Cmo enfrentar el problema de una respuesta del I Ching con muchas lneas mviles? Autor: Ing.

Ral Jurovietzky En primer lugar hemos titulado: problema, porque efectivamente suelen aparecer problemas de varios tipos cuando tenemos mltiples lneas mviles. Hay un primer tipo de problema relacionado con la complicacin de las interpretaciones. Esto es as porque adems del trabajo a realizar sobre cada lnea mvil hace falta privilegiar adems, las relaciones existentes entre las lneas mviles. Todas las imbricaciones posibles desde el punto de vista lgico y analtico pareceran conducir a un trabajo interminable. Desde este punto de vista, propio de nuestro raciocinio, estamos aprehendiendo los detalles de la situacin a interpretar y realmente podemos quedar agotados por la gran tarea a realizar. Aplicar este punto de vista solamente, sera perder el equilibrio necesario. Debemos dar lugar a la apreciacin global, la que permite apreciar las relaciones sin entrar en el detalle. En esto somos conducidos naturalmente a travs de la intuicin. Aqu no es la consciencia lo que dirige, sino lo inconsciente lo que nos gua. Entonces se debe tratar de mantener un equilibrio permanente entre lo racional y lo intuitivo, entre el detalle y lo global. Ms adelante daremos algn mtodo que apunta a este equilibrio. En tanto debemos tener en cuenta que al mencionar la gua de lo inconsciente para el aspecto intuitivo y dado que lo inconsciente tiene dos vertientes: 1- El Inconsciente Personal, con su mundo de deseos y pulsiones y 2- El Inconsciente Colectivo, el aspecto de Psique Objetiva; uno debe entrenarse para distinguir entre las dos vertientes y poder tomar aquello que provenga de lo Inconsciente Colectivo, que es el significado proporcionado por el Anciano Sabio desde el plano de lo Imaginal, de la Imaginatio Vera. Otro tipo de problema relacionado con el obtener muchas lneas mviles es el de las contradicciones que tienden aparentemente a aparecer ya sea entre lneas mviles, o entre lneas mviles y hexagrama mutado, o an entre lneas mviles y el Dictamen del primer hexagrama. Hay una diversidad de mtodos que adoptan los consultantes para enfrentar este problema. A continuacin veremos un resumen de algunos de ellos.

El tema ha sido convenientemente discutido en el Foro de Discusin de la Comunidad del I Ching: Mltiple moving lines a partir de febrero del 2002 (www.onlineclarity.co.uk/I_Ching_community/ ), y en el artculo de Hilary Barrett: Interpreting Mltiple Moving Lines que se encuentra en: ( www.onlineclarity.co.uk/practical_I_Ching/ ). En nuestro trabajo resumiremos muchos de los mtodos all expresados, pero tambin aadiremos otros que provienen de otras fuentes (que sealaremos en cada oportunidad). En primer lugar digamos que las posiciones para enfrentar el problema son de varios tipos. La primera (y no recomendable) es sacarse desde el vamos el posible y aparente problema de encima. Qu se busca? El realizar la consulta de tal modo que slo aparece una lnea mvil, y esto en todas las tiradas (no habra tirada sin una lnea mvil). Veamos dos de estos mtodos: 1- Est dado en el libro de Sorrell: El I Ching hecho fcil. En este mtodo se utilizan seis monedas, una de ellas diferente de las otras. Se arrojan todas al mismo tiempo tratando en lo posible que queden escalonadas alejndose del consultante, se forma un ordenamiento columnar en el que la moneda que est ms cerca es la lnea de abajo del hexagrama, la que sigue alejndose la segunda lnea y as sucesivamente. O sea que en una sola tirada de las monedas se consigue el hexagrama. Cada lado de la moneda representa un tipo de lnea, por ejemplo, si es cara una lnea yin (quebrada) y cada tallo es una lnea yang (slida). La lnea mvil est representada por la moneda diferente. 2- Otro mtodo es con utilizacin de dados. Se utilizan tres dados. Dos de ellos son octogonales y sobre cada cara hay uno de los ocho trigramas posibles del Ba Gua. Estos dos dados octogonales son de diverso color, por ejemplo: colorado y azul. El dado azul puede representar al trigrama inferior del hexagrama y el trigrama superior puede ser representado por el dado colorado. El tercer dado es normal, cbico con los nmeros de 1 a 6 en cada cara, estos nmeros indican cual es la lnea mvil nica. Tambin en este caso en una sola tirada de los tres dados se obtiene el hexagrama con una lnea mvil.

Los dos mtodos anteriores se caracterizan por producir siempre, desde la tirada, una sola lnea mvil. Hay otros mtodos que parten de una tirada normal, en la que pueden obtenerse varias lneas mviles, una sola o ninguna. Luego se aplican reglas que reducen las lneas mviles mltiples a una sola. Veamos algunas de estas reglas. 1- Reglas del Maestro Yin Alfred Huang, en su libro: The Complete I Ching, tiene un conjunto de reglas para la reduccin de mltiples lneas mviles a solamente una. Estas son: 1.1- Si se obtienen dos lneas mviles, una de ellas yin y otra yang, tomar para la interpretacin la lnea yin. 1.2- Si se obtienen dos lneas mviles de la misma clase, tomar para la interpretacin la ms baja. 1.3- Si se obtienen tres lneas mviles, tomar para la interpretacin la lnea del medio. 1.4- Si se obtienen cuatro lneas mviles, tomar para la interpretacin de las lneas que no son mviles la superior. 1.5- Si se obtienen cinco lneas mviles, tomar para la interpretacin la lnea que no es mvil. 1.6- Si se obtienen seis lneas mviles, tomar para la interpretacin el dictamen del hexagrama mutado (excepto en los hexagramas 1 y 2, donde hay un texto especial para este caso). 2- Reglas de Chu Hsi (tambin mencionadas como reglas de Shao Yong) Son similares, pero no idnticas, a las anteriores: 2.1- Si se obtiene una lnea mvil, tomar para la interpretacin esta lnea. 2.2- Si se obtienen dos lneas mviles, tomar para la interpretacin la superior. (En las reglas anteriores se indica tomar la ms baja). 2.3- Si se obtienen tres lneas mviles, tomar para la interpretacin la del medio, que es la ms importante, con la superior posiblemente confirmndola (pero si ellas son contradictorias qudese con las del medio). 2.4- Si se obtienen cuatro lneas mviles, vaya al segundo hexagrama y tome la lnea inferior de aquellas que no han cambiado en el primer

hexagrama. (En las reglas del Maestro Yin se tomaban de las no cambiadas del primer hexagrama, y entre estas la superior). 2.5- Si se obtienen cinco lneas mviles, en el segundo hexagrama tome la lnea que no ha tenido cambio en el primer hexagrama. 2.6- Si se obtienen seis lneas mviles entonces la situacin del primer hexagrama est enteramente concluda o en el lmite del cambio, el segundo hexagrama es ms importante, tomar para la interpretacin el dictamen del segundo hexagrama. 2.7- Si no hay lneas mviles, se puede leer la lnea regente, si hay dos regentes tomar el superior. En los dos conjuntos de reglas anteriores observamos, entre otras diferencias, que en el primer caso (reglas del maestro Yin) se mantiene para la interpretacin, la relevancia del primer hexagrama para cuatro y cinco lneas mviles, en cambio para el segundo caso (reglas de Chu Hsi o de Shao Yong), con cuatro y cinco lneas mviles, se le da relevancia al segundo hexagrama. Las reglas de Shao Yong comentadas en el I Ching Community Dicussion Forum el 26 de Agosto de 2001 (por Flix), agregan a la exposicin de las reglas de Chu Hsi los siguientes comentarios: 2.1- Cambia una sola lnea: Esta es su respuesta, tmela en preferencia a un dictamen contradictorio (de hecho las lneas siempre tienen precedencia sobre el dictamen si hay contradiccin). Y respecto al punto que hemos numerado como 2.7, agrega: 2.7- ... Pero si el dictamen y las lneas gobernantes se contradicen, considere el volver a preguntar reformulando la cuestin, a menos que tenga un sentido intuitivo de que esta era correcta. Se da un ejemplo respecto al punto 2.1: Un buen ejemplo de un hexagrama ambiguo y contradictorio es el 54. El dictamen es negativo. Pero la quinta lnea es extremadamente positiva Recordamos que el dictamen del hexagrama 54. Kuei Mei / La Muchacha que se Casa dice: La Desposanda. Las empresas traen desventura.

Nada que fuese propicio. Y la lnea quinta expresa: Seis en el quinto puesto significa: El regente I casa a su hija. Y entonces las bordadas vestiduras de la princesa No fueron tan esplndidas como las de la sierva. La luna, casi llena, trae ventura. Y sigue expresando Flix: Si usted tiene la quinta lnea mvil puede descartar la negatividad del dictamen (y note que el 54 cambiando en el quinto lugar lleva al 58, Lo Sereno/ El Lago, un hexagrama generalmente positivo). Si todava hubiese ambigedad se puede, como sugiere Hilary, formular dos preguntas: pregunte por un orculo para seguir adelante y luego por un orculo de no hacerlo y compare los resultados. Esta es de hecho la va en la que adivinaban los Shang como prctica estndar. Veamos ahora otro mtodo. 3- Las Reglas de Nanjing (tambin llamado mtodo MPML) Las ms antiguas consultas registradas del I Ching se encuentran en el Comentario Zuo. En ellas nunca apareca ms que una sola lnea mvil. En la dcada de 1920, un grupo de estudiosos reconstruy un mtodo que poda dar cuenta de las elecciones de la lnea mvil por los antiguos adivinadores. El mtodo en forma resumida y no completa consiste en lo siguiente: 1- Sumar los 6 nmeros que corresponden a cada una de las lneas del hexagrama (yang mvil = 9; yin fijo = 8; yang fijo = 7; yin mvil = 6). 2- Sustraer el resultado obtenido en el paso anterior de 55. 3- El valor obtenido indica la lnea destacada. Esta puede ser fija o mvil. Si es mvil, es la que se toma para la interpretacin. 4- Si la lnea es fija hay una serie de reglas, que no menciona el artculo de Hilary Barrett, salvo para el caso de tres lneas mviles. Para este caso se toman para la interpretacin los textos del primer y segundo

hexagramas sin considerar las lneas mviles. De todos modos se indica que el mtodo completo se puede encontrar en el libro de Richard Rutt: Zhouyi, the Book of Changes. El mtodo tambin apareci en Internet bajo el nombre de: Most Probable Moving Line (MPML) en el ao 2001 (www.shieldwolf.net/YellowClan/Iching/mpml.html ) Hasta el punto 3 anterior tenemos lo mismo. Para que lo comprenda mejor tomaremos como ejemplo una consulta que, suponemos ha llevado al hexagrama 21. Shi Ho/ La Mordedura Tajante, con lneas mviles en las posiciones 1, 3, 5 y 6, con lo que tenemos: 9 8 6 7 6 9. Aplicando el punto 1: 9 + 8 + 6 + 7 + 6 + 9 = 45 Aplicando el punto 2: 55 45 = 10 Aplicando el punto 3: A partir de la posicin inferior subimos y bajamos hasta contar 10 (los extremos se repiten en la cuenta). 6 5 4 3 2 1 Entonces, la tercera es la lnea relevante. Es el MPML. 7 8 9 10

Ahora veremos lo relacionado con las reglas para la lectura de los hexagramas y los cambios de lneas, que era lo faltante en lo visto con anterioridad. Hay 7 combinaciones posibles que surgen usando el mtodo MPML: 1- No hay lneas mviles Leer el dictamen del Rey Wen, no hay Gua secundario. 2- Una lnea mvil Hay dos posibilidades: a) Hallado el MPML si corresponde a un 9 un 6, tomar la explicacin bajo el MPML. b) Si el MPML no corresponde a una lnea mvil, leer el dictamen del Gua primario o la explicacin de la lnea mvil. 3- Dos lneas mviles a) Si una de las lneas mviles es tambin MPML, leer la explicacin bajo el MPML. b) Si ninguna de las lneas mviles es el MPML, leer solamente el dictamen bajo el Gua primario. 4- Tres lneas mviles a) Si una de las lneas mviles es un MPML, leer la explicacin bajo el MPML. b) Si ninguna de las lneas mviles es un MPML, cambiar las lneas mviles a sus opuestas y encontrar el hexagrama segundo. Leer los dictmenes de los hexagramas primero y segundo (ambos). No leer las lneas. 5- Cuatro lneas mviles a) Si una de las lneas mviles es tambin un MPML, leer la explicacin bajo el MPML. b) Si ninguna de las cuatro lneas mviles es un MPML, hallar el hexagrama secundario y leer solamente el dictamen para el Gua secundario. 6- Cinco lneas mviles a) Si una de las lneas mviles es tambin un MPML, leer la explicacin bajo el MPML. b) Si ninguna de las cinco lneas mviles es un MPML, leer solamente el dictamen para el Gua secundario. 7- Seis lneas mviles a) No es necesario hallar el MPML. Cambiar las seis lneas a sus opuestas y hallar el Gua secundario. Leer el dictamen bajo el

hexagrama secundario. Cuando todas las lneas son nueves o todas seis, leer las indicaciones correspondientes bajo los hexagramas nmero 1 nmero 2 respectivamente. De acuerdo a estas reglas, en el ejemplo dado en que obtuvimos un 3 para el MPML, siendo la tercera lnea mvil, debemos tomar la explicacin correspondiente a esta lnea. En el artculo comentado se muestra una tabla para hallar los MPML que presentaremos resumida a continuacin. SUMA 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 DIFERENCIA (55 SUMA) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 MPML 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 1 2

40 39 38 37 36

15 16 17 18 19

3 4 5 6 6

Los lmites de las sumas son comprensibles a partir de que los extremos seran: Todos nueves: 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 54 Todos seis: 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 36 Estando por lo tanto todas las sumas posibles comprendidas entre estos valores. --------------En general los mtodos anteriores no son muy recomendables, pues hay un desperdicio de la informacin proporcionada por el I Ching al reducirnos a una sola lnea mvil habiendo obtenido varias en la consulta. No obstante estos mtodos han sido utilizados desde la antigedad, y para muchos consultantes con buenos resultados, por lo que debemos recordar el papel jugado por la intuicin dentro de la praxis oracular. sta es capaz de hallar en las profundidades de nuestra psique los significados evocados exteriormente por el Anciano Sabio a travs del I Ching. Otra forma sumaria de desembarazarse del problema de las mltiples lneas mviles que aparece en algunos sitios web, es la de que al obtenerse tres o ms lneas mviles directamente no se las tiene en cuenta, tomndose como respuesta el dictamen de los hexagramas primero y segundo, y como una descripcin de la situacin al texto de la imagen de ambos hexagramas. Tambin para estos casos se aplican los comentarios dados en el prrafo anterior. Contradicciones aparentes

Con anterioridad hemos mencionado a las contradicciones que aparecen en los casos de mltiples lneas mviles de la siguiente forma: Otro tipo de problema relacionado con el obtener muchas lneas mviles es el de las contradicciones que tienden aparentemente a aparecer ya sea entre lneas mviles o entre lneas mviles y hexagrama mutado o an entre lneas mviles y el dictamen del primer hexagrama Ahora nos centraremos en la palabra: aparentemente. Hay diversos mtodos que tienden a penetrar en dichas apariencias para producir una mejor comprensin del texto de las lneas mviles con relacin al contexto situacional. Veamos algunos de estos mtodos que aprovechan mejor la informacin producida por el I Ching. En este sitio (ver Nuevas Propuestas, artculos 7 al 10 del Ing. Carlos Molinero), se indican procedimientos para la interpretacin de la respuesta oracular. Entre ellos est (artculo 7): El anlisis de las Lneas Sombra. Qu son las Lneas Sombra? Segn se indica en el artculo: son las lneas de idntica posicin a las lneas significativas, pero ubicadas en el hexagrama complementario (Segundo hexagrama, obtenido luego de hacer las mutaciones del primero o principal). Qu nos dara la lnea Sombra? En el artculo se indica que: El consejo, est dado por la sentencia de la lnea significativa del principal. El sentido en el cual aplicarlo, est otorgado, complementariamente, por la sentencia del mismo puesto en el complementario (la lnea Sombra). Debe referirse biunvocamente entonces, la lnea del complementario a la sentencia de la lnea significativa del principal, a fin de darle un complemento de razn o fundamento ms completo a la sentencia Pongamos atencin en lo anterior a la referencia a: ...la sentencia del mismo puesto en el complementario. Ello porque hay otro mtodo, expuesto en un libro por Bradford Hatcher y comentado por HeyLise en octubre de 2002 y por Hilary Barrett en

Claritys I Ching Newsletter: issue 25 de diciembre de 2002. Este otro mtodo es semejante al indicado, pero con la diferencia de que la relacin entre dos lneas de diferentes hexagramas, su resonancia, no se circunscribe al hexagrama complementario. Para distinguir entre ambos mtodos tomemos un ejemplo aclaratorio: Sea el hexagrama 47 (El Agotamiento), cambiando al hexagrama 34 (El Poder de lo Grande), o sea el hexagrama 47 con lneas mviles en primer, tercer y quinto lugar. Segn el mtodo de dar relevancia slo a las lneas del hexagrama complementario tendramos que: 1- Leer el texto de la lnea primera del hexagrama 34 con relacin a la lnea primera del hexagrama 47. 2- Leer el texto de la lnea tercera del hexagrama 34 con relacin a la lnea tercera del hexagrama 47. 3- Leer el texto de la lnea quinta del hexagrama 34 con relacin a la lnea quinta del hexagrama 47. En notacin comprimida podramos sintetizar lo anterior como: (47.1, 34.1 ; 47.3, 34.3 ; 47.5, 34.5) Segn el otro mtodo se leera: 1- El texto de la lnea primera del hexagrama 58 (Lo Sereno) con relacin a la lnea primera del hexagrama 47. 2- El texto de la lnea tercera del hexagrama 28 (La Preponderancia de lo Grande) con relacin a la lnea tercera del hexagrama 47. 3- El texto de la lnea quinta del hexagrama 40 (La Liberacin) con relacin a la lnea quinta del hexagrama 47. En la misma notacin comprimida anterior tendramos: (47.1, 58.1 ; 47.3, 28.3 ; 47.5, 40.5) Ambos mtodos invocan una empiria positiva de varios aos. El primero mencionado concentra el bosque posterior (ver el artculo 10 de la serie antes mencionada) en un rbol que sera el complementario (secundario, el mutado).

El segundo mtodo expresa una resonancia abierta entre dos lneas, en el sentido de producirse entre el rbol delantero con varios rboles (tantos como lneas mviles hay) del bosque posterior. Ambos mtodos coincidiran en el caso de una sola lnea mvil. En el segundo mtodo (B. Hatcher), las lneas en resonancia han recibido el nombre de fan yao (lneas reversas). (Continuar) Autor: Ing. Ral Jurovietzky