Escuela Normal Experimental de El Fuerte Profr Miguel Castillo Cruz Extensin Mazatln

Cmo pueden los que no podan?

Materia: Bases psicolgicas del aprendizaje

Profesor: Genaro Uribe Zatarain

Alumna: Barrn Escovar Claudia Itzel

Grado: 1 Grupo: C

Cmo pueden los que no podan?

Se destaca el final de la dictadura militar, la escuela estaba en un Caractersticas del contexto Escolar barrio pobre, sin recursos suficientes, la infraestructura de la escuela era escasa, haba mucha desercin escolar, se trabajaba en malas condiciones nes debido a la falta de apoyos, le faltaban muchas cosas a la escuela estuviera apta para que los nios estudiaran no haba luz, ni puerta de entrada, no se `poda trabajar ah por el mal estado.

Cmo pueden los que no podan?

Caractersticas principales de la accin docente

Se formaban equipos para que hubiera mayor flexibilidad de tiempo haba diversidad en la formacion docente, haba rechazo de algunos alumnos por parte de los maestros, no existan talleres, se improvisaba a la hora de ensear.

Relacin entre Aprendizaje, desarrollo humano, contexto y educabilidad

todo est relacionado porque con el desarrollo humano se involucran las etapas de cada uno y con la educabilidad con el paso del tiempo la vamos adquiriendo para desarrollar un mejor aprendizaje, y el contexto educativo tiene mucho que ver en esto.