Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Qumica Fsica I

Laboratorio

Ral Ortega Zempoalteca

Profesor

Grupo 52 Equipo 2 Mediciones con Multimedidor

Prctica no. 9

Aguirre Camacho Lilia Aline lvarez Herrera Samantha Barbosa del Toro Diego Herrera Cortes Oscar
Equipo de trabajo

Mayo de 2010
Fecha de entrega

C0MPLEMENTO I Resumen La electricidad es algo cotidiano con lo cual el hombre est acostumbrado a vivir; su manejo no necesita explicarse ni leer instructivo, simplemente, conforme vamos creciendo, aprendemos a vivir con ella, sin embargo no entendemos muchas veces qu es esto y sobre todo, cmo es que nosotros podemos trabajar con ella con peligros mnimos. En esta prctica se conocer cmo es que en la vida cotidiana se mide la resistencia de forma terica y experimental (con un aparato), tambin conoceremos experimentalmente la diferencia entre una resistencia en paralelo y una en serie y tambin veremos el valor de la resistencia humana. Objetivos Entender y analizar cmo es que se puede medir una resistencia de forma terica y de forma experimental (con un aparato). Aprender a utilizar un multmetro y cmo medir las resistencias con el menor error posible. Entender la diferencia entre resistencias en serie y resistencias en paralelo. Por medio de la experimentacin ver cmo es que el cuerpo humano tiene una resistencia y cmo ciertos factores afectan a sta.

Hiptesis El multmetro puede medir resistencias de un aparato o de una misma resistencia, sin embargo tambin se puede hacer tericamente (en la resistencia); si esto es verdadero, entonces si medimos la resistencia con el aparato y calculamos el valor terico, obtendremos el mismo valor. Si se tiene resistencias en serie y en paralelo, el valor de la resistencia ser diferente, pues si las frmulas de resistencias correspondientes a cada tipo son correctas, el valor que obtengamos ser equivalente al que se puede calcular con las frmulas. Al saber que el ser humano tiene electricidad, tambin se puede deducir que tiene una resistencia, la cual se puede medir con el multmetro. Si esta resistencia se ve afectada por un conductor, como sales, entonces aumentar en el cuerpo humano. Introduccin Los alambres metlicos de cualquier circuito tienen cierta resistencia elctrica. Pero en los artculos electrnicos, como reproductores de CD, televisores, computadoras, etc, la principal parte de la resistencia suele deberse a dispositivos especficamente diseados para que tengan alta resistencia. Estos dispositivos se llaman resistores y se usan para controlar y modificar las corrientes. Por ejemplo, los controles manuales de volumen en los radios son resistores ajustables. Los resistores que se usan en los circuitos de los aparatos electrnicos suelen fabricarse con una pieza de carbono puro conectada entre dos terminales. El carbono tiene gran resistividad, de ah que una pieza pequea de carbono puede tener mayor resistencia que un tramo largo de alambre metlico. Esos resistores se apegan a la ley de Ohm dentro de amplios lmites de valores de corriente; pero si el resistor se sobrecarga, se calienta y posiblemente se queme; la ley de Ohm ya no se aplica. Las conexiones en serie y en paralelo son las formas mas sencillas de concetar algunos resistores y capacitores.

Circuito en serie Dos o ms resistencias se encuentran conectadas en serie cuando al aplicar al conjunto una diferencia de potencial, todas ellas son recorridas por la misma corriente. Para determinar la resistencia equivalente de una asociacin serie imaginaremos que ambas, figuras 4a) y 4c), estn conectadas a la misma diferencia de potencial, UAB. Si aplicamos la segunda ley de Kirchhoff a la asociacin en serie tendremos:

Aplicando la ley de Ohm:

En la resistencia equivalente:

Finalmente, igualando ambas ecuaciones se obtiene que:

Y eliminando la intensidad:

Por lo tanto, la resistencia equivalente a n resistencias montadas en serie es igual a la suma de dichas resistencias. Circuito en paralelo Dos o ms resistencias se encuentran en paralelo cuando tienen dos terminales comunes de modo que al aplicar al conjunto una diferencia de potencial, UAB, todas las resistencias tienen la misma cada de tensin, UAB. Para determinar la resistencia equivalente de una asociacin en paralelo imaginaremos que ambas, figuras 4b) y 4c), estn conectadas a la misma diferencia de potencial mencionada, UAB, lo que originar una misma demanda de corriente elctrica, I. Esta corriente se repartir en la asociacin por cada una de sus resistencias de acuerdo con la primera ley de Kirchhoff:

Aplicando la ley de Ohm:

En la resistencia equivalente se cumple:

Igualando ambas ecuaciones y eliminando la tensin UAB:

Por lo que la resistencia equivalente de una asociacin en paralelo es igual a la inversa de la suma de las inversas de cada una de las resistencias. La resistencia de la combinacin en paralelo es menor que cada una de las resistencias individuales. Multmetro o multimedidor Un multmetro, a veces tambin denominado polmetro, tester o multitester, es un instrumento de medicin que ofrece la posibilidad de medir distintos parmetros elctricos y magnitudes en el mismo dispositivo. Las funciones ms comunes son las de voltmetro, ampermetro y hmetro. Es utilizado frecuentemente por personal en toda la gama de electrnica y electricidad. Material y Equipo Multmetro anlogo digital Protoboard. Resistores NUMERADOS para su identificacin Procedimiento. Siga los pasos indicados y responda lo que se pide en cada pregunta. CONEXIN DE RESISTORES 1. Colocar el selector del multimedidor en la escala de resistencia ms alta. Seleccionar cuatro grupos de resistores (cada grupo de 4 resistores). Indique el cdigo de colores y el nmero de los resistores empleados en cada grupo. 2. Conecte los resistores de cada grupo al protoboard con la configuracin EN SERIE. Haga esto para cada grupo a la vez, es decir con cada grupo por separado. 3. En la tabla 1, anote los valores de las resistencias equivalentes para las conexiones en SERIE medidos experimentalmente. 4. Conecte los resistores de cada grupo al protoboard con la configuracin EN PARALELO. Haga esto para cada grupo a la vez, es decir con cada grupo por separado.

5. En la tabla 1, anote los valores de las resistencias equivalentes para las conexiones en PARALELO medidos experimentalmente. 6. Calcule el valor terico de las resistencias equivalentes para cada grupo de resistores conectados en SERIE y PARALELO. Anote los valores en la tabla 2. CONEXIN DE GRUPOS DE RESISTORES 7. Conecte los grupos 1 y 2 en SERIE. Repita lo mismo para 1 y 3, as como 1 y 4 En la tabla 3, anote las resistencias equivalentes medidas experimentalmente para cada uno de los casos. 8. Conecte los grupos 1 y 2 en PARALELO. Repita lo mismo para 1 y 3, as como 1 y 4 En la tabla 3, anote las resistencias equivalentes medidas experimentalmente para cada uno de los casos. 9. Calcule el valor terico de las resistencias equivalentes para cada combinacin de grupos conectados en SERIE y PARALELO. Anote los valores en la tabla 4. 10.Dibuje el acomodo de los resistores en el protoboard de cada uno de los arreglos pedidos. Es decir, haga esto para las conexiones en SERIE y PARALELO de resistores, y para las conexiones en SERIE y PARALELO de los grupos de resistores.

11. Qu tipo de incertidumbre puede asociar a las medidas experimentales y tericas de las resistencias equivalentes? (explique detalladamente) Las medidas experimentales tienen una incertidumbre del 3%, la cual est definida para todas pues fueron tomadas con el mismo multmetro que tenia dicha resolucin. En el valor terico depender de la tolerancia que tenga cada resistencia, en general es de 5% pero tambin llegamos a utilizar de 10%, de 2% y de 1%, lo cual, especialmente en el caso de la resistencia del 10% nos puede crear un error bastante grande. 12. En la tabla 5, reporte el valor correcto para las medida de las resistencias equivalentes obtenidos de manera experimental y terica. 13. Los valores tericos coinciden con los experimentales? (explique detalladamente) Si coincidieron, o al menos se aproximaron, el margen de error del 3% del Multmetro ms la tolerancia de las resistencias nos ayud a que las medidas experimentales fueran coherentes con las tericas pues, exceptuando con un par de resistencias, todas quedaron muy cercanas al valor esperado.

Resultados
TERICO R1 Naranja Blanco Naranja Oro 1 390001950 Naranja Blanco Marrn Oro 5 39019.5 Naranja Azul Marrn Oro 9 36018 Gris Rojo Oro Oro 13 8.20.41 R2 Rojo Rojo Oro Oro 2 2.20.11 Marrn Negro Oro Oro 6 10.05 Azul Gris Naranja Oro 10 680003400 Marrn Negro Marrn Oro 14 1005 R3 Naranja Naranja Marrn Oro 3 33016.5 Marrn Gris Amarillo Plata 7 18000018000 Rojo Violeta Naranja Oro 11 270001350 Naranja Naranja Oro Oro 15 3.30.16 R4 Amarillo Violeta Oro Oro 4 4.70.23 Rojo Rojo Negro Plata 8 222.2 Marrn Rojo Amarillo Plata 12 1200006000 Naranja Blanco Oro Oro 16 3.90.19 conexin SERIE () conexin PARALELO ()

grupo 1

colores nmero VALOR ()

39336.9

1.49

grupo 2

colores nmero VALOR ()

180413

0.95

grupo 3

colores nmero VALOR ()

215360

352.37

grupo 4

colores nmero VALOR ()

115.4

1.44

EXPERIMENTAL

R1 Naranja Blanco Naranja Oro 1 Naranja Blanco Marrn Oro 5 38011.4 Naranja Azul Marrn Oro 9 35010.5 Gris Rojo Oro Oro 13 8.50.25

R2 Rojo Rojo Oro Oro 2 Marrn Negro Oro Oro 6 1.10.03 Azul Gris Naranja Oro 10 678002034 Marrn Negro Marrn Oro 14 99.42.98

R3 Naranja Naranja Marrn Oro 3 39011.7 Marrn Gris Amarillo Plata 7 1870005610 Rojo Violeta Naranja Oro 11 27300819 Naranja Naranja Oro Oro 15 3.70.11

R4 Amarillo Violeta Oro Oro 4 4.050.12 Rojo Rojo Negro Plata 8 200.6 Marrn Rojo Amarillo Plata 12 1189003667 Naranja Blanco Oro Oro 16 3.870.11

conexin SERIE ()

conexin PARALELO ()

grupo 1

colores nmero VALOR ()

390001170

1.380.04

grupo 2

colores nmero VALOR ()

1809005427

0.600.01

grupo 3

colores nmero VALOR ()

2000006000

35610.68

grupo 4

colores nmero VALOR ()

1805.4

0.920.02

EXPERIMENTAL

grupos 1-2 grupos 1-3 grupos 1-4

TEORICO

grupos 1-2 grupos 1-3 grupos 1-4

TABLA 3 SERIE 220000 252000 40000 TABLA 4 SERIE 219749.9 254696.9 39452.3

PARALELO 0.42 1.34 0.85 PARALELO 0.58 1.48 0.73 C0MPLEMENTO II

Material y Equipo Multmetro anlogo digital Protoboard. Alambres. Diodo Regla o Flexmetro

Papel Lpiz. Agua. Vaso de precipitados Sal (preguntar si hay disponible)

Procedimiento. Siga los pasos indicados y responda lo que se pide en cada pregunta. 14.Colocar el selector del multimedidor en la escala de resistencia ms alta. 15.Tocar (conectar) las puntas de prueba una con la otra (en la prctica esto se conoce como cortocircuitar). Qu valor indica el medidor? Marca Cero Qu valor indica al separar las puntas? Marca Uno Normalmente la escala de se utiliza para indicar cantidades de resistencia, pero tambin se utiliza para pruebas de calidad como la prueba de continuidad. Esta prueba determina si existe una conexin elctrica continua de un punto a otro. 16.Medir la continuidad de un alambre, colocando las puntas de prueba en los dos extremos del mismo. Qu valor indica el medidor? 0.3 Qu valor indicara si el alambre no tiene continuidad? Cambiaria el valor Si un conductor no tiene continuidad decimos que est abierto. 17.Utilizar el hmetro para medir la continuidad entre los agujeros de una protoboard. Utilizar pedazos pequeos de alambre slido, insertados en los agujeros de la protoboard para conectar las puntas de prueba a los agujeros, como indica la figura.

Qu valor indica el medidor en la Figura 1?

No hay lectura

Existe continuidad entre los agujeros de la Figura 1? Si Medir entre otros renglones horizontales de agujeros como en la figura 1. Existe continuidad? Si Qu valor indica el medidor en la Figura 2? No hay lectura Existe continuidad? Si Medir entre agujeros de cualquier otra columna horizontal como en la figura 2. Existe continuidad entre agujeros de una misma columna? Si 5. Seleccionar la escala de resistencia ms alta. 6. Tomar las puntas de prueba con las dos manos. Qu valor indica el medidor? 0.44/20M El valor indicado es alto o bajo? Alto Comparado con qu? Con La resistencia medida corresponde a todo el cuerpo o solo a los dedos de la mano? Discuta entre sus compaeros antes de responder. L a del todo el cuerpo 7. Humedecer los dedos y realizar de nuevo la medicin. Cambia el valor indicado? Si a 122.3/200K Qu impacto tiene la humedad en la resistencia del cuerpo? Disminuye la resistencia del cuerpo del compaero. 8. Humedecer los dedos en agua salada y realizar de nuevo la medicin. Cambia el valor indicado? Si a 42.3/200K Qu impacto tiene el agua salada en la resistencia del cuerpo? Aumenta la conductividad del cuerpo del compaero NOTA: Un choque elctrico es causado por una corriente elctrica que fluye a travs del cuerpo de una persona. La alta resistencia del cuerpo acta como seguridad, dificultando el flujo de electrones. Qu importancia tiene para la seguridad de una persona el hecho de que las manos estn mojadas o secas al momento de tener contacto con una fuente de electricidad? Es vital, porque si tienes las manos mojadas o hmedas esto propicia a que la descarga elctrica sea con mayor intensidad El agua la humedad aumentan la posibilidad de un choque elctrico para las personas? El agua, debido a los iones que tiene, por lo que conduce con mayor facilidad la corriente elctrica.

Seleccionar el diodo rectificador. 10. Colocar el selector del Multmetro en la escala de resistencia intermedia. 11. Conectar las puntas de prueba al diodo como muestra la figura 4.

La punta negativa al ctodo y la positiva al nodo. En estas condiciones se dice que el diodo est polarizado directamente y permite la conduccin a travs de l. Qu valor indica el medidor? 29.6/200K 17. Invertir la conexin de las puntas de prueba al diodo como muestra la figura 5. La punta negativa al nodo y la positiva al ctodo. En estas condiciones se dice que el diodo est polarizado inversamente y no permite la conduccin a travs de l. Qu valor indica el medidor? No hay lectura Cul es la diferencia principal del diodo con respecto a la resistencia? En el diodo la corriente fluye en un solo sentido y en la resistencia fluye en todas direcciones la corriente. NOTA: Algunos Multmetro tienen una escala especial para medir diodos y transistores. Al utilizar esta escala, cuando est polarizado en directa, el diodo indicar una cada de voltaje de 0.7 VDC si es de cilicio y de 0.2 VDC si es de germanio. Cuando est polarizado en reversa indicar una resistencia infinita. El ctodo del diodo se identifica visualmente por una franja pintada a su lado. 18. Utilizando un lpiz, dibujar en una hoja de papel una lnea gruesa y bien marcada de aproximadamente tres cm. de longitud. Medir la resistencia (seleccionar la escala apropiada) de la marca negra, colocando las puntas al extremo de la marca como muestra la figura 6. Qu valor mide? 13.1/200K

Mover una de las puntas a la mitad Qu valor de resistencia se mide?

del trazo. 7.1/200K

Mover nuevamente una de las puntas a un cuarto del trazo Qu valor de resistencia se mide? 4.1/200K Qu relacin existe entre la resistencia y la longitud del material conductor? Son directamente proporcionales, si uno aumenta el otro tambin. Anlisis de Resultados En la realizacin del Complemento I de esta prctica los valores experimentales que obtuvimos en las resistencias se aproximan a los obtenidos con la tabla de colores que se nos proporcion; sin embargo la tolerancia que se nos maraca la tabla es amplia. La variacin entre los valores ya mencionados se debe a varios factores, el principal sera la incertidumbre del Multimedidor que es del 3% (en nuestro caso) y el segundo factor es el redondeo que existe en los clculos de las resistencias, por lo que ya no es tan exacto el valor de la resistencia y el tercer factor que consideramos es que los alambres de las resistencias tenan pegamento, por lo que esta situacin pudo haber influido en el valor de la resistencia medida con el Multimedidor En la primera parte del Complemento II, se midi la resistencia de un alambre, sin importar el material de cul fuese hecho y nos pudimos percatar que el alambre era continuo en su corriente elctrica, es decir, estaba hecho de un mismo material. Tambin medimos la resistencia del cuerpo de uno de nuestros compaeros, y observamos que si le mojbamos las manos, la resistencia disminua por lo que la corriente era mayor en su cuerpo y podra ser muy peligroso en cado de una descarga elctrica. Tambin a nuestro compaero le mojamos los dedos con una disolucin salina y se observ el mismo fenmeno. As es que podemos decir, que es muy peligroso trabajar con las manos mojadas en la utilizacin de corriente elctrica. Y en la ltima parte de ste Complemento, se midi la resistencia del grafito (es decir, del lpiz) y pues tambin observamos que la resistencia aumenta conforme aumenta la longitud del material conductor Conclusiones lvarez Herrera Samantha Fue una prctica un poco larga; primero al medir las resistencias por medio del Multmetro y calcularlas fue tedioso, pero los resultados salieron bien; las resistencias que se tena por medio de los clculos y las experimentales coincidieron. El problema para algunas de stas fue que a veces no meda bien la resistencia, lo que provoc que se tuviera que medir sta dos o tres veces. En realidad nuestras mediciones fueron buenas. En la segunda parte, tambin coincidieron nuestras medidas experimentales en las resistencias de serie y paralelo con las tericas, las cuales se obtuvieron con las frmulas correspondientes. De nuevo tuvimos algunos problemas con el Multmetro y adems nos dimos cuenta que los diodos que usamos cambiaban la resistencia en nuestro circuito, por lo que se tuvieron que hacer de nuevo algunas mediciones pero todo sali bien. En la tercera parte, se observ que el ser humano tiene una resistencia, la cual, si te mojas las manos con agua con sal aumenta. Esto lo podra interpretar como que los iones de las al ayuda a que pase la corriente y aumente. Tambin vimos que al tener la lnea de lpiz tena resistencia que se marc en el

multmetro. Al acercar ms los caimanes la resistencia aumentaba, esto puedo suponer que es porque la resistencia es mayor a menor distancia. Fue un prctica dividida en tres partes, llena de clculos, pero los valores tericos y experimentales fueron coherentes, lo que puede decir que la prctica se hizo bien. Aguirre Camacho Lilia Aline Considero que la prctica fue algo extensa debido a que se tuvo que realizar en varias sesiones y en ocasiones pierdes un poco la continuidad del experimento. Para el Complemento I, se midieron las resistencias de manera terica y pues se tuvieron algunas dificultades debido a que estn muy pequeas y es muy fcil confundir sus colores para identificarlas. Estas mismas resistencias se midieron con el Multimedidor y aqu tuvimos ms dificultades, ya que los alambres de los resistores estaban llenos de pegamento y pues en ocasiones el Multimedidor no marcaba lectura por lo que haba que limpiar el alambre del resistor y volver a medir; pero en general puedo concluir que nuestras mediciones fueron buenas ya que los valores tericos eran muy parecidos a los valores que nos arrojo el Multimedidor La realizacin del Complemento II fue ms sencilla, en primer lugar se medio la resistencia y la continuidad de un alambre y concluimos que nuestros alambre era continuo ya que, el Multimedidor si arroj un valor aceptable. Despus medimos la resistencia del cuerpo de uno de nuestros compaeros, y luego le mojamos las manos. Comparando estos valores, nos percatamos que la resistencia bajaba en gran medida por lo que concluimos que es muy peligroso trabajan con corrientes elctricas trayendo las manos hmedas. Y por ltimo medimos la resistencia del grafito de nuestro lpiz y de ese experimento podemos concluir que la resistencia aumenta conforme aumenta la longitud del material conductor. Barbosa del Toro Diego Complemento 1 Durante esta primera parte de la prctica, pudimos notar que la tolerancia de cada resistencia variaba considerablemente pues haba algunas con valores de 0% y otras de hasta 10% pero si estas se incorporaban a un sistema en paralelo o en serie aumentaba la tolerancia para cada sistema y stas tolerancias tericas, combinadas con la incertidumbre experimental del multmetro , nos provoc que casi todas nuestras medidas cayeran dentro del intervalo de confianza, esto de nueva cuenta me hace dudar acerca de los valores reportados por las compaas y que tanto se debe confiar en stos.

Complemento 2 Esta parte de la prctica se enfoc ms en las resistencias y no tanto en sus tolerancias o sus incertidumbres, utilizando ejemplos para que pudiramos observar como trabajan estas, al igual que pudimos observar la continuidad de un alambre, pues es lo mismo si se estn tocando ambas puntas o si estn separadas.

El experimento de tocar las puntas con los dedos de las manos fue muy interesante pues pudimos observar que cuando tenemos humedecidos los dedos se conduce mejor la electricidad y se conduce mucho mejor cuando esta agua tiene sal. Esto se explica pues nuestro cuerpo es como una gran resistencia pero el agua en combinacin con la grasa de la piel conduce mejor la electricidad y el agua con iones es un excelente c conductor, quitndonos esa propiedad de resistencia. Herrera Corts Oscar En esta prctica aprendimos a medir resistencias con el multimetro, y a interpretar el cdigo de colores que viene en el cuerpo del resistor, el cual nos indica el valor de la resistencia y su tolerancia, adems con la ayuda del protoboard hicimos circuitos en serie y en paralelo y medimos la resistencia en ambos casos. El valor que medimos para los circuitos fue cercano al que calculamos tericamente aunque no igual, debido a varios factores como la incertidumbre del multimetro, a que el valor de las resistencias individuales que utilizamos para el clculo terico no era el real y a que las terminales de los resistores estaban sucias, lo cual modificaba sus resistencias. Bibliografa Ohanian Hans C. y Market. Fsica para Ingeniera y ciencias volumen 2 3 ed. Mxico: Mc Graw Hill