ORIENTACIONES GENERALES DE 0-6 MESES Hacer que el nio fije la vista en la cara del adulto o en un objeto y lo siga con

n la mirada girando la cabeza hasta el final de su recorrido hacia un lado y otro. Colocar el objeto o la cara a 30 cm. de su mirada. Inicialmente muestran preferencia por las caras y por lminas u objetos en blanco y negro, posteriormente se fijan ms en colores brillantes. Repetir el ejercicio con el nio en diferentes posturas: tendido boca arriba, boca abajo, sentado. Boca arriba, movilizar los brazos del bebe de forma suave. Cogerle de las manos y abrimos en cruz los brazos, y luego los juntamos como dando un abrazo. Igual que en el anterior, subimos los dos brazos extendidos hacia arriba, por encima de la cabeza, y luego los bajamos lentamente. Realizar ejercicios suaves con las piernas. Cogerle por las rodillas y llevarlas hacia el pecho, flexionando y estirando la pierna, con las dos piernas a la vez y luego de forma alterna. Mostrarle sus pies, elevarlos para que los vea, darle pellizquitos, hacerles cosquillas y ponerle calcetines llamativos, cascabeles para iniciar el movimiento de prensin de los pies. Colocar un sonajero a la altura de los pies del nio que emita el sonido al contactar cuando ste patalea.

PRENSIN Boca arriba, llamamos la atencin del nio colocando un sonajero frente a su cara. Despus, si el nio tiene las manos abiertas, colocamos el sonajero sobre su mano para que lo agarre. Si la mano est cerrada, primero haremos que el sonajero roce sus dedos por el dorso de la mano para hacer que la abra. Con el nio tendido boca arriba, le ofrecemos objetos a un lado y otro cerca de su mano de forma que pueda alcanzarlos. Colgar diferentes objetos de la cuna. Pronto empezar a agitarlos en diversos sentidos. El nio sacudir estos objetos hacindolos mover y provocando un ruido que le atrae. Utilizar, para realizar algunos de los ejercicios descritos, tiras de cuerda fina, lanas de colores, pauelos, etc.

Colocar las manos del nio en nuestra cara y que vaya as palpando las diferentes partes, a la vez que le hablamos. Despus nos separaremos un poco para que as tenga que estirar sus brazos en el intento de alcanzar el rostro nuevamente. Ayudar y ensear al beb a sostener objetos, de diferentes tamaos y texturas, en la mano, cerrando suavemente los dedos sobre dichos objetos y luego retirando poco a poco la ayuda. Estimular al nio para que se agarre las manos y tambin los pies. Con el nio tendido boca arriba, le ofrecemos diferentes objetos a la altura del pecho (podemos comenzar mostrando juguetes grandes, tipo peluche o globos, para facilitar la tarea) en la lnea media. Si an no es capaz de dirigir su mano a la lnea media le facilitaremos la prensin ofrecindole primero el objeto cerca de su mano, y una vez que consiga cogerlo hacer que lo suelte y ofrecrselo progresivamente ms cerca del centro de su cuerpo.

BOCA ABAJO Favorecer que el nio permanezca ratitos en posicin prona (boca abajo). En esta posicin llamaremos su atencin con nuestra cara o con juguetes llamativos intentando que se apoye sobre sus codos y eleve y sostenga momentneamente la cabeza (le ayudaremos un poquito a colocar estos apoyos, que los codos queden justo debajo de los hombros para un apoyo eficaz). Tambin podemos hacerle cosquillas por la espalda, para estimularle a extender el tronco. Poco a poco, ir adquiriendo ms fuerza en la musculatura de cuello y espalda y podr permanecer ms tiempo con la cabeza erguida y manteniendo la mirada en la horizontal. Con el nio boca abajo, nos colocamos delante de l, llamamos su atencin y hacemos que nos siga con la mirada a un lado y otro. Repetimos el ejercicio haciendo que siga un objeto. Una vez que el nio haya conseguido un apoyo correcto sobre los codos, ofrecerle objetos delante de las manos y a los lados, con el fin de que libere una de las manos mientras echa el peso del cuerpo sobre el brazo contrario. Repetir hacia el otro lado.

CONTROL CEFLICO

Con el nio tendido boca arriba, nos colocamos frente a l y cogemos sus manitas. Tiramos un poco de ellas hacia nosotros y esperamos a que el nio colabore en el movimiento de incorporarse flexionando la cabeza, es decir, llevando la barbilla al pecho. Este mismo ejercicio se puede realizar comenzando con el nio sentado, cogindole las manos y dirigiendo su espalda hacia atrs despacio esperando a que l mismo corrija la posicin y quiera volver a sentarse erguido flexionando la cabeza. Con el nio sentado, poner una mano en el pecho y otra en la espalda, jugado a desequilibrarlo delante-detrs y hacia los lados a la vez que cantamos alguna cancin o hacemos ruidos de expresin Sentado con apoyo, ofrecerle objetos por encima de su cabeza para que levante la mirada.

Sentar al beb, sobre el adulto, apoyando su espalda sobre el abdomen de ste. Sujetando al nio por ambos lados con los brazos estirados le mostramos algn objeto llamativo, intentando que sostenga la cabeza, y luego desplazamos el juguete despacio hacia uno y otro lado, para que el nio realice seguimiento en todo el recorrido. VOLTEO Para que el nio vaya tomando conciencia del movimiento de volteo podemos jugar con l a dar vueltas sobre si mismo, girndolo desde las piernas de boca arriba a boca abajo y viceversa. Podemos hacerlo nosotros para que l nos imite. Con el nio tendido boca arriba, colocamos un objeto a un lado del nio de forma que no pueda alcanzarlo con la mano de ese lado. Llamamos su atencin sobre el objeto. Le cogemos la pierna del lado contrario al que queremos que gire y le llevamos la rodilla al pecho. Iniciamos el giro lentamente y esperamos a ver si el nio contina el movimiento dirigiendo la mano al objeto hasta ponerse de lado. Con el nio tumbado boca arriba, llamar su atencin con un objeto que le guste colocado frente a l a la altura del pecho. Una vez que lleve las manos al objeto intentando cogerlo, lo vamos desplazando poco a poco hacia un lado y en direccin a la cabeza (en diagonal), con el fin de que el nio se d la vuelta persiguiendo el objeto.