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Introduccin
Actualmente vivimos en un mundo que ha cambiado nuestra manera de pensar, actuar, hacer las cosas, estamos en la sociedad de la informacin, llamada tambin sociedad del conocimiento, donde hoy en da los modelos de educacin deben reforzar objetivos como de aprender a aprender y la autoinformacin, donde lo importante no es el conocimiento mismo, sino la habilidad para adquirirlo y la habilidad para buscar y tratar la informacin. La Educacin virtual como concepto ha originado bastantes discusiones en el marco social educativo, hasta tal punto que muchos la han catalogado una enseanza bajo fantasas, descontextualizada, otros arguyen la formacin nica por internet. Motivado a ello se han planteado algunas preguntas: Qu es lo virtual? Existe verdaderamente una educacin virtual?Acaso la educacin formal o alternativa se ha de convertir en educacin virtual?Dnde quedarn las aulas de las cuatro paredes?Cmo desafa a los educadores, la educacin virtual?.Cual es el papel que desempean las organizaciones como gestoras del conocimiento?. Para responder a estas inquietudes, ustedes han sido seleccionados como grupo de expertos por el Doctorado en Ciencia Gerenciales, en la asignatura Sociedad Virtual, para proponer sobre cual debe ser el rol de la educacin virtual y las instituciones como generadoras de conocimiento. Todos conocemos de su enorme capacidad para abordar esta temtica, y hacer un buen trabajo en el ambiente de aprendizaje para su discusin, aprendizaje colaborativo y retroalimentacin. Estn preparados?

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Tarea
El grupo de expertos tendr que investigar y reflexionar sobre el rol de la Educacin Virtual y las instituciones como generadoras de conocimiento. Los resultados de su trabajo sern presentados en un Blog y expuestos en la clase del doctorado a efectuarse el prximo sbado 07 de Marzo de 2009. Para cumplir con ello, leern y se informaran acerca del rol de la educacin virtual, las instituciones como generadoras de conocimiento, el teleaprendizaje, el ciberespacio como camino a transitar para llegar a la educacin virtual. El trabajo de cada miembro consiste en investigar el tema segn el contenido que le sea asignado, y usar esa informacin para discutirla con el grupo, presentar un resumen acompaada de una presentacin con diapositivas. Una vez que cada uno haya reunido informacin, compartir lo encontrado con el grupo, luego de que todos hayan presentado lo investigado individualmente, el grupo decidir que informacin incluir para el blog y la exposicin final, que deber ser presentada en la WebQuest que aborde la temtica de estudio. Cada uno deber trabajar mucho para que el trabajo sea un xito, la comunicacin y discusin entre los miembros del grupo es muy importante, de ello depende el logro del objetivo a alcanzar.

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Proceso
Del trabajo de ustedes depende que reflexionemos sobre el rol de la educacin virtual y las instituciones como generadoras de conocimiento. Paso 1. Trabajar con el grupo. Qu saben ustedes sobre educacin Virtual? INFORMACIN GENERAL 1.Para comenzar hagan click aqu y contesten las dos primeras interrogantes planteadas en el Blog Diagnstico de Educacin Virtual. 2- Ahora lean algunas consideraciones en este texto introductorio y en este otro para ampliar el tema .Comparen lo que escribieron en el cuadro con la informacin que leyeron y entre todos decidan si hay que cambiar algo de lo que ya haban escrito. 3.Asegrense de que todos los miembros de grupo hayan entendido el tema general antes de ir a los roles de cada uno. 4- Una vez que hayan ledo y discutido la informacin general , lean cada rol del paso N 2 para saber de qu se tratan sus tareas y discutan con el grupo qu papel tomar cada uno de ustedes. A continuacin , cada experto seguir las instrucciones que correspondan slo a su rol . Esto incluye explorar textos , contestar preguntas y resumir informacin importante.
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Paso 2. Trabajar individualmente segn el rol elegido.
Rol 1. Experto en Educacin Virtual. Como experto en educacin virtual tu funcin es reflexionar sobre la educacin virtual, el rol del Profesor virtual , los medios empleados en la educacin virtual y las instituciones como generadoras de conocimiento. Lee este texto sobre algunas consideraciones acerca de la educacin virtual, analiza y sintetiza lo ms importantes para cumplir con tu rol. Rol 2. Experto en Teleaprendizaje. Ser el encargado de dar a conocer sus conocimientos sobre el teleaprendizaje como modalidad educativa asistida por un ordenador. Lee este texto sobre el Teleaprendizaje y sintetiza las ideas mas importantes. Rol 3. Experto en Ciberespacio. Aportar sus conocimientos al grupo sobre conceptos fundamentales sobre el ciberespacio. Explora y analiza el siguiente material sobre ciberespacio Complementa tu definicin sobre ciberespacio con este texto Ahora vean este video del Dr. Juan Carlos Coll sobre el Ciberespacio. Rol 4. Experto en ciberespacio como camino para transitar la Realidad Virtual. Este especialista ser el encargado de exponer sobre la realidad virtual: sus tcnicas, sistema operacional, medios y proceso. Lee este texto, analiza y sintetiza lo ms importantes.

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Paso 3. Trabajar en Grupo Colaborativo. Es hora de debatir , discutir y llegar a un acuerdo sobre los temas que han estado investigando. BIENVENIDOS A LA REUNIN DEL GRUPO DE EXPERTOS

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Como ya saben, el objetivo general es reflexionar sobre la educacin virtual y las instituciones como generadoras de conocimientos, presenten su resumen y diapositivas, revisamos, analizamos, discutimos y elaboran un resumen, practiquen para la exposicin, me envan la invitacin para revisar sus blogs productos del trabajo realizado a mi correo electrnico liderramos1@hotmail.com nos vemos en la exposicin, cualquier duda hacrmela llegar al correo sealado y no se les olvide a hacerle la invitacin a la profesora Mery Mirabal a su correo electrnico merymirabal@yahoo.es para que revise nuestro blog y la Webquest diseada para realizar este trabajo.

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Como complemento al trabajo que estn realizando pueden revisar los siguientes enlaces: http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-115399.html http://cvc.cervantes.es/obref/formacion_virtual/tele_aprendizaje/casado.htm

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El trabajo del grupo ser evaluado con la siguiente patrn de evaluacin: CATEGORIA USO DEL TIEMPO E INTERS EN REALIZAR EL BLOG

1
Usaron bien el tiempo durante cada periodo de clase. Pusieron nfasis en realizar el blog y nunca distrajeron a otros

2
Usaron bien el tiempo durante cada periodo de clase. En general, pusieron nfasis en realizar el proyecto y nunca distrajeron a otros.

3
Usaron bien algo del tiempo durante cada periodo de clase. Hubo cierto nfasis en realizar el blog, pero alguna veces distraan a otros

4
No usaron el tiempo de clase para realizar el proyecto o distraan con frecuencia a otros.

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El trabajo del grupo ser evaluado con la siguiente patrn de evaluacin: CATEGORIA CONOCIMIENTO GANADO 1 2 3 4

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Los miembros Los del grupo miembros pueden del grupo contestar con pueden precisin contestar todas las con precisin preguntas la mayora relacionadas de las a los hechos preguntas en el blog y relacionadas los procesos a los hechos usados para en el blog y crearlo los procesos usados para crearlo.

Los miembros Los del grupo miembros pueden del grupo contestar con no parecen precisin tener aproximadam conocimient ente el 65% o sobre los de las hechos o los preguntas procesos relacionadas usados en la a los hechos creacin del en el blog y blog. los procesos usados para crearlo.
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El trabajo del grupo ser evaluado con la siguiente patrn de evaluacin: CATEGORIA ENFOCNDOSE EN EL TRABAJO

1
Se mantienen enfocados en el trabajo que se necesita hacer.. Casi siempre escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros.

2
La mayor parte del tiempo se enfocan en el trabajo que se necesita hacer. Usualmente escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros.

3 Algunas veces se enfocan en el trabajo que se necesita hacer.

A veces escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros.

4
Raramente se enfocan en el trabajo que se necesita hacer.

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TRABAJANDO CON OTROS

Raramente escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros.

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FELICITACIONES!
Han realizado un excelente trabajo. Gracias a su investigacin la Educacin Virtual y las instituciones como generadoras de conocimientos sern consideradas de extrema importancia en la Sociedad de la Informacin, como un medio para aprender a aprender. Ahora pueden volver al Blog de Diagnstico de Educacin Virtual y escribir lo que han aprendido sobre la el Rol de la Educacin Virtual y las instituciones como generadoras del conocimiento. Si desean seguir investigando sobre el tema pueden recurrir a los siguientes enlaces: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:1245&dsID=n04silvio02.pdf http://www.slideshare.net/juanlapeyre/sociedad-del-conocimiento-tic-yeducacin http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37laeducacionvirtualq.pdf

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