251 - Plan de Emergencia Liceo Jorge Alessandri R

2010
PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACION

ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPALIZADO LICEO JORGE ALESSANDRI RODRIGUEZ A-27 CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL CALAMA
Elaborado por: Natalia del Carmen Duran Gonzlez Alumno de la carrera de Ingeniera en Prevencin de Riesgos Calidad y Ambiente de la Universidad Tecnolgica de Chile Inacap Elaborado por: Natalia del Carmen Duran Gonzlez Alumno de la carrera de Ingeniera en Prevencin de Riesgos Calama. Calidad y Ambiente de la Universidad de ChileOrellana Inacapdocentes Calama. Revisado por: Tecnolgica Sra. Yanina Barrera de Ingeniera en Prevencin de Riesgos Revisado por: Sra. Yanina Barrera Orellana docentes de Ingeniera en Prevencin de Riesgos Calidad y Ambiente Calidad y Ambiente Aprobado por: Lilian Yez Garca Directora del establecimiento Aprobado por: Lilian Yez Garca Directora del establecimiento 1
INDICE CAPITULO I Pg. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Objetivos. Generales Conformacin del Comit de Seguridad del Establecimiento Proceso de Micro zonificacin de Riesgos y recursos Marco Conceptual Actividades del Plan Integral de Seguridad Protocolo de comunicaciones (Flujograma) Descripcin de las responsabilidades ante la emergencia Marco legal o Requisitos Legales 3 5 10 14 17 18 20 22 24
CAPITULO II PROGRAMAS DE RESPUESTA A EMERGENCIAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Programa de Respuesta ante Sismo. Programa de Respuesta ante Incendio Programa de Evacuacin y /o Simulacros Programa de Capacitacin. Sistemas de Alarma Listado de Nmero de telfonos para emergencia
25 36 46 56 59 61 62
CAPITULOIII MANUALES Y PROCEDIMIENTO DE ACTUACION 1. 2. 3. 4. Manuales y /o Procedimientos de actuacin por tipo de sismos. Manuales y/o Procedimientos de actuacin por tipo de incendio Manuales y/ o Procedimientos para Evacuacin y restablecimiento Manual de Primeros Auxilios 122
63 69 75 83
CAPITULO IV ANEXOS 1. 2. 3. 4. Inventario Croquis externo del establecimiento Croquis interno del establecimiento Registro de ejercicio de emergencia
123 128 129 130
Elaborado por: Natalia del Carmen Duran Gonzlez Alumno de la carrera de Ingeniera en Prevencin de Riesgos Calidad y Ambiente de la Universidad Tecnolgica de Chile Inacap Calama. Revisado por: Sra. Yanina Barrera Orellana docentes de Ingeniera en Prevencin de Riesgos Calidad y Ambiente Aprobado por: Lilian Yez Garca Directora del establecimiento 2
1.
OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de este plan integral de seguridad escolar en el establecimiento educacional municipalizado Liceo Jorge Alessandri Rodrguez nace a raz de la necesidad de resguardar la vida, la salud de los estudiantes y todo el personal que en l se desempee adems de la misma propiedad educativa, dando especial nfasis en la etapa de actuacin para minimizar perdidas y lograr una evacuacin ordenada del recinto en caso de incendios y catstrofes naturales con el fin de evitar desordenes en la evacuacin, histeria colectiva que conlleven a accidentes y perdidas mayores dentro del establecimiento. 1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.1.2 Generar en la comunidad escolar una actitud de seguridad, teniendo por sustento una reaccin de seguridad colectiva frente sismos y catstrofes naturales. 1.1.3 Proporcionar a los escolares un efectivo ambiente de seguridad integral mientras cumplen con sus actividades formativas. 1.1.4 Constituir nuestro establecimiento en un modelo de proteccin y seguridad, aplicable en el hogar y en el barrio. 1.1.5 Proporcionar conocimientos del correcto uso y manejo de equipos extintores de incendios a docentes y paradocentes del establecimiento educacional. 1.1.6 Designacin de monitores por patio que sern los encargados de guiar al grupo de alumnos hasta las zonas de seguridad o evacuacin del recinto si fuese necesario y con esto evitar la histeria colectiva y desorganizacin en caso de incendios y catstrofes naturales. 1.1.7 Conformar un comit de seguridad en el establecimiento el cual se encargara de promover capacitaciones y cursos a los monitores de patio, mantener comunicacin con los organismos de emergencia. Realizamos un inventario de riesgos y recursos dentro y fuera del establecimiento lo cual al ser analizados se le designaron medidas correctivas para poder mejorar y eliminar cualquier tipo de riesgos.
1.2
ALCANCE:
El presente documento cubre las instalaciones de Liceo Jorge Alessandri Rodrguez y al personal que labora en dichas dependencias, tanto en forma interna como externa.
1.3
ANTECEDENTES GENERALES
Nombre Establecimiento : Liceo Jorge Alessandri Rodrguez Rut : 60.924.960-9 Direccin/e-mail : Granaderos # 3464 / liceoa27@gmail.com Telfono/Fax : 332468 Ciudad : Calama. Comuna : Calama. Regin : Antofagasta. Pas : Chile. Nombre Director establecimiento : Lilian Yez Garca. Rut : 8.106.673-6 Direccin/e-mail : Camarones# 4034 V. Ayquina Telfono/Fax : 82267610 Nombre Inspector General : Hernn Jimnez Ramos Rut : 5.581.027-3 Direccin/e-mail : Quemazn #2426 /jimenez2006_@hotmail.com Telfono/Fax : 820392 Nombre Inspector General : Nelson Larrondo Pez Rut : 5.562.705-3 Direccin/e-mail : V. Mackenna #2266 Telfono/Fax : 90731045 Nombre Coordinador general de emergencias: Wilson Gonzlez Pastenes Direccin/e-mail : Incahuasi# 4343 V. Ayquina Telfono/Fax : 342092 /82965768 1.4 DESCRIPCION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Este establecimiento educacional est regulado por la Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Calama, su Director es la Sra. Lilian Yez Garca Y se encuentra bajo la responsabilidad legal de la Direccin Provincial de Educacin El Loa. Este establecimiento educacional se encuentra ubicado en calle Granaderos # 3464 Tiene una matrcula de 1482 alumnos con jornada escolar para los alumnos de 2 y 3 medio en la maana y los alumnos de 1 y 4 medio en la tarde en los siguientes horarios: De lunes a viernes desde las 745 1350 Hrs. Jornada Maana De lunes a viernes desde las 1400 2010 Hrs. Jornada Tarde Cuenta con una dotacin de personal distribuido de la siguiente forma:
2. CONFORMACION ESTABLECIMIENTO
DEL
01 director 02 inspector general 69 profesores 08 paradocentes 11auxiliar de servicio 38 Salas 01 Secretaria COMIT DE SEGURIDAD ESCOLAR
Director del recinto
DEL
Coordinador plan de emergencia
Monitor de Patio A Nelson Larrondo
Monitor de Patio B Ricardo Pizarro
Monitor de Patio C Hernn Jimnez
Representante de centro de apoderados
Representante de auxiliares
Representante centro de alumnos
2.1 INTEGRANTES Director del Establecimiento : Coordinador de Seguridad escolar del Establecimiento: Representantes del Profesorado: Presidente del Centro General de Padres y Apoderados Representantes de los Alumnos del Centro de Alumnos Representantes Del Esta mento Para-Docente Representantes de Auxiliares Representantes de las Unidades de Carabineros : Representante de Bomberos y de Salud ms Lilian Yez Garca Wilson Gonzlez Pastenes Ricardo Pizarro Gonzlez Mauricio Navarrete Silva Tamara Rodrguez Joffre Julieta Cerda Nelson Soluaga Plan Cuadrante Cabo Capello Telefono:755236
cercanas al Establecimiento, oficialmente designados para tales efectos por el jefe o 342672 / 132 Directivo superior de esas respectivas Unidades. Representante de Comit Paritario Hernn Jimnez Ramos
2.2 MISION DEL COMIT.
El Comit tiene como misin coordinar a toda la comunidad escolar del Establecimiento, con sus respectivos estamentos, a fin de ir logrando una activa y masiva participacin en un proceso que los compromete a todos, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida con el apoyo de toda la comunidad escolar debe contar con el mximo de informacin sobre los riesgos o peligros al interior del Establecimiento y en el entorno o rea en que est situado, como igualmente sobre los recursos con que cuenta para enfrentarlos y mejor controlarlos.
Este comit se constituye cumpliendo lo establecido por lo suscrito en el Plan Integral de Seguridad Escolar Res. Ex Mineduc N 51 del 4 de enero de 2001. En los requisitos legales.
2.3.1 CUMPLIMIENTO DE SU MISION DEL COMIT DE SEGURIDAD 2.3.2 Actualizacin permanente de la informacin detallada del plan de Seguridad. 2.3.3 Disear, ejercitar y actualizar continuamente el Plan de Seguridad del Establecimiento. 2.3.4 Disear y ejecutar programas concretos de trabajo permanente que proyecten su Accionar a toda la comunidad del establecimiento.
2.4.
RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMIT
2.4.1 DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO. 2.4.1.1 2.4.1.2 Presidir y Representar el l Comit de Seguridad del la unidad educativa. Dirigir y participar activamente en el proceso de actualizacin del plan integral de Seguridad escolar del establecimiento que dirige. Mantener permanente coordinacin con los estamentos del Comit de Seguridad de la Unidad educativa. Velar por el cumplimiento de las actividades propuesta en el plan. Mantener informada a la comunidad educativa respecto las actividades del Plan de Seguridad Escolar. Dar las facilidades para la implementacin del Plan. Mantener informador a los apoderados por medio de un informativo anual sobre los planes de emergencia de la establecimiento donde Incluya instrucciones sobre lo que cada padre o familia debe / no debe hacer en caso de emergencia. Mantener un compromiso con padres y / o apoderados como voluntarios para acudir a las instalaciones de la establecimiento despus de un terremoto y participar en el equipo de apoyo.
2.4.1.3
2.4.1.4 2.4.1.5 2.4.1.6 2.4.1.7
2.4.1.8
2.4.2 COORDINADOR DEL COMIT DE SEGURIDAD ESCOLAR: 2.4.2.1 2.4.2.2 Coordinar todas y cada una de las actividades que efecte el Comit. Conocer el Plan completamente con el fin de ser un comunicador constante de este. Capacitar a la comunidad escolar en las caractersticas del Plan. Llevar a la prctica simulacros del Plan en el establecimiento. Mantener una comunicacin activa con todos los integrantes de la comunidad educativa. Efectuar reuniones peridicas y mantener al da los registros, documentos y actas que genere el Comit.
2.4.2.3 2.4.2.4 2.4.2.5
2.4.2.6
2.4.2.7
Sostendr permanentemente contacto oficial con las Unidades de Bomberos, Carabineros y de Salud del sector donde est situado el Establecimiento, a fin de ir recurriendo a su apoyo especializado en acciones de prevencin, educacin, preparacin, ejercitacin y atencin en caso de ocurrir una emergencia. Evaluar el grado de desarrollo, implementacin y funcionalidad del Plan.
2.4.2.8
2.4.3 REPRESENTANTES DEL PROFESORADO: 2.4.3.1 2.4.3.2 Deber aportar su visin relativa a su rol al interior de la sala de clases. Deber cumplir con las acciones y tareas que asigne el Comit de Seguridad. Deber elaborar propuestas para enriquecer el programa de desarrollo del plan de Seguridad Escolar. Proyectar hacia su sala de clases la importancia del auto cuidado personal y de sus compaeros. Sensibilizar a los educandos en el cumplimiento de las tareas de simulacro y evacuaciones ente emergencia. En caso de evacuacin llevar consigo la lista del curso.
2.4.3.3
2.4.3.4
2.4.3.5
2.4.3.6
2.4.4. REPRESENTANTES DE LOS ALUMNOS: 2.4.4.1. Aportar su visin frente a la seguridad desde el mbito de su rol como alumnos. Cumplir con las acciones y tareas que asigne el Comit de Seguridad. Elaborar propuestas para el enriquecimiento del plan de Seguridad Escolar. Acatar Normas de acuerdo al Plan de Emergencia. Ayudar a la difusin del Plan entre sus compaeros. Desempear un rol participativo dando cumplimiento a esto a travs de toda la comunidad educativa.
2.4.4.2. 2.4.4.3.
2.4.4.4. 2.4.4.5. 2.4.4.6.
2.4.5. REPRESENTANTES DE PADRES Y APODERADOS 2.4.5.1. Colaborar activamente en las actividades de carcter preventivo que se desarrollen en la unidad educativa. Debern aportar sugerencias desde su rol, para mejorar acciones establecidas en el plan de seguridad. Debern concienciar al educando desde el hogar sobre el auto cuidado personal y de sus pares. Debern proyectar o comunicar, haca sus respectivos representados, la labor general del Establecimiento en materia de Seguridad Escolar.
2.4.5.2.
2.4.5.3.
2.4.5.4.
2.4.6. REPRESENTANTES DE PARADOCENTES: 2.4.6.1. 2.4.6.2. Debern aportar su visin en relacin a la Unidad Educativa. Debern cumplir con las acciones y tareas que para ellos acuerde el Comit. Debern mantener permanente comunicacin con toda la unidad educativa en relacin nuevos escenarios que incremente a la unidad educativa. Debern velar por mantener la comunicacin de emergencia dentro de la comunidad educativa. Ser responsables en su rol dentro del Plan de Emergencia.
2.4.6.3.
2.4.6.4.
2.4.6.5.
2.4.7. REPRESENTANTES DE BOMBEROS Y SALUD: 2.4.7.1.
LAS
UNIDADES
DE
CARABINEROS,
Prestaran permanente apoyo de carcter tcnico al Comit de Seguridad y sus Integrantes. Formalizara su compromiso con el Director del Establecimiento o Jefe mximo de la Unidad Educativa. Mantendr activa una vinculacin con las Comit de Seguridad Escolar. acciones que realice el
2.4.7.2.
2.4.7.3.
2.4.7.4.
Prestara apoyo y una atencin efectiva ante una emergencia
3.
PROCESO DE MICROZONIFICACION DE RIESGOS Y RECURSOS Considerando que Chile es un pas smico, debido a que est ubicado en una zona de evidentes fallas geogrficas, es que se debe estar preparado para situaciones que ameriten despliegue de emergencia. Adems la segunda regin ya ha sufrido sismos de diversas magnitudes, que han provocado graves daos en la poblacin, ya sea en vidas humanas o en bienes materiales. La comunidad cientfica ha pronosticado un gran sismo para el Norte de Chile, esta informacin, ms que para alertarnos y provocar miedo, nos sirve para prepararnos positivamente para enfrentar de mejor manera en caso de que llegue a suceder. El establecimiento Educacional se encuentra ubicado en una zona residencial de la cuidad se encuentra por el costado de avenida Prat la bencinera Copec y por el costado de Finlandia Inacap Calama Su salida principal est ubicada por avenida Granaderos siendo esta calle de gran circulacin de vehculos. Las vas de salida en caso de emergencia son dos las que se encuentran por avenida Argentina. La sealizacin e identificacin de las vas de escape estn debidamente identificadas en el croquis de evacuacin Las zonas se han destinado por la cantidad de personas que interactan en cada rea, para prevenir un posible colapso del alumnado del establecimiento a la zona de seguridad Cada rea posee una va de escape asignada para ello, y que deben conocer tanto los monitores de patio.
3.1.1 RECURSOS TECNOLOGICOS DISPONIBLES EN LA CIUDAD El Hospital Carlos Cisternas cuenta con un equipo detector terremotos, sistema implementado por el Ministerio de Salud Conjunto con el departamento de ingeniera civil y el departamento geofsica de la facultad de ciencias fsicas y matemticas de universidad de Chile. de en de la
3.2.1 RECURSOS HUMANOS EMERGENCIA
PARA
EL
CUMPLIMIENTO
DE
LA
3.2.1.1 Coordinador General de seguridad 3.2.1.2 Coordinador suplente de maana 3.2.1.3 Coordinador suplente de Tarde 3.2.1.4 Monitores de Patio: 3.2.1.4.1 Patio A
: : :
Sr. Wilson Gonzlez. Sr. Hernn Jimnez Sr. Nelson Larrondo
Nelson Larrondo
3.2.1.4.2 Patio B
Ricardo Pizarro
3.2.1.4.3 Patio C
Hernn Jimnez
3.2.1.4.4 Corte de luz maana
Nelson Soluaga
3.2.1.4.5 Corte de luz Tarde
Juan Orrego
3.2.1.4.6 Corte de agua maana 3.2.1.4.7 Corte de agua maana
: :
Guillermo Cea, anglica Garate
3.2.1.4.8 Corte de gas
Seora del Casino
3.2.1.5
Las llaves de las dependencias del establecimiento, se encontraran en un lugar determinado y conocido por todos los docentes y alumnos monitores del Plan de Emergencia Escolar.
3.2.2 RECURSOS EMERGENCIA 3.2.2.1 3.2.2.1.1 LUGAR
MATERIALES
PARA
EL
CUMPLIMIENTO
DE
LA
INTERNA: NOMINA DE EXTINTORES DISPONIBLES
- Sala N5 - Sala de Profesores - U.T.P - Biblioteca - Paradocencia Norte - Sala 13 - Laboratorio biologa - Laboratorio Qumica - Laboratorio fsica - Direccin - sala 28 - Sala 29 - Sala 36 - Cocina - Sala de E. Fsica
3.2.2.1.2 NOMINAS DE REDES HMEDAS N 1 Coordenadas Al costado de la sala de eventos Observaciones No est operativa se encuentra en malas condiciones
3.2.2.1.3 ZONAS DE REFUGIO INTERNA. N 1 Coordenadas La zona de seguridad se encuentra establecida en el plano de evacuacin en el estacionamiento.
3.2.2.1.4 ZONAS DE REFUGIO EXTERNA N Coordenadas Observaciones 1 Se encuentra por los portones La calle Argentina es de mucho trfico saliendo por la calle Av. Argentina vehicular
3.2.2.1.5 UBICACIN DE GRIFO N Coordenadas 1 Av. Argentina con Escocia
Estado Operativo
Observaciones Este grifo se encuentra al Frente del establecimiento, ms exactamente por avenida Argentina.
3.1.2.1.6 APOYO EXTERNO N Grupo de Apoyo 1 2 3 Bomberos de compaa Hospital Cisternas Comisara carabineros la 3ra Distancia Metros 216,56 M Telfonos 342672 132 369722 Observaciones / NA NA NA
Carlos 1323,91 M de 1094,53 M
312088 / 133
4. 4.1
MARCO CONCEPTUAL Accidente: Alteracin de la normalidad, con eventual dao a las personas o a las estructuras fsicas. Alarma: Aviso o seal preestablecida para seguir las instrucciones especficas ante la presencia real o inminente de un fenmeno adverso. Alerta: Estado declarado ante la presencia real o inminente de un fenmeno adverso. Amenaza: Elemento externo que pone en peligro a las personas, a la unidad educativa, as como a la comunidad a la que pertenece el establecimiento. Esta emergencia puede ser origen natural o por la actividad humana Comunicacin: Proceso donde cada componente est al servicio del otro para alcanzar algo comn. Coordinacin: Armonizacin y sincronizacin de esfuerzos individuales y de grupos u organizaciones para el logro de un objetivo comn.
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7.1 Cronograma: Relacin entre actividades y fechas, que permiten establecer un orden de acciones a desarrollar en el tiempo. Facilitando las evaluaciones y seguimientos. 4.8 4.9 Dao: Alteracin o prdida causada por un fenmeno o situacin adversa.
Desastre: Alteraciones intensas en las personas, los bienes, los servicios y el medio ambiente, Causadas por un suceso natural o generado por la actividad humana, que excede la capacidad de respuesta establecida en el Programa o Plan de Respuesta de la comunidad afectada. 4.10 Ejercicio de Simulacin: Actuacin en grupo en un espacio cerrado (sala u oficina), en la que se representan Varios roles para la toma de decisiones ante una situacin imitada de la realidad su objetivo probar la planificacin y efectuar las correcciones pertinentes. 4.11 Ejercicio de Simulacro: Actuacin en grupo en un espacio abierto, con movimiento fsico de personas y elementos en la que se representan varios roles para la medicin de tiempos y decisiones de coordinacin ante una situacin imitada de la realidad, con el objetivo de probar la planificacin, a fin de efectuar las correcciones pertinentes.
4.12 Emergencias.: Alteraciones en las personas, los bienes, los servicios y el medio ambiente, causadas por un fenmeno natural o generado por la actividad humana, que puede resolverse con los recursos de la comunidad afectada. 4.13 Grupo: Conjunto de personas que se hallan en mutuo contacto e interaccin y tienen conciencia de cierto sujeto, objeto o circunstancia de comn importancia. 4.14 Lder: Persona que posee la habilidad para inducir a los seguidores a trabajar con responsabilidad en tareas necesarias para un mejor bienestar. 4.15 Plan: Ordenamiento, disposicin de acciones y elementos para lograr un propsito. 4.16 Prevencin: Conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o evitar que fenmenos naturales o provocados por la actividad humana, causen accidentes, emergencias o desastres. La conforman todas las medidas destinadas a otorgar mejores condiciones de seguridad a la unidad educativa y su entorno. 4.17 Proteccin Civil: Concepto internacional, que significa la proteccin a las personas, a sus bienes y Medio ambiente, a travs de acciones de prevencin, de preparacin, de atencin y de rehabilitacin efectivas ante emergencias y desastres. 4.18 Amago: Es un principio de incendio. Es fuego incipiente descubierto y controlado oportunamente. 4.19 Incendio: Es un accidente producido por un fuego no controlado. 4.20 Siniestro: Es un incendio o sismo de grandes proporciones. 4.21 Evacuacin: Procedimiento obligatorio, ordenado, responsable, rpido y dirigido de desplazamiento masivo de los ocupantes de un recinto hacia la zona de seguridad de ste, frente a una emergencia real o simulada 4.22 Evacuacin total: Est referida dependencias de un recinto a la evacuacin de todas las
4.23 Evacuacin parcial: Est referida a la evacuacin de una o ms dependencias con peligro inminente de un recinto, pero no de todo el recinto comprometido por la emergencia
4.24 Vas de evacuacin: Son aquellas vas que estando siempre disponibles para permitir la evacuacin (escaleras de emergencia o servicio, pasillos, patios interiores etc.) ofrecen una mayor seguridad frente al desplazamiento masivo y que conducen a la zona de seguridad de un recinto 4.25 Flujo de ocupantes: Cantidad de personas que pueden pasar a travs del ancho til de una va de evacuacin por unidad de tiempo (personas por minuto) 4.26 Zona de seguridad: Es aquel lugar fsico de la infraestructura que posee una mayor capacidad de proteccin masiva frente a los riegos derivados de una emergencia y que adems ofrece las mejores posibilidades de abandono definitivo de un recinto.
El sistema central, nacional de proteccin civil es coordinado en Chile por la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior, ONEMI. La proteccin civil se sustenta en los principios de ayuda mutua (trabajar en equipo y sumar capacidades) y empleo escalonado de recurso (utilizacin gradual de recursos de acuerdo a las necesidades especificas), a expresar eficazmente en una Planificacin
5.
ACTIVIDADES DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD
5.1.1 El Coordinador General de Seguridad del establecimiento, el seor Wilson Gonzlez tomara el mando de la emergencia quedando todo el personal sometido a sus ordenes 5.1.2. En caso de no encontrarse el coordinador asumir la responsabilidad de los suplentes de el coordinador general de seguridad escolar el seor Hernn Jimnez o el seor Nelson Larrondo 5.1.3. La activacin del plan de Emergencia y las actividades que en ella se efecten estar sujeta las instrucciones entregadas por el Coordinador general de la emergencia 5.1.4. Los alumnos y el personal deben abandonar el recinto y / o edificio de una manera ordenada usando las rutas de salida establecidas. 5.1.5. Se deber tener en consideracin a los alumnos o profesores con discapacidades quien abandonaran prioritariamente el recinto. 5.1.6. Los alumnos y el personal debern seguir las instrucciones del Monitor de Seguridad a cargo del patio hasta la Zona de seguridad externa si as se amerita, indicados en el plano de evacuacin. 5.1.7. En la zona de Refugio se verificara tomando lista a los alumnos y funcionarios y los resultados deben ser reportados al Coordinador General de la Emergencia, esta actividad debern realizarla los profesores en conjunto con los monitores de patio. 5.1.8. Cuando sea seguro hacerlo, los alumnos pueden caminar a sitios cercanos de evacuacin. 5.1.9. Los alumnos deben formarse de manera ordenada y caminar alejndose del peligro.
6.6.1.
PROTOCOLO DE COMUNICACIONES ANTE LA EMERGENCIA El personal que detecte la emergencia deber transmitir la informacin al Coordinador General de la emergencia al seor: Wilson Gonzlez. Por lo contrario sern los coordinadores suplentes Don Hernn Jimnez. o el Sr. Nelson Larrondo quienes se harn responsables enunciando tipo de siniestro y Lugar especifico de alarma. Se activara el sistema de alarma disponible para todos los casos de alarmas se realizaran con seales sonoras. Se activara el sistema de comunicaciones va telefnica con equipos de apoyo interno (Brigadas y comit de seguridad escolar). Se activara el sistema de comunicacin va telefnica con los equipos de apoyo externo Carabineros, Bomberos y Asistencia Mdica.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.2.
FLUJOGRAMA DE COMUNICACIONES
Inicio de la emergencia
Inspectora informa y organiza a comunidad escolar Auxiliares realizan tareas designadas Profesores y alumnos realizan operativo en sala
Direccin toma conocimiento de la emergencia
Alerta a bomberos carabineros Revisin del establecimiento
Toque de timbre, corte de luz, gas, agua
Entrega informe a direccin
Evacuacin
Zona de seguridad
Direccin autoriza regreso a lugares de trabajo y sala de clases
7.1
RESPONSABILIDADES ANTE EMERGENCIA:
7.1.1 DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO.: 7.1.1.1 7.1.1.2 7.1.1.3 7.1.1.4 7.1.1.5

Deber conocer el plan en su totalidad para entender su ejecucin y prestar la ayuda necesaria al coordinador de seguridad escolar. Mantener un contacto con los organismos de educacin competentes en esta materia. Recepcionar toda la informacin recopilada por el coordinador de seguridad escolar. Buscar las formas ms adecuadas de resolver las necesidades que se presenten en la emergencia.
7.1.2 COODINADOR GENERAL DE EMERGENCIA Y RESCATE: 7.1.2.1 7.1.2.2 Esta persona, en caso de una emergencia total, deber asumir el control y la direccin de toda la evacuacin y rescate. Deber coordinar la necesidad de ayuda exterior con los bomberos, servicio de ambulancias, hospital, clnicas, puestos de socorro, organismos de auxilio, autoridades, etc. Deber distribuir a el comit paritario de higiene y seguridad del establecimiento Deber reunir toda la informacin necesaria para realizar una bsqueda de soluciones para presuntos daos personales, desaparecidos, etc. Deber estar en constante comunicacin con la directora del establecimiento seora Lilian Yez Garca para mantenerse en comunicacin con los organismos de educacin pertinentes. Deber mantenerse presto a resolver todas las dudas que presenten los alumnos de la evacuacin, Comit de seguridad, y C.P.H.S. del establecimiento en aspectos de seguridad escolar y aplicacin de este plan.
7.1.2.3 7.1.2.4 7.1.2.5
7.1.2.6
7.1.3 COMIT DE SEGURIDAD ESCOLAR: 7.1.3.1 7.1.3.2 7.1.3.3 7.1.3.4 7.1.3.5 Seguir todas las instrucciones que les entregue el coordinador de seguridad escolar. Conocer el Plan en su totalidad y tener la capacidad de manejarlo de la mejor manera. Trabajar coordinadamente con el comit paritario de higiene y seguridad del establecimiento. Capacitar en sus caractersticas a las dems personas que ellos estipulen que por su tranquilidad ante los hechos puedan ser de ayuda. Evaluar su grado de desarrollo a medida que la emergencia este avanzando y entregar los resultados de estos al coordinador de seguridad escolar. Realizar todas las gestiones en la que sea necesitada su participacin previa instruccin entregada por el coordinador de seguridad escolar.
7.1.3.6
7.1.4 7.1.4.1
COMIT PARITARIO DE HIGIENE Y SEGURIDAD: Estarn a completa disposicin del coordinador de seguridad y emergencia escolar Sern los encargados de prestar los servicios de brigadistas de rescate que estn estipulados en este plan. Toda la informacin que reciban deber ser otorgada de manera oportuna al coordinador de seguridad escolar. Debern trabajar de manera coordinada con el comit de seguridad escolar y los encargados de evacuacin ara el correcto desarrollo de este plan.
7.1.4.2 7.1.4.3
7.1.4.4
Realizar todas las gestiones en la que sea necesitada su participacin previa instruccin entregada por el coordinador de seguridad escolar.
7.1.5 ALUMNOS RESPONSABLES DE LA EVACUACIN: 7.1.5.1 7.1.5.2 7.1.5.3 7.1.5.4 7.1.5.5 Deben tomar sus puestos de manera inmediata para efectuar la evacuacin. evacuar de manera ordenada y tranquila hacia las zonas de seguridad conocidas por ellos por intermedio de los entrenamientos entregados. Corte de la energa elctrica, luego de haberse evacuado toda la zona. Debern mantener siempre un listado de alumnos que les permita realizar la contabilidad de estos en la evacuacin. Toda la informacin recopilada debe ser entregada de manera oportuna al coordinador de emergencia o monitores de patio.
7.1.6 RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL EN GENERAL: 7.1.6.1 El personal docente para docente alumnado en general, deber asumir la responsabilidad de cumplir con las reglas de evacuacin colaborando con los responsables de evacuacin que quedaran a su mando e instruccin.
8 MARCO LEGAL 8.1 Plan de Seguridad Escolar segn lo dispuesto en el articulo 1 inciso 5 de la constitucin poltica de la republica de Chile. Plan Integral de Seguridad Escolar Res. Ex Mineduc N 51 del 4 de enero de 2001. Plan Nacional de Proteccin Civil Decreto Supremo de Interior N 156-12 Marzo de 2002. Artculo 3 de la ley N 16744 Sobre Seguro Social Obligatorio Decreto N 313. Dispone que estn protegidos todos los estudiantes de los establecimientos fiscales o particulares por los accidentes que sufran con ocasin de sus estudios o en la realizacin de su prctica educacional. 8.5 Artculo 2 de la ley N 16744 Sobre Seguro Social Obligatorio accidentes de trabajo y enfermedades profesionales que establece la poblacin protegida (funcionarios pblicos).
8.2
8.3
8.4
8.6
Decreto N 369 Ministerio de economa, fomento y reconstruccin reglamenta normas sobre extintores porttiles. Decreto N 47 Fija nuevos textos de la Ordenanza General de la Ley General de Urbanismo y Construcciones, publicado el19 de marzo de 1992. Decreto N 91 Cdigo Elctrico - del 27 de abril de 1984. Decreto N 112 Modifica Decreto Supremo N 47 de 1992, Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones, publicado el 5 de enero de 1993.
8.7
8.8 8.9
8.10 NCH 2114- Of.90 Prevencin de Incendio en Edificios - Condiciones bsicas y Clasificacin de las Vas de Evacuacin segn la carga de ocupantes. 8.11 NCH 2189- Of.92 Seguridad - Sealizacin de Edificios - Condiciones Bsicas. 8.12 NCH 1433- Of.78 Ubicacin y Sealizacin de Extintores. 8.13 NCH 2120 Clasifica las sustancias peligrosas. 8.14 NCH 2190 Define los distintivos de seguridad de las sustancias peligrosas. 8.15 Ley N 16744 Establece normas sobre accidentes de trabajo y enfermedades profesionales D S. N 313 Incluye a escolares en el seguro de accidentes 8.16 D.S. N 289, Ministerio de Salud. Ao 1983 Aprueba reglamento sobre condiciones sanitarias mnimas de los establecimientos educacionales y deroga el decreto N 462, DE 198. 8.17 Decreto de Educacin N 548 /1988 Aprueba Normas para la planta fsica de los locales educacionales reconocidos como cooperadores de la funcin educacional del estado segn el nivel y modalidad de la enseanza que impartan. D.S. N 594, Ministerio de Salud. Ao 1999 8.18 Decreto N 156 /12 Marzo 2002 Aprueba Plan Nacional de Proteccin Ministerio del Interior y deroga D.S. de Interior N155, / 1977, Que aprob Plan Nacional de Emergencia 8.19 Decreto N 458 Aprueba Nueva Ley General de Urbanismo y Construcciones, del 18 de diciembre de 1975. Cap. 3 : De las condiciones de seguridad contra incendio Cap. Locales escolares
8.20 D. S. N47 fija nuevo texto de la ordenanza general de la ley general de urbanismo y construcciones ley-20218 Ultima modificacin 29.09.2007 ministerio de la vivienda y urbanismo 8.21 NCH ELEC 4/84)Reglamenta sobre Instalaciones Elctricas de baja tensin 8.22 NCH 2114- Of.90 Prevencin de Incendio en Edificios - Condiciones bsicas y Clasificacin de las Vas de Evacuacin segn la carga de ocupantes Est basado en el Plan Nacional de Proteccin Civil difundido como Decreto Supremo (Interior) N 156 de 12 de Marzo de 2002 y publicado en el Diario Oficial N 37.282 de 13 de Junio de 2002. 8.24 Lo dispuesto en los artculos 1 inciso 4, 32, N 8 y 35 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile, Ley N 16.744 del ao 1968, Decreto N 313 del ao 1973, Decreto Supremo N 19 del ao 2001, Ley N 18.956 del ao 1990, y Resolucin N 520 de 1996 de la Contralora General de la Repblica.
CAPITULO II
1. PROGRAMA OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE SISMOS
1.1
OBJETIVOS: Salvaguardar a las personas que se encuentren desarrollando actividades dentro Del establecimiento educacional sin distincin alguna, tomando acciones preventivas ante sismos por medio de procedimientos de control, para evitar prdidas de vidas, lesiones personales, etc. Establecer un marco de accin permanente para el manejo coordinado de las acciones destinadas a enfrentar eficaz y eficientemente las situaciones de emergencia y desastre provocadas por sismo destructor o terremoto.
1.2
ALCANCE: Este procedimiento ser aplicable en todas las instalaciones del establecimiento Educacional Municipalizado liceo Jorge Alessandri Rodrguez ubicado en calle Granaderos#3464 en la ciudad de Calama.
1.2
PROCEDIMIENTO DE ACTUACION ANTE UN SISMO
1.3.1 PREPARACION PARA UN EVENTO SISMICO: 1.3.1.1 1.3.1.2 Se realizaran simulacros de sismos segn lo establecido en las actividades insertas en este plan. Estas actividades sern realizadas a cargo del comit de seguridad escolar presididas por el seor Wilson Gonzlez y en mutuo acuerdo con la directora del establecimiento educacional, seora Lilian Yez Garca y en total conocimiento de los monitores de patio y los docentes del establecimiento. Durante los simulacros los monitores de patio en sus respectivos pabellones darn ordenes a los alumnos de manera clara y calmada para Agacharse-Cubrirse-Sostenerse en lugares seguros en las salas de clases y posteriormente al simulacro los evacuaran de manera ordenada a las zonas de seguridad. Los miembros del comit de seguridad designaran con anterioridad u punto de reunin donde se puedan recopilar todos los informes que se presenten durante las emergencias y se organicen y renan a medida que se est dando la emergencia (simulacro). Despus de los simulacros los alumnos y profesores se dirigirn de manera ordenada a sus respectivas actividades. Los miembros del comit de seguridad escolar presentaran los informes del respectivo simulacro evaluando de manera realista los resultados de este tomando medidas preventivas y archivando estos para la su documentacin en el historial de simulacros.
1.3.1.3
1.3.1.4
1.3.1.5 1.3.1.6
1.3.2 DURANTE UN EVENTO SISMICO: 1.3.2.1 SI SE ENCUENTRA BAJO TECHO:
1.3.2.1.1 Los monitores debern llevar a la prctica todas las acciones empleadas dentro de los simulacros de sismos para mantener la calma y serenidad del alumnado en general que se encuentre en la sala de clases apoyados por los respectivos docentes que se encuentren en las respectivas aulas. 1.3.2.1.2 La primera instruccin que debern dar los monitores es el llamado a mantener la calma durante es siniestro. 1.3.2.1.3 Adems pedirle a los alumnos que se alejen de objetos como ventanas, repisas, objetos pesados, estantes o muebles que se encuentren a su alrededor y puedan caerse. 1.3.2.1.4 Cubrirse bajo una mesa o escritorio dando instrucciones a los alumnos de agacharse, cubrirse o sostenerse. 1.3.2.1.5 En las reas donde no sea posible cubrirse se deben ubicar en una pared interior. 1.3.2.1.6 En la biblioteca, inmediatamente aljese de las ventanas y libreros. Protjase debidamente. 1.3.2.1.7 En los laboratorios todos los mecheros deben ser apagados (de ser posible) antes de protegerse. 1.3.2.1.8 Debe instruir adems alejarse de las sustancias qumicas peligrosas que pudieran derramarse. 1.3.2.1.9 En el saln de usos mltiples (cocinas, baos, comedores, etc.) cbrase bajo las mesa o acrquese a las paredes interiores, alejndose de las ventanas. 1.3.2.2 SI SE ENCUENTRA A LA INTEMPERIE:
1.3.2.2.1 Vaya a un espacio abierto, alejado de edificios y lneas elctricas que pasen sobre su cabeza. 1.3.2.2.2 Trese al suelo o agchese (sus piernas no estarn estables). Observe para estar pendiente de los peligros por si necesita moverse. 1.3.2.2.3 No deben permitir que exista la histeria colectiva del alumnado evitando que corran hacia cualquier lugar, para evitar lesiones personales. 1.3.2.2.4 Un encargado del comit de seguridad escolar ser designado por el coordinador de seguridad escolar para habilitar las vas de evacuacin con la extraccin de las llaves de estas. 1.3.2.2.5 Las llaves se encontraran ubicadas en un lugar conocido por todos los miembros del comit, en caso que si a falta de algn encargado del manejo de llaves si problemas otro pueda suplirlo. 1.3.2.2.6 Las puertas pueden bloquearse al cerrarse con fuerza con el movimiento del edificio durante el terremoto. 1.3.2.2.7 Si la puerta se atora, puede ser necesario usar la palanca y guantes para abrir la puerta o quebrar las ventanas y salir del aula.
1.3.2.2.8 Si no es posible salir del aula, use un silbato para alertar a los rescatistas. 1.3.3 DESPUES DE UN EVENTO SISMICO: 1.3.3.1 1.3.3.2 1.3.3.3 Se deber evacuar a los alumnos del edificio. Lleve consigo la lista del grupo, Revise para asegurarse de que todos los alumnos hayan salido del edificio. Los monitores previa coordinacin con el comit de seguridad del establecimiento acordaran mtodos con el cual se demarcaran las salas en las cuales se estipularan las vacas y las que tienen algn herido que no pudo evacuar acompaado de algn profesor hasta su traslado hacia la zona de seguridad o atencin primaria de urgencia. Los alumnos no debern ser dejados solos en ningn momento durante el proceso de evacuacin. Los alumnos deben permanecer callados durante la evacuacin. Al llegar al sitio seguro preestablecido, pase lista y reporte los resultados al coordinador de seguridad escolar seor Wilson Gonzlez o sus suplentes. Este a su vez notificara a la polica y bomberos si tiene personas atrapadas o desaparecidas. Organice equipos de Bsqueda y Rescate (SAR).
1.3.3.4 1.3.3.5 1.3.3.6
1.3.3.7 1.3.3.8
1.3.4 EQUIPOS DE BUSQUEDA Y RESCATE DE DESAPARECIDOS: 1.3.4.1 1.3.4.2 Empiece una bsqueda de todo el edificio escolar. Busque en salas y evacue en lo posible a los lesionados hacia la zona de enfermera, de no ser as siempre debe estar preparado con elementos bsicos de atencin y primeros auxilios para prestar ese servicio hasta que se presenten los organismos de salud competente. Organice a los otros Equipos de Respuesta a Emergencias como Equipo de Primeros Auxilios, Equipo de Evaluacin de Seguridad/Dao, Equipo, y Equipo de Apoyo. Toda la informacin obtenida en la etapa de rescate debe ser entregada de manera oportuna al coordinador de seguridad escolar con el propsito de actuar de manera ms rpida en las labores de derivacin a centros asistenciales. Revise las salas para asegurarse de que no quede nadie en los salones. Reporte las actividades al coordinador de seguridad escolar. Despus de que se haga la bsqueda en cada sala y no quede nadie ms en el mismo, cierre la puerta con llave de ser posible. Inspeccione todos los servicios bsicos busca de fugas. Cierre las tuberas de cualquier servicio que se sepa o se sospeche que tiene fuga.
1.3.4.3
1.3.4.4
1.3.4.5 1.3.4.6 1.3.4.7 1.3.4.8 1.3.4.9
1.3.4.10 Notifique a la Directora del establecimiento y al Coordinador de seguridad escolar. 1.3.4.11 Notifique a las empresas de servicios pblicos sobre cualquier ruptura o sospecha de ruptura en las lneas de servicios segn el reporte de los encargados de estas inspecciones.
1.4 1.5.1
METODOLOGA ACCEDER:
ALERTA: Las personas que forman parte de del comit de seguridad y los del comit de evacuacin, deben estar en permanente comunicacin, con respecto a la probabilidad de ocurrencia de una emergencia, tanto de un sismo como de un incendio. Para poder cumplir con dicho, las personas ya mencionadas deben proporcionarse de informacin en casos de sismos; Direcciones de Proteccin Civil y Emergencia en todos sus niveles y a ONEMI como se menciona en el Plan de Sismos, y en el caso de incendios, mantener a las personas en disposicin as mismo los equipos de amago. 1.5.2 ALARMA: En el caso de activar la alarma, todas las personas que frecuenten a diario al Establecimiento Educativo (Alumnos, Apoderados, Docentes, Paradocentes, etc.), deben conocer el cmo actuar y la forma de accionar la alarma. 1.5.2.1 SISTEMA DE ALARMA: El sistema de alarma de las dependencias del Establecimiento Educativo, es el timbre que se encuentra un al costado de la sala de eventos y el otro detrs de los baos de la zona norte del establecimiento. El mencionado dispositivo ser accionado de la siguiente forma: 1.5.2.1.1 Los Timbres fuertes, para as alertar a todas las personas del establecimiento educativo. 1.5.2.1.2 Los timbres continuados indica incendio o bomba 3 timbres y una pausa indican terremoto o temblor 1.5.1 COMUNICACIN E INFORMACION: 1.5.1.1 El Plan de contingencia frente a un sismo debe considerar la comunicacin e informacin entre el coordinador de seguridad los monitores de la evacuacin y los apoyos externos, esta comunicacin e informacin debe tener las siguientes condiciones: -Rpida -Concisa Para la comunicacin con los puntos de apoyo que tiene el establecimiento, el coordinador general de seguridad escolar Sr. Wilson
1.5.2.1
1.5.2.1.1
1.5.2.1.2 1.5.2.1.3 1.5.2.1.4 1.5.2.1.5
Gonzlez o en su ausencia, los Coordinadores suplentes de Seguridad el Sr. Hernn Jimnez o el Sr. Nelson Larrondo debern dar aviso inmediato a: El hospital Carlos Cisternas de la ciudad de Calama para apoyar asistencia mdica al alumnado de establecimiento. La mutual de seguridad de la cmara chilena de la construccin, la cual es la mutualidad que cubre a los trabajadores del establecimiento. Ser su deber tomar contacto con la Central de bomberos de la ciudad y con carabineros de chile para prestar apoyo en la emergencia. Toda esta cadena de comunicacin no ser necesaria en caso de no existir dao a las personas que se encuentren en el establecimiento. Ante un sismo de altas proporciones se proceder a evacuar (solo despus de que este haya ocurrido). La comunicacin interna la realizaran los alumnos monitores designados por pabellones. Indicando los recursos del establecimiento, listas de asistencia, adems de las listas de Verificacin (ayudas de memoria para el control de las actividades a realizar). LISTA DE RESPONSABLES DE GRUPOS DE TRABAJO INTERNOS Y EXTERNOS La nmina contendr los nombres, direcciones, telfonos y todos aquellos datos que sirvan para ubicar rpidamente a las personas claves que trabajan en la unidad educativa y los representantes de los organismos que integran el Comit de Seguridad Escolar para enfrentar una situacin de emergencia.
1.5.2.2
1.5.2.3
AUTO CONVOCATORIA DE TRABAJO PERMANENTE DE LOS APODERADOS DEL COMIT DE SEGURIDAD ESCOLAR. Las personas con responsabilidades en este mbito, tendrn que auto convocarse, es decir, concurrir sin necesidad que se les llame a participar en la superacin de las situaciones de emergencia. Bastar con que conozcan la Alerta y/o la Alarma.
1.6 1.6.1
COORDINACION: Los monitores encargados de los patios previamente establecidos y el Coordinador General de Seguridad Escolar y en general todo el comit de seguridad escolar, debern estar previamente organizados mediante reuniones que en el organigrama de actividades se expresa, y debern actuar de manera coordinada para que la evacuacin de las todos aquellos que se encuentran en el establecimiento sea el adecuado y adems para tomar todas las medidas posibles en caso de incidentes que traigan consigo dao a las personas.
1.6.2
En el caso de un sismo ser el coordinador de General de seguridad escolar o sus delegados los que asumirn la responsabilidad de distribuir o delegar las funciones a los miembros del comit de evacuacin. Los alumnos del comit debern asumir la evacuacin de las personas que se encuentran dentro del establecimiento por lo tanto dirigirlos a las zonas de seguridad que les corresponde segn plano de evacuacin. Adems ellos deben reunir las informaciones necesarias como por ejemplo: cantidad de alumnos, evacuados, cantidad de apoderados evacuados, cantidad total de lesionados y su gravedad de las lesiones. Esta informacin debe ser entregada al comit de seguridad Del Establecimiento Educativo. Para Luego realizar un informe detallado de los acontecimientos a la gobernacin provincial El Loa.
1.6.3
1.6.4
1.6.5
1.7 EVALUACIN PRELIMINAR DESPUES DEL EVENTO: 1.7.1 Ser obligacin del COMIT PARITARIO DE HIGIENE Y SEGURIDAD del establecimiento EL COMIT DE SEGURIDAD verificar los daos materiales y lesiones a las personas que se presenten despus del siniestro estas estarn especificadas dentro del siguiente marco de evaluacin. Evaluacin generalizada de daos materiales que pueda sufrir el establecimiento: Derrumbes de infraestructura Dao a las instalaciones del establecimiento. Cadas de alumbrado elctrico Ruptura de caeras de agua, gas (debe cortar de manera oportuna la circulacin de este suministro), etc. Evaluacin de lesiones personales: Lesiones leves: golpes, cadas, cortes, desmayos, ataques de pnico que sufran las personas que se encuentren en el establecimiento y que sean de carcter leve Lesiones de mediana gravedad: golpes, cadas, cortes, desmayos, que sufran las personas que se encuentren en el establecimiento y que deban ser atendidas de forma inmediata. Lesiones graves: heridas expuestas, amputaciones, fracturas de gravedad, infartos cardiovasculares, u otras que sufran los ocupantes del establecimiento y que comprometan la vida de estos, para prestar ayuda de primeros Auxilios y ser derivados a un centro asistencial de manera inmediata.
1.7.2 1.7.2.1 1.7.2.2 1.7.2.3 1.7.2.4 1.7.3 1.7.3.1
1.7.3.2
1.7.3.3
1.7.3.4 1.7.4
Muertes: Se aplicara mtodo triage. Todas las lesiones mencionadas anteriormente sern atendidas por las personas capacitadas y entrenadas para ello, el comit paritario de higiene y seguridad dejara previamente establecido quienes de sus miembros sern las personas que prestaran esta ayuda y adems quienes concurrirn a buscar de manera eficaz los equipos y elementos necesarios para atender estas necesidades tales como: -Camillas -Botiquines -Elementos de primeros auxilios -Manuales de primeros auxilios, etc. Estos elementos de apoyo sern sustrados de la enfermera del establecimiento.
1.7.4.1 1.7.4.2 1.7.4.3 1.7.4.4
1.8 DECISIONES 1.8.1 El sistema de comunicacin con los servicios de apoyo mencionados en la etapa de comunicacin de este documento deber realizarse dependiendo de la magnitud del sismo, de las posibles lesiones a los ocupantes del establecimiento y/o a los daos materiales que sufra el establecimiento educacional. Dependiendo de la magnitud del siniestro se determinara si las clases deban ser o no suspendidas esta decisin quedara a cargo del coordinador general de seguridad escolar o por el contrario de sus suplentes en conjunto con la directora del establecimiento educacional. EVALUACIN : Esta evaluacin se llevara a cabo con el fin de medir parmetros ms minuciosos en mbitos que afecten a nuestra comunidad educativa y sus alrededores. La direccin del establecimiento y el comit paritario de higiene y seguridad y organismos externos realizaran las gestiones de evaluacin para determinar de manera coordinada los siguientes aspectos: Daos materiales: Salas de clases: Se realizara la revisin a todas y a cada una de las salas de clases del establecimiento, constatando daos de los componentes principales de estas. Laboratorios: En esta inspeccin se debe considerar los aspectos ms importantes de ellas como los depsitos de sustancias peligrosas, en este punto se debe constatar que las mismas no hayan sufrido fisuras, trizaduras o el rompimiento total del mismo. En los laboratorios que se
1.8.2
1.9 1.9.1
1.9.2
1.9.3 1.9.3.1
1.9.3.2
encuentran implementados con mecheros con combustin de gas licuado, se debe realizar una inspeccin a todas las lneas de conducto del dicho gas, esta se realizara de forma minuciosa a todos los laboratorios que constan con este tipo de instrumento. Para cumplir dicho objetivo se deber solicitar apoyo a la 3ra Compaa de Bomberos de Calama. 1.9.3.3 instalaciones elctricas: En esta se debe constatar que ningn cable, tanto de la instalacin lumnica como de las tomas de fuerza se encuentren expuestos al contacto con las personas que puedan presentar electrocucin. baos, cocina, comedores: Se verificara el estado de estos lugares constatando daos como derrumbes u otros que permitan dar autorizacin o prohibicin del uso de estas zonas. Enfermera: Este es un lugar que se debe analizar de manera categrica, ya que es desde este punto donde se sustraern todos los elementos de ayuda primaria o primeros auxilios necesarios para suplir las necesidades de atencin de lesiones de los afectados producto del sismo. Todas las inspecciones que se realicen en el establecimiento se debern presentar en un documento a la directora seora Lilian Yez Garcia, para que posteriormente se presenten a los organismos pertinentes con el fin de prestar o no ayuda al resto de la comunidad como albergue de damnificados a causa del siniestro. 1.9.4 Daos personales: 1.9.4.1 Dados los informes preliminares de heridos se conocern datos iniciales del suceso, pero en esta evaluacin se recaudara informacin ms acabada sobre estos eventos, para derivar de manera oportuna a los heridos de gravedad al los centros hospitalarios de la ciudad, recopilar datos individuales de cada uno de ellos y comunicar los eventos a los apoderados de los afectados. Esta evaluacin estar a cargo de los especialistas que concurran al establecimiento Estos datos sern entregados por los monitores a los miembros del comit de seguridad encargados de recopilar informacin, luego estos ltimos otorgaran los informes a la directora del establecimiento y al coordinador de seguridad escolar y estos ltimos a los apoderados y organismos pertinentes.
1.9.3.4
1.9.3.5
1.9.4.2 1.9.4.3
1.10 READECUACION DEL PLAN: 1.10.1 En el caso que se deba continuar con actividades anexas al plan de emergencia escolar los involucrados a este y todos aquellos que quieran prestar sus servicios a las posibles medidas tomadas a continuacin de la emergencia (padres apoderados, alumnos, docentes, etc.) podrn prestar servicios de ubicacin de albergados en el establecimiento si es necesario y si el edificio se encuentra en condiciones de utilizacin. Despus de terminada la emergencia y se pueda restablecer la normalidad dentro del establecimiento como el inicio de clases se reunir la directora del establecimiento, el comit de seguridad y la brigadas de evacuacin con toda la informacin recopilada dentro de la emergencia ocurrida y el plan de emergencia actual, con el fin de modificar todos los puntos bajos de este, reforzar y determinar todas las medidas que sean necesarias para complementar este plan de emergencia y optimizarlo de manera tal que no se produzcan los mismos errores para otra situacin de estas caractersticas.
1.10.2
2. PROGRAMA OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE INCENDIOS
2.1
OBJETIVO Pretende conseguir que cualquier incidente que pueda afectar a nuestras instalaciones tenga una influencia mnima o nula sobre: Las personas que se encuentren en el establecimiento como alumnos, Docentes, auxiliares, etc. Las instalaciones del establecimiento como: Laboratorio, salas de clases, biblioteca, comedores etc. La continuidad de las actividades normales como las clases en cada curso, reuniones programadas y colacin. ALCANCE
2.1.1 2.1.2 2.1.3
2.2
Este procedimiento ser aplicable en todas las instalaciones del establecimiento Educacional Municipalizado liceo Jorge Alessandri Rodrguez ubicado en calle Granaderos#3464 en la ciudad de Calama. PROCEDIMIENTO DE ACTUACION ANTE UN INCENDIO
2.3 2.3.1
ANTES DE UN INCENDIO Lo primordial al momento de actuar frente a un incendio, es que los equipos de proteccin contra incendios como los extintores y red hmeda se encuentren operativos al momento de usarlos, por lo tanto estos deben estar en buenas condiciones, con sus respectivas mantenciones programadas. El conocimiento de las personas que estn capacitadas para poder utilizar los extintores de incendios y de las redes hmedas deben estar debidamente instruido para realizar dicha accin Las personas encargadas de actuar en caso de emergencia deben saber la ubicacin de los equipos de extincin ms cercana para su pronta ejecucin. En el establecimiento todas las personas deben conocer las vas de evacuacin hacia las zonas de seguridad. Las Sealtica de evacuacin deben estar en todo momento en buen estado as como las que indican las zonas de seguridad, vas de escape, etc. Los extintores deben ser de acuerdo a los combustibles que se encuentran en las dependencias del recinto escolar, como los materiales slidos, qumicos y equipos energizados. Las vas de evacuacin se deben mantener debidamente despejadas as como las condiciones de la superficie del piso del establecimiento. El permanente adiestramiento de los funcionarios y de los alumnos en caso de incendio debe ser permanente en el tiempo, as proporcionando
2.3.2
2.3.3
2.3.4 2.3.5
2.3.6
2.3.7 2.3.8
actitudes de control frente a estos siniestros ya que siempre se estn utilizando nuevas tcnicas para combatir un incendio. 2.4 2.4.1 DURANTE UN INCENDIO La persona que detecta un incendio se debe dar alerta a viva vos por el recinto alertando a todas las personas que se encuentren a su paso y alertando al personal encargado de dar la alarma sonora del establecimiento, para poder dar la alerta a todas las personas que no sepan del siniestro. Por ningn motivo se deben dar alertas infundadas o que no estn seguros de la situacin Si no se logra controlar el incendio en su etapa de inicio, evacue de forma inmediata y al exterior del recinto por las vas de escape. Al momento de dar la alarma todo el personal debe abandonar sus dependencias (salas, laboratorios, talleres, oficinas, comedores, etc.)y refugindose en las zonas de seguridad que se predeterminaron para cada pabelln. Esta evacuacin debe ser de forma externa y coordinada, si fuera lo contrario entorpecera la accin de los bomberos frente al incendio. Los alumnos, docentes, auxiliares y apoderados que se encuentren en el establecimiento, debe evacuar, no exponindose frente a ventanales, vitrinas o zonas que sea de material con componentes de vidrio. Si se encuentra fuera del recinto al momento del incendio, permanezca en el mismo lugar y no ingrese al recinto como los apoderados. Al momento de alertar el incendio al personal encargado de estas situaciones, ellos tienen la formacin y deber de desactivar la energa central elctrica del establecimiento educativo. Los vehculos que se encuentran en el estacionamiento del recinto educacional debern ser retirados, solo si entorpecen la labor de extincin y/o estn dentro del rea de influencia del fuego. Cualquier movimiento de ellos deber ser posterior a la salida del personal. Si se comienza la evacuacin, no se devuelva al incendio, solo en caso de que ayude a la evasin de personas que se encuentran en una situacin de desorientacin frente al siniestro. Las personas que se encuentran evacuando el recinto debe hacerlo de forma ordenada o en fila, transitando por el lado derecho de la va de evacuacin, esto ltimo para el ingreso expedito de bomberos. Revise salas o baos con el objetivo de asegurar que dentro de ellas no se encuentren personas atrapadas y cirrelas para que no ingrese humos o llamas, esto para que no se propague el incendio. Si encuentra que la atmsfera est demasiado densa por los gases y el humo, proteja las vas respiratorias con un pao hmedo y recuerde que en la superficie del suelo se encuentra el aire ms limpio de gases, por lo tanto transite de forma inclinada.
2.4.2 2.4.3 2.4.4
2.4.5
2.4.6 2.4.7
2.4.8
2.4.9
2.4.10
2.4.11
2.4.12
2.5 2.5.1
DESPUES DE UN INCENDIO Despus de la emergencia se debe realizar un catastro o investigacin de las personas lesionadas y los bienes, si lo hubiera, ocasionadas por el incendio. Se deber realizar un informe con los datos adquiridos en el catastro para saber si estn todas las personas, las lesionadas, las que fueron derivadas a un centro hospitalario, etc. Se realizara tambin un catastro de los bienes para calcular el dao que provoco a la infraestructura del establecimiento y realizar su reestructuracin con el fin de continuar las labores normales.
2.5.2
2.5.3
2.7
METODOLOGA ACCEDER:
2.7.1 ALERTA: En esta parte podemos decir que no se puede predecir la hora o lugar en que se producir un incendio pero si existen unas zonas ms riesgosas que otras como por ejemplo los laboratorios, apilacin de materiales slidos, mala instalacin elctrica, etc. 2.7.1.1 ALERTA INTERNA: 2.7.1.1.2 Al descubrir un incendio, dar la alarma al coordinador de seguridad personalmente, o lo comunicar directamente al Director. 2.7.1.1.3 Informe con calma y claramente. 2.7.1.1.4 Haga que le repitan lo que ha dicho para comprobar que le han entendido. 2.7.1.1.5 Si sabe extinguir un inicio de incendio trate de apagar el fuego, y si no le es posible o hay riesgo, evace el lugar, cerrando todas las puertas que vaya pasando. 2.7.1.1.6 La Alarma la constituye el evento mismo por lo tanto, de deber llevar a la prctica lo realizado en los ejercicios de simulacro de incendio y posterior al incendio se deber ejecutar oportunamente el plan de emergencia de evacuacin externa. Las evacuaciones estn determinadas en el programa de evacuaciones insertas en este plan. 2.7.2 2.7.2.1 COMUNICACIN E INFORMACION: El Plan de contingencia frente al Riesgo de incendio debe considerar la comunicacin e informacin entre los distintos actores como parte de los procedimientos de manejo y gestin de la emergencia de incendio ya
2.7.2.2
que en una emergencia puede que el coordinador de seguridad no est en un punto cercano y es necesaria una accin rpida de comunicacin para actuar sobre ello. Al descubrir un siniestro, dar la alarma en primera instancia al coordinador personalmente, o lo comunicar directamente una persona que posea telfono celular y llamara indicando 3 interrogantes importantes para saber lo que pasa y son las siguientes: QUIN informa. QU ocurre. DNDE ocurre el incendio
2.7.2.3 2.7.2.4
Informe con calma y claramente, haga que le repitan lo que ha dicho para comprobar si le han entendido. Seguidamente cuelgue el telfono y trate de apagar el fuego, y si no le es posible o hay riesgo, evace el lugar, cerrando todas las puertas que vaya pasando. Para la comunicacin con los puntos de apoyo que tiene el establecimiento, el coordinador general de seguridad escolar Sr. Wilson Gonzlez o en su ausencia los Coordinadores suplentes de Seguridad el Sr. Hernn Jimnez o el Sr. Nelson Larrondo y ellos sern responsables de dar aviso de inmediato a los siguientes equipos de emergencias:
2.7.2.5
2.7.2.5.1 Bomberos, 3ra compaa ubicada en avda. Prat ya que es la ms cercana y el fono emergencia general 132 para la coordinacin de ellos. 2.7.2.5.2 El hospital Carlos cisternas de la ciudad de Calama para apoyar asistencia mdica al alumnado de establecimiento 2.7.2.5.3 Carabineros de Chile 133 para la coordinacin de cierre de vas si es necesario y apoyo en general. 2.7.2.5.4 La mutual de seguridad de la cmara chilena de la construccin, la cual es la mutualidad que cubre a los trabajadores del establecimiento. 2.7.2.6 La cadena de comunicacin ser necesaria si el siniestro no es posible controlar en su inicio y en caso de no existir dao a las personas que se encuentren en el establecimiento.
2.7.2.6.1 Esto estar determinado por la magnitud del siniestro y de la evaluacin preliminar. 2.7.2.6.2 La comunicacin interna la realizaran los monitores designados por patio Indicando los recursos del establecimiento, listas de asistencia, adems de las listas de Verificacin (ayudas de memoria para el control de las actividades a realizar).
2.7.3
LISTA DE RESPONSABLES DE GRUPOS DE TRABAJO INTERNOS Y EXTERNOS. 2.7.3.1 La nmina contendr los nombres, direcciones, telfonos y todos aquellos datos que sirvan para ubicar rpidamente a las personas claves que trabajan en la unidad educativa y los representantes de los organismos que integran el Comit de Seguridad Escolar para enfrentar una situacin de emergencia. 2.7.4 AUTO CONVOCATORIA DE TRABAJO PERMANENTE. 2.7.4.1 Las personas con responsabilidades en este mbito, tendrn que auto convocarse, es decir, concurrir sin necesidad que se les llame a participar en la superacin de las situaciones de emergencia. Bastar con que conozcan la Alerta y/o la Alarma mediante pruebas hachas anteriormente.
2.7.5 COORDINACION: 2.7.5.1 El coordinador general de seguridad escolar y todos los comits de seguridad escolar debern estar previamente organizados a travs de entrenamiento de puesta en marcha los distintos tipos de organizacin que se realizo en el plan, este punto de coordinacin es importante porque de ello depende el cmo responder en una emergencia desde su inicio hasta que el incendio se controle. En el caso de un incendio ser el coordinador de General de seguridad escolar o sus delegados los que asumirn la responsabilidad de distribuir o delegar las funciones a los miembros del comit de evacuacin segn su organizacin. Los alumnos debern asumir y liderar en su momento la evacuacin de las personas que se encuentran dentro del sector de incendio ya que esto depende del la magnitud del incendio, en primera instancia se proceder a controlar el fuego en su inicio y si no es posible evacuar si hay personas dentro del sector y dirigirlos a las zonas de seguridad que les corresponde segn plano de evacuacin. Adems ellos deben reunir las informaciones necesarias como por ejemplo: cantidad de alumnos, evacuados, cantidad de apoderados evacuados, cantidad total de lesionados y su gravedad de las lesiones producto de las quemaduras y otros. Esta informacin debe ser entregada al comit de seguridad Del Establecimiento Educativo. Para Luego realizar un informe detallado todo el acontecimiento a la gobernacin provincial El Loa.
2.7.5.2
2.7.5.3
2.7.5.4
2.7.5.5
2.7.6 EVALUACIN PRIMARIA DESPUES DEL EVENTO: 2.7.6.1 Ser obligacin del comit paritario de higiene y seguridad del establecimiento verificar las lesiones a las personas y los daos materiales que se presenten despus del siniestro (incendio) estas van a estar especificadas dentro del siguiente marco de evaluacin. Evaluacin de lesiones personales:
2.7.6.2
2.7.6.2.1 Lesiones leves: Quemaduras de primer grado, que daan solamente la capa externa de la piel golpes, tambin las cadas, cortes, desmayos, ataques de pnico que sufran las personas que se encuentren en el establecimiento y que sean de carcter leve. 2.7.6.2.2 Lesiones de mediana gravedad: Quemaduras de segundo grado, que daan la capa externa y la que se encuentra por debajo de ella , tambin, golpes, cadas, cortes, desmayos, que sufran las personas que se encuentren en el establecimiento y que deban ser atendidas de forma inmediata. 2.7.6.2.3 Lesiones graves: Quemaduras de tercer grado, que daan o destruyen la capa ms profunda de la piel y los tejidos que se encuentran por debajo de ella, las heridas expuestas, amputaciones, fracturas de gravedad, infartos cardiovasculares, u otras que sufran los ocupantes del establecimiento y que comprometan la vida de estos, para prestar ayuda de primeros Auxilios y ser derivados a un centro asistencial de manera inmediata. 2.7.6.2.4 Muertes: Se aplicara mtodo triage. 2.7.6.3 En un incendio las quemaduras pueden causar hinchazn, ampollas, cicatrices y, en los casos ms severos la prdida del conocimiento y hasta la muerte. Tambin pueden conducir a infecciones porque daan la barrera protectora de la piel. Las pomadas con antibiticos pueden prevenir o tratar las infecciones. Despus de una quemadura de tercer grado, se necesitan injertos de piel o sintticos para cubrir el tejido expuesto y estimular el crecimiento de piel nueva. Las quemaduras de primer y segundo grado suelen sanar sin injertos. Las lesiones mencionadas anteriormente sern atendidas por las personas capacitadas y entrenadas para ello, el comit paritario de higiene y seguridad dejara previamente establecido quienes de sus miembros sern las personas que prestaran esta ayuda y adems quienes concurrirn a buscar de manera eficaz los equipos y elementos necesarios para atender estas los requerimientos bsicos tales como:
2.7.6.4
2.7.6.4.1 Oxigeno. 2.7.6.4.2 Camillas. 2.7.6.4.3 Botiquines. 2.7.6.4.4 Elementos de primeros auxilios.
2.7.6.4.5 Manuales de primeros auxilios, etc. 2.7.6.5 Estos elementos de apoyo sern sustrados de la enfermera del establecimiento y todos los elementos deben estar en buenas condiciones para su utilizacin. Evaluacin general establecimiento: de daos materiales que pueda sufrir el
2.7.6.6
2.7.6.6.1 Derrumbes de infraestructura. 2.7.6.6.2 dao a las instalaciones del establecimiento. 2.7.6.6.3 cadas de alumbrado elctrico. 2.7.6.6.4 ruptura de caeras de agua, gas (debe cortar de manera oportuna la circulacin de este suministro), etc. 2.7.7 DECISIONES: 2.7.7.1 En una emergencia de incendio siempre debe verificar la persona que detecto el fuego o inicio de incendio si puede apagarlo o mediante tcnicas bsicas como la utilizacin del extintor en caso que no se pueda controlar debe dar el aviso correspondiente y evacuar el lugar siguiendo las instrucciones que estn en este plan como evacuar a los alumnos del sector o establecimiento a sus respectivas zonas de seguridad por medio de los monitores de patio. El sistema de comunicacin con los servicios de apoyo mencionados en la etapa de comunicacin de este documento deber realizarse dependiendo de la magnitud de la emergencia de incendio ya que como se explica anteriormente si el fuego se puede amagar no ser necesaria la comunicacin mecanizada de emergencia. Dependiendo de la magnitud del siniestro se determinara si las clases deban ser o no suspendidas esta decisin quedara a cargo del coordinador general de seguridad escolar o por el contrario de sus suplentes en conjunto con la directora del establecimiento educacional.
2.7.7.2
2.7.7.3
2.7.8 EVALUACIN COMPLEMENTARIA DESPUES DEL EVENTO: 2.7.8.1 Esta evaluacin se llevara a cabo con el fin de medir parmetros ms minuciosos en mbitos que afecten a nuestra comunidad educativa y sus alrededores. El comit de seguridad escolar en conjunto con la direccin del establecimiento y el comit paritario de higiene y seguridad realizaran las gestiones de evaluacin para determinar de manera coordinada los siguientes aspectos:
2.7.8.2
2.8.2.1 2.8.2.1
DAOS MATERIALES: Salas de clases: Se revisara el sector afectado por el incendio y cada sector que rodea el lugar de la emergencia constatando daos de los componentes principales de estas. Laboratorios: En esta inspeccin se debe considerar los aspectos ms importantes de ellas como los depsitos de sustancias peligrosas, ya que en laboratorio permanecen gases que pueden combinarse y producir una explosin. En los laboratorios que se encuentran implementados con mecheros con combustin de gas licuado, se debe realizar una inspeccin a todas las lneas de conducto del dicho gas, esta se realizara de forma minuciosa a todos los laboratorios que constan con este tipo de instrumento. Para cumplir dicho objetivo se deber solicitar apoyo a la 3ra Compaa de Bomberos de Calama.
2.8.2.2
2.8.2.3
Instalaciones elctricas: En esta se debe constatar que ningn cable, tanto de la instalacin lumnica como de las tomas de fuerza se encuentren expuestos al contacto con las personas que puedan presentar electrocucin.
2.9
READECUACION DEL PLAN: Despus de terminada la emergencia y se pueda restablecer la normalidad dentro del establecimiento como el inicio de clases se reunir la directora del establecimiento, el comit de seguridad y la brigadas de evacuacin con toda la informacin recopilada dentro de la emergencia ocurrida y el plan de emergencia actual, con el fin de modificar todos los puntos bajos de este, reforzar y determinar todas las medidas que sean necesarias para complementar este plan de emergencia y optimizarlo de manera tal que no se produzcan los mismos errores para otra situacin de estas caractersticas.
3. PROGRAMA DE EVACUACIN
3.1 3.1.1
OBJETIVO: El primer objetivo del presente plan es poder tener una evacuacin sistemtica y ordenada de las personas que se encuentran dentro del Establecimiento Educativo. Proporcionar informacin clara con respecto a la evacuacin, de las vas propiamente tal y sus respectivas Zonas de seguridad, en caso de ocurrencia de un Sismo o Incendio. ALCANCE
3.1.2
3.2
Este procedimiento ser aplicable en todas las instalaciones del establecimiento Educacional Municipalizado liceo Jorge Alessandri Rodrguez ubicado en calle Granaderos#3464 en la ciudad de Calama. 3.3 PROCEDIMIENTO DE ACTUACION ANTE UNA EVACUACION
3.3.1 ANTES DE LA EVACUACIN: 3.3.1.1 3.3.1.1.1 3.3.1.1.2 3.3.1.1.3 3.3.1.1.4 3.3.1.1.5 3.3.1.2 3.3.1.2.1 3.3.1.2.2 3.3.1.2.3 3.3.1.2.4 3.3.1.3 Proporcionar a las personas de informacin tales como: Las personas Lderes de los pabellones. Las personas Encargados de la Evacuacin. Cuantos y donde, se encuentran los Lugares de zonas de seguridad Cules son las vas de evacuacin y cuantas existen. Cules son las fuentes de energa que se deben desactivar. Realizar inspecciones a los letreros que indican las vas de evacuacin, as como las de las zonas de seguridad, los aspectos a considerar son: Presenta un deterioro importante los letreros Las letras de los letreros son visibles Su tamao permite entregar la informacin necesaria en largas distancias Su lugar donde se encuentra es el ms adecuado. Las llaves del establecimiento educativo deben encontrarse en un lugar determinado por el encargado de seguridad escolar, este ser conocido por todas las personas que frecuentan el establecimiento educativo (docentes, paradocentes, Auxiliares, alumnos encargados de la evacuacin). Las puestas del establecimiento en general deben mantenerse en buenas condiciones, para inmediata reparacin. Las puertas deben abrirse al sentido de la evacuacin. Los portones o puertas que presenten problemas de dimensiones con respecto a las personas que evacuen por ese acceso deben solicitar de inmediato su modificacin
3.3.1.4 3.3.1.5 3.3.1.6
3.3.1.7
Eliminar o dejar en las bodegas, todo electo que pueda entorpecer las vas de evacuacin. 3.3.1.8 Mantener las escaleras en buenas condiciones. 3.3.1.9 Si las superficies se encuentran en mal estado solicitar su inmediata reparacin. 3.3.1.10 Las zonas de seguridad deben estar en permanente revisin, por si algn objeto equipo etc. Ocupe su fin especfico en este plan. 3.3.1.11 El Timbre que dar la alarma de evacuacin, se debe mantener en perfectas condiciones. 3.4 3.4.1 DURANTE LA EVACUACIN: Todo el Personal Debern evacuar las reas ocupadas, solicitndoles que en forma ordenada y aprisa (sin correr) abandonen las instalaciones por las salidas de emergencia y dirigirse de inmediato a las zonas de seguridad determinadas. Evite conversar en el momento de la evacuacin, para no distraer a las dems personas. Desconectar de inmediato todas las fuentes principales de energa (elctrica y calrica). Alertar a los equipos de apoyo externo, si esta amerita hacerlo. En la evacuacin dar la preferencia a las personas ms vulnerables. Las personas encargadas de la evacuacin deben saber mantener la calma y por lo tanto establecer una actitud de liderazgo frente al siniestro. Todas las personas evacuadas deben transitar por el lado derecho con respecto a la va de evacuacin, para s poder dejar el lado izquierdo expedito para la accin del grupo de apoyo. Las personas evacuadas deben estrictamente obedecer al comit de evacuacin. Las personas encargada de la evacuacin deben inspeccionar las dependencias en caso si alguna persona este atrapada o lesionada producto de la emergencia. Ninguna persona deben devolverse al siniestro con excepcin del comit de evacuacin y el comit de seguridad escolar. Las personas que se encuentren las afueras del establecimiento educativo deben refugiarse en las zonas de seguridad y se encuentran en el exterior. Retirar los vehculos que se encuentran en el estacionamiento, esta si tuvieran comprometidos en el siniestro. DESPUS DE LA EVACUACIN Las personas que conforman el comit de seguridad escolar, beben realizar un informe detallado de las personas que resultaron con
3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6
3.4.7
3.4.8 3.4.9
3.4.10 3.4.11
3.4.12
3.5 3.5.1
3.5.2
3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 3.5.7 3.5.8
lesiones o personas desaparecidas y las dependencias afectadas por el siniestro. Tomar la decisin si el establecimiento debe parar sus funciones o continuar con las clases, con respecto a la gravedad de las consecuencias producidas por el siniestro. Entregar toda la informacin necesaria a los equipos de apoyo. Informar a los familiares, de la persona que sufrieron lesiones. Poner funcionamiento la brigada de emergencias, para que verifiquen muertes o lesionados. Infunda la ms absoluta confianza y calma a las personas que tenga a su alrededor. Las emisoras de radio y televisin le facilitarn informacin. Prsteles atencin. No propague rumores o informaciones exageradas sobre la situacin.
3.6
METODOLOGIA ACCEDER
3.6.1 ALERTA: 3.6.1.1 Las personas que forman parte de del comit de seguridad y los del comit de evacuacin, deben estar en permanente comunicacin, con respecto a la probabilidad de ocurrencia de una emergencia, tanto de un sismo como de un incendio. Para poder cumplir con dicho, las personas ya mencionadas deben proporcionarse de informacin en casos de sismos; Direcciones de Proteccin Civil y Emergencia en todos sus niveles y a ONEMI como se menciona en el Plan de Sismos, y en el caso de incendios, mantener a las personas en disposicin as mismo los equipos de amago. 3.7.2 ALARMA: En el caso de activar la alarma, todas las personas que frecuenten a diario al Establecimiento Educativo (Alumnos, Apoderados, Docentes, Paradocentes, etc.), deben conocer el cmo actuar y la forma de accionar la alarma. 3.7.2.1SISTEMA DE ALARMA: El sistema de alarma de las dependencias del Establecimiento Educativo, es un timbre que se encuentra uno al costado del comedor y el otro detrs de los baos de la zona norte. El mencionado dispositivo ser accionado de la siguiente forma: 3.7.2.1.1 Timbres fuertes, para as alertar a todas las personas del establecimiento educativo. 3.7.2.1.2 Timbres continuados indica incendio o bomba. 3.7.2.1.3 3 timbres y 1 pausa indica temblor o terremoto
3.6.2
COMUNICACIN E INFORMACION. El mtodo de comunicacin nos dar las directrices de llevar a cabo la evacuacin como tambin poder accionar los diferentes apoyos externos.
3.6.2.1
METODOLOGA COMUNICACIN:
3.6.2.1.1 El encargado de Seguridad Escolar de comunicar con eficacias, el tipo de evacuacin. 3.6.2.1.2 Las personas que detecten la emergencia, deben alertar a todos aquellas que se encuentren dentro del establecimiento, con el mtodo del sistema de alarma mencionado en el punto anterior, para poder as alertar a los encargados(a) de del comit de Seguridad Escolar. 3.6.2.1.3 Las personas del comit de seguridad ms especficamente el seor Wilson Gonzlez o en lo contrario los suplentes de Seguridad el Sr. Hernn Jimnez o el Sr. Nelson Larrondo, deben llevar a cabo la comunicacin a los equipos de apoyo externo como son los bomberos, apoyo mdico y carabineros. 3.6.2.1.4 Adems coordinar la evacuacin segn el Plano Adjunto en el presente Plan de Seguridad Escolar, para lograr dicho propsito, tienen el apoyo del comit de evacuacin. 3.6.2.2 METODOLOGA DE INFORMACIN. Todas las personas que frecuenten el establecimiento, deben conocer los puntos a considerar en el momento de entregar la informacin al Comit de Seguridad Escolar. Este en caso de incendio como en un Sismo, este ultimo como dao estructurales. 3.7.2.2.1 Lugar del siniestro: o Cocina o Biblioteca o N de sala o Kiosco o Tipo de Laboratorio o Sala se computacin, etc. 3.7.2.2.2 Nivel fsico: o Segundo piso o Primer piso 3.7.2.2.3 El comit de seguridad escolar debe comunicar a la jefatura del establecimiento, con el propsito de poder tener una informacin acabado sobre el siniestro, dentro de los puntos a considerar: 3.7.2.2.4 Tipo de Emergencia. o Sismo o Incendio o Derrumbes
o Simulacros 3.7.2.2.5 El tipo de evacuacin o Externo o Interno 3.7.2.2.6 Cantidad de Pabellones involucrados 3.7.2.2.7 Apoyo externo involucrado si estuvieran en el establecimiento o Bomberos o Carabineros o Ambulancia o Cantidad de personas evacuadas o Zonas de seguridad ocupadas y el numero de ellas
3.6.3 COORDINACION 3.6.3.1 El comit de emergencia escolar tiene la responsabilidad llevar a cabo la coordinacin de la evacuacin, con los alumnos de del comit de evacuacin. 3.6.3.2 El comit de seguridad realizaran un estudio de como accionan las personas del comit de evacuacin, para posteriormente realizar un anlisis a las personas con respecto a su actuacin en el simulacro. 3.6.3.3 Los encargados del comit de seguridad del establecimiento deben desarrollar reuniones peridicas, donde se vern reflejadas en cronograma de actividades, con el objetivo de poder tener una comunicacin proactiva con respecto a la evacuacin, con este ultimo los alumnos y encargado del comit de seguridad escolar, podrn realizar los simulacros de evacuacin, y con ello, practicar fuertemente la coordinacin tanto los alumnos y el comit de seguridad, este ultimo sensibilizar la coordinacin con los organismos de apoyo. 3.6.3.4 Los comits deben tener claramente el esquema que les permite llegar a sus zonas de seguridad, indicadas en el plano adjunto. 3.6.3.5 Para lograr este objetivo es de vital importancia que los encargados de la evacuacin, deban ser orientados por Wilson Gonzlez, o por lo contrario los coordinadores suplentes, esto con el fin de que los alumnos hagan conciencia de la importancia de realizar el trabajo coordinado, y que esta actitud nos permite desalojar el establecimiento de forma rpida y sin accidentes, y como ultimo poder desalojar el lugar para la posterior accin de los equipos de apoyo. 3.6.4 EVALUACIN PRIMARIA DESPUS DEL SUCESO Es responsabilidad de las personas del Comit de Seguridad Escolar con el comit Paritario, evaluar las dependencias del establecimiento educativo, as como las personas evacuadas, esto con el objetivo de poder tener una visin implica de la gravedad de las consecuencias originadas por el siniestro. Los puntos a considerar son:
3.6.4.1
Daos a las personas o Menos Graves: fisuras corporales, desmayos, cortes, Ataques de pnico etc. que no comprometan la vida de las personas. o Llesiones de mediana gravedad: golpes, cadas, cortes, desmayos, que sufran las personas que se encuentren en el establecimiento y que deban ser atendidas de forma inmediata. o Llesiones graves: heridas expuestas, amputaciones, fracturas de gravedad, infartos cardiovasculares, u otras que sufran los ocupantes del establecimiento y que comprometan la vida de estos, para prestar ayuda de primeros Auxilios y ser derivados a un centro asistencial de manera inmediata. o Muertes: las personas que sufran estas consecuencias a causa del siniestro debern ser dejadas en una morgue establecida por el coordinador de seguridad escolar en conjunto con el comit de seguridad, alejado de las zonas de seguridad y de la presencia de personas que se encuentren en el establecimiento.
3.6.4.1
Estas debern estar envueltas en bolsas plsticas negras a la espera de los organismos competentes para su traslado a la morgue ubicada en los centros hospitalarios pertinentes. Todas las lesiones mencionadas anteriormente sern atendidas por las personas capacitadas y entrenadas para ello, el comit de seguridad escolar dejara previamente establecido quienes sern las personas que prestaran esta ayuda y adems quienes concurrirn a buscar de manera eficaz los equipos y elementos necesarios para atender estas necesidades tales como: o Camillas o Botiquines o Elementos de primeros auxilios o Manuales de primeros auxilios, etc. o Estos elementos de apoyo sern sustrados de la enfermera del establecimiento.
3.6.4.2
3.6.4.4
Daos estructurales o Derrumbes de infraestructura o Dao a las instalaciones del establecimiento. o Cadas de alumbrado elctrico.
3.6.5 DECISIONES 3.6.5.1 La directora del establecimiento, en conjunto con los equipos de apoyo Externo, debe determinar si se continan con las clases en el establecimiento educativo, si la Gobernacin del Loa predeterminara otra decisin, prevalece esta ltima.
3.6.5.2
El encargado de seguridad Escolar tomara la decisin de si la evacuacin es Externa o Interna
3.6.5.2.1 Evacuacin Externa: esta evacuacin ser determinada si se presentan las siguientes condiciones o Las dependencias afectadas son ms de dos o Si existen riesgos de explosiones o Si las conglomeradas personas evacuadas al interior se encuentran muy
o Si entorpecen el accionar de los equipos de apoyo o Despus de un evento ssmico. o En casos que la situacin se agrave y las personas que se encuentran dentro del establecimiento se expongan a riesgos de vida. 3.6.5.2.2 Evacuacin Interna: Esta evacuacin se realizara si presenta las siguientes condiciones o Las personas del establecimiento no se exponen a riesgos de vida o Si las dependencias comprometidas son menos de dos o Si no se presentan riesgos de derrumbes o Si se presenta un sismo de grandes magnitudes o Si no se entorpece el accionar de los equipos de apoyo o Si existe algn riesgo potencial en las afueras del establecimiento. 3.6.5.2.3 La decisin de solicitar el equipo de apoyo, tanto de bomberos, carabineros y ayuda mdica, ser responsabilidad del encargado de seguridad escolar o por lo contrario de los suplentes. Para ello se deben considerar los siguientes aspectos: 3.6.5.2.3.1 Apoyo Medico: El apoyo mdico se solicitara cuando una persona presente lesiones de carcter menos grave, grave o fatal. Y aquellas que presenten lesiones leves, se debern dar las atenciones necesarias en la sala de primeros auxilios, si esta se encontrase habilitada, por lo contrario se deriva a un centro asistencial ms cercano. Apoyo de bomberos: El apoyo de carabineros se solicitar cuando las condiciones del establecimiento indique apoyo de orden, dentro de ellos se encuentra:
3.6.5.2.3.2
o Corte del transito o Serra permetros del rea de peligro
o En casos de bsqueda de desaparecidos producto de sismos (derrumbes). o En caso de muertes o Proporcionar un logstico de resguardo etc. 3.6.5.2.3.3 o o o Apoyo de Bomberos: Los bombero se solicitara en casos donde se presenten las siguientes caractersticas. Manejo de residuos peligro o con caractersticas de explosivas o toxicas De un incendio descontrolado Solicitud de primeros auxilios En casos de bsqueda de desaparecidos producto de sismos (derrumbes). o o Solicitud de apoyo externo para la investigacin, de las causas que ocasionaron que el suceso que se desencadenara Si estas no proporcionan la ayuda necesarias para poder completar un diagnsticos, es enserio estableces un comit de evaluacin donde se conformaran el comit de seguridad escolar, bomberos y sern guiados por el organismo correspondiente(gobernacin provincial)
3.6.6 READECUACION DEL PLAN 3.6.6.1 En los acontecimientos que puedan ocurrir dentro del establecimiento educativo, se estudiaran todos los puntos del plan de evacuacin, con el objetivo de poder mejorarlo, y amoldarlo a las caractersticas del establecimiento y ver de qu forma este presente plan se puede mejorar. luego se adopten todas las medidas que fueron modificadas, proporcionar esta informacin a todas las personas que frecuentan es establecimiento educativo. Con el objetivo que se sientan instruidos y capacitados de poder enfrentar otra evacuacin.
3.6.6.2
4. PROGRAMA DE CAPACITACIN
4.1
OBJETIVO: Proteger la vida e integridad fsica de los ocupantes de establecimiento y los recursos materiales del mismo mediante la capacitacin y entrenamiento que permitan a todo el personal capacitado adquirir todo el conocimiento y habilidad necesaria para actuar de manera eficiente dentro del marco de una emergencia escolar. RESPONSABILIDADES Ser responsabilidad del Director y el encargado de seguridad del establecimiento incluir la informacin necesaria sobre el programa de capacitacin al personal y alumnos que ingrese al recinto, adems de las personas involucradas que posean actividades dentro de un plan integral. Todos los involucrados en este plan integral debern ser activos participes de estas capacitaciones para su ideal desempeo en situaciones de emergencia. Sern adems responsables de difundir todas las medidas necesarias para que todo el establecimiento educacional conozca los mtodos de actuacin durante la emergencia. ACTIVIDADES
4.2 4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.3
4.3.1 CAPACITACIN Y ENTRENAMIENTO DEL PLAN DE EMERGENCIA Instruir a la comunidad educativa del establecimiento, sobre el funcionamiento del plan de emergencia, en caso de sucesos especficos. Dando nfasis a los puntos que se sealan en el programa, como son: 4.3.1.1 4.3.1.2 4.3.1.3 4.3.1.4 4.3.2 Vas de escape Extintores: Sealtica Simulacros de incendio y sismos. Reaccin durante situaciones de emergencia. REUNIN DEL COMIT DE SEGURIDAD ESCOLAR Coordinar, verificar y actualizar el funcionamiento del plan integral, ya sea por causas planificadas o fortuitas. Entregar tareas y funciones de los integrantes del comit para actuar frente a una emergencia.
4.3.3 REUNIN DEL COMIT PARITARIO DE HIGIENE Y SEGURIDAD Estas se realizaran con el fin de trabajar en conjunto con el comit de seguridad escolar y conocer en su totalidad el plan de emergencia escolar Debern ser el sistema que integre la brigada de emergencia 4.3.4 CAPACITACIN DE USO Y MANEJO EXTINTORES Realizar en forma temtica y prctica, el uso correcto de extintores y preparar a la comunidad educativa en caso de una situacin de emergencia principalmente las personas involucradas de evacuacin y/o coordinacin de ellos. . 4.3.5 CAPACITACIN DE PRIMEROS AUXILIOS Instruir a la comunidad educativa los conocimientos ms elementales para dispensar una ayuda eficaz a aquellas personas que han sufrido cualquier tipo de accidente. Entindase por Primeros Auxilios al conjunto de acciones que permiten la atencin inmediata de un accidentado, hasta que llegue al lugar la asistencia mdica profesional, es decir la primera atencin que se otorga en el lugar del accidente.
5.
SISTEMAS DE ALARMA
5.1
TIPOS DE ALARMA ANTE SISMOS
5.1.1 Alarma tipo: Timbre 5.1.2 Alarma Interna: opera en caso de sismos o ante cualquier fenmeno que involucre evacuar dependencias. Ser activada desde el patio de del establecimiento por la persona que capte la emergencia lo har mediante timbres de 3 y 1 una pausa. 5.1.3 El coordinador de seguridad escolar realizara los llamados a los apoyos externos comunicndose va lnea telefnica domiciliaria los organismos pertinentes sean estos Bomberos, Carabineros, Ambulancias, Empresa elctrica, Empresa de agua potable, etc.
5.2
TIPOS DE ALARMA ANTE INCENDIOS
5.2.1 Alarma tipo: timbre. 5.2.2 Alarma Interna: opera en caso de incendio o ante cualquier fenmeno que involucre evacuar dependencias. Mediante timbres continuados. 5.2.3 Alarma Externa: opera en caso que el fenmeno que est ocurriendo involucre tener que evacuar el establecimiento educacional por las vas dispuestas para ello. Se activa inmediatamente despus de la alarma interna mediante aviso a viva voz de evacuar el colegio, dado por el Director, Inspector General o el profesor que en ese momento est a cargo del establecimiento. 5.2.4 El coordinador de seguridad escolar realizara los llamados a los apoyos externos comunicndose va lnea telefnica domiciliaria los organismos pertinentes sean estos Bomberos, Carabineros, Ambulancias, Empresa elctrica, Empresa de agua potable, etc. 6. LISTADO DE NMERO DE TELFONOS PARA EMERGENCIA
Grupo de Apoyo Bomberos de la 3ra compaa Hospital Carlos Cisternas Comisara de carabineros
Distancia Metros 216,56 M 1323,91 M 1094,53 M
Telfonos 342672 / 132 369722 312088 / 133
CAPITULO III
1. MANUAL DE ACTUACIN ANTE SISMOS
1.1
OBJETIVOS: El objetivo del manual de sismos es facilitar y organizar las actividades orientadas a la defensa de la vida de los alumnos, docentes, paradocentes, auxiliares y otras personas que se encuentren en el establecimiento. PROPOSITO Y ALCANCE: Servir de gua y preparacin para minimizar el impacto de un suceso ssmico. Este Manual ser aplicable en todas las instalaciones del establecimiento Educacional Municipalizado liceo Jorge Alessandri Rodrguez ubicado en calle Granaderos#3464 en la ciudad de Calama.
1.2
1.3
REFERENCIAS: Para llevar a cabo y seguir las instrucciones de este manual debe conocer el programa de sismo y tener en consideracin lo siguiente: Los sismos son fenmenos naturales impredecibles y frecuentes en nuestro pas y en esta regin. Es inevitable que sucedan estos fenmenos, pero la mejor forma de enfrentarlos es preparndonos para minimizar su impacto cuando suceda. Debe considerar que la prevencin, como por ejemplo, identificar y conocer las vas de evacuacin y las zonas de seguridad del establecimiento, mantener las vas de evacuacin libre de obstculos y participar de forma activa y responsable de los simulacros se torna muy importante a la hora de enfrentar un sismo.
1.3.1 1.3.2
1.3.3
1.4 RECURSOS. 1.4.1 Se verificar los recursos con que se cuenta y se identificarn los recursos carentes. 1.4.2 Se debe conocer los medios con que se cuenta para solicitar o prestar ayuda. Los nmeros telefnicos de emergencia deben estar publicados de manera fcilmente visible cerca de la lnea telefnica. PERSONAS. Cada alumno monitor o profesor debe conocer la cantidad de personas que estn presentes en su curso. Tambin se debe conocer si existen discapacitados que necesiten ayuda.
1.4.3
1.5 1.5.1 1.5.2
1.5.3
1.5.4 1.5.5 1.5.6
El libro de clases es fundamental que se lleve consigo a la hora de evacuar para poder verificar que todas las personas fueron evacuadas o de lo contrario, se debe pedir su rescate. Mantenga la calma y tranquilice a sus compaeros. Evite correr, empujar y gritar a fin de prevenir situaciones de pnico individual o colectivo. Sea consciente de sus responsabilidades establecidas en el programa de sismos. Piense bien sus acciones, antes de realizarlas. INSTALACIONES. Las instalaciones del establecimiento debes ser conocidas por las personas del establecimiento, para poder alejarse de zonas que pudieran ser peligrosas y para realizar una evacuacin expedita. Corregir todas las condiciones que puedan generar accidentes durante el sismo produciendo lesiones a las personas, en especial las existentes en zonas de seguridad y vas de evacuacin: mobiliario, adornos, luminarias, vidrios, cables elctricos, etc. Las puertas y destinadas a evacuar deben abrirse hacia afuera y permanecer abiertas durante toda la emergencia. Si se encuentra en un lugar cerrado de donde no pueda salir y existe la posibilidad que se desprendan muros, techos o estantes, ubquese bajo un mueble resistente (mesas, escritorios, etc.) Si se encuentra trabajando cerca de fuentes de calor, como por ejemplo, un mechero en el laboratorio de qumica o en la cocina, apague inmediatamente la llama y si es posible, corte la llave de gas. VAS DE EVACUACIN. Las vas destinadas a evacuar deben estar correctamente sealizadas Deben estar despejadas de obstculos. Deben estar en buenas condiciones de infraestructura (sin desniveles, pisos en mal estado, hoyos, etc.) a fin de evitar cadas. Las puertas deben abrirse hacia fuera y deben ser lo suficientemente anchas para la cantidad de personas a las que estn destinadas.
1.5.7 1.6 1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.6.5
1.7 1.7.1 1.7.2 1.7.3
1.7.4
1.7.5
Todas las escaleras sealadas como va de evacuacin deben tener pasamanos, piso antideslizante y buena iluminacin para evitar que se produzcan accidentes durante el proceso. COMUNICACIN. En caso de emergencia se debe seguir el Flujograma comunicaciones establecido para evitar confusiones y rumores. Debe estar atento a las instrucciones de los monitores. de
1.8 1.8.1 1.8.2 1.8.3 1.8.4
No comente informacin no oficial, ya que los rumores pueden llamar al pnico y la confusin. No use las lneas telefnicas fijas o mviles, a excepcin de que sea estrictamente necesario. ZONA DE SEGURIDAD. La zona de seguridad estar debidamente sealizada y reconocida por todos. Las zonas de seguridad deben estar debidamente sealizadas para las personas que pudieran desorientarse o aquellas que no conozcan las instalaciones no tengan problemas. Debe ser un lugar que se encuentre alejado de todo peligro asociado al sismo como derrumbes, cadas de objetos, vidrios quebrados, etc. Si las zonas de seguridad internas del establecimiento no son adecuadas para un sismo de gran intensidad, de debe determinar zonas de seguridad externas al Liceo. Las zonas de seguridad externas debern estar alejadas de las vas de trnsito de vehculos, postraciones elctricas, cables elctricos y otros que puedan desplomarse hacia las personas.
1.9 1.9.1
1.9.2
1.9.3 1.9.4
1.9.5
1.10 DESPUS DEL SISMO 1.10.1 1.10.2 Si detecta alguna anomala (amago de incendio, escapes de gas, etc.), comunquelo al monitor de la brigada de emergencia. Si usted tiene conocimiento de primeros auxilios, ayude a quien lo requiera. Est preparado para las rplicas, ya que ocurren frecuentemente despus de un sismo. Colabore con los equipos de emergencia. Trabaje junto con la brigada de emergencia y bajo sus rdenes.
1.10.3 1.10.4 1.10.5
TRIANGULO DE LA VIDA
Despus del Terremoto: Antes de evacuar el edificio tras un terremoto, considere lo siguiente: Puede haber peligros fuera del edificio, los cuales debe considerar antes de evacuar a los alumnos. Puede no haber rea segura de reunin en los alrededores inmediatos. Puede no haber una ruta clara para salir del edificio y evacuar a los alumnos. Las Rutas primarias o alternas de evacuacin pueden necesitar despejarse antes de que los alumnos puedan ser evacuados. La iluminacin dentro del edificio probablemente se apague; estar oscuro. Antes de evacuar a los alumnos, evale la situacin. Determine si las rutas primarias o alternas de evacuacin del edificio si estn despejadas. Determine si el sitio de reunin es seguro. De no ser as, seleccione un sitio de reunin alterno. Si hay cables colgando, deben evadirse. Las reas cercanas a rejas metlicas deben evitarse, puesto que son un Riesgo de descarga elctrica en caso de que las toquen cables elctricos. No olvide considerar a los alumnos con discapacidades al determinar sus rutas de evacuacin. Despus de haber determinado que es seguro hacerlo , proceda con la evacuacin del recinto escolar. Evace a los alumnos del recinto educacional y lleve consigo la lista del grupo.
Revise para asegurarse que todos los alumnos hayan salido del recinto. Los alumnos no debern ser dejados solos en ningn momento durante el proceso de evacuacin. Los alumnos deben permanecer callados durante la evacuacin. Al llegar a la ZONA DE REFUGIO preestablecido, pase lista y reporte los resultados al Coordinador de la emergencia de inmediato. Cuando todos hayan sido evacuados de las salas u oficinas comience una bsqueda de todo el recinto escolar para asegurarse de que no quede nadie en el recinto Reporte las actividades al Coordinador de la emergencia y / o Director del establecimiento Inspeccione todos los servicios pblicos en busca de fugas. Cierre las tuberas de cualquier servicio que se sepa o se sospeche que tiene fuga. Notifique a las empresas de servicios pblicos sobre cualquier ruptura o sospecha de ruptura en las lneas de servicios Debe procurar atencin de primeros auxilios a los heridos y determinar traslado a centros asistenciales Pasado el sismo los lideres o encargados de evacuar determinarn, si es necesario, abandonar el edificio hacia zonas de seguridad externas, previa inspeccin.
IMPORTANTE Para enfrentar con xito una emergencia de esta naturaleza, se debe actuar con calma, planificadamente y en coordinacin con las autoridades pertinentes.
1. ELEMENTOS DE APOYO:
2. MANUAL DE INCENDIO
2.1
OBJETIVO: El objetivo del manual de incendios es facilitar y organizar las actividades orientadas a la defensa de la vida de los alumnos, docentes, paradocentes, auxiliares y otras personas que se encuentren en el establecimiento.
2.2
ALCANCE: Este procedimiento ser aplicable en todas las instalaciones del establecimiento Educacional Municipalizado liceo Jorge Alessandri Rodrguez ubicado en calle Granaderos#3464 en la ciudad de Calama.
2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4
MEDIDAS PARA EVITAR INCENDIOS: Mantener las reas del establecimiento orden y limpieza. en buenas condiciones de
Verificar peridicamente el estado de operatividad de los extintores, su ubicacin, sealizacin y que no estn obstaculizados. Verifique las condiciones de los interruptores y tomacorrientes de su rea dentro del establecimiento. No sobrecargue los tomacorrientes, ni conecte varios aparatos a un mismo tomacorriente o extensin. Al momento de retirarse del rea o sala, recuerde siempre desconectar los equipos elctricos y apagar luces. COMO ACTUAR FRENTE A UN INCENDIO: Al escuchar la alarma, evacue hacia los lugares ya definidos. Llame a los nmeros de emergencia que se le han dado y proporcione los detalles del incendio (ubicacin, cmo comenz, etc.). Nunca realice llamadas a los bomberos, an si el incendio aparenta ser de ndole menor y usted logra apagarlo antes de que ellos lleguen. Si llegase a existir mucho humo, que dificulte la respiracin, se proceder a evacuar de rodillas y salir de forma ordenada hacia las reas de resguardo (cancha) Una vez realizada la evacuacin el encargado (Responsable), deber realizar un recuento de los alumnos, verificando el estado de ellos. Si alguien se hubiese quedado en las dependencias, se proceder a actuar de forma adecuada para poder sacar al rezagado del rea. Si es un fuego incipiente, y existe una persona capacitada para el uso de extintores proceder a la operacin de este, si el fuego sobrepasa las dimensiones, previamente evaluacin de esta persona, se procede al retiro del rea.
2.4.5 2.4.6 2.4.7
2.4.8
2.4.9
2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.5.4 2.5.5
Si existen personas afectadas de salud y/o algn tipo de emergencia que requiera atencin mdica se proceder al uso de primeros auxilios (solo personal con conocimientos o en el caso con calificacin suficiente) hasta que llegue personal especializado. Una vez llegado personal de emergencia (bomberos, Ambulancia, carabineros) quedaran a cargo de la situacin, procediendo a las rdenes que dictaminen (evacuar). COMO AUXILIAR A UNA VCTIMA DE LAS LLAMAS Evite que la victima corra, si hace esto, se avivarn las llamas Asegrese de que las manos de la vctima cubran su cara. Antes de tocar a la vctima es importante verificar si est en contacto con algn tipo de energa elctrica. Ponga a la vctima en el piso y cbrala con una manta, cortina, toalla u otro para sofocar las llamas Si no se tiene con qu envolver a la vctima debe hacerla rodar sobre el piso hasta que el fuego se apague.
2.5.6 2.6 RECOMENDACIONES PARA AYUDAR A UNA PERSONA ASFIXIADA O LESIONADA 2.6.1 Guarde la calma frente una vctima ya que con su actitud la ayudar. 2.6.2 No haga comentarios sobre la situacin real de las lesiones de la vctima o respecto al incendio. 2.6.3 Pida ayuda e indique su situacin a las personas capacitadas. 2.6.4 No abandone a la persona lesionada, aplique los conocimientos del manual de Primeros auxilios. 2.7 SI SE ENCUENTRA ATRAPADO POR EL HUMO Y EL CALOR HAGA LO SIGUIENTE: 2.7.1 Debe recostarse o permanecer lo ms cerca al piso como sea posible para as evitar la inhalacin de gases txicos, evitar el calor y aprovechar mejor visibilidad. 2.7.2 Tpese con un trapo o pauelo de preferencia hmedo la nariz y la boca. Arrstrese por el piso. 2.7.3 Localice la ruta de evacuacin. 2.7.4 Si se encuentra lesionado: 2.7.5 Guarde la calma si es posible. 2.7.6 2.7.7 Si sabe cmo hacerlo, aplquese los primeros auxilios y pida ayuda. Arrstrese tratando de alcanzar la ruta de evacuacin y no se aleje de la misma, esto facilitar su localizacin ya que durante un incendio, los bomberos siguen esa misma ruta pero en sentido contrario por lo que existen mayores posibilidades de localizacin.
2.8 2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.8.4 2.8.5
2.8.6 2.9 2.9.1 2.9.2 2.9.3 2.9.4 2.9.5
EN TODO INCENDIO DEBE RECORDARSE QUE: Lo ms importante en cualquier tipo de emergencia es salvar la vida. Solicite inmediatamente los servicios de emergencia como el del cuerpo de bomberos Nunca vaya solo a querer combatir un incendio. En caso de incendio, por ningn motivo deber permanecer en un lugar en donde haya humo, salga de inmediato. La capacitacin y la prctica en simulacros de evacuacin en caso de incendios, es la medida preventiva ms efectiva para el control de este tipo de eventualidades. Si tiene dudas en cuanto al control de una emergencia o no sabe qu hacer al respecto, sitese en el rea de resguardo del colegio. CUNDO NO SE DEBE COMBATIR UN INCENDIO Cuando no conoce las normas de seguridad para combatir incendio. Si usted para el momento del incendio no est anmicamente bien. Si desconoce el rea donde se origin el incendio (materiales existentes y salidas). Si el incendio se est esparciendo ms all del lugar donde empez. Si no tiene equipo (extintor) adecuado para combatir el incendio
MANEJO CORRECTO DE EXTINTORES Como operar un extintor o En primer lugar, todo extintor lleva un seguro, en forma de pasador o tope, que impide su accionamiento involuntario. Una vez retirado este seguro, normalmente tirando de una anilla o solapa, el extintor est listo para su uso. o Para que un extintor funcione, el cuerpo debe estar lleno con el agente extintor y bajo la presin del gas impulsor. o En los extintores de presin adosada es necesario, por tanto, proceder a la apertura del botelln del gas, accionando la vlvula o punzando el diafragma que lo cierra mediante una palanca o percutor, con lo que el gas pasa al cuerpo y lo presuriza a la presin de descarga. o Esta operacin no requiere ms de 4 5 segundos. o Al abrir la vlvula o la pistola del extintor, la presin del gas expulsa al agente extintor, que es proyectado por la boquilla difusora, con lo que el extintor est en funcionamiento.
Pasos a seguir en la utilizacin del extintor Paso 1: Retire el pasador o seguro de la manilla del extintor.
Paso 2: Dirjase a la zona de fuego.
Paso 3: Accione el gatillo y dirija la descarga (Manguera) a la base del fuego.
REDES HIDRULICAS O HMEDAS: o Son sistemas fijos que deben tener suministro ilimitado de agua. o Tcnica de ataque al fuego o Atacar el incendio en el sentido de las corrientes de aire para protegerse de las variaciones o flamazos, as como para que el humo no impida la visibilidad y ayude al extinguidor a alcanzar su objetivo. o Disparar a la base del fuego. o Efectuar movimientos de vaivn o zigzag, produciendo un abanico que cubra la mayor superficie posible. o Nunca d la espalda al fuego.
3. MATERIAL DE APOYO MANUAL DE EVACUACIN
3.1 OBJETIVOS 3.1.1 Generar Acciones de Evacuacin 3.1.2 Debern estar atentos a los flujos de evacuacin 3.1.3 controlar el ingreso o desplazamiento de personas ajenas al establecimiento 3.1.4 Estar atentos a apoyar a los dems equipos en casos necesarios 3.1.5 El plan de evacuacin pretende racionalizar la huida instintiva de los ocupantes en caso de emergencia; a travs de la participacin de los mismos en el plan coordinado y frecuentemente practicado. 3.1.6 El poner en prctica el plan da un apoyo Psicolgico que incrementa las capacidades de supervivencia. 3.1.7 Los simulacros forjan un juego Psicolgico al que la mente recurre cuando se siente en peligro de vida. 3.1.8 La prctica mediante simulacros aumenta las ganas de supervivencia forjando una conducta que lo sostendr aun bajo condiciones adversas. 3.1.9 La persona de ms experiencia (en la mayora de los casos el coordinador de evacuacin del rea o un profesor) asumir la conduccin de los evacuantes. NORMAS GENERALES DE EVACUACIN: Conozca los medios de salida, escaleras y rutas de escape. cuando escuche el sonido continuo intermitente, nos indica Iniciar el proceso de evacuacin Se debe dar prioridad a personas vulnerables. En ningn momento omita solicitar ayuda a los bomberos, no piense que otro lo ha hecho. Interiorcese de la ubicacin y manejo de los elementos e instalaciones de proteccin contra incendios. Mantenga la calma ante una situacin de riesgo. No adopte actitudes que puedan generar pnico. No corra, camine rpido y en fila. Descienda siempre, nunca el recorrido debe ser ascendente. Respete las indicaciones del Lder de piso. Ante la presencia de humo, desplcese gateando cubriendo boca y nariz. De existir humo en la escalera, descienda de espalda, en forma rampante. Si no puede abandonar el lugar, ingrese a una oficina o aula preferentemente con ventana al exterior. Nunca abra la puerta de golpe, si est caliente jams el abra. Cuando ingrese cubra la base de la puerta para evitar el ingreso de humo e intente comunicarse.
3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8 3.2.9 3.2.10 3.2.11 3.2.12 3.2.13 3.2.14 3.2.15
3.2.16 3.2.17 3.2.18 3.2.19 3.2.20 3.2.21
3.2.22
3.2.23 3.2.24 3.2.25
3.2.26
3.2.27 3.2.28
3.2.29
3.2.30
3.2.31 3.2.32
No transponga ventanas, deje una seal en la misma. Si se incendia su ropa, no corra: trese al piso y ruede lentamente. De ser posible cbrase con una manta para apagar el fuego. No transporte bultos a fin de no entorpecer su propio desplazamiento ni el de los dems. Procuraran transmitir tranquilidad, no exenta de diligencia. Debern coger, y llevar consigo, la lista de asistencia de alumnos en el aula en el momento de la evacuacin. Los profesores presentes en las distintas aulas y dependencias sern los ltimos en salir de ellas y dejarn siempre aulas, despachos, ventanas y puertas de salida cerradas, especialmente las puertas corta fuegos. Se darn rdenes precisas a los delegados para que encabecen la evacuacin por las vas indicadas y ensayadas. Los profesores cierran el grupo de evacuacin. Cada grupo de alumnos con el profesor correspondiente se situarn en los puntos de encuentro y recuento sealados. Permanecen en dicha rea hasta que se les ordene y se les permita lo contrario por parte del profesor acompaante. En el caso en que un grupo de alumnos se halle en un aula distinta a la habitual evacuar por el pasillo y escalera que corresponda a dicha aula, siguiendo las indicaciones del profesor que la represente, se dirigirn al lugar de encuentro y recuento asignado a dicho grupo. Todos los profesores que hayan evacuado algn grupo de alumnos los acompaarn hasta el punto de encuentro y recuento correspondiente y comprobarn con la lista de asistencia que no falta ningn alumno. Comunica las incidencias a la persona que enve el equipo directivo a dicho punto. Si faltase algn alumno, deja al grupo provisionalmente con el delegado, y tras avisar al equipo directivo, que se encontrar en la entrada principal, vuelve a controlar el grupo hasta recibir rdenes. El conserje de portera acudir inmediatamente a abrir las puertas del exterior del centro para facilitar la evacuacin, y se quedar en la puerta exterior para colaborar con los alumnos y profesores que evacuen. El administrativo previamente designado por el equipo directivo, o quien le sustituya, avisara telefnicamente, si es necesario desde la cabina exterior a los servicios de emergencia, cuyos telfonos tendrn siempre en lugar visible y localizado. El resto del personal no docente acudir a la entrada principal dnde recibir las rdenes precisas del equipo directivo. Los miembros del equipo directivo presentes en ese momento se establecern en la entrada principal, dirigirn todas las acciones previstas en este plan y darn las rdenes oportunas a todo el personal del centro.
3.2.33
El equipo directivo controlar a travs de los profesores y personal no docente que todos los alumnos se hallan en los puntos de recuento y hayan salido todos los profesores y personal de servicios. 3.2.34 Corresponde al equipo directivo, y slo a l, ordenar el reingreso en el centro de los alumnos y personal o enviarlos a sus domicilios. Mientras tanto los grupos de alumnos esperarn junto a los profesores correspondientes en los puntos de encuentro. Nadie podr marcharse por iniciativa propia. 3.2.35 Tener siempre constancia de la presencia de algn minusvlido para atencin especial. 3.2.36 Los responsables de la planta primera: En el caso de haber padres presentes, evacuarn junto a los alumnos, acudirn igualmente al lugar de encuentro y reencuentro, en ningn caso se irn con sus hijos sin conocimiento del profesor tutor. Es importante que haya un responsable entre las puertas de salida del establecimiento dirigiendo la evacuacin para evitar que se crucen los evacuados. 3.2.36.1 El directivo presente junto al organizador de la actividad y el Jefe de Departamento de extraescolares salen de los ltimos, uno por cada escalera, tras comprobar que no queda nadie y las puertas estn cerradas. 3.2.36.2 Recuerde siempre que lo nico importante es su vida. 3.3 PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIN: 3.3.1 Las persona en multitud pueden ser volubles, altamente espontneas, emocionales, fcilmente sugestionables y se comportan de manera distinta a cuando estn aisladas. Esta caracterstica nos permite pensar en la importancia que tiene la evacuacin el papel de los lderes-gua a la hora de cortar o desacelerar el proceso de conducta desordenada y catica. 3.3.2 Atencin inmediata para los siguientes casos: 3.3.2.1 Activas: incluyen la accin violenta y destructiva. manifestantes reunidos en un espacio pblico. por lo general se encuentran en estado de Pnico (conductas temerosa, espontnea y no coordinada). 3.3.2.2 Situaciones grupales: grupos con propiedades de organizacin sistemtica. 3.3.2.3 Masas que carecen de dicha organizacin. 3.3.2.4 Por su estructura de relaciones, en este tipo de situacin se tiende a mantener conductas cooperativas. 3.3.2.5 Poblaciones jvenes, por ejemplo en Liceos, puesto que stos poseen un umbral ms bajo a la hora de reaccionar y pasan del miedo a conductas desordenadas muy rpidamente. 3.3.3 Caractersticas de la multitud ante una evacuacin: Agitacin motriz, Desconcierto e incertidumbre, Prdida de razonamiento, Desorientacin espacial, Prdida de la nocin del tiempo,
Distorsin perceptiva, Conductas compulsivas, Sugestin ciega, Alteracin de la percepcin social, Desencadenamiento de emociones (hiperemotividad). Mayor nivel de sugestionabilidad: irritacin...etc. Aparecen los primeros comportamientos expresivos, por los que se manifiesta al exterior la tensin emotiva: exclamaciones, llantos, crisis nerviosas, desvanecimientos... En estos momentos es cuando, se dan una serie de condiciones, tanto internas como externas del individuo. Este estado emocional no puede sostenerse durante mucho tiempo. Si la amenaza persiste, es probable que se produzca un shock y que el pnico no contine. Cuando cesa el acontecimiento que origin el pnico, las personas tienden a tomar nuevos roles y deberes comunitarios, exhibiendo conductas solidarias y altruistas respecto a conocidos y extraos. Durante el perodo pos crtica el trastorno experimentado deja huellas tanto en la fisiologa como en el psiquismo que pueden ser difciles de borrar, o durar incluso toda la vida. Las nefastas consecuencias que se producen (vidas, bienes, reivindicaciones, desprestigio de instituciones...) hacen pensar en la autntica necesidad de tomar las medidas preventivas oportunas como, disponer de equipos de atencin psicolgica en emergencias.
3.4
LOS FUNCIONARIOS AL RECIBIR LA ORDEN DE EVACUACIN DEBERAN: 3.4.1 Desconectar los aparatos y maquinaria elctrica a su cargo (PC, Radios, Fax, Esterilizadores, Amplificadores, etc.) a excepcin del equipo de amplificacin Central en oficina central telefnica. 3.4.2 Si se encuentra con algn usuario, lo debe orientar, encausar o acompaar por los pasillos de Flujo General de evacuacin. 3.4.3 Evacuar el Establecimiento con Rapidez, pero SIN CORRER, ni atropellar a otras personas, de acuerdo con las instrucciones recibidas de los responsables de Emergencia. 3.4.4 En caso de la existencia de humo, que pudiese dificultar la respiracin y visin, se recomienda seguir avanzando GATEANDO. 3.4.5 Una vez en el exterior, dirigirse al punto de reunin (Zona de Seguridad Asignado), acercarse al Verificador o Chequeados, Informar de su presencia y estado. 3.4.6 Si UD. estaba asignado a una Zona de Seguridad, pero por razones de fuerza mayor tuvo que evacuar a la otra, tambin informe de esta situacin al personal de chequeo y espere instrucciones. 3.5 ENCARGADOS DE VIGILANCIA: Debern estar atentos a los flujos de evacuacin, controlando el ingreso o desplazamiento de personas ajenas al establecimiento, estando atentos a apoyar a los dems equipos en caso necesario.
3.6
FASES SUCESIVAS DE CONDUCTAS DE EVACUACIN: De acuerdo a la tipologa de los comportamientos en las emergencias se encuentran fases sucesivas de conducta en el desarrollo de las catstrofes Fase de estado previo: define el estado anterior del grupo, permitiendo apreciar y destacar los factores que predisponen a los comportamientos inadaptados. Fase de alerta: Es la que pone a las personas en estado de preparacin y de prever conductas de salvaguardia. Fase de choque: Constituye un estado mental y fsico de los individuos presentando varios aspectos como: La negacin del peligro, se subestima o ignora la alerta, y cuando las seales de peligro se hacen muy evidentes, desaparece esa barrera y sobreviene un estado de extrema ansiedad. Fase de reaccin: Aqu se pueden producir por interrupcin en las acciones o planes de accin, manifestaciones de inhibicin fsica, intelectual, desorientacin, terror, bsqueda desesperada de proteccin y socorro y tendencia a reunirse y a imitar el primer modelo de accin que surja. En definitiva, las respuestas o reacciones de las personas son de dos tipos: improvisadas o habituales, ms o menos adaptadas. Fase de resolucin: Es donde se vuelve a comportamientos normales (ms activos despus de la inhibicin o ms tranquilos despus del pnico) y se restablece la capacidad intelectual de estimar la situacin y adoptar decisiones lgicas. Se recuperan los valores morales y comportamientos de ayuda mutua y salvaguardia.
3.6.1
3.6.2 3.6.3
3.6.4
3.6.5
3.7 3.7.1
ETAPAS DE REACCION HUMANA ANTE UNA EVACUACIN: Etapa; 0 se refiere a aquellas personas sin miedo, las cuales son contraindicadas para integrar grupos de rescate o de emergencias, ya que pueden inducir a otros riesgos innecesarios, con el fin de demostrar sus condiciones y exhibirse puede provocar una catstrofe peor a la inicial. Etapa 1 El miedo aparece como prudencia, la persona est consciente del peligro y cualquier accin que emprenda est siendo controlada psicolgicamente por el mismo. Etapa 2: El miedo aparece como precaucin, se caracteriza porque la persona toma las providencias del caso para enfrentar el peligro. Mantiene una actitud serena y sus actos conductas son apropiados a la situacin.
3.7.2
3.7.3
3.7.4
3.7.5
3.7.6
3.7.7
Etapa 3: El miedo aparece como prevencin alarma, se caracteriza por vacilaciones y nerviosismo. Este estado del miedo presenta serios inconvenientes para las labores de rescate. Etapa.4: Aparece como angustia aguda, el sujeto pierde el dominio sobre s mismo y el mismo genera una nueva emergencia. En este caso la persona debe ser atendida en forma inmediata, debe ser retirada del lugar a la brevedad, ya que su conducta puede ser el punto de partida para el inicio del pnico. Etapa 5: El miedo aparece como espanto, los actos reflejos dominan a la persona, la cual es prcticamente incapaz de emprender accin alguna adecuada frente a la situacin. Etapa 6: Se presenta como terror, en este estado el individuo est paralizado por el miedo, incapaz de darse cuenta de lo que sucede, experimentando, por lo general relajacin de esfnteres. No se debe olvidar que en estas circunstancias las descargas de adrenalina en sobredosis pueden ser letales. PRECAUCIONES GENERALES AL MOMENTO DE LA EVACUACIN: En todo procedimiento de evacuacin usted como encargado debe hacer lo siguiente: Determinar posibles peligros en el lugar del siniestro y ubicar a los alumnos en lugares seguros. Comprobar si las vas de escapes estn aptas para la evacuacin. Evitar movimientos innecesarios. Proporcionar seguridad fsica y emocional. No obligar a los alumnos a la evacuacin, deben usar la Psicologa. RECOMENDACIONES PARA UNA EVACUACIN: Si hay un acto multitudinario El directivo presente ordena la evacuacin con el auxilio de los otros profesores, saliendo por la va ms cercana a la puerta de escape y la otra mitad del fondo por los pasillos que conducen a las otras vas de escapes, en el exterior acuden al punto de recuento correspondiente a su grupo donde sern controlados por el tutor u otro profesor. Caso de haber padres presentes, evacuarn de igual manera que los alumnos y acudirn al mismo punto de encuentro, en ningn caso se irn con sus hijos sin conocimiento del profesor tutor. PUNTOS DE ENCUENTRO: Lo que debe hacer: Vase plano adjunto. Dirjase a las reas establecidas de evacuacin. Siga todas las indicaciones de su tutor. Permanezca en el rea segura. Trate de ayudar a sus compaeros de evacuacin.
3.8
3.8.1 3.8.2 3.8.3 3.8.4 3.8.5 3.9
3.9.1
3.9 3.9.1 3.9.2 3.9.3 3.9.4 3.9.5 3.9.6
3.9.7
3.9.8 3.9.9 3.9.10 3.9.11 3.9.12 3.9.13 3.9.14 3.9.15 3.9.16
Si alguien cae, llvelo fuera de la ruta de evacuacin y posteriormente intente levantarlo, de lo contrario podr propiciar cadas y amontonamientos. Quienes se encuentren ms cerca debern ayudar a levantar ms rpidamente al cado. En caso de que alguien requiera ayuda, si est en condiciones prstela, sino informe al coordinador de rea. Si la ruta de evacuacin est obstruida o si as lo indica el coordinador, busque la alterna. Siga las flechas. Busque la salida. Practique las vas de evacuacin, memorice la salida. Circule por la derecha, permita el paso a los grupos de emergencia. Si debe usar escaleras baje peldao por peldao, use los pasamanos y no se detenga. Si alguien no evacua, infrmelo al coordinador de evacuacin de rea . Colabore con el organizador de la evacuacin para determinar la presencia y el estado de salud de los evacuados. Lo que no debe hacer: No salga hacia la calle sin la autorizacin. No produzca desorden. No grite obedezca la voz de mando de quien dirige la evacuacin. No se desespere, mantenga la calma y trate de calmar a los dems. Si durante la evacuacin pierde algn objeto no trate de recuperarlo, continu hasta el punto de encuentro. NO RETROCEDA JAMAS, Ni Porte Objetos Voluminosos. No intente intervenir en situaciones de extremo riesgo, si no es imprescindible, puede entorpecer la accin de equipos o cuerpos de socorro e incluso salir seriamente lastimado, por una accin temeraria.
3.10 3.10.1 3.10.2 3.10.3 3.10.4 3.10.5 3.10.6 3.10.7
4. MANUAL DE ACTUACIN ANTE PRIMEROS AUXILIOS
4.1
OBJETIVOS Este Manual de primeros auxilios tiene como objeto principal establecer un marco de accin permanente para el manejo coordinado de acciones destinadas a enfrentar eficaz y eficientemente situaciones de Emergencias provocadas por incendios, Sismos u otros desastres, que puedan ocurrir en el establecimiento educacional o sus enmendaciones. Salvaguardar la vida e integridad de los alumnos, docentes, personal Auxiliar y toda persona que se encuentre en el establecimiento al momento de ocurrir la emergencia.
4.2
ALCANCE
Este procedimiento ser aplicable en todas las instalaciones del establecimiento Educacional Municipalizado liceo Jorge Alessandri Rodrguez ubicado en calle Granaderos#3464 en la ciudad de Calama. NORMAS GENERALES PARA PRESTAR PRMEROS AUXILIOS. Actuar si tiene seguridad de lo que vamos hacer. Conservar la tranquilidad para actuar con serenidad y rapidez. No retirarse de al lado de la vctima. Efectuar una revisin de la vctima. No olvidar que las posibilidades de supervivencias de una persona que necesite atencin inmediata son mayores. Haga una identificacin de la vctima. Dar rdenes claras y precisas durante el procedimiento de primeros auxilios.
PROCEDIMIENTOS PARA PRESTAR PRIMEROS AUXILIOS. Atencin inmediata en el siguiente orden para prestar primeros auxilios a las personas accidentadas: 1) 2) 3) 4) 5) Sangran abundantemente No presentan seales de vida Presentes quemaduras graves Presentan sntomas de fracturas Tienen heridas leves.
PRECAUCIONES GENERALES PARA PRESTAR PRIMEROS AUXILIOS En todo procedimiento de primeros auxilios usted como auxiliador debe hacer lo siguiente: Determinar posibles peligros en el lugar del accidente y ubicar a la vctima en un lugar seguro. Aflojar la ropa del accidentado y comprobar si las vas respiratorias estn libres de cuerpos extraos. Evitar movimientos innecesarios a la vctima. No trate de vestirlo Si la vctima est consciente, pdale que mueva las extremidades, para determinar sensibilidad y movimientos. Coloque la vctima en posicin lateral. Cubrir al lesionado para mantenerle la temperatura corporal. Proporcionar seguridad emocional y fsica. No obligar al lesionado que se levante si se sospecha fractura No administrarle medicamentos No dar lquidos por va oral No dar licor en ningn caso No comentar sobre el estado de salud del lesionado, especialmente si se encuentra inconsciente. 1. PRINCIPIOS GENERALES DEL SOCORRISMO Los primeros auxilios son las medidas y acciones que se adoptan inicialmente con un accidentado o enfermo repentino, en el mismo lugar de los hechos, hasta que se pueda obtener una asistencia especializada. El socorrista es el primer eslabn de la cadena de supervivencia que se pone en marcha cuando se produce una situacin de emergencia. Se debe evaluar la situacin sin precipitarse, reconociendo las alteraciones vitales del accidentado; es importante saber lo que no debemos hacer y, por tanto, slo se har aquello de lo que se est seguro. De estos primeros cuidados depender la posterior evolucin de los afectados. Actuacin ante una situacin de emergencia P A S 1. Proteger: Al accidentado o enfermo Nunca moveremos a la vctima, ya que no sabemos qu tipo de lesiones pueda presentar, excepto si hay riesgo vital (explosin, gases, derrumbe, electricidad, contacto con productos corrosivos).
Antes de llevar a cabo cualquier accin hay que hacer una valoracin cuidadosa. del entorno, a fin de detectar posibles riesgos que puedan afectar a las personas. Hay que tomar las medidas de autoproteccin adecuadas siempre que sea posible: utilizar guantes, mascarillas, protectores faciales, etc. Actuar sobre el foco causante si lo hubiera: cerrar el paso de gas en caso de escapes, desconectar la electricidad antes de atender a una persona que permanece en situacin de contacto elctrico. 2. Avisar: La persona que avisa debe expresarse con claridad y precisin. Decir desde donde llama e indicar exactamente el lugar del accidente, informar del nmero de heridos, del tipo de lesiones o sntomas que presentan y si tienen caractersticas especiales (embarazo, nios, alteraciones psquicas). 3. Socorrer: Hacer una primera evaluacin a fin de priorizar la actuacin y las precauciones que hay que tomar para no empeorar la situacin: Comprobar si est consciente. Comprobar si respira.
ACTIVACION DEL SISTEMA DE EMERGENCIA
PROTEGER
AVISAR
SOCORRER
EVALUACION BASICA DE SIGNOS VITALES
CONCIENCIA
RESPIRACION
La actuacin del socorrista est vinculada a: Hacer frente a un riesgo inmediato y vital (Ej.: parada cardiaca, hemorragia intensa, obstruccin de la va area.).
Evitar o disminuir el riesgo de complicaciones posteriores al accidente (Ej.: parlisis por una manipulacin inadecuada de una fractura de un miembro o de la columna vertebral). 2. LIPOTIMIA O DESMAYO Es uno de los estados agudos de urgencia ms frecuentes, por lo general transitorio en que hay prdida sbita completa o incompleta de la conciencia. Causa Se considera que la causa es deficiencia pasajera del oxgeno a nivel cerebral Cmo se reconoce? 1. Prdida de conocimiento total o parcial 2. Sensacin de desvanecimiento 3. Prdida de fuerza muscular 4. Palidez 5. Sudoracin 6. Respiracin superficial y rpida Primeros Auxilios en Lipotimia 1. Coloque a la persona con la cabeza ms baja que el resto del cuerpo, piernas y pies elevados. 2. Puede prevenirse la crisis al hacer que la persona se siente y aproxime la cabeza a las rodillas, facilitando as la circulacin con el consiguiente aumento de oxigeno cerebral.
3. CONTUSIONES, LUXACIONES, Y ESGUINCES Contusin: Es una lesin por impacto de un objeto en el cuerpo, que no produce la prdida de continuidad de la piel, pero puede producir lesin por debajo de ella y afectar a otras estructuras. Segn la intensidad del impacto puede aparecer hematoma, edema y aplastamiento intenso de partes blandas. Procedimientos: Elevacin del miembro si se trata de una extremidad. En aplastamientos intensos debe inmovilizarse la zona afectada, como si se tratara de una lesin sea.
Trasladar a la asistencia medica Esguince: Es la separacin momentnea de las superficies articulares. Se produce al realizar un movimiento de la articulacin ms all de sus lmites normales, lo que provoca un estiramiento o desgarro de los ligamentos, aunque continan en contacto las caras articulares de los huesos. Los sntomas que se presentan son dolor en el sitio de la lesin que se acenta con los movimientos, hinchazn de la articulacin y prdida de fuerza. Procedimientos: Reposo absoluto de la articulacin mediante inmovilizacin. Elevacin de la zona lesionada. El brazo en cabestrillo y la pierna horizontal. Derivar a centro asistencial. Luxacin: Es la separacin mantenida de las superficies articulares. Se produce por una flexin o extensin ms all de los lmites normales o bien por un golpe directo en la articulacin. A diferencia del esguince, las superficies articulares quedan separadas y acompandose de desgarro o rotura de ligamentos. Se manifiesta por dolor muy intenso, hinchazn, prdida de fuerza y deformidad de la articulacin. Procedimiento: Aplicar fro local. Dejar la articulacin tal y como se encuentre sin intentar corregir la deformidad. Inmovilizar y derivar a centro asistencial. 4. FRACTURAS Fracturas Se denomina con este trmino a la rotura de un hueso y se divide en: Fracturas cerrada: cuando la piel queda intacta fracturas abierta: cuando la piel que recubre la extremidad se rompe por la salida del hueso. Procedimiento en fractura cerrada: No mover al herido del lugar del accidente, salvo que exista riego para l o para el socorrista. Aplicar fro local, protegiendo la piel (hielo envuelto en pao o toalla).
Dejar en reposo la extremidad evitando movimientos bruscos e innecesarios. No intentar recolocar los huesos en su sitio (reducir la fractura). Retirar reloj, anillos, pulseras, ya que la inflamacin posterior puede provocar un compromiso circulatorio. Inmovilizar el hueso afectado y la articulacin superior e inferior. Avisar al servicio de urgencia para su traslado. Actuacin en fractura abierta: No reintroducir el hueso dentro de la extremidad. Contener la posible hemorragia. Cubrir la herida con gasas estriles o paos limpios y preferiblemente, humedecidos. No mover la extremidad e inmovilizar. Vigilar y realizar soporte vital bsico si fuera necesario. Avisar al servicio de urgencia para su traslado.
Fractura de columna vertebral: Las fracturas de la columna vertebral son graves, tanto por la repercusin funcional que pueden tener en la estabilidad y movilidad, como por la posibilidad de producir una lesin en la mdula espinal de consecuencias irreparables. La seccin medular se produce por el desplazamiento de los cuerpos vertebrales fracturados y, dependiendo de la altura de la lesin (cuanta ms cerca del crneo, mayor gravedad), se puede originar desde la muerte inmediata hasta la parlisis de miembros. Las fracturas de columna son de difcil diagnstico en el lugar del accidente, por ello, se sospecharn por la forma de producirse (cada de una escalera o desde altura, golpe en la espalda, etc.). Ante la ms mnima sospecha de su existencia, se debe actuar como si lo fuera. Procedimiento: No flexionar nunca al herido. No permitir que se siente o se mueva. No transportarle nunca una sola persona. No permitirle que flexione o gire la cabeza. Movilizar en bloque. Inmovilizar en plano duro. El traslado se har evitando que flexione la columna vertebral. Si no se dispone de camilla se improvisar con tablones, una puerta. Precauciones generales en fracturas No reducir las luxaciones y fracturas, ya que podemos lesionar los sistemas vascular y nervioso. Se deben inmovilizar tal y como se presenten.
No aplicar calor, pomadas antiinflamatorias, analgsicos o calmantes, pues pueden enmascarar los sntomas y dificultar la exploracin posterior. No intentar reintroducir el hueso en fracturas abiertas. Si la lesin se produce en un brazo, quitar los anillos, relojes, brazaletes y pulseras. Inmovilizacin de fracturas. Una fractura se inmoviliza con vendas y/o frulas que abarquen a la articulacin superior y la inferior, procurando el acolcha miento, cuando utilicemos materiales rgidos (frulas). 5. HERIDAS HERIDAS Se denomina herida a toda discontinuidad de un tejido, generalmente la piel, como consecuencia de un traumatismo. Este, adems de lesionar la piel, puede afectar a otras estructuras como tendones, msculos, huesos, vasos sanguneos, etc. Clasificacin: Se hace atendiendo a una serie de factores de gravedad que se deben tener en cuenta: extensin, profundidad, localizacin, suciedad, afectacin de estructuras, edad, estado general, objeto causante, as como a las complicaciones; stas pueden ser locales (afectacin de estructuras, infeccin de la herida y problemas en la cicatrizacin) o generales (hemorragias, infeccin generalizada o shock). Segn estos criterios pueden ser: 1. Heridas leves o cerradas. 2. Heridas graves o abiertas. 3. Heridas muy graves. 1 Heridas leves o cerradas: Son aquellas que no renen los factores de gravedad. El tratamiento ir dirigido a prevenir la infeccin, para ello se seguirn las siguientes pautas de actuacin. Procedimientos Evaluar signos vitales
Antebrazo: desde raz de los dedos a axila, codo a 90 y mueca en extensin. Mueca: desde raz de los dedos a codo, mueca en extensin. Dedos mano: desde punta de los dedos a mueca, dedos en semiflexin. Fmur y pelvis: desde raz de los dedos a costillas, cadera y rodillas en extensin; tobillo a 90. Tibia y peron: desde raz de los dedos a ingle, rodilla en extensin, tobillo a 90. Tobillo y pie: desde raz de los dedos a rodilla, tobillo a 90
Identificar hinchazn o deformidades Evaluar dolor Evitar que el socorrista contamine la herida: lavarse las manos, usar guantes, utilizar material estril o lo ms limpio posible, a ser posible desechable. Desinfeccin de la herida: permitir que sangre inicialmente, dejarla visible (recortar pelo, cabellos...), lavar con agua y jabn desde adentro hacia afuera. Aplicar antisptico no colorante o cuyo color sea fcil de eliminar. Vendaje: si el ambiente no es agresivo (no hay riesgo de infeccin) es conveniente dejar la herida al aire libre, pues as se favorece la cicatrizacin. En caso de sangrado o de ambiente contaminante, lo mejor es taparla con una gasa estril, fijada con bandas de esparadrapo y cuando sea posible dejarla al aire libre. Revisar estado de vacunacin antitetnica.
2 Heridas graves o abiertas Son aquellas que renen uno o ms factores de gravedad. Suelen llevar una patologa asociada ms grave que la propia herida, por ello el socorrista slo debe realizar la primera atencin para que posteriormente sea tratada en un centro asistencial. Procedimientos: Elimine ropa, para que la piel quede descubierta Evaluacin primaria: valorar conciencia y respiracin. Activar soporte vital bsico si fuera necesario. Evaluacin secundaria: tratar las hemorragias, inmovilizacin de fracturas, etc. Cubrir la herida con material estril o lo ms limpio posible. Revisar estado de vacunacin antitetnica. Avisar al servicio de urgencia para evacuar a centro sanitario. 3 Heridas muy graves Son aquellas que comprometen la vida de la vctima. Podemos mencionar entre otras las heridas perforantes de trax y heridas perforantes de abdomen. Heridas en trax Este tipo de heridas pueden producir el colapso pulmonar, debido a la entrada de aire ambiental en la cavidad torcica con la inspiracin y a la salida de aire de la cavidad pleural con la espiracin. Pueden estar producidas por objetos punzantes o por fracturas de costillas.
Procedimientos: Colocar al herido semincorporado. Si se sospecha afectacin de pulmn, apoyar sobre el lado herido, cabeza y hombros algo incorporados, evacundolo de esta manera. Vigilar conciencia y respiracin. Activar soporte vital bsico si fuera necesario. Cubrir la herida con varias capas de compresas grandes, a ser posibles estriles. No dar de beber ni comer. Si existe objeto clavado, no tocarlo y realizar almohadillado alrededor para inmovilizarlo. Avisar al servicio de urgencia para su traslado. Heridas en abdomen Son aquellas que comunican el interior del abdomen con el exterior, siendo las complicaciones ms graves las lesiones viscerales, las hemorragias internas y la infeccin de la cavidad abdominal (peritonitis).
Procedimiento: Vigilar conciencia y respiracin. Activar soporte vital bsico si fuera necesario. Si hay objeto clavado, no se debe retirar; realizar almohadillado a su alrededor e inmovilizar. Si hubiera salida de vsceras, no intentar introducirlas. Se cubrirn con un apsito hmedo. No dar de beber ni comer. Colocaremos a la vctima tumbada boca arriba con las piernas flexionadas. Avisar al servicio de urgencia para su traslado. Tcnica de curacin en heridas Lavado prolijo de manos Aseo cuidadoso de la piel que rodea la herida con agua y jabn Limpiar la herida con agua hervida tibia o fra, dejando correr el agua de la zona limpia a la sucia Eliminar cuerpos extraos como piedrecillas, tierra, astillas, y otros que no estn incrustados Cubrir con gasas y apsitos estriles o pao limpio y fijar con tela adhesivas Si la herida es cortante o punzante limpiar con suero fisiolgico Si la herida es punzante y ha sido causada por un objeto oxidado, debe trasladar al accidentado a un centro asistencial
6. HEMORRAGIAS Hemorragias Se considera como hemorragia toda perdida anormal de sangre del organismo. Es la sangre que sale de los vasos sanguneos, producto de un corte o interrupcin de la continuidad de los capilares
Tipos de hemorragias: De acuerdo a su ubicacin Hemorragia interna: Es aquella en que la sangre se vaca dentro de las cavidades del organismo. Sntomas: Aumento de sudor Disminucin del pulso Palidez Sensacin de ansiedad y sed Hemorragia externa: Es aquella en que la sangre se vaca al exterior del cuerpo. Pude ser: 1. Capilar 2. venosa 3. Arterial
1 Hemorragia capilar: La salida de sangre es en pequeas gotas. La sangre es roja menos brillante que la arterial. Procedimiento:
Limpiar y desinfectar la zona Colocar apsitos Efectuar vendajes compresivos 2 Hemorragia venosa: Salida de sangre, color rojo oscuro en forma continua, la cantidad depende del tamao de la vena. Procedimientos: Poner al paciente en posicin horizontal, elevar parte afectada Soltar ropa Colocar apsito sobre la parte sangrante Hacer compresin con los dedos sobre el apsito Detenida la hemorragia, colocar un vendaje compresivo sobre el apsito En extremidades, colocar ligaduras bajo el sitio sangrante
3 Hemorragia arterial: La sangre sale a borbotones (pulstil) y es de color rojo vivo: es la ms grave. Procedimientos: Colocar al paciente en posicin horizontal Presin directa en el punto sangrante Colocar vendaje compresivo Si no se detiene la hemorragia, aplicar presin digital Si es en extremidades efectu ligaduras por encima del sitio sangrante Como ltimo recurso, use torniquete LAS HEMORRAGIAS DEBEN SER PRIORIDAD, AL MOMENTO DE EVALUAR A UN ACCIDENTADO, DEBE SER LO PRIMERO EN ATENDER
Cuntos puntos de presin hay en el cuerpo? Hay 22 puntos: 11 a cada lado del cuerpo y se encuentran ubicados en: 1. Sien 2. Mandbula inferior 3. Cuello 4. Clavcula 5. Brazo 6. Axila 7. Parte anterior del codo 8. Mueca (dos puntos) 9. Ingle 10. Parte anterior del muslo 11. Bajo la articulacin de la rodilla
7. SHOCK Es una condicin que da como resultado un estado depresivo de las funciones vitales del cuerpo, afecta especialmente el Sistema Circulatorio impidiendo su funcionamiento normal. Esta depresin puede amenazar la vida, aunque las lesiones de la vctima no sean fatales. Causas. 1. Hemorragias 2. Quemaduras graves 3. Fracturas graves 4. Deshidratacin o prdida de fluidos del organismo 5. Lesiones graves al sistema circulatorio o respiratorio 6. Envenenamiento 7. Infecciones graves 8. Ataque cardaco 9. Asfixia por gases 10. Dolor intenso Cmo podemos reconocer el Shock? El accidentado presentar los siguientes signos y sntomas 1. Cara plida con expresin de angustia 2. Prpados cados, ojos apagados, pupilas dilatadas. 3. Prdida total o gradual del conocimiento 4. Piel pegajosa y cubierta de sudor fro, especialmente en la frente y la palma de las manos. 5. Pulso rpido y dbil 6. Respiracin superficial y dbil
7. Algunas veces nuseas y/o vmitos Qu factores agravan el Shock? El Shock producto de lesiones es diferente al shock por insulina, por reacciones alrgicas, etc., le llamaremos entonces Shock Traumtico, ste puede agravarse por: Cambios anormales o bruscos de temperatura corporal Dolor intenso y progresivo Edad avanzada a la vctima Manipulacin exagerada, brusco y poco cuidadosa del accidentado Demora en el tratamiento Primeros Auxilios en Shock 1. Suelte la ropa apretada desde la cintura hacia arriba 2. Coloque al accidentado boca arriba, en una superficie dura con los pies levantados unos 45 grados o 40 cm. en relacin al piso. 3. La cabeza debe quedar ms baja que el resto del cuerpo, excepto en los casos de fracturas de crneo o insolacin. 4. Abrigue al accidentado para evitar que se enfre. Es muy importante conservar el calor corporal. 5. Examine la boca y retire todas las sustancias extraas que puedan haber en ella. Esto favorecer que las vas respiratorias se mantengan despejadas. 6. Si la persona vomita, mantenga la cabeza vuelta hacia un lado. 7. No administre estimulantes ni d a beber ningn lquido. Trate el shock simultneamente a otras lesiones, evitando mover innecesariamente al accidentado. 8. QUEMADURAS Una quemadura es el dao o destruccin de la piel o tejidos ms profundos como el msculo y el hueso por calor o fro producido por agentes externos, ya sean fsicos, qumicos, elctricos y/o cualquiera de sus combinaciones. Provoca una deshidratacin sbita, potencialmente mortal. Agentes fsicos: slidos calientes (planchas, estufas), lquidos (aceite o agua), sol, fro, etc. Agentes qumicos: cidos (a. clorhdrico, sulfrico, muritico, etc.) y lcalis (sosa custica) Agentes elctricos: descargas elctricas a diferentes voltajes. La SEVERIDAD se determina de acuerdo ha: Profundidad. Extensin.
Regin corporal. Lesin inhaladora 1. Profundidad. (Primer grado, segundo grado o tercer grado) 2. Extensin: Importante para determinar el pronstico de vida del accidentado. Se calcula de acuerdo a la Regla de los 9, a cada segmento corporal se le asigna un nmero 9 o mltiplo de ste, con un valor de 100% para la superficie corporal total. 3. Localizacin: Es importante porque afecta la parte esttica y psicolgica de la persona. Existen zonas especiales como cara, manos, pies, pliegues de flexin, donde generalmente se producen las secuelas. Las quemaduras en la cara van asociadas con dao en las vas respiratorias. 4. Edad: Las quemaduras en los nios son ms graves que en el adulto. 5. Enfermedades asociadas: Son de peor pronstico los pacientes con enfermedades cardacas, diabetes, etc. Se consideran quemaduras graves las que dificultan la respiracin, las que cubren ms de una parte del cuerpo o que se encuentran en cabeza cuello manos pies o genitales, las quemaduras profundas o las causadas por sustancias qumicas, explosiones o electricidad. Se clasifican en: Quemaduras 1er grado - tipo A o superficial: Afectan la capa ms superficial de la piel cuya curacin es espontnea de 3 a 5 das y no produce secuelas. Generalmente es causada por una larga exposicin al sol, a una fogata, etc. Caractersticas Son enrojecimiento de la piel, piel seca Dolor intenso tipo ardor Enrojecimiento y ligera hinchazn de la piel No dejan secuelas
Quemaduras 2do grado - tipo AB o Superficial Profunda: Afecta la segunda capa de la piel provocando ampollas, mpulas o flictenas, inflamacin del rea y color rosado o rojo brillante y dolor.
Caractersticas Dolor intenso Formacin de ampollas en la superficie quemada Enrojecimiento e hinchazn importante en la piel Prdida de tejido en la zona quemada Pueden dejar cicatrices
Quemaduras 3er grado - tipo B o Profunda: Afecta toda la piel, msculos, tendones, nervios y hueso, se observa color blanco carbonizado, la piel pierde elasticidad no regeneran y no existe dolor debido a la destruccin de las terminaciones nerviosas. Este tipo de quemadura se produce por contacto prolongado con elementos calientes, custicos o por electricidad. Caractersticas No duelen Piel blanquecina-griscea, dura y acartonada Destruccin total de tejidos Compromete msculos e incluso hueso Curan con retraccin Dejan graves secuelas Son de difcil tratamiento debido a su profundidad
Tipos de quemaduras: Quemaduras por la inhalacin de vapores: Cuando hay inhalacin de vapores generalmente de producen quemaduras de las vas respiratorias, por lo cual es indispensable valorar si la persona puede respirar por s misma y si tiene pulso, en caso de que estuviera ausente iniciar RCP.
Quemaduras por fuego: Si la persona se encuentra corriendo, detngala, tindala en el suelo, apague el fuego de la vctima con alguna manta, agua o arena evitando el extintor debido a que es muy corrosivo y txico. Quemaduras por qumicos: Se debe lavar con abundante agua corriente el rea quemada (ojos, piel o mucosas) por un tiempo no menor a 30 minutos. (Advertencia: algunos qumicos reaccionan con el agua, checar manuales especializados en el manejo de qumicos). Quemaduras por electricidad: Las quemaduras elctricas casi siempre son de tercer grado, con un sitio de entrada y uno o varios de salida, en donde se pueden apreciar reas carbonizadas y de explosin, generalmente no sangran y son indoloras, las lesiones ms importantes son internas.
Antes de atender a una persona con este tipo de quemaduras se debe: Interrumpir el contacto con la corriente y/o cortar el fluido elctrico Colocarse en una superficie seca de caucho o madera. Retirar la fuente elctrica con un objeto de madera NO tocar con las manos. Valorar la respiracin y pulso; si no estn presentes, inicie Reani macin cardiopulmonar. Trasladar lo ms rpido posible a un Hospital. Primeros Auxilios en Quemaduras Objetivos del Tratamiento - Calmar el dolor - Prevenir infecciones - Prevenir el shock Quemaduras de Primer Grado 1. Enfre la quemadura: Colocando la extremidad afectada bajo un chorro de agua corriente fra o, en su defecto, un pao, ojal estril o limpio empapado en agua fra. 2. Cbrala: Con pao limpio NUNCA cubra una quemadura con paos sucios, ya que sta se puede complicar an ms por una infeccin.
Quemaduras de Segundo Grado 1. Enfre la quemadura de la misma forma como lo hara en una quemadura de primer grado. 2. Retire anillos, pulseras, etc., antes de que la extremidad se hinche 3. No aplique absolutamente NADA sobre la quemadura, hacerlo aumenta el riesgo de infeccin y dificulta el tratamiento posterior de las lesiones. 4. No rompa las ampollas ni remueva tejido aunque est desprendido, deje las lesiones como las encontr. 5. Cubra la quemadura teniendo presente el riesgo de infeccin. Quemaduras de Tercer Grado 1. 2. 3. 4. Llame al mdico No retire los trozos de ropa chamuscada adherida a la piel Cubra la quemadura Vigile la respiracin, favorzcala manteniendo el trax elevado, siempre que sea posible hacerlo, no provocando mayor retraccin, especialmente en zonas de pliegues. 5. Slo d a beber agua si est seguro que el accidentado est consciente y que no hay quemaduras en la cara o vas respiratorias. Quemaduras por cidos y lcalis La gravedad de estas quemaduras depende de: - Duracin del contacto con el agente qumico - Concentracin de la sustancia qumica - Cantidad del agente que cay en el cuerpo Primeros Auxilios 1. Qutele la ropa impregnada con el txico 2. Diluya el txico: Irrigando la zona afectada con abundante agua corriente de la llave, en lo posible, bajo una ducha o una manguera, lo importante es la utilizacin de agua limpia. 3. Cubra la regin con un pao limpio 4. Traslade a un centro asistencial Quemaduras por electricidad 1. Desconecte la energa elctrica antes de tocar al accidentado y aslelo del peligro.
2. No toque al accidentado si est en contacto con la corriente. Use algn elemento aislante para rescatarlo (trozos de madera, etc.), nunca deben estar mojados o hmedos. 3. Vigile respiracin y estado de conciencia. Aplique respiracin artificial si es necesario. 4. Tranquilice al accidentado, servir para prevenir el Shock 5. Traslade a un centro asistencia Quemaduras en los ojos: Irrigue con abundante agua corriente el ojo afectado, el agua debe escurrir desde el borde interno del ojo hacia fuera, evitando que sta entre en contacto con el otro ojo. No olvide: Observar e informar si existen otras lesiones Informar la hora de ocurrencia del accidente Siempre vigilar respiracin y conciencia No aplicar ungentos Coloque al accidentado en posicin de Shock si sus condiciones lo permiten Trasladar al accidentado cubierto para evitar ms dolor por contacto de la quemadura con el aire. Transportar al accidentado en forma suave y segura El tratamiento general es: Tranquilizar al paciente. Remover la ropa que no est pegada. Irrigar con agua limpia abundante para enfriar la quemadura. Cubrir la herida con algn apsito estril hmedo retirando el exceso de agua. Cubrir este apsito con un lienzo limpio y seco. Prevenir hipotermia manteniendo en un ambiente tibio. No reventar mpulas o flictenas. No aplicar pomadas o ungentos. Administrar abundantes lquidos por va oral siempre y cuando la vctima est consciente. Traslado inmediato al centro especializado.
9. TRAUMATISMO ENCEFALO CRANEANO (TEC)
Se entiende por TEC el dao que sufre en mayor o menor grado el cerebro por un golpe o proyectil. Segn la lesin producida se clasifica en: TEC Abierto: Se entiende como tal a todas las consecuencias de un traumatismo sobre el crneo, que da lugar a abertura de las meninges, poniendo en contacto directo al cerebro con el exterior. TEC Cerrado: Es aquel en que no existe comunicacin de la cavidad craneana con el exterior
Cmo se reconocen? 1. 2. 3. 4. 5. 6. Alteraciones o prdida de conciencia Nuseas o vmitos Convulsiones Alteraciones de la respiracin y/o pulso. Alteracin del reflejo pupilar Salida de sangre y/o lquido (cefalorraqudeo) por nariz y odo.
Primeros Auxilios en TEC 1. Mantener al accidentado en REPOSO ABSOLUTO 2. Cuidar y vigilar la respiracin, especialmente si el accidentado est inconsciente. 3. Aplique respiracin artificial si es necesario. 4. NO DE A INGERIR NADA POR LA BOCA 5. Vigilar pulso, estado de conciencia y otros sntomas. 6. Abrigar al paciente. 7. Observar si hay salida de lquidos por nariz u odos 8. Trasladar a un centro Asistencial
10. PARO RESPIRATORIO
Qu es un Paro Respiratorio? Es la detencin total de la respiracin Causas 1. Shock elctrico 2. Asfixia por inmersin 3. Envenenamiento por monxido de carbono 4. Inhalacin de gases o humos 5. Ahorcamiento 6. Atoramiento (alimentos, placas dentales rotas, etc.) 7. Sobredosis de drogas 8. Aplastamientos 9. Hinchazn despus de quemaduras en la cara 10. Aspiracin de vmitos 11. Para cardaco Cmo se reconoce un Paro Respiratorio? Ausencia de respiracin: No hay movimientos del trax, el pecho no se eleva. No se escucha respirar a nivel de la boca y nariz. Prdida del conocimiento: La persona no responde al hacerle preguntas simples (cmo se siente?, etc.), ni al tocarlo Qu se debe hacer con una vctima en Paro Respiratorio? En ausencia total de respiracin y prdida de conocimiento se debe iniciar sin demora RESPIRACIN ARTIFICIAL
Qu es la Respiracin Artificial? Es el uso del aliento de una persona para revivir y restaurar la respiracin de una vctima que se encuentra incapacitada para hacerlo por s misma. Existen dos mtodos para realizar Respiracin Artificial: a. Mtodo boca a boca: Es el mtodo ms rpido, fcil de aplicar y confiable b. Mtodo boca a nariz: Se emplea cuando la vctima sufre convulsiones o si la boca presenta dificultades para abrirla Cmo debe realizar la Respiracin Artificial? a. Despeje y abra las vas respiratorias 1. Coloque al accidentado boca arriba en posicin horizontal 2. Ubquese al lado del paciente y explore con los dedos su boca sacando cualquier cuerpo extrao que pueda haber en ella (restos de alimentos, prtesis, etc.) y que pueda impedir el acceso de aire a los pulmones. 3. Suelte la vestimenta apretada en el cuello, pecho y cintura 4. Eleve el cuello poniendo una de sus manos por debajo de l y extienda la cabeza hacia atrs, esto evitar que la lengua se vaya hacia atrs y tape la trquea. Es til colocar una chaqueta doblada bajo los hombros de la vctima para facilitar la extensin de la cabeza
b. Restaure la respiracin aplicando Respiracin Artificial 1. Selle con sus dedos ndice y pulgar la nariz del accidentado 2. Aspire profundo y ponga su boca en la del paciente; haga un sello hermtico con su boca y la de l 3. Insufle con fuerza por 4 veces en forma continuada para que los pulmones se expandan. Si el trax no se levanta es porque existe una obstruccin en las vas respiratorias o se est efectuando mal la tcnica de respiracin artificial. 4. Si la salida de aire suena ruidosa puede haber un cuerpo extrao en las vas respiratorias. Para sacarlo, aplique la maniobra de Heimlich en
personas inconscientes. Luego reiniciar la respiracin desde el paso nmero 1. 5. A los adultos se les aplica entre 12 a 15 insuflaciones por minuto y a los nios 20 pero poco profundas. 6. Se debe continuar la respiracin artificial hasta que el paciente recobre su respiracin normal o hasta que llegue ayuda mdica.
Qu precauciones deben tomarse despus que la persona recobre la respiracin espontnea? Mantener a la vctima en absoluto reposo, abrigado Vigilar en todo momento la respiracin, pues existe la posibilidad de que se detenga nuevamente o se vuelva intermitente.
11. PARO CARDIACO Qu es un Paro Cardaco? Es la detencin total del latido cardaco Causas 1. 2. 3. 4. Asfixia Ataque cardaco Shock elctrico Paro Respiratorio
Cmo se reconoce un Paro Cardaco? Apariencia de muerte Ausencia de pulso carotdeo: Al tocar con los dedos ndice y medio a ambos lados de la manzana de Adn no se palpa pulso. Prdida del conocimiento Palidez y piel muy fra Qu hacer con una vctima en Paro Cardaco? En una persona a la que no se le palpa en absoluto pulso a nivel del cuello y est inconsciente, se debe efectuar sin demora MASAJE CARDIACO. Qu es el Masaje Cardaco? Es una tcnica que consiste en comprimir el corazn para que la sangre sea enviada en forma constante y permanente por los diferentes vasos sanguneos del organismo.
Cundo debe comenzarse el Masaje Cardaco? Desde el momento en que encontramos a la persona inconsciente y sin pulso a nivel del cuello. Cmo debe realizar el Masaje Cardaco?
1. El accidentado debe estar acostado boca arriba sobre una superficie dura. 2. A la altura de la aureola mamaria ubique el tercio medio del esternn (hueso donde se unen las costillas al centro del trax) 3. Sobre el punto ubicado coloque el taln de una mano, y la otra sobre la primera, no apoye toda la mano ya que puede romper una costilla y daar el pulmn. 4. Presione hacia abajo unos 3 a 4 cm., sin doblar los codos a un ritmo de 60 compresiones por minuto. 5. Controle el pulso. Si ste aparece o es palpable, suspenda el masaje pero est atento, contrlelo durante todo el tiempo que sea necesario. 6. En los nios esta tcnica tiene modificaciones: a) Recin nacido: La presin se realiza con los dedos ndice y medio solamente. b) Mayores de 2 aos: Se realiza presin solamente con el taln de una mano. 7. Contine el masaje cardaco hasta que la persona recobre los latidos a nivel del cuello.
Tanto el Paro Respiratorio como el Paro Cardaco son situaciones graves que requieren atencin urgente, pues en pocos minutos la falta de oxgeno a nivel cerebral puede ocasionar lesiones irreversibles. Habitualmente un Paro Cardaco va seguido de Paro Respiratorio y viceversa, situacin que se denomina PARO CARDIORESPIRATORIO.
12. PARO CARDIORESPIRATORIO Qu es el Paro Cardiorespiratorio? Es el cese brusco e inesperado de la funcin circulatoria y respiratoria, por lo tanto, la persona no tiene pulso ni respira. Cmo reconocemos un Paro Cardiorespiratorio? Ausencia de pulso a nivel del cuello La persona no respira Prdida del conocimiento Apariencia de muerte Piel fra, sudorosa y plida
Qu debemos hacer con una persona el Paro Cardiorespiratorio? a. Despejar y abrir las vas respiratorias 1. Coloque a la vctima en posicin de espalda 2. Extraiga los cuerpos extraos 3. Extienda el cuello
b. Restaure la respiracin mediante Respiracin Artificial 1. Asegrese que la va area est despejada 2. Inicie respiracin boca-boca o boca-nariz si fuese necesario c. Restaure la circulacin 1. Aplique masaje cardaco segn tcnica indicada Ritmo de las tcnicas de resucitacin o Reanimacin Cardiopulmonar (RCP) Ambos procedimientos, Respiracin Artificial y Masaje Cardaco, deben ser realizados paralela y coordinadamente. Segn sea uno o dos auxiliares ser el ritmo que deber llevarse.
RCP realizada por 1 persona Ritmo: 15 masajes cardacos y luego 2 insufladas de aire RCP realizada por 2 personas Ritmo: 5 masajes cardacos y luego 1 insuflada de aire
MEDIDAS GENERALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Solicite ayuda mdica y traslade en forma urgente Acte rpidamente, ojal dentro de los 3 primeros minutos Recuerde e informe la hora de inicio de la reanimacin. Evale constantemente si se ha restaurado la respiracin y el pulso y por la posibilidad de ocurrencia de un nuevo paro. Suspenda las maniobras slo si la persona ha recobrado sus funciones vitales. Abrigue al accidentado para evitar prdida calrica y mantngalo en reposo. Comience las maniobras en el mismo sitio del suceso. Nunca interrumpa la tcnica por ms de 5 segundos.
13. ASFIXIA O SOFOCAMIENTO
Qu es? Es la detencin de la respiracin debido a la inhalacin de gases txicos, falta de oxgeno u obstruccin de la va respiratoria (atoramiento) Qu hacer? 1. Las personas que realizan el rescate deben protegerse con mascarillas contra gases o mscaras de oxgeno, antes de entrar a un recinto donde hay gases venenosos, sofocante o deficiencia de oxgeno. 2. Saque a la vctima al aire fresco 3. Aplique respiracin artificial lo ms pronto posible.
14.
OBSTRUCCION ATORAMIENTO
DE
LA
VIA
RESPIRATORIA
OBSTRUCCIN DE LA VA AREA Situacin que impide la llegada de aire a los pulmones a causa de un obstculo en la va area; como consecuencia, la falta de oxigenacin de las clulas cerebrales provocar la prdida de conciencia que, si no se resuelve puede comprometer la vida de la vctima. Suele ser de aparicin brusca y en la mayora de las ocasiones causada por la entrada de un cuerpo extrao en las vas respiratorias. Procedimiento Si existe un obstculo externo, suprimirlo. Colocar al accidentado en un ambiente seguro. Asegurar la libertad de la va respiratoria. Aflojar la ropa alrededor del cuello y cintura. Abrir la boca y liberar de aquello que la obstruya (vmito, secreciones, dentadura postiza, etc.). Si est inconsciente, realizar la maniobra frente-mentn : Colocar los dedos ndice y medio de una mano bajo el mentn, empujndolo hacia arriba, a la vez que la otra mano se coloca en la frente empujndola hacia atrs; con esto conseguimos un desplazamiento de la base de la lengua, por el movimiento de la mandbula hacia arriba y adelante, desenganchando la lengua de su base, lo que permitir el paso del aire. Esta maniobra debe hacerse con mucho cuidado a fin de no mover bruscamente la cabeza y el cuello de la persona
Qu es? Es la obstruccin de la respiracin debido a la presencia de cuerpos extraos en la garganta o trquea. Los ms propensos a sufrirlo son los ancianos y los nios.
Cmo reconocerlo? Existen 6 seales claras para reconocer a una vctima de asfixia: 1. Por lo general, se sabe que la persona estaba comiendo 2. No puede hablar ni respirar 3. Puede llevarse las manos al cuello para hacer la seal universal que indica me asfixio. 4. La cara puede estar plida o enrojecer para luego tornarse azul 5. Prdida del conocimiento 6. Desmayo Qu hacer? Aplique la maniobra de Heimlich como se indica a continuacin: VICTIMA CONSCIENTE 1. 2. 3. 4. Tranquilice a la persona Colquese detrs de la vctima con los brazos alrededor de su cintura Busque la ltima costilla Cierre el puo y ponga el pulgar de ste sobre el abdomen, arriba del ombligo y debajo de las costillas. 5. Tome su puo con la otra mano y oprima el abdomen con un movimiento rpido hacia arriba. 6. Repita la maniobra varias veces si es necesario, hasta que el aire de los pulmones expulse el objeto. VICTIMA INCONSCIENTE 1. 2. 3. 4. 5. Ponga a la vctima en posicin de espalda, con la cabeza hacia arriba Examine la boca y extraiga cualquier cuerpo extrao que est visible. Arrodllese en el suelo, a la altura de la caderas de la vctima Ponga su mano sobre el abdomen, entre el ombligo y la ltima costilla Con el peso de su cuerpo, presione el abdomen rpidamente y hacia arriba hasta que logre expulsar el objeto. 6. En personas obesas o embarazadas, se deben colocar ambas manos a la altura del reborde mamario y presionar fuerte hacia arriba. 7. Esta maniobra tambin se pueden realizar con la vctima sentada
EN NIOS 1. Se debe asumir que un nio se est asfixiando cuando no respira ni tiene seales de otras lesiones. 2. No debe usarse el puo, sino que los dedos ndices y medio, oprimiendo el abdomen ms suave que en un adulto. 3. Esta maniobra se puede realizar con el nio sentado o acostado
15. EPILEPSIA
Qu es la Epilepsia? Es una enfermedad de origen nervioso, frecuentemente hereditaria y crnica que se caracteriza por accesos ms o menos frecuentes de prdida sbita del conocimiento, convulsiones y sensaciones vertiginosas. Cules son los sntomas de la Epilepsia? Primera fase 1. El enfermo cae al suelo inconsciente, echa espuma por la boca y a veces lanza gritos. 2. Hay rigidez de los msculos y tuerce la cabeza hacia un lado con movimientos convulsivos. 3. La respiracin se detiene momentneamente y la cara que al principio estaba plida, se torna de color azulado. 4. Esta fase dura aproximadamente un minuto, siguiendo a continuacin el retorno de la respiracin y el color normal. Segunda fase 1. Los ojos que estn abiertos giran en todas direcciones y los dientes apretados 2. Con frecuencia el enfermo se muerde la lengua y la espuma en la boca es sanguinolenta. 3. Puede haber tambin vaciamiento involuntario de la vejiga y los intestinos 4. Esta segunda fase dura varios minutos 5. Luego el epilptico recobra lentamente el conocimiento y se siente extenuado Cmo debe tratarse a una persona con ataque epilptico? 1. Evite que el enfermo se golpee al caer, pero no reprimiendo a fuerza los movimientos convulsivos 2. Acueste al enfermo sobre una frazada, colocando una almohadilla bajo su cabeza, tpelo bien 3. Coloque un pauelo o una venda enrollada entre los dientes, para evitar que se muerda la lengua o la parte interior de sus mejillas. 4. Suelte la vestimenta apretada, especialmente en cuello, pecho y cintura. 5. No d ningn lquido a beber 6. Mantenga al enfermo en absoluto reposo cuando haya recobrado el conocimiento 7. En caso necesario, transprtelo en camilla a un centro asistencial.
16. CUERPO EXTRAO
a. Cuerpo extrao en el ojo Cmo reconocerlo? Lagrimeo Enrojecimiento de conjuntivas Espasmo del prpado Dolor Mayor sensibilidad a la luz
Primeros Auxilios 1. 2. 3. 4. Impida que el accidentado se frote el ojo Lave sus manos con abundante agua y jabn Abra el prpado intentando localizar el cuerpo extrao Si lo visualiza y est libre haga pestaear a la persona para favorecer su arrastre por las lgrimas, si esto no resulta, retrelo cuidadosamente con la punta de un pao limpio. Nunca use objetos o instrumentos puntiagudos, evite causar irritacin excesiva. 5. Si el cuerpo extrao est fijo, por ningn motivo intente sacarlo ya que puede ocasionar serias lesiones en el ojo o introducirlo an ms. En este caso cubra el ojo y traslade al accidentado a un hospital lo antes posible.
b. Cuerpo Extrao en el odo Cmo reconocerlo? Disminucin de la audicin Zumbido de odos
Primeros Auxilios 1. Si el cuerpo extrao se encuentra visible, intente extraerlo mediante manipulacin muy suave. Si no es posible hacerlo fcilmente traslade a la persona a un centro asistencial. 2. Nunca introduzca al odo palos de fsforos, objetos con punta, etc., porque daan los tejidos y puede perforar el tmpano. Cuerpo extrao en la nariz Cmo reconocerlo? Molestias en la fosa nasal afectada y al respirar Puede salir mucosidad sanguinolenta, por la lesin de vasos sanguneos superficiales de la mucosa nasal.
Primeros Auxilios 1. Exhale aire fuertemente por la nariz, tapando el lado sano o estornude con fuerza 2. Si no sale con los procedimientos anteriores, traslade a la persona a un centro mdico. VENDAJES Qu es un vendaje? Es una tira o trozo de gnero que cubre, sostiene, inmoviliza y comprime una determinada zona del cuerpo afectada. Cuntos tipos de vendas existen? Hay cuatro tipos de vendas que son: 1. Triangular: generalmente usado para cabeza, cara, mano y pie. 2. De cuatro cabos: usado para nariz y mentn 3. De rollos: para brazos, piernas, manos y pies 4. De corbata: para mejillas, orejas, codo, rodilla
Cul es el ms usado? Los ms usados en primeros auxilios, son el triangular y el de rollo.
Cmo podemos obtener una venda? a. Venda Triangular: Se obtiene cortando en forma diagonal de una tela suave, de preferencia algodn, de manera que se obtenga un tringulo de 90 cm. por lado. A partir de esta venda, podemos obtener una venda en corbata.
b. Venda de Rollo: Se obtiene cortando en forma larga una banda de tela, como gasa, lienzo algodn. Su largo y ancho es relativo pero por lo general se usan rollos de 2 mts. de largo por 12 cm. de ancho
Procedimiento a seguir para vendar 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tranquilizar al accidentado, este facilitar su cooperacin Descubrir la regin a vendar, salvo en caso que existan fracturas expuestas. Cubrir con algodn o apsitos los pliegues y/o protuberancias seas. Relajar la extremidad a vendar (no tironear) Vendar de izquierda a derecha, desenrollado la venda paulatinamente. Mantenga la tensin adecuada de la venda, con ello evitar dolor, fro, picazn y cianosis (coloracin azulosa de la zona) 7. Usar la venda adecuada. 8. Mantener el cuerpo de la venda hacia arriba, a medida que se desenrolla, pues con ello evitar que se le contamine. 9. Un buen vendaje cubre los 2/3 de la vuelta anterior. 10. Siempre vende los miembros en su posicin normal o funcional. 11. Est atento a la coloracin de la piel y uas de la extremidad vendada, si estn de un color azuloso o la vctima expresa dolor, hormigueo o insensibilidad de la zona, nos indica que el vendaje est muy apretado en este caso sultelo, espere unos minutos y vuelva a colocarlo, pero aplicando menor tensin
Es importante recordar siempre: 1. Un vendaje muy apretado, obstruye la circulacin sangunea 2. Asle las superficies de piel quemada antes de vendar (apsito debajo del vendaje) 3. Un vendaje aplicado a tiempo es una valiosa ayuda, pues Evita infecciones Controla hemorragias Mantiene la extremidad en posicin normal y alineada
TRANSPORTE DE LESIONADOS Se llama transporte de lesionados al conjunto de tcnicas y medidas adoptadas, que permiten transportar en forma segura a un lesionado para protegerlo de algn riesgo o llevarlo a un centro asistencial.
Recomendaciones generales para el transporte de una persona.
Con 2 persona
Con 3 personas 1. 2. 3. Brinde atencin de Primeros Auxilios antes de realizar el traslado. Realice el transporte de tal manera que no agrave las lesiones o produzca otras. Debe ser muy cuidadoso y suave. Transporte siempre en camillas, aunque sean improvisadas con frazadas, chaquetas y dos trozos de caeras o palos largos. Tenga siempre la precaucin de probarlas antes de usarla y de acomodar bien al accidentado en ella para evitar cadas y/o agravamiento de las lesiones. Si el traslado en camilla es por lugares accidentados, debe fijarse a la vctima con cuerdas, correas, etc. Mantenga la camilla en posicin horizontal en todo momento, evitando movimientos bruscos. Cuando tome o levante del suelo a un accidentado para ponerlo en una camilla, tenga la precaucin de tomarlo del lado en que no tenga lesiones o del lado en que tenga lesiones menos graves. Vigile constantemente la respiracin y pulso del accidentado, si se detienen proceda a efectuar sin demora respiracin artificial y/o masaje cardaco. Mantenga a la vctima abrigada y cmoda durante el traslado. Vigile que las vendas o tablillas que se puedan haber colocado no estn demasiado apretadas como para dificultar la circulacin normal, si la persona manifiesta incomodidad o la piel y las uas estn moradas, no dude en soltarlas. Cuando el transporte lo realizan dos o ms personas deben coordinar muy bien los movimientos.
4. 5.
6.
7. 8.
9.
10. Nunca mueva a un accidentado antes de comprobar que todas sus lesiones han sido protegidas y vendadas adecuadamente. Las personas con lesiones graves deben ser transportadas en posicin horizontal. 11. El transporte de una persona en la que se sospeche de fractura de la columna vertebral debe hacerse siempre en una camilla o tabla dura, rgida cuyo largo sobrepase la cabeza y los pies, adems debe inmovilizrsele la cabeza y el cuello. 12. Traslade slo cuando sea absolutamente necesario. 13. El tipo de transporte y la rapidez del traslado estn determinados por la naturaleza de las lesiones y los medios con que se cuenten para ello. 14. Si no posee los medios, contine proporcionndole atencin hasta que se obtengan los medios seguros y adecuados para el transporte.
Forma correcta de subir un lesionado a una camilla Cuatro auxiliadores se colocan arrodillados al lado y lado de sta: dos en la parte superior, toman la cobija o frazada a la altura de los hombros y de la cintura y de las piernas, y el quinto detrs de la cabeza. Halen los extremos de la cobija para evitar que quede enrollada debajo de su cuerpo. Enrollen los bordes de la cobija o frazada, rodeando el cuerpo de la vctima. A una orden, pnganse de pie y caminen lentamente de medio lado, iniciando la marcha con el pie que queda ms cerca de los pies del lesionado.
IV. ANEXOS
INVENTARIO DE RIESGOS NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: JORGE ALESSANDRI R. RESPONSABLE DEL ESTABLECIMIENTO: Lilian Yez Garca UBICACIN DEL ESTABLECIMIENTO: Granaderos NOMBRE PROFESOR(A) MONITOR: Wilson Gonzlez LUGAR SALAS DE 1,23,27,35 FECHA: 11/ HORA:10:30 N DE PISOS:2 N DE SALAS38 06 / 2010
RIESGO MEDIDA CORRECTIVA CLASES Proyeccin de vidrios ya Colocar cortinaje de manera que que no cuenta con cortinaje. evite la proyeccin de vidrios ante un siniestro. Reforzar la iluminaria ya que ante cualquier siniestro podra caerse encima de un alumno. Colocarle proteccin a los focos.
Salas de clases Golpeado por, problemas de 2,3,6,9,10,16, 16, visin cadas. 23,27,30,33,34,36,38 En las salas de clases mencionadas la iluminacin se encuentra endeble y muchas de ella no tienen los focos tampoco cuenta con un sistema de proteccin. Salas de clases 5, ed. Cadas, obstaculizacin de fsica,27,29 las vas de evacuacin ya 30,31,35,34,37,36 que se encuentran unos estantes o murales endeble, y en algunas salas al costado de la puerta de salida SALA DE CLASES Ed. Incendios, electrocucin, ya fisic, 31,38. que los enchufes se encuentran en malas condiciones y en la sala 38 hay un tablero elctrico lo cual la tapa la tienen pegada con scoch VIAS DE EVACUACION Golpes, cadas En la zona de seguridad se encuentra una prgola y un rbol viejo que no cumple ninguna funcin GIMNACIO O CANCHA Cadas, golpes, lesiones. Ya que la escalera de la galera se encuentra sin antideslizante
En las salas donde los estantes se encuentren en la lado de la puerta cambiarlos de lugar ya que en caso de algn siniestro podra obstaculizar el paso de los alumnos y profesores y los murales endeble ponerle un soporte Mejorar las condiciones de los enchufes hacindole una correcta mantencin y arreglar el tablero elctrico de la sala 38
INFRAESTRUCTURA
Retirar la prgola para que la zona de seguridad quede libre de obstculos
Colocar antideslizante en la escalera de las galeras y que los alumnos bajen con cuidado para que no se produzca algn accidente
ESCALERAS Y PASILLOS Cadas, ya que Las luces de emergencia sin proteccin y algunas no tienen batera o no funcionan al momento de evacuar si el siniestro ocurre en la jornada de la tarde podra provocar cadas PASILLO 2 PISO Cadas, lesiones ya que no se encuentra la baranda correspondiente BIBLIOTECA (si existe) Cadas, golpeado por, debido a que en la entrada existen estantes, y el estante que tiene los libros se encuentra endeble y en la entrada hay enchufe en malas condiciones PASILLOS Cadas, tropiezos, golpes Ya que en hartas reas del establecimiento el piso se encuentra a desnivel Cadas, golpes SALA DE PROFESORES La va de evacuacin de la sala de profesores se encuentra con estantes
Arreglar luces de emergencia, colocarle la ampolleta y proteccin.
Colocar la baranda de contencin para evitar cualquier tipo de accidente Colocar los estantes en otro lugar as para que no obstaculic el paso de en caso de siniestro
Nivelar el piso para as cualquier tipo de accidentes
evitar
Colocar los estantes en la parte de atrs de la sala de profesores en donde se encuentran unos sillones as evitara la obstaculizacin en caso de un siniestro
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REVISADOPOR:
APROBADO POR:
INVENTARIO DE RIESGOS NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO:JORGE ALESSANDRI R. RESPONSABLE DEL ESTABLECIMIENTO: Lilian Ynez Garca UBICACIN DEL ESTABLECIMIENTO: Granaderos NOMBRE PROFESOR(A) MONITOR: Wilson Gonzlez
ATENTADOS TERRORISTAS BANDALISMO
FECHA:24 HORA:10:00
05
/ 2010
N DE PISOS:2 N DE SALAS38
OTROS
Especificar (otros):
DESCRIPCIN ACTIVIDAD Este establecimiento ha sufrido bastantes atentados de bombas por personas externas a l.
RIESGO
MEDIDA CORRECTIVA
Proyeccin de partculas de Al recibir la informacin que hay una vidrio, daos a la propiedad bomba en el establecimiento; realizar y alumnos. lo descrito en el manual de evacuacin estipulado en este plan.
Este establecimiento est Cadas de mismo y distintos Tener una buena comunicacin con expuesto a vandalismo nivel, golpes, lesiones y el plan cuadrante para que realicen debido a que los alumnos atropellos rondas. se enfrentan con alumnos de otros establecimientos en lo cual se producen rias. PROPIOS DEL HOMBRE
El fin de semana el Daos a La propiedad establecimiento est expuesto a constantes robos del inmobiliario (computadores, muebles.) ya que no existe guardia para el cuidado de l.
Contratar personal jornada maana y tarde para cuidar el establecimiento.
REALIZADO POR
REVISADO POR
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INVENTARIO DE RIESGO
Inventario de riesgos NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: JORGE ALESSANDRI R. RESPONSABLE DEL ESTABLECIMIENTO: Lilian Yez Garca UBICACIN DEL ESTABLECIMIENTO: Granaderos NOMBRE PROFESOR(A) MONITOR: Wilson Gonzlez
TERREMOTOS Especificar (otros)
FECHA: 24/ 2010 HORA:10:00 N DE PISOS:2 N DE SALAS:38
05/
VIENTOS FUERTES
OTROS
RIESGO Desprendimiento de techumbre
MEDIDA CORRECTIVA Reforzar techumbre con pernos de anclaje
Explosin de Vidrios
Colocar cortinas gruesas y proteccin al vidrio.
Cadas de arboles
En el establecimiento se encuentran muchos rboles que estn inclinador y tienen muchos aos al ver una emergencia estos pueden caerse Medidas Correctivas: se sugiere que se corten y podar los arboles que tengan mayor riesgo de caerse
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NATURALES
Cada de la prgola que se encuentra frente Sacar la prgola ya que no cumple ninguna a para paradocencia norte. funcin
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REVISADO POR
Inventario de riesgos NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: JORGE ALESSANDRI R. RESPONSABLE DEL ESTABLECIMIENTO: Lilian Yez Garca UBICACIN DEL ESTABLECIMIENTO: Granaderos NOMBRE PROFESOR(A) MONITOR: Wilson Gonzlez
TERREMOTOS O SISMO Especificar (otros)
FECHA: HORA:10:00
24/ 05/ 2010
N DE PISOS:2 N DE SALAS:38
OTROS
VIENTOS FUERTES
RIESGO Explosin de vidrios
MEDIDA CORRECTIVA Alejase lo ms posible de las ventanas y resguardarse. Colocar cortinas gruesas para evitar la proyeccin Cada mismo nivel por inmobiliario que se Mantener las vas de evacuacin despejadas y encuentra en las salas(muebles, las salas de clases limpia y ordenada. computadores, estantes) Cadas de distinto nivel por desnivel en los Que se estandarice los pasillos al mismo nivel pasillos y patio NATURALES Golpeado y estructuras atrapado derrumbe de Evacuar en forma ordenada hacia la zonas de seguridad
REALIZADO POR
REVISADO POR
REVISADO POR
2. Croquis externo del establecimiento
DISTANCIA DE LOS RECURSOS ALESSANDRI A-27 Policlnico Manuel Montt A-27 Bomberos A-27 IST A-27 Clnica El Loa A-27 Carabineros A-27 Hospital Carlos Cisterna
EXTERNOS 463,52 Metros 216,56 Metros 123,73 Metros 560,87 Metros 1094,53 Metros 1323,91 Metros
DEL
LICEO
JORGE
DISTANCIA DE LOS RIESGOS EXTERNOS DEL LICEO JORGE ALESSANDRI R. A-27 Bencinera 221,14 Metros
3. Croquis interno del establecimiento
REGISTRO EJERCICIO DE EMERGENCIA
PASOS N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 OBSERVACIONES Funcion la alarma? Se dieron todas las instrucciones? Hubo control de comunicaciones? Se dirigieron las personas al lugar convenido? El personal responsable de rea se ubic en lugar indicado? Tiempo de respuesta Conclusin en reunin final de anlisis Necesidades de re instruccin Revisin de procedimiento?
ANLISIS EJERCICIO EVACUACIN N 1
Falla deficiencia
Personal o equipo Criticidad involucrado
Accin correctiva
Responsable
INSPECCION PARA CONTROL DE EMERGENCIAS E INCENDIOS EN AREAS GENERALES NOMBRE DE LA INSPECCIONA________________________ FECHADE AREA_____________________________ PERSONA QUE
INSPECCION________
EXTINTORES PORTATILES SI NO Hay suficiente cantidad (1 por cada 100 m2) de extintores porttiles? El tipo de extintores porttiles que hay, son los adecuados para los contenidos existentes? Estn los extintores con la carga adecuada (presin, cantidad, tiempo de recarga)? Estn los extintores accesibles? Estn los extintores adecuadamente sealizados e identificados por su tipo? SISTEMAS DE DETECCION SI NO Existe una rutina de mantenimiento y prueba para el sistema? Esta rutina est siendo llevada a cabo El sistema de detectores y tableros de control est probado ? El sistema cuenta con suministro elctrico de emergencia? SISTEMAS DE ALARMA SI NO Existe una rutina de prueba y mantenimiento a los sistemas de alarma? Existe un cdigo para identificar los diferentes tipos de alarma? Estn los pulsadores de alarma adecuadamente identificados y ubicados? SISTEMAS AUTOMATICOS DE EXTINCIN SI NO SI NO Existe una rutina de prueba y mantenimiento a los sistemas de extincin de incendios? Funcionan adecuadamente las alarmas del sistema de rociadores? Estn los rociadores despejados y en buen estado? Se cuenta con un nmero adecuado de rociadores de reserva?
BRIGADA CONTRA INCENDIOS SI NO Existe una brigada contra incendios constituida? Llevan a cabo por lo menos una rutina de entrenamiento mensual? Estn cubiertos todos los turnos de trabajo con personal de la brigada? Cuenta los brigadistas con la dotacin bsica de proteccin?
RED DE HIDRANTES SI NO Existe una rutina de prueba y mantenimiento a la red contra incendios? Est el sistema de bombeo operativo y en automtico? Estn todas las vlvulas del sistema abiertas y accesibles? Estn todos los gabinetes de hidrantes dotados con manguera conectada, llave y lanza? Estn todos los gabinetes de hidrantes adecuadamente sealizados y accesibles? Estn las reservas de agua con su mximo nivel? Estn abiertas las vlvulas para llenado y de salida de los tanques? Tienen la ubicacin de los hidrantes pblicos ms cercanos?
AYUDA EXTERNA SI NO Estn a mano, disponibles y visibles los telfonos de los bomberos ms cercanos? Estn estos telfonos actualizados? Conocen los bomberos de la jurisdiccin el depsito? (visita anual) COMPARTIMENTACION SI NO Existe una rutina de mantenimiento y prueba a las puertas corta fuego? Estn las puertas libres, sin obstruccin alguna? Existe algn tipo de comunicacin (ventanas, pasa cables, pasa caos) entre Recintos a separar?
POLITICA DE CONTROL DE INCENDIOS SI NO Est recibiendo la alta gerencia copia de los reportes de inspeccin? Se llevaron a cabo las correcciones sugeridas a raz de la ltima rutina de inspeccin Llevada a cabo?
_____________________________________ FIRMA DE LA PERSONA RESPONSABLE
PAUTA DE EVALUACIN EJERCICIO DE EVACUACIN CON AVISO AO 20 ANTECEDENTES Establecimiento Educacional Regin Directora o Encargada Fecha del Ejercicio : : : : Telfono :
Hora del : Ejercicio
Evaluacin Realizada por :
Captulo 2 1. ASPECTOS GENERALES PARA TODO EL ESTABLECIMIENTO Marque con una X la jornada en que se realiza Jornada el ejercicio Normal N MATERIA SI NO Extensin Horaria
OBSERVACIONES Y/0 RECOMENDACIONES
La alarma utilizada es escuchada por 1.01 todos(as) para alertar sobre la emergencia La alarma utilizada es reconocida por 1.02 todos(as) como alarma de emergencias Durante la evacuacin, la puerta de la 1.03 sala fue abierta por el alumno(a)designado. Las puertas fueron sujetadas 1.04 mientras los nios(as) salan de las salas Los nios(as) salieron de la sala de 1.05 manera tranquila y ordenada Una vez evacuada la sala, el 1.06 profesor(a) verific que no quedaran nios(as) adentro Los nios(as) y el personal evacuaron 1.07 por las vas previamente definidas Las vas de evacuacin se 1.08 encuentran operativas (despejadas), durante el ejercicio
1.09 1.10
1.11
1.12
1.13 1.14 1.15
1.16
1.17
1.18
1.19 1.20
1.21
1.22
Las vas de evacuacin definidas permiten una salida expedita y segura La(s) puerta(s) de escape alternativa(s) permitieron una evacuacin expedita Los nios(as) y el personal evacuaron a la zona de seguridad previamente definida En la zona de seguridad, se verific la presencia de la totalidad de los nios(as), segn lista de asistencia del da La zona de seguridad definida cumple con su propsito En caso de estar utilizando estufas, fueron apagadas antes de evacuar Fueron cortados los suministros gas y electricidad, segn asignacin de roles Una vez terminado el ejercicio, se retorn a las actividades en forma normal y ordenada El personal y los (as) nios(as) estaban informados y preparados para el ejercicio Durante el desarrollo del ejercicio, particip todo el personal del establecimiento Durante el ejercicio, las personas cumplieron con el rol asignado en el plan de emergencias El ejercicio se desarroll en forma tranquila y ordenada Participaron las redes de apoyo local consideradas en el Plan como bomberos, carabineros o apoderados, entre otros El tiempo total de la evacuacin se considera adecuado
Calama, de del 20

251 - Plan de Emergencia Liceo Jorge Alessandri R

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2010

PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACION

123 128 129 130

Coordinador plan de emergencia

Monitor de Patio A Nelson Larrondo

Monitor de Patio B Ricardo Pizarro

Monitor de Patio C Hernn Jimnez

Representante de centro de apoderados

Representante centro de alumnos

2.2 MISION DEL COMIT.

RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMIT

2.4.1.4 2.4.1.5 2.4.1.6 2.4.1.7

2.4.2.3 2.4.2.4 2.4.2.5

2.4.4.4. 2.4.4.5. 2.4.4.6.

2.4.7. REPRESENTANTES DE BOMBEROS Y SALUD: 2.4.7.1.

Prestara apoyo y una atencin efectiva ante una emergencia

3.2.1 RECURSOS HUMANOS EMERGENCIA

Sr. Wilson Gonzlez. Sr. Hernn Jimnez Sr. Nelson Larrondo

3.2.1.4.4 Corte de luz maana

3.2.1.4.5 Corte de luz Tarde

3.2.1.4.6 Corte de agua maana 3.2.1.4.7 Corte de agua maana

Guillermo Cea, anglica Garate

3.2.1.4.8 Corte de gas

Seora del Casino

3.2.2 RECURSOS EMERGENCIA 3.2.2.1 3.2.2.1.1 LUGAR

INTERNA: NOMINA DE EXTINTORES DISPONIBLES

3.2.2.1.5 UBICACIN DE GRIFO N Coordenadas 1 Av. Argentina con Escocia

Carlos 1323,91 M de 1094,53 M

ACTIVIDADES DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD

Direccin toma conocimiento de la emergencia

Alerta a bomberos carabineros Revisin del establecimiento

Toque de timbre, corte de luz, gas, agua

Entrega informe a direccin

Direccin autoriza regreso a lugares de trabajo y sala de clases

RESPONSABILIDADES ANTE EMERGENCIA:

7.1.1 DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO.: 7.1.1.1 7.1.1.2 7.1.1.3 7.1.1.4 7.1.1.5

7.1.2.3 7.1.2.4 7.1.2.5

1. PROGRAMA OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE SISMOS

PROCEDIMIENTO DE ACTUACION ANTE UN SISMO

1.3.2 DURANTE UN EVENTO SISMICO: 1.3.2.1 SI SE ENCUENTRA BAJO TECHO:

1.3.3.4 1.3.3.5 1.3.3.6

1.3.4.5 1.3.4.6 1.3.4.7 1.3.4.8 1.3.4.9

1.5.2.1.2 1.5.2.1.3 1.5.2.1.4 1.5.2.1.5

1.7.2 1.7.2.1 1.7.2.2 1.7.2.3 1.7.2.4 1.7.3 1.7.3.1

1.7.4.1 1.7.4.2 1.7.4.3 1.7.4.4

2. PROGRAMA OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE INCENDIOS

2.1.1 2.1.2 2.1.3

2.4.2 2.4.3 2.4.4

3.3.1.4 3.3.1.5 3.3.1.6

3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6

3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.5.6 3.5.7 3.5.8

El encargado de seguridad Escolar tomara la decisin de si la evacuacin es Externa o Interna

o Corte del transito o Serra permetros del rea de peligro

TIPOS DE ALARMA ANTE SISMOS

TIPOS DE ALARMA ANTE INCENDIOS

Distancia Metros 216,56 M 1323,91 M 1094,53 M

Telfonos 342672 / 132 369722 312088 / 133

1. MANUAL DE ACTUACIN ANTE SISMOS

1.5 1.5.1 1.5.2

1.5.4 1.5.5 1.5.6

1.5.7 1.6 1.6.1

1.7 1.7.1 1.7.2 1.7.3

1.8 1.8.1 1.8.2 1.8.3 1.8.4