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LI D ER E N F OR M A CI ON D E CO AC H IN G EN E S PA O L. Co n e stu d ian tes en 23 p a se s. Una formacin certificada de alta reputacin internacional. The International School Of Coaching (TISOC) es lder en formacin en Coaching en espaol desde 2002. Estudiantes de 23 pases han atendido nuestros cursos presenciales o han realizado nuestros cursos a distancia.
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NDICE
Mster Coach Grado Experto especializado en Coaching Personal, Ejecutivo, Corporativo, de Equipos y Emprendedores
1. Introduccin 2. Mster Coach Grado Experto en Coaching Personal, Ejecutivo, Corporativo, de Equipos y Emprendedores
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. Conceptos centrales Objetivos Destinatarios Duracin Grado a obtener Direccin Acadmica Programa y Estructura de la Especializacin
3. Formacin global
3.1. Elementos formativos para una educacin en la sociedad de la informacin y de las comunicaciones Modelo educativo integral Metodologa de estudio y aprendizaje en el Campus Virtual
3.2. 3.3.
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MASTER COACH GRADO EXPERTO, ESPECIALIZADO EN COACHING PERSONAL, EJECUTIVO, CORPORATIVO, DE EQUIPOS Y EMPRENDEDORES
1. Introduccin
Con el fin de desarrollar la productividad, las empresas y sus lderes enfrentan cada vez ms retos en el intento de coordinar los objetivos y las competencias de las personas con los de la organizacin. Tanto en el mbito personal como laboral, las personas no llegan a descubrir el potencial que yace en su interior. Este potencial consta de las habilidades y actitudes que pueden ser desarrolladas en su mxima expresin haciendo de stas una transicin de lo mediocre a lo normal para avanzar hasta el mximo de las posibilidades reales, desafiando a las creencias limitadoras y obstculos para as lograr el xito dentro de cada mbito de vida. El proceso del Coaching se constituye en un importante valor aadido. La labor del Coach como catalizador del proceso, ayuda a hacer ms de lo realizado hasta ahora o de lo que la persona cree que es capaz de hacer, generando comportamientos enfocados en el xito.
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El Coaching es: 1. Una forma avanzada de comunicacin. 2. Ayudar a un individuo, organizacin o equipo a producir un resultado deseado gracias a la co-creacin de conciencia y soluciones a los problemas. 3. Una tecnologa del xito completamente integrada y personalizada. Un Coach: 1. 2. 3. 4.
Ayuda a la gente a fijar mejores metas y alcanzarlas. Apoya al cliente para que haga/sea ms de lo que hubiera hecho/sido solo. Proporciona enfoque para que los resultados sean ms rpidos. Provee al cliente con herramientas, apoyo y estructura para conseguir una mejor calidad de vida, desarrollo personal y profesional.
El objetivo principal es la formacin de profesionales capaces de dirigir procesos de Coaching en el mbito del Coaching Personal (Life Coaching) el Coaching Ejecutivo y Corporativo (Executive Coaching), el Coaching de Equipos y el Coaching de Emprendedores (Bussiness Coaching) Las tcnicas de aprendizaje basadas en Coaching consisten en: 1. Realizacin de prcticas y discusin de las mismas con el Coach-Tutor. Esta metodologa est basada en el aprender haciendo. Los adultos aprenden lo que sienten que necesitan aprender. Los adultos aprenden mejor haciendo que escuchando. Mtodo estructurado. Los adultos aprenden mejor por medio de un mtodo estructurado. El programa est debidamente trazado para que el alumno vaya incorporando los elementos secuencialmente. Flexibilidad y aprendizaje por interiorizacin. El alumno al experimentar en s mismo un autntico proceso de Coaching, vive de forma real lo que despus siente y piensa su futuro cliente en un proceso. Los ejercicios prcticos y de reflexin, permiten que el conocimiento se convierta en habilidad. El conocimiento (saber) no tiene virtualidad alguna si no consigue que el alumno lo incorpore en s mismo como habilidad prctica. Crecimiento personal y profesional del alumno. Esto se consigue experimentado un proceso de Coaching a lo largo del programa. El tutor, no solamente es un apoyo acadmico, es tambin por su condicin de Coach, el gestor de un proceso de Coaching con el participante. Confirmacin de conocimientos mediante pruebas de rendimiento. Es importante que el alumno confirme su progreso en el programa y reciba retroalimentacin para la mejora permanente de su rendimiento.
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2.2. Objetivos
Mediante la articulacin de los fundamentos tericos y casos prcticos, dentro del propio proceso de formacin y Coaching individual que vivir el alumno, una persona que culmine el programa quedara cualificada en la formacin de la realizacin de procesos de Coaching efectivos tanto en el mbito personal como ejecutivo. Desarrollar competencias como Coach. Conocer las tcnicas y metodologas aplicables al proceso de Coaching. Comprender las herramientas lingsticas (modelo de conversacin), las herramientas emocionales (gestin emocional) y corporales (tcnicas y procesos de comunicacin no verbal). Gestionar procesos de Coaching Ejecutivo y Corporativo en el mbito de las organizaciones, en planificacin e implantacin. Gestionar procesos de Coaching Personal. Gestionar procesos donde interviene el Coaching de Equipos. Manejar las sesiones de Coaching.
2.3. Destinatarios
A profesionales de diferentes reas de experiencia profesional. Mdicos. Psiquiatras y neurlogos. Terapeutas y otros profesionales de la salud. Entrenadores y tcnicos deportivos. Deportistas. Psiclogos. Psiclogos Deportivos. Psiclogos Organizacionales. Consultores de Organizacin y Sistemas. Profesionales de la seleccin de personal. Especialistas en Recursos Humanos y Gestin del Talento. Economistas y Administradores. Head-Hunters Formadores Corporativos. Coaches. Coaches Internos. Profesionales de la comunicacin. Periodistas. Profesionales del Derecho. Educadores en todos los mbitos de la enseanza. Profesionales de la Orientacin al Cliente. Mentores. Consejeros (Counsellors). Mediadores. Empresarios. Supervisores, Mandos Intermedios y Directivos. Emprendedores.
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Personal de ventas. Directivos Comerciales. Y todos aquellos profesionales que quieran capacitarse en habilidades de Coaching.
2.4. Duracin
La duracin total del Mster Grado Experto es de 18 meses, organizados como sigue: 18 meses para la finalizacin de los cursos incluyendo los Cuadernos de Certificacin. Pasados los 18 meses el alumno podr solicitar un periodo de prrroga de 4 meses abonando una cantidad adicional por este concepto. El plazo mximo final, incluyendo este periodo, es de 22 meses. Evidentemente. La duracin del programa depender del Itinerario de Certificacin escogido por el alumno. En el punto 2.7.2. se dispone de un cuadro al respecto.
Ademas este programa es: Formacin IAC Coaching Masteries The International Association of Coaching es una de las principales Asociaciones Internacionales de Coaching.
MASTER COACH GRADO EXPERTO EN ESPECIALIZADO EN COACHING PERSONAL, EJECUTIVO, CORPORATIVO, DE EQUIPOS Y EMPRENDEDORES
Licencia Directivo-Coach
El alumno podr optar abonando el importe de la Licencia, una vez finalizado el Programa de Mster Grado Experto, a la Licencia Directivo Coach, que le da derecho a la imparticin del Taller de Coaching de Equipos Directivo Coach, dirigido a mandos y directivos de empresas, bajo condiciones de licencia.
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Las ventas de este programa por parte del alumno devengarn un 10% de royalties, por accin formativa. Esta Licencia permite un ROI (Retorno de Inversin) rapidsimo, pudiendo amortizarse en solo uno o dos talleres, generando posteriormente beneficios netos. Las condiciones del licenciatario sern reguladas mediante contrato.
Aunque a lo largo del programa el alumno realiza continuamente prcticas y ejercicios, los Cuadernos de Certificacin son la forma en que el alumno interioriza en la prctica el proceso de Coaching y las diferentes herramientas al finalizar cada uno de los mdulos, lo que le permite integrar de forma sistmica lo aprendido. Este cuaderno contiene reflexiones, comentarios de texto, casos prcticos y dinmicas de crecimiento.
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Cada uno de los cursos est definido y ordenado pedaggicamente. El orden, as como el contenido de los mismos, sigue una secuencia que facilita la comprensin para el estudiante.
Para obtener ms informacin acerca de los Itinerarios de Certificacin visita www.tisoc.com. (marca en el men Itinerarios de Certificacin) La duracin estimada de la Especializacin completa es de 460 horas y se estructura por meses segn el siguiente cuadro.
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No hay No hay prorrogas prorrogas para para cursos cursos sueltos. sueltos. Ver Ver prorrogas prorrogas abajo abajo en en Itinerarios de Itinerarios de Certificacin. Certificacin.
No hay Cuadernos de Certicacin en cursos sueltos No hay Cuadernos de Supervisin en cursos sueltos
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2.7.3.1. Descripcin
CoachYa 15 Model. Es un modelo desarrollado propio de TISOC (The International School of Coaching) de reconocimiento internacional. Es la estructura de la conversacin y las habilidades esenciales lingsticas, emocionales y corporales.
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2.7.4.1. Descripcin
HAC Tools TISOC. Las herramientas de descubrimiento -revelarse el cliente as mismo-, aprendizaje -incorporar nuevas distinciones y conocimientos- y elevadoras de conciencia -estar presentes aqu y ahora y ser consciente de mi situacin actual y claridad sobre la situacin deseada- son tambin esenciales para la prctica del Coaching y elevan el Coaching por encima de la media. Un modelo desarrollado propio de TISOC (The International School of Coaching) de reconocimiento internacional. La fusin de la prctica del Coaching con la Programacin Neurolingstica, la Inteligencia Emocional, el Anlisis Transaccional, la Terapia Gestalt y otras Herramientas de Descubrimiento es un hecho natural, de convergencia de propsitos.
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La PNL es un conjunto de tcnicas orientada al cambio de conductas y de intervencin en el entorno, por parte de un individuo. Conjuga todos los elementos de creatividad, eficacia y rapidez de resultados necesarios en nuestro mundo actual. Cuando dos o ms individuos se renen para buscar, de forma pactada, la excelencia en los resultados del que contrata estos servicios, ambas partes inician un camino de ampliacin de su percepcin del mundo, de creatividad y de influencia. Es en este sentido que compartimos la definicin de PNL. Se trata de una prctica a travs de la que las personas ensanchan su libertad, sustituyendo viejos valores y creencias limitantes por patrones de excelencia personal. La Inteligencia Emocional, muy ligada a la PNL, porque comparte los mismos principios, trabaja las emociones. Cada individuo tiene la necesidad de establecer prioridades, de mirar positivamente hacia el futuro y reparar los sentimientos negativos antes de que nos hagan caer en situaciones peligrosas de falta de autoestima, inseguridad, y en el peor de los casos, patolgicas. El Anlisis Transaccional esta en el fondo de la Inteligencia Emocional, gracias a los magnficos trabajos del gran Eric Berne, y es una herramienta de descubrimiento apasionante que ha influido enormemente en el Coaching. Deberamos de saber gestionar nuestras transacciones emocionales para estar siempre en una situacin ganar-ganar que impidiera el conflicto y la frustracin, y por supuesto, amargar a los otros. La Terapia Gestalt trata de conseguir que el hombre use su potencial innato, que pueda ser un lder sin ser un rebelde, que tenga un centro en lugar de polaridades, y apoyarse en s mismo como persona, en vez de estar apoyndose en cosas. Las herramientas de descubrimiento -revelarse el cliente as mismo-, aprendizaje -incorporar nuevas distinciones y conocimientos- y elevadoras de conciencia -estar presentes aqu y ahora y ser consciente de mi situacin actual y claridad sobre la situacin deseada- son tambin esenciales para la prctica del Coaching.
2.7.5.1. Descripcin
The CorPex TISOC Model. Hay un nivel bsico de competencias que debe ser evidente en todos los que ofrezcan servicios de Coaching ya sea que operen como Coaches Personales o Coaches Ejecutivos. En este ltimo, las competencias adicionales necesarias son diferencias tales como comprensin del mundo de los lderes y competencia en sistemas y comportamiento organizacional. Un modelo desarrollado propio de TISOC (The International School of Coaching) de reconocimiento internacional.
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El Coaching Ejecutivo requiere de procesos especficos al integrarse su ejecucin habitualmente dentro de una Organizacin. La pregunta clave aqu es cmo alinear los objetivos personales del Ejecutivo con los de la Organizacin? Este aspecto esencial en el proceso de Coaching Ejecutivo determina la necesidad de que adicionalmente a las competencias bsicas descritas en los puntos anteriores, el Coach Ejecutivo, interiorice competencias avanzadas para los procesos ejecutivos y lo que denominamos en nuestro modelo la competencia de integracin, es decir, como incorporar nuestra experiencia para mejorar nuestro trabajo de Coaching. Las competencias avanzadas requieren de conocimientos de conceptos de negocio y la identificacin de las reas de intervencin en el mbito ejecutivo.
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2.7.6.1. Descripcin
El Modelo Directivo-Coach procede de la mejor reputacin de TISOC como un mtodo que permite que los supervisores, mandos y directivos apliquen e implanten habilidades de Coaching en las organizaciones mediante tcnicas de facilitacin de Coaching de Equipos. Cuando un equipo est alineado con la visin compartida se transforma en un microcosmos para aprender a travs de todo el equipo. El proceso del Coaching de Equipos supone un dominio de las prcticas de facilitacin en grupos y de conocimientos de cmo aprendemos. Implica aprender a afrontar creativamente las perspectivas de los diferentes grupos de inters y conflictos enfrentados, rutinas defensivas, creencias y luchas internas. En este mdulo se trabaja, por un lado, en la necesidad de un nuevo liderazgo compartido y alineado en las Organizaciones, y las tcnicas de Coaching de Equipos que un Coach necesita dominar para enfrentarse a procesos de Coaching grupales.
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2. Coaching de Equipos
La finalidad de los procesos de Coaching de Equipos es acompaar a los equipos en el desarrollo de su rendimiento, para que el resultado del conjunto supere con creces al de la suma de las partes. Se trata de lograr mayor cohesin y unidad entre los miembros de los equipos mejorando la comunicacin, la confianza y el liderazgo. Alinear y aunar esfuerzos para coordinar acciones de manera eficaz en objetivos comunes a toda la Organizacin. El Coach profesional acompaa al equipo hacia el logro de la madurez cultural de la Organizacin, buscando ampliar cada vez en mayor medida, la autonoma y el compromiso de sus miembros. El equipo es el que dirige su propio aprendizaje, manteniendo en todo momento el control de sus objetivos, de sus mtodos y de su forma de operar. El Coach acompaa dando feedback y siendo espejo, ayuda a la reflexin estratgica y entrena la fluidez del dilogo. Aplicacin de habilidades de Coaching en la Organizacin. Definicin de objetivos. Obstculos de implantacin. Tcnicas de Coaching de Equipos.
Adems, este Workbook se ha realizado con doble perspectiva: es un proceso completo de sesiones de Coaching para un emprendedor, y es tu propio plan como Coach para montar tu negocio y tener xito en el Coaching. Esta gua te apoyar para preguntar y responder preguntas crticas que te pueden ayudar a tener la preparacin para los obstculos que surjan en el camino al xito. Mientras elaboras tu plan, el mayor peligro es enamorarse de una mala idea e invertir tiempo y esfuerzo en investigarla, desarrollarla, justificarla y darle soporte.
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Lo que necesitas aplicar a tu negocio es el mtodo de un Coach: Hacer extensa investigacin. Obtener informacin de diferentes fuentes. Hacer estimaciones y decisiones preliminares. Hacer una revisin real a todo tu plan. Observar detalles problemticos. Prepararte para situaciones inesperadas. Y preguntarte, por qu ests preparando tu negocio de la manera en que lo ests haciendo?
Recuerda, un negocio es un plan de accin, racional y emocional en cada paso que toma. Muestra las decisiones detrs de cada paso que das.
3. Formacin global
3.1. Elementos formativos para una educacin en la sociedad de la informacin y de las comunicaciones
El poder superar los retos anteriormente mencionados requiere de elementos que respondan a la vez a metodologas aplicables. Dos de los elementos contemplados y respetados a lo largo de la totalidad del presente programa formativo son: aprender haciendo, y uso de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTIC). Estos elementos se encuentran estrechamente vinculados: Primero, la filosofa de trabajo y estudio basada en el aprender-haciendo, busca incorporar conceptos nuevos y aplicarlos de manera inmediata en un contexto real, o bien, resolviendo problemas correctamente planteados. Segundo, el uso de las NTIC (Nuevas Tecnologas de la Informacin) se expresa en dos dimensiones, una como parte intrnseca del proceso formativo y como medio de aprender mediante un entorno virtual, que forma parte intrnseca de nuestro modo de vivir actual.
Como se puede advertir, se contempla ejercitar permanentemente y de forma articulada entre s, desde el inicio y hasta la finalizacin del Mster Grado Experto en Coaching, la resolucin de problemticas reales utilizando ejercicios y actividades que unen los slidos fundamentos tericos con experiencias prcticas. Esta forma de proceder, permitir que el alumno interiorice y asimile el uso de las NTIC.
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3.3.2. Coach-Tutor
3.3.2.1. Funciones del Coach-Tutor
El alumno contar con el apoyo de un tutor, llamado Coach-Tutor, en el Campus Virtual. Entre las funciones de este Coach, estar la supervisin y seguimiento del alumno, as como ser el punto de contacto en las tutoras para la resolucin de dudas y consultas, sin dejar de ser adems, un asesor en todas las dudas sobre los contenidos estudiados y la ejecucin del proyecto y deberes a cumplir. El alumno interactuar con su Coach-Tutor mediante: contacto no-presencial en reuniones concertadas en horarios preestablecidos mediante telfono o skype contacto no-presencial mediante correo electrnico y mediante el foro.
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Informacin e inscripciones:
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