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MTODO FCIL DE ACORDEN

Sistema para acorden piano y bajos estndar

Primera parte

Jos Luis Lorenzo Rodrguez

MTODO DE ACORDEN

Director editorial: Francisco Villegas Belmonte

Coordinacin: Cndido Meixide Figueiras

Primera edicin: octubre, 2012


Maquetacin: Ramn Pais Martnez




de la edicin
Edicins do Cumio, S. A.
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ISBN: 978-84-8289-450-8
Impresin: Global Mail & Print
Depsito legal: VG 593-2012
Impreso en Espaa

NDICE
PRESENTACIN..................................................................................................................................................................

BIOGRAFA.........................................................................................................................................................................

EL ACORDEN...................................................................................................................................................................

Descubrimiento y evolucin..................................................................................................................................

Acorden piano con bajos estndar . ..................................................................................................................

El fuelle...................................................................................................................................................................
REGISTRO DE VOCES.........................................................................................................................................................

Consejos del autor.................................................................................................................................................

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CAPTULO 1

EJERCICIOS INICIALES, ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS........................................................................................

Mano derecha. El teclado......................................................................................................................................

Digitacin de la mano derecha.................................................................................................................

Nmero de teclas segn el tamao del acorden....................................................................................

Nociones de teora.................................................................................................................................................

Ejercicios para la mano derecha...........................................................................................................................

Ejercicios con las notas SOL LA SI DO RE..............................................................................................................

Intervalos de tercera..............................................................................................................................................

Intervalos de segunda y cuarta.............................................................................................................................

Mano izquierda. Bajos y acordes..........................................................................................................................

Digitacin de la mano izquierda...............................................................................................................

Cuadro de bajos y acordes.........................................................................................................................

Ejercicios preparatorios de los bajos y acordes....................................................................................................

Comps de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores.............................................................................

Comps de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes menores............................................................................

Comps de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes de 7. Dominante.............................................................

Comps de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores, menores y de 7. Dominante...........................

Comps de tres por cuatro (3/4) con bajos alternados y acordes mayores........................................................

Estudio n. 1...........................................................................................................................................................

Estudio n. 2...........................................................................................................................................................

Estudio n. 3...........................................................................................................................................................

El primer vals..........................................................................................................................................................

Andrea....................................................................................................................................................................

O Castro..................................................................................................................................................................

Brilla el Sol..............................................................................................................................................................

El vals de las cinco notas........................................................................................................................................

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CAPTULO 2

EJERCICIOS DE TCNICA PARA LA MANO DERECHA, ESTUDIOS PARA LAS DOS MANOS,

EJERCICIOS DE BAJOS, RITMO DE MARCHA Y OBRAS MUSICALES....................................................................

Ejercicios de tcnica para la mano derecha.........................................................................................................

Comps de 2/4........................................................................................................................................................

Ritmo de Marcha con bajo y acorde mayor..............................................................................................

Ritmo de Marcha con bajo y acorde menor.............................................................................................

Ritmo de Marcha con bajo y acordes de 7. Dominante..........................................................................

Ejercicios de tcnica para la mano derecha.........................................................................................................

Primera marcha......................................................................................................................................................

El pez......................................................................................................................................................................

Estudio n. 4...........................................................................................................................................................

A robaleira.............................................................................................................................................................

El pescador.............................................................................................................................................................

Tocando el acorden.............................................................................................................................................

Ejercicio de marcha con bajos y contrabajos........................................................................................................

Ejercicios de tcnica para la mano derecha.........................................................................................................

El carnaval..............................................................................................................................................................

El pino verde..........................................................................................................................................................

When the saints go marching in...........................................................................................................................

Arena blanca..........................................................................................................................................................

Ejercicio preparatorio de los bajos para las escalas.............................................................................................

Ejercicios de tcnica para la mano derecha.........................................................................................................

Estudio n. 5...........................................................................................................................................................

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La panderetera.......................................................................................................................................................
El resplandor de la luna.........................................................................................................................................
Ejercicios de tcnica para la mano derecha.........................................................................................................
El vino que vende Asuncin..................................................................................................................................
El viento del mar....................................................................................................................................................

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CAPTULO 3

ESTUDIOS, EJERCICIOS PARA BAJOS, ESCALAS MANO DERECHA,

ARPEGIOS MANO DERECHA, ACORDES MANO DERECHA, OBRAS POPULARES...............................................

Ejercicios preparatorios de arpegios con bajos y contrabajos............................................................................

Adis con el corazn.............................................................................................................................................

Guadalajara en un llano........................................................................................................................................

Que ser ser..........................................................................................................................................................

La sirena.................................................................................................................................................................

Noche de Paz..........................................................................................................................................................

Ejercicio de ritmo de marcha con bajos alternados.............................................................................................

Ejercicios con acordes, bajos y contrabajos..........................................................................................................

Bajo los puentes de Pars.......................................................................................................................................

El Sena....................................................................................................................................................................

Tonalidad................................................................................................................................................................

Escalas.....................................................................................................................................................................

Acordes...................................................................................................................................................................

Pero mira como beben..........................................................................................................................................

Noche de Mosc.....................................................................................................................................................

Na beira do mar.....................................................................................................................................................

El campesino alegre...............................................................................................................................................

El ro de la luna......................................................................................................................................................

Una maana de mayo...........................................................................................................................................

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CAPTULO 4

ESTUDIOS, EJERCICIOS, Piezas populares, vals, marchas, jotas...............................................................

Estudio n. 6...........................................................................................................................................................

Ejercicios con bajos y contrabajos.........................................................................................................................

Palmero, sube a la palma......................................................................................................................................

Beber, beber...........................................................................................................................................................

Desde Santurce a Bilbao........................................................................................................................................

Cancin de cuna.....................................................................................................................................................

Cielito lindo............................................................................................................................................................

Cumpleaos feliz...................................................................................................................................................

Estudio n. 7...........................................................................................................................................................

Ejercicios de tcnica para la mano derecha.........................................................................................................

A m me gusta el pi, pirib, pi, pi...........................................................................................................................

No hay quien pueda..............................................................................................................................................

El milagro del amor...............................................................................................................................................

O son do ar.............................................................................................................................................................

Estudio n. 8...........................................................................................................................................................

Ejercicio de tcnica para la mano derecha con bajos y acordes.........................................................................

O pico do Facho.....................................................................................................................................................

Adelita....................................................................................................................................................................

Estudio n. 9...........................................................................................................................................................

Ejercicio de tcnica para la mano derecha con bajos y acordes.........................................................................

Rianxeira.................................................................................................................................................................

El vendedor de pjaros..........................................................................................................................................

Yo vendo unos ojos negros...................................................................................................................................

Lisboa antigua........................................................................................................................................................

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Programa de estudios para el MTODO FCIL DE ACORDEN Segunda parte............................................................

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PRESENTACIN
Este mtodo es el fruto de mi experiencia como profesor de acorden, con el que pretendo proporcionar a todo aquel que comience su estudio la posibilidad de hacerlo de forma prctica y sencilla. Este
primer volumen est compuesto de estudios, ejercicios tcnicos, obras de mi autora y canciones populares,
distribuidas en un orden pedaggico y progresivo que he utilizado en mis clases, con excelentes resultados.
Las obras de cinco o seis notas que he compuesto, son fciles de aprender y pueden ser muy tiles en
los primeros pasos del estudio del instrumento, ayudando a superar las dificultades iniciales que suponen
juntar las dos manos (meloda y bajo). As, el alumno comenzar a tocar canciones en pocas semanas, viendo
resultados que le llenarn de entusiasmo para continuar estudiando.
Se da por sentado que para el estudio del acorden, como de cualquier otro instrumento, el alumno
deber manejar unos mnimos conocimientos de solfeo, que deber ir incrementando a medida que avance
en el estudio del instrumento. Para estos y para todos aquellos que ya dominen el solfeo, la orientacin de
un profesor cualificado, ser de vital importancia para llevar a buen puerto al alumno a travs de esta herramienta de estudio.
Deseo que este trabajo musical sea til a todo aquel que desee iniciar este bello y largo camino que le
llevar al mundo de la msica interpretativa a travs del ACORDEN.
Jos Luis Lorenzo Rodrguez

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MTODO DE ACORDEN

BIOGRAFA
Jos Luis Lorenzo Rodrguez nace en Vigo en agosto
de 1944, donde inicia sus estudios primarios en el colegio
de los Salesianos. A muy temprana edad, emigra con su familia a Ro de Janeiro (Brasil), donde prosigue sus estudios
y realiza su formacin musical en la Academia de Artes Mario Mascarenhas. En 1961, con diecisiete aos logra diplomarse como acordeonista en la Academia de Artes Mario
Mascarenhas y por la Orden de los Msicos Profesionales
de Brasil.
Dos aos ms tarde, lograra el ttulo de Armona Musical, tambin en la Academia Mascarenhas y asiste a clases
de pedagoga musical con prestigiosos profesores. A continuacin comienza a impartir clases de acorden, teora y
solfeo, iniciando su etapa profesional y artstica en diversos
grupos y orquestas que por aquel entonces amenizaban
los bailes en las sociedades culturales de Ro de Janeiro.
En 1965 funda su primer grupo de acordeones, Recuerdos
de Espaa. A esta formacin la siguieron la Orquesta Muchachos de Espaa, Orquesta Veracruz y otras ms. En 1967
produce y presenta el programa de radio Musical Ibrico
dedicado a la informacin y msica de la Pennsula en la
radio Ro de Janeiro.
En el ao 1971, regresa definitivamente a Espaa. Aos ms tarde, comienza una nueva etapa musical
con la fundacin del Coro Juvenil Arpegios Cantabile. Durante los 21 aos al frente del coro logr diversos
premios en concursos de Galicia y otras ciudades de Espaa. El Coro Arpegios realiza dos trabajos discogrficos (Canto A Guarda y XX aos cantando). Al frente del Coro Arpegios, compone y adapta numerosas
obras para coro de voces blancas, logrando diversos premios de composicin.
En el ao 1997, promueve la fundacin del Grupo de Acordeones Mascarenhas, en homenaje al profesor D. Mario Mascarenhas gran promotor de la msica espaola en Brasil. Como director del Grupo de Acordeones Mascarenhas, realiza dos trabajos discogrficos: Mis Recuerdos (2004) y X anos xuntos (2007).
Ha compuesto con fines didcticos diversas obras para acorden as como numerosas adaptaciones de msica popular de Galicia.

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MTODO DE ACORDEN

EL ACORDEN
Descubrimiento y evolucin
El acorden es un instrumento musical de viento conformado por un fuelle que en sus dos extremos
est cerrado por dos cajas armnicas de madera. En la parte de la mano derecha del acorden, puede tener
varias filas de botones o teclas idnticas a las de un piano, con los cuales conformaramos la meloda, y en el
lado izquierdo est compuesto por varias filas de botones para el acompaamiento, con bajos fundamentales y acordes (sistema de bajos estndar).
Histricamente podemos hablar de la aparicin del acorden como tal, en el ao 1821, cuando el
berlins Cristian Friedrich Ludwig Cuschmann construy un prototipo que se compona de dos cajas armnicas, fuelle con lengetas metlicas, diez botones para la mano derecha y dos para la izquierda. Cada botn
controlaba dos notas, produciendo un sonido al abrir el fuelle y otro al cerrar. Este instrumento pronto se
extendi a otros pases de Europa, siendo en el ao 1829 cuando Cirilus Demian construye en Viena, el primer instrumento que se bautizara como acorden.
A partir de ese momento, surgen numerosas evoluciones, as en 1834 en Alemania, C. F. Uhlig construy la primera concertina evolucionando el modelo de Cristian Friedrich. En esa poca, Cirilus Demian, con la
ayuda de sus hijos Kart y Ghido dan un nuevo avance en su invencin, presentando una concertina de mayor
tamao. A seguir, Foulon aade las alteraciones, creando el primer acorden cromtico de tamao reducido
y botones. La evolucin del instrumento no cesa, y en 1854 Malhaus Bauer sustituye los botones por teclas,
creando el acorden piano, al que denominaban el piano del pobre.
H. Bande de Kreflel cre un instrumento de 28 botones para la mano derecha y 23 para la mano
izquierda. Por sus caractersticas y sonoridad recibe el nombre de bandonen. Este instrumento se utiliza
para determinados estilos musicales, principalmente en Argentina donde logr la preferencia de los intrpretes del tango. En el ao 1859 el francs Busson, cre un modelo muy innovador con escalas cromticas e
introduciendo en los bajos seis filas de botones que incluan: 1. fila contrabajo o bajo auxiliar, 2. fila bajo
fundamental, 3. fila acordes mayores, 4. fila acordes menores, 5. fila acordes de 7. Dominante y 6. fila
acordes disminudos.
Aos posteriores, los ingleses agrandan el instrumento a 37 teclas con escalas cromticas y amplan las
escalas en los bajos.
A partir de ese momento, nacen en diversos pases importantes empresas fabricantes del instrumento:
Hohner, Paolo Soprani, Dallape, perfeccionndolo y distribuyndolo por toda Europa. Es a partir de 1900,
cuando por exigencia de los acordeonistas, aparecen los instrumentos de 120 bajos y 41 teclas, pero con el
paso del tiempo el acorden se integr con mucha facilidad en la cultura de los pueblos adaptndose segn
sus necesidades: as en Francia, se inclinan por el acorden de 46 a 53 botones cromticos en la mano derecha (suelen ser tres filas de notas cromticas y dos filas de notas repetidas), en Rusia lo denominan bayon
donde la disposicin de los botones presenta un orden de agudo a grave.
Es en los aos treinta, cuando se pensaba que el acorden haba llegado a su mxima perfeccin cuando surge un nuevo modelo llamado Basseti. Este nuevo sistema ha sido otro gran invento que permite tocar
los bajos como acompaamiento meldico, pues los bajos estn dotados de unos registros que cambian los
acordes por notas simples. Con este sistema se pueden interpretar obras clsicas que contengan contrapunto. Este sistema exige gran destreza y un aprendizaje diferente al acorden estndar.
No obstante, no podemos afirmar que el acorden que conocemos en la actualidad es el definitivo o si
continuar su evolucin, pero lo cierto es que desde su nacimiento ha conseguido la aceptacin de msicos
de los cinco continentes.
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MTODO DE ACORDEN

MTODO DE ACORDEN

Acorden piano con bajos estndar

El fuelle

Nos centraremos en este modelo de acorden, dado que por sus caractersticas, el acorden piano
proporciona la posibilidad de tocar la meloda con el teclado y el ritmo con los bajos, armonizados stos por
acordes mayores, menores, de 7. Dominante y de 7. Disminuda.

El fuelle es el pulmn
y el alma del acorden.
Pulmn
Para usar el fuelle correctamente deberemos
colocar el brazo izquierdo entre la correa y la caja armnica de los bajos. Pulsando las teclas o los botones
al tiempo que abrimos o cerramos el fuelle, conseguimos que el aire pase por las lengetas produciendo
los sonidos.
Hay un botn en la parte posterior de los bajos,
que se utiliza para vaciar el aire del fuelle sin emitir
sonido.
La postura correcta para tocar con ms comodidad y elegancia, ser sentados en una silla con respaldo y sin apoyabrazos, y en la que colocaremos el fuelle ligeramente apoyado en nuestra pierna izquierda
y la parte del teclado en nuestra pierna derecha. As
repartiremos el peso del instrumento. Al mismo tiempo deberemos cuidar la postura de la espalda, que
deber estar en posicin recta, para evitar cansancio
o lesiones.

El mercado actual ofrece una gran variedad de modelos, medidas y colores. A la hora de adquirir el
instrumento se ha de tener en cuenta, adems de la marca (que nos garantiza una calidad en su fabricacin),
cuestiones como la estatura y la complexin del alumno, dado que aprender a tocar el acorden con un
instrumento no adecuado entraa una dificultad aadida y puede conllevar al desnimo y al abandono del
estudio. La orientacin de su profesor o de un acordeonista con experiencia, puede ayudar en el proceso de
seleccin del instrumento.

Alma
A la hora de tocar, conviene abrir el fuelle en forma de abanico y cerrarlo de la misma manera. La
intensidad del sonido depender de la presin que se le aplique en los movimientos del fuelle. Por tanto, el
acordeonista interpretar la partitura con el fuelle a travs de los matices, convirtiendo una ejecucin lineal
en una interpretacin del sentimiento de la obra.
El fuelle pues permite la ejecucin y la interpretacin de las obras musicales, por lo que su correcta
utilizacin es parte fundamental en el proceso de aprendizaje de este instrumento.

REGISTRO DE VOCES
Los acordeones poseen un nmero de lengetas segn modelos, que forman las voces. stas se activan
a travs de los registros, tanto en las teclas como en los bajos, y nos proporcionarn diferentes timbres que
podremos combinar entre s. En algunas obras de este volumen, sugerimos el registro ms adecuado para
su interpretacin.

Otras consideraciones como el precio o la marca del acorden, quedarn a criterio del comprador, si
bien como en cualquier otro instrumento, hay marcas emblemticas, que nos ofrecern productos de muy
alta calidad en mecnica y acabados, que redundarn en una notable y agradable sonoridad.
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MTODO DE ACORDEN

Consejos del autor


Lo primero, te felicito por decidirte a estudiar el acorden con este mtodo. Ojal que dentro de poco
tiempo, disfrutes de la msica a travs de este maravilloso instrumento. Para llevar a cabo este propsito,
vas a necesitar paciencia, dedicacin y constancia. Tras aos de experiencia, creo que para aprender a tocar
un instrumento musical, la orientacin de un profesor es muy importante; intentar estudiar el acorden por
libre, supone el riesgo de aprender mal, no satisfacer nuestras pretensiones iniciales y puede que el abandono del estudio.
A partir de ahora los dedos van a desarrollar una labor nueva, y por tanto es necesaria una preparacin inicial mediante los ejercicios y estudios, as como las primeras canciones que te ayudarn a conseguir
una mayor independencia de tus dedos. Al tocar el acorden, la mano y el brazo izquierdo realizan tres
funciones importantes: tocar la botonera, abrir y cerrar el fuelle y soportar el peso de la caja armnica de los
bajos. Al principio del aprendizaje, no conviene hacer largos recorridos con el fuelle, para evitar el cansancio del brazo dificultando la articulacin de los dedos. La funcin principal de la correa de la caja armnica
de los bajos es la apertura y cierre del fuelle. sta debe estar ajustada, permitiendo los movimientos de la
mueca hacia arriba o hacia abajo. Sera un error utilizarla muy holgada o muy ajustada. Las correas de los
hombros deben estar suficientemente ajustadas para evitar que el acorden se mueva de un lado al otro.
La correa del hombro izquierdo debe estar tres o cuatro centmetros ms corta que la del derecho (existen
modelos de correas que vienen ya de fbrica con esas medidas).

Posicin correcta

Posicin correcta

Al inicio del aprendizaje, conviene evitar que el alumno se fije nicamente en la digitacin de los dedos en lugar de las notas. Primero identificaremos la nota y despus el nmero que le corresponda en la digitacin. Para lograr una ejecucin fcil y correcta de la mano derecha en el teclado, debemos poner los dedos
un poco curvados, el brazo y el antebrazo deben estar situados al mismo nivel del teclado; nunca detrs del
teclado. Adems, es necesario adoptar una postura del cuerpo correcta, que ms adelante abordaremos.
Si tocamos notas ligadas o acordes, no se debe cambiar el sentido del fuelle mientras dure el tiempo
de las notas ligadas; en el caso de que la ligadura se prolongue varios compases, se cambiar el sentido del
fuelle al final de uno de los compases, antes de vaciar el fuelle de aire. Aunque no sea de obligado cumplimiento, conviene respetar la digitacin indicada en las partituras, pues nos facilitar notablemente la ejecucin de las mismas. Cuando tocamos una meloda con notas agudas, se deben evitar tirones con el fuelle
para que no entre demasiado aire en la lengeta y pueda daar la afinacin del instrumento.
Si utilizamos un instrumento de pequeas dimensiones que carezca de algunos acordes en la botonera, se pueden cambiar los acordes de 7. Disminuda por el acorde menor, y los acordes de 7. Dominante
por el acorde Mayor.

Posicin correcta de los dedos de


la mano derecha

Posicin incorrecta

Posicin correcta de los dedos de


la mano izquierda

Al preparar una pieza para tocar en pblico, adems de estudiarla bien, tenemos que tener en cuenta
la interpretacin, porque tocar con una buena tcnica es importante, pero no es suficiente; es necesario
transmitir al pblico el sentimiento y el origen de la pieza. No es lo mismo tocar una jota gallega, que una
jota aragonesa. Cada pieza, por muy sencilla que sea, tiene distintas caractersticas de la tierra que representa. El msico es el intermediario entre el compositor y el pblico, por tanto cuando tocamos una pieza
tradicional, clsica o popular, debemos trasladar nuestro pensamiento a los orgenes de la obra que estamos
tocando. Solo as conseguiremos una buena interpretacin.
El tocar de memoria es una prctica que todos los alumnos deben llevar a cabo. Esta forma de tocar
nos proporciona una mayor libertad de expresin, al no tener que estar pendientes de la ejecucin: de la
meloda, del acompaamiento, la digitacin, el fuelle, etc As, podremos interpretar mejor las piezas de
nuestro repertorio. Mejor todava si es en pblico. Hay alumnos con ms facilidad que otros para memorizar
una pieza, pero todos pueden conseguirlo. Lo importante es empezar con paciencia y constancia. Primero
conviene estudiar bien la partitura que vamos a memorizar. A continuacin, tocaremos los primeros ocho
compases de memoria. Si an no somos capaces de hacerlo, los repetiremos hasta conseguirlo. As, continuaremos con los compases siguientes. Solfear la pieza, tocar solo la meloda cantando las notas puede ser de
gran utilidad. Vale la pena intentarlo.
Para facilitar el aprendizaje de un estudio, ejercicio o una pieza musical conviene hacer una lectura
rtmica de toda la partitura antes de empezar a estudiar.
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Posicin correcta
de la espalda y brazo

Posicin correcta

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CAPTULO 1

EJERCICIOS INICIALES
ESTUDIOS
Y
PRIMERAS OBRAS

MTODO DE ACORDEN

MTODO DE ACORDEN

Mano derecha. El teclado

Antes de empezar a estudiar el ACORDEN conviene saber, que la msica es el arte de combinar el
sonido con el tiempo. Se compone de meloda, armona y ritmo.

Digitacin de la mano derecha

El acorden es un instrumento meldico, armnico y rtmico. Para tocarlo se utiliza la clave de SOL en
segunda lnea y la clave de FA en cuarta lnea.

Para tocar el teclado del acorden, se debern utilizar los cinco dedos de la mano derecha, a
los que se les atribuye un nmero del uno al cinco,
segn se indica en la figura.
Nmero de teclas segn el tamao del acorden
Sistema espaol

41 TECLAS
37 TECLAS
34 TECLAS
26 TECLAS

FA
SOL
LA

Sistema ingls

Los bajos y los acordes que componen el acompaamiento rtmico y armnico del acorden pueden
ser escritos de diversas formas en clave de Fa para los bajos y acordes:

L
-SO
FA

-LA
SOL
-SI
LA

SI
DO
RE
MI
MI
FASOL

E
-R
DO

-MI
RE

L
-SO
FA

-LA
SOL
-SI
LA

RE

FA

LA

O
-RE
SI-D DO

I
S
-MI
DO
RE
E
R

FA
SOL
MI- FA
I
A
M
-L
FASOL SI
L
O
S
LA
LA
E
SI
-R
DO

-MI
DO
RE
RE
L
-SO
MI
FA LA
FA
SOL
SOL
LA

MI

SOL

LA

DO
FA

SOL

SI
MI

DO

LA
m

LA
M
RE
M

RE

RE
m

SOL SOL
m
M

DO
M

DO
m

RE
7D

SOL SOL
7D
7

DO
7

DO
7D

MI
7D

LA
7D

LA
7
RE
7

SI
7D

SI
7
MI
7

MI
m

MI
M

MI

SI
m

SI
M

SI

RE

FA
7D

FA
7

FA
m

FA
M

FA

LA

SOL
7D
DO
7D

DO
7

DO
m

DO
M

DO

SOL
7

SOL
m

SOL
M

SOL

SI

LA
7D
RE
7D

RE
7

RE
m

RE
M

RE

LA
7

LA
m

LA
M

LA

DO

MI
7D

MI
7

MI
m

MI
M

MI

SOL

FA
7D
SI
7D

SI
7

SI
m

SI
M

SI

SOL
7D

DO
7 D

DO
7
FA
7

FA
m

FA
M

FA

SOL SOL
7
m

DO
m

DO
M

DO

DO
SI
LA

SOL
M

SOL

FA

Tras una convencin mundial de acordeonistas, se acord para facilitar la lectura de los acordes, que
en el pentagrama de la clave de Fa, a partir de la tercera lnea se podr utilizar una nota para indicar el
acorde, y encima una letra o nmero para definir su especie: acorde mayor (M), acorde menor (m), acorde
sptima dominante (7.) y acorde de sptima disminuida (7. dis.).
A su vez la American Acordinists Association de Nueva York, aprob un sistema numrico para los
acordes: (1) acorde mayor, (2) acorde menor, (3) acorde de sptima y (4) acorde de sptima disminuida.

Acorden con 41 teclas y 120 bajos


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MTODO DE ACORDEN

MTODO DE ACORDEN

Nociones de teora

Anacrusa

CALDERN.Es un signo que detiene momentneamente el movimiento musical. La duracin de una


figura o silencio con caldern es libre, a voluntad del intrprete. Suele aparecer al final de una obra o de una
frase musical. Se puede colocar sobre una nota o un silencio.

STACCATO O PICADO.El puntillo colocado encima o debajo de la nota reduce el valor, indicando
un sonido suelto destacado. Para realizar el staccato con el ACORDEN debemos abrir y cerrar el fuelle con
ms presin, asi aportaremos la misma cantidad de aire a las lengetas y no perderemos la intensidad del
sonido.

Nota o grupo de notas iniciales de una frase que preceden al primer tiempo fuerte o acentuado. En
las obras que comienzan con anacrusa el primer comps se presenta incompleto. Las anacrusas se presentan
tanto al principio de una obra musical como en el transcurso de esta.

Comps
Comps es la divisin y ordenacin de la msica en unidades constantes llamadas tiempos o partes.
Esta divisin se realiza por medio de lneas verticales y reciben el nombre de lneas divisorias o barras de
comps. El comps se divide en tiempos fuertes (F) y dbiles (D) y los tiempos se dividen en fracciones. El
primer tiempo de todos los compases es fuerte (acentuado) y el segundo es dbil (sin acentuar).

DINMICA.Aspecto de la expresin musical relativo a la intensidad del sonido



MATIZ.Es el grado de intensidad con que se producen los sonidos

pp
mp
f

El paso de un MATIZ a otro puede hacerse directamente de

Pianissimo

p
mf
f f

Muy suave

Mezzo piano Medio piano


Forte

Fuerte

crescendo abreviatura (cresc.)


Aumento progresivo de intensidad

Piano

Suave

Mezzo forte

Medio fuerte

Fortissimo

Muy fuerte

Sncopa
Sncopa es una nota emitida en un tiempo o fraccin dbil y se prolonga sobre un tiempo o fraccin
fuerte.

p a f por ejemplo o gradualmente.

diminuendo abreviatura (dim.)


Disminucin del sonido.

Armadura

cresc.

dim.

Se denomina armadura a las alteraciones fijas o propias, que se ponen en un orden determinado, despus del signo de la clave antes del comps y constituyen la armadura de una tonalidad. Estas alteraciones
afectan a sus notas respectivas a lo largo de toda la obra o parte. Las alteraciones fuera de la armadura se
llaman accidentales.

Estos signos reciben el nombre de REGULADORES y pueden aparecer reforzados por otros signos o abreviaturas.
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