MARCO TERICO

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Fuentes primarias para el marco terico
Algunos autores sugieren que entre 20 y 30 referencias es lo usual (Mertens, 2005). En una investigacin en licenciatura para una materia o asignatura el nmero puede variar entre 10 y 20, en una tesis en el mismo nivel de 20 a 25, en un artculo para una revista cientfica, entre 25 y 40, al igual que una tesis de maestra. En una disertacin doctoral el nmero se incrementa entre 40 y 65 (no son de ninguna manera estndares, pero resultan en la mayora de los casos). Sin embargo, deben ser referencias directamente vinculadas con el planteamiento del problema, es decir, se excluyen las fuentes primarias que mencionan indirectamente o de forma perifrica el planteamiento, aquellas que no recolectan datos o no se fundamentan en stos (que son simples opiniones de un individuo) y tambin las que resultan de trabajos escolares no publicados o no avalados por una institucin. Qu tan extenso debe ser el marco terico? Al igual que con la pregunta anterior, son mltiples los factores que determinan la extensin de los marcos tericos. En los estudios cualitativos es mnima o se discute la revisin de la literatura en los resultados. En los cuantitativos, Creswell (2005) sugiere que en propuestas de tesis de posgrado y estudios profesionales oscilen entre 10 y 15 cuartillas estndares (nosotros creemos que entre ocho y 15 es adecuado), en artculos para revistas cientficas, de seis a 12; en tesis, de 25 a 50.

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Una tendencia es que el marco terico sea breve y concreto, pero sustancial. Qu se revisa de una referencia primaria? Mertens (2005) y Creswell (2005) sugieren una revisin que se presenta en la figura

Para analizar las referencias, recordemos que se toma en cuenta:

Cercana o similitud a nuestro planteamiento (utilidad). Cercana a nuestro mtodo. Similitud a nuestra muestra. Fecha de publicacin o difusin (entre ms reciente, mejor). Rigor (cuantitativo, cualitativo o mixto). No olvidemos que en el enfoque cuantitativo el marco terico regularmente influye en el planteamiento y ayuda a formularlo. Uno de los propsitos esenciales de la literatura es ubicar al planteamiento (y

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estudio) respecto a lo que se conoce y desconoce sobre ste. Nos tiene que indicar: Cul es el panorama actual respecto al planteamiento? Si no genera claridad sobre el panorama resulta ineficaz. El marco terico debe tener direccin y progresin Direccin para elegir fuentes primarias apropiadas. Esto implica demostrar cmo otros investigadores han utilizado el conocimiento disponible para refinar sus problemas de investigacin y cmo sus preguntas, hiptesis y resultados han evolucionado este conocimiento. Asimismo, deber resultar evidente en el marco terico, la forma en que tales investigadores utilizaron la literatura para establecer sus conclusiones y responder a las preguntas de sus estudios. El marco terico se desarrolla para documentar cmo nuestra investigacin agrega valor a la literatura y/o conocimiento existente. Si nuestro estudio nicamente duplica lo que ya se sabe, no agrega ningn valor. Recordemos: Sistematizar las referencias por ttulo, autor, temas y subtemas, palabras clave u otro criterio lgico (o una organizacin cruzada considerando varios criterios). Buscar fuentes primarias recientes o clsicas, pero relevantes en la historia del anlisis del problema de nuestra investigacin. Otro ejemplo de qu hacer cuando no existe literatura

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Incluso planteamientos novedosos o que han recibido poca atencin en el pasado, comparten alguna similitud con aquellos que s han sido estudiados, por lo cual sus referencias pueden sernos tiles (este caso solamente ocurre cuando verdaderamente existen pocas fuentes primarias vinculadas a nuestro planteamiento).
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A finales de los aos de 1980, si nuestro planteamiento se hubiera referido a la indiferencia de los jvenes para evitar tener relaciones sexuales o tomar precauciones mediante diversas tcnicas novedosas para la poca (desinters que provoca embarazos no deseados). Al momento de iniciar la investigacin nos hubiramos percatado de que muchas de esas tcnicas no se conocan (algunas no se haban inventado o su creacin era reciente) y muy pocos estudios haban sido efectuados previamente. No se dispone de literatura sobre el planteamiento concreto, sin embargo, s podramos encontrar referencias abundantes sobre tpicos vinculados, los cuales proporcionaran direccin a la investigacin. Entre tales temas (con fuentes primarias para la revisin de la literatura) ubicaramos los siguientes: - Uso de los anticonceptivos tradicionales. - Tazas de xito de los anticonceptivos. - Actitudes respecto a la utilizacin de tales anticonceptivos. - Temores de los jvenes para utilizarlos. - Valores que evitan tener relaciones sexuales prematrimoniales. - Obstculos para utilizar los servicios de salud (pblicos y privados) en la
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El ejemplo est adaptado deYedigis y Weinbach (2005).

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prevencin de embarazos. - Recompensas y castigos sociales para las jvenes embarazadas. - Niveles de informacin sobre las consecuencias del embarazo antes del matrimonio. Y otras ms. Respecto a cada problema, casi siempre hay literatura disponible.

PROCESO PARA BUSCAR REFERENCIAS DE FORMA MANUAL Y EN INTERNET

En la actualidad, obtener las fuentes primarias (piezas de la literatura o referencias bibliogrficas), es posible hacerlo a travs de varios medios: 1. Acudiendo a un banco o una base de datos (ya sea mediante internet, un directorio especializado o directamente al sitio por su direccin electrnica). 2. Manualmente en una biblioteca. 3. A travs de internet, mediante un motor de bsqueda tal como se mencion, en trminos generales, en el cuarto captulo del libro (Googgle, Yahoo, Copernic, etctera).

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Acudiendo a un banco /base de dato s por va electrnica Los bancos o las bases de datos manuales y las que se encuentran en la web, contienen una cantidad considerable de referencias bibliogrficas sobre diversos temas y problemas de investigacin. Al acudir a una base de datos, slo nos interesan las referencias que se relacionen directamente con el problema concreto a investigar. Por ejemplo, si pretendemos analizar la relacin entre el clima organizacional y la satisfaccin laboral, cmo encontraremos las fuentes primarias que en verdad tienen que ver con el problema de estudio que nos incumbe? Primero, con la revisin de una base de datos apropiada. Si nuestro tema trata sobre clima organizacional y satisfaccin laboral, no consultaramos una base de datos sobre cuestiones de qumica como Chemical Abstracts ni una base de datos con referencias de la historia del arte, sino una base de datos con fuentes primarias respecto a la materia de estudio, tal es el caso de Wiley InterScience, Communication Abstracts y ABI/INFORM (bases de datos correctas para nuestra investigacin). Si vamos a comparar diferentes mtodos educativos por medio de un experimento, debemos acudir a la base de datos adecuada: ERIC (The Education Resources Information Center). Una vez elegida la base de datos que emplearemos, procedemos a consultar el manual de temas, conceptos y trminos (thesaurus) respectivo2, que contiene un diccionario o vocabulario en el cual podemos hallar
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De acuerdo con Cornell University Library (2005), el thesaurus es una lista de todos los ttulos o descriptores usados en cierta base de datos, catlogo o ndice.

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un listado de palabras para realizar la bsqueda. Del diccionario debemos seleccionar las palabras o conceptos clave que le proporcionen iniciamos sta. La bsqueda nos proporcionar un listado de referencias vinculadas a las palabras clave (dicho de otra manera, el listado que obtengamos depender de estos trminos llamados descriptores, los cuales escogemos del diccionario o simplemente los utilizamos y provienen del planteamiento). Por ejemplo, si vamos a revisar en la base de datos ERIC y de su diccionario o vocabulario seleccionamos las palabras o el descriptor Teacher effectiveness (efectividad del profesor); el resultado de la consulta ser una lista de todas las referencias bibliogrficas que estn en ERIC y que se relacionen con la efectividad del profesor. Si la bsqueda la hicimos el 29 de noviembre del 2005, se obtienen 38 585 referencias (que son demasiadas, por lo que tenemos que utilizar ms descriptores o incrementar nuestra precisin). Las palabras o descriptores sirven para limitar o ampliar el universo de referencias a solicitar. Se usan conjuntamente con tres preposiciones (denominadas operadores del sistema booleano): and (en espaol y), or (en espaol o ) y and not (en espaol y no). Con los descriptores y las preposiciones estableceremos los lmites de la consulta al banco o la base de datos. direccin a la bsqueda (que son los trminos contenidos en el planteamiento del problema). Con tales palabras

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Para comprender lo anterior, tomemos primero a un ejemplo ficticio con una supuesta base de datos. Supongamos que queremos analizar la msica del grupo de rock The Beatles y que acudimos a la base de datos ROCKERS3 para hacer nuestra revisin de la literatura. Consultamos el manual o diccionario (thesaurus) de ROCKERS, buscamos por orden alfabtico las palabras o los descriptores que nos lleven a obtener un listado de referencias pertinentes para nuestro problema a investigar (la msica del grupo The Beatles). Obviamente elegimos el trmino Beatles. Si seleccionramos las palabras Rolling Stones o Madonna, no nos serviran. Entonces solicitamos un listado de referencias con la palabra elegida (Beatles); as obtendremos todas las referencias contenidas en ROCKERS que hablen o tengan que ver con The Beatles, incluso sobre la niez de sus integrantes, la historia de sus familiares, sus gustos, la trgica muerte de John Lennon o George Harrison y muchos otros aspectos. Esto se representa en la figura siguiente:

Obviamente la base de datos es ficticia.

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Pero si nada ms nos interesan los contenidos de sus canciones, debemos elegir adicionalmente otras palabras u otros descriptores del manual para delimitar nuestro universo de referencias; por ejemplo: SONGS (canciones) y conectarlos con AND. Entonces nuestro universo de referencias sera la interseccin entre Beatles Y songs (que se muestra en el espacio con las lneas). Solamente se recuperan los registros que contienen todos los trminos incluidos en la bsqueda, las referencias que comprenden las dos palabras y se muestra en la figura siguiente:

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Si agregramos el trmino CONTENT (contenido). De esta manera, nuestros descriptores seran Beatles, songs y content, los cuales se utilizaran de diferente modo segn las preposiciones que escojamos para vincularlos. Si incluimos todos los trminos entrecomillados (BEATLES SONGS CONTENT), nuestro listado producto estara constituido por todas las referencias de The Beatles que tengan que ver con el contenido de sus canciones. Lo mismo ocurre si los relacionamos con la preposicin AND (BEATLES AND SONGS AND CONTENT), como se muestra en la figura.

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Beatles es un universo de referencias que contiene todo lo escrito o grabado fsica y electrnicamente sobre ellos. Songs es un universo que incluye todo lo que se relacione con las canciones de The Beatles, Schubert, Wagner, Joan Manuel Serrat, Ana Beln, Pablo Milans, Vivaldi, El Tri, Joaqun Sabina, Plcido Domingo, Pink Floyd, U2, Shakira y todos los compositores e intrpretes de cualquier gnero en la historia de la msica; pero a nosotros en este caso slo nos interesaran los contenidos (CONTENT) de las canciones (SONGS) de The Beatles (BEATLES). Insistimos que el listado de referencias a obtener se limitara a investigaciones sobre el contenido de las canciones de The Beatles. Nada ms. El listado sera Pg. 11

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resultado de la interseccin de los tres descriptores. El uso de la preposicin OR (o) es menos frecuente y tiene un efecto de expansin del universo de referencias (BEATLES OR SONGS). El listado a obtener son todas las referencias sobre The Beatles y sobre canciones en general (de The Beatles y de todos los dems grupos e intrpretes en la historia de la msica).

Cada

base

de

datos

tiene

un

thesaurus

manual

con

su

correspondiente vocabulario, por lo que es necesario aclarar que este vocabulario contiene un nmero limitado de palabras o descriptores. Si no encontramos alguna palabra, es posible recurrir a un sinnimo o a un trmino relacionado. El caso es que las palabras o descriptores reflejen el planteamiento del problema de investigacin. Hemos de decir que hoy en da algunas bases de datos aceptan casi cualquier trmino. Por ejemplo, en un estudio realizado por los autores que analiz los factores que determinan las decisiones de compra de las reas de adquisicin de grandes empresas mexicanas, se seleccion la base de datos INFO (en administracin) y las palabras o los descriptores PURCHASE (compras) y DEPARTMENT (departamento). Esta ltima no apareca en el diccionario de INFO, por lo cual se sustituy por SYSTEMS. El acceso a la base de datos y en consecuencia, al universo de referencias, se

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efecta mediante internet y posteriormente los descriptores y las preposiciones actan como fundamentos del acceso a dicha base. El resultado como ya dijimos stado de referencias. La base nos proporciona el nmero de referencias que se inscriben dentro de los descriptores escogidos, y adems, de cada referencia: a) los datos completos (ttulo, autor o autores, editorial o revista, fecha de publicacin, pginas, etc.), b) el resumen y c) localizacin; incluso en algunas bases, la posibilidad de obtener en lnea, la referencia completa. Asimismo, el investigador puede buscar las referencias fsicas en alguna biblioteca. Por otro lado, es posible solicitar referencias de un periodo determinado (ltimo ao, 2005-2006, ltimos cinco aos, etc.). Incluso, pedir el listado cronolgicamente (empezando por las referencias ms recientes).

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Consulta manual a bancos /bases de da tos Ciertas bases de datos que se consultan por computadora tambin pueden accesarse manualmente. Asimismo, otras slo pueden revisarse de forma manual pero este segundo caso se trata de bases ms antiguas, de mediados de la dcada de 1990 hacia atrs). Las bases de datos manuales estn formadas por varios tomos o volmenes que contienen referencias, las cuales estn compiladas en orden alfabtico, cronolgico, por temtica, autor o combinacin de posibilidades. Al igual que las bases de datos electrnicas, las manuales se actualizan en forma peridica: algunas de manera mensual y otras bimestral, semestral o anualmente. La manera de examinarlas vara de acuerdo con los diferentes casos. Algunas se consultan igual que las bases de datos cuyo acceso es electrnico: se utiliza un manual o thesaurus, que contiene un diccionario o vocabulario de descriptores. Elegimos de ste los descriptores que se vinculen ms directamente con nuestro problema de investigacin y acudimos, por medio de un ndice, a los volmenes, los apartados y las pginas indicadas para obtener referencias. Otras estn organizadas por volmenes y nmeros cronolgicos que, a la vez, se encuentran estructurados por autor, materias y/o ttulos. En stas comenzamos por el volumen y/o nmero ms reciente: acudimos a los ndices y en las pginas indicadas buscamos las referencias de inters. Lo mismo hacemos con el penltimo volumen y/o nmero

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publicado, con el que le antecedi y as sucesivamente hasta que encontremos suficientes referencias para desarrollar el marco terico. Supongamos que vamos a investigar sobre los efectos de la violencia televisada en los nios. Revisaramos en cada volumen lo que se ha reportado sobre el tema. Por ejemplo el volumen 24, nm. 6, noviembre-diciembre, 2001, de Communications Abstracts. Obviamente evaluamos con detenimiento si son tiles para nuestra revisin de la literatura o marco terico. Es importarte percatarnos que despus de los datos de las referencias aparecen las palabras clave del thesaurus y de los Communication Abstracts. Tambin, podemos acudir directamente a las revistas cientficas y buscar en stas. Por tal motivo, debemos saber cules son las ms relevantes en nuestro campo. Si el planteamiento del problema es general y vago, los trminos de bsqueda sern poco precisos. Creswell (2005) hace un anlisis de las ventajas y desventajas de utilizar internet en la bsqueda de literatura pertinente para el planteamiento del problema, mismas que se muestran en la tabla

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Mtodo de mapeo para construir el marco terico

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Este mtodo sugerido por Creswell (2005) implica elaborar un mapa conceptual y con base en ste, desarrollar la revisin de la literatura y el marco terico. Como todo mapa conceptual, su claridad y estructura depende de que seleccionemos los trminos adecuados, lo que a su vez, se relaciona con un planteamiento enfocado. Ejemplo del clima organizacional El siguiente es un ejemplo de mapa de la literatura para el caso del clima organizacional de Hernndez Sampieri (2005), el cual se trata ampliamente en la segunda parte del libro. Como el fin era validar un instrumento para medir el clima organizacional, las palabras clave fueron: o r g a n i z a t i o n a l climateinstrument(s) measurementdefinitionsdimensionsfactorsmodels empleo de todas las posibles combinaciones). (con el

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Los conceptos claves del mapa permanecen o se desglosan, segn lo indique la literatura esencial que revisemos (estos sern temas en el marco terico). El mapa va desplegndose en subtemas, como lo podemos apreciar en la figura siguiente:

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Se colocan los autores principales en el mapa

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Entonces estructuramos el marco terico con base en los cuatro temas: 1. Definiciones, caractersticas y enfoques del clima organizacional. 2. Dimensiones del clima organizacional. 3. Modelos del clima organizacional. 4. Medicin del clima organizacional. 5. Conclusiones al marco terico. De este modo se coloca el contenido de las referencias en cada apartado. Behavior, Cabe Human sealar Resource que stas fueron Human obtenidas Resource fundamentalmente de revistas como: Journal of Organizational Management,

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Development Quarterly, Academy of Management Review, European Journal of Work and Organizational Psychology, Investigacin Administrativa y otras; adems de libros. Para saber qu revistas son importantes se considera el Factor de Impacto (FI o Impact Factor), que es un indicador bibliomtrico elaborado por el Institute for Scientific Information (ISI) de EE. UU., el cual se publica en el Journal Citation Reports (JCR), donde se recopilan las revistas por orden alfabtico y materias. A cada revista se le adjudica un nmero (FI) que se calcula al dividir la suma de las citas hechas a esa revista durante un ao y al dividirlo por el nmero total de artculos publicados por dicha revista en los dos aos anteriores. Con este indicador se intenta medir el grado de difusin o impacto, y por lo tanto de prestigio, que tiene dicha publicacin, aunque tambin es posible conocer el FI de un autor o institucin.

Mtodo por ndices para construir el marco terico (vertebrado a partir de un ndice general)
La experiencia demuestra que otra manera rpida y eficaz de construir un marco terico consiste en desarrollar, en primer lugar, un ndice tentativo de ste global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente especfico, para posteriormente colocar la informacin (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema. A esta operacin puede denominrsele vertebrar el marco terico (generar la columna vertebral de ste). Por otra parte, es importante insistir en que el marco terico no es un tratado de todo aquello que tenga relacin con el tema global o general de la investigacin, sino que se debe limitar a los antecedentes del planteamientoespecfico del estudio. Si ste se refiere a los efectos secundarios de un tipo de medicamento concreto en adultos de un cierto perfil, la literatura que se revise y se incluya deber tener relacin con el tema en particular; no sera prctico Pg. 21

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incluir apartados como: La historia de los medicamentos, los efectos de los medicamentos en general, las reacciones secundarias de los medicamentos en bebs, etctera. El proceso de vertebrar el marco terico en un ndice puede representarse con el siguiente esquema.

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De esta forma se completan los apartados con contenidos extrados de las referencias pertinentes para cada uno de ellos; aunque primero se estructura el ndice (la columna vertebral). A continuacin se muestra un ejemplo: Una vez que existe este ndice, vemos si est completo, si le faltan apartados o le sobran para afinarlos, posteriormente, buscar referencias pertinentes para el desarrollo del marco terico. Ahora se integran las referencias donde les corresponde. Proceso para buscar en referencias manuales y en internet El proceso de bsqueda de informacin se resume grficamente en la figura siguiente, etapa por etapa, y corresponde a cualquier estudio, aunque fundamentalmente al caso de las investigaciones de corte cuantitativo.

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Internet Para ampliar la bsqueda por medio de internet, hemos elegido un documento que presenta la forma ms actualizada de hacerlo. Cabe sealar que muchas de las direcciones electrnicas contenidas en l pueden cambiar, lo importante es que se comprenda el proceso. Ms all de la bsqueda general en la web. UC BERKELEY Taller de la biblioteca de enseanza de internet: http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/FindInfo.html

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