RAWSON, CHUBUT 20 DE JULIO DE 1980

JURISPRUDENCIA ARGENTINA

ESTATUTO DEL PERSONAL DOCENTE

EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DEL CHUBUT, SANCIONA Y PROMULGA CON FUERZA DE LEY

Artculo1: Establcese para el personal docente primario de la Provincia el Estatuto del Personal Docente dependiente del Consejo Provincial de Educacin, que como anexo I forma parte integrante de la presente Ley. Artculo 2: Dergase la Ley 1316 y toda otra disposicin que se oponga a la presente. Artculo 3: Regstrese, dse al Boletn Oficial y cumplido,archvese. SUAREZ MARTIN

SUMARIO

ESTATUTO DEL PERSONAL DOCENTE

Reglamentada por Decreto N 839/80. Artculo 6 inciso g): Texto conforme modificacin por Acta Acuerdo homologada por Resol. N 73/94 - GBst. Artculo 7 inciso c): Texto conforme modificacin por el artculo 5 de la Ley 3409 y Anexo II del Acta Acuerdo homologada por Resol. N 73/94 - GBst. Artculo 7 inciso i): Derogado por Ley 2838. Artculo 8 apartado I inciso a): Texto conforme sustitucin por el artculo 4 de la Ley 3103. Artculo 8 apartado II inciso c): Texto conforme sustitucin por el artculo 4 de la Ley 3103. Artculo 9: Texto conforme incorporacin por el artculo 3 de la Ley 3103, y el ltimo prrafo restitudo por el artculo 19 de la Ley 3981. Artculo 9 - Reglamentacin: Texto conforme Decreto N 1164/91. Artculo 10: Texto includo en el artculo 9, incorporado por el artculo 3 de la Ley 3103. Artculo 11: Texto includo en el artculo 9, incorporado por el artculo 3 de la Ley 3103. Artculo 12: Texto includo en el artculo 9, incorporado por el artculo 3 de la Ley 3103. Artculo 13: Texto includo en el artculo 9, incorporado por el artculo 3 de la Ley 3103. Artculo 14: Texto includo en el artculo 9, incorporado por el artculo 3 de la Ley 3103. Artculo 15: Texto conforme modificacin por el artculo 5 de la Ley 3103. Artculo 15 - Reglamentacin: Observar artculo 43 del Decreto N 1164/91 que reglamenta el artculo 9 de la presente Ley. Artculo 17: Texto conforme modificacin por el artculo 3 de la Ley 2242. Artculo 20: Texto conforme modificacin por el Decreto 1164/91 ratificado por Ley 3852. Artculo 22: Texto conforme modificacin por el artculo 1 de la Ley 2048. (Ver modificacin del inciso g) del artculo 6 por Acta Acuerdo homologada por Resol. N 73/94 - GBst.). Artculo 23: Texto conforme modificacin por el artculo 15 de la Ley 3630. (La Reglamentacin sufre una modificacin parcial por el texto del artculo 23). Artculo 24: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 25: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 26: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 27: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 28: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793.

N 932/90. Artculo 44 y su Reglamentacin: Textos transitoriamente sin vigencia por Ley 4154. Artculos 46 y 47 - Reglamentacin Apartado V: Texto conforme modificacin por el artculo 1 del Decreto N 2013/92. Artculos 46 y 47 - Reglamentacin Apartado VI: Texto conforme modificacin por el artculo 3 del Decreto N 871/89. Artculo 49: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 50: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 51: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 52: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 53: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 54: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 55: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 56: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 57: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 58: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 59: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 60: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 61: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 62: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 63: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 64: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 65: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 66: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 67 - Reglamentacin Apartado IV: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 del Decreto N 918/93. Artculo 67 - Reglamentacin Apartado IV: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 del Decreto N 232/91. Artculo 67 - Reglamentacin Apartado VI inciso 3): Derogado por el artculo 1 del Decreto N 927/90. Artculo 68: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 69: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 70: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 71: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 72: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 73: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 74: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 75: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 76: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 77: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 78: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 79: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793. Artculo 80: Derogado por el artculo 50 de la Ley 2793.

Artculo 153: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 154: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 155: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 156: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 157: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 158: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 159: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 160: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 161: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 162: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 163: Deroga el artculo 43 de la Ley 2793. Artculo 164: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 Artculo 165: Texto conforme incorporacin por el artculo 1

de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269. de la Ley 3269.

DECRETO LEY 1820

CAPITULO I - DEL PERSONAL DOCENTE

Artculo 1: El presente estatuto determina los deberes y derechos del personal docente dependiente del Consejo Provincial de Educacin.
Artculo 1: REGLAMENTACION.Son Organismos escolares dependientes del Consejo Provincial de Educacin, la Supervisin General de Escuelas, las Supervisiones Seccionales, la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente, las escuelas en general y los que por imperio de la Ley N 40 se creen con fines normativos de la enseanza sistematizada.-

Artculo 2: A los efectos de la aplicacin de este estatuto se considera docente a todo aquel que imparte, dirige, supervisa y orienta la educacin con sujecin a normas pedaggicas y reglamentaciones legales.
Artculo 2: REGLAMENTACION.I - Imparten enseanza los maestros de grado, preceptores, celadores, maestros especiales y los directores sin direccin libre, que tienen a su cargo, en forma permanente y directa, la educacin de alumnos.II - Dirigen la enseanza los docentes que tienen a su cargo, en forma permanente y directa, el asesoramiento y contralor del personal a que se refiere el inciso 1 del artculo 2.III - Supervisan la enseanza los docentes que tienen a su cargo funciones de asesoramiento, contralor y coordinacin en forma permanente y directa, del personal encargado de impartirla o dirigirla. IV - Orientan la enseanza el personal directivo superior que tiene a su cargo el gobierno y administracin de las dependencias escolares, con sujecin a normas educativas.

Artculo 3: El personal docente adquiere los deberes y derechos establecidos en la presente Ley desde el momento en que se hace cargo de la funcin para la que es designado.
Artculo 3: SIN REGLAMENTACION.-

Artculo 4: El personal docente puede encontrarse en las siguientes situaciones: a) ACTIVA: Es la situacin de todo el personal que se desempea en las funciones especficas referidas en el artculo 2, del que se halle en uso de licencia o en disponibilidad con goce de sueldo, y el que se halle en comisin de servicios o adscripto en funciones docentes. b) PASIVA: Es la situacin del personal: 1) En uso de licencia o en disponibilidad sin goce de sueldo. 2) Que pasa a desempear funciones no comprendidas en el artculo 2.

corresponder abonar al docente que por razones excepcionales y por disposicin de autoridad competente sea adscripto o destacado en comisin de servicios en funciones no comprendidas en el artculo 2 de la Ley y su reglamentacin, ser igual a la que corresponde segn su situacin de revista.II - El personal docente que pase a revistar en situacin pasiva por prdida de sus condiciones para la docencia activa, ser considerado en las mismas condiciones que le pertenecan cuando estaba en la docencia activa.El personal bajo bandera que por imperio de la Ley se halle en situacin pasiva, debe percibir el 50% de sus haberes.III - El personal que pase a revistar en situacin pasiva por prdida de sus condiciones para la docencia activa en una rama de la enseanza, ser considerado en las mismas condiciones en las ramas en que actuara simultneamente.-

Artculo 5: Los deberes y derechos del personal docente se extinguen: a) Por renuncia aceptada salvo en el caso de que sta sea presentada para acogerse a los beneficios de la jubilacin. b) Por cesanta. c) Por exoneracin.
Artculo 5: REGLAMENTACION.I - Se encuentra en esta situacin el personal que renuncia en forma condicionada segn lo prescripto en el Decreto Provincial N816/79.II - Los causales de los incisos b) y c) no extinguen el derecho de jubilacin.-

CAPITULO II - "DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL DOCENTE"

Artculo 6: Son DEBERES del personal docente sin perjuicio de lo que establecen las leyes y decretos generales para el personal civil de la Provincia: a) Desempear digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo. b) Educar a los alumnos en los principios democrticos y en la forma de gobierno republicana, representativa y federal instituda en la Constitucin Nacional y de la Provincia del Chubut y en las leyes dictadas en su consecuencia, con absoluta prescindencia partidista. c) Abstenerse de realizar cualquier propaganda poltica o ideolgica contraria a la seguridad del Estado y sus instituciones; no divulgar ideas extremistas o totalitarias ni desarrollar actividades de tal carcter, en organizaciones de esa orientacin. ch) Crear un acendrado espritu nacional forjado por el respeto y la devocin de los Smbolos patrios y por un irrenunciable amor a la Patria. d) Respetar la jurisdiccin tcnico administrativa y disciplinaria as como la va jerrquica.

i) No usar otro distintivo en su vestimenta en acto de servicio que los smbolos nacionales y/o provinciales y distintivo de la Escuela, previa su aprobacin por el Consejo Provincial de Educacin. j) Desempear las comisiones oficiales que con relacin a su cargo le encomiende la Superioridad y participar en la integracin de las dependencias auxiliares creadas por este Estatuto para la formacin de los cuadros docentes por ingreso, ascenso y traslado de personal y el rgimen de disciplina. k) Asistir a los cursos de perfeccionamiento docente, cumpliendo el correspondiente horario, cuando los mismos tengan carcter obligatorio.Artculo 6: REGLAMENTACION.La jurisdiccin tcnica administrativa y disciplinaria y las correspondientes vas jerrquicas sern las que determine el Consejo Provincial de Educacin.-

Artculo 7: Son DERECHOS del docente, sin perjuicio de los que reconozcan las leyes y decretos generales para el Personal Civil de la Provincia del Chubut y de los que establezcan las normas y disposiciones reglamentarias: a) Permanecer en el cargo, salvo peticin en contrario del interesado conservando su categora, jerarqua y ubicacin mientras dure su buena conducta y su idoneidad profesional. Slo podr modificarse la situacin de revista del docente, en virtud de resolucin adoptada de acuerdo con las disposiciones de este estatuto. b) Gozar de remuneracin y jubilacin justas, actualizadas peridicamente de acuerdo con las prescripciones de este estatuto y de las leyes y decretos que establezcan la forma, modo y oportunidad de su actualizacin. c) Ascender de categora, ser trasladado y (Texto conforme modificacin por art. 5 de la Ley 3409)

c) Los cargos de nivel jerrquico de igual o similar categora no son acumulables en ningn nivel de la enseanza. Artculo 2: A los efectos del artculo precedente se computarn los cargos docentes, horas ctedra y cargo administrativo en carcter de titular, interino o suplente ya sea de la jurisdiccin provincial, nacional o municipal; incorporados a la enseanza oficial, simplemente autorizados e institutos dependientes de las Fuerzas Armadas y de Seguridad, conforme la reglamentacin de la presente Ley lo determine.Los requisitos a que alude el Artculo 1 regirn tambin para aquellos agentes docentes que ejerzan funcin en otros organismos estatales no educativos ya sean nacionales, provinciales, municipales o privados.Artculo 3: Ante la comprobacin de alguna incompatibilidad que surja de la aplicacin del presente rgimen, el Consejo Provincial de Educacin emplazar al agente para que en el trmino de DIEZ (10) das hbiles realice la accin correspondiente. Vencido dicho trmino sin efectuar la opcin, se producir la caducidad automtica en el cargo o funcin de menos cuanta sin perjuicio de las acciones sumariales que correspondan.(Conforme Anexo II del Acta Acuerdo homologada por Resol. N 73/94 - GBst) Anexo II Acta Acuerdo Se acuerda el siguiente criterio para el concurso de ingreso a la docencia en todos los niveles y escalafones: Podrn concursar en el mismo aquellos agentes que no posean horas ctedra ni cargos docentes titulares tanto en jurisdiccin Provincial, Transferida, Municipal o Privada. d) Cambiar de funcin activa a la funcin pasiva sin merma de la retribucin, por prdida de sus condiciones para el ejercicio de la docencia activa, por causa de enfermedad o accidente fehacientemente comprobado por una Junta Mdica designada por Sanidad Escolar. Este beneficio se extingue al desaparecer las causas que lo motivaron, convenientemente certificado por la Junta Mdica o cuando se alcancen los trminos para obtener la jubilacin. En los casos en que la gravedad de la afeccin no pudiera ser resuelto con el cambio de funcin, se aplicar la legislacin previsional correspondiente. e) Tener acceso, en la forma que corresponda, a los antecedentes de los aspirantes que resultaren competidores para nombramientos, ascensos y traslados.

satisfagan los dems requisitos que fija la reglamentacin. El docente que obtenga este beneficio deber probar ante la autoridad de la cual depende, el correcto uso del mismo. Quedar adems obligado a desempearse durante dos (2) aos como mnimo en forma efectiva, en las escuelas y/o dependencias afines con los cursos de perfeccionamiento realizados, que el Consejo Provincial de Educacin indique. La reglamentacin determinar los requisitos complementarios y las sanciones que establece el Artculo 126) cuando corresponda aplicarlas. l) Usar de licencias cuando tenga becas de estudio directamente relacionadas con la funcin docente, que otorgue el Consejo Provincial de Educacin u otras entidades, en este caso con consentimiento del Consejo. Dicha licencia ser con sueldo en cualquiera de los dos casos. El docente tendr derecho a que se le acuerde licencia sin sueldo cuando el Consejo considere que los estudios que establezca la beca no estn directamente relacionados con las funciones que el interezado desempee dentro de la jurisdiccin del Consejo. Aparte de otras exigencias que fije la reglamentacin, la beca ser otorgada al docente que tenga ms de tres (3) aos de ejercicio en la docencia activa, quien debe probar ante las autoridades de quien depende el correcto uso del beneficio. La reglamentacin indicar los requisitos de la prueba y las sanciones pertinentes cuando corresponda aplicarlas, conforme lo establecido en el Artculo 126). ll) Participar en forma directa en el estudio, actualizacin y reforma del Estatuto, reglamentaciones y programas de enseanza.Artculo 7: REGLAMENTACION.a) Ver Captulo VI, artculo 22 de la Estabilidad y su Reglamentacin. b) Sin reglamentacin. c) I) Slo podr desempear dos cargos en turno diurno, cuando no haya incompatibilidad de horario en los siguientes casos: 1) Cuando sea para desempear cargos de maestros de grado en establecimientos particulares que no sean adscriptos o incorporados a la enseanza oficial, nacional o provincial. 2) Cuando sea para desempear ctedras como profesor en un establecimiento secundario. 3) Cuando por falta de aspirantes sea necesario cubrir cargos de maestro de grado, en este caso solamente en el carcter de suplente o interino y hasta tanto se provea el cargo con titular o suplente conforme con las disposiciones de este Estatuto. En los casos de los puntos 1) y 2) el respectivo interesado que sea titular de un cargo nocturno deber optar entre ste y uno de los diurnos. Quedan exceptuados de la limitacin para acumular cargos, los maestros de materias especiales, la que estar determinada por la incompatibilidad de horario hasta un mximo de treinta y seis (46) horas semanales. II) El personal tcnico de Supervisin se desempear con dedicacin exclusiva. d)Ver Captulo VI, artculo 22 de la Estabilidad y su Reglamentacin. e) Ver Captulo VII, artculo 24 al 28 de la Clasificacin del Personal Docente. f) Sin Reglamentacin. g) ver Captulos X y XIII, artculos 40 al 43 y 46 de los Traslados Transitorios e Interjurisdiccionales y Traslados y Ascensos del personal respectivo.

j) Ver Captulo XII de los Traslados y Ascensos del Personal.k) I) Previa solicitud del interesado ante el organismo al cual pertenece y por la va jerarquica correspondiente, la Supervisin General dictaminar sobre los merecimientos del mismo, de acuerdo con sus antecedentes y propondr al Consejo la medida que proceda.II) El docente deber tener concepto no inferior a "MUY BUENO" en los ltimos tres (3) aos, ni registrar en ese lapso en su hoja de servicios, ninguna de las sanciones disciplinarias establecidas en los incisos a), b), c), d), e), f) y g), del artculo 107 del Captulo XVIII de la Disciplina. El tener en su legajo constancias de estudios con trabajos realizados o publicaciones sobre la especialidad en que pretenda perfeccionarse, ser elemento valorable para el dictamen a que se refiere en el punto I del mismo inciso.III) Dentro de los 3 meses posteriores al trmino de los estudios, el docente presentar a la Supervisin General a sus efectos, las constancias correspondientes (comprobacin de terminacin de estudios, trabajos o monografas certificados por la institucin en que curs aquellos, etc.) y documentar bimestralmente mediante comprobantes expedidos por autoridad competente, el cumplimiento de su cometido.IV) Si dentro de los tres meses posteriores al trmino de los estudios el interesado no presentara las constancias pertinentes, no tendr derecho al reconocimiento del beneficio profesional que le pudiera corresponder. Si la no presentacin de las aludidas constancias obedeciera a causas justificadas, el derecho de dicho beneficio quedar irremisiblemente perdido y previa actuacin sumarial se le aplicar la sancin que coresponda, de acuerdo con las que fija el artculo 107.V) La falta de la comunicacin bimestral de la prosecucin regular de los estudios determinar la cancelacin de la licencia acordada y el inmediato retorno del interesado a la actividad docente, esto sin perjuicio de las sanciones punitivas correspondientes.VI) El docente que hubiere sido beneficiado de una beca o licencia con goce de sueldo para seguir estudios de perfeccionamiento y que al finalizarlos no cumpliera con la obligacin de ejercer dos (2) aos como mnimo en la especialidad dentro de la docencia provincial, de acuerdo al Convenio que se firmar previo al ortorgamiento del beneficio, como as tambin al que recibiera el mismo beneficio por un plazo mayor del estipulado y no prestara servicios en la especialidad como mnimpo por un lapso igual al que insumiera en su perfeccionamiento, deber reintegrar los haberes que hubiera percibido durante el perodo en que goz de licencia con sueldo, sin perjuicio de las sanciones que le corresponda por aplicacin del artculo 107.1) I) El ortorgamiento de becas se har mediante el ofrecimiento previo por la Supervisin General de Escuelas, a todos los docente.II) De la nmina de interesados, La Supervisin General con el Departamento Clasificacin propondr al Consejo, si la cantidad de aspirantes lo permite, sendas ternas con los nombres de los posibles beneficiarios por cada beca ofrecida, sobre la base de los antecedentes de los mismos que se detallarn teniendo en cuenta estos requisitos: concepto no inferior a "MUY BUENO" en los ltimos tres (3) aos establecidas en los incisos a), b), c) d), e), f) y g) del artculo 107 del Captulo de la Disciplina.11) Sin Reglamentacin.

CAPITULO III - "DE LA CLASIFICACION DE LAS ESCUELAS"

ESCUELAS COMUNES: Para nios de seis a catorce aos, con o sin rgimen de internado anexo, jornada completa, albergue anexo, escuela de frontera. ESCUELAS PARA ADULTOS: Para alumnos de quince o ms aos con o sin cursos de materias especiales. ESCUELAS DE ENSEANZA ESPECIAL: De hospital y domiciliarias: para nios de seis (6) a catorce (14) aos impedidos transitoriamente de concurrir a escuelas comunes. Escuelas Especiales: Para nios subnormales educables. c) (Texto conforme sustitucin por el art. 4 de la Ley 3103) Escuelas de Educacin Inicial. JARDINES MATERNALES: Para nios de hasta tres (3) aos. ESCUELAS DE EDUCACION INICIAL: para cuatro (4) y cinco (5) aos. III - Por el nmero de alumnos, grados y secciones de grado, en: a) de PRIMERA Categora. b) de SEGUNDA Categora. c) de TERCERA Categora. IV - Por su ubicacin, en: a) Urbanas: Escuelas del Grupo "A". b) Alejadas de radio urbano: Escuelas del Grupo "B". c) De ubicacin desfavorable: Escuelas de los Grupos "C" y "D" d) De ubicacin muy desfavorable: Escuelas de los Grupos "E" y "F".
Artculo 8: REGLAMENTACION I) -a) Sin Reglamentacin. b) Sin Reglamentacin. II) - a) Sin Reglamentacin. b) Sin Reglamentacin. c) Sin Reglamentacin. III- a) ESCUELAS COMUNES 1)Primera categora: las que cuenten con diez (10) secciones de grado. Las Escuelas con internado anexo de jornada completa, albergue y de frontera que funcionen como mnimo con siete (7) secciones de grado.Le corresponder un (1) cargo de Vicedirector y un cargo de Maestro Secretario.Podrn tener hasta dos (2) Vicedirectores, uno por cada turno, cuando por su complejidad y por va de excepcin as lo disponga el Consejo Provincial de Educacin.2) Segunda Categora: Las que cuenten como mnimo con cuatro (4) secciones de grado.Las Escuelas con internado anexo de jornada completa, albergue y frontera que no alcancen los requisitos exigidos por las escuelas de la misma modalidad de primera categora.Les correponder direccin libre.3-) Tercera Categora: Las que cuenten con menos de cuatro (4) secciones de grado.Igual requisito para escuelas con internado anexo, de jornada completa, albergue y frontera.-

con menos de quince (15) docentes al frente de alumnos o, en dos (2) con no menos de cinco (5) por turno. Jornada Completa: Las que cuentan con un mnimo de siete (7) docente al frente de alumnos. Tendr direccin libre y maestro secretario. Adems con vicedireccin cuando el nmero de docentes al frente de alumnos no sea inferior a diez (10). 2-) Segunda Categora: Jornada Simple: Las que cuenten con menos de diez (10) docentes al frente de alumnos. Tendrn direccin libre. Jornada Completa: Las que cuenten con menos de siete (7) docentes al frente de alumnos. Tendrn direccin libre. d) ESCUELAS DE ENSEANZA PRE-PRIMARIA 1) Primera Categora: Las que cuenten con mnimo de diez (10) secciones de grado. Tendrn vicedirector y maestro secretario. 2) Segunda Categora: Las que cuenten con menos de diez (10) secciones de grado. Tendrn direccin libre. 3) Tercera Categora: Las que cuenten con menos de cuatro (4) secciones de grado. No Tendrn direccin libre. e) El cargo de maestro secretario ser cubierto por un maestro de grado titular del establecimiento. IV) - La clasificacin de las escuelas por ubicacin estar dada por la concurrencia de los siguientes factores: a) Urbana: Grupo "A" : cuando en la localidad existan: 1) Servicios mdicos asistenciales bsicos permanentes. 2) Provisin regular de alimentos, prendas de vestir y combustibles. 3) Medios de comunicacin regular (transportes, postales y telegrficos). 4) Hospedaje decoroso ( hoteles, pensiones pblicas o privadas). 5) Luz elctrica. La escuela que este situada en la periferia del centro urbano, pero que por su ubicacin goce directamente de los beneficios del mismo, se le clasificar como URBANA. b) Alejada del radio urbano: Grupo "B" La que funciona en lugar cercano a centros urbanos, pero que tiene dificultades para obtener algunos de los beneficios sealados para las escuelas urbanas (inciso a). c) De ubicacin desfavorable : Grupos "C" y "D" La que funciona en un lugar distante de centros urbanos y no cuente con dos (2) de las condiciones indicadas para las escuelas urbanas (inciso a) o tubiere dificultades para lograrlas en dichos centros. La inclucin de las escuelas en los Grupos "C" y "D" estar dada por la menos o mayor distancia por camino real, desde el lugar asiento del establecimiento hasta los centros urbanos de referencia. d) De ubicacin muy desfavorable: Grupos "E" y "F" La que funcione en un lugar muy alejado de centros urbanos y no cuente con tres (3) de las condiciones indicadas para las escuelas urbanas (inciso a). La inclusin de las escuelas en los grupos "E" y "F", estar dada por la menor o mayor distancia, por camino real, desde el lugar asiento del establecimiento hasta los centros urbanos de referencia. Razones de rigor climtico, insalubridad del lugar u otras causas debidamente documentadas, podrn determinar que el Consejo Provincial de Educacin, cambie la clasificacin que le pudiera corresponder a una escuela segn el ordenamiento anterior.-

CARGOS

SUPERVISOR TEC. GRAL. SUPERVISOR TEC. SECCIONAL DIRECTOR DE LA ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE 260 280 320 SECRETARIO DE SUPERVISION TECNICA GENERAL 260 280 320 SUPERVISOR CORDINADOR 253 270 310 SECRETARIO DE LA ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE 247 260 300 JEFE DPTO. DE LA ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE 247 260 300 SUPERVISOR TEC. ESCOLAR 247 260 300 ESCUELA COMN DE JORNADA SIMPLE DIRECTOR DE 1ra. CATEG. 166 166 175 DIRECTOR DE 2da. - 3ra. CATEG. Y VICEDIRECTOR 140 145 150 MAESTRO DE GRADO 100 100 100 ESCUELA COMN DE JORNADA COMPLETA DIRECTOR DE 1ra. CATEG. 200 220 250 DIRECTOR DE 2da. - 3ra. CATEG. Y VICEDIRECTOR 175 190 225 MAESTRO DE GRADO 169 175 175 ESCUELA COMN CON INTERNADO O ALBERGUE DIRECTOR DE 1ra. CATEG. 221 240 271 DIRECTOR DE 2da. - 3ra. CATEG. 200 220 250 VICEDIRECTOR 188 210 240 MAESTRO DE GRADO 179 185 185 ESCUELA COMN PARA ADOLESCENTES Y ADULTOS DIRECTOR DE 1ra. CATEG. 114 130 140 DIRECTOR DE 1ra. CATEG. J.C. 158 168 200 DIRECTOR DE 2da. - 3ra. CATEG. Y VICEDIRECTOR 109 120 120 MAESTRO DE GRADO 98 98 98 MAESTROS DE MATERIAS ESPECIALES CARGO DE 12 HORAS 85 85 85 CARGO DE 15 HORAS 106 106 106 CARGO DE 18 HORAS 120 120 120 POR ESPECIALIDAD -En las Escuelas de Enseanza Especial se adicionar al sueldo bsico del cargo de escuela comn que corresponda sies (6) puntos.

Julio/88 Setiembre/88 Noviembre/88 Sueldo Sueldo Sueldo Bsico Bsico Bsico 272 290 330 260 280 320

POR DESEMPEO LABORAL EN DIAS FERIADOS: -A los maestros de grado, ciclo, seccin, preceptores, celadores y de materias especiales, se le adicionar a su sueldo bsico diez (10) puntos por el desempeo en das feriados en el mes en que se produjere tal desempeo.
Artculo 9: (El Decreto N 1164/91 reglamentara este artculo, por cuanto dice:

CAPITULO III DEL ESCALAFON DE EDUCACION PRIMARIA Artculo 30: Incorprese a la asignacin de cada uno de los cargos determinados en el Decreto Ley 1820 los adicionales detallados en el Anexo VIII del presente Decreto. Artculo 31: Fjase para el personal docente comprendido en el rgimen del Decreto Ley 1820 el valor ndice en Australes Treinta y Dos Mil Quinientos Treinta (A 32530). Artculo 32: Establcese el valor de la asignacin para el personal comprendido en el Decreto Ley 1820, conforme se detalla en el Anexo XI del presente Decreto. Artculo 33: Determnase la escala de puntos de pago y de recuperacin conforme se detalla en el Anexo XI del presente Decreto. Artculo 34: En la medida en que se incrementen los recursos fiscales, se recuperarn en forma proporcional los puntos establecidos en el Artculo anterior, hasta alcanzar los puntos fijados por el Artculo 9 del Decreto Ley 1820, modificado por Ley 3103. Artculo 35: Suspndase la aplicacin de la escala de puntos fijada por el Artculo 9 del Decreto Ley 1820, modificada por Ley 3103 hasta tanto se absorban los puntos de recuperacin correspondientes a cada una de las categoras del Estatuto del Docente. Artculo 36: Determnase la escala de porcentajes de pago y de recuperacin de antigedad conforme se detalla en el Anexo X del presente Decreto. Artculo 37: Suspndase la aplicacin de los porcentajes de antigedad fijados por el Artculo 17 del Decreto Ley 1820, modificado por Ley 2242, hasta tanto se absorban los porcentajes de recuperacin a que hace mencin el Artculo anterior. Artculo 38: Fjase en tres (3) los puntos de pago y en siete (7) los puntos de recuperacin por turno en ESCUELAS CON INTERNADO O ALBERGUE. Artculo 39: Suspndase la aplicacin de los puntos por turno en ESCUELAS CON INTERNADO O ALBERGUE, fijados en el Artculo 3 de la Ley 3103, hasta tanto se absorban los puntos de recuperacin a que hace mencin el Artculo anterior. Artculo 40: En la medida en que se incrementen los recursos fiscales, se recuperarn en forma proporcional los porcentajes de antigedad y los puntos por turno determinados en los Artculos 36 y 38 de la presente Ley, hasta alcanzar los valores originales. ........................................... Artculo 42: Los agentes cuyas remuneraciones actuales se vean afectadas por lo dispuesto en el presente Captulo,seguirn percibiendo los montos en menos que ello

siguientes causales: a) Anual por vacaciones. b) Maternidad. c) Matrimonio del agente. d) Fallecimiento de familiar en primer grado de consanguinidad. e) Fallecimiento del cnyuge. f) Citacin Judicial documentada. g) Accidente de trabajo

Artculo 10: (Texto includo en el art. 9, incorporado por art. 3 de la Ley 3103 ). Artculo 11: (Texto includo en el art. 9, incorporado por art. 3 de la Ley 3103 ). Artculo 12: (Texto includo en el art. 9, incorporado por art. 3 de la Ley 3103 ). Artculo 13: (Texto includo en el art. 9, incorporado por art. 3 de la Ley 3103 ). Artculo 14: (Texto includo en el art. 9, incorporado por art. 3 de la Ley 3103 ).

CAPITULO V - "DE LAS REMUNERACIONES"

Artculo 15: (Texto conforme modificacin por art. 5 de la Ley 3103) La retribucin del personal en actividad se compone de: a) Sueldo bsico b) Bonificacin por antigedad. c) Bonificacin por ubicacin. d) Bonificacin por zona (25%). Las bonificaciones por antigedad, ubicacin y zona se calcularn sobre el sueldo bsico. Los descuentos por inasistencias y falta de puntualidad del agente se efectuarn sobre el total de las remuneraciones con excepcin de lo percibido en concepto de asignacin familiar, turno y/o desempeo en das feriados. El personal docente que hiciera uso de licencia por asuntos particulares, haya incurrido en inasistencias o se haya hecho pasible de sanciones disciplinarias, y si ello fuera sin goce de haberes por un lapso mayor de treinta (30) das, percibir en cada uno de los dos (2) meses del perodo de vacaciones reglamentarias el equivalente a 1/9 parte del total de das trabajados en el perodo lectivo.

faltas de puntualidad, inasistencias, ni usado de licencias excepto por accidente de trabajo. Cuando la obligacin de prestacin de servicios no abarcara la totalidad del mes, el pago se har en forma proporcional a sta. Igual criterio se aplicar para liquidar la bonificacin a interinos y suplentes.-

Artculo 16: El valor de ndice uno (1) y su actualizacin peridica, ser determinado por el Poder Ejecutivo Provincial.
Artculo 16: SIN REGLAMENTACION

Artculo 17: (Texto conforme a la modificacin por Artculo 3 de la Ley 2242). El personal docente en actividad, cualquier sea el grado o categora de revista, percibir por aos de servicios de acuerdo con los porcentajes que se determinan en la siguiente escala: Al ao (1) de Antigedad 10% (Diez por Ciento). A los dos (2) aos de Antigedad 15% (Quince por Ciento). A los cinco (5) aos de Antigedad 30% (Treinta por Ciento). A los siete (7) aos de Antigedad 40% (Cuarenta por Ciento). A los diez (10) aos de Antigedad 50% (Cincuenta por Ciento). A los doce (12) aos de Antigedad 60% (Sesenta por Ciento). A los quince (15) aos de Antigedad 70% (Setenta por Ciento). A los diecisiete (17) aos de Antigedad 80% (Ochenta por Ciento). A los veinte (20) aos de Antigedad 100% (Cien por Ciento). A los veintids (22) aos de Antigedad 110% (Ciento diez por Ciento). A los veinticuatro (24) aos de Antigedad 120% (Ciento Veinte por Ciento). (Texto del Decreto Ley 1820 que no ha sido reemplazado: Estas bonificaciones se determinarn teniendo en cuenta la antigedad total en la docencia y regirn a partir del mes siguiente a la fecha en que se cumplan los trminos fijados para cada perodo. El desempeo en ms de un cargo docente como titular, interino o suplente percibir bonificacin por antigedad en todos ellos y se liquidar en igual forma a la enunciada en el prrafo anterior. A los efectos de la liquidacin correspondiente, se prevern en los presupuestos anuales los pasos de uno a otro porcentaje de antigedad, en base a los aos de servicio computables a cada agente.Artculo 17: REGLAMENTACION En aquellos casos en que se acumulan cargos docentes sean titulares, interinos o suplentes, las bonificaciones se determinarn de acuerdo con lo establecido en la ltima parte de este artculo. Las bonificaciones por antigedad regirn tambin para el personal docente que se desempea como suplente o interino. )

Artculo 18: Se consideran acumulables a los efectos de las bonificaciones por antigedad, todos los servicios no simultneos de carcter docente, conforme con la definicin del artculo 2 y debidamente certificados, prestados en jurisdiccin nacional, provincial, municipal o en establecimientos adscriptos a la enseanza oficial.

escuelas de la localidad de asiento del Consejo o de la Seccional. Decreto N 1164/91 ratificado por Ley 3852 - modificado por Artculo 3 del Decreto 1348/91: Fjase para los Escalafones Decreto Ley 1987, Salud, Educacin, Ley 3158 y Seguridad un adicional por Gastos de Ubicacin que consistir en un monto No Remunerativo No Bonificable, de acuerdo a la escala que se determine por localidad o zona, teniendo en cuenta : a) Clima. b) Servicios a la comunidad. c) Vas y medios de comunicacin. d) Caractersticas demogrficas de la poblacin. e) Complejidad hospitalaria. f) Establecimientos educacionales. g) Servicios de seguridad. Cada tres aos se adecuar la escala resultante en funcin de las variaciones de los parmetros establecidos precedentemente. Decreto 1348/91 - Artculo 1: Agrpanse las localidades y parajes de la provincia, conforme detalle que como Anexo I forma parte integrante del presente Decreto, a los efectos del pago del Adicional por gastos de ubicacin que establece el artculo 65 del Decreto 1164/91. Artculo 2: Establcese los montos abonar a los agentes que presten servicios en las localidades y parajes de la provincia de acuerdo al agrupamiento indicado en el Artculo anterior, segn la siguiente escala: Grupo Monto I A 4.000.000.II A 3.000.000.III A 2.500.000.IV A 1.500.000.V A 800.000.El monto por hora ctedra surgir de dividir los valores correspondientes a cada grupo por treinta (30). Decreto 559/92 - Artculo 2: Cuando por la naturaleza de la actividad, pueda el mismo agente realizar ms de una prestacin y cobrar por ello ms de una remuneracin, el Adicional por Gastos de Ubicacin, le ser reconocido y abonado en una sla de ellas. Artculo 3: Cuando el agente preste servicios en dos o ms localidades o parajes ubicados en dos o ms zonas, el Adicional por Gastos de Ubicacin, le ser abonado exclusivamente en la ms desfavorable. Decreto 12/96 - Artculo 1: AGRUPANSE las localidades y parajes de la Provincia, conforme detalle que como Anexo I forma parte integrante del presente Decreto, a los efectos del pago del Adicional por Gastos de Ubicacin que establece el Artculo 65 del Decreto N 1164/91, ratificado por Ley N 3852.

Anexo I:

Cabo 2 Bahas Caleta Valds Carrenleuf Chacay Oeste Cerro Centinela Cerro Cndor Coln Conhu Costa del Chubut Costa del Lep Cushamen Dos Lagunas El Coihue El Escorial El Mirasol El Turbio Fofo Cahuel GRUPO II: Arroyo Verde Cerro Radal El Pajarito Facundo Gan Gan Garayalde Gastre

Leleque Los Cipreses Mina Angela orquinco Sur Paso del Sapo Piedra Parada Punta Delgada Punta loma Punta Norte Punta Tombo Raquil Hua Ricardo Rojas Sepaucal Uzcudun Yala Laubat

Gualjaina Los Altares Pampa del Castillo Ro Percy Ro Pico Telsen Villa Futalaufquen

GRUPO III Corcovado Dique Ameghino Epuyn Fortn Ro Mayo Las Golondrinas GRUPO IV: Aldea Escolar Alto Ro Senguer Jos de San Martn La Angostura Lago Rivadavia Las Plumas Nahuelpan Paso de Indios Puerto Pirmide

28 de Julio Astra Bethesda Bryn Gwin Caleta Crdova Chacras de Trelew Diadema Argentina Drofa Dulog

Drofa Gabets Ebenecer Loma Grande Los Alerces Po Po Treorcky Trevelin

Artculo 20: SIN REGLAMENTACION.

Artculo 21: El personal docente gozar de las asignaciones familiares en igualdad de condiciones al personal de la Administracin Pblica de la Provincia.
Artculo 21: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO VI "DE LA ESTABILIDAD"

Artculo 22: El personal docente comprendido en el presente Estatuto tendr derecho a la estabilidad en el cargo mientras dure su buena conducta y conserve las condiciones morales, la eficiencia docente y la capacidad fsica necesaria para el desempeo de las funciones que tiene asignadas. La prdida de las condiciones para revistar en la situacin activa cuando el docente padeciera enfermedad o incapacidad fsica o mental que lo inhabilite para desempearse de acuerdo con las obligaciones sealadas en este Estatuto, ser comprobada por la Junta Mdica. La jornada de labor del personal que por cambio de funcin se le asignen tareas administrativas, ser de un mximo de horas igual al que rige para el personal de la Administracin Pblica Provincial. (Texto conforme modificacin del art. 1 de la Ley 2048). Las Juntas Mdicas sern dispuestas por el organismo competente segn artculos 78, 79, 80 y 81 de la Ley N 1987. (Ver modificacin del inciso g) del artculo 6) por Acta Acuerdo homologada por Resol. 73/94 - GBst.)
Artculo 22: REGLAMENTACION Previa comprobacin con hechos y circunstancias que importarn para el personal la prdida de sus aptitudes: 1) La deformacin fsica que lo incapacite para el mantenimiento del respeto y la disciplina.

Para la ubicacin se tendr en cuenta las necesidades de personal auxiliar y, en ningn caso podr haber ms de dos (2) docentes en situacin pasiva en una misma escuela. 4) Para el reintegro a la situacin activa deber mediar el certificado de alta otorgado por la misma autoridad mdica a que alude el punto 2). 5) Cuando el docente alcance las condiciones para obtenr la jubilacin estando en situacin pasiva y las necesidades del servicio lo aconsejen, el Consejo Provincial de Educacin lo emplazar para quien inicie los trmites pertinentes.-

Artculo 23: (Texto Conforme modificacin por Artculo 15 de la Ley 3630). Cuando por razones de clausura de escuelas, cambios de tipo o de categora, supresin de secciones de grados o asignaturas o cualquier otra derivada de la organizacin o funcionamiento de la actividad escolar, sean suprimidos cargos, los docentes titulares afectados quedarn en disponibilidad con goce de haberes. El Consejo Provincial de Educacin podr darle nuevo destino, en caso de existir vacantes en las escuelas dependientes del mismo Organismo, teniendo en cuenta su ttulo de especialidad docente o tcnico profesional. El perodo de disponibilidad del personal dependiente del Consejo Provincial de Educacin se determinar segn la antigedad de acuerdo con la siguiente escala: hasta diez (10) aos de antigedad dos (2) meses; de diez (10) a veinte (20) aos de antigedad cuatro (4) meses; y de ms de veinte (20) aos de antigedad seis (6) meses. Al trmino del perodo de disponibilidad los agentes no reubicados sern dados de baja y percibirn por cada ao y fraccin no inferior a seis (6) meses de antigedad en la Administracin Pblica Provincial una indemnizacin por todo concepto equivalente a un (1) mes de la ltima retribucin regular y habitual percibida y correspondiente al cargo de planta permanente que ocupe. El personal que tenga ms de un cargo y su puesta en disponibilidad y posterior cese sea en solo uno (1) de ellos, no gozar de los beneficios de indemnizacin enunciados en el presente artculo. Para los agentes que sean afectados en la totalidad de los cargos que ocupan, gozarn del beneficio de indemnizacin solamente en uno (1) de ellos".
Artculo 23: REGLAMENTACION I) Para determinar el cargo sobrante a los fines de este artculo, se aplicarn. siguiendo el orden en que se enuncian los criterios que se detallan: 1) CARGO VACANTE: el interino desplazado tendr prioridad para ser designado, aun cuando hubiera cumplido el mnimo de treinta (30) das de trabajo. 2) Cargo ocupado por titular est o no en el establecimiento que acepte ser trasladado en otra escuela. Ofrecida la alternativa, si hubiera ms de un interesado, la prioridad se define por mayor puntaje. 3) En defecto de la alternativa anterior ser sobrante el cargo ocupado por el docente de menor puntaje del establecimiento, includo el que eventualmente pudiera no encontrarse en el ejercicio efectivo del cargo (con traslado transitorio, adscripto, etc.) , est o no prestando servicios en l. A igualdad de puntaje el de menor antigedad en la escuela. II) Determninado el personal afectado deber ser notificado por escrito. Apartir de esa fecha corre el plazo del punto IV. III) Para establecer el orden de prioridad para reubicar a los docentes desplazados, se utilizarn los mismos indicadores del punto I pero en sentido inverso.

horas. Vencido ste la falta de respuesta significa aceptacin. VII) La disponibilidad que da derecho a un (1) ao con sueldo se computar a partir de la fecha en que, cumplidos los pasos indicados en los puntos IV, V y VI, sin que el docente haya podido ser reubicado o se acepten como valederas las causales de disconformidad. La Supervisin Seccional elevar de inmediato los antecedentes a la Supervisin Tcnica General a efectos de que se lo declare en tal situacin de revista. Esta medida ser tomada por resolucin del Consejo Provincial de Educacin. A partir de ese momento, la Direccin de Personal informar mensualmente sobre la situacin del docente en disponibilidad y la posibilidad de su reubicacin en relacin con las vacantes que se produzcan y para cuya afectacin mantendr prioridad absoluta. VIII) El maestro de grado o especial en disponibilidad prestar servicios en reemplazo de titulares en uso de licencia, en el establecimiento en que es titular o en otro de la misma localidad. El tiempo de estas prestaciones de servicios como suplente prorrogarn por igual lapso, el vencimiento del ao de percepcin de haberes a que tiene derecho. IX) Cuando una causal de disponibilidad afecta a personal directivo, ste deber ser reubicado, mantenidole la jerarqua y categora salvo que expresamente renunciare a ello.-

TITULO II - DE LA CARRERA DOCENTE

CAPITULO VII "DE LA CLASIFICACION DEL PERSONAL DOCENTE"

Artculo 24: (Derogado por el Artculo N 50 de la Ley 2793). Artculo 25: (Derogado por el Artculo N 50 de la Ley 2793). Artculo 26: (Derogado por el Artculo N 50 de la Ley 2793). Artculo 27: (Derogado por el Artculo N 50 de la Ley 2793). Artculo 28: (Derogado por el Artculo N 50 de la Ley 2793).

CAPITULO VIII"DEL INGRESO EN LA DOCENCIA"

I - El cargo docente de menor jerarqua segn los respectivos escalafones sealados en el Captulo IV, son: 1) En escuelas para adultos: maestro de grado. 2) En escuelas comunes: maestro de grado. 3) En escuelas de enseanza especializada: preceptor. 4) En escuelas de hospital y domiciliarias: maestro de grado. 5) En escuelas de enseanza pre - primaria: maestro celador. 6) En el escalafn de personal de materias especiales: maestro especial.7) (Texto conforme incorporacin por Artculo 1 del Decreto 918/93). En la Red de Bibliotecas Escolares y Pedaggicas: bibliotecario escolar. II - Cuando en un concurso de ingreso en la docencia en escuelas de Jardn de Infantes , se deban cubrir simultneamente los cargos de maestro de grado y mestro celador, estos ltimos se adjudicarn siguiendo el orden de puntaje una vez asignados los cargos de maestro de grado. Igual procedimiento se seguir cuando deban cubrirse simultneamente los cartos de maestro de grado y maestro preceptores en escuelas especiales. III - El personal que ingresara por el cargo de celador o preceptor, acceder al de maestro de grado por concurso de antecedentes. A tal fin tendr prioridad en la adjudicacin de las vacantes en posteriores concursos con relacin al personal aspirante al ingreso.

Artculo 30: Para ingresar en la docencia por el modo que este estatuto y su reglamentacin establezca, se debe reunir por el aspirante las siguientes condiciones generales y concurrentes: a) Ser argentino nativo, por opcin o naturalizado. En este ltimo caso tener cinco (5) aos como mnimo de residencia continua en el pas y dominar el idioma castellano. En las Escuelas de reas y zonas de frontera, no podr hacerlo personal naturalizado o por opcin, de la nacionalidad del pas limtrofe. b) Poseer la capacidad fsica y la moralidad inherentes a la funcin educativa. c) Poseer el ttulo docente que corresponda, segn lo establece este Estatuto y su Reglamentacin. d) Contar como mximo con cuarenta (40) aos de edad a la fecha de inscripcin en el respectivo concurso. Podrn ingresar igualmente aquellas personas de ms de cuarenta (40) aos de edad que hubieran desempeado funciones docentes en los trminos del artculo 2 de este Estatuto en establecimientos educativos nacionales, provinciales o reconocidos o adscriptos a la enseanza oficial. Dichos servicios docentes no podrn ser inferiores a un (1) perodo escolar completo o su equivalente en prestaciones discontnuas y siempre que la diferencia entre los aos de edad y los servicios computables no exceda de cuarenta y cinco (45) computada a la fecha de inscripcin en el concurso.
Artculo 30: REGLAMENTACION Los incisos a), b) y d) se documentarn mediante la presentacin de la partida de nacimiento o carta de ciudadana, el certificado de salud extendido por la autoridad competente y las certificaciones de servicios docentes debidamente legalizadas. El inciso c) se documentar mediante la presentacin de los correspondientes ttulos y certificados de estudios que de termina este Estatuto y debidamente legalizado.

Artculo 31: SIN REGLAMENTACION

Artculo 32: Habilitan para la enseanza primaria: a) El ttulo de Profesor para la Enseanza Primaria; el ttulo de maestro Normal Nacional o Provincial otorgado por las escuelas dependientes del Ministerio de Cultura y Educacin o fiscalizados por ste, otorgados por las Escuelas de Magisterio dependientes de la Direccin de Enseanza Media de la Provincia del Chubut, por las Universidades Nacionales; expedidos por establecimientos provinciales y privados cuya validez est reconocida por la Nacin o la Provincia del Chubut. b) El ttulo de docente cuya validez y equivalencia estn reconocidos por las Leyes. c) ( Conforme modificacin por el Artculo 1 de la Ley 2343). Para los establecimientos de Educacin Inicial y Especial sern docentes, los ttulos de la especialidad expedidos por Institutos de Formacin Docente dependientes del Ministerio de Gobierno, Educacin y Justicia, de la Provincia del Chubut, como asimismo los de la Nacin o de otras Provincias. d) El ttulo docente oficial respectivo para las denominadas materias especiales de las escuelas comunes y de adultos. e) El ttulo de maestro Normal Nacional o Provincial e idoneidad comprobada cuando no haya aspirantes en las condiciones sealadas en el inciso c), para la funcin. f) El ttulo de maestro Normal Nacional o Provincial e idoneidad comprobada cuando no haya aspirantes en las condiciones sealadas en el inciso d).
Artculo 32: REGLAMENTACION Los ttulos requeridos para ejercer la enseanza en establecimientos dependientes del Consejo Provincial de Educacin sern: 1- Los expedidos o de validez reconocida por el Ministerio de Gobierno, Educacin y Justicia de la Provincia del Chubut. 2 - Los includos en el anexo de ttulos del Estatuto del Docente aprobado por Decreto N 823, del Poder Ejecutivo Nacional (B.O.20-4-79) con las modificaciones que por inclusin o supresin realice en adelante el Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin conforme a la facultad que le confiere el Artculo 2 del citado Decreto.

Artculo 33: Los ttulos y antecedentes valorables para los Concursos de ingreso en la docencia e inscripcin como aspirante a cubrir interinatos o suplencias como maestros de grado o especiales, son: a) Ttulo: Docente, habilitante o supletorio. b) Promedio de calificaciones del Certificado de Estudios. c) Antigedad de ttulo o ttulos exigibles. d) Antigedad de gestiones. e) Servicios docentes prestados con anterioridad. f) Residencia. g) Publicaciones, estudios y actividades vinculadas con la enseanza primaria. h) Otros ttulos y antecedentes.

aos en los aos 1950 y1951. Igual temperamento se adoptar cuando el maestro nacional haya obtenido el ttulo de bachiller con posterioridad a su egreso, mediante la rendicin de equivalencias. Cuando no sea exigible el ttulo de maestro normal nacional la posesin de ste, determinar una bonificacin de 0,50 puntos que acrecentar la valoracin de otros ttulos.II - POR PROMEDIO DE CALIFICACIONES El que corresponda a los ttulos bsicos considerados hasta los centsimos (curso completo). Se considera en este caso bsico el ttulo docente que corresponde para el cargo en concurso. El promedio general de calificaciones maestro normal se determinar de acuerdo al siguiente procedimiento: 1) Ttulo correspondiente al plan de cuatro (4) aos de estudios: suma de los promedios de las calificaciones anuales dividido por cuatro (4). 2) Ttulo correspondiente a los planes de cinco (5) o seis (6) aos de estudios: suma de los promedios de calificaciones del ciclo Bsico y del ciclo Superior del Magisterio, dividido por cinco (5) o por seis (6) segn el caso.III - POR ANTIGUEDAD DE TITULOS Por cada ao 0,20 puntos hasta un mximo de tres (3). La antigedad de ttulo se computar por ao completo a partir de la fecha en que agreg el aspirante segn conste en el ttulo o certificacin respectiva (se tendr en cuenta la fecha de aprobacin de la ltima materia). Cuando se exija ms de un ttulo, slo se tendr en cuenta el ttulo ms antiguo. No ser computalbe en el concurso para optar a un nuevo cargo de materias especiales, la antigedad de ttulos.IV - POR ANTIGUEDAD DE GESTIONES Por cada ao 0,25 puntos, hasta un mximo de tres (3) tomando en cuenta las gestiones realizadas por prestar servicios en escuelas de la Provincia del Chubut. A los efectos del concurso para optar a una nueva ctedra de materias especiales, slo se computar la antigedad de gestin a partir de la poca en que se haya efectuado despus de los diez (10) aos de servicios. Para el primer concurso, el personal con ms de diez (10) aos de servicios, tendr derecho a que se le compute el excedente como antigedad de gestin.V - POR SERVICIOS DOCENTES PRESTADOS CON ANTERIORIDAD Por servicios docentes continuos o discontinuos prestados con anterioridad al cierre del perodo de inscripcin para cubrir cargos (interinatos y suplencias) en escuelas de cualquier jurisdiccin en establecimientos nacionales, provinciales o municipales, oficiales, o adscriptos, en carcter de titular o suplente con concepto no inferior a BUENO, por cada curso escolar o fraccin no menor de tres (3) meses, que se computarn con las sumas de prestaciones menores en el mismo curso escolar: 0,25 puntos. (Texto conforme incorporacin por Artculo 2 del Decreto 232/91). A los efectos de computar los servicios docentes en el cargo de Director General, se le asignar una valoracin de uno con setenta y cinco (1,75) puntos. El concepto se acreditar con la presentacin de las hojas o formularios que utilizan en los establecimientos en que los servicios fueron prestados; con certificaciones extendidas al efecto por las mismas.

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, sern extendidos por la autoridad competente y legalizados por la Superintendencia Nacional de Enseanza Privada. Los servicios docentes de otras provincias y de la Municipalidad de la ciudad de Buenos Aires, sern extendidos por la autoridad escolar correspondiente y legalizados por el Ministerio del Interior de la Nacin. Cuando esos servicios sean prestados en escuelas de los grupos "B", "C", "D", "E" y "F" o equiparndolos a ellos se bonificarn en igual medida: 0,10; 0,15; 0,20; 0.25; 0,30 puntos respectivamente. Cuando se trate de la provisin de cargos para escuelas de adultos, esta valoracin comenzar a contarse a partir de los cinco (5) aos de antigedasd. Cuando se trate de proveer vacantes en escuelas (Jardn de Infantes, Escuela con internado Anexo, Domiciliarias, de Hospital, de Jornada Completa, Especiales), se bonificar adems con 0,10 puntos por cada ao de servicios prestados o fraccin no menor a tres (3) meses, en establecimientos de la especialidad. (Texto conforme incorporacin por Artculo 1 del Decreto 918/93). A los efectos de computar los servicios docentes en el cargo de bibliotecario escolar se le asignar una valoracin de 0,30 puntos. (Texto conforme incorporacin por Anexo I del Acta Acuerdo homologada por Resol. N 60/94 de la Subsecretara de Trabajo) Los trabajadores de la educacin que hayan sido electos para cumplir funciones gremiales en los rganos de conduccin establecidos por los estatutos de la organizacin gremial a que representan y como consecuencia del desempeo de sus funciones, se los bonificar con un puntaje valorable para la clasificacin, de acuerdo a la siguiente escala: a)Por ao calendario 0,50 (cincuenta centsimos). b) Ms de seis (6) meses 0,25 (veinticinco centsimos). c) Ms de tres (3) meses 0,10 (diez centsimo). La acreditacin de la antigedad del desempeo de las funciones gremiales se acreditar por certificacin de la entidad gremial a que representa. Para dar validez a las certificaciones de servicios, indefectiblemente deber constar en todos los casos la apreciacin conceptual obtenida por el docente durante su desempeo.VI - POR CONCEPTO Para el caso del personal docente no titular, el haber merecido durante el curso escolar concepto REGULAR, determinar la dismunucin de un (1) punto en el total de la clasificacin numrica del mismo, correspondiente a ese perodo lectivo. DEFICIENTE, dos (2) puntos.VII - POR RESIDENCIA Al aspirante al ingreso con domicilio certificado en el lugar de la vacante por cada ao de servicios o fraccin no menor de tres (3) meses prestados en establecimientos dependientes del Consejo Provincial de Educacin, se le bonificar con 0,30 punto hasta un mximo de 1,50 punto.VIII - POR PUBLICACIONES, CONFERENCIAS Y ACTIVIDADES VINCULADAS CON LA ENSEANZA PRIMARIA 1) Libros de cultura general, por cada uno hasta 0,50 punto.

1) Por certificados de aprobacin de cursos o por su desempeo como profesor o ayudante de ctedra sobre educacin nivel pre-primario y primario, organizados por la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente del Chubut; sus similares de la Nacin o de otras Provincias; Organismos e Instituciones, oficiales o privadas de la Provincia con reconocimiento previo del Consejo Provincial de Educacin; dem nacionales o de otras provincias y cuenten con el aval de autoridades educativas competentes. La valoracin se har aplicando las siguientes escalas: PARA ALUMNOS Con duracin de 15 a 29 horas................................................................................................0,06 puntos Con duracin de 30 a 59 horas................................................................................................0,12 puntos Con duracin de 60 a 120 horas .............................................................................................0,25 puntos Con duracin de 121 a 240 horas............................................................................................0,50 puntos Con duracin de 241 a 400 horas ............................................................................................1,00 punto Con duracin de 400 a 600 horas............................................................................................1,50 puntos Con duracin de ms de 600 horas.........................................................................................1,75 puntos PARA LOS PROFESORES: Cursos de 15 a 29 horas..............................................................................................................0,25 puntos Cursos de 30 a 59 horas..............................................................................................................0,50 puntos Cursos de 60 a 119 horas............................................................................................................0,75 puntos Cursos de 120 a 240 horas..........................................................................................................1,25 puntos Cursos de 241 a 400 horas..........................................................................................................1,75 puntos Cursos de 401 a 600 horas..........................................................................................................2,25 puntos Cursos de ms de 600 horas......................................................................................................2,50 puntos COMO AYUDANTE DE CATEDRA: Cursos de 15 a 29 horas..............................................................................................................0,12 puntos Cursos de 30 a 59 horas..............................................................................................................0,25 puntos Cursos de 60 a 119 horas............................................................................................................0,50 puntos Cursos de 120 a 249 horas...........................................................................................................1,00 punto

(cincuenta centsimos) de punto por cada uno. 5) Por carrera universitaria de ms de cuatro (4) aos de duracin un (1) punto. Entindase como ttulo del profesorado a los efectos de la pertinente bonificacin, cuando concurran las siguientes circunstancias: 5.1. Que el mismo haya sido expedido por establecimientos oficiales o adscriptos y que responda a una carrera docente de nivel superior al normal o secundario sobre la base de estos estudios. 5.2. Que el ttulo de profesor de que se trata haya sido oficialmente declarado o reconocido como ttulo docente para la enseanza en cualquier asignatura o rama. El ttulo de profesor que no rena los dos requisitos establecidos precedentemente, slo podr ser bonificado con cincuenta centsimos (0,50) de puntos.Por todos los conceptos indicados en los puntos 2, 3, 4, 5, 5.1 y 5.2., no podrn acumularse ms de tres (3) puntos para el personal titular y aspirantes a suplencias.Los certificados de curso o cursillos que acrediten simplemente la asistencia o la concurrencia a los mismos, sin la constancia expresa del grado de preparacin obtenido, no sern valorados an cuando hayan sido registrados por la Direccin General de Personal de la Nacin o de alguna provincia. Los certificados de estudios parciales tampoco sern considerados. X - Para discernir el orden de mrito en los casos de igualdad de puntaje entre dos o ms aspirantes, se utilizarn en el orden expresado, los siguientes indicadores: 1) Promedio general de calificaciones del certificado de estudios. 2) Antigedad degestin entre el Consejo Provincial de Educacin, como aspirante a ingreso en la docencia. 3) Antigedad de egreso, segn la fecha de aprobacin de la ltima materia de certificado de estudios. 4) Sorteo en presencia de los interesados o representates autorizados por nota simple. El aspirante que resulte desplazado, competir en iguales condiciones y por el mismo sistema, con los otros aspirantes que hubiere con relacin sucesiva a las preferencias indicadas al fijar las escuelas en que desearen ser nombrados.

Artculo 34: La totalidad de las vacantes de cargos correspondientes al primer grado del escalafn, previa ubicacin del personal en disponibilidad y a reincorporar, se determinarn anualmente para traslados. El excedente no cubierto por traslado se determinar para ingreso en la docencia y estar compuesto por: a) Vacantes no cubiertas por traslado. b) Nuevas vacantes surgidas como consecuencia de traslados. En este caso, nicamente, cuando se trate de vacantes pertenecientes a escuelas de una misma localidad.
Artculo 34: SIN REGLAMENTACION

Artculo 35: Las vacantes destinadas a ingreso en la docencia, de escuelas tanto de perodo comn como especial, sern cubiertas mediante dos (2) concursos anuales en los perodos que fije la reglamentacin. El segundo concurso se realizar cuando el nmero de vacantes por cargo, sin cubrir en el primero, no sean inferior al 25% (veinticinco por ciento).

c) Condiciones y requisitos que deben reunir los aspirantes. d) Forma y lugar de inscripcin. 3) Dentro de la segunda quincena del mes de diciembre, la Supervisin Tcnica General por medio de circular remitida a las escuelas y Supervisiones Seccionales, dar a conocer la clasificacin por orden de mrito de los aspirantes, Se informar sobre el particular por los medios de comunicacin existentes en la Provincia. 4) A los quince (15) das corridos de la fecha de emisin de la circular en la cual se da a conocer la clasificacin por orden de mrito de los aspirantes, plazo durante el cual podrn efectuar los reclamos de puntaje pertinente, la clasificacin ser definitiva e inapelable. 5) Dentro de la segunda quincena del mes de enero: el Consejo Provincial de Educacin efectuar las respectivas designaciones y de inmediato si correspondiere, convocar al segundo llamado a cuncurso de ingreso en la docencia, cumpliendo los mismos plazos que establecen los puntos 1, 2, 3, y 4 anteriores, a partir del primer da hbil de febrero, procediendo a efectuar las designaciones en la segunda quincena del mes de abril de cada ao. Los docentes designados debern tomar posesin de sus cargos en los plazos que se establecen segn stos pertenezcan a: - Escuelas con perodo comn: dentro de los diez (10) das corridos a partir del comienzo del trmino lectivo.- Escuelas con perodo especial: dentro de igual plazo a contar de la fecha de notificacin de la designacin. Estos plazos slo podrn ser ampliados por resolucin del Consejo Provincial a solicitud del interesado fundada en causa debidamente justificada.II - La inscripcin se har en formularios que se proveern al efecto, personalmente o por pieza certificada de correo, directamente a la Supervisin Tcnica General de escuelas del Consejo Provincial de Educacin.Las solicitudes de inscripcin debern presentarse por duplicado, debiendo el aspirante indicar en el sobre el nmero del Concurso en el cual participa. Quien reciba la inscripcin, devolver al interesado el duplicado acusando recibo de la documentacin recibida. La documentacin remitida por correspondencia ser considerada vlida, teniendo en cuenta la fecha de remisin indicada en el matasello del correo.III - En la solicitud detallar documentacin reglamentaria que acompaa a la inscripcin, la cual ser la siguiente: a) Certificado de Estudios. b) Certificado de nacimiento. c) Certificado de servicios docentes prestados con anterioridad debidamente legalizados. d) Certificado de domicilio que debe concordar con el domicilio electoral. e) Certificado correspondiente a otros ttulos. f) Comprobante de publicaciones, estudios y actividades vinculadas con la enseanza primaria. g) Comprobante de antigedad de gestin. IV - La documentacin a que se refiere el apartado III, como asimismo toda nueva documentacin para agregar al legajo de los aspirantes, debidamente legalizada, ser presentada ante la dependencia donde se efectu la inscripcin, dentro del plazo establecido en el llamado. Una vez cerrada la inscripcin no podr agregarse por ninguna causa documentacin alguna. V - La adjudicacin de las vacantes se har por estricto orden de mrito y siguiendo el orden de preferencia indicado en el formulario por el aspirante.

que significar que se anula su inscripcin para el concursio en trmite. X - En los casos en que el aspirante no rena los requisitos para intervenir en el concurso, se le devolver la solicitud y la respectiva documentacin comunicndole el motivo de la no inscripcin. XI - Los gastos que origine el traslado y estada de los participantes del concurso, corrern por su cuenta exclusiva.

Artculo 36: Cuando la vacante no sea cubierta luego de dos (2) concursos consecutivos, el Consejo Provincial de Educacin podr designar docente en el cargo respectivo. Esta franquicia expira en el momento del nuevo llamado a concurso. Los docentes designados por esta facultad, no podrn solicitar traslado definitivo ni transitorio por el trmino de tres (3) aos.
Artculo 36: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO IX ESCALAFON"

"DE

LOS

TRASLADOS

EN

EL

PRIMER

GRADO

DEL

Artculo 37: El personal docente titular que revista en situacin activa o pasiva en el primer grado del respectivo escalafn, podr solicitar traslado por razones de salud, necesidades del grupo familiar y otros motivos debidamente justificados. De no mediar estas razones, slo podr hacerlo cuando hayan transcurrido por lo menos dos (2) aos desde el ltimo cambio de ubicacin a su pedido o desde su ingreso como titular. Existir un solo perodo anual que fijar la reglamentacin para estos traslados.
Artculo 37: REGLAMENTACION I - El movimiento de traslados se ajustar al siguiente calendario: 1) Perodo de inscripcin: quince (15) corridos a partir del primer da hbil de septiembre. 2) Con un antelacin no menor de diez (10) das corridos a la fecha de iniciacin el Consejo Provincial de Educacin dar a publicidad la convocatoria para el movimiento de traslado y la nmina de las vacantes al 31 de julio de cada ao, a travs de las Supervisiones Seccionales y de las escuelas, con recomendacin de notificar al personal docente. 3) Previa intervencin del Departamento Clasificacin Docente a efectos de agregar la valoracin de antecedentes que obtuviera el aspirante al trmino del curso escolar inmediatamente anterior, la Supervisin Tcnica General propondr en el trmino de quince (15) das corridos, al Consejo Provincial de Educacin, el movimiento de traslados con las nuevas ubicaciones de personal. 4) Primera quincena del mes de octubre: el Consejo Provincial de Educacin dar a conocer la resolucin correspondiente al movimiento de personal por traslados. 5) Los traslados se harn efectivos:

y/o transporte para el retorno al mismo cada da: cincuenta centsimos (0,50) de punto. 2) Cuando se produzca el caso anterior y slo uno de los cnyuges sea docente: cuarenta centsimos (0,40) de punto. 3) Cuando por razones de estudios de los hijos menores de dieciocho (18) aos, los padres se vean precisados a residir con ellos en el lugar donde cursen estudios, por no existir en la localidad de sus funciones la institucin escolar adecuada: treinta centsimos (0,30) de punto. 4) Cuando el docente tenga a su exclusivo cargo hermanos menores de dieciocho (18) aos, hurfanos y que cursen estudios necesariamente alejados del asiento de sus funciones diez centsimos (0,10) de punto . Los casos no previstos en esta discriminacin sern considerados y resueltos por la Supervisin Tcnica General de Escuelas, aplicando por extensin y analoga de los anteriores. La causal integracin del ncleo familiar podr invocarse solamente cuando se haya producido con posterioridad al ltimo cambio de ubicacin, a pedido del interesado o despus de su ubicacin como titular. IV - Las vacantes por traslado se acordarn siguiendo el orden de preferencia indicado en la solicitud por el interesado. V - Podr dejarse sin efecto el pedido de traslado siempre y cuando el interesado solicite la anulacin de su solicitud antes de expedirse por resolucin el Consejo Provincial de Educacin, tomada sta, su carcter es irrevocable. En este caso la vacante ser adjudicada al aspirante que la sigue en orden de mrito.

Artculo 38: Las vacantes que sustituyan a las originales como consecuencia de traslados se adjudicarn en el mismo concurso y siguiendo el orden de mrito, exclusivamente cuando: a) Se trate de vacantes pertenecientes a escuelas de localidades donde funcionaran ms de una. b) Que los aspirantes adjudicatarios, que no tuvieron acceso a las vacantes originales, pertenezcan a escuelas no ubicadas en la localidad de aqullas.
Artculo 38: SIN REGLAMENTACION

Artculo 39: Los traslados se acordarn en cargos de igual denominacin, jerarqua y categora. La rebaja de jerarqua de Director o de Vicedirector a maestro de grado podr acordarse con el consentimiento del interesado.
Artculo 39: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO X - "DE LOS TRASLADOS TRANSITORIOS E INTERJURISDICCIONALES"

y formas establecidas para traslados comunes y cuando el lugar del nuevo trabajo del cnyuge o cuncubino supere los 35 kilmetros del de la residencia anterior del ncleo familiar, y ser concedido por los siguientes plazos: 1) Por el lapso de traslado del cnyuge o concubino; 2) Hasta la finalizacin del perodo lectivo en que se concede, cuando el traslado del cnyuge o concubino tenga plazo indeterminado. La prrroga de esta situacin ser causal para mantener el traslado por el trmino mximo de un (1) ao lectivo ms; 3) En los casos contemplados en el inciso b) el traslado se conceder por todo el trmino en que el cnyuge o concubino del docente se desempee en las funciones para las que hubiera sido designado; 4) En los casos contemplados en el inciso c) se acordar hasta el final del perodo lectivo en el que se concede pudiendo ser renovado documentando la subsistencia de la causal que lo origin y la necesidad de su prrroga; 5) Cuando el traslado del cnyuge o concubino es definitivo, se conceder por el trmino mximo de doce (12) meses debiendo el interesado presentarse en el primer movimiento para traslados definitivos. El traslado en estas condiciones no afecta el destino de la vacante.
Artculo 40: REGLAMENTACION I - Para tener derecho a la ubicacin transitoria se requiere: a) No estar bajo sumario o investigacin ni cumpliendo sancin disciplinaria. b) Tener concepto no inferior a MUY BUENO en el ltimo perodo lectivo en que hubiera sido calificado. c) Solicitar ubicacin transitoria en el mismo cargo o especialidad de que es titular. II - Los interesados debern inponer su pedido de ubicacin transitoria siguiendo la va jerrquica. III - La solicitud de ubicacin transitoria deber acompaarse de la siguiente documentacin legalizada, que acredite el traslado definitivo o transitorio del cnyuge a la localidad que se solicita: - Certificado de domicilio. - Certificado de matrimonio. - Constancia de traslado del cnyuge .

Artculo 41: La ubicacin transitoria se har en un cargo vacante o eventualmente sin titular, interino o suplente, sin afectar el destino de la vacante cuando se trate de los casos previstos en el Artculo 40, inciso c) apartado 2.
Artculo 41: REGLAMENTACION (Texto conforme incorporacin por Artculo 1 del Decreto 932/90). Cuando en el lugar de destino, no exista cargo descubierto de igual jerarqua, con el consentimiento expreso de interesado, podr ubicrselo en un cargo inferior en carcter transitorio, percibiendo en tal lapso, los haberes correspondientes al cargo asignado. Producida la vacante en un cargo de igual jerarqua del que es titular, el docente ser automticamente reubicado, recuperando su condicin de revista original.

Artculo 43: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO XI - "DE LAS REINCORPORACIONES"

Artculo 44: El personal que solicita su reintegro al servicio activo podr ser reincorporado siempre que hubiera ejercido por lo menos tres (3) aos como titular con concepto no inferior a BUENO y conserve las condiciones fsicas, morales e intelectuales inherentes a la funcin que aspira. Este beneficio no alcanza a quienes hayan obtenido la jubilacin ordinaria y a quienes lo soliciten cumplida la edad establecida por las leyes para el retiro definitivo o cuyo alejamiento obedeci a causas de carcter disciplinario. El derecho a la reincorporacin queda limitado a la jerarqua y categora en que revistaba en el momento en que dej de prestar servicios.
Artculo 44: REGLAMENTACION I - El personal docente tendr derecho a solicitar su reincorporacin cuando haya desaparecido la causa que motiv su alejamiento del cargo en las condiciones establecidas por la Ley, excepto que sean causas que afecten la moral o de carcter profesional.II - Las solicitudes de reincorporacin debern presentarse ante la superioridad, quien acreditar sus condiciones fsicas con certificado mdico expedido por autoridad oficial. III - El docente ser reincorporado en la misma localidad donde prestaba servicios, salvo que mediaran razones de salud o integracin de ncleo familiar debidamente documentadas. IV - El personal docente tendr derecho a solicitar reincorporacin con rebaja de categora y jerarqua en la misma zona en que se desempeaba como titular. V - Las solicitudes de reincorporacin sern resueltas previa consideracin de las disponibilidades y antes de afectar las vacantes destinadas anualmente para traslados.

CAPITULO XII - "DE LAS PERMUTAS"

Artculo 45: El personal docente en situacin activa o pasiva, excepto en disponibilidad, tiene derecho a solicitar por permuta su cambio de destino, el cual podra hacerse efectivo en cualquier poca menos en el ltimo mes del curso escolar. Se entiende por permuta el cambio de destino en cargos de igual jerarqua, denominacin y categora entre dos (2) o ms miembros del personal docente, No podrn acordarse permutas cuando a alguno de los interesados le reste doce (12) meses como mximo para concretar los aos de servicio

remitir siguiendo el trmite que corresponda a la Supervisin Seccional de Escuelas respectiva, con el informe de las pertinentes direcciones. d) Las permutas se resolvern de la manera siguiente: 1) Por la Supervisin Seccional cuando se trate de personal de sus respectivas dependencias, en un plazo no mayor a diez (10 ) das corridos. 2) Por la Supervisin Tcnica General, cuando se trate de personal de distintas Supervisiones Seccionales, en un plazo no mayor de diez (10) das corridos. En ambos casos la medida deber ser ratificada por resolucin del Consejo Provincial de Educacin. III - Podr dejarse sin efecto el pedido de permuta o la permuta acordada, cuando ambos interesados presten su conformidad para ello y siempre que no hubieran tomado posesin del cargo .

CAPITULO XIII - "DE LOS TRASLADOS Y ASCENSOS DE PERSONAL"

Artculo 46: La totalidad de las vacantes de personal directivo y tcnico de Supervision, previa ubicacin del personal en disponibilidad y a reincorporar, se ofrecer simultaneamente para traslados y ascensos. Los concursos conforme lo normado en este Estatuto y su reglamentacin se realizar durante el ao en oportunidad que se produzcan las vacantes, procurando su mayor y pronta cobertura con personal titular. Las vacantes no cubiertas por traslados y las que surjan como consecuencia de stos siempre que pertenezcan a la misma Seccional en que se realiza el concurso con las excepciones previstas en el Artculo 53, se adjudicarn por orden de clasificacin entre los aspirantes que aprueben el curso de ascenso correspondiente a la categora o jerarqua de los cargos por cubrir. La reglamentacin establecer el procedimiento a seguir y los recaudos a cumplir que aseguren: la debida y oportuna difusin de la convocatoria a concurso; el conocimiento de la forma y resultado de la clasificacin de los aspirantes y el derecho de stos de interponer vlidamente en su caso, los reclamos pertinentes. Artculo 47: El personal docente titular que reviste en situacin activa en cargos directivos y tcnicos de Supervisin podr solicitar traslado por razones de salud del agente o de su grupo familiar, necesidades del mismo y otras debidamente justificadas. De no mediar estas razones, slo podr hacerlo cuando hayan transcurrido dos (2) aos desde el ltimo cambio de ubicacin por traslado o ascenso.
Artculos 46 y 47: REGLAMENTACION Con relacin a las vacantes ofrecidas se procedr segn se den las situaciones siguientes:

difusin utilizando los medios de comunicacin existentes en la Provincia. 2) A partir de la fecha indicada en la convocatoria para la apertura de los concursos y por quince (15) das corridos, se recibirn las inscripciones de los aspirantes. Ese lapso estar perfectamente determinado en la convocatoria. Se ofrecern por cargos de una misma especialidad, jerarqua y categora, con los siguientes datos: a) Fecha de aperturas y cierre de inscripcin. b) Cargo, Escuela N, Ubicacin, Categora, y Grupo, Origen de la vacante. c) Condiciones y requisitos que deben reunir los aspirantes. d) Nmina de profesores que tendr a cargo el dictado de cada una de las asignaturas del curso de ascenso. e) Forma y lugar de la inscripcin. f) Para cargo directivo indicar si dispone de vivienda. III - Las solicitudes de traslado se presentarn directamente ante la Supervisin Tcnica General de Escuelas por duplicado, detallando la documentacin remitida. Quien reciba la inscripcin, devolver al interesado el duplicado, acusando recibo de la documentacin aportada. La documentacin remitida por correspondencia ser considerada vlida teniendo en cuenta la fecha de remisin indicada en el matasello del correo. IV - Previa intervencin del Departamento Clasificacin Docente a efectos de agregar la valoracin de antecedentes que obtuviera el aspirante al trmino del curso escolar inmediatemente anterior y de nuevas constancias agregadas hasta el momento del cierre de la inscripcin, la Supervisin Tcnica General de Escuelas propondr en el trmino de quince (15) das corridos al Consejo Provincial de Educacin las nuevas ubicaciones del personal trasladado. V - (Texto conforme modificacin por Artculo 1 del Decreto 2013/92). En el trmino de diez (10) das corridos una vez recibida la propuesta de traslado de personal formulado por la Supervisin Tcnica General de Nivel Primario e Inicial, el Consejo Provincial de Educacin dar a conocer la resolucin correspondiente. Los traslados debern hacerse efectivos en las siguientes oportunidades: Perodo Especial: Septiembre - Mayo y Agosto - Mayo: el docente dispondr de diez (10) das corridos a partir de la notificacin para tomar posesin del cargo en su nuevo destino. Perodo Comn: Febrero - Diciembre y Marzo - Noviembre: al comienzo del perodo escolar. Estos plazos slo podrn ser ampliados por resolucin del Consejo Provincial de Educacin a solicitud del interesado fundado en causa debidamente justificada. Podr dejarse sin efecto el pedido de traslado siempre y cuando el interesado requiera la anulacin de su solicitud antes del dictado de la resolucin del concurso. Tomada sta su carcter ser irrevocable. VI - (Texto conforme modificacin por Artculo 3 del Decreto 871/89). Los docentes designadosen los respectivos concursos, tomarn posesin de sus cargos, en los plazos que se deteminan a continuacin: Escuelas con perodo comn y especial: dentro de los diez (10 ) das corridos a partir del comienzo del perodo escolar comn o especial segn corresponda. El personal trasladado podr hacer renuncia del mismo. En este supuesto no podr concursar en el prximo llamado a concurso de traslado.

Artculo 48: El ofrecimiento de las nuevas vacantes destinadas a ascenso originadas por traslados segn lo previsto en el Artculo 46 se har mediante Resolucin del Consejo. La medida que tendr el carcter de complementaria y ampliatoria de la que di origen el

respectivo. III - La inscripcin de nuevos aspirantes se har en un todo de acuerdo a lo previsto en el artculo 47 y su reglamentacin.

Artculo 49: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 50: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 51: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 52: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 53: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 54: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 55: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 56: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 57: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 58: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 59: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 60: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 61: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 62: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 63: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 64: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 65: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 66: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculo 67: Los ttulos y antecedentes valorables para los traslados y ascensos del personal, al igual que para cubrir interinatos y suplencias en los cargos directivos y tcnicos de Supervisin son: a) Ttulo docente.

La valoracin por rubro es la que en cada caso se indica: I - POR TITULO DOCENTE 1) Ttulo docente bsico para el cargo segn el escalafn nueve (9) puntos. 2) Ttulos habilitantes para el mismo cargo: seis (6) puntos. 3) Ttulos supletorios para el mismo cargo: tres (3) puntos. Por ttulo de Profesor de la Enseanza primaria: nueve (9) puntos. Si adems es maestro normal nacional o provincial se adicionarn en el tem "otros ttulos", cincuenta centsimos (0.50) de punto. Por ttulo de Profesor de una especialidad, si es docente se le asignarn nueve (9) puntos. Adems si es Maestro Normal Nacional en "otros ttulos" se le otorgarn cincuenta centsimos (0,50) de punto. Si el ttulo bsico del profesorado es bachiller o perito mercantil, en "otros ttulos" no se otorgar puntaje en razn que estos ttulos son concurrentes del profesorado. En los nicos casos en que a los bachilleres se les otorga cincuenta centsimos (0,50) de punto de bonificacin en otros ttulos es a los maestros bachilleres egresados por el plan de seis (6) aos de estudio en los aos 1950 y 1951. Igual temperamento se adoptar cuando el Maestro Normal Nacional haya obtenido el ttulo de bachiller con posterioridad a su egreso, mediante la rendicin de equivalencias. Cuando no sea exigible el ttulo de Maestro Nacional, la posesin de ste determinar una bonificacin de cincuenta centsimos (0,50) de punto que acrecentar la valoracin en "otros ttulos". II - POR FUNCION El ltimo concepto anual obtenido por el desempeo de la funcin especfica.III - POR ASISTENCIA PERFECTA Por cada ao, a partir de 1979 y despus de su ingreso como titular del Consejo Provincial de Educacin, veinte (20) centsimos de punto. La asistencia perfecta se obtiene en el perodo de obligacin escolar que haya tenido el docente dentro del ao (curso escolar completo, sin licencia de ninguna ndole). IV - POR ANTIGUEDAD EN LA DOCENCIA Por antigedad en la docencia en el cargo como ttular, interino o suplente por cada ao de servicio o fraccin no menor de tres (3) meses: - Maestro de grado y especial................................................................................................0,25 puntos. (Texto conforme incorporacin por Artculo 1 del Decreto 918/93). Bibliotecario escolar................................................................................................................0,30 puntos. Vicedirector.............................................................................................................................0,35 puntos. -Director personal nico y 3era. categora..........................................................................0,50 puntos. - Director de 2da. categora....................................................................................................0,60 puntos. - Director de 1era. categora y (Texto conforme incorporacin por Artculo 1 del Decreto 918/93) Director de Biblioteca.............................................................................................................0,75 puntos. - Supervisor Escolar y Jefe de Departamento de la Escuela Superior de Perfeccionamiento

puntos. Los cargos de Supervisor Escolar y Supervisor Secretario de Supervisin Tcnica Seccional sern equiparados a los efectos de la valoracin por servicios prestados. En las escuelas con internado anexo: por cada dos (2) aos consecutivos de servicios prestados: 0.25 puntos. En escuelas de Jornada Completa y de Frontera: por cada dos (2) aos consecutivos de servicios prestados: 0,15 puntos. Por servicios prestados en escuelas o dependencias tcnicas del mismo tipo de enseanza a que pertenezca el cargo a cubrir, por cada ao (1) o fraccin no menor de tres (3) meses: 0,10 puntos. Hasta el ao 1958, las bonificaciones que se citan se otorgarn en todos los casos sin el requisito de apreciacin conceptual ni firma del Supervisor Seccional o Supervisor Escolar del rea. Bastar solamente la firma del Director de la Escuela y se computarn los servicios por cada curso escolar o fraccin no menor de tres (3) meses. A partir de 1959, las bonificaciones precedentes se otorgarn cuando el docente haya merecido un concepto no inferior a MUY BUENO. Asimismo debern estar suscriptos por el Director de la Escuela y legalizados con la firma del Supervisor Seccional o Supervisor Escolar del rea. En caso contrario no sern valorados. En caso de servicios simultneos, slo se computarn los que acrediten mayor valor. Cuando los servicios a computar hayan sido prestados en establecimientos de otras provincias, municipalidades o escuelas particulares adscriptas, se aplicar por analoga este apartado. V - POR INTEGRACION DEL NUCLEO FAMILIAR (UNICAMENTE PARA TRASLADOS) La causa "integracin del ncleo familiar" se considerar en orden excluyente que seguidamente se indica y con la valoracin que a cada uno se asigna sobre la base de fehacientes probanzas: 1) Cuando por enfermedad de algn integrante de su grupo familiar o de padres a su cargo que convivan con el agente debe trasladarse a otro centro poblado donde existan servicios mdicos completos: cuarenta centsimos (0,40) de punto. 2) Cuando por razones de estudio de los hijos menores de dieciocho aos (18), los padres se vean precisados a residir con ellos en el lugar donde cursen estudios por no existir en la localidad de sus funciones docentes, la institucin escolar adecuada para los nios: treinta centsimos (0,30) de punto. 3) Cuando el docente tenga a su cargo, exclusivamente la atencin de padres impedidos o de edad avanzada y escasos recursos econmicos: veinte centsimos (0,200 de punto. 4) Cuando el docente tenga a su exclusivo cargo hermanos menores de dieciocho (18) aos, hurfanos y que cursen estudios necesariamente alejados del asiento de sus funciones: diez centsimos (0,10) de punto. Los casos no previstos en esta discriminacin sern considerados y resueltos por la Comisin Asesora (ver artculo 28e del Captulo VII) aplicando por extensin y analoga el criterio de los anteriores. La causal integracin del ncleo familiar podr invocarse solamente cuando se haya producido con posterioridad al ltimo cambio de ubicacin a pedido del interesado. VI - ANTECEDENTES CULTURALES Y PEDAGOGICOS ANTERIORES O POSTERIORES AL INGRESO EN LA DOCENCIA

INGRESO EN LA DOCENCIA 1) Por certificados de aprobacin de cursos o por su desempeo como profesor o ayudante de ctedra, sobre educacin nivel pre-primario y primario, organizados por la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente del Chubut, sus similares de la Nacin, de otras Provincias; Organismos e Instituciones, oficiales o privadas de la Provincia, con reconocimiento previo del Consejo Provincial de Educacin; dem nacionales o de otras provincias y cuenten con el aval de autoridades educativas competentes, la valoracin se har aplicando las siguientes escalas: - Para alumnos : Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin punto. Con duracin puntos. Con duracin puntos. -Para Profesores: Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin puntos. Con duracin puntos. de 15 a 29 horas...............................................................................................0,25 de 30 a 59 horas...............................................................................................0,50 de 60 a 119 horas.............................................................................................0,75 de 120 a 240 horas...........................................................................................1,25 de 241 a 400 horas...........................................................................................1,75 de 401 a 600 horas...........................................................................................2,25 de ms de 600 horas.......................................................................................2,50 de 15 a 29 horas...............................................................................................0,06 de 30 a 59 horas...............................................................................................0,12 de 60 a 120 horas.............................................................................................0,25 de 121 a 240 horas...........................................................................................0,50 de 241 a 400 horas.............................................................................................1,00 de 401 a 600 horas...........................................................................................1,50 de ms de 600 horas........................................................................................1,75

-Como Ayudante de Ctedra: Cursos de puntos. 15 a 29 horas.............................................................................................................0.12

Los secretarios y coordinadores tienen una bonificacin a partir de cursos mayores de ciento veinte (120) horas, igual que las asignadas al alumno, hasta un mximo de dos (2) puntos. 2) Por otras formas de perfeccionamiento, no computable por aprobacin de examen y/o duracin horaria, sino por pruebas de evaluacin hasta un (1) punto segn lo determina la resolucin respectiva. 3) ( Derogado por Artculo 1 del Decreto 927/90). 4) Por estudios realizados en establecimientos oficiales o adscriptos de materias de aplicacin en la enseanza primaria y que amplen las posibilidades didcticas como dibujo, msica, artes plsticas, manualidades, como as tambin otros estudios relacionados con cualquier rama del saber todos ellos debidamente comprobados con la presentacin de ttulos o certificados, cincuenta centsimos (0,50) de punto por cada uno. 5) Por carrera universitaria de ms de cuatro (4) as de duracin: un (1) punto. Entindase como ttulo del profesorado a los efectos de la pertinente bonificacin, cuando concurran las siguientes circunstancias: 5.1.) Que el mismo haya sido expedido por establecimientos oficiales o adscriptos y que responda a una carrera docente de nivel superior al normal o secundario y sobre la base de estos estudios. 5.2.) Que el ttulo de profesor de que se trata haya sido oficialmente declarado o reconocido como ttulo docente para la enseanza en cualquier asignatura o rama. El ttulo de profesor que no rena los dos requisitos establecidos precedentemente, slo puede ser bonificado con cincuenta centsimos (0,50) de punto. Por todos los conceptos indicados en los puntos 2, 3, 4, 5, 5.1 y 5.2., no podrn acumularse ms de tres (3) puntos para el personal titular y aspirantes a suplencias. Los certificados de cursos o cursillos que acrediten simplemente la asistencia o concurrencia a los mismos, sin la constancia expresa del grado de preparacin obtenido, no sern valorados an cuando hayan sido registrados por la Direccin General de Personal de la Nacin o de alguna Provincia. Los certificados de estudios parciales tampoco sern considerados.

Artculos 68: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculos 69: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculos 70: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculos 71: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculos 72: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculos 73: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculos 74: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).Artculos 75: (Derogado por Art. 50 de la Ley 2793).-

CAPITULO XIV "DE LA CALIFICACION DEL PERSONAL DOCENTE"

Artculo 81: De cada docente titular, interino o suplente la direccin del establecimiento o el superior jerrquico que le corresponda llevar un registro personal de actuacin profesional, en el cual constar la informacin necesaria para su calificacin. El interesado tendr derecho a conocer todas las constancias que figuren en dicho registro, pudindolas impugnar o requerir que se lo complete, si advierte error y adems a llevar un duplicado debidamente autenticado.
Artculo 81: REGLAMENTACION En caso de disconformidad ante constancias referidas a su actuacin profesional que servirn de base para formular la calificacin anual, el interesado dentro de los dos (2) das hbiles de su notificacin, podr interponer ante el superior que la formulara, el recurso de revocatoria con el de apelacin en subsidio. Lo har precisamente en la presentacin los aspectos o puntos que cuestiona y los fundamentos que abonan su disconformidad .Dentro de igual plazo el responsable de la constancia le har saber por escrito, si hace lugar a la revocatoria o mantiene el juicio original. En el primer caso, se dejar constancia firmada de la rectificacin en la gua de visita o se agregar una nueva, notificando al interesado. En el segundo, reservar lo actuado para que se expida en apelacin el Superior Escolar del rea. Este dictamen es inapelable. El mismo procedimiento y ante iguales causales se seguir en relacin con los informes de Supervisin. En la instancia de apelacin y con igual fuerza, se expedir el Supervisor Seccional.-

Artculo 82: La calificacin ser anual, apreciar las condiciones y aptitudes del docente, cuando su actuacin no sea inferior a noventa (90) das, que se basar en las consultas objetivas que obran el registro respectivo y se ajustar a una escala del concepto y a su correlativa valoracin numrica. En caso de disconformidad con la calificacin asignada, el interesado podr interponer fundando recurso de revocatoria con el de apelacin en subsidio, dentro de los dos (2) das hbiles de su notificacin. Sobre el pedido de revocatoria, deber expedirse el calificador, dentro del plazo de dos (2) das hbiles a partir de la fecha de presentacin. En el caso de ser denegada la revocatoria, se dar curso a la apelacin ante la instancia superior, si as lo hubiese solicitado el recurrente en su presentacin. Quien corresponda expedirse, previa adopcin de los recaudos que estime procedentes, dictaminar dentro del plazo de cinco (5) das hbiles a partir de la recepcin del recurso. Este fallo es inapelable. La sntesis de la calificacin anual a que se refiere este artculo y en la forma que lo establezca la reglamentacin, pasar a sus efectos al Departamento Clasificacin Docente.
Artculo 82: REGLAMENTACION

de 10 a 14,99 puntos..........................................................................................................................BUENO. de 5 a 9,99 puntos.....................................................................................................................REGULAR. de 0 a 4,99 puntos..................................................................................................................DEFICIENTE. II - El concepto Deficiente o dos Regulares consecutivos podr dar lugar a la cesanta de la docente, previa sustanciacin de un sumario. El concepto del personal docente en sus distintas jerarquas, sern formulado anulmente sobre las bases que indica este artculo, por los respectivos superiores inmediatos de la ltima escuela u organismo en que tenga actuacin el interesado, teniendo en cuenta los antecedentes registrados durante el ao que se concepta, en la "gua de visitas". Al igual que los titulares, los interinos y suplentes debern ser conceptuados cuando su actuacin no sea inferior a noventa (90) das de servicio en el perodo lectivo. Las hojas de calificacin anual sern elevadas: - Original: al Departamento Clasificacin Docente. - Duplicado: para el establecimiento en que revista el docente. - Triplicado: al interesado. III - No corresponde formular concepto al personal que no desempe la funcin durante el mnimo de noventa (90) das por encontrarse en cualquiera de las siguientes situaciones de revista: - Funciones pasivas. - Licencia sin sueldo. - Licencia por enfermedad (mantiene el ltimo concepto) . - Becas otorgadas por el Consejo Provincial de Educacin (mantiene el ltimo concepto). - Comisin de Servicios (mantiene el ltimo concepto). IV - Las hojas de calificacin de la totalidad del personal docente de cada escuela o dependencia, confeccionada en tres (3) ejemplares, sern ordenadas por funcin, en un solo legajo. Siguiendo el mismo orden las calificaciones sern volcada en una PLANILLA RESUMEN DE CALIFICACIONES ( en tres ejemplares) que contendr, adems de datos de identificacin de la escuela o dependencia, las siguientes especificaciones referidas al personal conceptuado: N de orden; nombre y apellido; funcin; puntaje asignado (en letras y cifras) y en una columna para "OBSERVACIONES" se conseguirn aquellas circunstancias especiales que eventualmente puedan presentarse (no calificado: causa); (recurrido); (observ asistencia perfecta). La nmina incluir la totalidad del personal titular y al interino o suplente cuya ltima prestacin se cumpli en esa escuela y que por haber cumplido el mnimo de noventa (90) das en el perodo escolar, debe ser conceptuado. Completando la informacin, se detallar: - Total de personal. - Total calificado. - Total no calificado: (este dato debe coincidir con lo sealado en la columna "Observaciones"). El legajo ser elevado a la Superioridad dentro de los primeros cinco (5) das hbiles posteriores a la finalizacin del trmino lectivo. El destino final de cada uno de los ejemplares de la hoja de Calificaciones ser: el interesado; su legajo profesional; la dependencia donde presta servicios. El concepto apelado se tramitar por separado.

que el docente hubiese interpuesto el recurso de apelacin, dar intervencin a la instancia superior la que dictaminar en definitiva. Para el caso el calificador elevar de inmediato todo lo actuado, agregando todas las constancias de la actuacin del calificado durante el ao, que sirvieron para fundamentar el concepto. La instancia de apelacin deber expedirse en el plazo de cinco (5) das hbiles a partir de la fecha de recepcin. INSTANCIAS OBLIGATORIAS PARA DISTINTAS JERARQUIAS

PRIMERA INSTANCIA SEGUNDA INSTANCIA ______________________________________________________________________________________ - Maestros de Grado, especial y vicedirector. - Supervisor Escolar del Area - Director ______________________________________________________________________________________ - Director - Supervisor Seccional -Supervisor Escolar del Area ______________________________________________________________________________________ - Supervisor Escolar - Supervisor Tcnico General - Supervisor Seccional ______________________________________________________________________________________ Supervisor Seccional y Secretario de - Consejo Provincial de Educacin Supervisin Tcnica General. - Suspervisor General ______________________________________________________________________________________ -Jefe de Departamento Esc. Superior de - Director de la Escuela Superior de PerfecPerfeccionamiento Docente. cionamiento Docente. - Secretario de la Escuela Superior de Perfec. Docente. ______________________________________________________________________________________ - Secretario de la Escuela Superior de - Secretario Tcnico General del Consejo Perfeccionamiento Docente . Provincial de Educacin. - Director scuela Superior de Perfeccionamiento Docente. ______________________________________________________________________________________ - Director Escuela Superior de Perfecciona- Consejo Provincial de Educacin miento Docente. - Secretario Tcnico del Consejo Provincial de Educacin

CAPITULO XV - "DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS EN GENERAL"

cumplirn durante los siguientes perodos: a) Escuelas con perodo comn: del 1 al 31 de octubre de cada ao. Asimismo del 1 al 31 de marzo de cada ao, se recibir la inscripcin de los docentes egresados de la promocin inmediatamente anterior a dicho lapso. b) Escuelas con perodo especial: del 1 al 30 de abril de cada ao. La reglamentacin establecer la forma y requisitos a los que se ajustar la inscripcin y clasificacin de los aspirantes a interinatos y suplencias, garantizndoles el derecho a conocer la valoracin de antecedentes discriminada por rubro, de todos los inscriptos y el de poder interponer, en su caso, las reclamaciones pertinentes. Por falta de aspirantes que renen este requisito, se podr designar interinos o suplentes en escuelas para adultos a docentes que no cuenten con el mnimo de cinco (5) aos de antigedad en escuelas primarias comunes.
Artculo 85: REGLAMENTACION I - La inscripcin de los aspirantes se efectuar del modo siguiente: 1) Se exigirn los mismos requisitos establecidos para el ingreso a la docencia (artculo 30). 2) Se efectuar en las Supervisiones Seccionales, las que semanalmente durante el perodo de inscripcin, remitirn la nmina de inscriptos y su respectiva documentacin al Departamento Clasificacin Docente. El trmite se cumplir exigiendo los mismos requisitos y cumpliendo iguales recaudos a los sealados para la inscripcin de aspirantes a ingreso en la docencia. 3) El aspirante solo podr ser inscripto para los establecimientos comprendidos en jurisdiccin de una escuela cabecera. La direccin de la Escuela cabecera ser la encargada de adjudicar los interinatos y suplencias en las escuelas de su jurisdiccin entre los aspirantes inscriptos y clasificados. Los aspirantes debern conocer en el momento de registrar su inscripcin las escuelas que dependen de la Escuela cabecera, por su domicilio, interesen al postulante. 4) En los casos que desee desempearse en doble funcin, el aspirante indicar en la parte superior del formulario de inscripcin tal circunstancia, con letras bien visibles y subrayando la leyenda. II - (Conforme modificacin por Anexo I del Acta Acuerdo homologada por Resol. N 73/94 - GBst) El Departamento Clasificacin Docente en la primer quincena del mes de febrero para el perodo lectivo comn y en la primer quincena del mes de agosto para el perodo lectivo especial, formular por separado las siguientes listas por orden de mrito, teniendo en cuenta la modalidad de cada escuela: (Comunes, Jardn de Infantes, Jornada Completa, Frontera, Adultos, Especiales, Hospitalarias y Domiciliarias, Internados, Albergues y Jardines Maternales) de las respectivas cabeceras: 1) De aspirantes sin puesto para suplencias de maestro de grado para las escuelas de la zona de la escuela cabecera. 2) De aspirantes sin puesto, a suplencias de maestros especiales por especialidad, para escuelas de la zona de la escuela cabecera. 3) De aspirantes a suplencias de maestros especiales en escuelas para adultos, por especialidades.

funcin. IV - Para el ejercicio de interinatos y suplencias en escuelas para adultos se requerir contar con cinco (5) o ms de servicios docentes en escuela comn. A falta de aspirantes en tales condiciones se podr designar docentes que no renan tal requisito. El Departamento Clasificacin Docente confeccionar sendas listas por orden de mrito. V - Las listas a que alude el punto II se remitirn por circular a todas las escuelas de la jurisdiccin y a las respectivas Supervisiones Seccionales, para conocimiento de los interesados. Asimismo deber informarse por los medios de difusin de la provincia la fecha en que emiti la circular agregando que a partir de la misma, los interesados tendrn diez (10) das corridos para verificar el puntaje asignado y solicitar en caso de necesidad las rectificaciones que estimen convenientes. Vencido dicho plazo la clasificacin de aspirantes quedar en firme. VI - Las direcciones de las escuelas debern presentar cinco (5) das antes de la iniciacin del perodo escolar, la nmina de cargos vacantes de maestros de grado y de las distintas especialidades a cubrir y los suplentes necesarios por ausencia de titulares, indicando en cada caso el origen de las mismas. VII - Dos (2) das antes de la inscripcin, a los efectos de tomar posesin en esas tareas previas, se realizar en acto pblico la eleccin de cargos por parte de los aspirantes. Estos sern convocados por las respectivas Supervisiones Seccionales y Escuelas cabeceras para que procedan, por orden de mrito, a elegir los cargos personalmente o por intermedio de representantes quienes debern acreditar tal circunstancia. Se dar amplia difusin para conocimiento de los interesados, recomendando que la no presentacin de los aspirantes motivar su exclusin en las designaciones. Los reemplazos en Escuelas Diferenciadas y Jardn de Infantes se efectuarn con personal que posea los ttulos exigidos para los titulares. Por excepcin y a falta de docentes con esos ttulos se podr satisfacer la necesidad con docentes que no los posean.

Artculo 86: El personal interino y el suplente ser designado siguiendo el orden de la lista correspondiente, integrada con los aspirantes clasificados por sus antecedentes profesionales segn lo establece el artculo 33 y su reglamentacin. En igual forma se proceder en los casos en que los reemplazos se efectan en forma automtica. Las designaciones de personal interino o suplente sern efectuadas por: a) La Supervisin Tcnica General en los casos de cargos de Supervisor Secretario de Supervisin Tcnica General, Supervisores Tcnicos Seccionales y Supervisores Escolares. b) La Supervisin Seccional en los casos de los cargos de Directores. c) Los Directores de las respectivas escuelas cuando el interinato o suplencia corresponda a vicedirector. d) La Supervisin Tcnica General para las escuelas que no tuviran asignada cabeceras en los casos de los cargos de primer grado del escalafn en las escuelas de su jurisdiccin.
Artculo 86: SIN REGLAMENTACION

Artculo 87: (Conforme modificacin por art. 15 de la Ley 3981)

antigedad. 4) Al finalizar el perodo lectivo, salvo: -el personal que se desempee como interino; - el personal suplente que cuente con un mnimo de SEIS (6) meses de trabajos continuos o discontinuos. -el personal suplente que ocupe cargo directivo o de supervisin; El Consejo Provincial de Educacin podr prorrogar por un lapso no mayor de DIEZ (10) das, el cese del personal interino y suplente por razones de perfeccionamiento docente. El personal docente interino o suplente que cesare tendr derecho a percibir con la liquidacin de haberes del mes siguiente a su cese el proporcional de vacaciones y sueldo anual complementario que se hubiere devengado. El proporcional de vacaciones ser resultante de liquidarle UN QUINTO (1/5) del total de das trabajados en el perodo escolar, en el cargo que cesare y ser calculado sobre la base de la remuneracin mensual con ms los adicionales que hubiere percibido el docente en ese cargo si se hubiere desempeado el mes de cese completo.
Artculo 87: REGLAMENTACION El Consejo Provincial de Educacin podr prorrogar al finalizar el trmino lectivo por un lapso no mayor de diez (10) das, la prestacin de servicios del aquellos interinos y suplentes que, como integrantes del personal de una escuela, conjuntamente con los titulares, debe realizar dentro del perodo escolar, cursos de perfeccionamiento docente obligatorio.

Artculo 88: En la designacin de interinos o suplentes se proceder de modo que, en lo posible, pueda desempearse el mayor nmero de aspirantes sin que ello impida que, por razones de conveniencia escolar, la designacin para la misma escuela y seccin de grado durante el curso escolar, recaiga en el mismo docente. El orden de clasificacin slo podr alterarse al efectuar las designaciones, en los siguientes casos: a) Cuando el docente se hubiere desempeado durante el curso escolar, en la misma escuela y grado. b) Cuando a quien le correspondiere, renuncie por escrito o documente su impedimento por razones de salud. c) Cuando personal interino o suplente hubiera cesado por causa ajena a su voluntad, sin haber trabajado el mnimo de treinta (30) das contnuos o discontnuos, en el curso escolar. d) Para designar el interino o suplente que cesara por supresin del cargo.
Artculo 88 : REGLAMENTACION I - El aspirante que rechazase la designacin de interino o suplente sin causa debidamente justificada, as como tambin el que renunciare al cargo despus de haber tomado posesin como personal interino o suplente no podr ser designado nuevamente hasta ser agotada la lista.

V - Cuando deban cesar uno o ms docentes interionos o suplentes del primer grado del escalafn le correspondiera.

Artculo 89: El personal interino y suplente tendr las mismas obligaciones que el titular de igual cargo al que desempea y percibir igual sueldo bsico, as como todas las bonificaciones y asignaciones que establece este Estatuto y su Reglamentacin, por el tiempo que preste servicios. La reglamentacin establecer en qu casos y en qu proporcin tendr derecho a percibir los haberes correspondientes al perodo de vacaciones reglamentarias.
Artculo 89 : REGLAMENTACION (Derogada por Art. 15 DE LA LEY 3981).-

Artculo 90: El personal interino o suplente ser clasificado en igual forma y oportunidad que el personal titular cuando la presentacin de servicios en el perodo escolar, no sea inferior a noventa (90) das contnuos o discontinuos.
Artculo 90 : REGLAMENTACION I - La hoja de concepto del interino o suplente, cuya actuacin en el perodo escolar alcance la duracin mnima que fija la ley, ser confeccionada por el agente calificador de la ltima dependencia o escuela en que prestara servicios.II - La calificacin se basar en las constancias (Planillas de Evaluacin) que registran la actuacin del docente.Cuando el lapso que se califica se haya cumplido mediante el desempeo en ms de una dependencia o escuela, el calificador deber contar con las Planillas de Evaluacin que, apreciando su actuacin, debieron confeccionar. Para ello en forma sucesiva, cada escuela recibir de la anterior esta documentacin juntamente con una copia del certificado de prestacin de servicios que confeccion a la fecha del cese.III - Se proceder en forma anloga, cuando al trmino del perodo escolar, no correspondiere formular concepto, entregndose al suplente o interino el certificado de prestacin de servicios con apreciacin conceptual a efectos de acreditar su antigedad docente.-

Artculo 91: Cuando el desempeo de interinatos o suplencias obligue al docente a alejarse ms de cincuenta (50) kilmetros del lugar de su residencia o domicilio, se le otorgar orden de pasaje oficial para trasladarse al lugar de destino o el reintegro de los gastos de movilidad ajustados a tarifas corrientes, cuando fuere imposible utilizar aquella. Igualmente devengar viticos de acuerdo con la reglamentacin pertinente durante el tiempo que demande el viaje. Iguales beneficios corresponder para regresar al trmino del perodo para el que fuere designado.
Artculo 91: SIN REGLAMENTACION

Artculo 92: (Derogado por Ley 2838).-

que est clasificado como titular, el designado para sustiturlo tendr carcter de suplente y su permanencia estar condicionada al cese de aqul en la segunda jerarqua a que fue promovido. b) Rena los requisitos exigidos al aspirante a titular para igual cargo. La falta de personal que rena el requisito de antigedad mnima a la que se prescinda de esta exigencia. c) Se encuentre en el ejercicio efectivo del cargo en el momento de producirse el interinato o suplencia. La incorporacin posterior a la lista de clasificados de personal con mayor puntaje no modificar la situacin existente. Los interinatos y suplencias en el cargo de director tercera categora por falta de aspirantes titulares, podrn cubrirse con personal no titular.
Artculo 93: SIN REGLAMENTACION

Artculo 94: Cuando en la escuela o dependencia tcnica en oportunidad de asumir o reintegrarse el titular de un cargo directivo o de supervisin, se hallare adems de se, otro cargo jerrquico desempeado por interino o suplente, se proceder de acuerdo a las normas siguientes: a) Cuando el cargo sea de jerarqua superior a la del titular que se presenta, ste, debe asumir tales funciones. En su reemplazo en el cargo titular se designar el mejor clasificado de los dos docentes desplazados. b) Cuando el cargo sea de jerarqua inferior a la del titular que se presenta, el docente desplazado vuelve a su cargo titular, salvo el caso en que, quien se encuentre en la jerarqua inmediata inferior, est revistando como suplente de l (artculo 93, inciso a).
Artculo 94: SIN REGLAMENTACION

Artculo 95: La designacin de interinos y suplentes en cargos de mayor jerarqua se har por estricto orden de mrito de la respectiva lista de clasificacin efectuada por el Departamento Clasificacin Docente en fecha y forma que establezca la reglamentacin. Las listas se ordenarn por: a) Escuelas: con indicacin de quienes renen los requisitos para desempearse como Director y Vicedirector encabezados en su caso, por los docentes que se hallen en la situacin prevista en el Artculo 77 inciso a).- Idem del que se hallare en comisin de servicios en dependencias del Consejo Provincial de Educacin y la Resolucin que lo dispuso establezca que es en funcin docente. Cuando se trate de personal adscripto a otro Organismo su inclusin en la lista de reemplazos se operar luego de reintegrarse al cargo y ser nuevamente calificado. No incluir: la situacin pasiva por cambio de funciones; al que se desempee en cargo de pre-escolar; al adscripto en otro Organismo. b) Directores de Primera Categora que renan los requisitos para ascender a cargos de Supervisin, encabezados en su caso por docentes que se hallen en la situacin prevista en el artculo 77 - inciso a)-.

Personal tcnico de Supervisin. - Personal docente de cada una de las escuelas.Cada legajo se encabezar con una planilla resumen con los siguientes datos: - Planilla de calificacin del personal docente de la Escuela N, curso escolar (ao). - La nmina del personal se ordenar por funcin (Director, Vicedirector, Secretarios, Maestros de Grado, Maestros Especiales).- Se consignar la calificacin numrica total adjudicada a cada uno expresada en forma literal y en cifras e indicando, cuando corresponda, si observ asistencia perfecta. Indicar adems el nmero total del personal de la escuela y el calificado, explicando en su caso el motivo del no calificado.-La planilla resumen ser firmada por el Supervisor Escolar de la Escuela.El legajo contendr un ejemplar de la Hoja de Concepto del personal includo en la Planilla Resumen, siguiendo igual ordenamiento.2) Supervisin Tcnica General verificar que la totalidad de los legajos de conceptos, se encuentren en el Departamento Clasificacin Docente al 31 de diciembre, para las escuelas con perodo comn y al 30 de junio para las de perodo especial.II - Las listas se confeccionarn siguiendo el orden de puntaje, consignado cada total y los parciales de los distintos rubros valorados.III - Las listas sern remitidas por Supervisn Tcnica General a las Supervisiones Seccionales y a las respectivas escuelas, dentro de la primera quincena de febrero y agosto segn correspondan al perodo comn o especial.IV - Las Supervisiones Seccionales y las Direcciones de las Escuelas notificarn al personal el da establecido por el Calendario Escolar para el comienzo de las actividades. A partir de ese momento, por el trmino de dos (2) das hbiles, siguiendo la va jerrquica, se podrn interponer recursos de revocatoria por disconformidad fundada, con el puntaje asignado.-

Artculo 96: El desempeo de un interinato o suplencia en un cargo de mayor jerarqua slo podr renunciarse por causa debidamente justificada. Quien lo hiciere, al igual que aquel que renunciare en ejercicio de la funcin, slo recobrar el derecho a ser designado una vez agotada la lista de clasificados. Cuando el cese se produce por presentacin del titular, mantiene el desplazado su orden de clasificacin.
Artculo 96: SIN REGLAMENTACION

Artculo 97: Cuando mediaren razones de urgente necesidad y a fin de asegurar la continuidad del normal funcionamiento del servicio, el Consejo Provincial de Educacin podr designar con carcter transitorio, personal directivo en cargo vacante o eventualmente sin titular hasta tanto pueda efectuarse la cobertura conforme con las prescripciones del presente Estatuto. La medida, que tendr carcter de excepcin y fundada en razones de buen gobierno escolar debidamente documentada, slo podr ser tomada previo consentimiento del docente a designar transitoriamente y sin que ello implique bajo ningn concepto merma de los beneficios por l alcanzados. El as designado deber ser titular en cargo de igual o mayor jerarqua que la que detente el personal de mayor jerarqua del establecimiento para el que es designado.
Artculo 97: REGLAMENTACION

2) Renuncia fundada y aceptada por el Consejo Provincial de Educacin.-

Artculo 97 Bis: (Texto conforme incorporacin por Ley 2817). A fin de asegurar la continuidad en el normal funcionamiento del servicio, se podrn cubrir los interinatos y suplencias en cargos de Supervisin con personal que no rena el requisito de la titularidad en el cargo anterior o el de antigedad en la docencia. Estas medidas, que tendrn carcter de excepcin estn fundadas en razones de buen gobierno escolar, quedarn sin efecto en el momento en que se disponga de personal que rena todos los requisitos exigidos dentro de las normas del presente Estatuto. Artculo 98: Cuando el titular de un cargo ejerza funciones directivas o de Supervisin como interino o suplente, podr hacer uso de las licencias establecidas en el reglamento vigente sin limitacin algna. Al trmino de la licencia retomar el cargo jerrquico.
Artculo 98: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO XVII - "COMISION ASESORA DE DISCIPLINA" Artculo 99: En la oportunidad de investigar una falta que diera lugar a las sanciones previstas en el Artculo 107 incisos d), e), f), g), h), i) y j) y cumpliendo lo establecido en el punto 14 del artculo 27 de la Ley Nro. 40 se constituir una Comisin Asesora de Disciplina ad-hoc que intervendr en el estudio del sumario o actuaciones sumariales una vez que el instructor haya producido dictamen, Supervisin Tcnica General propuesto las sanciones y Asesora Legal se haya expedido en relacin al procedimiento seguido para dilucidar el asunto investigado, cargos formulados y sanciones propuestas. La Comisin Asesora de Disciplina intervendr, asimismo, cuando se interponga recursos por la aplicacin de las sanciones.
Artculo 99: SIN REGLAMENTACION

Artculo 100: La Comisin Asesora de Disciplina se constituir con tres (3) docentes titulares uno por cada Supervisin Seccional que revistan en situacin activa, de igual o mayor categora o jerarqua que el sumariado. Sern disciplinados por el Consejo Provincial de Educacin, para lo cual cada Supervisin Seccional propondr dos (2) docentes para integrarlo, como titular y suplente respectivamente. Los propuestos podrn excusarse fundadamente, dentro del plazo de cuarenta y ocho (48) horas de su notificacin, para lo cual al hacerlo, la Supervisin Tcnica General le har conocer el caso que habr de considerar la Comisin Asesora de Disciplina.
Artculo 100: SIN REGLAMENTACION

Artculo 102: A partir de la fecha y durante el lapso que se establezca en la designacin, la Comisin Asesora de Disciplina se constituir en sesin permanente hasta producir despacho. El plazo se establecer en relacin con la importancia del asunto a considerar y no podr exceder de cinco (5) das hbiles, pudindose prorrogar por igual lapso. Sesionar en dependencia de Supervisin Tcnica General, responsable de la guarda y conservacin de la documentacin de la comisin, previa eleccin entre sus integrantes de un presidente y secretario. El plazo fijado en la convocatoria slo podr ser prorrogado por resolucin del Consejo.
Artculo 102: SIN REGLAMENTACION

Artculo 103: Cuando a algn miembro de la Comisin Asesora de Disciplina le comprendan las causales establecidas en el Artculo 75 del Cdigo de Procedimiento en materia Penal, quedar inhibido para actuar. En tal caso se convocar al suplente.
Artculo 103: SIN REGLAMENTACION

Artculo 104: Salvo el caso previsto en el artculo anterior, el docente designado miembro de la Comisin Asesora de Disciplina, no podr renunciar conforme lo establece el artculo 6, inciso j), de este Estatuto, salvo que mediaren razones justificadas a juicio del Consejo Provincial de Educacin.
Artculo 104: SIN REGLAMENTACION

Artculo 105: Los integrantes de la Comisin Asesora de Disciplina sern designados en "Comisin de Servicios", otorgndoles las rdenes oficiales de pasajes de ida y vuelta y/o movilidad correspondiente, ms el beneficio que les pudiere corresponder por aplicacin del rgimen de viticos.
Artculo 105: SIN REGLAMENTACION

Artculo 106: El ejercicio de las funciones de miembros de la Comisin Asesora de Disciplina no enerva ninguno de los derechos y obligaciones que establece este Estatuto y su Reglamentacin.Artculo 106: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO XVIII - "DE LA DISCIPLINA"

Las sanciones a las que se refieren los incisos b), c) y d) se aplicarn sin prestacin de servicios y sin goce de haberes; excepto las sanciones previstas en los incisos a) y b), en todos lo dems supuestos corresponde la previa actuacin sumarial.
Artculo 107: REGLAMENTACION Las sanciones a las que se refiere el inciso b) se podrn aplicar en suspenso y, en tal caso, slo se harn efectivas si en el trmino de seis (6) meses el agente fuera objeto de nueva suspensin.-

Artculo 108: Son causas para la aplicacin de las medidas disciplinarias enunciadas en los incisos a) y b) del artculo anterior, las siguientes: a) Incumplimiento del horario y deberes fijados por las leyes y reglamentos. b) Inasistencias injustificadas que no excedan de tres (3) das corridos continuos o cinco (5) discontinuos en los doce (12) meses inmediatamente anteriores. c) Incumplimiento de las obligaciones previstas en los incisos d), e), h), j) del artculo 6.
Artculo 108: SIN REGLAMENTACION

Artculo 109: Son causas para la aplicacin de las medidas disciplinarias enunciadas en el inciso c) del artculo 107: a) Incumplimiento de las obligaciones previstas en los incisos d), e), h) e i) del artculo 6, cuando la naturaleza del hecho, su gravedad, intencin del sujeto o efectos causados, aconsejen la aplicacin de una sancin mayor a la prevista en el artculo 107, inciso b).
Artculo 109: SIN REGLAMENTACION

Artculo 110: Son causa para la aplicacin de la sancin prevista en el inciso d) del artculo 107: a) La reincidencia en algunas de las faltas previstas en el inciso b) del artculo 108 y que no estn encuadradas en el inciso a) del artculo 112, e inciso a) del artculo 108 ocurrido en los doce (12) meses inmediatamente anteriores.
Artculo 110: SIN REGLAMENTACION

Artculo 111: Las postergaciones de ascenso slo podrn ser dispuestas, en forma fundada por el Consejo Provincial de Educacin. Sern causas de la postergacin de ascensos: a) Haber sufrido suspensin mayor en los tres (3) ltimos aos anteriores a la fecha en que se dispone; b) Negligencia o falta de responsabilidad en el desempeo de sus funciones.
Artculo 111: SIN REGLAMENTACION

veces en la forma prevista en el inciso b) del artculo 107 por quebramiento de las prohibiciones especificadas en los incisos d), e), h), i) del artculo 6. g) Delito que no se refiera a la Administracin, cuando el hecho por su circunstancia resulte moralmente incompatible con la continuidad del agente en el cargo o funcin pblica. h) Haber sido calificado con insuficiencia durante dos perodos consecutivos. i) La acumulacin de cargos a la que se refiere el artculo 107 inciso c) de la presente Ley, en violacin al rgimen que el mismo establece. j) La reincidencia en el incumplimiento de los deberes mencionados en el inciso ch) del Artculo 6.
Artculo 112: SIN REGLAMENTACION

Artculo 113: La negligencia en el cumplimiento de las tareas propias del cargo o funcin asignadas al agente podr ser sancionada, segn lo determinen las circunstancias del hecho o su gravedad, con las medidas previstas en los incisos b), c), d) y g), del artculo 107.
Artculo 113: SIN REGLAMENTACION

Artculo 114: Son causas de exoneracin: a) Falta gravsima que perjudique moral o materialmente a la Administracin. b) Delito contra la Administracin. c) Incumplimiento doloso o malicioso de rdenes relativas al servicio y normas legales. d) Indignidad moral. e) Delito que no se refiera a la Administracin, cuando el hecho por sus circunstancias afecte el decoro de la funcin o el prestigio de la administracin.
Artculo 114: SIN REGLAMENTACION

Artculo 115: Las sanciones previstas en los inciso a) y b) del artculo 107, sern aplicadas sin la necesidad de actuacin sumarial siempre que no se propicie la aplicacin de las medidas accesorias previstas en los incisos e), f) y j) de la misma norma en tanto corresponde. Por las transgresiones previstas en los Artculos 112 y 114 de la presente Ley, podrn imponerse las sanciones contempladas en los incisos d), e), f), g) y j) del artculo 107 las tres (3) ltimas en carcter de principales, cuando por las circunstancias particulares de la causa, conducta anterior del agente, mritos y otros atenuantes se considere ms justa la imposicin de una pena disciplinaria menor.
Artculo 115: SIN REGLAMENTACION

Artculo 118: SIN REGLAMENTACION

Artculo 119: Las medidas disciplinarias previstas en los incisos d), e), f), g), h), i) y j) del artculo 107 sern aplicadas por el Consejo Provincial de Educacin previa instruccin sumarial administrativa, la cual no ser necesaria cuando medien las causas previstas en los incisos a) y b) del artculo 112.
Artculo 119: SIN REGLAMENTACION

Artculo 120: En caso de que agente sometido o involucrado en sumarios de responsabilidad administrativa y penal, interponga renuncia al cargo, esta no ser aceptada hasta tanto recaiga resolucin definitiva en las actuaciones sumariales. Sin perjuicio de lo precedentemente establecido, podr autorizarse el cese en sus tareas habituales, sin derecho a contraprestacin alguna por cualquier ttulo a partir de la fecha en que se disponga la cesanta respectiva.
Artculo 120: SIN REGLAMENTACION

Artculo 121: La sustanciacin de los sumarios administrativos por hecho que pudieran configurar delito y aplicacin de sanciones en el orden administrativo sern independientes de la causa criminal y el sobreseimiento provisional o definitivo respecto del imputado en la causa, o la absolucin, no habilitarn al agente a continuar en el servicio administrativo si el mismo fuera sancionado en el sumario con una medida expulsiva. La resolucin que recaiga en el orden administratvo pendiente la causa criminal, tendr carcter provisional y podr ser sustituda por otro que imponga sanciones, o las imponga de mayor gravedad, una vez dictada la sentencia condenatoria en causa penal.
Artculo 121: SIN REGLAMENTACION

Artculo 122: El personal presuntivamente incurso en falta podr ser cambiado temporariamente de destino por un trmino no mayor de noventa (90) das o suspenddo con carcter preventivo por un trmino no mayor de treinta (30) das, por la autoridad administrativa competente a solicitud del sumariante, cuando su alejamiento sea necesario para el esclarecimiento de los hechos, motivo de investigacin o cuando su permanencia sea incompatible con el estado de autos. Cumplido este trmino sin que se hubiera dictado resolucin, el agente podr seguir apartado de sus funciones si resultare necesario, pero el suspendido tendr entonces derecho a la percepcin de haberes, salvo que la prueba acumulada autorizara a disponer lo contrario. El perodo total de suspensin preventiva no podr exceder de noventa (90) das. Vencidos el o los plazos de la suspensin preventiva, el agente deber ser reintegrado al servicio. Si la sancin no fuera privativa de haberes, stos le sern integramente abonados; en su defecto, le sern pagados en la proporcin correspondiente. Si la sancin fuera expulsiva no tendr derecho a la percepcin de haberes correspondientes al lapso de suspensin preventiva. Los funcionarios competentes

suspendido tendr derecho a la percepcin de haberes en el trmino de la suspensin preventiva salvo que la prueba acumulada autorizara a disponer lo contrario. El agente podr reintegrarse al servicio a la presentacin del certificado de libertad por falta de mrito, de no procesamiento, de sobreseimiento provisional o definitivo o de absolucin. Cuando la certificacin no se refiere a un pronunciamiento definitivo el reintegro tendr carcter provisional. Si el agente fuera absuelto o sobresedo definitivamente en la causa, o no llegara a ser procesado por falta de mrito para ello, tendr derecho al reintegro de los haberes correspondientes al perodo de su funcin siempre que la detencin o privacin de la libertad se halla originado por denuncia de las autoridades provinciales a las que se encuentra sujeto por relacin de servicios; por el contrario, si no mediare la intervencin en el hecho de las autoridades provinciales y la detencin se debiera a denuncia de terceros o a circunstancias ajenas a la voluntad de la administracin, no se lo reconocer derecho alguno por reintegro de haberes. En caso de condena criminal perder todo derecho a los haberes correspondientes al perodo de suspensin, sin perjuicio de las aplicaciones de las medidas disciplinarias a que se hubiere lugar. Una vez dictada resolucin definitiva en el expediente penal, la autoridad administrativa competente, podr adoptar de oficio a pedido del interesado, la medida pertinente conforme la naturaleza de aquella, pudiendo disponer el pago de los das de suspensin.
Artculo 123: SIN REGLAMENTACION

Artculo 124: Todo agente que sea detenido por autoridad competente o puesto a disposicin de la justicia, deber dar conocimiento inmediato a sus superiores acerca de su situacin, siempre que no medie impedimento de fuerza mayor, todo lo cual justificar oportunamente en forma documentada. La informacin y/o documentacin referidas sern elevadas de inmediato, por la va jerrquica que corresponda a los organismos competentes.
Artculo 124: SIN REGLAMENTACION

Artculo 125: No podr aceptarse la renuncia al cargo, hasta que no haya recado resolucin definitiva en la causa que se instruya. En tal supuesto, se podr autorizar a cesar en sus tareas habituales sin derecho a contraprestacin alguna hasta tanto se d por finiquitado el proceso sumarial.
Artculo 125: SIN REGLAMENTACION

Artculo 126: El incumplimiento de las obligaciones a que diera lugar el otorgamiento de una beca, har pasible al beneficiario a la restitucin de lo percibido en ese carcter, ajustados segn el ndice que publique la Direccin Provincial de Estadsticas y Censos, por las variaciones ocurridas en el costo de vida -nivel general- hasta el momento de la

Artculo 127: SIN REGLAMENTACION

Artculo 128: El escrito de interposicin de un recurso deber expresar; a) Organo, dependencia y autoridad al que se dirige. b) Nombre y domicilio del recurrente a efectos de notificacin. c) El acto que se recurra y la razn de su impugnacin. d) Ofrecer toda la prueba que intente hacer valer. e) Lugar, fecha y firma.Artculo 128: SIN REGLAMENTACION

Artculo 129: El error en la calificacin del recurso por parte del recurrente no ser obstculo para su tramitacin siempre que del escrito se deduzca su verdadero carcter.
Artculo 129: SIN REGLAMENTACION

Artculo 130: La interposicin de cualquier recurso no suspender la ejecucin de la sancin recurrida, pero la autoridad competente podr suspender de oficio o a instancia de parte, la ejecucin de la resolucin recurrida en el caso de que dicha ejecucin pudiera causar perjuicios de imposible o difcil reparacin.
Artculo 130: SIN REGLAMENTACION

Artculo 131: Recurso de reconsideracin y jerrquico: El recurso de reconsideracin deber interponerse dentro del trmino de diez (10) das de notificado el acto que lo motiva, ante la misma autoridad que lo dict, a fin de que sta lo revoque por contrario imperio. Dentro del mismo plazo y/o conjuntamente, se podr interponer el recurso jerrquico ante la misma autoridad, quien podr concederlo y deber elevarlo ante el Superior jerrquico inmediato, dentro de los cinco (5) das hbiles de recibido o resuelto el recurso de reconsideracin, si el mismo no ha dejado sin efecto el acto impugnado.
Artculo 131: SIN REGLAMENTACION

Artculo 132: El recurrente deber fundar su impugnacin y aportar las pruebas que corroboren su afirmacin, caso contrario el recurso se declarar desierto.
Artculo 132: SIN REGLAMENTACION

Artculo 133: Recurso de nulidad: El recurso de nulidad procede contra las resoluciones dictadas en violacin de las disposiciones contenidas en la presente Ley y ser tramitado y resuelto por el Consejo Provincial de Educacin, en la misma forma y plazo que el de apelacin.

los propios documentos incorporados al expediente. 2.- Que aparezcan documentos de valor esencial o hechos antes desconocidos para la resolucin del asunto, ignorados al dictarse la resolucin o de imposible incorporacin entonces al expediente. 3.- Que se produjere cualquier otro gnero de pruebas que desvirte categricamente las probanzas en que el acto decisorio se fund. 4.- Que en la resolucin hayan infludo esencialmente documentados testimonios declarados falsos por sentencia judicial firme, anterior o posterior a aquella resolucin, siempre que en el primer caso, el interesado desconociese la declaracin de falsedad. 5.- Que la resolucin se hubiere dictado como consecuencia de prevaricato, cohecho, violencia u otra maquinacin fraudulenta y se haya declarado as en virtud de sentencia firme judicial. El recurso de revisin se interpondr cuando se trate de la causa primera dentro de los cuatro (4) aos siguientes a la fecha de notificacin de la resolucin impugnada. En los dems casos, el plazo ser de tres (3) meses a contar del descubrimiento de los documentos o hechos antes desconocidos o desde que qued firme la sentencia judicial.
Artculo 135: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO XIX - "DE LA JUBILACION"

Artculo 136: (Derogado por Art. 119 de la Ley 3923). Artculo 137: (Derogado por Art. 119 de la Ley 3923). Artculo 138: El docente que deba acogerse a la jubilacin ordinaria, podr continuar en servicio por tres (3) aos ms a partir de la fecha correspondiente y encontrndose en situacin activa: a) Cuando, a su solicitud, sea autorizado a ello por el Consejo Provincial de Educacin. b) Cuando el Consejo Provincial de Educacin se lo solicite.
Artculo 138: SIN REGLAMENTACION

Artculo 139: La posibilidad de autorizar o solicitar, segn corresponda, la permanencia de un docente en servicio, estar dada por la concurrencia de las siguientes condiciones: a) Edad no superior a los sesenta (60) aos, excepto en el caso de docentes a cargo directo de alumnos en que el lmite ser de cincuenta y cinco (55) aos de edad.

TITULO III

DEL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

CAPITULO XX - "DEL SISTEMA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE"

Artculo 140: El perfeccionamiento docente tendr el carcter de proceso contnuo y sistemtico destinado al personal dependiente del Consejo Provincial de Educacin de todas las jerarquas atendiendo los distintos tipos de escuelas, especialidades y modalidades de la enseanza que en ellos se imparta. La planificacin, organizacin y fiscalizacin de todas las acciones de perfeccionamiento docente se cumplir a travs de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente, atendiendo las prioridades que establezca el Consejo Provincial de Educacin.
Artculo 140: SIN REGLAMENTACION

Artculo 141: El perfeccionamiento docente en su organizacin sistemtica abarcar dos aspectos fundamentales: a) El destinado a perfeccionar al docente para el desempeo de las distintas funciones jerrquicas del escalafn. Constituye la base del rgimen de ascensos y se cumplir mediante cursos de ascensos de jerrquia y categora. b) El destinado a completar y renovar aspectos de la formacin profesional del docente titular, interino o suplente de todas las jerarquas, categoras y especialidades. Se implementar a travs de todas las formas de perfeccionamiento docente y formar parte del proceso contnuo y mejoramiento del servicio educatvo. El perfeccionamiento docente se completar mediante el otorgamiento de becas de estudio e investigacin sobre aspectos referidos a educacin pre-primaria y primaria.
Artculo 141: REGLAMENTACION I - Los cursos se clasifican: 1. Conforme a los FINES REQUERIDOS:

II - Se otorgarn becas para realizar estudios relativos a educacin pre-primaria y primaria, debindose cumplir los siguientes requisitos: 1) Cuando la naturaleza de los estudios, especialidad o nivel de capacitacin no puedan cumplirse en la Provincia.2) La capacitacin del personal sirva a los fines del perfeccionamiento docente sistemtico ya fuere para capacitar personal de su planta permanente o para utilizarlo como agente con efecto multiplicador.3) Que el becario contraiga la obligacin de cumplir las exigencias que se fijen en concordancia con lo expresadoen el punto 2).4) Deber asegurarse el conocimiento del ofrecimiento del beneficio de la beca a todo el personal que rena las condiciones y requisitos para su otorgamiento a fin de que en el plazo fijado puedan solicitarla los interesados. El otorgamiento se discernir por el orden de mrito que surja de sus antecedentes profesionales con intervencin del Departamento Cladificacin Docente. La clasificacin deber hacerse conocer a todos los postulantes.5) La aprobacin de los estudios realizados como becario acrecentarn sus antecedentes profesionales valorndolos conforme con la reglamentacin del artculo 67 inciso VII.III - Cuando se trate de becas no costeadas por el Consejo Provincial de Educacin merecern por parte de ste, el mismo tratamiento y cumpliendo iguales requisitos a los estipulados en el punto II dando intervencin a la Direccin de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente y a los organismos tcnicos correspondientes sobre el otorgamiento de la licencia a que se refieren los incisos I y II del artculo 7 y su Reglamentacin.-

Artculo 142: Todo plan tendiente al mejoramiento del sistema educativo incluir las acciones de pefeccionamiento docente necesarias para su realizacin, concedindole especial atencin a los docentes que por la ubicacin de las escuelas les resulte difcil acceder a los medios de perfeccionamiento. Iguales exigencias debern cumplirse en los planes anuales de Supervisin.
Artculo 142: SIN REGLAMENTACION

CAPITULO XXI - "DE LA ESCUELA SUPERIOR DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE"

Artculo 143: La Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente como dependencia del Consejo Provincial de Educacin funcionar bajo la responsabilidad directa de un director designado por ste, cumpliendo los requisitos que fije la reglamentacin. La Direccin de la Escuela tendr un secretario que ser reemplazante natural del director, y dos Jefes de Departamento.

concerniente a las retribuciones mensuales, se ordenarn: - Director: equiparado al de Supervisor Seccional con el mximo de bonificacin por antigedad.- Secretario: con grado intermedio entre Supervisor Seccional y Supervisor Escolar.IV - El Director y el Secretario se nombrarn interinamente por el trmino de seis (6) meses reservndose el Consejo Provincial de Educacin el derecho a confirmarlo titular en el cargo.V - La estructura orgnica de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente se compondr bsicamente de dos (2) Departamentos cuyas funciones estarn determinadas en el Reglamento de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente: 1) Departamento programacin. 2) Departamento Ejecucin y Evaluacin. La jerarqua del Jefe de Departamento es la que determina el escalafn Docente. Para acceder al cargo se requerirn iguales requisitos que para ascender a Supervisor Escolar y se cubrirn en la misma forma que aqul.VI - 1) La Comisin Consultiva y de Asesoramiento se integrar con: - Secretario General Tcnico Docente. - El Supervisor Tcnico General. - Los Supervisores Seccionales. - El Director de Asesoramiento Psicopedaggico. 2) Del cometido y funcionamiento. 2.1. Lograr la mxima coodinacin entre las acciones de perfeccionamiento docente como proceso continuo y sistemtico para el mejoramiento del servicio y los responsables de su conduccin y supervisin.2.2. Analizar el proyecto del Plan Anual de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente, previo a ser elevado a consideracin del Consejo Provincial de Educacin proponiendo las modificaciones que considere oportunas.2.3. Evaluar el desarrollo del Plan Anual y sus logros a la luz del documento elaborado por la Direccin de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente, dando cuenta al Consejo de la labor cumplida. Fuera de las oportunidades sealadas, la comisin podr ser convocada a pedido de la Direccin de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente a fin de consultarla sobre aspectos relacionados exclusivamente con planes y programas.2.4. Cuando las conclusiones de la Comisin, que se tomarn a nivel de recomendaciones por simple mayora de sus miembros, no fueran compartidas total o parcialmente por la Direccin de la Escuela, las opiniones con sus respectivas fundamentaciones, ser elevadas al Consejo para su decisin final.2.5. El Reglamento de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente establecer los aspectos formales y de procedimiento para el correcto funcionamiento de la Comisin.-

Artculo 144: Los planes y programas de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente debern contar con la autorizacin previa y la aprobacin posterior del Consejo Provincial de Educacin, el que extender los certificados de aprobacin de cursos los que acrecentarn los antecedentes profesionales de los docentes en la forma que establece el Artculo 67 y su reglamentacin.
Artculo 144: SIN REGLAMENTACION

a) Destinados a escuelas con perodo comn: primera quincena de diciembre. b) Escuelas con perodo especial: primera quincena de junio.
Artculo 146: SIN REGLAMENTACION

Artculo 147: Sobre la base de lo expresado en los artculos precedentes, la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente, como centro de perfeccionamiento docente para los niveles pre-primario y primario, tendr por cometido: a) Elaborar, implementar, fiscalizar y evaluar sus propios planes y programas. b) Auspiciar y controlar aquellos que organizaran otras reparticiones o instituciones. Slo bajo estas formas podrn cumplirse acciones de perfeccionamiento docente, cuyo destinatario sea personal dependiente del Consejo Provincial de Educacin o de establecimientos educativos reconocidos por ste, dentro del mbito provincial.

DISPOSICION TRANSITORIA Las vacantes de los cargos de Jefe de Departamento, Programacin y Jefe de Departamento Ejecutivo y Evaluacin creados por este Estatuto en la Planta Funcional de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente, sern ofrecidas en cursos de ascensos de Supervisores Escolares. En consecuencia no se ofrecern en esta primera y nica oportunidad para traslados.
Artculo 147: REGLAMENTACION I - Los cursos de perfeccionamiento docente organizados por otros organismos e instituciones oficiales o privadas, destinados a docentes de nivel pre-primario y primario que acten en la Provincia del Chubut, para contar con el auspicio y/o reconocimiento del Consejo Provincial de Educacin debern mediar sendas resoluciones del organismo, disponiendo: 1) Autorizacin: para su realizacin, la que contendr los datos que determinen sus caractersticas (responsables de la organizacin, objetivos, temario, destinatarios, duracin, profesores, sede, etc.) todo sobre la base del informe y documentacin aportados por la Direccin de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente. Designar a propuesta de sta, la persona que actuar como veedor.2) Aprobacin: del curso y certificacin de la valoracin correspondiente para los cursantes aprobados.II - Para la tramitacin de la autorizacin y reconocimiento de un curso de perfecionamiento docente a que se refiere el punto anterior, debern cumplirse los pasos y requisitos siguientes:

- Metodologa de trabajo. - Requisitos de aprobacin: % de asistencia % trabajos prcticos evaluacin. - Bibliografa: - para el alumno - para el profesor. - Condiciones arancelarias. - Nmina de participantes (pre-inscripcin). Estos contendrn las mismas especificaciones utilizadas en los cursos de perfeccionamiento docente organizados por la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente.- La organizacin y fiscalizacin del curso se regir por el Reglamento de esa escuela.2) El Consejo dentro del plazo no mayor d diez (10) das deber expedirse, haciendo conocer al interesado los fundamentos de la decisin en el caso que sta sea negativa. 3) Para el dictado de la Resolucin a que se refiere el apartado 2. del punto I, deber mediar un informe del veedor del curso, acompaado de la misma documentacin exigida para la aprobacin de los cursos organizados por la Escuela Superior de Perfeccionamiento Docente.-

(Ttulo incorporado por Ley 3269)

TITULO IV

DEL AMBITO DE APLICACION: Artculo 148: Este Ttulo comprende al personal que se desempea en tareas de orientacin psicopedaggicas y asistencia a la comunidad educativa, y a sus diferentes niveles de Coordinacin para las Escuelas de educacin comn, de educacin especial y de todos los niveles educativos, dependientes del Consejo Provincial de Educacin. DE LOS OBJETIVOS:

propuestos. La reglamentacin establecer las condiciones y los requisitos que se debern observar para ingresar una nueva especialidad. Artculo 152: Los Ttulos y antecedentes valorables para los concursos de ingreso y concursos de ascensos para los cargos de Coordinador en los diferentes niveles organizativos sern: a) Ttulo de especialidad del cargo a cubrir; b) Ttulos complementarios (docentes u otros); c) Experiencia laboral en el rea profesional; d) Experiencia laboral en el rea educativa; e) Experiencia laboral en Gabinetes (considerando la residencia, concurrencia, pasantas, suplencias o interinatos); f) Participacin en Congresos, cursos, seminarios y otros medios de capacitacin y perfeccionamiento profesional; g) Cursos, conferencias y seminarios dictados por el aspirante; h) Publicaciones realizadas; i) Investigacin realizada; La reglamentacin establecer la valoracin de cada uno de los rubros enunciados. DE LOS INGRESOS: Artculo 153: El ingreso a los Centros de Orientacin Psicopedaggicos y Asistencia a la Comunidad Educativa (C.O.P.A.C.E.) se efectuar para el cargo de menor jerarqua mediante concurso de ttulos y antecedentes. El aspirante a ingreso deber contar como mximo con cuarenta (40) aos de edad a la fecha de inscripcin en el respectivo concurso y cumplir con los requisitos establecidos en los incisos a) y b) del artculo 30. Podrn ingresar igualmente aquellas personas de ms de cuarenta (40) aos que acrediten reconocida actividad profesional. Artculo 154: La evaluacin de los ttulos y antecedentes de los aspirantes a ingreso a los C.O.P.A.C.E. la efectuar, en cada zona, la Junta de Clasificacin a la que asesorar un representante de la especialidad de los cargos a cubrir. Artculo 155: Para el desempeo en interinatos o suplencias, ser necesario acreditar las mismas condiciones establecidas para la designacin de titulares. DE LOS ASCENSOS:

Artculo 158: La Comisin Evaluadora se conformar con dos (2) representantes del Consejo Provincial de Educacin y uno (1) electo por los aspirantes. Asimismo, podr designarse para integrar la Comisin en un (1) miembro en representacin de la Universidad de la Patagonia. Artculo 159: Los coordinadores sern designados por el trmino de cuatro (4) aos; vencido dicho plazo se concursar nuevamente el cargo. Los Coordinadores retendrn su cargo de gabinetista titular. Artculo 160: El Coordinador podr presentarse a concurso una vez concludo el trmino a que alude el artculo precedente. En el supuesto de que no aprobare el concurso se reintegrar a su cargo de titular. DEL ESCALAFON PROFESIONAL: Artculo 161: El Escalafn del Personal comprendido en el presente Ttulo es el que a continuacin se establece: Cargos -Coordinador Provincial -Coordinador zonales y de rea -Coordinador de centro -Gabinetista con 35 horas semanales -Gabinetista con 20 horas semanales DISPOSICIONES GENERALES: Artculo 162: La reglamentacin Coordinadoras respectivas. determinar las zonas comprendidas para las Sueldo Bsico 330 puntos 300 puntos 250 puntos 225 puntos 150 puntos.

Artculo 163: Dergase el Artculo 43 de la Ley 2793. Artculo 164: El Consejo Provincial de Educacin reconocer para todos los efectos legales emergentes de la presente Ley, con excepcin de los previsionales, la antigedad como agente del Escalafn del Decreto-Ley 1987, cuando dichos servicios hayan sido prestados para el Consejo Provincial de Educacin y siempre que en algunas de las siguientes funciones: Terapista Ocupacional, A, Educacional, Psiclogos, Fonoaudilogos, Asistente Social. Artculo 165: El Instituto de Seguridad Social y Seguros reconocer como Docentes los servicios anteriores realizados al Consejo Provincial de Educacin por el personal comprendido en la presente Ley.

LEY 2793
SUMARIO

Reglamentado por Decreto N 1530/87 Artculo 1: Texto conforme modificacin por el artculo 1 de la Ley 3793. Artculo 5: Texto conforme modificacin por el artculo 2 de la Ley 3793. Artculo 6: Texto conforme modificacin por el artculo 3 de la Ley 3793. Artculo 8: Texto conforme modificacin por el artculo 4 de la Ley 3793. Artculo 9: Texto conforme modificacin por el artculo 5 de la Ley 3793. Artculo 10: Texto conforme modificacin por el artculo 6 de la Ley 3793. Captulo II: Reglamentado por Decreto 304/87. Artculo 19: Texto conforme modificacin por el artculo 1 de la Ley 2849. Artculo 23: Texto conforme modificacin por el artculo 7 de la Ley 3793. Artculo 23 - Reglamentacin: Texto conforme incorporacin por el Decreto N 888/87.

LEY 2793

CAPITULO I - DE LA CLASIFICACION DEL PERSONAL DOCENTE Reglamentada por: Decreto 1530/87.

Artculo 1: (Texto conforme modificacin por art. 1 de la Ley N 3793): La clasificacin del personal docente, conforme a la valoracin de los antecedentes profesionales que esta Ley y su Reglamentacin establece, sern responsabilidad de una Junta de Clasificacin por cada Supervisin Seccional, y un Departamento Central de Clasificacin
Artculo 1: SIN REGLAMENTACION

la Supervisin Tcnica General una terna de docentes en condiciones de ser designados. Dicha terna ser puesta a consideracin del Consejo Provincial de Educacin quien revista en definitiva.

Artculo 4: A los efectos de la eleccin de los miembros de las Juntas Zonales de Clasificacin, el Consejo Provincial de Educacin designar las Juntas Electorales, proveer del material necesario y dictar el reglamento sobre procedimientos para la oficializacin de las listas y sufragios, fijando el calendario de los actos.
Artculo 4 : REGLAMENTACION a) El Consejo Provincial de Educacin designar los integrantes de las Juntas Electorales compuesta por tres miembros, de los cuales uno de ellos ser a propuesta de la Asociacin de Trabajadores de la Educacin del Chubut (ATECH). Los designados debern reunir los mismos requisitos que para conformar las juntas zonales de clasificacin. b) El calendario deber ajustarse a las siguientes fechas: 1) Convocatoria a elecciones en la primera semana de octubre. 2) Fecha de elecciones primera quincena de abril. 3) Asuncin de cargos primera quincena de mayo. c) Para la primera oportunidad de aplicacin de la presente Ley, las Juntas de Clasificacin debern constituirse en la primera quincena de mayo de 1988.

Artculo 5: (Texto conforme modificacin del Artculo 2 de la Ley N 3793) Para integrar la Junta de Clasificacin, se postularn listas con cuatro (4) miembros, dos (2) titulares y dos (2) suplentes. Las elecciones se harn por el voto directo, secreto y obligatorio de los docentes titulares, interinos y suplentes en actividad, dependientes del Consejo Provincial de Educacin".
Artculo 5: REGLAMENTACION Los docentes de cada zona elegirn a sus representantes en la Junta Zonal de Clasificacin correspondiente a la jurisdiccin donde se desempean.

Artculo 6: (Texto conforme modificacin por Artculo 3 de la Ley N 3793) Si eventualmente no se presentaren listas para las elecciones de las Juntas de Clasificacin con miembros que renan los requisitos de antigedad establecidos por sta Ley; el Consejo Provincial de Educacin designar un Titular y un Suplente en su representacin, y dos Titulares y dos Suplentes a propuesta de la Asociacin de Trabajadores de la Educacin del Chubut para integrar dichas Juntas.
Artculo 6: REGLAMENTACION De no oficializarse ninguna lista en alguna zona, el Consejo Provincial de Educacin, realizar una segunda convocatoria, obviando el requisito de antigedad, durante la primera quincena de noviembre. De persistir la falta de listas oficializadas, el Consejo Provincial de Educacin designar en la primera quincena de noviembre a dichos miembros.

Artculo 7: El Departamento Central de Clasificacin, que depender de la Supervisin Tcnica General, estar integrado por un (1) Jefe y un (1) Secretario, ambos docentes, que

Los miembros del Departamento Central de Clasificacin tendrn un mandato de tres (3) aos, el que podr ser renovado por un perodo ms. La remocin de los Integrantes de la Junta de Clasificacin y el Departamento Central de Clasificacin, podr darse cuando se incurriera en faltas al Artculo 6 de la Ley N 1820.
Artculo 8: REGLAMENTACION a) Las sanciones enumeradas en los incisos a), b) y c) sern las nicas que impedirn integrar el Departamento Central o las Juntas Zonales de Clasificacin. b) El personal que a la fecha de elecciones se hallare bajo sumario o hubiere sido denunciado por irregularidades que pudieran motivar sanciones disciplinarias podr presentarse a elecciones. Estos supuestos la toma de posesin del cargo de los docentes involucrados que hubieran ganado la eleccin quedar diferida hasta la conclusin del sumario, ocupando transitoriamente el cargo el suplente electo. Concludo el Sumario: 1) Perder todo derecho sobre el cargo para el cual fue electo, si fuera sancionado con las medidas enumeradas en el Artculo 8) . 2) De no haber recibido ninguna de esas sanciones en forma inmediata, tomar posesin del cargo debiendo cesar en este caso el suplente designado.

Artculo 9: (Texto conforme modificacin por Artculo 5 de la Ley N 3793) Los docentes que integren el Departamento Central de Clasificacin no podrn presentarse a concursos de traslados o ascensos, ni inscribirse para desempear interinatos y suplencias, ni integrar jurados para concursos, o aspirar a becas u otros beneficios que deban resolverse con la intervencin de ellos, mientras estn en el ejercicio de sus funciones.
Artculo 9: SIN REGLAMENTACION

Artculo 10: (Texto conforme modificacin por Artculo 6 de la Ley N 3793) A los docentes que integren el Departamento Central o las Juntas de Clasificacin, les corresponder asignacin por pasajes o viticos, dentro de los treinta (30) das posteriores a hacerse cargo y en toda oportunidad que deban alejarse de la sede en cumplimiento de sus funciones. Se desempearn en una jornada de labor diaria de siete (7) horas. Los miembros del Departamento Central de Clasificacin y de las Juntas de Clasificacin gozarn de licencias con goce ntegro de haberes en los cargos que detenten al momento de ser electos. Percibirn adems como integrantes de las Juntas de Clasificacin un adicional equivalente a un cargo de Maestro de Grado de jornada simple con la antigedad que le corresponda. El Jefe del Departamento Central de Clasificacin percibir un adicional equivalente a un cargo de Director de tercera categora con jornada completa ms la antigedad que le corresponda.

Artculo 11: Las Juntas Zonales y el Departamento Central de Clasificacin se regirn por un reglamento general aprobado por resolucin del Consejo Provincial de Educacin. Estos organismos elaborarn su propio reglamento interno respondiendo al general.
Artculo 11: SIN REGLAMENTACION

Artculo 12: Las Juntas Zonales de Clasificacin tendrn a su cargo: a) La organizacin, control, conservacin y custodia de los legajos del personal docente. b) El estudio de los antecedentes del personal docente y su clasificacin por rden de mrito. c) La confeccin de las nminas en las listas separadas y por orden de mrito de los docentes titulares y de aspirantes a ingresos, interinatos y suplencias, cargos directivos y de supervisin, segn sus ttulos, dobles funciones y de organizadores de escuelas. d) La confeccin de la nmina clasificada por orden de mrito de aspirantes a ascenso, traslados, reincorporaciones y becas. e) La confeccin de la nmina de los docentes habilitados para actuar como jurados en los concursos y en los cargos electivos previstos en esta Ley y la Ley N 40. f) El dictamen en los pedidos de reincorporaciones y traslados (jurisdiccionales y interjurisdiccionales ). g) El dictamen en primera instancia en los recursos sobre clasificacin interpuestos por el personal docente. h) La remisin de la informacin, confeccionada en tiempo y forma, establecida en sta Ley, a los organismos que corresponda: 1- Departamento Central de Clasificacin. 2- Supervisiones Seccionales de Escuelas. 3- Escuelas Cabeceras. i) La elevacin al Departamento Central de Clasificacin de los antecedentes documentados sobre los que deba expedirse la Comisin Asesora. j) La solicitud de convocatoria a la Comisin Asesora que se integrar en forma temporaria con el Secretario del Departamento Central de Clasificacin, el Director de Perfeccionamiento Docente y el Supervisor Secretario de la Supervisin Tcnica General y un docente jerarquizado del nivel y especialidad que designar el Consejo Provincial de Educacin.
Artculo 12: REGLAMENTACION a) Toda documentacin para ser incorporada al legajo deber ser presentada ante la Junta Correspondiente. b) El funcionario responsable de la recepcin de la documentacin dejar constancia al pie o al dorso de este que fue recibida en regla y fecha de recepcin. En caso de recibir documentacin no valorable o con raspaduras o emiendas que no hayan sido salvadas debern reintegrarse al interesado informando los motivos del rechazo.

fuerza mayor, regir la clasificacin del ao anterior. Esta clasificacin que se har una vez al ao con la documentacin obrante en el legajo personal del interesado al 31 de diciembre para los docentes con perodo lectivo marzo-noviembre y al 30 de junio para los del perodo lectivo especial, y que se comunicar simultaneamente a todas las escuelas de la jurisdiccin slo podr ser modificada cuando se comprueben errores, medien o no los pedidos de rectificacin por parte de los interesados. En todos los casos se notificar al docente. f) En todos los casos de docentes perteneciente a dos escalafones distintos, cuando se trate de proveer cargos en uno de ellos, se tomar en cuenta la clasificacin del escalafn correspondiente. Para hacer la clasificacin de cada escalafn, se computarn todos los antecedentes que puediera tener en otro escalafn, que fueran valorables y que no resultaren superpuestos. g) La nmina de los docentes clasificados por orden de mrito conforme a lo establecido en cada caso en este Estatuto y su Reglamentacin, se har aplicando la escala de valoracin determinadas en cada cargo del escalafn (ingreso a la docencia, aspirantes a interinatos y suplencias, traslados y ascensos de jerarqua y categora). Adems se har constar en forma discriminada la valoracin parcial de cada rubro que conforma el puntaje total . h) Los antecedentes presentados por personal docente provenientes de otras provincias, sern valorados teniendo en cuenta lo establecido en el Estatuto y su Reglamentacin. i) Todos los reclamos y recursos interpuestos debern ser presentados por escrito directamente ante la Junta respectiva y debern ser respondidos de igual forma en un plazo no mayor a setenta y dos horas.

Artculo 13: El Departamento Central de Clasificacin tendr a su cargo: a) Coordinar las acciones de las Juntas Zonales de Clasificacin. b) Recibir y unificar toda la informacin de las Juntas Zonales de Clasificacin para ponerlas a disposicin de los organismos correspondientes. c) Constituirse con la Supervisin Tcnica General, en segunda instancia, para dictaminar en apelaciones sobre clasificacin interpuesta por el personal docente.
Artculo 13: REGLAMENTACION a) En caso de apelacin el dictamen deber efectuarse previa consulta a la Comisin Asesora y expedirse en un plazo no mayor de quince (15) das corridos. b) En los casos de reclamo ante el Departamento Central de Clasificacin, deber expedirse en un plazo no mayor de quince (15) das corridos.

Artculo 14: Adems de los miembros designados para conformar las Juntas Zonales de Clasificacin y el Departamento Central de Clasificacin, estos organismos contarn en sus plantas funcionales con los cargos administrativos necesarios, los que se cubrirn con agentes de probada idoneidad.
Artculo 14: SIN REGLAMENTACION

Artculo 15: La Comisin Asesora que se menciona en el Artculo 13 tendr como objeto expedirse en forma definitiva en los casos en que se suscitaran dificultades en la valoracin

b) La Comisin Asesora deber funcionar con la totalidad de sus integrantes y se expedir por simple mayora de sus miembros, dejando cosntancia en acta en el libro que a tal fin llevar el Departamento de Clasificacin Docente. c) La Comisin Asesora sesionar en forma ordinaria dos veces al ao y en forma extraordinaria toda vez que se lo requiera. La convocatoria a sesin extraordinaria ser realizada a requerimiento de cualquiera de las Juntas Zonales. La Comisin Asesora ser convocada por la Supervisin Tcnica General en un plazo no mayor de treinta (30 ) das del requerimiento.

Artculo 16: En todos los casos que se crea conveniente se podr solicitar dictamen jurdico.
Artculo 16: SIN REGLAMENTACION

Artculo 17: Al docente que el Departamento Central de Clasificacin le denegara el recurso interpuesto, podr recurrir la decisin ante el Consejo Provincial de Educacin dentro de los quince (15) das hbiles a partir de notificado el acto.
Artculo 17: REGLAMENTACION a) El Consejo Provincial de Educacin dispondr de un plazo de quince (15) das hbiles para expedirse y su dictamen ser inapelable.

CAPITULO II - DE LOS ASCENSOS DEL PERSONAL Reglamentado por: Decreto N 304/87

Artculo 18.- Los ascensos del personal docente sern: a) De Jerarqua ( a un cargo superior). b) De Categora ( las que promueven al personal en el mismo grado del escalafn a un establecimiento de categora superior).
Artculo 18: REGLAMENTACION a) Se entiende por grado superior, a un cargo superior en el escalafn docente. b) Cuando un establecimiento sea elevado de categora, el personal que, revista en l, ser promovido automticamente a la categora superior del establecimiento.

Artculo 19: (Texto conforme modificacin por art. 1 de la Ley 2849) Para poder aspirar al ascenso de jerarqua y categora, el docente deber encontrarse en situacin activa y acreditar concepto no inferior a MUY BUENO en los Dos (2)

Artculo 19: REGLAMENTACION a) Las sanciones enumeradas en los incisos a), b), c) y d), sern lo nico que impedirn ascender al Concurso. b) El personal que a la fecha del Concurso de Oposicin se hallare bajo Sumario o hubiere sido denunciado por irregularidades que pudieran motivar sanciones disciplinarias, podr presentarse a Concurso. En estos supuestos, la toma de posesin del cargo de los docentes involucrados que hubieran ganado el cuncurso quedar diferida hasta la conclusin del sumario. Concludo el Sumario: 1) Perder todo derecho sobre el cargo concursado si fuera sancionado con las medidas enumeradas en el Artculo 19). 2) De no haber recibido ninguna de esas sanciones, en forma inmediata tomar posesin del cargo, teniendo derecho a los efectos de la carrera docente, que se le compute como antigedad en el cargo desde la fecha en que debi tomar posesin del cargo, de no haber mediado el Sumario. Podrn efectuarse los aportes jubilatorios correspondientes a ese lapso, los que sern soportados por cada una de las partes en proporcin de Ley, a pedido del interesado y por el perodo que ste indique.

Artculo 20: Los ascensos del personal docente en todas las jerarquas y por cada una de las modalidades se llevarn a cabo por Concursos de Antecedentes y oposicin excepto en los siguientes casos: Supervisor Tcnico General, Supervisor-Secretario de Supervisin Tcnica General, Supervisores Tcnicos Seccionales, Supervisores Coordinadores y Director de Nivel Inicial, que se llevarn a cabo por Concurso de Antecedentes. Para los participantes, el Consejo Provincial de Educacin dictar cursos de apoyo previo, presenciales y a distancia, a quienes deber suministrar el material bibliogrfico, las guas de estudio y autoevaluacin.
Artculo 20: REGLAMENTACION a) Los cursos de apoyo, estarn a cargo de la Escuela de Perfeccionamiento Docente, tendrn dos fases: 1) A DISTANCIA, con guas de estudio y autoevaluacin que debern ser enviadas con no menos de noventa (90) das de anticipacin a la fecha del examen de oposicin, a los docentes que lo solicitaren. 2) PRESENCIAL, se llevar a cabo, en las localidades donde hubieren escuelas cabeceras o en lugar que determinar el Consejo Provincial de Educacin, de acuerdo a la relidad geogrfica y demogrfica de la Provincia. Todo material bibliogrfico indicado en las guas que no fuera enviado a los solicitantes, deber estar a su disposicin en las Bibliotecas Pedaggicas, debiendo asegurarse que todos los aspirantes puedan acceder a l. El material suministrado, ser totalmente gratuito.

Artculo 21: Para cubrir por ascensos los cargos directivos y de Supervisin, an cuando pertenezcan a distintas seccionales, se los agrupar en un mismo concurso. La sede de los concursos ser la que determine el Consejo Provincial de Educacin a propuesta de la

Los concursos se tramitarn ante la Junta Zonal de Clasificacin a la que pertenezca el concursante.
Artculo 22: REGLAMENTACION a) El Consejo Provincial de Educacin, enviar a todas las escuelas el listado de vacantes que se ofrezcan con una antelacin de ciento veinte (120) das corridos de la fecha fijada para el examen de oposicin. A partir de su recepcin en el establecimiento, la Direccin notificar dentro de los cinco (5) das corridos a la totalidad del plantel docente. La notificacin ser personal, o por cualquier medio fehaciente documentado dirigido al domicilio constitudo por el docente. Sin perjuicio de ello, el Consejo Provincial de Educacin, pondr en conocimiento del personal docente por los medios de comunicacin, escrito, oral, y/o televisivos el llamado a concurso. b) Los cargos se ofrecern por nivel, denominacin, jerarqua y categora con los siguientes datos: 1) Fecha de apertura y cierre de inscripciones, forma y lugar. 2) Cargo, Nivel, Escuela N, Tipo, Ubicacin, Categora, Grupo y Origen de la vacante. 3) Condiciones y requisitos para aspirar segn la Ley N2793. 4) Indicacin disponibilidad de vivienda para cargos directivos. c) Los interesados debern enviar su inscripcin en el plazo de los siguientes quince (15) das corridos, a la Junta Zonal de Clasificacin, en que se halle su legajo, tomndose como vlida la fecha de remisin indicada en el matasellos del correo. d) El Departamento Central de Clasificacin Docente enviar a todas las escuelas, dentro de los sesenta (60) das corridos del llamado a convocatoria, el listado de aspirantes que renan las condiciones con los puntajes correspondientes. El listado definitivo deber ser confeccionado dentro de los cuarenta y cinco (45) das corridos de la comunicacin del listado provisorio. e) A partir de la notificacin del listado provisorio y durante diez (10) das corridos, los interesados podrn efectuar reclamos. f) Conforme lo establece el Artculo 46 de la Ley N2793 en oportunidad de los concursos de 1987, la tramitacin se efectuar segn lo indicado, pero ante el Departamento de Clasificacin Docente y podr hacerlo en todas las jerarquas a que puede aspirar d acuerdo a los requisitos de la citada Ley.

Artculo 23: (Texto conforme modificacin por art. 7 de la Ley N 3793) Para las pruebas de oposicin se elegir un Jurado integrado por un nmero impar de miembros, no inferior a cinco (5). De ellos, dos (2) sern designados a propuesta del Supervisor Tcnico General, quien convendr con la Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco" u otras Universidades Nacionales, la participacin de docentes de la Carrera de Ciencias de la Educacin, para los exmenes de oposicin de materias tcnicas. Los restantes, uno (1) por cada seccional, sern elegidos por el voto directo de los aspirantes inscriptos, todos ellos designados por Resolucin del Consejo Provincial de Educacin. Los integrantes del Jurado, elegidos los docentes, debern ser docentes titulares en el ejercicio de cargos de igual o mayor jerarqua a los que se concursan. Sern auxiliares,

La Supervisim Tcnica General remitir las nminas correspondientes con no menos de sesenta (60) das corridos de anticipacin a la fecha del Concurso de Oposicin, debiendo fijar el Consejo Provincial de Educacin, el da de eleccin, con no menos de cuarenta y cinco (45) das corridos de anticipacin de la fecha del concurso de oposicin. Previamente, los docentes en condiciones de ser jurados aceptarn la posibilidad de designacin. En cada escuela los aspirantes inscriptos votarn en forma secreta y obligatoria a dos miembros de dicho listado, remitiendo su voto junto con la solicitud de inscripcin en sobre aparte con la sola identificacin de la Seccional correspondiente. El docente que logre mayor nmero de votos ser el miembro titular, representando la Seccional respectiva. Todos los candidatos quedarn como suplentes segn el orden de los votos obtenidos. Para el Concurso de Nivel Inicial, Escuela de Educacin Especial y Materias Especiales, la proporcionalidad establecida en la Ley podr variar con la incorporacin de dos (2) especialistas de Nivel, Tipo o Materia, quienes se sumarn al Jurado de Base. A los efectos de la eleccin de estos especialistas, se considerar a la Provincia como distrito nico, confeccionando una sola lista por especialidad, con aquellos docentes titulares que renan las condiciones que establece la Ley N2793. En caso que el Consejo Provincial de Educacin considera necesario un nmero mayor de miembros para integrar el Jurado, se deber observar la relacin de proporcionalidad, respecto a los integrantes elegidos por los docentes de cada Seccional. En caso de imposibilidad, por no contar con agentes que renan esas condiciones, se incorporar al jurado personal docente jubilado que rena dichas condiciones, los que sern designados por el Consejo Provincial de Educacin. (Texto conforme agregado por Decreto N 888/87) En caso de no contar con docentes jubilados, se incorporarn al Jurado, personal docente que se desempee en los Institutos de Formacin Docente existentes en la Provincia, para cada una de las especialidades, los que sern designados por el Consejo Provincial de Educacin.

Artculo 24: Una vez determinado el Jurado, la Supervisin Tcnica General dar a conocer su nmina a los aspirantes inscriptos de cada seccional, a fin de que dentro de los cinco (5) das hbiles de su notificacin puedan efectuar impugnacin con causa, si la hubiere, contra alguno de los integrantes del Jurado.
Artculo 24: REGLAMENTACION a) Inmediatamente conocido el escrutinio de cada Seccional, Supervisin Tcnica General, comunicar la constitucin del Jurado. b) Son causales de impugnacin de los miembros del jurado: 1) Que tuvieren o pudieren tener inters directo o indirecto en el asunto, o intervencin en otros, cuya resolucin incida en sta. 2) Que tuvieren cuestin litigiosa pendiente con alguna de las partes. 3) Que tuvieren parentezco de consaguinidad dentro del cuarto grado o de afinidad dentro del segundo con cualquiera de los interesados. 4) Que tuvieren amistad ntima o enemistad manifiesta con algunas de las personas mencionadas en el inciso precedente. c) La impugnacin podr ser presentada por quien se sienta afectado por alguna de las causales previstas y por el Consejo Provincial de Educacin.

correspondiera, debiendo convocarlos de inmediato para constiturse. Constitudo en la Sede del Consejo Provincial de Educacin, el Jurado recibir, de la Supervisin Tcnica General, los lineamientos y plazos convenidos para elaborar las pruebas. Deber dictar su reglamento interno.

Artculo 25.- Las pruebas de oposicin sern: escritas, prcticas y orales, tendientes a evaluar la preparacin terica y prctica para el desempeo de las funciones del cargo a cubrir. A efectos de la valoracin de los puntajes, se establecer una proporcin del Cuarenta por Ciento (40%) para los antecedentes y del Sesenta por Ciento (60%) para las pruebas de oposicin.
Artculo 25: REGLAMENTACION a) Los temas de los exmenes sern elaborados por el Jurado, entregados bajo sobre cerrado a la Supervisin Tcnica General con una antelacin no menor de tres das hbiles, respecto de la fecha de la primera prueba, para su custodia hasta el momento oportuno. b) La prueba de oposicin constar de tres (3) instancias en el siguiente orden: escrita, oral y prctica. El aspirante que no obtuviera un puntaje mnimo del 50% en cualquiera de las instancias perder el derecho de pasar a las siguientes y consecuentemente quedar eliminado del Concurso. c) Para la prueba escrita se elaborarn ocho (8) temarios, que se presentarn en sobres cerrados y de los cuales los postulantes seleccionarn cuatro (4). Cada postulante deber responder sobre los temarios. Para las pruebas orales y prcticas se presentarn cuatro (4) sobres cerrados para cada prueba, uno de los cuales elegir el aspirante. La prueba escrita no deber permitir conocer la identidad del del concursante, al momento de su calificacin. Aprobada la prueba escrita, los resultados sern dados a conocer por el jurado dentro de las cuarenta y ocho (48) horas corridas como plazo mximo, pudiendo prorrogarse dicho lapso por cuarenta y ocho (48) horas ms como mximo. d) El resultado de la prueba oral ser dado a conocer en el da del examen del postulante. El resultado de la prueba prctica ser dado a conocer de la misma manera que la prueba oral. El temario deber abordar necesariamente los fundamentos filosficos, psicolgicos, pedaggicos y legales de la educacin y conforme a la realidad provincial. Los temas de los cuestionarios sern elaborados conforme a los lineamientos que brinde con anterioridad la Supervisin Tcnica General, acorde con lo dispuesto en conjunto con la Comisin Asesora respectiva y el Consejo Provincial de Educacin. e) Los concursantes, notificados del resultado definitivo del concurso, podrn interponer recurso de revocatoria ante el jurado dentro de las veinticuatro (24) horas a partir de la notificacin. El fallo ser definitivo e inapelable. Una vez elaborada la lista final del concurso de oposicin, los aspirantes se notificarn en ella y el jurado dar por finalizada su labor. f) Supervisin Tcnica General deber dar a conocer el listado por orden de mrito de los concursantes que aprobaron el concurso en un plazo no mayor de cuarenta y ocho (48) horas corridas posteriores a la entrega del despacho final del jurado. Se proceder entonces, en instancia presencial a ofrecer los cargos, de acuerdo al orden establecido por el concurso. A los efectos de la instancia presencial, el interesado

puntaje mximo 2) Para la oposicin se sumar el total de puntos obtenidos en cada prueba, asignndose el siguiente puntaje mximo: escrito : 30 puntos oral : 15 puntos prctico: 15 puntos 60 puntos i) (Conforme incorporacin por el Artculo 4 del Decreto 871/89). Los docentes que hicieran uso de la opcin de eleccin de cargos y renunciaren al mismo antes de la toma de posesin, no podrn concursar en el prximo llamado a concurso.

Artculo 26.- El cargo de Supervisor Tcnico General, que se cubrir por Concurso de Antecedentes, ser provisto con uno de los Supervisores Tcnicos Seccionales o con el Supervisor-Secretario de la Supervisin Tcnica General que revista como Titular. La designacin recaer por orden excluyente en el de mayor puntaje siempre que haya desempeado la funcin de Supervisor Tcnico Seccional o Supervisor-Secretario de la Supervisin Tcnica General por un lapso no inferior a un (1) ao como Titular, Interino o Suplente. De no cubrirse con uno de los Supervisores mencionados por la no aceptacin de los interesados, la designacin recaer, por orden excluyente, en uno de los Supervisores Coordinadores de Escuelas Comunes o Supervisores Escolares de Escuelas Comunes con mayor puntaje.
Artculo 26: SIN REGLAMENTACION

Artculo 27: (Texto conforme modificacin por Artculo 9 de la Ley 3103) El cargo de Suspervisor Coordinador de Nivel Inicial, ser provisto con uno de los Supervisores Escolares del Nivel que reviste como titular. La designacin recaer, por orden excluyente, en el de mayor puntaje y que se haya desempeado en la funcin por un lapso no inferior a los dos (2) aos como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 27: SIN REGLAMENTACION

Artculo 28.- El cargo de Supervisor-Secretario de Supervisin Tcnica General ser provisto por Concurso de Antecedentes con uno de los Supervisores Coordinadores de Escuelas Comunes o Supervisores Escolares de Escuelas Comunes que revista como Titular. La designacin recaer por orden excluyente en el de mayor puntaje, siempre que haya desempeado la funcin por un lapso no inferior a los dos (2) aos como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 28: SIN REGLAMENTACION

Artculo 29.- El cargo de Supervisor Tcnico Seccional se cubrir por Concurso de Antecedentes y ser provisto con uno de los Supervisores Coordinadores de Escuelas Comunes o Supervisores Escolares de Escuelas Comunes que revisten como Titulares. La

Artculo 30: SIN REGLAMENTACION

Artculo 31.- Los cargos de Supervisores Escolares de Escuelas Comunes, de Internados, Hospitalarias y Domiciliarias se cubrirn por Concursos de Antecedentes y Oposicin y, para optar por las cargos, se requerir ser: a) Director titular de Escuela Comn de Primera Categora con quince (15) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes, y no menos de dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Director Titular de Escuela Comn de Segunda Categora con quince (15) aos de antigedad en la Docencia prestados en escuelas comunes, y no menos de seis (6) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. Para aspirar a cargos de Supervisores de Internados, Albergues o Escuelas Hospitalarias y Domiciliarias, la funcin directiva requerida deber corresponder a Escuela con Internado, Albergue Anexo, Hospitalaria y Domiciliaria respectivamente.
Artculo 31: SIN REGLAMENTACION

Artculo 32.- Los cargos de Supervisores Escolares de Escuelas para Adolescentes y Adultos y Escuelas de Nivel Inicial, se cubrirn por concurso de antecedentes y oposicin y para optar por ellos se requerir ser: a) Director Titular de Escuelas de la modalidad o nivel respectivos, de primera categora, con quince (15) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas de la modalidad y nivel respectivos, y no menos de dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Director Titular de Escuelas de la modalidad o nivel respectivos, de segunda categora, con quince (15) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas de la modalidad y nivel respectivos y no menos de seis (6) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 32: SIN REGLAMENTACION

Artculo 33.- El cargo de Supervisor Escolar de Escuelas de Educacin Especial se cubrir por concurso de antecedentes y oposicin, y para optar por l se requerir ser: a) Director Titular de Escuela de Educacin Especial de Primera Categora, con quince (15) aos de antigedad en la modalidad y no menos de dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Director Titular de Escuelas de Educacin Especial de Segunda Categora, con quince (15) aos de antigedad en la modalidad y no menos de seis (6) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 33: SIN REGLAMENTACION

Artculo 34.- Los cargos de Supervisor Tcnico Escolar de Materias Especiales se cubrirn por concurso de antecedentes y oposicin, y para optar por ellos se requerir ser:

b) Vicedirector Titular de Escuela Comn, con doce (12) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes, o seis (6) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. c) Director Titular de Escuela Comn de tercera categora, o Vicedirector Titular de Escuela Comn con doce (12) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes, u ocho (8) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. d) Maestro de Grado Titular, con trece (13) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes, como Titular, Interino o Suplente. 2 - Segunda Categora a) Vicedirector Titular de Escuela Comn con nueve (9) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes, o con dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Director Titular de Escuela Comn de Tercera Categora, con nueve (9) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes, o cuatro (4) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. c) Maestro de Grado Titular de Escuela Comn con diez (10) aos de antigedad en la docencia prestados en escuela comn como Titular, Interino o Suplente. 3 - Tercera Categora a) Maestro de Grado Titular de Escuela Comn, con cuatro (4) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes como Titular, Interino o Suplente. Los cargos de Directores de Internados o Albergues segn su categora, se cubrirn por concurso de antecedentes y oposicin, y los requisitos para aspirar sern los mismos que corresponden a los cargos de Directores de Escuelas Comunes. Entre los requisitos de antigedad, no menos de dos (2) aos correspondern a Escuelas con Internados o Albergues Anexos.
Artculo 35: SIN REGLAMENTACION

Artculo 36.- (Texto conforme modificacin por art. 2 de la Ley 2849). Los cargos de Vicedirectores de Escuelas Comunes se cubrirn por concurso de antecedentes y oposicin y, para optar por ellos, se requerir ser: a) Director Titular de Escuela Comn de Tercera Categora con seis (6) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes o con dos (2) aos en la funcin como titular, interino o suplente; b) Maestro de Grado Titular de Escuela Comn con siete (7) aos de antigedad en la docencia, prestados en escuelas comunes como titular, interino o suplente. Los cargos de Vicedirectores de Internados o Albergues, segn su categora, se cubrirn por concursos de antecedentes y oposicin y los requisitos para aspirar sern los mismos que corresponden a los cargos de Vicedirectores de Escuelas Comunes. Entre esos requisitos de antigedad, no menos de dos (2) aos correspondern a Escuelas con Internados o Albergues Anexos.
Artculo 36: SIN REGLAMENTACION

d) Maestro de Grado Titular de Escuelas para Adolescentes y Adultos, con trece (13) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cinco (5) sern ejercidos en la modalidad como Titular, Interino o Suplente. 2 - Segunda Categora a) Vicedirector Titular de Escuelas para Adolescentes y Adultos, con nueve (9) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cinco (5) aos correspondern a la modalidad, o con dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Director Titular de Escuela de Tercera Categora para Adolescentes y Adultos, con nueve (9) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cinco (5) aos correspondern a la modalidad, o con cuatro (4) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. c) Maestro de Grado Titular de Escuelas para Adolescentes y Adultos, con diez (10) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cinco (5) correspondern a la modalidad como Titular, Interino o Suplente. 3 - Tercera Categora a) Maestro de Grado Titular de Escuelas para Adolescentes y Adultos, con cinco (5) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cuatro (4) correspondern a la modalidad como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 37: SIN REGLAMENTACION

Artculo 38.- Los cargos de Vicedirectores de Escuelas para Adolescentes y Adultos se cubrirn por concursos de antecedentes y oposicin, y para optar por ellos se requerir ser: 1 - Primera Categora a) Director Titular de Escuelas de Tercera Categora para Adolescentes y Adultos, con seis (6) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cinco (5) correspondern a la modalidad, o con dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Maestro de Grado Titular de Escuelas para Adolescentes y Adultos, con siete (7) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cinco (5) correspondern a la modalidad como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 38: SIN REGLAMENTACION

Artculo 39.- Los cargos de Directores de Escuelas de Nivel Inicial, segn su categora, se cubrirn por concursos de antecedentes y oposicin, y para optar por ellos se requerir ser: 1 - Primera Categora a) Director Titular de Escuelas de Nivel Inicial de Segunda Categora con doce (12) aos de antigedad en la docencia, prestados en el Nivel Inicial, o con cuatro (4) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Vicedirector Titular de Escuelas de Nivel Incial con diez (10) aos de antigedad en la docencia, prestados en el Nivel Inicial, o con cuatro (4) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente.

antigedad en la docencia, prestados en el Nivel Inicial, como Titular, Interino o Suplente. 3 - Tercera Categora a) Maestro Titular de Seccin de Escuelas de Nivel Inicial, con cuatro (4) aos de antigedad en la docencia, prestados en el Nivel Inicial como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 39: SIN REGLAMENTACION

Artculo 40.- Los cargos de Vicedirectores de las Escuelas de Nivel Inicial se cubrirn por concursos de antecedentes y oposicin y para optar a ellos se requerir ser: 1 - Primera Categora a) Director Titular de Escuela de Nivel Inicial de Tercera Categora, con seis aos de antigedad en el Nivel, o con dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Maestro Titular de Seccin de Escuela de Nivel Inicial, con siete (7) aos de antigedad en el Nivel como Titular, Interino o Suplente.
Artculo 40: SIN REGLAMENTACION

Artculo 41.- Los cargos de Directores de Escuelas de Educacin Especial segn su categora, se cubrirn por concursos de antecedentes y oposicin, y para optar por ellos se requerir ser: 1 - Primera Categora a) Director Titular de Escuelas de Educacin Especial de Segunda Categora, con doce (12) aos de antigedad en la modalidad, o con cuatro (4) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Vicedirector Titular de Escuelas de Educacin Especial, con doce (12) aos de antigedad en la modalidad, o con seis (6) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. c) Director Titular de Escuelas de Educacin Especial de Tercera Categora, con doce (12) aos de antigedad en la modalidad, o con ocho (8) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. d) Maestro Titular de Ciclo, Grupo o Seccin de Escuelas de Educacin Especial, con trece (13) aos de antigedad en la modalidad, como Titular, Interino o Suplente. 2 - Segunda Categora a) Vicedirector Titular de Escuelas de Educacin Especial, con nueve (9) aos de antigedad en la modalidad, o con dos (2) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. b) Director Titular de Escuelas de Educacin Especial de Tercera Categora, con nueve (9) aos de antigedad en la modalidad, o con cuatro (4) aos en la funcin como Titular, Interino o Suplente. c) Maestro Titular de Ciclo, Grupo o Seccin de Escuelas de Educacin Especial, con diez (10) aos de antigedad en la modalidad, como Titular, Interino o Suplente. 3 - Tercera Categora

Artculo 42: SIN REGLAMENTACION

Artculo 42 Bis: (Texto conforme incorporacin por Artculo 10 de la Ley 3103) Se reconocer como tiempo de desempeo, el perodo en que el personal directivo y de supervisin hubiere ejercido en cargo de mayor jerarqua que el que revista como titular. Artculo 43.- (Derogado por art. 163 de la Ley 3269). Artculo 44.- El personal docente que aprobara el concurso de antecedentes y oposicin y no obtuviera asignacin de cargo, podr presentarse en el prximo concurso (y slo en se) compitiendo con el puntaje obtenido en antecedentes y oposicin, sin rendir la prueba de oposicin. Caso contrario, si no optara por esta alternativa, podr presentarse nuevamente rindiendo la prueba de oposicin.
Artculo 44: SIN REGLAMENTACION

Artculo 45: Los gastos que demande la presente Ley se imputarn a la Jurisdiccin 2 Ministerio de Gobierno, Educacin y Justicia - Unidad de organizacin 21 - Consejo Provincial de Educacin.
Artculo 45: SIN REGLAMENTACION

Artculo 46: (Texto conforme incorporacin por Artculo 2 de la Ley 3826) El concurso de antecedentes y oposicin ser considerado como curso de perfeccionamiento para el personal docente que lo aprobara. En el caso de que el concursante no obtuviere asignacin de cargo, se le reconocer el puntaje que le correspondiere de acuerdo a lo que en cada caso establezca la Autoridad de Aplicacin, conforme a la reglamentacin del Artculo 33, punto IX, del Decreto Ley 1820. (Observse error corresponde incorporar al Artculo 67, punto VII, del Decreto Ley 1820).
Artculo 46: REGLAMENTACION (Texto conforme incorporacin por Decreto 1523/93). Los participantes del Concurso de Ascenso que aprobarn las pruebas de oposicin y no obtuvieron asignacin de cargo en el acto eleccionario se les otorgar puntaje de acuerdo a lo pautado en el Artculo 33, Punto IX inciso 2) del Decreto Ley 1820 (Obsrvase error corresponde Artculo 67 punto VII inciso 2), de acuerdo a la jerarqua y categora concursada: Suprevisor.........................................................................................................................................1 punto Director 1ra. categora..............................................................................................................0,75 puntos Director 2da. categora.............................................................................................................0,60 puntos

Artculo 47 : SIN REGLAMENTACION.

Artculo 48: Disposicin transitoria conforme incorporacin por art. 4 de la Ley 3826 Artculo 49: Disposicin transitoria conforme incorporacin por art. 4 de la Ley 3826

LEY ORGANICA DE EDUCACION

Captulo XII : reglamentado por Resolucin N 1436/ 90 del Consejo Provincial de Educacin.Artculo 31: Texto conforme incorporacin del inciso d), por artculo 1 de la ley 3341, publicada en Boletn Oficial del 20 - 07 - 89.???? NO FIGURA ???????? Artculo 34 bis: Texto conforme incorporacin por el artculo 1 de la Ley 3341 (B.O. 8-1188)?????? CORRESPONDERIA 3177 ???????

LEY ORGANICA DE EDUCACION

prescripto por la presente Ley. La conduccin del sistema educativo provincial es ejercida por la Secretara de Cultura y Educacin y por el Consejo Provincial de Educacin que por esta Ley se determina. CAPITULO I - DE LOS FINES Y OBJETIVOS Artculo 2: El sistema educativo de la Provincia del Chubut tiene como fin de la educacin a la formacin integral y permanente del hombre como unidad biolgica, squica, social, espiritual y transcendente desde la familia, natural y principal agente transmisor de cultura y educacin, fundada en los valores de la cultura argentina y latinoamericana, posibilitadora de una plena realizacin individual y social; con un profundo contenido comunitario, regional, nacional y en orden a la insercin participativa, solidaria y transformadora para lograr un mundo cada vez ms justo. Artculo 3: El sistema educativo de la Provincia del Chubut persigue los objetivos consagrados en nuestra Constitucin Nacional y Provincial, y los fijados en la presente Ley; a saber: a) Contribur a la liberacin poltica, econmica y social de la Provincia y de la Nacin, en un marco democrtico; b) Favorecer la formacin de los sentimientos patriticos, los principios federalistas y el arraigo a la tierra donde se vive; c) Asegurar la formacin de las nuevas generaciones en el conocimiento y el ejercicio cotidiano de los derechos humanos y de los pueblos con el fin de consolidar los instituciones democrticas, lograr la conjuncin de la libertad individual y la responsabilidad social y la vigencia integral de la justicia; d) Propender a la formacin de un hombre libre, responsable, crtico, solidario y creativo; e) Propiciar la participacin de la comunidad como resultante del ejercicio permanente de la solidaridad y la justicia social; f) Fomentar la iniciativa privada en el mbito educativo, asegurando el pluralismo cultural y la libertad de ensear y aprender, conforme lo prescripto en el artculo 106; de la Constitucin Provincial; g) Contribur a la efectiva vigencia de la igualdad de oportunidades y posibilidades; h) Asegurar la valoracin del trabajo, en todas sus formas, como medio de realizacin personal y de participacin en el bien comn, armonizando lo terico y lo prctico, lo intelectual y lo manual; i) Promover la integracin social y territorial del Chubut,cultural y poltica de la Patagonia y de la Nacin con sentido latinoamericano; j) Asegurar la educacin permanente como derecho del individuo que se extiende a lo largo de toda su vida, integrando las acciones de la educacin formal con las de la

que viven en las reas rurales, promoviendo el asentamiento en ellas. p) Adecuar el uso de los medios de comunicacin social, como instrumentos eficientes de educacin para - sistemtica, garantizando la formacin de una conciencia provincial, regional y nacional. q) Disponer los medios necesarios para la eliminacin de las causas de la discriminacin educativa; r) Auspiciar una permanente renovacin curricular que responda a las identidades regionales de la provincia y a los cambios socio-culturales, polticos y econmicos; s) Propender a la ejecucin descentralizada, partiendo de la centralizacin normativa bsica que respete la legtima autonoma especfica de los Consejos Comunitarios y Escolares; t) Garantizar la difusin y profundizacin de los conceptos de la Educacin Ambiental, como salvaguarda de los recursos naturales y el mejoramiento de la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras; u) Garantizar un proceso de retroalimentacin constante que asegure una adecuacin continua de la normativa a los cambios de la realidad. CAPITLO II - DE LAS CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION Artculo 4: En la Provincia del Chubut se consagra la educacin oficial como laica y gratuita, popular, nacional y liberadora, debiendo el Estado Provincial concurrir en asistencia de las padres; tutores o encargados que lo necesiten para garantizar el derecho inalienable que tiene toda persona de recibir educacin. Artculo 5: Se establece como obligatoria la enseanza de nivel primario sin perjuicio de la incorporacin de otros niveles. El Estado provincial garantizar el ingreso y permanencia en el sistema educativo formal hasta completar la enseanza obligatoria. CAPITULO III - DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION Artculo 6: Los trabajadores de la educacin llevarn a cargo su tarea de acuerdo a los fines y objetivos fijados por la presente Ley con los derechos y obligaciones determinados en los estatutos que regulan su actividad y su carrera. CAPITULO IV - DEL GOBIERNO ESCOLAR - CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACION

acuerdo de la Honorable Legislatura. Los Vocales de los padres de familia sern elegidos por el Poder Ejecutivo. Los Vocales en representacin del magisterio sern elegidos mediante el voto secreto de todos los trabajadores de la educacin en ejercicio de sus funciones, quienes debern elegir tres titulares y tres suplentes. El acto electoral ser organizado por el sindicato que los agrupa y segn la reglamentacin que dicte el Poder Ejecutivo con la participacin de la organizacin sindical. Artculo 10: De los mandatos: El Presidente y los Vocales del Consejo Provincial de Educacin durarn cuatro (4) aos en sus cargos. El mandato de los Vocales del Magisterio podr revocarse mediante el voto del sector representado en una consulta que se efecte de acuerdo a la reglamentacin que se dicte con la participacin del sindicato que agrupa a los Docentes. En caso de ausencia temporaria del Presidente del Consejo Provincial de Educacin, dicha funcin ser ejercida por el Vocal que designe el propio Cuerpo. Artculo 11: De los requisitos para ocupar los cargos: Para ser Presidente del Consejo Provincial de Educacin se requiere las siguientes condiciones: a) Ser argentino nativo, naturalizado o por opcin b) Poseer ttulo especfico en materia educativa de cualquiera de los niveles; c) Registrar una antigedad mnima de doce (12) aos en el ejercicio de la docencia, de los cuales por lo menos cinco (5) lo sern en la Provincia; Para ser electo Vocal por los trabajadores de la educacin se requiere las siguientes condiciones: a) Ser argentino nativo, naturalizado o por opcin; b) Ser docente titular en ejercicio de la docencia en situacin activa; c) Registrar una antigedad mnima de diez (10) aos en el ejercicio de la docencia, de los cuales por lo menos cinco (5) sern en la Provincia. Para ser electo Vocal representante de los padres de familia se requieren las siguientes condiciones: a) Ser argentino nativo, naturalizado o por opcin; b) Haber residido por lo menos cinco (5) aos en la Provincia; c) Tener el aval de dos o ms cooperadoras para postularse al cargo. Artculo 12: De las retribuciones: Las retribuciones de los miembros del Consejo Provincial de Educacin sern fijadas por Ley. Artculo 13: De los Consejeros Asesores: El Consejo Provincial de Educacin contar tambin con cuatro (4) Consejeros Asesores que tendrn derecho a participar en las sesiones del Consejo, con voz pero sin voto, representando a las fuerzas del trabajo, de la produccin, de la enseanza privada y de los estudiantes. Los mismos no percibirn remuneracin alguna por el desempeo de sus funciones.

Escolares; b) Estimular la formacin de propuestas que le sean elevadas por las Direcciones Generales,los Consejos Comunitarios y los Consejos Escolares, evaluar dichas propuestas y coordinar las acciones para su concrecin; c) Aprobar los reglamentos generales de cada nivel educativo, propuestos por las Direcciones Generales respectivas; d) Aprobar los planes de estudio, modificaciones y ajustes curriculares, evaluando las sugerencias de los Consejos Comunitarios y de los Consejos Escolares de acuerdo a las realidades de cada Comunidad Educativa; e) Crear y fomentar en las escuelas de la Provincia, Centros de lectura de carcter pblico, estableciendo un rgimen de bibliotecas populares; f) Administrar todos los fondos que de cualquier origen fuesen consagrados al sostn de la educacin y actividades conexas; g) Organizar y garantizar el servicio de alimentacin, comedores escolares y asistencia mdica y social, en concordancia con las autoridades y organismos competentes; h) Crear escuelas, institutos y dependencias indispensables garantizando su equipamiento, mantenimiento de infraestructura, material didctico y dems enseres que hacen a la actividad educativa, indispensables para una mejor calidad de la prestacin del servicio educativo en todos sus niveles; i) Autorizar el funcionamiento de las escuelas privadas con arreglo a las disposiciones vigentes; j) Mantener, mejorar y ampliar los edificios existentes, coordinando estas acciones con los Consejos Escolares y Comunitarios; k) Disponer el traslado o clausura de los establecimientos educativos de su dependencia, de acuerdo a las reglamentaciones vigentes; l) Autorizar los proyectos de edificacin escolar y ejercer el control durante su ejecucin en forma conjunta con el Consejo Comunitario y/o Escolar que correspondiere; ll) Dictar normas sobre funcionamiento de Cooperadoras, Cooperativas e Instituciones de apoyo participativas, partiendo de iniciativas dadas por esos organismos, llevando el registro de inscripcin y efectuando el reconocimiento de las mismas; m) Fijar las normas de las promociones para los alumnos de las escuelas de su dependencia, las privadas y alumnos libres; n) Asegurar un sistema permanente de perfeccionamiento docente en servicio que garantice el desarrollo del espritu de investigacin educativa y la integracin tericoprctica respetando las pautas socio-culturales donde el docente desarrolle su labor; ) Otorgar y reconocer ttulos y certificados de enseanza en la Provincia como facultad exclusiva; o) Habilitar ttulos para el ejercicio de la docencia; p) Elaborar la planificacin anual del organismo, atendiendo a las propuestas de los Consejos Comunitarios y Escolares y de las Direcciones Generales; q) Ordenar su reglamento interno y el de sus dependencias; r) Aprobar el proyecto de presupuesto anual del organismo;

Artculo 15: Son atribuciones y deberes del Presidente del Consejo Provincial de Educacin: a) Representar al Consejo Provincial de Educacin en todos los aspectos pblicos y relaciones oficiales; b) Convocar y presidir las sesiones del Cuerpo, interviniendo en ellas con voz y voto, decidiendo con el suyo en caso de empate; c)Ejecutar las resoluciones del Cuerpo y suscribir las comunicaciones del mismo, conjuntamente con el Secretario General Pedaggico y/o adminitrativo, segn correspondiera; d) Suscribir las resoluciones vinculadas con los nombramientos, ascensos, traslados y/o sanciones del personal de su dependencia que, de acuerdo a las leyes y disposiciones vigentes, dispongan los organismos correspondientes y contratar personal especializado; e)Arrendar los terrenos y edificios necesarios para el funcionamieto de escuelas y oficinas dependientes del Consejo y solicitar reservas de tierras con fines escolares, previa consulta con el Consejo Comunitario correspondiente; f) Resolver la adquisicin de los muebles, tiles, enseres y dems elementos que requieran las oficinas y escuelas, como asimismo, suscribir los contratos de transporte escolar, previa consulta con los Consejos Escolares correspondientes; g) Dirigir las oficinas de su dependencia, proveer a sus necesidades y atender todo lo relativo al gobierno y a la administracin general de las escuelas,con cargo de dar cuenta al Consejo Provincial de Educacin; h)Formular el anteproyecto de presupuesto anual para su anlisis y tratamiento por el Consejo Provincial de Educacin; i) Adoptar, por razones de urgencia, decisiones privativas del Consejo Provincial de Educacin, ad-referendum del Cuerpo. CAPITULO VII - DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS VOCALES Artculo 16: Los Vocales del Consejo Provincial de Educacin tienen las siguientes atribuciones y deberes: a) Participar con voz y voto de las sesiones del Consejo; b) Desempear toda otra funcin que le sea encomendada por el Cuerpo; c) Slo podrn actuar a travs de las resoluciones del Consejo Provincial de Educacin. CAPITULO VIII - DE LOS SECRETARIOS GENERALES

CAPITULO IX - DE LAS DIRECCIONES GENERALES. Artculo 19: De las Direcciones Generales: La Presidencia del Consejo Provincial de Educacin tiene bajo su inmediata direccin las siguientes dependencias encargadas de la direccin tcnica y la ejecucin de las resoluciones del Consejo Provincial de Educacin en cada rea; a saber: a) Del rea pedaggica: 1) Direccin General de Planeamiento Educativo. 2) Direccin General de Nivel Inicial. 3) Direccin General de Nivel Primario. 4) Direccin General de Nivel Medio. 5) Direccin General de Nivel Superior. 6) Direccin General de Educacin Especial. 7) Direccin General de Educacin Rural. 8) Direccin General de Educacin de Adultos. 9) Direccin General de Proyectos Educativos Especiales. 10) Direccin General de Apoyo Educativo. 11) Direccin General de Educacin Privada. b) Del rea no pedaggica: 12) Direccin General de Administracin. 13) Direccin General de Asuntos Jurdicos. 14) Direccin General de Personal. 15) Direccin General de Arquitectura Escolar. 16) Direccin General de Estadsticas Educativas. 17) Direccin General de Sanidad Escolar. Artculo 20: El Consejo Provincial de Educacin, con el voto de las dos terceras (2/3) partes de la totalidad de sus miembros, podr crear, suprimir o integrar las Direcciones Generales que estime convenientes para mejorar la prestacin del servicio educativo. Artculo 21: Las atribuciones y deberes de los Directores Generales sern determinadas por reglamentacin del Consejo Provincial de Educacin. Los mismos sern designados por el Presidente, debiendo acreditar ttulo docente y reconocida experiencia e idoneidad en el cargo aquellos que lo fueron en una Direccin del rea pedaggica. Los Directores Generales del rea no pedaggica debern poseer ttulo habilitante . Artculo 22: Las Direcciones Generales tendrn a su cargo, en sus respectivas reas: promover, organizar y conducir, coordinadamente, los programas y acciones que aseguren la unidad y continuidad del proceso educativo en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo a las directivas y resoluciones que les sean impartidas. Los roles de las Direcciones Generales del rea pedaggica sern los siguientes:

Esta Direccin tiene como misin especfica atender todo lo relativo a la educacin media, centrando su esfuerzo en procurar que el adolescente se desarrolle armnicamente, se capacite para la vida de relacin y adquiera los instrumentos intelectuales y culturales que lo habiliten para una correcta insercin en el mundo del adulto y en el proceso de cambio. e) Direccin General de Nivel Superior. Esta Direccin tiene como misin especfica atender todo lo relativo a la educacin superior, como asimismo proveer al sistema educativo de los recursos humanos a travs de su formacin, actualizacin y perfeccionamiento. Orientar su accionar, tambin, en sentido investigativo, procurando la coordinacin del mismo con la Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco" y la Universidad Tecnolgica Nacional. f) Direccin General de Educacin Especial. Esta Direccin tiene como misin especfica atender todo lo relativo a los establecimientos educacionales y los servicios especiales destinados a nios, jvenes y adultos que presentan una situacin de discapacidad en relacin a su inteligencia, lenguaje, motricidad, capacidades sensoriales y su adaptacin al mundo que lo rodea. g) Direccin General de Educacin Rural. Esta Direccin tiene como misin especfica atender todo lo relativo a los establecimientos educativos de los distintos niveles ubicados en zonas rurales, coordinando su accionar con las distintas Direcciones y procurando la insercin de los alumnos al medio y evitando su desarraigo. h) Direccin General de Educacin de Adultos. Esta Direccin tiene como misin especfica atender todo lo relativo a la educacin del adulto, centrando su esfuerzo en la erradicacin del analfabetismo y semianalfabetismo, como as tambin la instrumentacin de las acciones que tiendan a favorecer la educacin permanente. i) Direccin General de Proyectos Educativos Especiales. Esta Direccin tiene como misin especfica atender todo lo relativo a la tramitacin y organizacin de proyectos educativos especiales. j) Direccin General de Apoyo Educativo. Esta Direccin tiene como misin apoyar a los distintos servicios educacionales mediante la utilizacin de las disciplinas psicopedaggicas y sociales, con el objeto de facilitar el proceso educativo, contribur al perfeccionamiento de la tarea docente renovando tcnicas y mtodos de trabajo, y promover la sana integracin del educando al ambiente escolar, familiar y comunitario. k) Direccin General de Enseanza Privada. Esta Direccin tiene como misin especfica atender todo lo relativo a las escuelas privadas que conforman el servicio educativo de iniciativa no-estatal provincial, controlando y supervisando su accionar, de acuerdo a la normativa vigente.

Artculo 24: De su Conformacin: El Consejo Provincial de Educacin, en acuerdo con las Corporaciones Municipales, convocar a la constitucin de Consejos Comunitarios de Educacin, adecuando su estructura a la realidad de cada lugar y procurando la participacin, como mnimo, de: a) Un docente por cada nivel educativo y un docente de educacin especial. b) Un padre por cada establecimiento educativo estatal: nacional, provincial y municipal. c) Un padre por cada establecimiento educativo privado. d) Un alumno por cada nivel educativo, excepto el inicial tanto de establecimientos de origen estatal como privado. e) Miembros de la comunidad. Los miembros indicados en los incisos a) al d) sern libremente elegidos por sus pares y los miembros de la comunidad que representen a entidades intermedias sern designados por las mismas. Asimismo, debern integrar el Consejo Comunitario de Educacin, en carcter de asesores, los intendentes municipales, supervisores escolares y directores de los establecimientos de cada ncleo educativo. El Consejo Provincial de Educacin, conjuntamente con cada corporacin municipal, determinar los ncleos educativos, indicando qu establecimientos educacionales integran el mismo en cada localidad. Cada ncleo educativo tendr un Consejo Comunitario de Educacin. Artculo 25: Atribuciones de los Consejos Comunitarios de Educacin: Los Consejos Comunitarios de Educacin debern: a) Elaborar la planificacin de su ncleo conforme las pautas que fije el Consejo Provincial de Educacin, y participar en su evaluacin. b) Ejercer el control de gestin de las medidas que adopta el Consejo Provincial de Educacin. c) Elevar propuestas en el aspecto pedaggico y administrativo al Consejo Provincial de Educacin. d) Analizar las propuestas remitidas por los Consejos Escolares, dar las respuestas correspondientes y, en caso, elevarlas al Consejo Provincial de Educacin. e) Oficiar de rgano consultivo para el Consejo Provincial de Educacin. f) Organizar las tareas censales. g) Dictar su propio reglamento interno. h) Ejecutar toda otra funcin que le sea delegada por el Consejo Provincial de Educacin. i) Coordinar y asesorar la actividad de los Consejos Escolares, oficiando de rgano de enlace entre stos y el Consejo Provincial de Educacin. j) Promover la participacin popular para lograr la conformacin de los Consejos Escolares de su ncleo y su funcionamiento. CAPITULO XII DE LOS CONSEJOS ESCOLARES

c) Dictar su propio reglamento interno. d) Procurar la mejor asistencia del alumnado y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar. e) Colaborar en manera directa en la atencin y administracin de los comedores escolares. f) Gestionar becas y ubicaciones para estudios superiores y especializados para los alumnos que ms se destaquen. g) Organizar actos culturales y de extensin escolar en colaboracin con los docentes del establecimiento. h) Coordinar la tarea educativa con el Consejo Comunitario correspondiente. i) Ejecutar toda otra funcin que le sea delegada.
CAPITULO XII REGLAMENTACION (Texto conforme incorporacin por Educacin) la Resolucin N 1436/90 del Consejo Provincial de

ANEXO I CAPITULO I DE SU CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO Artculo 1: El Consejo Escolar, es un cuerpo representativo, cuyo objetivo principal es analizar la problemtica de cada comunidad educativa y promover el compromiso de todos los sectores involucrados en la tarea educativa hacia las finalidades que la propia comunidad se plantee, con atribuciones consultivas, resolutivas y ejecutivas, en el marco de la legislacin vigente. Artculo 2: Los Consejos Escolares se irn conformando respetando los tiempos de cada comunidad educativa. Artculo 3: El Consejo Escolar estar integrado por: - Alumnos - Padres - Personal No docente REPRESENTANTES DE (administrativo y operativo) - Personal Docente - Personal Directivo

interna que considere ms coherente a su realidad, previendo la eleccin de un Presidente o Coordinador y un Tesorero cuyas funciones debern delimitarse como as tambin las del resto de los consejeros. 5. 1. Cada Consejo Escolar dictar su propio reglamento interno, teniendo en cuenta como mnimo las siguientes determinaciones. a) Nmero de consejeros por cada sector. b) Periodicidad de sesiones del Consejo Escolar. c) Modalidad de asamblea ordinaria y/o extraordinaria (determinar lapsos de convocatoria en ambos casos). d) Contemplar las causales por las que un consejero deba ser destitudo o reemplazado. e) Forma de modificacin del reglamento interno. f) Qurum para: 1) Sesionar 2) Designar, reemplazar o sustitur algn miembro del Consejo Escolar 3) Convocar a sesin ordinaria y/o extraordinaria 4) Modificar el reglamento interno 5) Determinar y/o afectar fondos y bienes 5. 2. El Consejo Escolar habilitar un libro de Actas, foliado y sellado (con sello de la escuela o Consejo Escolar), en el que dejar constancia de lo tratado en cada reunin, permaneciendo el mismo en la unidad educativa a disposicin de cualquier miembro de la comunidad que lo requiera. Artculo 6: Podrn participar de las reuniones del Consejo Escolar representantes de la Asociacin Cooperadora, Club de Madres, representantes del Municipio (ya sea del Concejo Deliberante o del Ejecutivo), autoridades del Consejo Provincial de Educacin y/o Supervisores, representantes del Consejo Comunitario correspondiente. Esta participacin ser con voz pero sin voto. Artculo 7: Las reuniones del Consejo Escolar, sern abiertas a los dems miembros de la comunidad educativa, quienes podrn participar con voz pero sin voto, si as lo acuerda el Consejo. Cuando as lo decida el cuerpo, podr sesionar con los miembros que lo componen exclusivamente. Artculo 8: El Consejo Escolar podr invitar a participar a sus reuniones con voz pero sin voto, a representantes de otras instituciones y organizaciones de la comunidad cuando lo considere necesario. Artculo 9: Cada Consejo Escolar elevar a la Secretara Ejecutiva copia de la memoria y balance de la labor cumplida, por lo menos una vez al ao. Artculo 10: Cada Consejo Escolar constitudo solicitar el reconocimiento a las autoridades escolares y su inscripcin en el registro de Consejos Escolares. Esta informacin deber contener los siguientes datos: 10. 1. Identificacin del Consejo Escolar con el nmero de la escuela. 10. 2. Acta de constitucin del Consejo Escolar. 10. 3. Nmina de integrantes por estamento. a) Nombres y apellido completos. b) nacionalidad

DEL PATRIMONIO Y LOS RECURSOS Artculo 12: El patrimonio estar constitudo por: a) Los fondos que reciba del Consejo Provincial de Educacin. b) Donaciones y legados de entidades oficiales o particulares. c) Todo otro ingreso no previsto en el presente artculo. Artculo 13: Los fondos del Consejo Escolar sern depositados en las instituciones bancarias locales, a la orden conjunta del Presidente o Coordinador y Tesorero. Para el movimiento de tales fondos, se habilitarn los libros de contabilidad que las normas vigentes preven para tal fin. CAPITULO III DE LAS FUNCIONES Artculo 14: Sern funciones del Consejo Escolar, sin perjuicio de las que determina la ley: 14. 1. Arbitrar todos los medios que posibiliten la atencin del alumnado, en procura de una mejor retencin y promocin, dando cumplimiento a la obligatoriedad escolar, esto ltimo en el caso del nivel primario. 14. 2. Gestionar becas y ubicaciones para estudios superiores y especializados para los alumnos que no cuenten con recursos y/o posibilidades, teniendo en cuenta el esfuerzo que lo destaque. 14. 3. Estrechar, a travs de acciones concretas el vnculo escuela - comunidad, propiciando y organizando actividades de orden cultural (para rescatar y valorizar sus costumbres y tradiciones como un medio de favorecer su autoestima), deportivas y recreativas dentro y/o fuera del establecimiento escolar, en coordinacin con las instituciones que trabajan con el mismo fin. 14. 4. Elevar propuestas concerniente a lo tcnico - pedaggico y tcnico - docente ante las autoridades correspondientes, tendiente a realizar, resolver, promover, coordinar y ejecutar acciones que favorezcan el aprendizaje con miras al fortalecimiento de la comunidad educativa y su zona de influencia. 14. 5. Promover e implementar cursos, jornadas, talleres de formacin e informacin, capacitacin laboral y artstica o de otra ndole para la comunidad educativa en general. 14. 6. Proponer modificaciones a las normas vigentes que desde la experiencia comunitaria surjan que deban ser variadas, sean estas: leyes, decretos, resoluciones, disposiciones, etc. que afecten la vida escolar. 14. 7. Ejecutar toda otra funcin que le sea delegada mientras haga al objetivo de formacin y propsito del Consejo Escolar.

CAPITULO XIV DE LA ENSEANZA EN ESCUELAS PRIVADAS Y EXAMENES LIBRES Artculo 29: Las escuelas privadas funcionarn con los mismos deberes, derechos y garantas que las oficiales. El control y supervisin estar a cargo del Consejo Provincial de Educacin. Artculo 30: Los alumnos que reciban instrucciones fuera de los establecimientos escolares podrn obtener los certificados correspondientes mediante exmenes libres y obligatorios. CAPITULO XV DE LOS GASTOS Y RECURSOS Artculo 31: El Consejo Provincial de Educacin elaborar anualmente su presupuesto para ser elevado al Poder Ejecutivo. Estos gastos sern atendidos con los siguientes recursos: a) Lo que se disponga por Ley de Presupuesto, que no podr alterar lo prescripto por el artculo 108 de la Constitucin Provincial. b) Los fondos y recursos especiales establecidos legalmente. c) Donaciones y legados. d) Importe de herencias vacantes. e) Toda otra suma que ingrese legalmente al Consejo Provincial de Educacin. f) Los remanentes de aos anteriores de las cantidades asignadas presupuestariamente. CAPITULO XVI DISPOSICIONES GENERALES Artculo 32: Los padres, tutores o encargados que opten por hacer estudiar a los nios o jvenes en establecimientos del estado provincial, inscribirn a stos en las escuelas que determine la reglamentacin del Consejo Provincial de Educacin. Artculo 33: Todos los bienes y valores de las escuelas del Consejo Provincial de Educacin son inembargables y quedan exentos de todo tipo de impuestos. CAPITULO XVII DISPOSICIONES TRANSITORIAS Artculo 34: Por esta nica vez y hasta tanto se realice la eleccin prevista en los artculos 9 y 35, el Consejo Provincial de Educacin funcionar integrado por el Presidente y los tres

bienes y servicios de la Direccin de Enseanza Media y Superior a la estructura del Consejo Provincial de Educacin, antes del inicio del ciclo lectivo ao 1989. Artculo 37: El Poder Ejecutivo reglamentar la presente Ley dentro del trmino de treinta (30) das. Artculo 38: Dergase la Ley N 40, sus modificatorias y toda otra norma que se oponga a la presente Ley. Artculo 39: La presente Ley tendr vigencia a partir del momento de su promulgacin. Artculo 40: Comunquese al Poder Ejecutivo. COSENTINO FERRARI

LEY 3736
SUMARIO

Artculo 1 - Reglamentacin: Texto conforme al Decreto 918/93. Artculo 3 - Reglamentacin: Texto conforme al Decreto 918/93. Artculos 4 y 5 - Reglamentacin: Texto conforme al Decreto 918/93. Artculo 6 - Reglamentacin: Texto conforme al Decreto 918/93. Artculo 7 - Reglamentacin: Texto conforme al Decreto 918/93. Artculo 8 - Reglamentacin: Texto conforme al Decreto 918/93.

LEY 3736

Artculo 1: Establecer una red de Bibliotecas Escolares y Pedaggicas conforme al artculo 14, inciso e) de la Ley N 3146, en todo el territorio provincial. El Consejo Provincial de

humanos, documentales, edilicios y de mantenimiento.3.- Participar los con coordinadores zonales en la evaluacin cuali y cuantitativa de las necesidades para la apertura progresiva de nuevas bibliotecas abiertas a la comunidad en cada escuela tal como lo fija el presente artculo.4.- Elaborar las pautas mnimas necesarias para unificar los procesos tcnicos tendientes al procesamiento complementario del material bibliogrfico en coordinacin con el sistema bibliotecario provincial.5.- Planificar y concretar el perfeccionamiento, la actualizacin y la capacitacin del personal de la red, en coordinacin con los estamentos del Consejo Provincial de Educacin responsables del perfeccionamiento y de la enseanza superior, en cumplimiento del artculo 15 de la Ley 3757 (modificatoria del Sistema Bibliotecario Provincial).6.- Planificar y concretar planes de promocin de la lectura que apunte a recuperar el placer de leer por placer, en apoyo y coordinacin con otros planes que se implemente.7.- Participar en la elaboracin del currculo provincial para que a travs de los coordinadores zonales se generen los mbitos de aplicacin de la planificacin integrada.8.- Interrrelacionar sus tareas con el Sistema Bibliotecario Provincial y el Centro de Informacin Educativa.b) son funciones de las Coordinaciones Zonales - Participar con la cabecera de la red en la planificacin de los servicios bibliotecarios a partir de diagnsticos de las necesidades de los recursos humanos, documentales, edilicios de mantenimiento y apertura de nuevas bibliotecas. - Coordinar con la cabecera de la red y las bibliotecas escolares y pedaggicas los planes de perfeccionamiento. Generar acciones puntuales autnomas en la materia de acuerdo a las necesidades de la zona. - Propiciar y evaluar los planes de promocin de la lectura en el marco del currculo, realizar ajustes correspondientes a la zona; evaluar e informar sobre su concrecin en la biblioteca escolar y pedaggica. - Estar en contacto con la comunidad. Participar en los proyectos que de all surjan, vinculados a las manifestaciones de la cultura regional, provincial, nacional y latinoamericana. - Generar mbitos de encuentro y participacin, discusin e intercambio entre las bibliotecas escolares y pedaggicas. - Evaluar el desarrollo de los planes que se establezcan. Se efectuar en las bibliotecas pedaggicas y en las escolares en coordinacin con el director de la unidad educativa. c) Son funciones de las Bibliotecas Escolares de todos los Niveles - Ser parte integrante del proceso educativo; participar en forma efectiva y cooperativa de la planificacin institucional; de los grupos de perfeccionamiento; de las acciones conjuntas con los Consejos Escolares y la comunidad educativa. - Mantener el vnculo permanente con las coordinaciones zonales, bibliotecas pedaggicas y otras escolares, que asegure la horizontalidad y verticalidad de la comunicacin. - Reunir toda la documentacin y el equipamiento relacionado con los recursos para el aprendizaje. - Rescatar, preservar, enriquecer y difundir el patrimonio de la biblioteca.

quienes dependern de los directores de las escuelas en las que se desempeen.Artculo 2: SIN REGLAMENTAR

Artculo 3: Cranse los cargos de Maestro Bibliotecario y Director de Biblioteca en el marco del decreto-Ley N 1820, conforme las prescripciones de la presente Ley y con un desempeo semanal de cuarenta (40) horas.Artculo 3: REGLAMENTACION (Texto conforme a Dto. N 918/93) Los cargos de Maestros Bibliotecarios y Director de Biblioteca tendrn una carga horaria de cuarenta (40) horas semanales distribudas en siete (7) horas diarias de concurrencia a la Biblioteca y cinco (5) horas semanales para perfeccionamiento, extensin bibliotecaria y trabajo con la comunidad.-

Artculo 4: Las bibliotecas pedaggicas y aquellas bibliotecas que no funcionen en establecimientos educativos contarn con un Director quien ser responsable de la organizacin de la biblioteca.Artculo 5: Conforme con los horarios de atencin al pblico y la cantidad de volmenes, el Consejo Provincial de Educacin podr asignar ms de un (1) cargo de Maestro Bibliotecario. La reglamentacin establecer en qu casos podr asignarse ms de un cargo.Artculo 4 y 5: REGLAMENTACION (Texto conforme a Dto. N 918/93) Las Bibliotecas Escolares y Pedaggica podrn solicitar ms de un cargo de bibliotecario escolar y/o director de biblioteca cuando cumplan con las siguientes pautas: a.- Presentacin de un proyecto de crecimiento de la biblioteca. Ser con la participacin de la comunidad educativa y los consejos escolares en el caso de las bibliotecas pertenecientes a una unidad educativa. b.- La evaluacin por parte de los coordinadores zonales y la cabecera de red sobre los aspectos que se detallan: - Horario de funcionamiento segn las necesidades de la comunidad. - Diagnstico de la comunidad en que est inserta la biblioteca (otras escuelas en el radio de influencia, otras bibliotecas pblicas o escolares cercanas). - Espacio fsico: dimensiones, iluminacin, equipamiento, etc. - si funcionan otras escuelas en la unidad educativa. - cantidad de alumnos. - fondos bibliogrficos, materiales especiales, cantidad y calidad. - estadstica del movimiento.

DE LOS REQUISITOS DE TTULO Y OTROS PARA EL CARGO

DOCENTE: aquellos ttulos expedidos por organismos oficiales y/o reconocidos por el Ministerio de Educacin o autoridad competente en cada Jurisdiccin, de duracin mnima de dos aos de en concurrencia con ttulo oficial para la enseanza. HABILITANTE: a) Los ttulos de formacin bibliotecaria expedidos por organismos oficiales y/o reconocidos por el Ministerio de Educacin o autoridad competente en cada jurisdiccin de duracin no menor de tres aos. b Los ttulos de formacin bibliotecaria expedidos por el organismos oficiales y/o reconocidos por el Ministerio de educacin o autoridad competente en cada jurisdiccin, no inferior a un ao o con curricula equivalente al primer ao de la carrera de formacin de los ttulos oficiales (auxiliar bibliotecario o equivalente) y en concurrencia con el ttulo oficial de la enseanza. SUPLETORIO: Todos los ttulos oficiales otorgados por organismos oficiales y/o reconocidos por el Ministerio de Educacin o autoridad competente en cada jurisdiccin. Las Bibliotecas Escolares que por su importancia cuenta con un cargo de auxiliar bibliotecario, podrn cubrir ste con personal que cuente con ttulo de formacin bibliotecario expedido por organismos oficiales y/o reconocidos por el Ministerio de Educacin y/o autoridad competente en cada jurisdiccin de duracin no menor a un (1) ao con currcula equivalente al primer ao de formacin de los ttulos oficiales, sin concurrencia con los ttulos docentes.

Artculo 7: El cargo de Maestro Blibliotecario ser cubierto por concurso de antecedentes y su valoracin se realizar, en un todo de acuerdo con el Decreto-Ley N 1820, por las Juntas de Clasificacin correspondientes.Artculo 7: REGLAMENTACION (Texto conforme a Dto. N 918/93) La cobertura de cargos para desempearse en Bibliotecas Escolares y Pedaggicas ser mediante concurso de antecedentes de acuerdo a las leyes, estatutos y/o disposiciones legales vigentes en cada uno de los niveles. Inclyase en el captulo VII art. 29 del Decreto 839/80 en su punto I, y como N 7 "En la Red de Bibliotecas Escolares y Pedaggicas: Biblioteca Escolar. Incorprase el artculo 33, punto V del Decreto 839/80 el siguiente parrafo: "A los efectos de computar servicios docentes en el cargo de bibliotecario escolar se le asignar una valoracin de 0,30 puntos "Incorporase a la escala del artculo 67 de la misma norma en su punto IV los cargos de: -Bibliotecario escolar asignndole una bonificacin de cero con treinta (0,30). -Director de Biblioteca, asignndole una bonificacin de cero con setenta y cinco (0,75). No podrn acceder a la titularidad quienen no posean la capacitacin bibliotecaria especfica. El Consejo Provincial de Educacin ser responsable de generar el mbito de perfeccionamiento adecuado.

Segn la estructura para la Red de Bibliotecas Escolares y Pedaggicas, que se establece en el articulo 1 de la presente reglamentacin, para los cargos de coordinadores zonales y coordinador general de la Cabecera de la Red: adems de los requisitos para Director de biblioteca escolar y pedaggica descripto en el inciso b) de la reglamentacin de los artculos 4 y 5 necesitarn dos (2) aos de antigedad en ese cargo y la presentacin de un proyecto de trabajo que ser evaluado por una comisin ad-hoc, que integrarn entre otros bibliotecarios con formacin especfica.

DE LAS RETRIBUCIONES

Artculo 9: La retribucin del cargo de Maestro Bibliotecario ser la equivalente al cargo de maestro de Grado de Jornada Completa, ms una bonificacin del quince por ciento (15%) del total de la remuneracin del Maestro de Grado de Jornada Completa.Artculo 9: SIN REGLAMENTAR.

Artculo 10: La retribucin del cargo de Director de Biblioteca ser la equivalente al cargo de Director de Escuela de Jornada Completa ms una bonificacin del quince por ciento (15%) del total de la remuneracin del Director de Escuela de Jornada Completa.Artculo 10: SIN REGLAMENTAR.

Artculo 11: El Consejo Provincial de Educacin deber proponer al Poder Ejecutivo la reglamentacin de la presente ley en un lapso no mayor de treinta (30) das a partir de la fecha de su promulgacin.Artculo 11: SIN REGLAMENTAR.

Artculo 12: Incorporar al presupuesto general de la provincia, con destino al Consejo Provincial de Educacin, cincuenta (50) cargos de Maestro Bibliotecario y cinco (5) cargos de Director de Biblioteca, conforme al Anexo I que forma parte de la presente ley.Artculo 12: SIN REGLAMENTAR.

Artculo 13: El gasto que demande el cumplimiento de la presente ley se afectar al Presupuesto del Ejercicio 1992 Unidad de Organizacin 2/1-1 y 2/1-3 Consejo Provincial de Educacin.Artculo 13: SIN REGLAMENTAR.

LEY 3923

SUMARIO

Artculo 74: Texto conforme modificacin por el artculo 36 de la Ley 4155. Artculo 75: Texto conforme modificacin por el artculo 37 de la Ley 4155. Artculo 115: Texto conforme modificacin por el artculo 50 de la Ley 4155.

LEY 3923

DEL REGIMEN DOCENTE

Artculo 74.- (Texto conforme modificacin por Art. 36 de la Ley 4155) El Rgimen de Jubilaciones y Pensiones para el personal Docente, se regir por las disposiciones establecidas para el personal civil del Estado Provincial, con las siguientes excepciones: La Jubilacin Ordinaria es Obligatoria y se conceder: a.1) Al cumplir el afiliado cincuenta y tres (53) aos de edad y acreditar veinticinco (25) aos de servicios efectivos docentes con aportes, en establecimientos educacionales oficiales del Orden Nacional, Provincial o Municipal o en la enseanza adscripta de cualquier jurisdiccin, reconocidas por el Instituto de Seguridad Social y Seguros, como

ctedra, no pudiendo incrementar el nmero de horas o cargos ni obtener ascensos de jerarqua por concurso. d) Cuando cesaren definitivamente los jubilados podrn reajustar el beneficio mediante el cmputo de los servicios y de las remuneraciones correspondientes a las tareas docentes en que reingresaron o continuaron desempendose siempre que hubieren satisfecho un perodo mnimo de tres (3) aos.DEL HABER DE LAS PRESTACIONES Artculo 75.- (Texto conforme modificacin por art.37 de la Ley 4155) El haber de las prestaciones que se acuerdan por imperio de la presente Ley, ser mvil y se determinar conforme las distintas prestaciones: 1) Para el supuesto de Jubilacin Ordinaria, por Invalidez, Retiros Policiales, Jubilacin Ordinaria docente y Jubilacin Ordinaria por Tarea Riesgosa ser equivalente al 72 % del promedio de las remuneraciones actualizadas, de acuerdo a las siguientes pautas: 1.a) Si todos los servicios computables fueren en relacin de dependencia, se promediarn las remuneraciones percibidas durante el perodo de diez (10) aos inmediatamente anteriores a la cesacin en el servicio. A efectos de la actualizacin ordenada en prrafo anterior se aplicar el ndice a que hace referencia al art. 158 de la Ley 24241 elaborado por la Administacin Nacional de Seguridad Social (ANSeS), publicado por el INDEC. En los casos que dentro del perodo indicado no se acreditaren servicios fehacientes con aportes, ni se pudieran establecer las remuneraciones respectivas, stas sern estimadas en el importe del haber mnimo de Jubilacin Ordinaria vigente.El promedio as obtenido se bonificar con el uno por ciento (1 %) por cada ao de antigedad con aportes a la Caja Provincial que exceda de veinte (20), siempre que se tratare de servicios efectivos con aportes alcanzando como mximo el ochenta y dos por ciento (82 %).1.b) Si se computaren sucesiva o simultneamente servicios en relacin de dependencia y autnomos, el haber se establecer sumando el que resulte de la aplicacin de esta ley para los servicios en relacin de dependencia y el correspondiente a los servicios autnomos de acuerdo con su regimen propio, ambos en proporcin al tiempo computado para cada clase de servicios, con relacin al mnimo requerido para obtener la jubilacin ordinaria.2) Para el supuesto de Pensin: El haber ser equivalente al setenta y cinco (75 %) por ciento del haber jubilatorio que gozaba o hubiera correspondido al causante.Cuando el causante no reuniere los requisitos exigidos para obtener Jubilacin Ordinaria se considerar como un caso de invalidez.La cuotaparte de pensin de cada hijo es incompatible con la percepcin por parte del progenitor sobreviviente de asignacin familiar por el mismo hijo.-

Editado en el Boletn Oficial Ao XXXVIII - N 7413 - correspondiente al Viernes 29 de Diciembre de 1995...................................................

El Estado de Emergencia se declara por 12 meses desde la entrada en vigencia de la presente Ley. ...........................................

TITULO IV

DE LA EMERGENCIA EDUCATIVA

CAPITULO UNICO

NORMAS REFERIDAS AL SECTOR DOCENTE

Artculo 32.- El Estado Provincial garantiza, en el marco de la normativa Constitucional y de la Leyes de Presupuesto, la prestacin del servicio en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial, de modo tal que los alumnos cursen en forma prioritaria la totalidad de la estructura curricular obligatoria, sobre la base conceptual de que sta garantiza la igualdad y la participacin de todos en el bien comn, tal como lo exige la Constitucin Provincial. El objetivo del presente Captulo no es efectivizar una modificacin del presupuesto asignado al Ministerio de Cultura y Educacin ni una quita en la prestacin del servicio educativo, sino un reordenamiento sobre las base de los recursos presupuestarios existentes. En este marco conceptual se dispone: 1) Debe entenderse como estructura curricular obligatoria la que emerge de los niveles educativos para la Jurisdiccin Provincial, en cumplimiento de Leyes Nacionales, pactos o de sus propias normas.- En el marco actual del Ministerio de Cultura y Educacin,

En el caso particular de las Escuelas de Arte se determina, a partir del perodo lectivo 1996, que su Plan de Estudios se adecuar a los siguientes extremos bsicos: a) Ciclo bsico unificado; b) Ciclo Superior modalizado en artes.- El Ministerio de Cultura y Educacin proceder a dictar las pertinentes normas para la adecuacin de los Planes de Estudio sealados. En los casos de Unidades Escolares de Nivel Primario, Medio y Superior de la Provincia, con idntica orientacin e igual turno, pero con Planes de Estudio dismiles, se dispone: aquellas Escuelas con orientacionnes similares que otorgue el mismo ttulo y de igual turno de todos los niveles, adoptarn el Plan de Estudio de menor carga horaria vigente en la Provincia correspondiente al mismo turno. 2) Las plantas de docentes por cargo u horas ctedras se decidirn exclusivamente con basamento en el Plan de Estudios autorizado oportunamente por el Ministerio de Cultura y Educacin o por el ex Consejo Provincial de Educacin, adecuado a la matrcula real de 1996, sobre la base de una organizacin por aula no inferior a veinte (20) alumnos en los niveles inicial, veinticinco (25) en el primario y medio y por grupos no menores de cuarenta (40) alumnos en el nivel superior.- Estmase como relacin adecuada, por divisin o grado, para los respectivos niveles, la siguiente: INICIAL: entre 20 y 25 alumnos; PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO DE PRIMARIA: entre 25 y 30 alumnos; CUARTO, QUINTO, SEXTO Y SEPTIMO GRADO DE PRIMARIA Y NIVEL MEDIO: entre 25 y 35 alumnos; SUPERIOR: entre 40 y 50 alumnos. Para calcular el nmero de divisiones o secciones en que podr dividirse cada curso o grado, formarn un solo total los del mismo curso de cada Escuela.- En los pueblos de la Provincia con un ximo de tres (3) Escuelas en su jurisdiccin o en las reas rurales, se tomar como base del clculo los del mismo curso de la totalidad de las Unidades Educativas de la ciudad, pueblo o rea rural.- Para determinarlo, por ejemplo en el nivel PRIMARIO (4to., 5to., 6to. y 7mo. grado) y NIVEL MEDIO, se dividir ese total logrado por treinta y cinco (35).- El cociente entero que resulte dar el nmero de divisiones.- El mismo procedimiento se adoptar en el nivel inicial, medio y superior, adecuando la operacin a las cantidades definidas para cada caso en esta misma norma. Lo determinado en el presente inciso se adecuar oportunamente a lo dispuesto en la Ley Federal de Educacin. Quedan excludos de la presente normativa los bibliotecarios secretarios y preceptores de las unidades educativas correspondientes en que se desempeen a la fecha. 3) Mientras en el mbito escolar provincial no se tenga cubierto y garantizado, dentro del marco presupuestario correspondiente de cada perodo, el cumplimiento con calidad y profundidad para toda la poblacin escolar de la estructura curricular obligatoria emergente de los respectivos planes de estudios aprobados, no se podrn crear nuevas modalidades, ni ofrecer nuevos proyectos o experiencias.- En consecuencia, quedan a partir de la vigencia de la presente ley suprimidos todo proyecto o experiencia educativa, que signifique erogacin econmico-financiera para el Estado y que no se correspondan, estrictamente, con los Planes de Estudio adecuados a la matrcula de 1996. La calidad y profundidad del proceso de enseanza-aprendizaje emerger de las pertinenrtes

las plantas orgnico-funcionales de los Planes de Estudio adecuados a la matrcula de 1996. 5) Dergase toda normativa vigente a la fecha en el mbito del Ministerio de Cultura y Educacin, por la cual se hubiere dispuesto delegacin de facultades que permitan la designacin de personas o la asignacin de funciones, fuera de los casos de las plantas orgnicas relacionadas exclusivamente con los Planes de Estudio de cada unidad educativa, ajustados a la matrcula real de 1996 y la designacin de Supervisores Seccionales, Supervisores Escolares, Directores, Vicedirectores y Directores Normalizadores, las que se regirn segn lo pautado en los Estatutos de cada nivel. Debe entenderse que el Ministerio de Cultura y Educacin, en el mbito de las competencias naturales que le correspondan, podr en el futuro efectivizar delegacin de facultades, por decisin expresa y concreta. 6) En el marco de la Ley Federal de Educacin N 24195 y del sistema emergente de la Ley de Educacin Superior, y considerando los cronogramas ajustados para la implementacin de los nuevos esquemas del Nivel Superior (reorganizacin 1996, inicio de nuevas carreras en 1997, transicin de la formacin docente hasta el 31/12/1997, fecha en que cadur todo registro inicial, etc), se resuelve respecto de dicho Nivel tomar medidas cautelares bsicas de organizacin, hasta tanto de cuente con nuevos elementos conceptuales para la toma de decisiones definitivas. Esas medidas bsicas a tomar por el Ministerio de Cultura y Educacin son las siguientes: A) Suprmese el sistema de ctedra compartida en el Nivel Superior, a cuyo fin cada una de las instancias curriculares que conforman la estructura de los planes de estudio de este nivel sern dictadas por un docente frente a cada grupo no menor de cuarenta (40) alumnos, salvo lo atinente a la prctica pedaggica en los planes de formacin docente, B) Suprmese el sistema de Coordinaciones en los planes de estudio de Nivel Superior. C) Autorzase al Ministerio de Cultura y Educacin a resolver, si lo considerare necesario, sobre la continuidad en 1996 de los primeros aos del Nivel Superior, en el marco de la realidad educativa nacional en cuanto a cronogramas ajustados para la reorganizacin de estas instituciones. En caso de resolver esta suspensin, el resto continuar con las limitaciones de los puntos A) y B) precedentes. 7) Suprmese en la Provincia del Chubut el Rgimen Laboral de profesores designados por cargos docentes en la Enseanza Media establecido por la Ley Nacional N 19514 y su modificatoria Ley N 22416 y las Jefaturas y/o Coordinaciones de Departamentos de materias afines. 8) En todos los casos, las plantas funcionales de personal no docente y docente por cargo de las escuelas y/o institutos transferidos (Ley Nacional N 24049 ratificada por Ley 3785), se adecuarn a los esquemas de organizacin de las dems unidades escolares provinciales. El personal titular que conforme con este artculo quede en disponibilidad, podr ser reubicado en escuelas de origen provincial u organismos del sistema educativo cuyas necesidades as lo requieran, en un todo de acuerdo con el rgimen de incompatibilidades que fija la presente ley.

11) Para 1996 cesarn las adscripciones y/o comisiones del personal dependiente del Ministerio de Cultura y Educacin a otros organismos con sede en el territorio de la Provincia del Chubut. En ese marco, al agente que fuera solicitado por otro organismo en situacin de agente titular, se le reservar el cargo en el Ministerio de Cultura y Educacin y deber abonar los haberes el organismo solicitante. Los interinos y suplentes no gozarn de este beneficio. 12) El Poder Ejecutivo, a travs del Ministerio de Cultura y Educacin, proceder a denunciar los Convenios interjurisdiccionales docentes suscriptos con el resto de las Provincias y la Municipalidad de Buenos Aires, en la forma y en los plazos en dichos convenios determinados. 13) Las Juntas de Clasificacin Docente adecurn su accionar, estructura y competencia a las transformaciones que la Ley Federal de Educacin imponen. 14) Los cargos de reas especiales de Nivel Primario e Inicial se transformarn en su totalidad en horas ctedras para todas las modalidades, garantizando dos estmulos semanales por seccin. Aquel agente que posee cargos titulares conservar su titularidad en la cantidad de horas ctedras correspondientes al cargo en que fue designado. Lo dispuesto no constituir causal de disponibilidad para los agentes. 15) El rgimen de acumulacin horaria del personal del Ministerio de Cultura y Educacin se determinar de la siguiente manera: A) EN EL NIVEL MEDIO Y SUPERIOR: a) Un cargo docente y treinta (30) a treinta y cinco (35) horas ctedra; b) Dos cargos docentes; c) Horas ctedras exclusivamente: 1) Para el personal con ttulo docente: hasta cincuenta (50) horas en total; 2) Con ttulo habilitante y dedicacin exclusiva a la educaci: hasta cuarenta y cinco (45) horas; 3) Con ttulo habilitante sin dedicacin exclusiva a la educacin y supletorio: hasta treinta (30) horas en total.

B) EN EL NIVEL PRIMARIO E INICIAL: Los docentes con una jornada laboral de siete (7) horas, slo podrn acumular otro cargo docente o veinte (20) horas ctedra. En todos los casos la responsabilidad del control de las incompatibilidades fijadas en esta ley corresponder al Superior Jerrquico. 16) Determnase como rgimen de licencia del personal docente suplente del Ministerio de Cultura y Educacin, el emergente de la Resolucin N 435/95 de dicho Ministerio, con las adecuaciones pactadas en el Acta de Comisin Negociadora del 10 de

A) Cuando la Junta Mdica determine una reduccin del grado de capacidad laboral del docente, el Ministerio de Cultura y Educacin podr producir el cambio de su tarea laboral, proponiendo la modificacin de la misma, as como el destino y horario a cumplir que no podr ser inferior al 80 % de cada cargo que desempee el agente. El cambio de tareas no podr extenderse por ms de dieciocho (18) meses en todo el curso de su carrera escalafonaria. B) Transcurrido el trmino indicado en el punto A) anterior y ante la imposibilidad de cumplir con la funcin original, podr ser reubicado en una nueva funcin, adecuando su situacin de revista escalafonaria. Cuando su nuevo nivel escalafonario fuere diferente, el agente tendr el derecho a percibir un adicional por diferencia escalafonaria, el que se deducir de la diferencia entre su remuneracin de origen y su nuevo destino, Este adicional ser absorbido por los incrementos salariales que correspondan a su nueva actividad y destino. 19) Dentro del marco de la Ley de Presupuesto, el Ministerio de Cultura y Educacin debe adecuar su planta de personal y las erogaciones correspondientes a dichos extremos al crdito presupuestario que le fuere fijado, debiendo considerarse includos en dichos montos las sumas correspondientes a pagos para el personal suplente. Dicho presupuesto se ejecutar en la parte proporcional mensual. En el cumplimiento de la poltica educativa y en el marco presupuestario y Constitucional pertinente, se utilizarn todos los medios y mecanismos funcionales del sistema escolar para garantizar la prestacin del servicio educativo. 20) Los Establecimientos Educacionales de gestin privada a los que el Estado provea cargos docentes pagados con dinero aportado por el Ministerio de Cultura y Educacin, sern considerados como integrando el Sistema Educativo Provincial y se ajustarn a la reglamentacin vigente para las Escuelas Estatales en cuanto a retencin de alumnos por secciones o grados. En todos los casos los servicios educativos de gestin privada estarn sujetos al reconocimiento previo y a la supervisin de las autoridades educativas oficiales competentes. El Ministerio de Cultura y Educacin de la Provincia del Chubut deber controlar la calidad de la formacin impartida en los establecimientos de gestin privada, en las mismas condiciones, formas y contenidos con que lo hace en el sector de la Educacin Pblica de gestin oficial. El Poder Ejecutivo Provincial deber reconocer la libertad de enseanza y la correspondiente iniciativa privada tal cual lo prescribe la norma Constitucional, coordinando la participacin en el proceso educativo de todos los que en el marco legal tuvieren derechos. En todos los casos el Ministerio de Cultura y Educacin coordinar la accin de los organismos estatales y los entes privados con aporte Estatal, tratando de integrar sus esfuerzos, a fin de lograr la optimizacin de los recursos al servicio de la comunidad. El Estado Provincial fijar los lineamientos de la poltica educativa provincial. En el sentido expresado, podr crear en el mbito de su competencia los marcos jurdicos que considere necesarios o convenientes.

a) Cuando dichos proyectos, experiencias, modalidades o nuevos sistemas educativos no generen privilegios para determinados sectores; b) Que de dichas experiencias o proyectos no se deriven para los que participan privilegios que afecten lo dispuesto en los pertinentes Estatutos del Docente o normas similares; c) Que se puedan generalizar, en forma inmediata o futura, a todos los sectores de la sociedad y en particular, y en forma prioritaria, a los sectores sociales de ms bajos recursos; d) Que de ellas se derive un mximo aprovechamiento de los recursos pblicos en favor de los educandos con mayores necesidades y menores posibilidades econmicas y sociales; e) Que se concreten permanentes evaluaciones de los mismos; f) Que su aplicacin se haga con intervencin de los Consejos Regionales integrados con Supervisores y Directores. Asimismo, quedar autorizado a tomar los recursos necesarios para continuar con los planes de formacin docente en todos los casos que considere necesario. 24) Establcese un adicional remunerativo no bonificable de trescientos pesos ($ 300) para los Supervisores de los niveles inicial y primario, en todas sus jerarquas, que desempeen en forma efectiva sus funciones, en concepto de pago por dedicacin exclusiva. El pago de dicho monto es incompatible con el desempeo de otras tareas docentes en cualquier nivel. 25) A partir de la fecha quien se encuentre usufructuando licencias sin goce de haberes, cualquiera fuere el encuadre legal, con excepcin de las que hubieren sido concedidas por cargos de mayor jerarqua, no podrn reintegrarse a sus funciones habituales durante el trmino de noventa (90) das corridos anteriores a la finalizacin del trmino lectivo fijado por el calendario escolar correspondiente. Artculo 33: El Ministerio de Cultura y Educacin dispondr, con intervencin de las reas correspondientes de su jurisdiccin, la depuracin y actualizacin de las plantas orgnicofuncionales de acuerdo con los planes de estudio oportunamente aprobados. En ese sentido los sistemas informticos debern garantizar la imposibilidad de asignacin de personal a cargos u horas inexistentes en los planes de estudio vigentes. Artculo 34: Todo incumplimiento de la presente normativa en las correspondientes liquidaciones salariales, que genere para el Estado Provincial efectos econmicofinancieros no contemplados en la misma, ser de responsabilidad del beneficiario, de los autores, ejecutores y/o responsables del pago, dando lugar adems a las correspondientes sanciones disciplinarias.-

INDICE

PAGINAS

DECRETO LEY 1820

SUMARIO CAPITULO TITULO 2/4 PAGINAS

TITULO I - DISPOSICIONES GENERALES

I II III IV V VI DEL PERSONAL DOCENTE DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL DOCENTE DE LA CLASIFICACION DE LAS ESCUELAS DEL ESCALAFON DOCENTE Y DE LOS INDICES DE LAS REMUNERACIONES DE LAS REMUNERACIONES DE LA ESTABILIDAD 5/6 6/11 11/13 13/15 15/19 19/21

XIV XV XVI XVII XVIII XIX

DE LA CLASIFICACION DEL PERSONAL DOCENTE DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS EN GENERAL DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS EN CARGOS DIRECTIVOS Y DE SUPERVISION COMISION ASESORA DE DISCIPLINA DE LA DISCIPLINA DE LA JUBILACION

40/42 42/46 46/49 49/50 50/56 56/57

TITULO III - DEL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

XX XXI DEL SISTEMA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE DE LA ESCUELA SUPERIOR DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE DISPOSICION TRANSITORIA 57/59 59/60 61

TITULO IV - DEL C.O.P.A.C.E.

DEL AMBITO DE APLICACION DE LOS OBJETIVOS DE LAS ESPECIALIDADES Y LOS TITULOS COMPETENTES DE LOS INGRESOS DE LOS ASCENSOS DEL ESCALAFON PROFESIONAL 62 62 62 63 63 63/64

LEY 2793
SUMARIO CAPITULO I II TITULO DE LA CLASIFICACION DEL PERSONAL DOCENTE DE LOS ASCENSOS DEL PERSONAL 65 PAGINAS 66/71 71/82

CAPITULO I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII

TITULO

PAGINAS 84/85 85/86 86 86/87 87/88 88/89 89 89 89/91 91 91/92 92/95 95 96 96 96 96/97

DE LOS FINES Y OBJETIVOS DE LAS CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION DEL GOBIERNO ESCOLAR - CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACION ATRIBUCIONES Y DEBERES DEL CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACION ATRIBUCIONES Y DEBERES DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACION DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS VOCALES DE LOS SECRETARIOS GENERALES DE LAS DIRECCIONES GENERALES DE LA INTERVENCION DE LOS CONSEJOS COMUNITARIOS DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE LAS INSTITUCIONES DE APOYO DE LA ENSEANZA EN ESCUELAS PRIVADAS Y EXAMENES LIBRES DE LOS GASTOS Y RECURSOS DISPOSICIONES GENERALES DISPOSICIONES TRANSITORIAS

LEY 3736
SUMARIO 98

DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES Y PEDAGOGICAS

CAPITULO ... DE LOS REQUISITOS DE TITULO Y OTROS PARA EL CARGO DE LAS RETRIBUCIONES TITULO PAGINAS 98/100 100/102 102

DEL REGIMEN DOCENTE DEL HABER DE LAS PRESTACIONES

103/104 104/105

LEY 4154
TITULO IV - DE LA EMERGENCIA EDUCATIVA
CAPITULO UNICO TITULO NORMAS REFERIDAS AL SECTOR DOCENTE PAGINAS 106/112