Car Pintero

Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional Diseo Curricular para la Calificacin de:
Carpintero/a
Programa Regional de Formacin Ocupacional e Insercin Laboral
694.092 P963n Programa Regional de Formacin Ocupacional e Insercin Laboral (FOIL) Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional y Diseo Curricular para la Calificacin de Carpintero/a / FOIL. 1. ed. San Jos, C.R. : Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana CECC/SICA, 2009. 56 p. : il. ; 24 x 17 cm. ISBN 978-9968-633-12-3 1.Carpintera. 2. Carpinteros Capacitacin profesional. 3. Empleos Normas. 4. Mercado laboral. I. Ttulo.
Esta publicacin se realiza con el apoyo de
Instituto Nacional de Formacin Profesional
Instituto Nacional tecnologico
Llave del Progreso

Instituto Salvadoreo de Formacin Profesional
Te capacitamos!
Instituto Nacional de Aprendizaje
Cualquier observacin puede ser remitida a la siguiente direccin: 400 metros Este y 25 metros Norte de la Iglesia Santa Teresita en Barrio Escalante, San Jos, Costa Rica; CECC-SICA Telfonos: (506) 2283-7630, (506) 2283-7629, (506) 2283-7719. Apartado Postal 62-2100, Guadalupe, San Jos, Costa Rica. El presente texto puede ser consultado en la siguiente pgina Web: http://ceccsica.org/programas-accion/laboral/index.html
Diseo, diagramacin e impresin litogrfica: Editorama S. A.
I. Crditos
Norma tcnica de competencia laboral regional

Nombre
Daniel Gonzlez Esmeralda Carrillo Arroyo Jos Coto Juan Carlos Miranda Jos Mario Martnez Ana Saravia Claudia Valds Edgar Cifuentes Juana Ma. Castillo Hiplito Turcios Carmen Mara Miranda Marvin Neira Alexander Mendieta Leonel Abrego Vicente Bonifatti Dionisio Garca Fabio Ledesma
La norma fue elaborada por: Institucin

INA INA INA INSAFORP INSAFORP INTECAP INTECAP INTECAP INFOP INFOP INATEC INATEC INADEH INADEH INADEH INFOTEP INFOTEP
Pas
Costa Rica Costa Rica Costa Rica El Salvador El Salvador Guatemala Guatemala Guatemala Honduras Honduras Nicaragua Nicaragua Panam Panam Panam Repblica Dominicana Repblica Dominicana
Nombre
Juan Carlos Miranda Jos Mario Martnez Edgardo Valenzuela Dalilah Sobalvarro Bernardo Orlando
En la validacin prctica participaron: Institucin Pas

INSAFORP INSAFORP INFOP INATEC INFOTEP El Salvador El Salvador Honduras Nicaragua Repblica Dominicana
Diseo Curricular
Nombre
Walter Martnez Sandra Perdomo Imelda Traa Leonel Abrego
El diseo curricular fue elaborado por: Institucin Pas

INA INTECAP INFOP INATEC INADEH Costa Rica Guatemala Honduras Nicaragua Panam
Esmeralda Carrillo Arroyo
Crditos
Bernardo Almonte Luz Mara Mena
INFOTEP INFOTEP
Repblica Dominicana Repblica Dominicana
En la validacin prctica participaron: Nombre

Jos Mario Martnez Quintana Juan Carlos Miranda Edgardo Valenzuela Torres Dalia Sobalvarro Moreno Miguel Angel Sanchez
Institucin
INSAFORP INSAFORP INFOP INATEC INFOTEP
Pas
El Salvador El Salvador Honduras Nicaragua Repblica Dominicana
Con el apoyo de: Nombre

Mario Hugo Rosal Teresa Esteban Ronald Segura Rosa Esther Prez Josefa Segura Carla Rojas Paulino Gmez Francisco Brera
Institucin
Organizacin Internacional del Trabajo Programa Regional FOIL, CECC-AECID Programa Regional FOIL, CECC-AECID Programa Regional FOIL, CECC-AECID Programa Regional FOIL, CECC-AECID Programa Regional FOIL, CECC-AECID Ministerio de Trabajo e Inmigracin, Espaa Ministerio de Trabajo e Inmigracin, Espaa
Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional y Diseo Curricular para la Calificacin de Carpintero/a
Tabla de contenidos
I. Crditos Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional Diseo Curricular II. Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional (NTCL) de Carpintero/a 1. Prlogo 2. Presentacin 3. Mapa de la calificacin de Carpintero/a 4. Datos generales de la calificacin 5. Descripcin de Unidades y Elementos de Competencia III. Diseo Curricular para la Calificacin de Carpintero/a 1. Mapa del Diseo Curricular de Carpintero/a 2. Datos generales de la calificacin 3. Descripcin del Mdulo de Aprendizaje 4. Estrategias 5. Recursos
5 7 7 11 13 17 19 21 23 37 39 41 43 51 53
II. Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional (NTCL) de:
Carpintero/a
1. Prlogo
Los Institutos Nacionales de Formacin Profesional (IFP)

Los Institutos de Formacin Profesional (IFP) de Amrica Central y Repblica Dominicana, son las instituciones responsables del desarrollo de la formacin profesional en cada pas. Todos cuentan con una Junta o Consejo Directivo tripartito, que representa a Empleadores, Trabajadores y Gobiernos (Ministros de Trabajo, Educacin, Planificacin y otros). Los siete IFP de la subregin son: Instituto Nacional de Aprendizaje de Costa Rica, INA Instituto Nacional de Formacin Profesional y Capacitacin para el Desarrollo Humano de Panam, INADEH Instituto Nacional de Formacin Profesional de Honduras, INFOP Instituto de Formacin Tcnico Profesional de la Repblica Dominicana, INFOTEP Instituto Nacional Tecnolgico de Nicaragua, INATEC Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad de Guatemala, INTECAP Instituto Salvadoreo de Formacin Profesional de El Salvador, INSAFORP
13
La Red de IFP
En el ao 2004, los Institutos de la subregin deciden constituirse en una Red con el objeto de: Trabajar de manera conjunta para establecer programas de cooperacin e intercambio tcnico. Crear una red de cooperacin tcnica y de Formacin Profesional entre las instituciones. Intensificar el trabajo conjunto con la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) y el Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento de la Formacin Profesional (CINTERFOR). Hasta el momento la Red de IFPs ha coordinado y ejecutado 39 reuniones subregionales para el cumplimiento de los objetivos arriba citados. La Red
Prlogo
tom la decisin de no dotarse de una estructura propia pesada y opt por una organizacin horizontal. Se trata de una Red de voluntades, donde los miembros participan en la medida de sus posibilidades e intereses, estableciendo relaciones caracterizadas por la solidaridad, flexibilidad y horizontalidad. El coste de las acciones comunes emprendidas es cubierto por las propias instituciones. La Red desarrolla 3 proyectos subregionales estratgicos con la Oficina Internacional del Trabajo (OIT) y el Programa de Formacin Ocupacional e Insercin Laboral (FOIL) de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo (AECID): 1. Las TICs aplicadas a la FP; 2. Homologacin de Normas Tcnicas de Competencia Laboral y Desarrollos Curriculares; 3. Investigacin sobre estado situacional, evolucin y buenas prcticas de los IFP en la subregin.
14
Normas Tcnicas de Competencia Laboral y Desarrollos Curriculares

La elaboracin de normas y desarrollos curriculares homologados ha constituido la intervencin identificada y expresada como ms pertinente por la Red de IFP. Se trata de la accin por la integracin subregional ms clara desde los sectores de la formacin profesional, el empleo y la insercin laboral. El proceso se ha traducido en el desarrollo de normas de competencia laboral, que generen estndares mnimos de calidad y comunes de cara al desarrollo curricular de las ocupaciones normadas. Una formacin basada en una norma homologada y un diseo curricular armonizado subregionalmente, permiten el mutuo reconocimiento de la formacin impartida en las instituciones de la Red. El reconocimiento implica un paso slido y definitivo de cara a la circulacin y libre movilidad de los trabajadores calificados en la subregin y por tanto a la integracin subregional. El proceso, que se inici con la elaboracin de normas y desarrollos curriculares, llev intrnsecamente a la necesidad de generar metodologas subregionales homologadas y estandarizadas para la formulacin de normas, desarrollos curriculares y sistemas de evaluacin comunes. En el ao 2008 se consolida un nuevo ncleo duro de tcnicos, conformado por los jefes o directores tcnicos, que junto a los metodlogos y curriculistas de las siete instituciones y apoyado por algunos especialistas sectoriales (turismo, construccin y formacin de formadores), homologan, revisan y aplican una metodologa subregional para la elaboracin de normas tcnicas de competencia laboral, adecuando las normas ya elaboradas a la nueva metodologa.
La Metodologa para la elaboracin de Normas de Competencia Laboral se basa, esencialmente, en la conceptualizacin terica de la metodologa utilizada por CONOCER de Mxico. Se presenta en forma escrita su conceptualizacin y con un formato arquetipo del vaciado de la norma, para elaborar las futuras normas en cada IFP de la RED. Quedan pendientes de elaborar las metodologas subregionales que se aplicarn para el desarrollo curricular y la evaluacin de las competencias laborales. Creemos, a la luz de las enseanzas de la prctica, que las metodologas formuladas y por formular se constituyen en el instrumento ms valioso para establecer estndares mnimos de calidad para todos los pases y son unos de los mayores aportes que la OIT, el programa FOIL/AECID/CECC y la asistencia tcnica del Ministerio de Trabajo e Inmigracin de Espaa, ofrece a la RED de IFP. Esta publicacin que estamos presentando ha sido posible gracias al esfuerzo de todas las instituciones miembros de la Red Centroamericana de IFP y a sus tcnicos, a quienes agradecemos que nos acompaaran en este esfuerzo subregional.
15
Teresa Esteban G. Coordinadora Tcnica Regional FOIL/AECID
Mario Hugo Rosal G. Especialista en Formacin Profesional OIT
Prlogo
2. Presentacin
La presente norma ha sido elaborada en el marco de la Red de Instituciones de Formacin Profesional (IFP) de Centroamrica, Panam y Repblica Dominicana, apoyadas por la OIT y el Proyecto FOIL/AECID/CECC, con el objetivo de establecer los estndares mnimos con que se debe definir el currculo para la formacin, evaluacin y certificacin de competencias de las personas que se desempeen como Carpintero/a, segn los parmetros para evaluar la competencia del candidato en realizacin de procesos de carpintera y terminaciones en obras de construccin, segn normas establecidas y requerimientos del proyecto, cumpliendo especificaciones de calidad, medidas de seguridad y de medio ambiente. La Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional del Carpintero/a tendr una cobertura de aplicacin en todos los pases de Centroamrica, Panam y Repblica Dominicana, administrada por las Instituciones de Formacin Profesionales de la Red de IFP, con la finalidad de que la productividad y competitividad de los Carpinteros en la regin, sea evaluada bajo los mismos estndares y compensada equitativamente en su contratacin. El documento integra un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son aplicados al desempeo de la funcin laboral y que al ser verificados en situaciones de trabajo, permiten determinar si la persona ha logrado el tipo, nivel y calidad de desempeo esperado por el sector laboral. Contiene las Unidades de Competencia (funciones) y criterios de desempeo que un trabajador competente realiza en forma peridica en su puesto de trabajo como Carpintero/a, as mismo es la base para el diseo de la oferta de formacin profesional en esta especialidad. El contenido de este documento Norma Tcnica Regional de Competencia Laboral de la Calificacin del Carpintero/a, ha sido estructurado de forma homologada, por representes de los pases de la Red de IFP de Centroamrica, Panam y Repblica Dominicana. La vigencia de la norma estar sujeta a actualizacin de la misma, como producto de la demanda de los sectores productivos en el marco de la Red de IFP de la Subregin. Cada pas podr hacer las adaptaciones necesarias de acuerdo a la naturaleza, exigencias y comportamiento de su mercado laboral.
Presentacin
17
3. Mapa de la Calificacin de Carpintero/a
Elementos de competencia Unidades de competencia

1. Ejecutar actividades preliminares de construccin, segn los requerimientos del proyecto. 1.1 Cuantificar los elementos de madera y accesorios, segn especificaciones del plano. 1.2. Preparar materiales, herramientas y equipos, segn los requerimientos del proyecto.
19
Propsito clave
Ubicar los elementos de madera, segn los planos de la obra. 2.1. Construir elementos auxiliares para la construccin, segn requerimientos de la obra. 2.2. Instalar encofrado para elementos de concreto, segn requerimientos de la obra. 2.3. Instalar estructuras, acabados de madera y accesorios, segn los planos de la obra.
2. Instalar elementos de madera, segn los planos de la obra.
Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional de Carpintero/a
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN Ocupacin: Carpintero/a.
1/1
Cdigo: CIUO/88: 7124
Propsito de la NTCL: Proporcionar los parmetros para evaluar la competencia del candidato en: construccin e instalacin de diferentes elementos y acabados considerando aspectos de calidad y economa, aplicando las normas de seguridad e higiene ocupacional.
Nivel de competencia: 2 Fecha de publicacin: Agosto de 2008 No. de revisin: Primera.
Justificacin del nivel propuesto: En las funciones consideradas en esta calificacin predominan competencias profesionales que le permiten disear y ejecutar procesos y procedimientos tcnicos, requiriendo de poca o ninguna instruccin y supervisin.
Fecha de elaboracin de la NTCL: Junio de 2008.
Tiempo en que deber revisarse la NTCL: 5 aos. rea de competencia: Construccin
( ) Agropecuario.
Sector:
(x) Industria.
( ) Comercio y servicios.
4. Datos Generales de la Calificacin
Tipo de norma : ( x ) Regional
( ) Subregional
Unidades de Competencia Laboral (UCL) que conforman la calificacin :
1.
Ejecutar actividades preliminares de construccin segn los requerimientos del proyecto.
2.
Instalar elementos de maderas segn los planos de la obra.
21
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA
1/4
Ejecutar actividades preliminares de construccin segn los requerimientos del proyecto.
Propsito de la unidad de competencia:
Elementos de Competencia Laboral (E.C.L) que conforman la unidad de competencia.
Referencia: 1 de 2
Titulo del elemento: Cuantificar los elementos de madera y accesorios segn especificaciones del plano.
Criterios de desempeo: La persona es competente cuando:
1.
Calcula los materiales segn las especificaciones del plano.
2.
Prepara presupuesto de la obra.
3.
Aplica normas de seguridad, higiene ocupacional y preservacin ambiental en su rea de trabajo.
Campo de aplicacin: Proyectos de edificaciones y urbanizaciones, obras de construccin en general.
Evidencias por desempeo: La forma como:
1.
Realiza el clculo de los materiales y accesorios segn especificaciones del plano.
Evidencias por producto:
5. Descripcin de Unidades y Elementos de Competencia
1.
Presupuesto de la obra.
23
24
2/4
Referencia: 1 de 2
Titulo: Cuantificar los elementos de madera y accesorios segn especificaciones del plano.
Evidencias de conocimiento:
1.
Elementos y simbologas en planos de obras de construccin.
2.
Escalas para dibujo.
3.
Dimensiones y especificaciones de los elementos de acuerdo al sistema mtrico decimal.
4.
Descripcin:
Interpretacin de planos constructivos, croquis y esquemas.
Evidencias de actitud: Cumplimiento de normas y especificaciones. Buen carcter, cooperacin y colaboracin. Orden en el puesto de trabajo. Adquisicin de nuevos conocimientos y tcnicas para el trabajo.
Actividad:
1.
Responsabilidad y disciplina.
2.
Trabajo en equipo.
3.
Organizacin.
4.
Actitud positiva.
Lineamiento generales para la evaluacin:
1.
Mediante una actividad simulada o real se verifique, a travs de una gua de observacin, la aplicacin de las evidencias por desempeo de este elemento.
2.
El participante entregue al evaluador las evidencias por producto sealadas en este elemento de competencia para que a travs de una lista de cotejo o escala de valor, se verifique la aplicacin.
3.
Las evidencias de conocimiento se verifiquen a travs de la aplicacin de prueba objetiva.
4.
Las evidencias de actitud sern valoradas a travs de la evidencia de desempeo y producto, al interpretar planos constructivos o croquis y especificaciones tcnicas y no requerirn una evaluacin especfica, sino mediante listas de chequeo (check list) aplicadas mediante la observacin.
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Titulo: Preparar materiales, herramientas y equipos segn los requerimientos del proyecto.
3/4
Referencia: 2 de 2
1.
Selecciona los materiales, herramientas y equipos adecuadamente segn la actividad a ejecutar.
2.
Distribuye los materiales, herramientas y equipos de acuerdo a las reas que se requieran su uso.
3.
Controla el acarreo de los materiales de construccin a utilizar en su rea de trabajo.
4.
Almacena materiales, herramientas y equipos, de manera que se mantengan en perfecto estado para su utilizacin.
5.
1.
Selecciona los materiales, herramientas y equipos adecuadamente segn la actividad a ejecutar.
2.
Distribuye los materiales, herramientas y equipos de acuerdo a las reas que se requieran su uso.
3.
Controla el acarreo de los materiales de construccin a utilizar en su rea de trabajo.
4.
Almacena materiales, herramientas y equipos, de manera que se mantengan en perfecto estado para su utilizacin.
5.
Evidencias por producto: No se requiere.
Evidencias de conocimiento: Conocimiento:
1.
Tcnicas de almacenaje de herramientas y equipos.
2.
Interpretacin de planos de construccin.
3.
Especificaciones tcnicas de herramientas y equipos.
4.
Normas de seguridad e higiene ocupacional.
25
26
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Titulo: Preparar materiales, herramientas y equipos segn los requerimientos del proyecto. Descripcin: Cumplimiento de normas y especificaciones. Orden en el puesto de trabajo. Independencia en el desarrollo de las labores. Adquisicin de nuevos conocimientos y tcnicas para el trabajo. Proteccin del medio ambiente.
4/4
Referencia: 2 de 2
Evidencias de actitud:
Actividad:
1.
2.
Organizacin.
3.
Capacidad.
4.
Actitud positiva.
5.
Conciencia.
1.
2.
3.
Las evidencias de actitud sern valoradas a travs de la evidencia de desempeo y producto y no requerirn una evaluacin especfica, sino mediante listas de chequeo (check list) aplicadas mediante la observacin.
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Instalar elementos de maderas segn los planos de la obra.
1/7
Tipo de Competencia: Tcnica Titulo: Construir elementos auxiliares para la construccin segn requerimiento de la obra.
Elementos de Competencia Laboral (E.C.L) que conforman la unidad de competencia.
Referencia: 1 de 3
1.
Toma las medidas para el armado de los elementos auxiliares segn requerimiento de la obra.
2.
Utiliza materiales, herramientas y equipos de acuerdo a la actividad a realizar.
3.
Corta los componentes para el armado de elementos auxiliares segn requerimiento de la obra.
4.
Arma los elementos auxiliares para la construccin segn requerimiento de la obra.
5.
1.
Toma las medidas para el armado del los elementos auxiliares segn requerimiento de la obra.
2.
3.
Corta los componentes para el armado de elementos auxiliares segn requerimiento de la obra.
Evidencias por producto: Elementos auxiliares construidos
1.
2.
Conversin de unidades de medidas.
3.
Procesos y procedimientos para la construccin de una edificacin.
4.
Caractersticas de los materiales para construccin.
5.
Tcnicas de corte y ensamble de elementos en madera.
Contina tabla 1/7
27
28
Continuacin tabla 1/7

1/7
6.
Tcnicas de medicin.
7.
8.
Uso de los materiales, herramientas y equipos de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Titulo: Construir elementos auxiliares para la construccin segn requerimiento de la obra. Descripcin: Orden en el puesto de trabajo. Independencia en el desarrollo de las labores. Optimizacin del uso de los materiales. Adquisicin de nuevos conocimientos y tcnicas para el trabajo.
N 2/7
Referencia: 1 de 3
Actividad:
1.
Organizacin.
2.
Capacidad.
3.
Honestidad.
4.
Actitud positiva.
1.
2.
3.
4.
29
30
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Titulo: Instalar encofrado para elementos de concreto segn requerimientos de la obra
3/7
Referencia: 2 de 3
1.
Arma los tableros de formaleta segn los requerimientos del elemento a construir.
2.
Traslada niveles segn especificaciones del plano.
3.
Coloca las sujeciones segn los requerimientos del elemento.
4.
Coloca soporte segn los requerimientos del elemento.
5.
Coloca los tableros del encofrado segn requerimiento del elemento.
6.
Instala los tableros del encofrado segn requerimientos del elemento.
7.
Desmonta los encofrados cumpliendo con las tcnicas y medidas de seguridad.
8.
Clase:
Campo de aplicacin: 1.1. Vigas, lozas, pedestales, columnas, zapatas, escaleras.
Categora:
1.
Elemento constructivo.
Evidencias por desempeo: Las forma como:
1.
Prepara los tableros de formaleta
2.
Elabora los encofrados de acuerdo con los requerimientos de los elementos constructivos.
3.
4.
Aplica procedimiento para la colocacin de elementos de sujecin.
5.
Aplica tcnica para la colocacin de soporte de encofrado.
6.
Aplica tcnica para el alineamiento, escuadrado y aplomado de los tableros del encofrado.
7.
Desmonta los encofrados cumpliendo con las tcnicas y medidas de seguridad.
1.
Encofrados preparados para el colado de los elementos constructivos.
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Titulo: Instalar encofrado para elementos de concreto segn requerimientos de la obra.
4/7
Referencia: 2 de 3
1.
2.
Materiales para la construccin de encofrados.
3.
Resistencia de los materiales.
4.
Tcnicas de anclaje de los elementos que conforman el encofrado.
5.
Tcnicas de medicin.
6.
7.
Tipos de empalmes.
8.
Conversin de unidades de medida.
9.
10.
Descripcin:
Uso y manejo de los materiales, herramientas y equipos.
Evidencias de actitud: Cumplimiento de normas y especificaciones. Buen carcter, cooperacin y colaboracin. Orden en el puesto de trabajo. Independencia en el desarrollo de las labores. Ejecucin de trabajo en condiciones riesgosas. Optimizacin del uso de los materiales. Adquisicin de nuevos conocimientos y tcnicas para el trabajo. Proteccin del medio ambiente.
Actividad:
1.
2.
Trabajo en equipo.
3.
Organizacin.
4.
Capacidad.
5.
Habilidad.
6.
Honestidad.
7.
Actitud positiva.
8.
Conciencia.
Contina tabla 4/7
31
32

4/7
1.
2.
3.
4.
5/7
Titulo: Instalar estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
1.
Toma las medidas para la Instalacin de estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
2.
3.
Corta las piezas para el armado de estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
4.
Selecciona el tipo de unin o ensamble de las estructuras de acuerdo a los requerimientos especificados en el plano.
5.
Arma las estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
6.
7.
Coloca elementos de sujecin segn los requerimientos de la estructura y acabado.
8.
Instala las estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
9. Clase:
Campo de aplicacin:
Categora:
1.
Elemento de madera.
Vigas, columnas, paredes, pisos, artesones, puerta, ventana, molduras, escaleras, cielo raso.
33
34
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Titulo: Instalar estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
6/7
Referencia: 3 de 3
1.
Toma las medidas para la Instalacin de estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
2.
3.
Corta las piezas para el armado de estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
4.
Selecciona el tipo de unin o ensamble de las estructuras de acuerdo a los requerimientos especificados en el plano.
5.
Arma las estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra.
6.
7.
Coloca elementos de sujecin segn los requerimientos de la estructura y acabado.
8.
1.
Las estructuras, acabados en madera y accesorios instalados.
1.
2.
Clculo y presupuesto de materiales de construccin.
3.
Tcnicas de empalme y anclaje de los elementos.
4.
Tcnicas de medicin.
5.
6.
Madera para la construccin de edificaciones.
7.
Contina tabla 6/7

6/7
8.
Manejo y disposicin de los desechos generados.
9.
Uso de los materiales, herramientas y equipos
10.
Trazar figuras geomtricas mediante la utilizacin de instrumentos, Calculo de pendiente.
35
36
DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA Titulo: Instalar estructuras, acabados en madera y accesorios segn los planos de la obra Descripcin: Cumplimiento de normas y especificaciones. Buen carcter, cooperacin y colaboracin. Orden en el puesto de trabajo. Independencia en el desarrollo de las labores. Ejecucin de trabajo en condiciones riesgosas. Optimizacin del uso de los materiales. Adquisicin de nuevos conocimientos y tcnicas para el trabajo. Proteccin del medio ambiente.
7/7
Referencia: 3 de 3
Actividad:
1.
2.
Trabajo en Equipo.
3.
Organizacin.
4.
Capacidad.
5.
Habilidad.
6.
Honestidad.
7.
Actitud positiva.
8.
Conciencia.
1.
Mediante una actividad simulada o real se verifique, a travs de una gua de observacin, la aplicacin de las evidencias por desempeo de este elemento
2.
El participante entregue al evaluador las evidencias por producto sealadas en este elemento de competencia para que a travs de una lista de cotejo o escala de valor, se verifique la aplicacin
3.
4.
III. Diseo Curricular para la Calificacin de:
Carpintero/a de la Construccin
1. Mapa del diseo curricular de Carpintero/a
Programa
Ttulo: Carpintero/a de construccin Hrs. 185 MDULO 1: Actividades preliminares de carpntera de la construccin, segn los requerimientos del proyecto No. Horas: 50 Unidad Didctica I: Cuantificar y preparar los materiales, herramientas y equipos para el armado de las estructuras de acero, segn proyecto de construccin. Horas: 50 MDULO 2: Instalacin de elementos de madera, segn las especificaciones del plano.
39
Mdulos
No. Horas: 135 Unidad Didctica I: Construir elementos auxiliares de madera, segn requerimienos del proyecto. Horas: 40
Unidades Didcticas
Unidad Didctica II: Instalar elementos constructivos de madera, segn requerimientos de la obra. Horas: 95
Diseo Curricular para la calificacin de Carpintero/a
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN
1/1

Perfil de salida: El participante ser competente cuando: Instala elementos de madera segn plano, ejecutando actividades de carpintera de la construccin.
Ttulo: Carpintero/a de la construccin.
Objetivo de la calificacin: Construir e instalar elementos de madera para obras civiles, segn los requerimientos de calidad, economa y normas de seguridad e higiene ocupacional.
Requisitos de entrada: (edad, escolaridad, experiencia, competencias, etc.) Edad mnima 16 aos, tener un sexto curso aprobado. Duracin: 170 Horas tericas: 45 Horas prcticas: 140 Fecha de aprobacin: Junio 2008. Tiempo de revisin: 5 aos No. de revisin: Primera. Sector: Industrial. Rama profesional: Construccin.
Fecha de publicacin: Agosto 2008.
Tipo de calificacin: Subregional.
Cdigo:
Mdulos que conforman la calificacin:
CIUO/88: 7124/1
Actividades preliminares de carpintera de la construccin, segn los requerimientos del proyecto.
2. Datos Generales de la Calificacin
CIUO/88: 7124/2
Instalacin elementos de madera, segn las especificaciones del plano.
41
DESCRIPCIN DEL MDULO DE APRENDIZAJE
1/2
Cdigo del mdulo: CIUO/88: 7124/1

Ttulo del mdulo de aprendizaje: Actividades preliminares de carpintera de la construccin, segn los requerimientos del proyecto. Actividades preliminares de carpintera de la construccin segn los requerimientos del proyecto. Al finalizar este mdulo los participantes sern capaces de calcular y preparar los materiales para carpintera segn el plano. 1. Cuantificar la madera rstica requerida, segn especificaciones del plano. 2. Preparar materiales, herramientas y equipos segn requerimientos del proyecto. No se requieren. Horas Tericas: 20 Horas Prcticas: 30 Duracin: 50
Correspondencia con la unidad de competencia:
Objetivo general del mdulo:
Elementos de la competencia:
Prerrequisitos:
Tiempos propuestos:
3. Descripcin del Mdulo de Aprendizaje
Unidad didctica I:
Cuantificar y preparar los materiales, herramientas y equipos para el armado de las estructuras de acero segn proyecto de construccin. Al finalizar la unidad los participantes sern capaces de cuantificar y preparar las cantidades de los materiales, herramientas y equipos para el armado de estructura de acero. Horas Tericas: 20 Horas Prcticas: 30 Duracin: 50
Objetivo de la unidad didctica:
Tiempos propuestos:
Contina tabla 1/2
43
44

DESCRIPCIN DEL MDULO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS SABER Elaborar listado de materiales Responsabilidad. Compromiso. SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIN Listado de materiales elaborados segn requerimientos del proyecto.
1/2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Cuantificar materiales para obras de carpintera segn plano.
Elementos y simbologas en planos de obras de construccin. Escalas para dibujo. Dimensiones y especificaciones de los elementos de acuerdo al sistema mtrico decimal. Interpretacin de planos constructivos, croquis y esquemas
2/2
Unidad didctica I:
Cuantificar y preparar los materiales, herramientas y equipos para el armado de las estructuras de acero segn proyecto de construccin. Al finalizar la unidad los participantes sern capaces de cuantificar y preparar las cantidades de los materiales, herramientas y equipos para el armado de estructura de acero. Horas Tericas: CONTENIDOS SABER Construir banco de trabajo Cortar materiales. Distribuir materiales, herramientas y equipos segn rea requerida. Almacenar materiales, herramientas y equipos. Aplicar normas de higiene y seguridad industrial SABER HACER SABER SER Compromiso. Responsabilidad. Disciplina. Interaccin con el cliente. Trabajo en equipo. CRITERIOS DE EVALUACIN Materiales, herramientas y equipos preparados segn especificaciones tcnicas. 20 Horas Prcticas: 30 Duracin: 50
Tiempos propuestos:
Preparar materiales, herramientas y equipos.
Normas de seguridad e higiene ocupacional. Tcnicas de almacenaje de herramientas y equipos. Herramientas y equipos para corte de madera. Especificaciones tcnicas de herramientas y equipos.
45
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1/1
Cdigo del mdulo: CIUO/88: 7124/2

Instalar elementos de madera segn especificaciones del plano.
Ttulo del mdulo de aprendizaje: Instalacin de elementos de madera, segn las especificaciones del plano.
Correspondencia con la unidad de competencia:
Objetivo general del mdulo:

Construir elementos auxiliares de madera segn los requerimientos de la obra. Mdulo 1 Horas Tericas: 25 Horas Prcticas: 110
Al finalizar el mdulo el/la participante ser capaz de construir elementos auxiliares de madera as como instalar elementos estructurales de madera segn requerimientos del proyecto.
Elementos de la competencia:
Prerrequisitos:
Tiempos propuestos:
Duracin:
135
Unidad didctica I:
Horas Tericas: 10 Horas Prcticas:
Construir elementos auxiliares de madera segn requerimientos del proyecto. Al finalizar esta unidad los participantes sern capaces de construir elementos de madera segn plano de construccin. 30 Duracin: 40
Tiempos propuestos:
Contina tabla 1/1

DESCRIPCIN DEL MDULO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS SABER Manejar documentos de recepcin de materiales Almacenar materiales, segn sus caractersticas. Armar elementos auxiliares para la construccin segn normas de seguridad obra. Trabajo en equipo. Responsabilidad. Compromiso. Disciplina. Orden. Iniciativa. SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIN Informe de materiales recibidos segn documentos de recepcin. Materiales almacenados cumpliendo las normas de seguridad e higiene industrial.
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Efectuar recepcin y almacenamiento de materiales, herramientas y equipos, segn obra.
Efectuar construccin de los elementos auxiliares segn normas de seguridad.
Materiales. Tipos. Tcnicas de almacenamiento. Interpretacin de planos constructivos, croquis y esquemas. Conversin de unidades de medidas. Caractersticas de los materiales para construccin. Tcnicas de corte y ensamble de elementos en madera. Tcnicas de medicin. Normas de seguridad e higiene ocupacional.
Elementos auxiliares armados de acuerdo a requisitos de la obra.
47
48
DESCRIPCIN DEL MDULO DE APRENDIZAJE Instalar elementos constructivos de madera segn requerimientos de la obra. Al finalizar esta unidad los participantes sern capaces de instalar elementos constructivos de madera segn plano de construccin. Horas Tericas: CONTENIDOS SABER Manejar herramientas y equipos de trabajo. Realizar ensamble de madera. Trabajo en equipo. Responsabilidad. Compromiso. SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIN Elementos constructivos de madera ensamblados segn diseo de la obra. 15 Horas Prcticas: 80 Duracin: 95
1/2
Unidad didctica II:
Tiempos propuestos:
Efectuar ensamblaje de elementos constructivos de madera de acuerdo diseo obra.
Herramientas. Tipos. Tcnicas de utilizacin de herramientas. Interpretacin de planos constructivos, croquis y esquemas. Clculo y presupuesto de materiales de construccin. Tcnicas de ensamble de madera.
DESCRIPCIN DEL MDULO DE APRENDIZAJE Instalar elementos constructivos de madera segn requerimientos de la obra. Al finalizar esta unidad los participantes sern capaces de instalar elementos constructivos de madera segn plano de construccin. Horas Tericas: CONTENIDOS SABER HACER Trasladar niveles Sujetar elementos constructivos de madera Trabajo en equipo. Responsabilidad. Compromiso. Disciplina. Orden. Iniciativa. SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIN Elementos constructivos de madera instalados segn diseo de la obra. 15 Horas Prcticas: 80 Duracin: 95
2/2
Unidad didctica II:
Tiempos propuestos:
SABER
Instalacin de elementos constructivos de madera segn obra.
Tcnicas de empalme y anclaje de los elementos. Tcnicas de medicin. Tcnicas de corte y ensamble de elementos en madera. Madera para la construccin de edificaciones. Normas de seguridad e higiene ocupacional. Manejo y disposicin de los desechos generados. Uso de los materiales, herramientas y equipos. Trazar figuras geomtricas mediante la utilizacin de instrumentos. Calculo de pendiente.
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4. Estrategias
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDCTICO
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Para el diseo curricular de los mdulos que forman un programa, se deber tomar en cuenta la siguiente secuencia de actividades: Actividad Desarrollo Para la consecucin de los objetivos de aprendizaje se sugiere utilizar tcnicas didcticas que incentiven el aprendizaje significativo, como: Tcnica expositiva, Dilogo, Lectura comentada, Discusin de Grupos, Ejercicios dirigidos. Tcnicas/Instrumentos de evaluacin sugeridos: Debate, Pruebas de opcin mltiple, Preguntas orales y escritas, Gua de observacin. Lista de cotejo.
51
Estrategias de enseanza aprendizaje ( recomendacin)
5. Recursos
RECURSOS DIDCTICOS
1/2
Para el diseo curricular de los mdulos que forman un programa, se deber tomar en cuenta la siguiente secuencia de actividades: Actividad Desarrollo
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AULA: rea de 60 m2, iluminacin uniforme de 300 - 750 LUX, instalaciones elctricas 115/220 VOLT, ventilacin natural o renovada y con mobiliario para 18 participantes como mnimo. Adems escritorio y silla par el facilitador. TALLER: Es necesario contar con una rea libre, de campo de al menos 200 m2, plana y no edificada, para el desarrollo de prcticas de campo como replanteos, armazones de madera, caseta de campo, banco de trabajo, batter board. Para realizar las prcticas, pueden realizarse contactos para realizar visitas y ayudar en la construccin de obras municipales, pblicas o privadas.
Ambiente de Formacin:
RECURSOS DIDCTICOS HERRAMIENTAS Andamios metlicos. Sierra de mesa y manual. Nivel. Taladro. Plomada. Hacha. Martillo. Alicate. Cinceles. Guantes. Cinta mtrica. Escuadra. Casco. Brocha. Cepillo. Gafas. Seguetas. Serrucho. MATERIALES: Clavos. Hilo o cuerda. Tornillos. Madera. Reglas. Lpiz. Laminados. Pintura. Barniz.
1/2
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Lista Maestra de recursos
RECURSOS DIDACTICOS
2/2
Para el diseo curricular de los mdulos que forman un programa, se deber tomar en cuenta la siguiente secuencia de actividades: Actividad MEDIOS DIDACTICOS: Manuales. Rota folio. Pantalla de proyeccin. DVD. TV. Proyector. Desarrollo
Lista Maestra de recursos
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Este libro se termin de imprimir en el mes de noviembre del 2009 en los talleres grficos de EDITORAMA, S.A. Tel.: (506) 2255-0202 San Jos, Costa Rica N 20,523

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Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional Diseo Curricular para la Calificacin de:

Programa Regional de Formacin Ocupacional e Insercin Laboral

Esta publicacin se realiza con el apoyo de

Instituto Nacional de Formacin Profesional

Instituto Nacional tecnologico

Llave del Progreso

Instituto Nacional de Aprendizaje

Norma tcnica de competencia laboral regional

La norma fue elaborada por: Institucin

En la validacin prctica participaron: Institucin Pas

El diseo curricular fue elaborado por: Institucin Pas

Esmeralda Carrillo Arroyo

Bernardo Almonte Luz Mara Mena

Repblica Dominicana Repblica Dominicana

En la validacin prctica participaron: Nombre

Con el apoyo de: Nombre

II. Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional (NTCL) de:

Los Institutos Nacionales de Formacin Profesional (IFP)

Normas Tcnicas de Competencia Laboral y Desarrollos Curriculares

Teresa Esteban G. Coordinadora Tcnica Regional FOIL/AECID

Mario Hugo Rosal G. Especialista en Formacin Profesional OIT

3. Mapa de la Calificacin de Carpintero/a

Elementos de competencia Unidades de competencia

2. Instalar elementos de madera, segn los planos de la obra.

Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional de Carpintero/a

DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN Ocupacin: Carpintero/a.

Cdigo: CIUO/88: 7124

Nivel de competencia: 2 Fecha de publicacin: Agosto de 2008 No. de revisin: Primera.

Fecha de elaboracin de la NTCL: Junio de 2008.

Tiempo en que deber revisarse la NTCL: 5 aos. rea de competencia: Construccin

4. Datos Generales de la Calificacin

Tipo de norma : ( x ) Regional

Unidades de Competencia Laboral (UCL) que conforman la calificacin :

Ejecutar actividades preliminares de construccin segn los requerimientos del proyecto.

Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional de Carpintero/a

Instalar elementos de maderas segn los planos de la obra.

DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Cdigo: CIUO/88: 7124

Ejecutar actividades preliminares de construccin segn los requerimientos del proyecto.

Propsito de la unidad de competencia:

Elementos de Competencia Laboral (E.C.L) que conforman la unidad de competencia.

Criterios de desempeo: La persona es competente cuando:

Calcula los materiales segn las especificaciones del plano.

Prepara presupuesto de la obra.

Aplica normas de seguridad, higiene ocupacional y preservacin ambiental en su rea de trabajo.

Campo de aplicacin: Proyectos de edificaciones y urbanizaciones, obras de construccin en general.

Evidencias por desempeo: La forma como:

Realiza el clculo de los materiales y accesorios segn especificaciones del plano.

Evidencias por producto:

5. Descripcin de Unidades y Elementos de Competencia

Norma Tcnica de Competencia Laboral Regional de Carpintero/a

Elementos y simbologas en planos de obras de construccin.

Escalas para dibujo.

Dimensiones y especificaciones de los elementos de acuerdo al sistema mtrico decimal.

Interpretacin de planos constructivos, croquis y esquemas.

Lineamiento generales para la evaluacin:

Las evidencias de conocimiento se verifiquen a travs de la aplicacin de prueba objetiva.

Criterios de desempeo: La persona es competente cuando:

Selecciona los materiales, herramientas y equipos adecuadamente segn la actividad a ejecutar.

Controla el acarreo de los materiales de construccin a utilizar en su rea de trabajo.

Aplica normas de seguridad, higiene ocupacional y preservacin ambiental en su rea de trabajo.

Campo de aplicacin: Proyectos de edificaciones y urbanizaciones, obras de construccin en general.

Evidencias por desempeo: La forma como:

Selecciona los materiales, herramientas y equipos adecuadamente segn la actividad a ejecutar.