P. 1
Plan Anual

Plan Anual

|Views: 119|Likes:
Publicado porOscar Ortiz Salazar

More info:

Published by: Oscar Ortiz Salazar on Apr 03, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2013

pdf

text

original

Sections

  • SISTEMATIZACION
  • PLAN DE DESARROLLO CURRICULA ﴾PLAN DE CLASES﴿ “DATOS INFORMATIVOS”

Campos

Áreas

Contenidos desde los campos de saberes y
conocimientos

Vida
Tierra
Territorio

Ciencias
Naturales Primer Trimestre

Exploración del microcosmos: célula
como unidad de vida, estructura y su
función biológicas.

Virus y bacterias.

Tejido animal y vegetal, diferencias y
semejanzas.

sistemas óseo, muscular, excretor,
urinario y reproductivo, cuidado y
prevención de enfermedades.

Los sistemas vivos y la interrelación en
el ambiente natural.

Cuerpo humano : sistema nervioso
central, su funcionamiento

Segundo Trimestre
Sistema solar en armonía con la
organización del cosmos.

Planeta tierra, sus movimientos y
estructura.

La luna, movimientos, fases y su
influencia en la vida sociocultural.

Bondades naturales de la madre tierra :
reservas y transformación .

Alteraciones genéticas en la producción

de plantas y animales :alim en tos
transgénicos y consecuencias.

Cultura alimentaria en convivencia con
la madre tierra y la medicina natural.

Características geográficas y productivas
de las regiones.

Tercer Trimestre
Estructura y cambios físicos y químico de
la materia : fusión, evaporación ,
solidificación y condensación , combustión y
oxidación.

Fenómenos físicos : luz , sonido, fuerza,
energía y sus efectos sobre vida y la
materia .

Energía alternativa.

Hidráulica, heólicas solar

Mundo de los microorganismos.

Fuentes de energía alternativa en la
producción: sol , viento, agua, biomasa.

Ciencia,
tecnología y
producción

Matemática
técnica y
tecnología

Primer Trimestre
Numero decimales: adición, sustracción y
multiplicación.

Valor posicional de los números y
crecimiento poblacional de Bolivia.

Propiedades de la multiplicación:

conmutativa, asociativa y distributiva.

Criterios de divisibilidad en el manejo de
cuentas comunitarias y familiares

Múltiplos y divisores de números en las
actividades comerciales.

Números primos en códigos de seguridad
y cuentas financieras.

Segundo Trimestre
Adición y sustracción de números
naturales.

Actividades productivas en la comunidad :
adición y sustracción de fraccione
homogéneas y heterogéneas

Multiplicación y división de fracciones
simples y complejas.

Equivalencias entre fracciones y decimales
de los números naturales

Relación de orden; mayor que , menor que ,
igual que en situaciones de con vivencia
relacional.

Potenciación aplicada en la distribución de
bienes y servicios.

Potenciación: propiedades y operaciones
básicas.

Intercambio de productos: trueque,
comercio formal e informal.

Tercer Trimestre
Cuerpos geométricos medidas y sus
diferentes aplicaciones en la tecnología.

El circulo y sus elementos en el diseño de
partes móviles de maquinas simples.

Polígonos y circunferencia en los
elementos tecnológicos de maquinas
Simples.

Ángulos , clasificación y medidas aplicadas
al dibujo técnico en construcciones
diversas.

Sucesiones productivas de acuerdo al tipo de
producción local.

Medidas de capacidad propias y diversas en
diferentes emprendimientos productivos.

Representación grafica de la producción y
la vida cotidiana

Comunidad y
sociedad

Comunicación
y lenguaje

Primer Trimestre
Textos narrativos y descriptivos:
características, comunicativas, textuales y
lingüísticas relacionadas a la identidad cultural

Textos de sucesos históricos actuales:
intenciones comunicativas y características
lingüísticas.

Expresiones culturales y artísticas: artes

escénicas poéticas, plásticas y visuales

Textos informativos y poéticos relacionados
con la vida comunitaria y los derechos de la
madre tierra.

Segundo Trimestre
Medios de comunicación oral y escrita:
responsabilidad en el manejo de la
información en diferentes lenguas.

Producción de programas radiales y
televisivos de acuerdo al contexto. Noticias y
entrevistas.

Textos literarios y sus características.

Pronombres personales, posesivos,
demostrativos

Tercer Trimestre
Comunicación oral y escrita: dialogo,
entrevista y narración sobre organización
política y social del estado plurinacional al

Textos expositivos ( explicativos,
periodísticos y de registros) sobre
temáticas de seguridad y soberanía
alimentaria

Mitos de origen en la explicación de
fenómenos, ciencia y arte en los pueblos

La intencionalidad comunicativa en los
texto: manipulación de la información

Ciencias
Sociales

Primer Trimestre
Principios de vida social en
los diferentes pueblos.

Organización comunitaria e instituciones
sociales de los pueblos.

Vías de comunicación y medios de
transporte en la integración del país.

Bases para la formación de la conciencia
nacional.

Organización territorial, política, social y
cultural de los pueblos de Bolivia.

Potencialidades productividad del estado
plurinacional: minerías, hidrocarburos,
forestales, otros.

Bondades de la naturaleza: mineralógicas,
hidrocarburos, plantas, animales y
productos derivados.

Segundo Trimestre
Textos de sucesos históricos y actuales:
intenciones comunicativas y
características
La primera asamblea constituyente:
creación de la república de Bolivia
Historia critica de revolución federal
nacional y otros
Movimientos sociales y la Constitución del
estado plurinacional.

Vías de comunicación y medios de
transporte en la integración del país.

Tercer Trimestre
Asentamientos territoriales de pueblos
importantes pre coloniales
Desestructuración político social con los
invasores
Conflicto internacionales, usurpaciones
territoriales y el problema marítimo.
Diversidad cultural y lingüística en las
sucesiones productivas de los pueblos
Lenguas, sociedad y poder: pliurilinguismo
y monolingüismo, pluriglosia en la
diversidad cultural
Organización política social de Bolivia en
la época republicana.

Artes
plásticas y
visuales
(tecnología y
comunicación)

Primer trimestre
Expresiones artísticas plásticas con
técnicas variadas en armonía y
reciprocidad con la madre tierra

Expresiones culturales y artísticas: artes
escénicas, poéticas plásticas y visuales.

La arquitectura, escultura dibujo y pintura,
tallado, tejido, cerámica, de los pueblos.

Educación
Música

Himnos y sus mensajes

Sonidos de la naturaleza: musicalización y
terapia

Composición e interpretación musical
según el contexto

Educación para la salud: higiene corporal,
ambiental, postura corporal, respiración,
relajación y primeros auxilios.

Deporte y técnicas: futbol y futbol de salón
y sus reglamentos

Deporte ciencia, ajedrez y recreación

Técnicas de atletismo y psicomotocidad en
la salud mental.

Artes
plásticas y
visuales
(Expresión y
conocimiento)

Segundo trimestre
Arte y forma de expresión artística:
modelando plástica, viduales, la línea y
sus cualidades

Escultura, tallado, tejido, colores y pintura
en el dibujo.

Dibujo arquitectónico y técnico básico,
circulo y polígonos.

Educación
Musical

Valores de los silencios en la música

Composición e interpretación musical
según el contexto

Figuras musicales métricas en las
melodías de nuestra cultura.

La música de acuerdo a los ciclos de
producción

Educación
Física

Juegos tradicionales y propios de las
culturas y de la región

Técnicas deportivas de atletismo:
aeróbicas, carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota, saltos y otros

Movimientos sociales en producción de
las bondades naturales

Artes
plásticas y
visuales
(Expresión y
conocimiento)

Tercer Trimestre

Expresiones culturales y artísticas: artes
escénicas, poéticas plásticas y visuales.

La arquitectura, escultura dibujo y pintura,
tallado, tejido, cerámica, de los pueblos.

Escultura, tallado, tejido, colores y pintura
en el dibujo.

Dibujo arquitectónico y técnico básico,
circulo y polígonos.

Educación
Musical

Canciones cívicas: nacional,
departamentales, departamentales su
entonación y vocalización

Los sonidos de la naturaleza,
musicalización y terapia

Instrumentos musicales de la región

Canto polifonía vocal: coro a cuatro voces,
himnos y marchas.

Educación
Física

Técnicas deportivas de atletismo:
aeróbicas, carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota, saltos y otros

Juegos de recreación

Actividades recreativas deportivas y sus
reglas en la comunidad

Gimnasia educativa formativa

Cosmos y
pensamientos

Valores
espiritualidad
y religiones

Primer Trimestre
Manifestaciones espirituales en la vida
socio comunitario

Principios y valores socio comunitarios en
el diálogo con la naturaleza

Diversidad de religiosidad en las culturas
propias del país

Ceremonias y ritos, espiritualidad y
religiosidad en la diversidad cultural

Segundo Trimestre
Equidad y solidaridad en las actividades
de organizaciones e instituciones
públicas y privadas.

Autonomía productiva y equilibrio
alimentario como practicas de vida

Responsabilidad en la producción
alimentaria.

Valores del trabajo comunitario
(esfuerzo, constancia, compromiso,
consecuencia) en la seguridad y
soberanía alimentaria.

Tercer Trimestre
Expresiones culturales y espirituales:
influencia positivas y negativas en las
formas de convivencia socio comunitaria

Expresiones de reciprocidad económica
en la comunidad intercultural.

Dialogo sobre la convivencia armónica de
los juegos

Intercambio cultural como fortalecimiento
de a identidad de los pueblos migración y
comercios.

Saberes y conocimientos comunicativos
en las culturas del pueblo.

…………..……………….

…………..…………………

PROFESORA

DIRECTOR DE LA U.E.

Maribel Ribera Murillo

Prof. Edwin Bartolome

PLAN TRIMESTRAL
DATOS REFERENCIALES

Unidad Educativa

:

“23 de Marzo”

Distrito

:

Montero

Director Distrital

:

Lic. Eddy Misericordia

Director

:

Edwin Luis Bartolome

Profesora

:

Maribel Ribera Murillo

Cursos

:

5to y 6to de primaria

Nivel

:

Primaria comunitaria vocacional

Trimestre

:

Primer, segundo y tercero

Gestión

:

2013

Proyecto socio productivo: “Niños productivos”
Objetivo holístico.- Desarrollamos principios de niños productivos mediante la
organización de huertos escolares a través de espacios geográficos donde se
encuentra nuestra comunidad para desarrollar actividades de cuidado hacia la
madre tierra y generar conciencia sobre la limpieza de ello y obtener un resultado
acogedor.

Campos

Áreas

Contenidos

Orientaciones
metodológicas

Vida
tierra
territorio

Ciencias
naturales Primer Trimestre
Exploración del
microcosmos: célula
como unidad de vida,
estructura y su función
biológicas virus y bacterias.

Tejido animal y vegetal,
diferencias y semejanzas

Practicas
•Estudio de las
observaciones
recogidas los tejidos
animal y vegetal,
como las muestras
de las bondades
naturales

para
formular el uso
apropiado de la
tecnología.
•Observación de

Sistemas óseo, muscular,
excretor, urinario y
reproductivo, cuidado y
prevención de enfermedades.

Los sistemas vivos y la
interrelación en el ambiente
natural.

Cuerpo humano: sistema
nervioso central, su
funcionamiento.

documentales
referentes a la
interrelación de los
sistemas vivos, de la
morfología, fisiología
de ser humano.

Teoría
•Descripción de las
características
morfológicas

y
fisiológicas del ser
humano en láminas,
fotografías, dibujos y
otros.

•Mediante lluvia de
ideas
conceptualizamos la
utilidad de los
microscopios en la
exploración

del

microcosmos

y
estaciones satelitales
para la exploración
del estación sideral y
su influencia a los
seres vivos.

Valoración
•Reflexión crítica a
cerca de las
cualidades naturales
de los tejidos
animales y vegetales,
como de las
bondades naturales
del contexto como
fuentes potenciales
para

la
transformación de la
comunidad

•Valoración de la
importancia de los
sistemas vivos en los
espacios naturales y

la conservación del
equilibrio

Producción
•Elaboración

de
informes de las
observaciones
recogidas

en

laboratorio

de
algunos virus y
bacterias que afectan
a la salud.

Ciencia
Tecnolo
gía y
producc
ión

Matemá

ticas Primer Trimestre
Numero decimales: adición,
sustracción y multiplicación.

Valor posicional de los
números y crecimiento
poblacional de Bolivia.

Propiedades de la
multiplicación: conmutativa,
asociativa y distributiva.

Criterios de divisibilidad en
el manejo de cuentas
comunitarias y familiares

Múltiplos y divisores de
números en las actividades
comerciales.

Números primos en códigos
de seguridad y cuentas
financieras.

Practicas
•Recopilación de
facturas en los que
se

verifiquen

intercambios
comerciales

de
productos, con base
en los cuales se
realicen análisis
matemáticos sobre
costos y gastos en el
proceso.

•Búsqueda

de
información sobre la
promoción y acción
que realiza el estado,
en medios de
comunicación oral y
escrito, elaboración
de síntesis en fichas,
en

grupos

comunitarios.

Teoría
•Conceptualización de
las propiedades de la
multiplicación,
asociativa

y

distributiva

en
resolución problemas
en la vida cotidiana.

•En grupos de
trabajos, se aplican

mediciones

de
longitud, masa,
capacidad y tiempos
de las bondades
naturales, utilizando
números en las
operaciones con
fracciones simples,
compuestas y sus
equivalencias en
decimales.

Valoración
•Realización de
cálculos de adición y
sustracción con
números racionales y
representación de
sus equivalencias en
números decimales,
aplicados a las
mediciones de
capacidad, peso y
longitud en el
mercado de
productos.

•Comprensión de la
adición y sustracción
con números
racionales y la
potenciación, a
través del análisis en
grupos de estudio.

Producción
•Con materiales
tecnológicos en
desuso adaptados al
contexto, se
promueve la
comprensión y su
aplicación de
procedimientos de la
multiplicación y
potenciación.

•Elaboración

y

aplicación

de

variados
instrumentos con los
cuales se promueva
el desarrollo de la
aptitud vocación, en
función de las
inclinaciones
productivas

Comuni
dad y
socieda
d

Comuni
cación y
lenguaje

Primer Trimestre
Textos narrativos y
descriptivos: características,
comunicativas, textuales y
lingüísticas relacionadas a la
identidad cultural

Textos de sucesos históricos
actuales: intenciones
comunicativas y
características lingüísticas.

Expresiones culturales y
artísticas: artes escénicas
poéticas, plásticas y visuales

Textos informativos y poéticos
relacionados con la vida
comunitaria y los derechos de
la madre tierra.

Practica
•Estimación de
incidencia de la
información del tema
y la intención del
autor en los textos
descriptivos y
narrativos, reflejando
las reglas lingüísticas
comunicativas de los
pueblos en esas
comunidades.

Teoría
•Identificación de las
características
textuales y
lingüísticas de la
narración de los
textos estudiados

Valoración
•Con los recortes de
periódicos, se
distinguen la
importancia de
símbolos y códigos
lingüísticos de textos
descriptivos e
informativos y su
influencia en las
relaciones socios
comunitarios.

Producción
•Producción de textos

narrativos y
descriptivos, a cerca
de las visitas,
observaciones de
video y otros, en
forma individual o en
grupos.

Ciencia
s
sociales

Primer Trimestre
Principios de vida social
en los
diferentes pueblos.

Organización comunitaria
e instituciones sociales
de los pueblos.

Vías de comunicación y
medios de
transporte en la
integración del país.

Bases para la formación
de la conciencia nacional.

Organización territorial,
política, social y cultural
de los pueblos de Bolivia.

Potencialidades
productividad del estado
plurinacional: minerías,
hidrocarburos, forestales,
otros.

Bondades de la
naturaleza: mineralógicas,
hidrocarburos, plantas,

Practica
•Dramatización sobre
las relaciones socio
laborales, la vida
comunitaria y los
derechos de la
madre tierra.

Teoría
•Análisis documental
del trabajo como
vida de los pueblos
respecto a las
relaciones socio
laborales de otras
culturas con la
naturaleza

Valoración
•Reflexión crítica
sobre las relaciones
de trabajo como
forma de vida y las
relaciones socio
laborales de otros
pueblos y los
cuidados socio
ambientales a través
de debates grupales

Producción
•Construcción
colectiva de textos
informativos y
colectivos
relacionados con el
trabajo y relaciones
sobre el cuidado de
la madre tierra.

animales y productos
derivados.

Artes
plástica
s (Tec.
Y
Conoc.)

Primer trimestre
Expresiones artísticas
plásticas con técnicas
variadas en armonía y
reciprocidad con la madre
tierra

Expresiones culturales y
artísticas: artes escénicas,
poéticas plásticas y
visuales.

La arquitectura, escultura
dibujo y pintura, tallado,
tejido, cerámica, de los
pueblos.

Practica
•Observación de
video con los que se
analicen los costos
para mantener la
unidad nacional en
su beneficio.

•Conformación de
coros con ritmos
variados, integrados
por niños/as

•Prácticas deportivas
de preparación para
los eventos y
concursos finales:
futbol, futbol de
salón y otros

Teoría
•Escucha y
producción de
sonidos de la
naturaleza,
analizando sus
aplicaciones como
terapia a para la
conservación de la
salud.

•Organización de
eventos socio
culturales en los
cuales se promueve
el desarrollo de
talentos artísticos,
deportivos, que
fortalezcan la salud
comunitaria,
orientados a generar
habilidades y
ocupaciones
productivas

Educaci
ón
Musical

Himnos y sus mensajes

Sonidos de la naturaleza:
musicalización y terapia

Composición e
interpretación musical
según el contexto

Educaci
ón
Física

Educación para la salud:
higiene corporal,
ambiental, postura
corporal, respiración,
relajación y primeros
auxilios.

Deporte y técnicas: futbol
y futbol de salón y sus
reglamentos

Deporte ciencia, ajedrez y
recreación

Técnicas de atletismo y
psicomotocidad en la
salud mental.

Valoración
•Análisis de los
mensajes que
contienen los
himnos. Reflexión e
interpretación
fervorosa de los
mismos.
•Conformación de
equipos deportivos y
selecciones en las
que participen todas
y cada uno de los
estudiantes, en las
diferentes disciplinas
deportivas

Producción
•Practica de una
variedad de juegos
tradicionales y
propios de nuestra
cultura. Recopilación
en diferentes medios
sobre el origen de
estos juegos, los
lugares en que se
practican de forma
que se establezcan
relaciones con otras
áreas de
conocimiento.

•Replicación de
tecnologías propias
económicas, en los
tejidos tallados,
cerámica y otros.

Vida
Tierra
Territori
o

Ciencia
s

Naturale
s

Segundo Trimestre
Sistema solar en
armonía con la
organización del cosmos.

Planeta tierra, sus

Practica
•Búsqueda

de

información

por
diferentes medios de
entorno a los
cambios climáticos.
Análisis de sus

movimientos y estructura.

La luna, movimientos,
fases y su influencia en
la vida sociocultural.

Bondades naturales de
la madre tierra : reservas
y transformación .

Alteraciones genéticas en
la producción de plantas
y animales :alim en tos
transgénicos y
consecuencias.

Cultura alimentaria en
convivencia con la
madre tierra y la
medicina natural.

Características
geográficas y productivas
de las regiones.

causas y sus
consecuencias

Teoría
•Construcción de
textos descriptivos e
informativos que
enfoquen las causas
y consecuencias de
los

cambios

climáticos,

la
influencia en la
producción y la salud
comunitaria.

Valoración
•Elaboración

de
mapas sobre los
recursos
económicos
características de los
pisos ecológicos.

Producción
•Utilización

de
material reciclable
en la construcción
de diversos objetos
de uso cotidiano,
reflexionando sobre
el reciclaje y la
reutilización de los
desechos, así como
su incidencia en los
cambios climáticos y
la influencia en la
salud comunitaria.

Ciencia
s
tecnolo
gia y
producc
ion

Matema
tica
técnica
tecnolog
ica

Segundo Trimestre
Adición y sustracción de
números naturales.

Actividades productivas en la
comunidad : adición y
sustracción de fraccione
homogéneas y heterogéneas

Multiplicación y división de
fracciones simples y
complejas.

Equivalencias entre
fracciones y decimales de
los números naturales

Relación de orden; mayor
que , menor que , igual que
en situaciones de con
vivencia relacional.

Potenciación aplicada en la
distribución de bienes y
servicios.

Potenciación: propiedades y
operaciones básicas.

Intercambio de productos:
trueque, comercio formal e
informal.

Practica
•Simulación

de
intercambios en la
economía socio
comunitaria en las
que se aplique las
cuantificaciones en
números, para
identificar lo finito y
lo

infinito,
relacionando a la
población local y
nacional.

Teoría
•Explicación

de
números finitos en
usos cuantitativos de
la vida práctica e
infinitos en la
comprensión del
cosmos.

Valoración
•Reflexión y equidad
de género, sobre la
importancia de los
números naturales
en las expresiones
de relaciones de
orden, de sucesión y
seriación

de

números

en
actividades de la
vida

cotidiana,

aplicando
conocimientos
matemáticos, según
el contexto en
primera y segunda
lengua.

Producción
•Expresión
matemática de las
relaciones de orden
en base a la familia,
en

grupos

comunitarios.

Comuni
dad y
socieda
d

Comuni
cación y
lenguaje

Segundo Trimestre
Medios de comunicación
oral y escrita: responsabilidad
en el manejo de la información
en diferentes lenguas.

Producción de programas
radiales y televisivos de
acuerdo al contexto. Noticias y
entrevistas.

Textos literarios y sus
características.

Pronombres personales,
posesivos, demostrativos

Practica
•Dramatización sobre
las relaciones socio
laborales, la vida
comunitaria y los
derechos de la
madre tierra

Teoría
•Análisis documental
del trabajo como
vida de los pueblos
respecto a las
relaciones socio
laborales de otras
culturas con la
naturaleza

Valoración
•Reflexión crítica
sobre las relaciones
del trabajo como
forma de vida y las
relaciones socio
laborales de otros
pueblo y los
cuidados

socio
ambientales, a
través de debates
grupales.

Producción
•Construcción
colectiva de textos
informativos

y

colectivos
relacionados con el
trabajo y relaciones
socio laborales y los
cuidados de la
madre tierra.

Ciencia

s
sociales

Segundo Trimestre
Textos de sucesos
históricos y actuales:
intenciones comunicativas
y características
La primera asamblea
constituyente: creación de

Practica
•Investigación de los
procesos
comunicativos,
tecnológicos y de
intercambio científico
que reflejen el
desarrollo de los
pueblos, en fuentes
escritas, orales o

la república de Bolivia
Historia critica de
revolución federal
nacional y otros
Movimientos sociales y la
Constitución del estado
plurinacional.
Vías de comunicación y
medios de transporte en la
integración del país.

describiendo las
lenguas de la
diversidad cultural.

Teoría
•Dialogo en mesas
comunitarias, en
torno al uso de la
lengua de los
pueblos del abya
yala

Valoración
•Apreciación de las
diferentes técnicas y
tecnologías usadas
en la escritura
propias de nuestro
pueblo

Producción
•Elaboración

de

monografías

o
informes de visitas a
centros
arqueológicos que
contengan procesos
tecnológicos,
históricos,

el
intercambio científico
y las formas de
comunicación de los
pueblos.

Artes
plástica
s (Tec.
Y
Conoc.)

Segundo trimestre
Arte y forma de expresión
artística: modelando
plástica, viduales, la línea
y sus cualidades

Escultura, tallado, tejido,
colores y pintura en el
dibujo.
Dibujo arquitectónico y
técnico básico, circulo y
polígonos.

Practica
•Explicación

en
grupos de trabajo del
significado de los
signos, símbolos e
iconos de nuestras
culturas, en tejidos,
cerámicas, tallados y
otros.

•Explicación de los
contenidos y los
mensajes en los
ritmos autóctonos,
revolucionarios o
populares

de
acuerdo al momento
espacios educativos

Educaci
ón

Valores de los silencios

Musical

en la música

Composición e
interpretación musical
según el contexto

Figuras musicales
métricas en las
melodías de nuestra
cultura.

La música de acuerdo a
los ciclos de producción

comunitarios.

Teoría
•Conceptualización
de las normas y
técnicas del voleibol
y básquet en
espacios deportivos

•Grabaciones
musicales
autóctonas,
revolucionarias y
populares, que
expresen

la
identidad cultural, en
grupos comunitarios

Valoración
•Valoración de la
importancia

de
comprender los
signos
convencionales
utilizados en los
tejidos, cerámica,
arquitectura en la
vestimenta y otros
como formas de
comunicación.

•Valoración

de

vocalización

y
entonación de la
música a través de
escenificaciones
teatrales

con

temática

de
identidad, integrando
a la comunidad

Producción
•Diseño de estrategia
deportiva para las
participaciones en
campeonato

de
volibol y básquet de
la

comunidad

educativa.

Educaci
ón
Física

Juegos tradicionales y
propios de las culturas
y de la región

Técnicas deportivas de
atletismo: aeróbicas,
carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota,
saltos y otros

Movimientos sociales
en producción de las
bondades naturales

•Presentación de
grupos musicales y
artes escénicas de la
comunidad educativa

Vida
Tierra
Territori
o

Ciencia
s

Naturale
s

Tercer Trimestre
Estructura y cambios físicos
y químico de la materia :
fusión, evaporación ,
solidificación y
condensación , combustión y
oxidación.

Fenómenos físicos : luz ,
sonido, fuerza, energía y
sus efectos sobre vida y la
materia .

Energía alternativa.

Hidráulica, heólicas solar

Mundo de los
microorganismos.

Fuentes de energía alternativa
en la producción: sol , viento,
agua, biomasa.

Practica
•Observación de los
materiales

del
entorno y sus
características.
Prácticas

de
laboratorio casero en
los que se
identifiquen

las
estructuras en los
cambios físicos y
químicos de la
materia (mojado y
quema de papel).
Registro de las
observaciones y
representación
gráfica de las
variaciones

de
energía en los
mismo.

Teoría
•Conversación sobre
la clasificación y
características de
elementos sólidos,
líquidos y gases de
uso cotidiano en la
familia. Realización
de actividades de
experimentación
sobre los efectos de
la variación de la
temperatura con la
finalidad de observar
cambios de estado
en sustancias de uso
cotidiano como:
agua hervida o
congelada, derretir
manteca, otros.

Valoración de la
importancia del
cambio de los
estados del agua
para la vida de los
sistemas

vivos
(planta, animales,
humanos, otros)

Valoración
•Análisis, con base
en

información

bibliográfica
recopilada de los
fenómenos físicos
de la materia y la
utilización

de

energía alternativa.

Producción
•Elaboración

de
juguetes y productos
que generen energía
alternativa

con

materiales

en
desuso (con base en
poleas, engranajes,
espejos y otros)

Ciencia
s
tecnolo
gia y
producc
ion

Matema
tica
técnica
tecnolog
ica

Tercer Trimestre
Cuerpos geométricos
medidas y sus diferentes
aplicaciones en la
tecnología.

El circulo y sus elementos
en el diseño de partes
móviles de maquinas
simples.

Polígonos y circunferencia
en los elementos
tecnológicos de maquinas

Practica
•Realización

de

dibujo

técnico,
basado en la
circunferencia, los
polígonos y ángulos,
en la construcción
de elementos de
maquinas simples,
utilizando
instrumentos básicos
en

grupos

productivos.

Teoría
•Reconocimiento de
la circunferencia, los
polígonos y angulos
y los elementos de

Simples.

Ángulos , clasificación y
medidas aplicadas al dibujo
técnico en construcciones
diversas.

Sucesiones productivas de
acuerdo al tipo de producción
local.

Medidas de capacidad propias
y diversas en diferentes
emprendimientos productivos.

Representación grafica de la
producción y la vida cotidiana

maquinas simples
para la construcción
a través de dibujo
técnico, en grupos
cooperativos.

Valoración
•Apreciación de la
efectividad

de
funcionamiento de
los elementos de
maquinas simples en
las tecnología s
productivas en el
entorno, en forma
grupal y escrita.

Producción
•Producción

de

elementos

de
maquinas, a través
de dibujos técnicos,
basados en la
circunferencia, los
polígonos y ángulos,
utilizando materiales
suaves del contexto,
mostrando

su
funcionalidad, en
exposición grupal.

Comuni
dad y
socieda
d

Comuni
cación y
lenguaje

Tercer Trimestre
Comunicación oral y
escrita: dialogo, entrevista
y narración sobre
organización política y
social del estado
plurinacional al

Textos expositivos
( explicativos, periodísticos
y de registros) sobre
temáticas de seguridad y
soberanía alimentaria

Practica
•Practica de una
variedad de juegos
tradicionales

y
propios de nuestra
cultura. Recopilación
en diferentes medios
sobre el origen de
estos juegos, los
lugares en los que
se practica de forma
que se establezcan
relaciones con otras
áreas

de

conocimiento.

Teoría
•Desarrollo del
festival artístico
literario en el cual se

Mitos de origen en la
explicación de fenómenos,
ciencia y arte en los
pueblos

La intencionalidad
comunicativa en los texto:
manipulación de la
información

manifiesta
creaciones en este
ámbito. De manera
paralela se realizan
análisis crítico sobre
las exposiciones
realizadas
interpretando el
mensaje
expresando.

Valoración
•Los textos
expositivos (noticias,
entrevista, artículos
de opinión),
explicativos
(históricos,
biográficos,
científicos) y de
registro (diarios y
notas personales)
deben ser trabajados
esencialmente en la
búsqueda, registro
ordenamiento y
exposición de ideas
con claridad y
coherencia

Producción
•Elaboración

de
diarios personales o
de experiencias de
vida en los que se
promuevan

la
libertad de expresión
de sentimientos

Ciencia

s
sociales

Tercer Trimestre
Asentamientos territoriales
de pueblos importantes
pre coloniales
Desestructuración político
social con los invasores
Conflicto internacionales,
usurpaciones territoriales
y el problema marítimo.

Practica
•Investigación que
recojan información
relevante de las
actividades
culturales, sociales,
políticas y
económicas,
recurriendo a
diferentes medios y
técnicas, en primera

Diversidad cultural y
lingüística en las
sucesiones productivas de
los pueblos
Lenguas, sociedad y
poder: plurilinguismo y
monolingüismo, pluriglosia
en la diversidad cultural
Organización política
social de Bolivia en la
época republicana.

y segunda lengua.

Teoría
•Interpretación de los
datos obtenidos y
elaboración de
conclusiones y
debates, tomando en
cuenta los procesos
históricos (causas y
consecuencias)

Valoración
•Reflexión crítica de
los procesos
históricos y el rol de
sus actores; de la
organización política
de la era republicana
y las consecuencias
económicas y
geopolíticas de
derecho en grupo
comunitario en
primera y segunda
lengua.

Producción
•Presentación de las
conclusiones y
análisis de los
hechos históricos
estudiados en
mapas y diferentes
tipos de textos en
primera lengua.

Artes
plástica
s (Tec.
Y
Conoc.)

Tercer Trimestre

Expresiones culturales y
artísticas: artes escénicas,
poéticas plásticas y
visuales.

La arquitectura, escultura
dibujo y pintura, tallado,
tejido, cerámica, de los
pueblos.

Practica
•Realización de
talleres de
interpretación y
composición de
música autóctona
revolucionaria,
popular y otros tipos
de canciones de
acuerdo a la
cronología del
tiempo, utilizando
instrumentos propios
de la región.

Escultura, tallado, tejido,
colores y pintura en el
dibujo.

Dibujo arquitectónico y
técnico básico, circulo y
polígonos.

•Actividades grupales
de atletismo:
resistencia,
velocidad,
lanzamiento, saltos y
otros, aplicando
técnicas y
reglamentos

Teoría
•Teorización de los
diferentes tipos de
música, sus figuras,
métricas en
melodías de acuerdo
a épocas y fechas
cívicas.
•Estudio grupal de
normas y
reglamentos del
atletismo y sus
técnicas.

Valoración
•Diferenciación de los
tipos de música, en
sus ritmos, figuras
métricas en melodía
y en las épocas en
las fechas cívicas
importantes en que
se lo practican en las
regiones
•Reflexión y
valoración de la
actividad deportiva
del atletismo como
parte de la actividad
social saludable

Producción
•Realización de
eventos deportivos
de cómo parte del
deporte formativo e
integrador en la
comunidad
educativa,

Educaci
ón
Musical

Canciones cívicas:
nacional,
departamentales,
departamentales su
entonación y vocalización

Los sonidos de la
naturaleza, musicalización
y terapia

Instrumentos musicales
de la región

Canto polifonía vocal: coro
a cuatro voces, himnos y
marchas.

Educaci
ón
Física

Técnicas deportivas de
atletismo: aeróbicas,
carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota,
saltos y otros

Juegos de recreación

Actividades recreativas
deportivas y sus reglas
en la comunidad

Gimnasia educativa
formativa

asumiendo
responsabilidades
en la comunidad.
•Invención de
composiciones
musicales
autóctonas
revolucionarias,
popular y otros tipos
de canciones en
grupos e individuales
que se puedan
armonizarse
utilizando
instrumentos propios

Cosmos
y
pensam
ientos

Valores
espiritua
lidad y
religione
s

Primer Trimestre
Manifestaciones
espirituales en la vida
socio comunitario

Principios y valores socio
comunitarios en el diálogo
con la naturaleza

Diversidad de religiosidad
en las culturas propias del
país

Ceremonias y ritos,
espiritualidad y
religiosidad en la
diversidad cultural

Practica
•Organización de
grupos investigativo
sobre las prácticas
de ceremonia y ritos,
espiritualidad,
religiosidad y cosmo
visión, expresadas en
las artes de los
pueblos.

Teoría
•Socialización de los
resultados de la
investigación de los
grupos de trabajo a
cerda de las
ceremonias y ritos,
espiritualidad
,religiosidad

y

cosmovisión,
expresadas en las
artes de la
diversidad de los
pueblos

Valoración
•Apreciación

y
reflexión de las
manifestaciones de
espiritualidad,
religiosidades
expresadas en las

artes de los pueblos

Producción
•Producción grupal
de textos que
describan las
•prácticas virtuales
sobre

la

espiritualidad

y

religiosidad
expresada en las
artes de los pueblos.

Segundo Trimestre
Equidad y solidaridad
en las actividades de
organizaciones e
instituciones públicas y
privadas.

Autonomía productiva y
equilibrio alimentario
como practicas de vida

Responsabilidad en la
producción alimentaria.

Valores del trabajo
comunitario (esfuerzo,
constancia,
compromiso,
consecuencia) en la
seguridad y soberanía
alimentaria.

Practicas

•Comprensión de
conceptualizaciones de
las religiones (lo
sagrado, rituales y
elementos simbólicos) y
práctica de valores en la
vida institucional
(transparencia y
responsabilidad) de los
pueblos expresados en
primera y segunda
lengua.

Teoría

•Socialización en mesa
comunitaria, las
concepciones de las
regiones y los valores
de transparencia y
responsabilidad en la
organización socio
política.

Valoración

•Valoración e
importancia de las
concepciones
religiosas y las
prácticas de
transparencia,
responsabilidad en las
funciones
institucionales en la
comunidad.

Producción

•Producción

en
diferentes tipos de
textos con sentido
comunicativo de los
valores estudiados

Tercer Trimestre
Expresiones culturales y
espirituales: influencia
positivas y negativas en
las formas de convivencia
socio comunitaria

Expresiones de
reciprocidad económica
en la comunidad
intercultural.

Dialogo sobre la
convivencia armónica de
los juegos

Intercambio cultural como
fortalecimiento de la
identidad de los pueblos
migración y comercios.
Saberes y conocimientos
comunicativos en las
culturas del pueblo

Practica

•Elaboración

de
cuestionario sobre
manifestaciones
espirituales, los
principios y valores
socio comunitario y
acciones productivas
que ayuden a
conservar la vida en
la naturaleza.

Teoría

•Identificación en las
manifestaciones
espirituales, los
principios y valores
socio comunitario las
potencialidades
productivas,
territoriales

del

concepto.

Valoración

•Análisis crítico de las
manifestaciones
espirituales en las
diferentes
actividades
productivas

y

festivas

Producción

•Producción de textos
que reflejen las
manifestaciones
espirituales de las
actividades
productivas de la
región.

PLAN DE EVALUACION
DIAGNOSTICA

I.- Datos referenciales
1.Distrito Educativo

: Montero

Departamento

: Santa Cruz

2. Red

: # 8

Provincia

: O. Satistevan

3.Unidad Educativa

: “23 de Marzo”

Sección Municipal: Primaria

4.Director

: Edwin Bartolome L.Municipio

: Montero

5.Docente

: Maribel Ribera Murillo Barrio

: Litoral

6.Grado

: 5to y 6to

7.Gestión

: 2013

Proyecto Socio productivo: Evaluación diagnostica
Objetivo Holístico:

Realizamos una evaluación diagnostica, detectando y describiendo el nivel de aprendizaje
en que se encuentran los estudiantes, mediante preguntas orales y escritas de los
conocimientos adquiridos de la gestión anterior así para poder elaborar una planificación
adecuada son diferentes estrategias inculcando los valores en ellos permitiendo mejorar la
calidad de educación.

Propósito

Contenido

Actividades

Recursos

Tiempo

Evaluación

Lenguaje
Incentivar el
lenguaje oral y
escrito,
mediante una
evaluación
diagnostica para
mejorar el
lingüístico en los
estudiantes y
lectura
comprensiva.

Lenguaje oral
y escrito.

Presentación de la
profesora.
Invito a los estudiantes a
presentarse frente a sus
compañeros.
Conversación sobre los
contenidos actividades,
etc. a realizar durante el
año escolar.
Pido a cada niño pasar al
frente a leer el texto
Luego digo que narren lo
que entendieron de la
lectura
Después realizan palabras
con mayúscula.
Enseguida se autoevalúan
entre compañeros y uno
mismo.

Textos de
apoyo
Cuentos
Fabulas
Hojas de
cuaderno
Colores
Lapiceros y
lápices

5 minutos

30

minutos

Lee de manera
coordinada y
ordenada pero
algunos con dificultad
al leer el texto

Explica lo que
entiende del cuento,
fabulas narrados de
forma escrita pero
con dificultad en sus
escrituras

Matemática
Realizamos
multiplicación y
división con los
números
naturales
también
números
romanos

Multiplicación
y división de
números
naturales
Números
romanos

Realizamos ejercicios de
multiplicación y divisores
en el pizarrón de dos, tres
cifras, mas las pruebas de
la inclusión del nueve
también practicamos
números romanos en
literal y numeral pero la
mayoría tienen dificultad
para multiplicar y dividir

Textos de
apoyo (la
Hoguera 5to
y 6to)
Tiza
Marcadores

45

minutos

45

minutos

Estudiar la tabla de
multiplicar del “3 al 9”
y multiplicar y dividir
con diferentes
estrategias

Escribir en números
romanos cantidades
mayores y menores.

…………..……………….

…………..…………………

PROFESORA

DIRECTOR DE LA U.E.

Maribel Ribera Murillo

Prof. Edwin Bartolome

SISTEMATIZACION

NOMINA DE ESTUDIANTES
DE 5to DE PRIMARIA

INDICADORES

EVALUACION

Realiza
multiplicaci
ón y
división de
“3 cifras”
mas su
prueba

Escribe en
números
romanos y lee

Fortaleza
s

Debilidades

Numero
100%0

Numero

1

Bartolomé Ayaviri Luis Fernando

S

S

100

0

2

Balanza Sandoval Carlos

S

S

90

10

3

Camposano Yuliana

NA

NA

20

80

4

Cayani Vargas Brian

NA

NA

30

70

5

Cayo Mendosa Alexander

NA

NA

10

90

6

Coca Quispe María Elena

S

NA

70

30

7

Choque Impa Elvis

NA

NA

20

80

8

Fernández Palomero Lorgio

S

S

100

0

9

Gonzales Fernández Alisia

NA

NA

20

80

10

López Rocha Edson

NA

S

30

70

11

Llanos Ortiz Esther

S

S

100

0

12

Mamani Cuba Luis Gustavo

S

S

100

0

13

Mendoza Rivero Yuliana

NA

NA

30

70

14

Puma Carlos Rosmery

NA

NA

30

70

15

Tolavi Mendez Cinthia

NA

NA

40

60

SISTEMATIZACION

NOMINA DE ESTUDIANTES
DE 6to DE PRIMARIA

INDICADORES

EVALUACION

Realiza
multiplicaci
ón y
división de
“3 cifras”
mas su
prueba

Escribe en
números
romanos y lee

Fortaleza
s

Debilidades

Numero
100%0

Numero

1

Arauco Rojas Melissa María

S

S

100

0

2

Balanza Sandoval Juan Daniel

NA

NA

40

60

3

Canaza Fernandes María Celinda

NA

NA

20

80

4

Cerezo Marino Francisco

NA

S

70

30

5

Ferrufino Saucedo Jose

NA

S

50

50

6

Jiménez Fernández Roly

S

S

100

0

7

Pérez Cáceres Paul

S

S

90

10

8

Puma Carlos Sandra

NA

NA

10

90

9

Salvatierra Luis Pablo

S

NA

100

0

10

Zamudio Cabrera Mayerly

S

NA

70

30

11

Soliz cejas yoselin

NA

NA

20

80

SISTEMATIZACION

NOMINA DE
ESTUDIANTES DE 5to
DE PRIMARIA

INDICADORES

EVALUACION

LECTURA
COMPREN
SIVA

EXPRESIO
N ORAL Y
ESCRITA
(lingüístic
o)

Fortalezas

Debilidades

Numero
100%0

Numero

1

Bartolomé Ayaviri Luis
Fernando

S

S

80

20

2

Balanza Sandoval Carlos

NA

S

60

40

3

Camposano Yuliana

S

NA

50

50

4

Cayani Vargas Brian

S

NA

50

50

5

Cayo Mendosa Alexander

NA

NA

20

80

6

Coca Quispe María Elena

NA

S

40

60

7

Choque Impa Elvis

NA

NA

10

90

8

Fernández Palomero LorgioS

NA

80

20

9

Gonzales Fernández Alisia NA

S

60

40

10

López Rocha Edson

NA

NA

30

70

11

Llanos Ortiz Esther

S

S

90

10

12

Mamani Cuba Luis GustavoNA

S

70

30

13

Mendoza Rivero Yuliana

NA

NA

40

60

14

Puma Carlos Rosmery

S

NA

50

50

15

Tolavi Mendez Cinthia

NA

S

50

50

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->