Curso Virtual Recursos Pedaggicos Actividad de aprendizaje procedimental: Ejemplo de actividades Manuel Felipe lvarez Caldern Jessica Enrquez

Hernndez

Actividades visuales
Materia: Tema:
Introduccin a las artes

Arte de la edad moderna

Modalidad presencial
Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): De forma expositiva mostrar en una presentacin de Power Point imgenes de las diferentes corrientes pictricas de la Edad Moderna (Renacimiento, Manierismo, Barroco, Rococ y Neoclasicismo), misma presentacin que incluye la explicacin y caractersticas de cada una de ellas. Materiales: Mesa, pantalla, proyector, computadora.

Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): En la seccin de actividades se pide a los alumnos que revisen la presentacin de Power Point que se encuentra ms adelante y contiene imgenes de las diferentes corrientes pictricas de la Edad Moderna (Renacimiento, Manierismo, Barroco, Rococ y Neoclasicismo), misma presentacin que incluye tambin la explicacin y caractersticas de cada una de ellas. Materiales: Computadora.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): Inicio: El alumno observar la presentacin y tratar de distinguir las diferencias de las pinturas de acuerdo a las caractersticas, el estudiante tomar nota de dicha informacin. Materiales: Cuaderno, bolgrafo, butaca o escritorio. Validacin de logro: Validacin de logro: El alumno toma nota de las diferentes corrientes pictricas de la Edad Moderna segn sus caractersticas. SI NO Existe registro de que el alumno acceso a la presentacin de Power Point y navego en ella el tiempo considerable para tomar notas sobre lo contenido. SI NO El alumno observar la presentacin y tratar de distinguir las diferencias de las pinturas de acuerdo a las caractersticas, el estudiante tomar sus propias notas de dicha informacin.

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Una vez realizada la exposicin, de manera instructiva pedir a los alumnos que describan las diferencias que observaron en cada una de las corrientes de la Edad Moderna y luego de tarea pedir que visiten los diferentes museos, iglesias y edificios (dentro de la Ciudad de Zacatecas) donde pueden encontrar distintas obras pictricas de la Edad Moderna y que tomen por lo menos 2 fotografas que sirvan como ejemplo de cada una de las corrientes (Renacimiento, Manierismo, Barroco, Rococ y Neoclasicismo). Dichas fotografas debern ir pegadas en una especie de cuadernillo entregable (tipo lbum) que incluya una explicacin que justifique por qu cada fotografa se trata de tal o cul corriente. Dicha actividad se entregar en la clase de la prxima semana. Materiales: Mesa, pantalla, proyector, computadora, lista impresa de los museos, iglesias y edificios que visitarn los alumnos. Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los alumnos visitarn la Iglesia de Ftima. La Catedral, el templo de Santo Domingo, el Museo de Guadalupe, el museo (temporal) del ex templo de San Agustn y el museo Pedro Coronel, en su recorrido identificarn las obras de la

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Como actividad de reflexin y dentro de las instrucciones de dicha actividad pedir a los alumnos que ingresen al foro de discusin y hagan una aportacin describiendo las diferencias que observaron en cada una de las corrientes de la Edad Moderna y a su vez retroalimenten la aportacin de otro compaero. Luego dentro de las actividades de forma instructiva pedir lo siguiente: Hacer una presentacin de Power point que contenga por lo menos 2 imgenes que ejemplifiquen cada una de las corrientes pictricas de la Edad Moderna (Renacimiento, Manierismo, Barroco, Rococ y Neoclasicismo).Para esto debers visitar los distintos sitios web que se encuentran en el rea de materiales denominado Listado de museos para la actividad 1.1. Por cada fotografa que elijas incluir en tu presentacin debers dar una explicacin que justifique por qu se trata de tal o cul corriente. Subir dicha actividad a la nube y pegar el link en el espacio correspondiente. Materiales. Computadora. Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los alumnos visitarn los distintos sitios web e identificarn

Desarrollo:

Edad Moderna de acuerdo a las caractersticas de cada corriente (vistas en clase), tomarn fotografas ejemplificando cada una de ellas, y luego de imprimirlas harn un cuadernillo tipo lbum que contenga las fotografas con la justificacin del por qu son de la corriente pictrica que determinaron. Materiales: Cmara fotogrfica, un lbum o los implementos que necesiten para crearlo, computadora, papel e impresora. Validacin de logro:

las obras de la Edad Moderna de acuerdo a las caractersticas de cada corriente (vistas con anterioridad en el curso), elegirn las que ellos crean convenientes para ejemplificar cada una de las corrientes y luego harn una presentacin de Ppt. que contenga las fotografas con la justificacin del por qu son de la corriente pictrica que determinaron. Materiales: programa para descargar las pginas de los museos virtuales, programa para descargar las fotografas elegidas, computadora. Validacin de logro:

El alumno entrego el lbum de fotografas en tiempo y forma. (20%) SI NO El alumno incluy todas las corrientes pictricas de la Edad Moderna y por cada una incluyo dos fotografas ejemplificndolas. (40%) SI NO El alumno justific cada una de las fotografas de acuerdo a las caractersticas de las corrientes. (40%) SI NO

El alumno hizo su aportacin en el foro de discusin y replic a por lo menos uno de sus compaeros (20%). SI NO El alumno incluy todas las corrientes pictricas de la Edad Moderna y por cada una incluyo dos imgenes ejemplificndolas (40%). SI NO El alumno justific cada una de las imgenes, que eligi incluir en su presentacin, de acuerdo a las caractersticas de las corrientes (40%). SI NO

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Una vez entregadas las actividades de los alumnos, de manera integradora, se har un cierre presentando al grupo las fotografas ms representativas de cada estilo, o corriente pictrica, detectadas en los lbumes entregados por ellos mismos, a fin de que los dems se nutran del trabajo de sus compaeros y se harn preguntas reflexivas a los alumnos, luego el maestro escribir en el pizarrn los datos claves de cada respuesta. Material: lbumes de los alumnos, proyector de espejo para lanzar las imgenes de las fotografas, mesa, pantalla, pizarrn/pintarrn, gis/plumn. Actividad del estudiante incluye materiales usados): El estudiante observar las imgenes de los lbumes de sus compaeros y contestar las preguntas que el maestro le dirija personalmente sobre el tema de las corrientes pictricas de la Edad Media. Validacin de logro: El alumno es capaz de contestar la pregunta que le dirija el maestro. SI NO

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Como actividad de cierre se pedir a los alumnos que en una cuartilla narren su experiencia al tomar las fotografas de las pinturas adems hacer una reflexin sobre qu tipo de corriente de la Edad moderna les gust ms y por qu. Materiales. Computadora Actividad del estudiante incluye materiales usados): El estudiante desarrollar su sentido crtico al narrar su experiencia tomando sus fotografas e identificar por medio de las caractersticas de cada estilo pictrico de la Edad Moderna, el que ms le gusta. Materiales: Computadora. Validacin de logro: Narra experiencia personal sobre el desarrollo de la experiencia al tomar las fotografas. (50%) SI NO Reflexiona sobre el tipo de corriente que prefiere y por qu. (50%) SI N0

Cierre:

Actividad auditiva Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades auditivas que se apliquen a un tema de alguna materia de tu eleccin. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se debe mencionar cmo deber ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato:

Actividades auditivas
Materia: Tema:
Introduccin a las artes

Introduccin a la historia del arte

Modalidad presencial
Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): De forma verbal pedir a los alumnos que escuchen el video denominado Introduccin a la historia del arte luego dar la instruccin de que individualmente y frente a grupo definan con sus palabras lo que es historia del arte. Materiales: Mesa, proyector, computadora, bocinas, pantalla. Actividad del estudiante incluye materiales usados): Inicio: El estudiante por medio de lo anteriormente escuchado identifica la idea clave de lo que es la historia del arte y es capaz de hacer su propia definicin y exponerla frente a grupo. Validacin de logro: El estudiante identifica la idea clave de lo que es la historia del arte (20%) SI NO El estudiante es capaz de hacer su propia definicin y exponerla oralmente frente al grupo (80%) SI NO

Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): En las instrucciones de la actividad inicial pedir a los alumnos que ingresen al link que se encuentra ms abajo y escuchen el video denominado Introduccin a la historia del arte, luego ingresen al foro de discusin y hagan una aportacin definiendo con sus palabras lo que es historia del arte, Materiales: Computadora. Actividad del estudiante incluye materiales usados): El estudiante por medio de lo anteriormente escuchado identifica la idea clave de lo que es la historia del arte y es capaz de hacer su propia definicin para aportarla en el foro de discusin. Validacin de logro: El estudiante identifica la idea clave de lo que es la historia del arte (20%) SI NO El estudiante es capaz de hacer su propia definicin y exponerla en el foro de discusin (80%) SI NO

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Pedir a los alumnos que en el foro de discusin repliquen a por lo menos tres de sus compaeros a manera de debate con el fin de nutrirse de las dems aportaciones, y luego de forma instructiva pedir que realicen una grabacin de audio de no ms de 6 minutos que contenga una definicin ms completa de lo que es historia del arte. Misma grabacin que debern subir a la nube y pegar el link en el espacio determinado para ello. Materiales: Computadora. Materiales: Su propia voz. Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): Desarrollo: El estudiante defiende su postura y reafirma o nutre su aportacin debatiendo con sus compaeros Validacin de logro: El alumno es capaz de debatir las ideas de sus otros compaeros y sostener su aportacin inicial (50%) SI NO Luego de que el alumno complemente su conocimiento con las aportaciones de sus compaeros desarrollar una grabacin de audio con una definicin ms completa y redondeada de lo que es historia del arte. Para subirla en el espacio destinado para ello. Validacin de logro: El alumno replic a por lo menos tres de sus compaeros en el foro de discusin (30%) SI NO El alumno desarrollo una grabacin de no ms de 6 minutos que contiene una definicin detallada de lo que es historia del arte. (70%) SI NO

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Por medio de la tcnica instructiva el maestro dirigir un debate entre los alumnos partiendo de la definicin, de cada uno de ellos, sobre lo que es historia del arte.

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Como cierre de actividad desarrollar una clase, en la que se expone a los alumnos la definicin exacta de Historia del arte y las fases que la componen (Prehistoria, Antigedad, Moderna y Contempornea) explicando a grandes rasgos las caractersticas de cada una de ellas, es decir esta ser en realidad la clase introductoria de todo el curso.

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): El maestro subir al curso un audio con la definicin exacta de lo que es historia del arte as como las fases que la comprenden (Prehistoria, Antigedad, Moderna y Contempornea) explicando a grandes rasgos las caractersticas de cada una de ellas, es decir esta ser en realidad la actividad introductoria de todo el curso. Material: Computadora.

Cierre:

Material: Pizarrn/pintarrn, plumn y gis. Actividad del estudiante incluye materiales usados): El alumno escuchar la exposicin que haga el maestro y luego tomar nota de lo que el maestro dicte. Materiales: Butaca, Cuaderno y bolgrafo.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): El alumno tomar nota de lo escuchado en el audio ya que al final de las sesiones del curso tendr que ser capaz de responder un examen integrador por lo que las notas tomadas le servirn como gua para resolverlo. Materiales: Computadora, escritorio, papel y bolgrafo. Validacin de logro:

Validacin de logro: El alumno tom apuntes del cierre de clase. SI NO Existe evidencia de que el alumno accedi al audio y lo naveg en l el tiempo considerable para tomar nota. SI NO

Actividad kinestsica Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades kinestsicas que se apliquen a un tema de alguna materia de tu eleccin. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se debe mencionar cmo deber ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato:

Actividades Kinestsicas
Materia: Tema:
Introduccin a las artes

Despertando mi sentido artstico

Modalidad presencial
Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): De manera instructiva y haciendo nfasis en el tono de voz y gesticulacin alentar a los alumnos a que experimenten un denominado Fin de semana de arte, pedir que vayan a presenciar una obra de teatro, que acudan a distintos museos, que procuren involucrarse con la msica de los grandes autores, que visiten galeras, que lean alguna obra literaria clsica, el maestro adems pedir que los alumnos desarrollen un reporte al respecto describiendo a donde asistieron, que les gust ms en su defecto menos y el por qu. (El report se entregar impreso en la clase de la semana entrante). Actividad del estudiante incluye materiales usados): Inicio: El estudiante experimentar en carne propia el arte y por medio de esta actividad detectar que tipo de arte le llama ms la atencin, para esto desarrollar un reporte al respecto, narrando sus experiencias y plasmando su juicio de valor y punto de vista sobre lo que vivieron. Materiales: Computadora, hojas de papel, impresora. Validacin de logro: El estudiante entrega un reporte describiendo su experiencia sobre experimentar ser espectador del arte, genera un juicio de valor y justifica su punto de vista. SI NO

Modalidad virtual

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): El maestro, previamente, subir dentro de los materiales del curso una lista de ligas para entrar a distintos museos virtuales, obras literarias, pginas de audio, etc de las cuales pedir al alumno que revise por lo menos tres de ellas a fin que pueda generar un reporte defecto menos y el por qu. (El report se entregar impreso en la clase de la semana entrante). Actividad del estudiante incluye materiales usados): De esta manera el estudiante experimentar en carne propia el arte y por medio de esta actividad detectar que tipo de arte le llama ms la atencin, para esto desarrollar un reporte al respecto, narrando sus experiencias luego de visitar virtualmente los museos, galeras y/o obras literarias, plasmando su juicio de valor y punto de vista sobre lo que vivieron. Materiales: Computadora Validacin de logro: El estudiante entrega un reporte describiendo su experimentar ser espectador del arte, genera un juicio de valor y justifica su punto de vista. SI NO

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Desarrollo: El maestro deber alentar el sentido artstico de los alumnos, pidiendo de manera instructiva que luego de identificar cual de las bellas artes es la que ms llama su

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): El maestro deber alentar el sentido artstico de los alumnos, pidiendo de manera instructiva que luego de identificar cual de las bellas artes es la que ms llama su

atencin, la traten de llevar a cabo, es decir, pedir a los alumnos que desarrollen: ya sea una pintura, una escultura, una pieza de msica una poesa y adems de presentarla en clase, justifiquen en un escrito el por qu escogieron dicha arte y cul fue la experiencia al desarrollarla y vivirla en carne propia. Actividad del estudiante incluye materiales usados): El estudiante desarrollar su sentido artstico experimentando en carne propia llevar a cabo una de las bellas artes. Experimentar el arte como ejecutor del mismo y desarrollar un juicio de valor al respecto. Materiales: Notas del curso para repasar las bases para la creacin de cada tipo de arte. Validacin de logro: El estudiante presenta una pieza de arte desarrollada por el mismo (50%) SI NO El estudiante justifica en un reporte escrito su experiencia al ejecutar el arte en carne propia (50%) SI NO

atencin, la traten de llevar a cabo, es decir, pedir a los alumnos que desarrollen: ya sea una pintura, una escultura, una pieza de msica una poesa, luego hagan un video exponiendo la obra que desarrollaron y justificando el por qu de la eleccin de esa arte y la experiencia al llevarla a cabo. Despus intruir a los alumnos para que suban su video a la nube y coloquen el link en el espacio correspondiente para ello. Actividad del estudiante incluye materiales usados): El estudiante desarrollar su sentido artstico experimentando en carne propia llevar a cabo una de las bellas artes. Experimentar el arte como ejecutor del mismo y desarrollar un juicio de valor al respecto, para esto el estudiante tendr adems que generar un video en el que incluya lo que solicit el maestro. Validacin de logro: El estudiante sube en el link correspondiente el video que contiene la pieza de arte desarrollada por el mismo (50%) SI NO El estudiante justifica dentro del video su experiencia al ejecutar el arte en carne propia (50%) SI NO

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): El maestro hace las siguientes preguntas en clase a manera de reflexin: Qu tan difcil fue para ti crear una obra de arte? Crees que un artista nace o se hace? Qu consideras que se necesita para ser artista? Cundo una obra se convierte en arte? Dar al estudiante la instruccin de que visite el espacio llamado reflexin, mismo espacio donde encontrar algunas preguntas que deber responder: Actividad del estudiante incluye materiales usados): Cierre: El alumno reflexiona sobre el sentido del arte por medio de estas preguntas el estudiante desarrolla su pensamiento crtico y ahonda sobre el sentido artstico. Validacin de logro: Validacin de logro: El estudiante es capaz de responder a las preguntas que le hace el maestro de una manera crtica y sustentada. SI NO El estudiante es capaz de responder a las preguntas que le hace el maestro de una manera crtica y sustentada. SI NO Actividad del estudiante incluye materiales usados): El alumno reflexiona sobre el sentido del arte por medio de estas preguntas el estudiante desarrolla su pensamiento crtico y ahonda sobre el sentido artstico. Qu tan difcil fue para ti crear una obra de arte? Crees que un artista nace o se hace? Qu consideras que se necesita para ser artista? Cundo una obra se convierte en arte?

Actividad sumativa Plasma un ejemplo para una clase presencial y un ejemplo para una clase virtual de las actividades visuales, auditivas y kinestsicas que se apliquen a un tema de alguna materia de tu eleccin. Esto debe ser para cada etapa de la clase (inicio, desarrollo, cierre). En tus ejemplos, se debe mencionar cmo deber ser validado el logro de objetivo de cada actividad (a manera de cumple/no cumple). Puedes guiarte mediante el siguiente formato: Importante: En estas actividades, no se trata de hacer una recopilacin de los tipos de actividades anteriores, sino que debern ser diferentes ejemplos: integradores y sumativos de dichos tipos de actividades.

Actividades visuales, auditivas y kinestsicas

Materia: Tema:

Introduccin a las artes

Arte csico

Modalidad presencial

Modalidad virtual
Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales):

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): El maestro involucrar a los alumnos a la clase comenzando por preguntar, con un tono de voz elocuente y gesticulando, Qu es el Arte clsico?, Por qu se le llama arte clsico? Actividad del estudiante incluye materiales usados): Inicio: El estudiante comenzar a involucrarse y levantando la mano dar sus opiniones al respecto, Validacin de logro: El estudiante se engancha con el tema y procura responder las preguntas SI NO El estudiante comenzar a involucrarse con el tema y opinar al respecto adems se nutrir con las opiniones de sus compaeros al replicar en las mismas., Validacin de logro: El estudiante ingresa al foro de discusin para hacer su aportacin contestando a las preguntas planteadas por el maestro (80%) SI NO El estudiante replic a por lo menos uno de sus compaeros (20%) SI NO Por medio de la actividad de inicio pedir al alumno que conteste las preguntas introductorias sobre el arte clsico y replique a por lo menos unos de sus compaeros. Actividad del estudiante incluye materiales usados):

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): El maestro pedir a los alumnos que prendan sus computadoras y media hora hagan un reporte lo ms completo posible sobre lo que es el arte moderno, dicho reporte ser trabajado en binas y deber contener: Definicin Principales exponentes Periodos Obras ms representativas Lugares donde se desarrollaron las principales manifestaciones Dentro de las instrucciones del curso el maestro pedir a los alumnos que hagan una investigacin de lo que se denomina arte moderno, el maestro presentar una lista con diferentes fuentes virtuales (dentro del rea materiales), pedir a los alumnos que luego de consultarlas genere un reporte que contenga lo siguiente: Definicin Principales exponentes Periodos Obras ms representativas Lugares donde se desarrollaron las principales manifestaciones.

Desarrollo:

Luego se escogern algunas parejas al azar para que expongan el reporte generado. Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes se involucrarn en la investigacin del tema y generarn un reporte con la informacin ms representativa del tema. Validacin de logro: Los estudiantes hicieron la investigacin que se les pidi y si es el caso sern capaces de exponer el tema frente a grupo SI NO Los estudiantes se involucrarn en la investigacin del tema y generarn un reporte con la informacin ms representativa del tema. Dicho reporte deber subirse a la nube y pegar el link en el espacio determinado para ello. Validacin de logro: El reporte entregado contiene el desarrollo de cada uno de los puntos solicitados por el maestro SI NO

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): De manera expositiva el maestro proyectar el video llamado Museo metropolitano, seccin de arte clsico en dicho video se muestran las obras Clsicas ms destacadas, que en la actualidad se exponen en el Museo metropolitano de Nueva York, incluye adems audio con la explicacin a grandes

Actividad del maestro incluye tcnica docente y materiales): El maestro subir al curso un video denominado Museo metropolitano, seccin de arte clsico en las instrucciones pedir a los alumnos que lo revisen y luego de verlo contesten las siguientes preguntas:

Cierre:

rasgos de cada una de ellas y se complementa con msica. Luego hace algunas preguntas de reflexin como: Qu impresin te caus el video? Cules fueron las caractersticas que detectaste en las obras que se exponen en el video? Te provoca algn sentimiento el video? Crees que valen la pena este tipo de exposiciones? Desde tu punto de vista cual es la funcin de los museos

Qu impresin te caus el video? Cules fueron las caractersticas que detectaste en las obras que se exponen en el video? Te provoca algn sentimiento el video? Crees que valen la pena este tipo de exposiciones? Desde tu punto de vista cual es la funcin de los museos

Las respuestas a dichas preguntas deber ser colocadas en el espacio determinado para ello un poco ms abajo. Materiales: Computadora

Materiales: Computadora, proyector, escritorio, pantalla. Actividad del estudiante incluye materiales usados): Actividad del estudiante incluye materiales usados): El alumno desarrolla su sentido crtico y expresivo, expresa sus opiniones y sentimientos al ver el video. Validacin de logro: El alumno observa el video y es capaz de responder a las preguntas dirigidas por el maestro SI NO Hay evidencia de que el alumno accedi al video (10%) SI NO El alumno hace su aportacin en el espacio determinado para ello respondiendo a las preguntas planteadas (45%) SI NO El alumno desarrolla su sentido crtico y expresivo, expresa sus opiniones y sentimientos al ver el video. Validacin de logro: