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El Ministerio de Educacin tiene la misin de orientar las acciones educativas en funcin del desarrollo integral de los y las estudiantes, tanto en su crecimiento personal como en su insercin activa y participativa en la sociedad; en este contexto, la convivencia escolar adquiere especial relevancia, en tanto ejercita a los y las estudiantes en cmo vivir y relacionarse armnicamente con los dems en los diversos Definicin espacios de de convivencia interaccin. escolar

La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como la coexistencia pacfica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelacin positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos

en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. La convivencia escolar se trata de la construccin de un modo de relacin entre las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recproca, expresada en la interrelacin armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos un de la Comunidad Educativa. Se de

Tiene deben

enfoque y

eminentemente aprender

formativo. suma

ensear

una

conocimientos, habilidades y valores que permiten poner en prctica el vivir en paz y armona con otros, porque es la base para el ejercicio de la ciudadana. En la escolaridad, estos aprendizajes estn establecidos tanto en los Objetivos Fundamentales Transversales como en los Objetivos Fundamentales Verticales. En s mismo, el enfoque formativo contiene una dimensin preventiva, expresada en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan formar personas autnomas, y de capaces de tomar a las decisiones personales anticiparse

situaciones que amenazan o alteran el aprendizaje de la convivencia, cautelando en todo momento el

proceso formativo y las estrategias pedaggicas. En este sentido, la dimensin preventiva implica superar la nocin de riesgo y no se limita a informar o prohibir, sino que apunta a formar para actuar con anticipacin. Poltica de convivencia escolar

La Poltica de Convivencia Escolar, editada el ao 2011, se afirma en 3 ejes esenciales: Tiene un enfoque formativo, ya que se ensea y se aprende a vivir con otros. Requiere de la participacin y compromiso de toda la comunidad educativa, de acuerdo a los roles, funciones estamento. Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho y de responsabilidades, y deben actuar en funcin del resguardo de la dignidad de todos y todas. El Objetivo general de la poltica de Convivencia Escolar es orientar que las acciones, y iniciativas fomenten y la programas promuevan y responsabilidades de cada actor y

comprensin y el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria, tolerante, pacfica y respetuosa, en un marco de equidad de

gnero De este

con

enfoque general, se

de

derechos. los

objetivo

desprenden

siguientes objetivos especficos: 1. Fortalecer la comprensin de la dimensin

formativa de la Convivencia Escolar en todo el sistema educativo, y resituarla como el componente central de la gestin institucional. 2. Fortalecer la enseanza de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores propuestos en los Objetivos 3. Transversales, como los aprendizajes bsicos para el ejercicio de la Convivencia Escolar. Promover el compromiso y la participacin de la Comunidad Educativa, en la construccin de un proyecto institucional que tenga como componente central la Convivencia Escolar, y el ejercicio de los derechos y deberes de cada uno de los actores. 4. Fomentar en todos los actores sociales y de la Comunidad Educativa, una comprensin compartida de la prevencin, la resolucin de conflictos y la violencia 5. escolar, una incluido el acoso sistemtico de la obullying, desde una perspectiva formativa. Promover comprensin formativa Convivencia Escolar en las estrategias y acciones preventivas que implementa el intersector u otras instituciones en las comunidades educativas.