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854 600

20

49

33

I W K

O L

R Q

H Y

D U

A L M N E

X R A

Z B W P X S T X I V E B O P X L I W Y B R Z T K C P O R T X I Z R G J Q H D C

PENSAMIENTO SIMBOLICO

SOLUCION DE PROBLEMAS Aritmtica del WAIS o del WISC-R CONCEPTUALIZACION Semejanzas y Vocabulario del WAIS o del WISC-R INTERPRETACION Comprensin y ordenamiento de figuras del wais o del WISC-R. HABILIDADES MOTRICES MOVIMIENTO INTENCIONAL ELEMENTAL Fuerza (brazo-mano-pierna). Coordinacin (nariz , dedo, nariz , ndice). Posturas segmentarias con las manos (OK, V, Contra). Persistencia motriz.

ACCIONES COMPLEJAS Actos por imitacin o actos por pantomimia (usar un objeto, manejo de una herramienta). Actos simblicos (parar un carro, persignarse, besar, etc).

ACCIONES SECUENCIALES Puo-borde-palma ndice-meique-pulgar

ACTOS COMPLEJOS Encender un cigarrillo Carta en el sobre

SERIES GRAFICAS Copiar las siguientes secuencias:

a) Dibujo espontaneo

DIBUJO ESPONTANEO

HABILIDADES LINGUISTICAS EXPRESION VERBAL Conversacin libre Expresin espontnea Expresin automtica Produccin de palabras aisladas

PERCEPCION VERBAL a) Reproduccin de fonemas en serie: c-r r-l n-r p-c c-b m-p t-d p-f b-f t-d b-t-d b-b-p b-t-d t-d-p d-b-b m-r k-b d-n g-n d-r b-g t-b n-p m-d t-g m-p-b d-p-d p-b-p p-p-d d-p-t k-n t-r k-d c-k d-r t-b d-t b-t t-b g-d b-m-p d-p-b d-t-d b-d-p t-b-b p-r c-n b-r p-g c-b b-m p-m m-p m-d p-g b-p-m d-b-p d-t-t t-t-d t-b-p

b) Repeticin de palabras aisladas: Cerco mano peinar Tudei bidn coqui Persa mister toba Abent guante omio Forro bian rehala MEMORIA VERBAL a) Repeticin de serie de palabras: Seis-once-nueve Boca-nariz-oreja Badn-jayan once-nueve-seis oreja-boca-nariz badn-jayan

vilcashuaman graciossimo transcontinental jequetepeque fanfarronera

nueve-once-seis nariz-oreja-boca badn-zahon

b) Repeticin de la frase sin sentido: 1) de inmediato: Ayer hubo bastante azul Se quiere dormir la pared La nube todava no fuerve

2) diferido: se toma lo mismo luego de un tiempo.

c) Aprendizaje de palabras desusadas: 3) 4) 5) 6) 7) Cimbel Erial Pernil Bajel Versal

USO DE REGLAS GRAMATICALES: a) Nombre fonemas de una palabra: COEVO CIFRA NOBLE LIBRO URZA MARTES

b) Reconocimiento de palabras anmalas: Cerco Tudel Persa Abent Forro mano bidn mister guante blau pinar cequ toba omio rehala vilcashuamn graciossimo transcontinental transcontinental fanfarronera

c) Reconocimiento de frases anmalas: En verano haba calor En verano haciendo calor En verano haca calor Las casas estn bien hechas La casa estn bien hechas Las casa est bien hecha

LECTURA LETRAS A C LL e BP d E F H I L M O R S T X Y Z C H

g dpbq

k CG

q eo

p RP

ll LLI

s iyli

t kq

mnuv

SILABAS Ta re pi tra cion ba as bu es ua pro ma gue red me red

PALABRAS Rosas Francia Jos ONU jardn tego sof ro gato lejo Paraguas

ORACIONES Limpio mis zapatos con una nueva escobilla. Estando al frente de su casa el abogado fue saludado por sus amigos. COMPRENSION DE FRASES SIMPLES: PSAME EL LPIZ CON TU MANO IZQUIERDA MIENTRAS SE COGE LA OREJA IZQUIERDA CON SU MANO DERECHA, TOME EL LPIZ CON LA IZQUIERDA. COMPLEJAS: -sin hablar, seale los objetos siguientes que estn cerca de usted: MESA PISO VENTANA LAMPARA MESA MAYLICA ESCRITORIO

LAVATORIO TOMACORRIENTE ZCALO

Sin decir palabra, haga lo que aqu lee: TOCARSE LA MEJILLA CON UNA MANO Y ENTREGARME EL LPIZ CON LA OTRA MIENTRAS TRATA DE PONERSE DE PIE.

d) Completamiento de oraciones: Hoy salgo ____________ compras Mi hermano camina _____________ bastn El gato persigue __________ ratn Doy mi siesta ___________ de almorzar El sol ______ de la tierra El elefante es _________ que el caballo Me ______ mi saco ________ haca frio Jos ________ cuando tiene hambre Ayer ______ acost ___________ la hora acostumbrada Cuando ___________ demasiado, me canso

e) Construccin de oraciones: NIO AMIGO

NACION DESPUES

FUTURO NEGOCIO

USO DE REGLAS GRAMATICALES: a) Sealar objetos nombrados: jarra, osos, tambor, violn, aguante, pelota, avin, llave, auto, canasta (lmina). b) Nombrar colores (se evalu en percepcin tctil) Nombrar objetos visualmente (cuchara, cruz, tajador, corcho, hilo, tuerca, pulsera, crochet, borrador, y lpiz). Nombrar ruidos Nombrar objetos tctilmente (ya se evalu en percepcin tctil). Categoras de objetos: muebles comidas rboles c) Designacin verbal verbal: En que se hierve el agua? Con qu vuelan los pjaros? Qu mes sigue despus de agosto? De qu color es el cielo?

ESCRITURA a) Escritura Espontnea (una carta)

b) Escritura copia manuscrito

LECTURA SILENCIOSA Un campesino fue a la ciudad con su perro, al cual lo dejo con unos amigos mientras se fue a comprar un nuevo juego de ropa. Vestido con su terno nuevo regreso donde el perro, lo silb, lo llamo por su nombre y lo colmo de caricias, pero el perro pareca que no quera saber nada con l con su nuevo saco y sombrero y lanzo un triste aullido. No fue de ningn provecho que lo hgase, por lo que el campesino regreso a la tienda y se puso su traje viejo. El perro entonces se mostro alegre a viendo a su dueo tal como lo haba conocido.

c) Escritura copia impresa:

La gallina de los huevos de oro

El cuervo y las palomas El cuervo haba odo que a las palomas se les daba de comer bien. Se pinto de blanco y as blanqueado, se introdujo en el palomar. Las palomas lo aceptaron pero de pronto no dominarse y lanzo un graznido y entonces lo echaron. El cuervo quiso volver con los suyos pero los cuervos lo no reconocieron y lo echaron.

d) Escritura al dictado:

Los cinco burros

Don Toms compr cuatro burros Mont en uno y volvi a casa Por el camino los cont, uno, dos, tres, No contaba el que montaba Ya en casa dijo a su mujer Mira he comprado cuatro burros y solo cabalgo tres

Me han robado uno: Qu raro! Sonri la mujer. Tu solo vez tres, pero yo veo cinco.

e) Lectura de nmeros: 5 1 37 27 2,059 8 41 72 3 14 385 1,025 2 81 805 8,507 9 0 18 5,029 5,730 4 7 6

2,801

f) Uso de signos de calculo: 15 9 5 7 7 = 22 3=3 6 = 30 2 = 14 28 8 6 20 9 = 19 2=6 14 = 20 5=4

g) Operaciones aritmticas simples: 1025 X 504 2008 X 305 7425 + 209 + 93 +2182 1706 978 9052 / 25