Desarrollo humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Evidencia de aprendizaje 1. Juicio tico
Aparece en Internet un video ntimo que tiene como protagonista al director de una escuela, a quien se lo ve en situaciones comprometedoras con un hombre. Al enterarse, varios padres de alumnos de dicho colegio dejan de enviar a sus hijos a la institucin no por el rechazo hacia el perfil exhibicionista de la autoridad sino por juzgar al material como prueba de la homosexualidad del hombre. Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones.

a) Quin es el protagonista del caso? Varios padres de familia

b) Cul es la raz del problema que se expone? Se trata de una accin voluntaria, contravoluntaria o involuntaria? En internet aparece un video ntimo del director con un hombre. Voluntaria, ya que el director permiti se grabara el video. c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por el protagonista. Objeto: Dejan de enviar a sus hijos a la escuela Fin : Para que sus hijos no tengan contacto con el director homosexual por miedo a que el director pueda abusar de sus hijos o les de un mal ejemplo. El video en internet del director

Circunstancia :

d) Qu elementos condicionan el actuar del personaje? Recordando el texto de Oswaldo Orna, identifica el tipo de determinacin que existe sobre el protagonista: ambiental, gentico, educacional, econmico, teolgico, cosmolgico, social o de otra ndole. Considero que podran ser 2 los tipos de determinacin: Educacional, teolgico

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Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

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e) Ahora, tomando en cuenta los puntos que has detectado, elabora tu veredicto. El personaje actu correctamente o no? Menciona el criterio que ests utilizando (es decir, las normas o principios en los que basas tu veredicto). Los padres no actuaron correctamente Objeto malo + Fin malo = Accin mala, pero an peor

Para que el acto sea malo, basta que lo sea cualquiera de sus elementos. Un acto malo por su objeto mismo, nunca se puede hacer bueno por el fin o las circunstancias que se le aadan.

f) Finalmente, elabora una propuesta de solucin y justifcala. Qu actuacin hubiese sido la ms correcta de acuerdo al caso planteado? La preocupacin de los padres podra ser que el director abuse de sus hijos o les de un mal ejemplo, lo cual demuestra prejuicio y discriminacin. La solucin hubiera sido que los padres hablaran con el director y le expusieran sus temores y sus puntos de vista, llegar a un acuerdo en el cual el director no tuviera ningn comportamiento inapropiado en la escuela. Y los padres platicar con sus hijos sobre las tendencias sexuales de las personas para que los jvenes no caigan tampoco en prejuicios y discriminaciones y explicarles que hacer en caso de abuso y como reconocer que una persona quiere causarles dao, como prevencin.

Guarda tu documento con la nomenclatura indicada y envalo a tu Facilitador(a).