Presenta:

Saharavely Verdugo Esquer Hilda del Carmen Alcaraz Flix Jess Manuel Buitimea Garca Juan Martnez Chicuata

 El liderazgo es la visin del hombre hacia puntos de vista mas altos, el salto del rendimiento de un hombre a un estndar mas alto, la construccin de la personalidad de un hombre mas all de sus limitaciones normales (Dricker, 1954). El liderazgo es una actividad que requiere una amplia visin de futuro que trata de discernir la competencia y los valores distintivos de una organizacin; para articular y ejemplicar esta competencia y estos valores; para sentir, creer y actuar en consecuencia. (Mukhi et all1961)

 La gestin de la calidad total necesita un mayor esfuerzo de todos los integrantes de la organizacin para asegurar la satisfaccin del cliente de manera continua. La tarea del liderazgo estratgico para la calidad es conseguir el equilibrio de una aplicacin del esquema de direccin, mientras se permite al personal tomar decisiones.

 Todos deben de desarrollarse como lideres, no solo como gerentes. La tarea de los directivos ha pasado a ser la de un lder de aprendizaje y la organizacin orientada hacia la calidad es una organizacin en aprendizaje (Long, 1993).

 La diferencia de los lideres de la calidad total de los lideres comunes, es la manera en la que ellos aprenden y comparten lo que han aprendido (Sorohan 1994). Como consecuencia los lideres de la calidad influyen en las personas por su propia naturaleza, y este es su poder.

Existen Seis Formas De Poder (French y Raven 1959)

Legitimo.- Refleja la posicin de un individuo en una organizacin. Recompensa.- Refleja la capacidad y para controlar y manejar las recompensas Coercitivo.- Refleja la capacidad de sancionar de manera apropiada. Basado en la experiencia.- Basado en la posesin del conocimiento o la experiencia que necesita la organizacin. Basado en la informacin.- Refleja la capacidad para controlar y manejar la informacin que es considerada vital para el funcionamiento de la organizacin De referencia.- Refleja el poder que otras personas dan al individuo.

 Las cualidades pueden verse como caractersticas particulares que diferencian a los lideres de los que no los son.
Ejemplo: La inteligencia, el carisma, la fortaleza y la confianza en si mismo.

 La teora del comportamiento fue que el liderazgo era aprendido y por tanto, identifica r el comportamiento del lder poda proporcionar una base para ensear a otras personas a como convertirse en lideres.

Los estudios indican que hay dos dimensiones

Consideracin: Caractersticas del trabajo que estn relacionadas con la confianza y el respeto por las capacidades y el desarrollo de los subordinado.

Estructuracin de la tarea: Estructurar el trabajo de uno mismo, as como el de los subordinados para llevar a cabo las tareas establecidas.

 Sugiere que los factores que dependen de la situacin son importantes debido a que los estudios de liderazgo son aplicables en mayor medida en una situacin antes que en otra.

 El autoliderazgo se desarrollo como una teora del liderazgo, y como tal tiene implicaciones en la gestin de grupos autodirigidos en las organizaciones orientadas hacia la calidad.

Autocrtico - Democrtico
El lder toma decisiones la anuncia. El lder vende la decisin El lder presenta ideas e invita hacer preguntas El lder presenta una alternativa de decisin sujeta a cambiar El lder presenta un problema obtiene sugerencias para solucionarlas y toma un a decisin. El lder define los limites y pide al grupo que tome una decisin el lder permite que los subordinado funcionen dentro de los limites definidos por el.

Teora Situacional Del Liderazgo

Hersey y Blanchard (1978). Esta teora se centra en los seguidores, mas que en los lideres. La teora fue postulada en 1969 como la teora del ciclo de vida del liderazgo. La teora se basa directamente en la premisa de que el

liderazgo debe estar supeditado a la madurez de los

seguidores.

Teora Camino - Objetivo

House (1971) considera que el comportamiento de un lder es aceptable para los subordinados cuando estos perciben una satisfaccin inmediata o directa. Estilos de liderazgo:

Directivo
De apoyo Participativo

Orientado al logro

Fiedler (|967)

El Modelo De Contingencia De Fiedler (1967)

Indica que el rendimiento de el grupo depende en que medida la situacin da el control al lder y bel estilo de liderazgo ofrecido. Desarrolla un instrumento llamado escala del

trabajador menos preferido que mide si un individuo

esta orientado hacia las tareas o las personas.

Agradable ________ Desagradable

Teora De Los Recursos Cognitivos

Fiedler (1986) considera los recursos cognitivos la capacidad intelectual las competencias en

las tareas y otros aspectos tcnicos.

Esta lleva a los aspectos de la teora de

liderazgo de nuevo a la aplicacin de la teora

de las cualidades.

Liderazgo Transaccional Y Transformacional

Transaccional Motivar los a los de Transformacional Motivar a los

subordinados hacia
niveles

subordinados

mas

all de lo esperado.

rendimiento
esperado.

Modelo De Vroom Y Yago

(1988) Este a sido desarrollado y utilizado como base para un estilo de liderazgo normativo (indicando lo que se debera hacer, mas lo que se a echo).

El modelo trata de guiar a los lideres a usar eficazmente los

procesos de liderazgo, de direccin correctos segn sean las circunstancias percibidas que afrontan el lder y el grupo.

Estilos bsicos de modelo Vroom y Yago

Autocrtico: Tiene dos variaciones Consultivo: Tiene dos variaciones

Grupo. Tiene una variacin.