 159,6 mm de dimetro, que corresponde a 200 cm2 de superficie. As, la precipitacin recogida ser 50 veces menor que la cada en un metro cuadrado. El pluvimetro debe instalarse al aire libre y en un poste, mas o menos a 1,5 m de altura. Deber estar alejado lo ms posible de paredes y rboles. Adems debemos estar atentos, especialmente durante precipitaciones intensas, para evitar que se desborde antes que hayamos tomado la medida. Las unidades en que se proporcionan los datos de precipitacin se refieren a una altura (h) de una lmina de agua que cae en el recipiente.
Figura 4.2 Estructura de un pluvimetro
dimetro efectivo
bisel
embudo
colector
recipiente almacenador
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Cmo se analiza la informacin del pluvimetro? Si analizamos detenidamente el significado de 10 mm de precipitacin, es decir altura (h) de 10 mm, llegamos a la conclusin que si lo referimos a una unidad de rea (A), que puede ser 1 metro cuadrado (m2), obtendremos un dato del volumen de agua precipitada.
Por ejemplo, si ha cado o precipitado 10 mm de lluvia (1 cm), podemos calcular el volumen de agua precipitado por cada metro cuadrado (m2). En la figura 4.3 se observa una lmina de 10 mm de altura que ha cado en 1 m2. El volumen de agua precipitada, estar expresada por: Figura 4.3 Anlisis de la cantidad de agua precipitada
V = A x h
V = volumen de agua A = rea o superficie h = altura
h = 10 mm(1 cm) A= 1 m2 1m
(100 cm)
1m
(100 cm)
V = 10,000 cm 2 x 1 cm = 10 000 cm
= 10 litros
Entonces, quiere decir que por cada 1 mm de agua precipitada, se est ganando 1 litro de agua por metro cuadrado; y por cada 10 mm ( 1 cm) de lluvia, se ganan 10 litros de agua por m2.
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4.6 Importancia de las variables meteorolgicas en la actividad biolgica La temperatura y humedad son los principales factores limitantes de la distribucin de la vida en la Tierra. Las diferencias de temperatura en el planeta son grandes, y son el resultado de dos principales variables bsicas: La Luz Solar La luz solar llega oblicuamente (es decir, no llega directo sino de costado) a los sitios ubicados en los polos y zonas templadas, por esto reciben menor cantidad de calor (energa trmica) en su superficie. Por eso la luz y calor recibidos alcanza su nivel ms bajo en los polos, siendo slo el 40% de la correspondiente a zonas tropicales, como el Per.
Luz solar polos - llega oblicua a los
Luz solar r al Ecuador - llega perpendicula
Atmsfera
Figura 4.4 Luz solar llega perpendicular en el trpico y oblicuos en los polos
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La distribucin Tierra y Agua Si alguna vez haz estado en el desierto, habrs notado que los das son muy calientes y las noche pueden ser muy fras, esto se debe a la falta de agua; mientras que cerca de un gran lago o laguna, y en la selva los cambios de temperatura entre el da y la noche o entre invierno y verano no son extremadamente fuertes. La tierra y el mar absorben la energa trmica (calor) en formas diferentes, y este efecto da origen a mayores contrastes incluso en una misma regin. La tierra se calienta y enfra ms rpido que el agua, por eso los climas de sitios lejanos a grandes cuerpos de agua tienen grandes variaciones diarias y estacionales de temperatura.
vaso con agua
vaso con tierra
Puedes comprobar esto colocando un vaso con tierra y otro con agua bajo una lmpara o foco (fuente de calor), y tomar la temperatura del agua y la tierra cada 5 minutos."
* Grfica de Temperatura y Precipitacin: Diagrama Ombrotrmico En la figura 4.5 que se muestra representa la temperatura y lluvias en un hbitat de desierto. Aqu las lluvias llegan a un promedio de 4 mm de precipitacin (solo 4 litros de agua por m2). Mientras que la temperatura alcanza los 40 C. Estas condiciones hacen que la "evapotranspiracin potencial" (evaporacin y transpiracin) sea muy alta, es decir las plantas y animales pueden perder mucha agua (deshidratarse) y morir.
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Los organismos vivos tienen dos opciones para hacer frente a las condiciones trmicas de su hbitat: " Toleran altas temperatura, poca humedad y lluvias; o, " Escapan del calor mediante alguna adaptacin evolutiva. Es as que entre los habitantes del desierto, se encuentran, los roedores, reptiles e insectos que evitan el calor ocultndose en refugios subterrneos durante el da y realizan sus actividades por la noche; o plantas como los cactus y otras suculentas, con adaptaciones especiales para almacenar agua internamente y a la vez evitar la prdida de esta agua. Los animales que viven en hbitats secos tienen adaptaciones muy eficaces para disminuir el efecto de la escasez de humedad: " Tienen tegumento o piel muy gruesos para evitar la prdida de agua por transpiracin " La mayora produccin heces muy secas o elimina cido rico en vez de orina lquida, como consecuencia de la reabsorcin de agua de su cuerpo.
Agua (mm)
Figura 4.5 Diagrama Ombrotrmico de Desirtoe
Temperatura Precipitacin
La disponibilidad de agua es clave. Ocurren fuertes efectos en plantas y animales cuando hay sequa. Otras veces el agua puede estar presente pero no disponible, como cuando el suelo est saturado de agua, pero no puede ser absorbido por las plantas por que est congelada.
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Temperatura (C)
MONITOREO DE IMPACTOS SOBRE LA DIVERSIDAD BIOLGICA

5. Monitoreo de Impactos sobre diversidad biolgica

El impacto ambiental es una alteracin significativa de parte o la totalidad de un ambiente y de sus componentes.
Dentro de nuestra ANP, nos interesa evaluar cuales son los impactos actuales y potenciales de las actividades humanas (uso directo o indirecto) sobre la diversidad biolgica del rea protegida. Es necesario que el anlisis se realice teniendo en cuenta el estatus de conservacin y los objetivos de conservacin de cada ANP. Por ejemplo: las actividades tursticas convencionales desplazan grandes cantidades de personas sobre lugares relativamente frgiles con los consiguientes impactos a nivel cultural, econmico y ecolgico.
5.1 Proceso de evaluacin de Impactos ambientales Es importante evaluar el estado, extensin y causas de los impactos sobre los objetos de monitoreo en cada una de nuestras ANP, as como las fuentes que originan estas presiones (figura 5.1). Es necesario poder reconocer cuando los impactos son positivos o negativos, y de que magnitud, puesto que no todas las actividades humanas son impactantes.
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La dimensin ambiental debera ser analizada en un sentido amplio, tanto en sus aspectos naturales (flora, fauna, suelo), en los de contaminacin (del aire, agua, suelo, residuos), los valores paisajsticos (deforestacin, derrumbes), las alteraciones a las costumbres humanas y el impacto sobre la salud de las personas.
Figura 5.1 Proceso de evaluacin para el Manejo de los Impactos Ambientales
Fuente de Impacto (Accin humana) Efectos

Nivel de significancia
Impactos
Negativo
Positivo
Medidas mitigadoras Medidas optimizadoras
Manejo de los Impactos:

Programas de: ? mitigacin,
Objeto del Monitoreo
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Para considerarse impacto debe sobrepasar ciertos niveles de significancia. Por ejemplo: - Cantidad de "coliformes totales" en el agua destinada para beber no debe sobrepasar los 0,01 coliformes/100 ml, por encima de este rango se considera como "contaminada" para consumo humano; - Mximo de turistas que soporta un ANP, conocido como "capacidad de carga", por encima de lo cual empieza el deterioro del objeto turstico. A continuacin presentamos como ejemplo algunos impactos de una actividad humana en un ANP, en este caso la actividad turstica: a) Impactos positivos Culturales.- incremento de la percepcin de nacionalidad y diversidad cultural, refuerzo de la identidad tnica, conocimiento de otras culturas. Econmicos - A nivel local: aumento de costos de bienes y servicios, aumento de la poblacin crea nuevos requerimientos urbanos, fragilidad de la estructura econmica. A nivel nacional: animacin de las economas, industrias, transporte, divisas. A nivel internacional: intercambio cultural. Impactos negativos Culturales.- cambio de costumbres y hbitos de produccin, cambios urbansticos. Econmicos.- aumento del costo de vida, distribucin deficiente de beneficios. Ecolgicos.- dao directo de la gente (colectas, basura, vandalismo), modificaciones en el paisaje, construccin de rutas de acceso, reemplazo en el uso de reas.
b)
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5.2. Monitoreo de alteraciones ambientales El mtodo ms simple de evaluar los cambios o alteraciones en el medio natural es el empleo de indicadores ambientales, o elementos de la flora, fauna y paisaje sensibles a los cambios, ya explicados en el captulo 1. A travs de stos indicadores, es posible evaluar el cambio paulatino o violento de las condiciones del rea, y as poder pronosticar y prevenir alteraciones irreversibles. Por su propia sencillez, los indicadores deben ser empleados con cautela. No es posible establecer una relacin directa e inequvoca entre un indicador y la causa de un impacto. Por ejemplo, si se sabe que por cada 100 personas que visitan el rea se colectan 50 kg de basura fuera de los tachos, ello no quiere decir que 1,000 personas dejarn 500 kg. Es posible que si una elevada cantidad de desperdicios es diseminada, las personas visitantes no tendrn mayor cuidado por la limpieza en un lugar "tan sucio" y eliminarn sus desechos por doquier. En el otro extremo, un incremento de desperdicios causar una disminucin del nmero de visitantes.
El mantenimiento y el control son primordiales para asegurar la correcta interpretacin de los indicadores. Si no se controla que la gente marque las cortezas de los rboles, en cada visita sucesiva, el nmero de marcas ser mayor. El hecho de marcar rboles se convierte en algo socialmente aceptado y hasta pintoresco. Del mismo modo, si se deja mucho tiempo una superficie que ha sido pintada con algn texto, aparecern otros, y as sucesivamente.
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Vandalismo en reas Naturales Protegidas Merece especial atencin el vandalismo por cuanto afecta, adems de los elementos de conservacin del ANP, la limitada infraestructura de las reas Naturales Protegidas. Aunque no hay una herramienta fundamental contra este comportamiento antisocial, es posible disminuir su impacto si se eliminan ciertas condiciones favorables para su desarrollo, como: rincones oscuros, senderos por los que nadie transita, lugares sin patrullaje, zonas ocultas a la vista, etc. que son puntos apropiados para el desarrollo de acciones vandlicas, y deben ser evitados.
Huaqueo en Paracas
Ejemplos de vandalismos son: escribir, romper o deteriorar parte de la infraestructura e incluso de monumentos histricos, no respetar reas restringidas para vehculos motorizados o caminantes, actividades ilcitas cono el huaqueo, graffiti, etc. Identifica los problemas actuales o potenciales del turismo en tu ANP A continuacin escribe los problemas que puedes identificar que ocurren en tu ANP, por causa de turistas o visitantes:
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ANLISIS DE LA INFORMACIN
6. Anlisis de la informacin
Un buen anlisis de la informacin tiene su base en: 1. La manera en que han sido determinados los objetivos de la investigacin y del plan de monitoreo. 2. Cmo han sido tomados los datos en el campo. 3. Cmo han sido almacenados y sistematizados estos datos.
De all que sea muy importante la organizacin del monitoreo desde antes de iniciar el trabajo de campo, para no tener informacin que nos falte; o, un montn de informacin que no llegaremos a usar pero en la que invertimos mucho tiempo recolectndola.
6.1.
Observaciones y registros
Un aspecto que debe destacarse es que la memoria es muy frgil, por tanto, los hechos que pensamos que podemos recordar y anotar despus, son generalmente cuestionables. La distincin entre lo que debe y no debe ser anotado es un problema difcil. No puede establecerse una regla clara y definida. Pero, cuanto mayor sea el nmero de detalles que se registran, mejor ser el resultado. Los eventos ocasionales como animales muertos o enfermos, encuentro de animales anidando o madrigueras de especies poco comunes, ameritan ser registrados. Es imposible mantener anotaciones acerca de todo. Cuando se hace un descubrimiento, el significado del evento puede no ser comprendido al inicio por el observador. Pero luego, si se tiene un mnimo de datos bsicos en los registros efectuados, existir un marco para llegar a comprender el fenmeno.
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Si se hace un registro escrito o fotogrfico, cuando se les archiva adecuadamente, tienen un valor permanente. Por ello, el investigador de campo deber desarrollar el hbito de:
1. Hacer observaciones precisas permanentemente, 2. Registrar sus observaciones de campo y laboratorio en forma escrita o fotogrfica 3. Clasificar sus observaciones y registros adecuadamente, de forma que cualquier otro investigador o manejador del ANP pueda entenderlos; y 4. Archivar estos registros de tal manera que puedan ser consultados eficientemente.
6.2.
Toma de datos en el campo
Como ya mencionamos en captulos anteriores la libreta de campo tiene la ventaja de ser ms maniobrable y porttil que los tableros, adems de sufrir menos riesgo de exposicin a humedad y lluvia. Por lo tanto habr menos molestia de cargarla en tramos muy largos.
La libreta de campo es un elemento indispensable, debe estar siempre listo en el bolsillo de todo guardaparque y de los investigadores.
Recordemos que en el campo es ms cmodo caminar con las manos libres, como una libreta la podemos guardar en uno de nuestros bolsillos, el desplazamiento de largas distancias se hace ms fcil.
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Otro detalle que puede parecer ligero, pero sin embargo es una fuente de error, es la forma de escribir (caligrafa) del anotador. Algunas personas tienen dificultad para escribir correctamente las letras y los nmeros, o lo hacen con letra poco clara, a tal punto, que a veces ellos mismos dudan del smbolo que escribieron. Cuando trabajamos con informacin cuantitativa (nmeros) un error en la lectura de un dgito puede dar lugar a errores bastante considerables. Por ejemplo, es frecuente que los nmeros 1 y 7 se parezcan, as como el 3 y 5, o el 4 y 9. Imaginemos que un anotador escribi 46, pero por una mala escritura se lee 96, el error es de 50 unidades en exceso. Por esta razn, es importante exigir al anotador con problemas de escritura, una continua prctica en caligrafa. Es conveniente practicar el dibujo de los nmeros para que stos no causen confusin al momento de leerlos.
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Es muy importante para el monitoreo saber exactamente qu no debo de olvidar apuntar, una buena ayuda para esto es diagramar la libreta de campo antes de salir a realizar las evaluaciones. En la figura 6.1 se muestra un ejemplo de diagramacin para el registro de datos de vegetacin.
6.3.
Procesamiento de los datos
El procesamiento de la informacin se hace ms sencillo si se utilizan formatos preimpresos que faciliten el vaciado de la informacin de campo registrada en tu libreta. Tambin puedes usar estas hojas con formatos preestablecidos para hacer encuestas a los usuarios de tu ANP (cazadores, madereros, etc) para monitorear el uso de los recursos, segn las propias normas de uso del ANP. Debe tenerse mucho cuidado al momento de vaciar la informacin de la libreta de campo a formatos impresos porque es frecuente cometer algunos errores. Recuerde que an utilizando una hoja electrnica (Excel) los clculos resultarn errados si uno ingresa mal un dato.
Es importante que el responsable de la actividad de monitoreo revise siempre el correcto vaciado de la informacin de campo y el posterior llenado de los formatos. Ello puede demandar ms tiempo, pero es preferible que volver a revisar todo el trabajo, porque se evitarn resultados errneos y finalmente una mayor inversin de tiempo.
La tabla a continuacin muestra un ejemplo de formato usado para el clculo de ndices de diversidad de aves en la Reserva Nacional de Lachay:
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RESERVA NACIONAL DE LACHAY Monitoreo de Flora y Fauna ESPECIE
Noviembre, 2000
1 Oreopholus ruficollis 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Zenaida auriculata Columbina cruziana Bolborhynchus aurifrons Athene cunicularia Amazilia amazilia Rhodopis vesper Thaumastura cora Geositta peruviana Asthenes cactorum Camptostoma obsoletum Pyrocephalus rubinus Muscisaxicola macloviana Muscigralla brevicauda Troglodytes aedon Turdus chiguanco Anthus lutescens Passer domesticus Sturnella bellicosa Conirostrum cinereum Volatinia jacarina Sicalis luteola Phrygilus alaudinus Zonotrichia capensis Poospiza hispaniolensis Carduelis magellanica Nmero total de individuos Nmero total de especies Indice de diversidad (H)
Circuito N 1 Circuito N 2 Circuito N 3 Entrada Bosque de Quebrada de Quebrada Quebrada Quebrada Puquial Zona Alta Alto Capilla TOTAL a las lomas eucaliptos Lechuzas La Revuelta Naranjito Guayabito del Puquial 1 1 4 5 10 6 3 2 2
2 12 3 4 1 2 1 2 1 2 2 3 1 1
1 1
4 1
2 6
3 4 2
2 1 2 6
3 2 1 26 4 5 7 3 1.5567 90 13 2.81
5 6 24 5 1.9277 34 9 2.7949
4 1
17
2 33 8
23 9 2.9468
38 8 2.4124
24 7 2.5425
61 8 2.1336
33 8 2.7402
334 26 3.628
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4 3 4
6 4
24 16
1 2
8 2 3
60 27 20 2 2 2 1 13 3 1 11 1 2 15 11 1 2 9 13 4 6 12 91 13 11
6.4.
Anlisis de los datos
Existen muchas herramientas disponibles en la actualidad para el anlisis de los datos. Con las aplicaciones del Windows, como Access y Excel, se pueden hacer muchos clculos, diagramas y grficos que sirven de ayuda para el anlisis. Como este es un curso inicial, se dar nfasis a medios manuales para el anlisis, entendiendo tambin que no en todos las puestos de las ANP se cuenta con el equipo ni la infraestructura necesarios para el tratamiento de la informacin y sin embargo, all es donde deben elaborarse los informes. Los grficos de barras permiten tener una mejor visualizacin de los datos, por ello, en el captulo 2 se mostr la forma de elaborar histogramas. Tambin existen otros tipos de grficos los cuales se mostrarn en el siguiente captulo.
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PRESENTACIN DE RESULTADOS
7. PRESENTACION DE RESULTADOS
7.1. Partes de un reporte
En prximos manuales, ms avanzados, veremos cmo se analizan los datos obtenidos en campo; sin embargo aqu incluimos los procedimientos para la elaborar un reporte o informe a partir de los resultados obtenidos en el campo en un primer nivel.
Que partes debe tener un reporte? Un reporte o informe debe contener al menos las siguientes partes: a) Introduccin.- En ella se define el objetivo o propsito del documento que se est presentando. Puede incluirse aqu alguna informacin proveniente de la revisin de literatura y de los antecedentes.
b) Metodologa.- En esta parte debe detallarse la manera en que los datos han sido obtenidos para que otras personas puedan verificar la autenticidad del trabajo o repetir los procedimientos usados. En esta seccin se incluye la descripcin del rea evaluada y es preferible documentarla con un plano o mapa. Asimismo, se puede incluir una seccin donde se sealen las limitaciones o dificultades encontradas durante la ejecucin del trabajo.
- 133 -
Durante el diseo e implementacin del Plan de Monitoreo existen diferentes niveles de responsabilidad y una reparticin del trabajo, unos disearn el plan, otros recogern los datos de campo y analizarn los datos, otros tomarn las decisiones.
c) Resultados.- Las observaciones y los datos que resultan del trabajo de campo deben ser descritos en esta seccin. Se recomienda que los datos sean mostrados en tablas o cuadros, pero adems en forma grfica para una mejor comprensin; para ello, existen diferentes tipos de grficos que pueden ayudarnos a ilustrar los resultados. A continuacin se muestran algunos de ellos a partir de datos hipotticos (no reales):
"
Grfico de lneas:
70 60
Figura 7.1 Grfico de Lneas
Son muy tiles para comparar dos variables que permita establecer algn tipo de relacin o para comparar una misma variable en dos momentos diferentes. En el ejemplo mostrado a continuacin se comparan los resultados del censo de una especie en dos aos diferentes. Se puede observar que la distribucin estacional de esta especie es similar para ambos aos, sin embargo hay un incremento poblacional en el ltimo ao.
Abundancia
50 40 30 20 10 0 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ao 2001 Ao 2000 Ao 2001
"
Grfico de barras verticales

70 60
Figura 7.2 Grfico de Barras Verticales
Abundancia
Tambin son muy tiles para hacer comparaciones. Los mismos datos del grfico anterior pueden ser utilizados para generar otro de barras verticales.
50 40 30 20 10 0 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ao 2001 Ao 2000 Ao 2001
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Grfico de barras horizontales Estos grficos se utilizan frecuentemente para destacar la predominancia de los elementos de un conjunto de datos. Por ejemplo, si se trata de definir las especies ms abundantes de una comunidad en orden creciente, el tipo de visitantes de un ANP, entre otras. Esta forma de ordenar gradualmente (de mayor a menor o viceversa) a los objetos del anlisis por tamao, cantidad, frecuencia, etc. se le conoce como hacer un "ranking" o simplemente "ranqueo". " Grfico de secciones circulares
Figura 7.3 Grfico de Barras Horizontales
Especies
D C B 0 20 40 60 Abundancia 80 100 120
Se usan para comparar diferentes categoras de una misma variable. Esto se puede realizar manualmente con la ayuda de un transportador. La seccin que le corresponder a cada categora se realiza mediante una regla de tres simple, sabiendo que toda la circunferencia tiene 360. Por ejemplo, si se tienen datos sobre nmero de especies registradas por familia de aves, o nmero de especies de rboles en una parcela con DAP mayor de 15 cm. En la tabla que se presenta a continuacin el nmero de visitantes que llegan a nuestra ANP: este tipo de informacin se puede presentar mediante grficos de seccin circular, tambin conocidos como grfico de "torta".
Tabla X. Nmero de visitantes a la Reserva Nacional de Lachay en el ao 2000, por categora

CATEGORIA 1. Grupos Familiares 2. Centros Educativos 3. Delegaciones 4. Universidades 5. Institutos Superiores TOTAL Nmero de Visitantes 14,244 11,961 2,591 1,249 759 30,804 Porcentaje 46.2 38.8 8.4 4.1 2.5 100.0 Grados en el grfico 166,5 139,8 30,3 14,6 8,9 360,0
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El grfico correspondiente puede hacerse a partir del nmero de visitantes o a partir del porcentaje. Para el primer caso, se establece la relacin para Grupos Familiares: Si 30,804 ------------ 360 14,244 ------------ x
As se tendr que:
14,244 360 = 166.5 30,804

Figura X Grfico de Secciones Circulares 1.249 759
2.591
Y as sucesivamente, con los ngulos obtenidos se procede a hacer el grfico, obtenindose lo siguiente:
Grupos Familiares Centros Educativos Delegaciones Universidades Institutos Superiores
14.244
11.961
Haciendo uso de aplicaciones como el Excel, que ser enseado en el siguiente curso, se pueden obtener grficos de lo ms diversos, como se muestran a continuacin:
2.591
1.249 759
2.591
1.249759
14.244
14.244
11.961
11.961
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d) Discusin.- En este primer nivel no es necesario incluirla, pero debe ser considerada como una posibilidad conveniente. En ella, se busca interpretar los resultados obtenidos tratando de relacionarlos con resultados obtenidos por otros autores, en otros muestreos anteriores, o los obtenidos en otros puestos de control de nuestra ANP o de otra ANP. e) Recomendaciones.- En esta parte se recomiendan las medidas a ser tomadas para superar las dificultades encontradas en la presente evaluacin, o tambin se sugiere ampliar la cobertura de la recoleccin de datos sobre la base de las experiencias recogidas.
7.2.
Criterios para la redaccin de reportes
a) Listados taxonmicos.- Cuando se presenten listados taxonmicos (relacin de especies), existen normas para cada grupo taxonmico. - Cuando se listan plantas, stas suelen ser ordenadas alfabticamente por familias y al interior de cada familia, las especies tambin deben ser ordenadas alfabticamente. Por ejemplo:
Especie Dicliptera sp. Acanthaceae Dyschoriste repens Agavaceae Fourcraea andina Begonia geraniifolia Begoniaceae Begonia octopetala Caricaceae Carica candicans Palaua rhombifolia Malvaceae Urocarpidium peruvianum Plumbaginaceae Plumbago coerulea Parietaria debilis Urticaceae Pilea lamioides Urtica urens
Familia
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Cuando se listan vertebrados, como anfibios, reptiles, aves y mamferos, stos se ordenan en orden taxonmico. Para el listado de reptiles se puede tomar como referencia a Carrillo e Icochea (1995), para las aves a Parker et al. (1982) y para los mamferos a Pacheco et al. (1995). Por ejemplo:
Familia Podicipedidae Pelecanidae Ardeidae Anatidae Accipitridae Rallidae Tyrannidae
Especie Podilymbus podiceps Rollandia rolland Podiceps major Pelecanus thagus Ardea alba Egretta thula Bubulcus ibis Anas flavirostris Anas discors Geranoaetus melanoleucus Buteo polyosoma Gallinula chloropus Fulica americana Tachuris rubrigastra Pyrocephalus rubinus Tyrannus melancholicus
Fjate bien cmo estn escritos los nombre en las dos listas previas. Tanto para plantas como para animales, siempre debers escribir los nombres cientficos siguiendo las pautas a continuacin (anteriormente vistas en el captulo 3): Con letra cursiva o itlica, El nombre del gnero va con mayscula y la especie con minscula, Cualquier otra categora (rdenes o familias) con letra normal Debes indicar la fuente usada para el listado respectivo.
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b) Redaccin.- Las siguientes recomendaciones pueden ser muy tiles para mejorar la elaboracin de reportes y cualquier trabajo cientfico. - Es preferible expresarse de manera impersonal, debiendo evitarse en lo posible el uso de "yo", "nosotros", aunque en muchas publicaciones encontrars que tambin se utiliza la primera persona (yo) para presentar los resultados de la investigacin. Por ejemplo: "Las mediciones se realizaron haciendo uso de una cinta mtrica", en vez de "Realic las mediciones haciendo uso de una cinta mtrica". - Evite el uso de prrafos muy largos y complejos. - Use las voces activas, excepto cuando el uso de la voz pasiva sea claramente preferible. Por ejemplo: "Las observaciones se hicieron entre las 06:00 y 10:00 horas" en vez de decir "las observaciones fueron hechas entre las 06:00 y 10:00 horas". - Evite el uso excesivo de ttulos. - Evite el uso de abreviaciones en latn, especialmente "etc.". Esto se puede evitar, colocando la frase, "entre otros" en reemplazo de etc. c) Numeracin.- Se recomienda usar nmeros para todas las medidas, incluyendo medidas de tiempo. Por ejemplo: 1 mg, 3 das, 5 meses. Al expresar en un texto grandes nmeros que terminan en ceros, combine las palabras con nmeros, pero no cuando los nmeros se encuentran en una tabla o cuadro. Por ejemplo, 7 millones, en vez de escribir 7'000,000. Sin embargo, en tablas y cuadros es recomendable escribir los nmeros completos. La versin final del reporte debe preferiblemente tener las hojas numeradas consecutivamente con nmeros arbigos; es decir, 1, 2, ... y as sucesivamente.
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d) Tablas.- Es muy til presentar los datos de manera tabular (en tablas o cuadros). Algunos criterios que deben tenerse en cuenta al elaborar tablas son: Las tablas deben estar identificadas por un nmero y un ttulo. El ttulo debe llevar la informacin ms completa posible (contenido, lugar y fecha). Al citar las tablas en el texto, debe hacerse mediante el nmero de las mismas. El tamao de una tabla no debe exceder al tamao de la hoja en la que se est presentando la informacin. El material presentado en las tablas no necesita ser repetido en el texto, excepto para interpretar o llamar la atencin sobre datos poco usuales. Es preferible que las tablas tengan una disposicin vertical antes que horizontal, porque es ms fcil de leer la informacin.
A continuacin se muestra un ejemplo de tabla:

Tabla X. Nmero de visitantes extranjeros que visitaron la Reserva Nacional de Lachay en el ao 2000.
Continente 01. Norteamrica 02. Latinoamrica 03. Europa 04. frica 05. Asia 06. Oceana Total Nmero de Visitantes 155 76 313 4 44 17 609 % 25.5 12.5 51.4 0.6 7.2 2.8 100
e) Mrgenes.- Al escribir en una pgina, sea a mano, con una mquina de escribir o con una computadora, se recomienda dejar mrgenes suficientes para una buena presentacin. Los mrgenes ms usados son de 2 a 2,5 cm. El margen izquierdo debe ser un poco mayor, siendo ms usual de 3 cm, recuerda que es un informe que deber ser archivado ordenadamente para que est disponible en cualquier momento.
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A continuacin se muestran 2 esquemas de organizacin de ttulos y subttulos, los cuales pueden variarse de acuerdo a la complejidad del texto o del gusto del redactor.
8. TTULO 8.1. Primer nivel
8. TTULO 8.1. Primer nivel
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f) Ttulos y subttulos.- Deben ser descriptivos del tema contenido en el texto al que se aplican. Si es posible, deben ser suficientemente cortos para ser escritos en una sola lnea. Deben diferenciarse cada uno de los niveles de los ttulos y subttulos. En el ejemplo a continuacin, el ttulo del captulo tiene un nmero y un texto que est escrito en negrita, en maysculas y con un tamao de letra 12, los dems subttulos tambin estn escritos en tamao 12 (8.1., 8.2. y 8.3) pero en negrita, el siguiente nivel se identifica por letras (a), b), c) ...) y el siguiente nivel se inicia con algn smbolo, como vietas ("), guiones (-), u otros; otras veces para marcar diferencias puede estar seguido de letras en itlica y/o negrita en caso de subttulos o de otros niveles inferiores.
GLOSARIO
* Abundancia: es el nmero de individuos presentes en un ecosistema o en un rea determinada, puede ser absoluta (todos los individuos) o relativa (que parte del total). * Amenaza: fenmeno natural o provocado por la actividad humana que se torna peligroso para los organismos, el ecosistema y el ambiente en general. * Banco de Genetico: Es una manera de reservar los genes(a travs de los cuales se transmiten los caracteres hereditarios de un individuo a otro) de plantas y animales. Generalmente existen centros o instituciones privadas que conservan colectas de genes bajo forma de semillas, de explantes, de plantas el campo, etc. * Objetos de conservacin: Elementos prioritarios (especies, comunidades ecolgicas y sistemas ecolgicos importantes) para la gestin eficaz de un sitio. Ejm: Objetivo de ANP: Proveer de agua a las localidades asentadas en la zona de amortiguamiento. Objeto de conservacin: Cabeceras de las cuencas ubicadas dentro del ANP. * Biodiversidad o Diversidad Biolgica: es la variedad o diversidad de seres vivos que estn presentens en un ecosistema o en un rea determinada: las plantas diferentes, animales y micro-organismos, incluyendo sus variaciones genticas y los ecosistemas del que forman parte . * Comunidad: es el conjunto de poblaciones de plantas y animales que habitan juntos (cohabitan) en una misma zona natural o medio ecolgico determinado, en donde se interrelacionan y se hallan debidamente acoplados. * Diversidad: es el grado de heterogeneidad o variedad que existe en una comunidad de organismos que habitan en un determinado ecosistema. Tiene dos componentes principales: riqueza especfica que se refiere al numero de especies en la comunidad o hbitat (o en la muestra), y equitabilidad o la uniformidad con la que los individuos estn distribuidos entre las especies.
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* Ecologa: es la ciencia que estudia las interrelaciones entre los organismos y su ambiente natural, tanto viviente como no viviente. Es el estudio cientfico de estas interrelaciones, que regulan la distribucin y abundancia de los organismos vivos.
* Ecosistema: es el conjunto de los elementos biticos o vivos (comunidades de plantas, animales, bacterias, hongos) y el medio abitico (elementos no vivos: agua, aire, suelo, clima, etc.) que le sirve de soporte y que actan como una unidad. Como sistema est formado por el conjunto de todos los seres vivos (la biocenosis) y el ambiente no vivo (el biotopo) que los rodea. * Ecotono: es la zona de transicin entre dos comunidades diferentes, por ejemplo entre el bosque intacto y las zonas agrcolas, las zonas de orilla son ecotonos entre los hbitats de desierto y el mar en la costa. * Epfita: son plantas que crecen sobre otra planta o vegetal anfitrin (rboles o arbustos) usndolos solamente como soporte. Las epifitas no parasitan a su anfitrin, sino que crecen independientemente obteniendo nicamente apoyo fsico. * Escarificacin animal: es el proceso mediante el cual los animales que se alimentan de frutos y semillas desgastan (escarifican) las semillas dentro de su tracto digestivo (estmago e intestinos), ayudando de esta manera a la germinacin de la semilla una vez que esta es expulsada con las heces. * Especie extica: tambin denominada especie alctona (contrario de autctona) o especie introducida; es un organismo que no es nativo de una regin determinada y que artificialmente ha sido introducido en el rea, por ejemplo los peces introducidos como la tilapia del ro Nilo (frica) o la trucha arcoiris (Norteamrica). * Especie: grupo de organismos que presentan caractersticas morfolgicas y reproductivas ms similares entre ellos que con otras poblaciones, y que comparten el mismo linaje ancestral .
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* Gremio: es el grupo de organismos vivos, que no estn necesariamente relacionados taxonmicamente, pero que son ecolgicamente similares en caractersticas como el uso de recursos: dieta, comportamiento o preferencia de microhbitat. En general, organismos similares en su desempeo ecolgico. Por ejemplo un gremio de especies que se alimentan de nctar de flores (nectarvoros) son los picaflores, mariposas, abejas y algunos murcilagos. * Hbitat: es el ambiente en el que habita la poblacin de una especie determinada. El hbitat rene las condiciones mnimas adecuadas para que la poblacin pueda residir y reproducirse, perpetuando su presencia. * Hemiparsita: es la planta que aunque puede vivir independientemente, es ms vigorosa si establece una relacin parasitaria con otra planta. Es decir utiliza a otra planta como hospedero de apoyo, por ejemplo algunas "enredaderas" trepan rboles para alcanzar mayor altura y por lo tanto mas luz del sol. * Impacto: accin o actividad que produce una alteracin en el ambiente o el ecosistema, o en las especies. El impacto puede ser tanto positivo como negativos. * In situ: en el sitio (en el mismo lugar). * Manejo adaptativo: es un programa para el manejo, que consiste en el diseo, implementacin, monitoreo, aprendizaje y ajuste peridico de las formas de intervencin en funcin de los objetivos definidos. Tanto los objetivos como las formas de manejo pueden cambiar en el tiempo, mejorando segn la experiencia. * Parsitos: organismo que pasa una parte o la totalidad de su vida en el interior o exterior de otro ser vivo de diferente especie, llamado hospedero del cual se alimenta, producindole a veces lesiones.
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* Evapotranspiracin potencial: es la cantidad de agua que perdera el suelo por evaporacin y las plantas por transpiracin si el agua estuviera disponible ilimitadamente en su hbitat. Por lo tanto la evapotranspiracin depende bsicamente de la temperatura ambiental: si la temperatura es alta, la evapotranspiracin potencial ser alta, aunque no exista suficiente agua disponible, lo que originara una deshidratacin en organismos no adaptados a condiciones extremas de calor y falta de agua.
* Poblacin: grupo de seres vivos de la misma especie que viven juntos en la misma zona y en la misma poca y que se reproducen entre s. * Presin: tambin conocida como impacto, es aquello que daa o deteriora el tamao, la condicin y el contexto paisajstico de un objeto d conservacin, dando como resultado la reduccin de su viabilidad. * Resiliencia: es la capacidad de las comunidades o ecosistemas de absorber o soportar perturbaciones, sin alterar significativamente sus caractersticas de estructura y funcionalidad, es decir pueden recuperarse luego de un impacto. Comunidades o ecosistemas ms complejos (que poseen mayor nmero de interacciones entre sus partes) poseen resiliencias mayores, que ecosistemas con menor diversidad y complejidad. * Riqueza: es el nmero de especies que existen en un ecosistema o en determinada rea. No debe ser confundida con "diversidad" de especies. * Sesgo de muestreo: se refiere a una tendencia sistemtica inherente a un mtodo de muestreo que da estimaciones de un parmetro que son, en promedio, menores (sesgo negativo), o mayores (sesgo positivo) que el parmetro real. Este sesgo puede suprimirse, o minimizarse, haciendo aleatorio o al azar la toma de datos. * Transicin (hbitat, rea o zona de transicin): ver ecotono
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Literatura Recomendada
ASOCIACIN PERUANA PARA LA CONSERVACIN DE LA NATURALEZA (APECO). 1994. Gua de interpretacin ambiental en reas silvestres. Lima, APECO. 61 p.
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