Proyecto de Nacin

RETROSPECTIVA HISTORIA DE MXICO 2. LA COLONIA

A partir del siglo XVI las conquistas de los europeos -espaoles, portugueses, ingleses y franceses- provocaron el derrumbe poltico y militar de las civilizaciones indgenas de Amrica. Algunas de ellas, como la de las Antillas, desaparecieron totalmente. Otras ms fuertes, como las de Mesoamrica y la regin andina, sobrevivieron y lograron conservar muchos rasgos de su cultura, a pesar de la dominacin a que fueron sometidas.

ASPECTO ECONOMICO
La economa de la colonia se bas en varios rubros: minera, agricultura, ganadera y comercio. Minera Muchas ciudades se fundaron en las cercanas de las minas ms ricas. Algunas siguen siendo poblaciones importantes, como Zacatecas, Guanajuato y Durango. Otras, al agotarse la plata, se convirtieron en pueblos fantasmas, llenos de elegantes edificios abandonados. Agricultura y Ganadera Al principio de la Colonia los grandes propietarios hacan trabajar sus tierras a grupos de indgenas recibidos en encomienda, a quienes supuestamente deban proteger y educar cristianamente, a cambio de tributos y trabajo gratuito. Cuando a mediados del siglo XVI se suprimi la encomienda y se prohibi la esclavitud de los indios, los propietarios obtenan trabajadores por salarios muy bajos. La ganadera en gran escala tambin fue practicada por los espaoles. Las planicies del Bajo y del norte fueron dedicadas a la crianza de reses, caballos, mulas y ovejas. Los indgenas fueron expulsados de las mejores tierras y tenan constantes problemas para conservar sus propiedades, lo que provoc rebeliones en distintos momentos de la poca colonial. Sin embargo, subsistieron centenares de comunidades campesinas dedicadas sobre todo a los cultivos tradicionales de maz, frijol y chile. De acuerdo con la antigua costumbre indgena, la tierra era propiedad de la colectividad pero cada familia era responsable por su trabajo y duea de sus productos. La mayor parte de la agricultura en Nueva Espaa era de temporal. A aos de buenas cosechas seguan con alguna frecuencia temporadas de sequas, causantes de escasez y hambrunas en las ciudades y el campo. Comercio. Las actividades comerciales importantes, en especial las que se realizaban con el exterior,

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estaban controladas por los negociantes espaoles y eran vigiladas por los funcionarios de la monarqua. La Colonia venda principalmente plata, azcar, cacao, pieles de ganado y maderas finas. En cambio compraba vinos, herramientas, telas finas y aceite de oliva. La principal va comercial era el camino que iba de Veracruz a Mxico y de ah a Acapulco. En aquella poca la regin que rodeaba a esos puertos era insalubre. Veracruz slo tena gran animacin cuando llegaban las flotas de Espaa, y Acapulco al recibir el famoso Galen de Filipinas (la Nao de China) que transportaba artculos de lujo de Oriente. El crecimiento del comercio era obstaculizado por un gran nmero de impuestos que cobraba el gobierno colonial y porque todos los negocios con el exterior tenan que hacerse con la intervencin de Espaa. Adems, la monarqua se reservaba el derecho de vender ciertos artculos, como el mercurio que era indispensable para la extraccin de la plata.

ASPECTO RELIGIOSO
La conversin de los indgenas a la religin catlica y la eliminacin de las antiguas creencias de los pueblos mesoamericanos era un propsito al que los espaoles daban tanta importancia como a la dominacin militar. Por eso se dice que, junto con las acciones guerreras, hubo en Nueva Espaa una conquista espiritual. Inmediatamente despus de la derrota azteca, llegaron a la Nueva Espaa grupos de sacerdotes catlicos. Pertenecan a rdenes religiosas de misioneros, es decir, a grupos que tenan organizacin y disciplina propias, cuya tarea era la de extender la religin entre aquellos considerados infieles o idlatras. Las rdenes religiosas que llegaron primero a la colonia fueron las de los franciscanos, los dominicos y los agustinos. Entre los misioneros haba ideas distintas sobre la forma de convertir a los indgenas. Unos pensaban simplemente en destruir los templos, prohibir los antiguos rituales y castigar a quienes insistieran en practicarlos. Otros crean que era necesario convencer a los indgenas mediante la prdica y el ejemplo; para lograrlo deberan conocer la lengua y las costumbres de cada pueblo y tratar humanamente a las personas. Estas diferencias provocaron conflictos dentro de la Iglesia catlica y frecuentes enfrentamientos entre los defensores de los indgenas, por un lado y, los colonizadores y el gobierno espaol por el otro. Gran parte del conocimiento que tenemos sobre las culturas indgenas de la poca de la conquista se lo debemos a los misioneros. Aprendieron las lenguas, escribieron diccionarios y recogieron informacin valiosa sobre el saber y las formas de vida prehispnicas. Numerosos grupos de indgenas se resistieron a abandonar sus creencias, pero al paso del tiempo el catolicismo se arraig en la poblacin india y mestiza. A los rituales religiosos se incorporaron formas de celebracin y de culto, que tienen su origen en las tradiciones antiguas y que dieron al catolicismo popular una personalidad propia.

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La Iglesia como institucin tuvo una importancia capital en el mundo colonial, comparti directa o indirectamente con las autoridades civiles las responsabilidades de gobierno. La Iglesia estuvo vinculada al Papado y a la monarqua. Los reyes en su calidad de catlicos

amparaban y apoyaban a la Iglesia, a la vez que tenan algunos derechos sobre ella. Es lo que se ha denominado Derecho de Patronato. Conforme a este sistema, los reyes proponan a Roma a los eclesisticos que deban ocupar los altos cargos. Obispos, cannicos, etc. Slo el Rey poda autorizar la construccin de iglesias, capillas, conventos. A su vez, proporcionaba los fondos para todos los gastos, cobrando por su cuenta el derecho del Diezmo.

ASPECTO SOCIAL
La Organizacin Social en la Colonia fue muy determinante ya que todo fue relacionado de acuerdo al poder que demandaba cada clase social. Por lo cual se dividan en espaoles, criollos, indgenas, mestizos y esclavos. Los espaoles ejercieron su poder ante todos, gozndose de las pertenencias de los indgenas, sometindolos a trabajos duros en beneficio de sus amos. Surgiendo tambin los criollos que eran hijos de espaoles nacidos en Amrica, en la cual se beneficiaban de privilegios y derechos pero no tenan el poder absoluto hacia los indgenas, tierras y economa, ya que la herencia ante estos no era tanto herencias raciales sino herencia de poder y de conquista siendo multilaterales, ya que ellos dominaban a los indgenas y a la misma vez ellos eran dominados pero no explotados ante los espaoles. Luego surgieron los mestizos que eran hijos de espaoles con criollos, que fue el resultado de violaciones y raptos de las indgenas, ya que como todo adems de apropiarse del oro, de las joyas y de las tierras tambin se apoderaron de las mujeres. Los esclavos negros que fueron trados del frica para sustituir y trabajar en ests tierras. Y por ltimo los mulatos que eran hijos de negros y blancos. Debido al avance intelectual, social y econmico que posean los espaoles los hizo acreedores de una mejor formacin y que les acredito varias ventajas al conquistar nuestro pas.

LA SOCIEDAD La jerarqua social

Los espaoles

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Los criollos
(hijos de espaoles pero nacidos en el Nuevo Mundo)

Los mestizos
(hijos de padres de distinta raza -- europea, indgena, negra o asitica; los de piel clara tenan ms posibilidades de ascender en la sociedad)

Los esclavos

Los indios

Toda est organizacin produjo un retraso hacia nuestro pas en todos los mbitos ya que los indgenas no podan gozar de derechos ni de ninguna ley que apelara por ellos con respecto a sus pertenencias, siendo victimas del abuso y explotacin de los ms dominantes que sin resentimiento alguno intentaron terminar con nuestra cultura. Teniendo en cuenta que para los espaoles no les fue tan fcil conquistar y dominar a los indgenas, sino que a partir de tantas peleas y de sangrientos combates tuvieron que acceder a su dominio. En donde los espaoles obtuvieron con esto su desarrollo y dominio total.

ASPECTO POLITICO
Las instituciones y personas que gobernaron a la Nueva Espaa durante la colonia fueron las siguientes, en orden de importancia: El rey. A lo largo de toda la historia colonial el rey de Espaa fue la autoridad suprema. En la poca de la conquista de Mxico el monarca en quien recay la responsabilidad efectiva del gobierno fue el emperador Carlos I de Espaa y V de Alemania. Su poltica fue fundamentalmente absolutista, es decir, concentrando en la corona poder absoluto, de manera que la voluntad real no tena lmites legales y constitua la ley suprema. Los reyes gobernaron, pues, a Mxico desde Espaa basndose en los informes que reciban, interviniendo personalmente en raras ocasiones ya que delegaron la autoridad en instituciones que actuaban en su nombre. Jams un rey de Espaa visit Mxico ni ninguna otra de las colonias espaolas en Amrica El Real y Supremo Consejo de las Indias. Fue la autoridad subordinada de ms alta categora creada por el rey para gobernar las colonias en Amrica, con un grupo de ministros nombrados por l. Las funciones del Consejo de Indias abarcaban toda clase de asuntos, incluso los relativos al aspecto administrativo y financiero de la Iglesia en las colonias. Las

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decisiones, sentencias, leyes y acuerdos del Consejo representaban de la manera ms directa la voluntad real, y como el rey, el Consejo gobernaba desde Espaa, donde tena su asiento. La autoridad del Consejo era, pues, enorme y comprenda, para decir en trminos actuales, la correspondiente a los poderes legislativo, ejecutivo y judicial. La Audiencia. Durante La Conquista y su consolidacin fue Hernn Corts quien gobern en la Nueva Espaa, sin embargo muy pronto el rey lo priv de su autoridad al establecer un rgano gubernamental superior que se llam la Audiencia de Mxico. Este rgano, como el Consejo de Indias, estaba integrado por varios magistrados llamados oidores, fungiendo uno de ellos como presidente de la Audiencia. En trminos generales, las funciones de este

rgano eran una mezcla de poderes, porque no slo gobernaba en lo poltico y en lo administrativo, sino que tambin era un tribunal superior en asuntos civiles y criminales. En la Nueva Espaa hubo Audiencia antes de la creacin del cargo de virrey, y en ese tiempo fue la autoridad ms alta de la colonia, aunque, desde entonces, su poder no inclua asuntos militares, ya que estos correspondan al Capitn General (ejercido en un principio por Hernn Corts) ni asuntos relativos a la hacienda y los impuestos, que estaban al cuidado de funcionarios llamados oficiales reales. El gobierno de la primera Audiencia fue desastroso por los terribles abusos que cometieron los oidores, al grado de que estuvieron a punto de provocar una rebelin. La segunda Audiencia, en cambio, fue ejemplar, de ella form parte don Vasco de Quiroga que despus fue obispo de Michoacn y un gran benefactor de los indios de esa regin. Adems de la Audiencia de Mxico existi la que se llam Audiencia de la Nueva Galicia, o sea la de Jalisco. Resida en la ciudad de Guadalajara y era subordinada de la Audiencia de Mxico. Ambas se mantuvieron a lo largo de toda la historia colonial. El virrey y otros funcionarios. La psima administracin y desmanes de la primera Audiencia, entre otros factores, mostr la necesidad de que residiera en Mxico un funcionario que representara en la colonia a la persona del monarca. El ttulo que se le dio a ese funcionario fue el de virrey, palabra que, precisamente, quiere decir el que est en lugar del rey. Los poderes y facultades del virrey fueron muy amplios. En l se deposit toda la accin gubernamental y administrativa de la colonia que se haba concedido a la Audiencia, y sta qued a ese respecto como un rgano que auxiliaba al virrey, puesto que ste era el presidente titular de la Audiencia. Slo en los casos en que faltaba el virrey por muerte u otra circunstancia, la Audiencia recobraba provisionalmente su poder mientras el nuevo virrey tomaba las riendas del gobierno. El poder de la Audiencia como tribunal de justicia qued intacto, porque en esos asuntos el virrey no tena facultades. El virrey, adems, ostentaba el cargo de capitn general y era el jefe supremo en asuntos militares. En una palabra, el virrey fue la autoridad local suprema y su poder subsisti durante todos los aos de la historia colonial. Del virrey dependan una multitud de empleados y autoridades subalternas por medio de las cuales gobernaba el enorme territorio bajo su mando. De esas autoridades las ms importantes fueron los alcaldes mayores y los corregidores, que residan en las

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principales ciudades de provincia. En la poca final de la colonia, las extensas regiones del norte del virreinato fueron sujetas a gobiernos especiales llamados Comandancias de las Provincias Internas, y adems todo el territorio de la colonia fue dividido en porciones que se conocan con el nombre de Intendencias. Los funcionarios que gobernaban las nuevas entidades le restaron poder a los virreyes, aunque ste fuera de todos modos el jefe supremo. Visitadores. Eran enviados del rey, investidos de gran autoridad y su labor era la de inspeccionar y revisar la conducta de las autoridades, virrey incluido, y de imponer suspensiones y penas. Generalmente los visitadores eran enviados cuando ocurran alborotos graves que alteraban la tranquilidad y el orden pblicos, cuando haba sospecha de malos manejos financieros, o cuando estaba en peligro la fidelidad de la colonia al rey, como en el sonado caso de la llamada "Conjuracin del marqus del Valle" que fue el intento del

hijo de Hernn Corts y de un grupo de encomenderos ricos de separar la Nueva Espaa para convertirla en un reino independiente o cuando Jos de Glvez, villano visitador se encarg de la expulsin de los jesuitas. Juicio de residencia. Ms que una institucin era una instancia y consista en una investigacin pblica acerca del modo en que un empleado o un funcionario haba desempeado su cargo, particularmente acerca del manejo de la hacienda. En casos importantes, como eran los relativos al gobierno y honradez de los virreyes, la investigacin la llevaba a cabo un juez especial enviado desde Espaa. El juicio se llamaba de residencia, porque se llevaba a cabo en el lugar en que haba residido el funcionario enjuiciado y porque no se poda ausentar de l sin dejar un apoderado que respondiera a los cargos. Ayuntamientos. A las ciudades y pueblos se les reconoca personalidad como entidades independientes en todo lo relativo a sus intereses particulares. Para la representacin legal y administracin de esos intereses las ciudades o pueblos tenan unos funcionarios y empleados que, reunidos en un cuerpo de gobierno, tomaban el nombre de ayuntamiento, porque esta palabra significa, precisamente junta o reunin de personas. A los ayuntamientos, pues corresponda resolver, reglamentar y ejecutar todo lo concerniente a la vida de la ciudad y a su desarrollo fsico. Es imposible enumerar la multitud y gran variedad de asuntos que caan bajo el gobierno del ayuntamiento, pero para dar una idea de ello pueden decirse que, en trminos generales, eran los que hoy corresponden a los gobernadores actuales.

ASPECTO CULTURAL
Durante el perodo colonial se gestaron muchas de las tradiciones populares e instituciones tradicionales que dan carcter al pueblo mexicano de la actualidad. La cultura de la sociedad colonial tambin se expres a travs de la msica, la escultura, la pintura, la arquitectura, la artesana y otras manifestaciones artsticas, como la imaginera

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religiosa, que surgi al fundarse ciudades y levantarse iglesias. Con las constantes epidemias y catstrofes naturales que afectaban a la poblacin, los notables de la ciudad buscaban su salvacin en el fervor religioso. Por esta razn encargaban a los artesanos la construccin de figuras religiosas, en las que se dej sentir la influencia de los maestros de Quito y Cuzco, que tenan reconocidos talleres de artes plsticas. Seguramente la herencia artstica ms importante de la Colonia es la arquitectura. Miles de construcciones de aquella poca existen en casi todo el territorio de Mxico. Las hay de todos tipos: catedrales monumentales y templos modestos; palacios y edificios de gobierno; obras pblicas, como acueductos y hospitales. En las ciudades y pueblos antiguos nos hemos acostumbrado a verlas como parte de nuestra vida diaria, pero hay que observarlas con cuidado para darnos cuenta de su belleza, la solidez de la construccin que ha permitido que resistan el paso del tiempo y el ingenio con el que sus constructores espaoles e indgenas resolvieron complicados problemas de edificacin.

En la Nueva Espaa se introdujeron muy pronto dos medios indispensables para el desarrollo de la cultura: la imprenta y la universidad. Ambas existan desde el siglo XVI y ayudaron a crear posibilidades de aprender, discutir y difundir ideas. Se desarroll una cultura variada, con rasgos propios, que no era una simple extensin del arte y del saber cultivado en Europa. En la segunda mitad del siglo haba ya historiadores, cientficos, poetas y periodistas que expresaban el sentimiento de los criollos. Se hacen frecuentes las descripciones del paisaje de nuestra tierra, la recuperacin de la historia prehispnica, las narraciones relacionadas con las costumbres, las leyendas y los personajes tpicos de la Colonia. Algunos historiadores llaman "patriotismo criollo" a esta manera de sentir y de pensar, que ejercera una gran influencia al iniciarse el movimiento de independencia en la primera dcada del siglo XIX.

ASPECTO EDUCATIVO
Describir el sistema educativo colonial no es una tarea fcil, desde la educacin elemental hasta la superior haba caractersticas muy diversas que poco o nada tienen que ver con el sistema actual de enseanza. Durante la colonia, muchas ordenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas hicieron aportes muy valiosos al sistema educativo de la poca. Estructura de los Estudios.

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Los estudios se dividan en: Primeras letras, estudios menores y estudios mayores. La divisin entre estas etapas era flexible y dependa mayormente de la habilidad del estudiante. No exista una correspondencia clara entre la edad del estudiante y su nivel de aprendizaje. Las primeras letras consistan en la enseanza del castellano y las operaciones bsicas de la aritmtica, estos estudios podan realizarse con un tutor particular o en alguna escuela conventual, al concluir esta etapa podan iniciarse los estudios menores que se centraban en el aprendizaje del latn, en aquella poca el latn era el lenguaje universal del conocimiento, lo que hoy en da sucede con el ingls. Para la enseanza del latn el texto ms usado fue la Gramtica Latina de Nebrija, los estudiantes adems deban leer a Cicern, Horacio, Virgilio, etc. Los estudios mayores en la colonia, al hablar de este tipo de estudio distinguimos dos tipos de instituciones: Universidades y Colegios Reales (llamados tambin colegios mayores). Para una mejor comprensin establecemos la siguiente diferencia: En los colegios reales, cuyos estudiantes generalmente vivan internos, se impartan los mismos cursos que se dictaban en la Universidad de San Marcos, luego si queran obtener el grado acadmico correspondiente (bachiller, maestro, doctor) deban rendir los exmenes en San Marcos. La fundacin de universidades durante la colonia era un tema delicado por los acuerdos establecidos entre la corona espaola y el vaticano (patrono real). Las primeras universidades de la colonia fueron fundadas en aquellos lugares que la corona consideraba centros claves para el gobierno de su extenso imperio. En ellas formaran a las futuras elites que ocuparan los cargos ms importantes de las llamadas Indias. .

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