EXPOSITORES:

COLLAO PALACIOS FERNANDO DOMINGUEZ UGARTE MONICA RIOS JAUREGUI MARLENI Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn PIAN GUERRA MILAGRO

ORELLANA GODOY MIRELLA

2013
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EVOLUCIN DE LA ORIENTACIN EDUCATIVA EN EL PER

PRIMERA ETAPA 1950 - 1960 DEPARTAMENT OS PSICOPEDAG SEGUNDA GICOS ETAPA 1970 ORIENTACIN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO OBE TERCERA ETAPA 1980 - 1990 PROCESO DE DESACTIVACI N DE CUARTA ETAPA OBE 2001 OFICINA DE TUTORA Y 1/15/13 PREVENCIN

CONCEPTO DE TUTORA
La orientacin educativa constituye un proceso de ayuda sistemtica y gua permanente contribuye al desarrollo integral de los estudiantes La tutora es una modalidad de orientacin educativa. De acuerdo a nuestro DCN, esta es concebida como Un servicio de acompaamiento socioafectivo, cognitivo y pedaggico a los estudiantes.

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Es parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formacin integral, en la perspectiva del desarrollo humano La tutora es entonces un servicio continuo de acompaamiento que se ofrece al estudiante a lo largo de todo el proceso educativo, y se da en todo espacio y momento del contexto escolar
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CARACTERISTICAS

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CARACTERISTICAS

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CURRCULO
Forma parte de l y asume integralmente las propuestas del mismo

FUNDAMEN TOS DE LA TUTORIA DESARROLLO HUMANO

Existen dos caractersticas en el proceso formativo de nuestros nios y nias: la multidimensionalidad y la multidireccionalidad

RELACIN TUTOR ESTUDIANTE

La manera en que el tutor se relaciona con sus estudiantes es un modelo de las interacciones que ellos pueden 1/15/13 construir en su vida.

CURRICULO
A ARI M PRI
Matemtica

A ARI DRIA NA ECUD CU N S SE

Matemtica

IA NIC I
n aci unic Com
Relacin consigo mismo

Matemtica Comunicacin Comunicacin Personal Social Arte Personal Social

Comunicacin Ingls Arte

Rel medacin c io n o atur n el a socil y al

TUT O

RA

DISEO CURRICULAR NACIONAL DE EBR

Historia, Geografa y Economa Educacin Fsica Formacin Ciudadana y Educacin Religiosa Cvica Ciencia y ambiente Persona, Familia y Relacs. YO Humanas RIE Ciencia y Ambiente Educacin Fsica NTA Educacin Religiosa CI Ciencia, Tecnologa y NE Ambiente D

(2009)

UCA TIV A

Educacin para el Trabajo

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NIVELES HORAS

INICIAL 25

PRIMARIA 20

SECUNDARIA 25

HORAS LIBRE DISPONIBILIDAD TOTAL DE HORAS ESTABLECIDAS 25

Incluyeuna(1)horadededicacin exclusivadeTutorayOrientacin Educacional 10

30

(1)LahoradetutoraenPrimariaySecundarianoesunaclase,esun momentoparatratarlosasuntosrelevantesdelatutoraydarla oportunidadalosestudiantesparainteractuaryconversarsobres mismosyelgrupo.Estonoexcluyeeltrabajotutorialdemanera permanenteenlasdiversasactividadesdelasreasytalleresdel currculo.

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Desarrollo Humano: caractersticas

Fsico Afectivo Cognitivo Social

Multidimensionalid ad

Personalida d

Etc.
Diferentes rumbos (factores internos y externos) 1/15/13

Multidireccionalid ad

Desarroll o por cambios

OBJETIVOS
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reas de la Tutora
n

Sonmbitos temticosquenospermitenbrindaratencinalos diversos aspectos del proceso de desarrollo de los estudiantes, parapoderrealizarlalabordeacompaamientoyorientacin. Losdocentestutorespriorizarnaquellasreasquerespondan alasnecesidadeseinteresesdelosestudiantes. Nodebenconfundirseconlasreascurriculares.

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reas de la Tutora
q

Personal -social
q

Apoya a los estudiantes en el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada, que les permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social. Busca asesorar y guiar a los estudiantes en el mbito acadmico para que obtengan pleno rendimiento en sus actividades escolares y prevengan o superen posibles dificultades. Busca ayudar al estudiante en la eleccin de una ocupacin, oficio o profesin, en el marco de su proyecto de vida, que responda a sus caractersticas y posibilidades, tanto personales como del medio.
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Acadmi ca
q

Vocacio nal

Salud corporal y mental

Promueve la adquisicin de estilos de vida saludable en los estudiantes.

q

Ayuda social

Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la bsqueda del bien comn.
q

Cultura y actualidad

Promueve que el estudiante conozca y valore su cultura, reflexione sobre temas de actualidad, involucrndose as con su entorno local, regional, nacional y global.
q

Conviven cia

Busca contribuir al establecimiento de relaciones democrticas y armnicas, en el marco del respeto a las normas de convivencia.
q

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Modalidades de la Tutora
Puede n ser

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PERFILIDEALDELDOCENTETUTOR
Aceptacin incondicion al del estudiante. Acompaami ento no directivo Competencia profesional Concienci a tica

Autenticidad y madurez personal Lideraz go

Capacida d

Comunicacin eficaz Capacidad de escucha. 1/15/13

Conformacin del comit de tutora

q q q q El director. El coordinador de Tutora. Los tutores ( un tutor por grado o ciclo) El psiclogo o promotor de tutora y orientacin. q Un representante de los auxiliares de educacin por turno o nivel. q Representante de los estudiantes de acuerdo a la organizacin de la I.E. q Otros integrantes de acuerdo a las necesidades y caractersticas de la I.E.

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Responsabilidades y funciones del Comit de Tutora y Orientacin Educativa

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RESPONSABILIDADES DEL COORDINADOR DE TUTORA

Convocar y presidir las reuniones del Comit de Tutora y Orientacin Educativa. Velar por el cumplimiento de las funciones del Comit de T.O.E.

Promover en la I.E. el desarrollo de las acciones tutoriales.

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RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES

q Con los estudiantes: -Elaborar, implementar el Plan de T.O.E. -Disear, desarrollar y evaluar las sesiones de tutora. -Facilitar la integracin de los estudiantes. -Promover la realizacin de Asambleas de Aula. -Informar al Director de situaciones que vulnere los derechos de los estudiantes. -Registrar en la ficha personal del 1/15/13 estudiante los aspectos ms

Con los Padres: Promover y organizar la realizacin de por lo menos 4 reuniones con los padres de su seccin durante el ao. Desarrollar entrevistas con los Padres de Familia de los estudiantes que lo necesiten. Coordinar con el Comit de T.O.E la actividad Escuela de Padres. Con los Docentes: Establecer comunicacin permanente.

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