Repblica Bolivariana de VENEZUELA Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Ncleo-

Aragua- Extensin- Colonia Tovar

Bachiller: Docente: Massiel Roa Katherine Galazzo Seccin: 05-LEI-D01

Colonia Tovar, Noviembre de 2012

La educacin es un derecho humano y un deber social, obligatorio y gratuito para todas aquellas personas que deseen tener un nivel de instruccin, bien sean nios, adolescentes o adultos si as lo desean, la educacin en Venezuela se rige por ciertas bases legales, una de ellas es el Sistema Educativo Venezolano; el cual es un conjunto orgnico estructurado por subsistemas y modalidades de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Este tiene como finalidad garantizar un pleno proceso educativo y la formacin educativa de cada individuo sin que exista discriminacin alguna por edades, grupos tnicos o clases sociales, en el Sistema Educativo Venezolano se encuentran ciertos fundamentos como lo son, legales, psicolgicos, sociolgicos, filosficos y pedaggicos cada uno estableciendo relacin con el otro. Para dar continuacin a lo anteriormente mencionado, se har referencia al fundamento legal en primer lugar, el cual est apoyado por la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela establece que todo ciudadano tiene derecho a una educacin gratuita y de calidad, la cual debe ser uno de los intereses principales del estado, debido a que los entes gubernamentales deben uno de los principales promotores a que exista el inters por la educacin y tratar en lo posible de cada persona o individuo que desee integrarse a la educacin lo logre sin ningn tipo de problema y que adems sea un derecho gratuito, en igualdad de condiciones y de pensamientos. As mismo establece que las personas encargadas de la educacin deben ser personas ticas y comprometidas con su labor por vocacin profesional, de igual manera a esas personas con derecho a la educacin se les debe ensear acerca de la lengua castellana, la historia de Venezuela as como tambin la geografa y deben ser impulsados para que se interesen por el deporte y que en esas instituciones educacionales llegue la nueva tecnologa de manera que todos avancen por igual. Por lo antes expresado, se afirma que la educacin constituye el proceso fundamental para la transformacin del pas. Desde el punto de vista de la sociologa, hoy en da el desarrollo educativo representa la fortaleza que tienen los individuos y pueblos, en cuanto a el

desarrollo que depende la libertad con la cual, se alcanza la felicidad fraternidad y la igualdad integridad social. Por otra parte existe un pensamiento Robinsoniano don de la escuela debe formar a cada ciudadano para la vida a travs de un aprendizaje para el trabajo, de manera que exista un desarrollo pleno y de que las personas puedan participar de manera pblica y poltica en nuestro pas. A travs de los pensamientos inculcados por Simn Rodrguez se considera que la sociedad es formadora de ciudadanos y ciudadanas, es decir una sociedad que comparten en un determinado lugar, sus costumbres y tradiciones son personas integradoras no solo a la educacin si tambin a la formacin personal de cada individuo. A travs del Sistema Educativo Venezolano se pretende formar una sociedad representativa, siendo un justo equilibrio entre fuerza individual y la convivencia colectiva entre las virtudes y para un bien comn. En cuanto al punto de vista psicolgico, ocupa transformar los valores existentes en la sociedad en valores individuales que cada ser humano trate de alcanzar, mediante una culta educacin, en los escolares la adquisicin de conductas estables va surgiendo sobre la base de cualidades de la personalidad y se logra solo cuando el ejercicio de determinadas conductas se realiza por un motivo positivo. La actividad es una categora esencial en la formacin de la personalidad, constituye el principio fundamental que inculca directamente al ser humano con l realidad que lo rodea, mediante la pedagoga, los estudiantes deben ser incluidos en actividades que los conlleven a actividades ricas en contenido afectivo y emocional, donde sientas la plena satisfaccin y alegra en su

realizacin, la formacin de la personalidad, se ve como un proceso complejo desde el momento de la concepcin para de esta manera se logre un ser humano moralizado. Lev Vigotsky, hace mayor nfasis en que el desarrollo psquico tiene un carcter que opera a partir de la relacin social y desde ella se genera la relacin psquica interna refirindose en la relacin de lo afectivo y lo cognitivo. La psicologa est ntimamente ligada con la pedagoga, en conjunto proporcionan los elementos respuestas a los problemas educativos tanto en el mbito formal como no forma, que plantea la persona a lo largo del ciclo vital. La

pedagoga al estudiar la realidad educativa y fundamentndose en las ciencias humanas y sociales, trata de garantizar la objetividad de los conocimientos que acontecen en un contexto determinado. Para concluir en cuanto a la pedagoga, el educador, como continuador de la labor educativa de los padres de familia, asume totalmente la responsabilidad de ayudar a los alumnos en su formacin integral, en todas sus dimensiones o posibilidades. Ms que ensear, su funcin es, sobre todo, facilitar el aprendizaje a los alumnos; su meta no es la transmisin de ideas, sino la oferta y promocin de ideales, valores y actitudes. La educacin especial es un mtodo pedaggico para desarrollar la totalidad de la personalidad de los estudiantes y comprende que un educador debe ser gua para orientar la educacin de los estudiantes, ya que el debe ser un docente lder, adems debe poseer un formacin tanto profesional como acadmica, debe realizar un diagnostico la saber cules son las destrezas y dificultades que presentan sus alumnos.