EL CAPTULO DE INTRODUCCIN

Segunda Parte: Semana 1

Dr. Jorge Baos

1. PAUTAS PARA ESCOGER EL TEMA DE INVESTIGACIN

1.1. Cmo escoger el tema de investigacin?

El problema y su importancia: Todo proyecto de investigacin debe orientarse partiendo de la identificacin de un problema. Se denomina "problema" al objeto de investigacin u objeto de conocimiento. No debe entenderse por "problema" que los objetos de investigacin deban ser siempre situaciones desfavorables o negativas. El investigador/a puede escoger un evento o una situacin positiva que requiera ser estudiada y comprendida, pero esta debe presentarse como "problema" de investigacin. El primer paso en una investigacin cientfica es la definicin del problema, lo cual: "permite al investigador hacer una descripcin de los hechos o situaciones que pueden llegar a constituirse en objeto de verificacin o comprobacin, por lo cual se puede identificar la situacin actual. Supone la identificacin del problema en trminos concretos y explcitos; esto es, formular las variables e indicadores que lo constituyen y sobre las cuales se fundamentar la formulacin de objetivos, alcances e hiptesis de la investigacin." (Mndez Alvarez, 2006, p. 162).

Escoger un tema de investigacin no es tarea fcil, pues existen muchsimos temas dignos de estudio. Lo importante es saber escoger aquello que realmente interesa y que est dentro de las posibilidades del investigador (Gonzlez Reyna, 1990, p. 143). El problema es la base de la investigacin y generalmente comienza con una pregunta en la mente del investigador.

DE DONDE SURGEN LOS TEMAS PARA EL INVESTIGADOR? LEER OBSERVAR LA REALIDAD EXPERIENCIA PERSONAL DEFINIR CLARIFICAR

PENSARENTENDER Dudas

CMO ELEGIR EL TEMA DE SU PROYECTO? Escoger el tema a investigar no es una decisin que debe tomarse a la ligera ni apresuradamente. En ocasiones tendr que decidir entre varias alternativas. Adems de buscar la direccin de Dios y de contar con el consejo de sus lderes, el estudiante deber finalmente evaluar el tema por s mismo. La conviccin personal de que est haciendo algo importante para el Reino, pero a la vez interesante para el mismo, ser en ocasiones motivacin suficiente para vencer el cansancio y las dificultades que salgan a su paso. Las siguientes recomendaciones tienen el propsito de arrojar luz a quien tiene dudas sobre el tema correcto a escoger: QUE SEA ALGO NUEVO Un tema nuevo sobre el cual no se haya escrito o un tema antiguo enfocado de una manera diferente es lo ms recomendable. Si an no ha escogido el tema de su proyecto puede sacar ideas de las clases, escuchando la opinin de los profesores sobre los puntos an no investigados en profundidad. En las clases surgirn preguntas que no se han investigado todava. Estas preguntas o temas posibles pueden archivarse en forma de fichas. Por ejemplo Estrategias bblicas para evangelizar a la familia contempornea. FUENTES ACCESIBLES AL INVESTIGADOR El tema escogido debe estar dentro de nuestra capacidad investigativa. Por ejemplo: Si el problema requiere consultar estadsticas de crecimiento de la iglesia, hay que verificar si estn disponibles. Si no es posible acceder a las fuentes para investigar un tema es mejor cambiar a otro temprano. QUE SEA REALIZABLE EN EL TIEMPO DISPONIBLE En ocasiones los investigadores se proponen un proyecto demasiado ambicioso que es imposible de abarcar en el tiempo disponible. Para evitar esto, es necesario preparar una agenda de trabajo realista. UTILIDAD DEL TEMA Es til este tema en el terreno prctico o terico? A nadie le gustara trabajar mucho tiempo en un proyecto, invertir dinero y esfuerzo, y que su labor no fuera til a algn propsito. En la seccin final de la unidad se incluye una actividad para que usted mismo evale la utilidad del tema propuesto. El alcance que tendr esa investigacin en el avance del campo terico respectivo, o la aplicacin prctica del mismo. En esta seccin responda a las preguntas: A quienes va a servir? Aqu incluya quienes son los posibles lectores a quienes dirige su investigacin, es mejor tenerlos presentes desde el principio para decidir cual ser el lenguaje ms apropiado. El alcance del estudio o investigacin en el avance del campo terico respectivo, o la aplicacin prctica del mismo. Considera las limitaciones de la propuesta y las limitaciones para acceder la informacin.

DE INTERS PERSONAL Si su tema satisface a todos los requerimientos anteriores pero no despierta inters y curiosidad en usted deschelo! Si el tema es una prioridad para los lderes de la iglesia, para su esposo o esposa, para sus amigos, pero no lo es para usted no lo escoja! Escoja un tema que lo emocione, que conmueva su corazn, que despierte en usted pasin por hacer algo al respecto, que le llene de entusiasmo. El trabajo de investigacin es arduo, cansado y por momentos tedioso. En otros es interesante y desafiante. En otros enriquecedor y emocionante. En otros decepcionante y desmotivador. Lo nico que puede mantenerle finalmente en la carrera para llegar a la meta es que el tema sea realmente un desafo para usted, algo en lo que usted cree que vale la pena invertir su tiempo y esfuerzo.

1.2. Cmo plantear el problema de investigacin?

Planteamiento del problema En esta seccin del proyecto se refleja una fotografa del problema como se encuentra en la actualidad y sirve a los siguientes propsitos: a) Proveer una descripcin de los sntomas que se han observado en relacin al problema (sntomas: variables dependientes). b) Relacionar estos sntomas con las causas que lo producen (causas: variables independientes). c) Pronosticar situaciones que pueden darse si continan los sntomas y causas (pronstico). d) Mencionar algunas acciones que en forma anticipada el investigador presume podran servir para controlar las situaciones identificadas como sntomas, causas y pronstico (control del pronstico) Ejemplo: Se ha observado que en 8 Iglesias del Nazareno de Costa Rica una constante emigracin de los jvenes y la merma en la asistencia a las actividades juveniles. En los aos analizados, los lderes juveniles de dichas iglesias han cambiado frecuentemente y no poseen las competencias que este ministerio requiere. De continuar mermando los grupos juveniles las congregaciones mermarn tambin en su membresa total, las iglesias tendrn dificultades para alcanzar a otros jvenes y los ministerios de la iglesia se vern empobrecidos. Se requiere una capacitacin al liderazgo juvenil del distrito. En el ejemplo, los sntomas que se manifiestan son la "emigracin de jvenes" y la "merma en la asistencia a las actividades". Las causas observadas son "cambio frecuente en el liderazgo juvenil" y "falta de competencias en los lderes juveniles". Estos sntomas y causas identificadas sern la base para la formulacin de las variables de la investigacin en el diagnstico. En el ejemplo, tambin se identifican o "pronostican" tres situaciones que probablemente sucedern de seguir la situacin actual: "merma en la membresa total", "dificultades para alcanzar a otros jvenes" y "empobrecimiento de los ministerios de la iglesia". Este pronstico es lo que orienta al investigador en la formulacin de su/s hiptesis. Estas situaciones pronosticadas tambin requieren ser verificadas por medio del diagnstico.

En el ejemplo la accin que se propone para controlar al pronstico es "capacitar a los lderes juveniles", esta es la necesidad que se ha identificado hasta el momento en la cul se enfocar el diseo del proyecto de implementacin. Esta propuesta de solucin constituye tambin una hiptesis que requiere de comprobacin. En el planteamiento del problema es recomendable establecer los lmites que alcanzar dicha investigacin, en cuatro dimensiones: geogrfica, institucional u organizacional, temporal y el universo (grupo/s social/les involucrados). Estas aclaraciones como puede verse en el ejemplo que sigue se escriben siguiendo el fluir de la redaccin. Ejemplo: Esta investigacin se realizar entre los jvenes que asisten a las Iglesias del Nazareno de Costa Rica situadas en las ciudades de San Jos, Liberia, Poas y Heredia, en el perodo entre enero y octubre de 2008. Son alrededor de 120 jvenes y 25 lderes de jvenes entre 12 y 25 aos, de ambos sexos, los que conforman el universo en esta investigacin. 1.3. Descripcin de antecedentes y contexto del proyecto

Antecedentes y contexto - Ubicacin geogrfica y contexto poblacional del proyecto. en esta seccin se describe brevemente el contexto del proyecto: ubicacin geogrfica y datos generales de la poblacin, sobretodo ample aquellos que se relacionan con el grupo meta del proyecto. Se debe citar las fuentes de donde se recopilaron los datos. Se debe procurar informacin reciente.

1.4. Qu es la justificacin de un proyecto?

Justificacin Presenta las razones por las cuales es importante hacer la investigacin que se propone. En esta seccin el investigador responde a la pregunta: cules son los motivos por los cules se ha escogido este tema/problema de investigacin? La justificacin se enfoca en las motivaciones personales del investigador. En esta gua se propone organizar estas motivaciones segn su carcter en: tericas y prcticas. La motivacin terica expresa el inters del investigador por conocer con ms amplitud uno o varios enfoques tericos con el fin de encontrar nuevas explicaciones sobre el problema. Puede ser que el inters del investigador sea: -ampliar un modelo terico. -contrastar o refutar un modelo terico con lo que ocurre en la realidad contextual. -desarrollar una nueva teora.

La motivacin prctica se refiere a los motivos personales que se relacionan con el ministerio, llamado, la misin o la vocacin del candidato y lo que espera cosechar como fruto de la investigacin para su vida y ministerio. Antes de escribir piense en lo siguiente: -Lo que busca es aplicar en la implementacin los resultados de la investigacin? -Lo que busca es mejorar la efectividad de algn ministerio o estrategia? -Lo que busca es contribuir a la resolucin de un problema de una organizacin o institucin? -La solucin que espera aportar es para un problema administrativo, educativo, misionolgico, pastoral, entre otros? Ej. Justificacin terica: -Identificar y describir las competencias (habilidades, conocimientos, principios y valores) que distinguen a los lderes cristianos de jvenes en la literatura especializada en ministerio y pastoral de jvenes. -Disear un curso de capacitacin para lderes juveniles que responda a las necesidades de los jvenes en el contexto costarricense. Justificacin prctica: Contribuir a la formacin ministerial del liderazgo juvenil de la Iglesia del Nazareno en Costa Rica donde el investigador sirve actualmente como Coordinador nacional.

1.5. El ttulo del proyecto

El ttulo del proyecto debe presentar, en forma concisa y especfica, una descripcin completa del contenido. Podr incluir un subttulo complementario separado del ttulo por dos puntos (:). El ttulo del proyecto es el nombre del proyecto. Este debe entregar una idea adecuada del contenido y sentido de la investigacin que se propone. Este debe nombrar con exactitud el trabajo. Para ello debe tener las siguientes caractersticas:

OBJETIVIDAD El ttulo debe ser objetivo (no alegrico o figurativo). En otras palabras no es un ttulo que se parezca al de un libro que atraiga al lector a comprarlo, sino un ttulo que orienta al lector investigador sobre el contenido del trabajo. BREVEDAD Debe ser breve, aunque esta brevedad es relativa puesto que no debe limitarse el ttulo sacrificando la claridad. Un promedio de 15 palabras es lo que se acostumbra. El ttulo tampoco es un resumen del trabajo, sino la presentacin del mismo. CLARIDAD El ttulo no debe ser ambiguo o misterioso. Deben seleccionarse trminos precisos que describan con exactitud el propsito del autor/investigador. Cuando se requiera aclarar y precisar el ttulo puede agregarse un subttulo. ATRACTIVO AL INVESTIGADOR TEOLGICO Son los estudiantes y profesores de un seminario o universidad de teologa los lectores potenciales de este trabajo. PRECISION El ttulo debe nombrar el tema con precisin. No debe ser ni muy vago ni demasiado amplio. Deben evitarse las ambigedades. Se deben eliminar todos los aspectos y factores que no estn considerados en el estudio. Uno de los ejercicios que ayuda a delimitar el tema es plantear el problema en forma de pregunta, tan precisa como sea posible para asegurar una respuesta muy concreta.

DELIMITACION DELTTULO/NOMBRE DEL PROYECTO El nombre del trabajo debe resumir en pocas palabras el contenido del trabajo, ofreciendo al posible lector/investigador teolgico informacin precisa y concreta sobre el contenido del proyecto de grado. Para ello necesitamos ubicar el proyecto dentro de cuatro marcos:

1. Marco poblacional /social o grupo meta del proyecto Cul es el grupo humano que es el objetivo de este proyecto? Por ejemplo: Las madres adolescentes. 2. Marco geogrfico. Dnde se ubica el proyecto? La ciudad y pas. 3. Marco institucional u organizacional. Cul es la institucin donde se llevar a cabo? Puede ser una iglesia local, escuela, Seminario, asociacin, ministerio, entre otros. 4. Por contenidos Este describe la propuesta de solucin. El ttulo del proyecto no slo enuncia el tema que se investiga sino que incluye adems la propuesta de solucin. El ttulo de declarar cul es el aporte que contiene este proyecto como solucin al problema, o sea lo que ser el proyecto que se implementar como respuesta o solucin al problema en cuestin.

GRUPO META

PROPUESTA DE SOLUCIN

TTULO DEL PMI

MARCO GEOGRFICO

MARCO INSTITUCIONAL

Por ejemplo: Si se escoge como problema de investigacin: las madres adolescentes de la comunidad, el ttulo del proyecto no debera slo decir: Las madres adolescentes de Chaco, Argentina. Este ttulo expresa un problema y lo delimita geogrficamente, pero no dice nada del tipo de proyecto del cual se trata.

Un mismo problema puede ser abordado de maneras diferentes. La propuesta de solucin puede ser tambin diferente. Puede ser un proyecto de tipo educativo, de compasin, de investigacin, de concientizacin, o puede ser una combinacin de varios de stos o de todos. De manera que un mismo problema puede dar lugar a mltiples proyectos. As como hay formas de aportar soluciones a un problema hay posibilidades de ttulos diferentes. En el caso del ejemplo dado de las madres adolescentes se incluyen como ejemplo posibles ttulos bien delimitados: Creacin de un programa de prevencin de embarazo para adolescentes de la comunidad de Ciudad Quesada, Costa Rica. Fundacin de una guardera para bebs de madres adolescentes estudiantes de colegio en la Iglesia del Nazareno de Alberdi, Rosario, Argentina. Talleres de capacitacin a madres adolescentes de Tuxtla, Gutirrez, Mxico, en preparacin para el parto y la maternidad. Ministerio de consejera pastoral para madres y padres adolescentes en Zona 18, Ciudad de Guatemala. EJEMPLOS DE TTULOS MAL DELIMITADOS
TEMAS/ TTULOS MAL DELIMITADOS La historia de la Iglesia Cristiana. El bien y el mal segn las diferentes religiones. Perspectivas futuras del ministerio pastoral. Problemas de la Escuela Dominical en Costa Rica Juan Wesley: Pasin por las almas puras. La fornicacin: Un problema antiguo para combatir a fin de librar a los adolescentes de las plagas del siglo 21. OBJECIONES Muy amplio. Dnde? Cundo? Cmo se conecta con la realidad? Qu aportar al ministerio? Impreciso y muy amplio, imposible de abarcar en un proyecto de este tamao. Cul es el propsito? Qu aportes har a la misin de la Iglesia en el contexto del autor? Impreciso y muy amplio. Dnde? Qu se propone lograr con este trabajo? Impreciso y muy amplio. Se trata de una iglesia local? De un Distrito? Del pas? Es sobre la Iglesia del Nazareno o incluye todas las denominaciones? Suena bonito y potico pero debe arrojar ms claridad sobre el tema que investiga en el pensamiento de Wesley. Cmo aportar a la realidad de la iglesia en el contexto? Alegrico o simblico y ambiguo. A qu se refiere con las plagas del siglo 21?

EJEMPLOS DE TTULOS BIEN DELIMITADOS Formacin de lderes adolescentes para discipular a los nios en el Distrito Costa Rica Central de la Iglesia del Nazareno.

Fundacin de una nueva Iglesia del Nazareno en la ciudad de Puntarenas, Costa Rica. Seleccin y entrenamiento de un equipo misionero del Distrito Central de la Iglesia del Nazareno en Panam para evangelizar a los indios Kunas en Icand, Panam. Establecimiento de grupos de compaerismo espiritual entre los alumnos del los programas residenciales del Seminario Nazareno de las Amricas en San Jos, Costa Rica. Un plan de captacin de misioneros voluntarios para las misiones de la Iglesia del Nazareno en el Sur de Europa (Italia y Espaa) en las iglesias de Costa Rica.