Cmo se elabora un curso e-learning Los contenidos didcticos tienen una gran importancia en la modalidad e-learning, ya que de ellos

depende, en gran medida, el xito del aprendizaje del alumno. Para facilitar la elaboracin de los cursos y garantizar que estn diseados bajo criterios pedaggicos, indicamos la metodologa de trabajo ms adecuada. 1. 1.1. Creacin de los contenidos (Autor) Fase I: Diseo del material didctico Antes de empezar a redactar los contenidos, es necesario hacer un primer trabajo de anlisis que permita establecer el diseo del material didctico. Ello significa decidir qu informacin va a aparecer en el curso y cmo se va a presentar. Los elementos que deben establecerse en el diseo son los siguientes: Objetivos. Duracin del curso. Anlisis de las fuentes de informacin disponibles. Organizacin de la informacin en Bloques y Temas. Denominacin de cada Bloque y Tema, con la duracin, objetivos y contenidos de cada uno. Ejercicios de autoevaluacin y taller prctico.

Nuestro modelo de enseanza es activo, lo que significa que el alumno es protagonista y responsable de su propio proceso de aprendizaje. Con la intencin de ayudarle en esta tarea, se ha creado la siguiente estructura jerrquica de contenidos: a) Bloques El texto se divide en Bloques que se refieran a un asunto o tema claramente identificable. La redaccin de cada Bloque tiene que permitir su lectura con independencia de los dems. b) Temas A continuacin, el contenido de cada Bloque se divide en unidades temticas significativas, breves e independientes entre s, que sigan unas estrategias didcticas bien definidas y sean
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susceptibles de ampliacin. Es necesario concretar para cada tema unos objetivos y unas actividades para la consecucin de los mismos. La extensin de cada uno de los temas no debe exceder las 10 pginas de Word. Estructura grfica del curso

1.2. Fase II: Redaccin de contenidos La redaccin de contenidos debe hacerse en un documento Word, pero teniendo en cuenta que el formato en el que se presentar el curso al alumno es la pantalla. En este sentido, hay que tener en cuenta que en pantalla se lee un 25% ms lento que en papel (por lo que se recomienda escribir un 50% menos) y que se tiende a hacerlo seleccionando palabras clave y prrafos de inters. Por ello, es recomendable: Emplear un lenguaje claro y sencillo. Distribuir el texto en prrafos breves, de forma que cada prrafo transmita una idea. Introducir ejemplos para que el alumno entienda mejor los contenidos, a ser posible relacionados con el contexto donde se vayan a aplicar. Resaltar ideas clave y definiciones mediante recuadros o recursos interactivos.
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Introducir recuadros Recuerda para retomar y reforzar ideas o conceptos ya estudiados. Introducir recuadros Sabas que? para captar la atencin del alumno sobre informacin adicional a la materia. Emplear tablas, vietas, iconos, etc., que permitan visualizar los contenidos de forma ms clara y atractiva. Introducir figuras, fotografas (con un pie de foto explicativo), grficos y vnculos a pginas web que ayuden a comprender el contenido. Incluir al final de cada Bloque ejercicios de autoevaluacin del tipo verdadero/falso, multiopcin (a, b, c) y frases incompletas que permitan al alumno conocer su asimilacin de contenidos.

Incluir una actividad final prctica que recoja la materia dada a lo largo del curso y muestre si el alumno ha alcanzado los objetivos de aprendizaje.

Formato del documento La extensin del curso no debe ser inferior a 100 pginas de Word, las cuales deben seguir el siguiente formato: Fuente: Arial Tamao: 10 Interlineado: 1,5 Mrgenes: Superior e Inferior (20 mm); Izquierdo y Derecho (19 mm)

No invierta tiempo en el formato del contenido, ya que este no se conserva al maquetarlo en CourseLab. 2. Revisin de contenidos (BuenCurso) El Departamento de Edicin, en este primer contacto con el curso ofrecido por el autor, comprueba la calidad de sus contenidos, as como la forma de exponerlos y si siguen el modelo pedaggico indicado para la modalidad e-learning. Una vez que los contenidos han sido revisados, se enva al autor un informe con las posibles correcciones y, cuando este comunica que han sido realizadas, se procede a una segunda revisin. Una vez que se valida el curso, se informa al autor de este hecho y del ttulo definitivo, momento en que puede acudir al Registro de la Propiedad con una copia en formato Word y el ttulo, y empezar el proceso de maquetacin en CourseLab.

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Registro de la Propiedad Intelectual (Autor) Con la aprobacin del curso por parte del Departamento de Edicin, se procede al registro del curso en el Registro de la Propiedad Intelectual de la provincia o comunidad autnoma del autor. Los requisitos que se solicitan son los siguientes: Una copia impresa del curso, correctamente paginada, con el nombre del autor y del curso visible. DNI original del autor. Pago de la tasa correspondiente (aproximadamente 9,50 ).

Una vez realizado el trmite, debe enviarnos escaneado el documento que acredita el registro del curso a contratos@buencurso.es. 4. Maquetacin en CourseLab (Autor) La maquetacin es una de las partes ms importantes de todo el proceso, ya que determinar que el curso sea un xito. Antes de empezar a maquetar, le recomendamos ver nuestro canal en Youtube (http://www.youtube.es/CursosMasSaber) para familiarizarse con nuestra herramienta de autor: CourseLab. La materia del curso debe acompaarse, a lo largo de los temas, de variedad de recursos multimedia (enlaces a pginas web, vdeos, fotografas, autoformas, grficos interactivos, etc.), con la finalidad de ayudar al alumno en su proceso de aprendizaje. En el momento de enviar el curso maquetado para su revisin, el autor debe adjuntar el examen final del curso, en un bloc de notas. 5. Revisin de Maquetacin (BuenCurso) En esta fase, nuestro Departamento de Maquetacin comprueba que las directrices del anexo Gua del Autor se cumplen a lo largo de toda la maqueta. Se revisa si se ha utilizado la plantilla MasSaber: que el estilo de ttulos y texto sean los correctos, que se hayan empleado variedad de recursos multimedia, etc. Una vez hechas las comprobaciones, se enva por e-mail un informe de maquetacin al autor con las posibles correcciones a realizar, o bien la confirmacin de su aceptacin.

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Publicacin del curso en el Portal de Autores (Autor) Una vez finalizados los apartados anteriores y con la aprobacin del Dpto. de Maquetacin y Dpto. de Edicin, se debe subir el curso para la prueba final.

7.

Publicacin del curso en el Portal MasSaber (BuenCurso) Antes de la publicacin del curso, BuenCurso perfila cada uno de los apartados necesarios para la comercializacin y venta (pblico objetivo, precio, horas lectivas, etc.).

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Grfico del proceso de elaboracin de cursos e-learning

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