Universidad Santo Toms Departamento de Ciencias Bsica Profesor: Alejandro Andrs Panes Prez

Solucin a la actividad individula o grupal

Actividades 1. Arme, en 5 minutos, 20 pares de nmeros diferentes que sumen 10. Para su ayuda, para armar estos 20 pares de nmeros puede ocupar los nmeros decimales y los racionales. Solucin 1. 0, 5 + 0, 5 + 9 = 10 1 19 + = 10 2 2 46 0, 8 + = 10 5 Los dems lo realizan ustedes. 2. Problema Qu hora es?. Determine qu hora es cuando la tercera parte del da transcurrido es igual a la quinta parte de lo que falta por transcurrir.(Como dato puede ocupar procedimientos geomtricos para tratar este problema o modelar dicha situacion en forma de ecuacin u otra que se les pueda ocurrir). Solucin 2. a ) Modelo de reas:

La primera parte del da se dividi en tres porciones iguales entre si y la segunda, en 5 iguales entre s e iguales a las anteriores. Por 3 , es tanto, el da qued fraccionado en 8 partes iguales y a = 8 decir, 9 hrs. O bien, otro de rea en el que podran hacer una traslacin, completando un rectngulo.

Ntese que si un tercio de lo transcurrido es igual a un quinto de lo que falta por transcurrir, signica que lo que falta es mayor que lo que queda. Tambin hay que destacar que los referentes son distintos y, sin embargo, las porciones de las que se habla, son iguales entre ellas. Al transformar la gura en un rectngulo se ve que queda dividido en 8 partes iguales, luego lo transcurrido 3 del da, es decir, 9 hrs. fueron 8 b) Representacin lineal:

En este caso, ustedes podra separar en dos partes: que ya pas del da y lo que falta, considerar que se divide la primera parte en tercios y la segunda en quintos, luego usar el denominador comn 15 y transformar, obteniendo que el da completo result dividido 9 en 24 partes iguales, por lo que han transcurrido 24 partes del da, es decir, 9 hrs. c ) Representacin algebraica: Supongamos que t es el tiempo transcurrido, luego lo que resta del da ser 24 t, entonces: t 1 = (24 t) 3 5 de donde t = 9 hrs, luego de desarrollar la ecuacin.