Comprensin Lectora.

Profesora:
Curso:NM1 TP
Nombre Alumno:

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Fecha:

Aprendizaje esperado: comprenden pequeos textos expositivos en su

estructura global.
Habilidades SIMCE: Comprensin lectora descriptiva. Identificar informacin
explcita; organizar el texto a travs de macrorreglas (supresin,
generalizacin y construccin).
Contenido: Texto expositivo: comprensin lectora.
Te invito a leer el siguiente texto:
LA INMOLACIN POR LA BELLEZA.
El erizo era feo y lo saba. Por eso viva en sitios apartados, en
matorrales sombros, sin hablar con nadie, siempre solitario y taciturno,
siempre triste, l, que en realidad tena un carcter alegre y gustaba de
la compaa de los dems. Slo se atreva a salir a altas horas de la
noche y, si entonces oa pasos, rpidamente erizaba sus pas y se
converta en una bola para ocultar su rubor.
Una vez alguien encontr una esfera hspida, ese tremendo alfiletero.
En lugar de rociarlo con agua o arrojarle humo -como aconsejan los
libros de zoologa- tom una sarta de perlas, un racimo de uvas de
cristal, piedras preciosas, o quizs falsas, cascabeles, dos o tres
lentejuelas, varias lucirnagas, un dije de oro, flores de ncar y de
terciopelo, mariposas artificiales, un coral, una pluma y un botn, y los
fue enhebrando en cada una de las agujas del erizo, hasta transformar
a aquella criatura desagradable en un animal fabuloso.
Todos acudieron a contemplarlo. Segn quin lo mirase, semejaba la
corona de un emperador bizantino, un fragmento de la cola del Pjaro
Roc o, si las lucirnagas se encendan, el fanal de una gndola
empavesada para la fiesta del Bucentauro, o, si lo miraba algn
envidioso, un bufn.
El erizo escuchaba las voces, las exclamaciones, los aplausos, y lloraba
de felicidad. Pero no se atreva a moverse por temor de que se le
desprendiera
aquel ropaje
As permaneci
Responde
las preguntas
que milunanochesco.
se te presentan a continuacin,
no durante
olvides
realizar las actividades de estrategias de comprensin lectora..
1.- De qu se trata el texto? (tema)
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2.-Qu se dice sobre el tema? (sntesis global)
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3.- Crea un ttulo para cada prrafo:

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4.- Anota en los siguientes cuadros lo que se te solicita:
Anota la informacin que no te
parece importante.
(Supresin)

De lo que sobra, anota lo que

es posible generalizar. (por
ejemplo: el tercer prrafo lo
podemos generalizar anotando
que todos daban opiniones
acerca del erizo)
(Generalizacin)

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Con todo lo que generalizaste
y lo que no has omitido, crea
un prrafo que sintetizar el
cuento
(Construccin)

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5.- Anota los significados que t crees que son los correctos para las
palabras que estn subrayadas en el texto.