Técnica de

aprendizaje:

“Comparac
ión”
“Comparació
n” Menú

¿Qué es?

¿En qué consiste ?

Tipos de
comparación
Procedimiento
Ejemplo
Evaluación
Bibliografía
¿Qué es?
Se define como el proceso
básico que constituye el paso
previo para establecer
relaciones entre las
características de dos o más
objetos o situaciones,
ayudándonos a identificar
atributos que normalmente no
identificamos.
 ¿En qué
Podrás identificar dos o más
consiste? puntos del contenido
que deseas
comparar

Además, tendrás que generar las

características que serán comparadas

Te permitirán realizar una

comparación de las características que
hayas identificado

Resumir lo aprendido en la actividad.

 Tipos de
Comparación
Estructurada:
En este tipo No estructurada:
comparación se
te presentan los Los elementos
puntos que se
que se van a
van a comparar
tanto como las comparar son
características de identificados por
cada objeto. ti mismo, en
base a las
características
que hayas
identificado.
Procedimie
nto
Este es el procedimiento que debes seguir para realizar
una comparación:

3. Identificar el propósito

5. Identificar las variables que definen el

propósito

7. Dividir la (s) variables (s) en otras más

específicas

9. Especificar las características semejantes

y diferentes correspondientes de cada
variable
Ejemplo

Comparaci
ón
Comparación
Si tuvieras que comparar una silla con una
mesa, ¿Qué elementos y que
características podrías identificar?
Paso 1 Propósito: Identificar los elementos y
características que componen ambos objetos
ELEMENTOS

• Color
• Material
Paso 2
• Textura
• Uso
• Partes que la integran
Comparación
Paso
siguiente: Elementos Silla Mesa
Color Café Café
Material En apariencia En apariencia
madera Madera

Paso 3 Textura En apariencia lisa En apariencia

lisa
Uso Sentarse Para colocar
cosas
Partes que Esta integran por Esta integrada
la integran 4 patas, un por 4 patas, una
respaldo, una base plana
sentadera cuadrada rectangular
Comparación
Paso
siguiente: S
E
M
E •Ambas son de color café
J
A •Están hechas de madera
N
Z •Su textura es en apariencia lisa
A
S •Tienen cuatro patas.
Paso 4 D
I
F
E
•La silla es para sentarse y la mesa es para
R
E
colocar cosas
N •La silla cuenta con un respaldo mientras que la
C
I mesa solo es de una superficie plana.
A
S
Comparación
Paso 5 Resumen
Como se puedede la
ver el propósito de esta actividad se
desarrollo mediante la comparación de una mesa y una
actividad
silla, se lograron identificar los elementos y las
características que ha estos los componen.

La silla y la mesa son dos objetos de uso cotidiano, generalmente

cuentan con características y elementos muy similares como en el
caso presentado el resultado final y como resumen de la actividad
de comparación se obtuvo lo siguiente:
Ambos objetos comparte y difieren en ciertas características que
se derivan de los elementos establecidos para su comparación el
resultado fue el siguiente: ambos objetos son de color café, en
apariencia son de madera, su textura es en apariencia lisa y
cuentan con cuatro patas en la parte inferior de los mismos.
Dentro de las diferencias identificadas se encuentran que el uso o
la utilidad de cada una es diferente ya que usualmente y por
lógica la silla es un objeto identificado como mueble que sirve y
fue diseñado para sentarse, en el caso de la mesa es un objeto
que aunque también es un mueble esta diseñado para colocar
objetos en su superficie, por ejemplo adornos de mesa,
electrodomésticos y por lo general los alimentos cuando es
utilizada para cuando comemos de manera formal.