QUIEN SE HA LLEVADO MI QUESO

LUIS FRANCISCO CANCHILA CONTRERAS JORGE FERNANDEZ SALCEDO II SEMESTRE

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS SINCELEJO - SUCRE 2009

QUIEN SE HA LLEVADO MI QUESO

LUIS FRANCISCO CANCHILA CONTRERAS JORGE FERNANDEZ SALCEDO II SEMESTRE

FELIPE DOMINGUEZ DOCENTE

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS SINCELEJO - SUCRE 2009

SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO

Segn su criterio cual es la propuesta del autor o autores? Se puede comprender que la tesis manejada por el autor o autores es: El cambio es una forma de xito para quien lo sepa percibir o llevar como una herramienta para su vida, pues de esta forma la persona se convierte en protagonista y se mantiene al margen de su felicidad.

Segn la lectura como se desarrolla la argumentacin? La argumentacin del texto se plantea de forma en que el autor maneja pasos desde la historia de la creacin del texto, pasando al momento en donde se manifiesta la narracin, llevndola a la narracin del texto y una serie de conclusiones que brindan personas donde se presento la narracin. Se puede establecer que el autor presenta ciertos argumentos reflexivos para el lector, que ayudan a analizar el sentido del manejo del cambio, con diversas perspectivas brindadas de tal forma que se establece una comparacin entre la personalidad de cada uno de los protagonistas del texto y la vida diaria del lector.

Segn su criterio cuales son las nociones y/o categoras centrales del texto? Las nociones y/o categoras en el texto son aquellas frases o pensamientos que sus protagonistas o uno de ellos plantea de forma reflexiva, cuando tiene o no tiene queso en este caso se manifiestan en aquellas reflexiones del liliputiense haw en forma principal, pues los dems protagonistas tienen otra forma de ver el cambio y puede que se adaptan rpidamente o no.

Presentar de manera puntual las nociones y/o categoras principales del texto propone mostrar cmo estn articuladas y desde ah reconocer y exponer la concepcin que se despliega de la temtica. Las siguientes son nociones o categoras presentadas en el texto:
Tener Queso te hace feliz Cuanto ms importante es el Queso para ti, tanto ms deseas conservarlo. Si no cambias, te puedes extinguir. Qu haras si no tuvieras miedo? Olfatea el Queso con frecuencia para saber cuando comienza a enmohecerse. El movimiento hacia una nueva direccin te ayuda a encontrar Queso Nuevo. Cuando dejas atrs tus temores, te sientes libre. Imaginarme disfrutando de Queso nuevo antes incluso de encontrarlo me

conduce hacia l.

Cuanto ms rpidamente te olvides del Queso Viejo, antes encontrars el

Queso Nuevo.

Es ms seguro buscaren el laberinto que permanecer en una situacin sin

Queso.

Las viejas convicciones no te conducen al Queso Nuevo Al comprender que puedes encontrar Queso Nuevo y disfrutarlo, cambias

El curso que sigues.

Observar pronto los pequeos cambios te ayuda a adaptarte a los grandes

cambios por venir.

El cambio ocurre El Queso no cesa de moverse Anticpate al cambio Preprate para cuando se mueva el Queso Controla el cambio Olfatea el Queso con frecuencia Para saber cundo se vuelve rancio Adptate al cambio con rapidez Cuanto ms rpidamente te olvides del Queso Viejo, Antes podrs disfrutar del Queso Nuevo Cambia Muvete con el Queso Disfruta del cambio! Saborea la aventura y disfruta del sabor del Queso Nuevo Preprate para cambiar con rapidez y para Disfrutarlo una y otra vez El Queso no cesa de moverse

Moverse con el queso y disfrutarlo! La articulacin de las nociones es muy precisa, de modo que cada pensamiento lleva una secuencia con respecto al tema, el cual es el cambio y como se maneja dependiendo en cada situacin que se presenta, como te adaptas a l y cmo puedes utilizarlo como una ventaja para tu vida, teniendo de esta manera el xito o la misma felicidad.

El cambio como el autor no los plantea es una forma nueva de ver el mundo, el cual es un laberinto y en donde hay que estar en constante cambio, flujo o movimiento, para adaptarse y mantenerse en l. SOBRE LA ORGANIZACION DEL TEXTO

A su juicio cual es el sentido y explicaciones del ttulo de la lectura? El titulo QUIEN SE HA LLEVADO MI QUESO? Es una expresin que puede establecer muchas significaciones en el momento antes de leer el texto, pero a medida que el lector se sumerge en la interesante historia se da cuenta que el titulo representa ms que una simple expresin de queja o sorpresa, en donde buscas a alguien que te quito algo, en este caso el queso. Te das cuenta que el queso es una forma de felicidad o xito que se encuentra en diferentes partes y cuando crees tenerlo simplemente desaparece y solo te preguntas quien se ha llevado mi queso?, pues no quieres reconocer que el cambio puede ser una buena forma de obtener el queso y lo nico que haces es quejarte o culpar a otro de tu imposibilidad de adaptarte a una posibilidad de tener un nuevo queso. Cmo representara la estructura del texto?

Kenneth Blanchard

1. Historia de la narracin Grupo de amigos 4. debate, opiniones y comparacin de personajes en la reunin Quien se ha llevado mi queso 2. Una reunin, Chicago

3. La narracin Tema central Personajes

Lugar de la narracin

Fisgn El cambio Ratones Escurridizo Hem Haw

Liliputienses

SOBRE SU PROCESO DE LECTURA

Qu nuevas ideas descubri?

Las nuevas ideas que se presentan por medio de la lectura son las siguientes:

El cambio es una herramienta esencial para la vida, pues no hay que estar simplemente adueado y esperanzado en un solo queso como antes pensaba.

La vida es un laberinto en donde se encuentran muchas bodegas de queso, es decir de felicidad y xito, lo importante es no desfallecer como lo hizo el liliputiense Hem en su bsqueda y por el contrario a una cada ponerse las zapatillas de correr y buscar muchas ms bodegas.

No hay que confiarse de una sola bodega que aparenta estar llena de queso para toda la vida, pues nunca se sabe si algn da desaparecer como por arte de magia y te preguntars Quin se ha llevado mi queso?.

En ocasiones hay que ser como fisgn y escurridizo y estar preparado para afrontar un nuevo cambio.

El queso cambia constantemente y slo depende de uno mismo para tomar la decisin de seguirlo o esperar a ver si aparece.

Qu no entendi del texto? El texto es muy explicito, por tanto fue muy fcil su comprensin ya que nos ayudamos de un buen proceso de lectura llamado lectura autoregulada.

Qu citara del texto? La frase con la que nos identificamos o ms nos llam la atencin en la lectura fue: Adptate al cambio con rapidez Cuanto ms rpidamente te olvides del Queso Viejo, antes podrs disfrutar del Queso Nuevo Muchas veces nosotros nos enfrascamos en una idea de permanencia en todos los aspectos de nuestras vidas y vemos el cambio como una amenaza para una monotona que manejamos, nuestras vidas son hbitos que ejercemos a diario y cuando se nos presenta algo nuevo no sabemos cmo sobrellevarlo, hasta el punto que somos capaces de perder mucho por no adaptarnos al cambio, es por esto que esta frase nos amplia el pensamiento y nos incita a ver el cambio como una herramienta para el xito y la adaptacin rpida para olvidar viejos logros y aventurarse a nuevas aventuras.

Mediante el proceso de lectura auto regulada que utilizamos se hizo mucho ms comprensivo el texto pues escribimos titulo y subttulos, le hicimos preguntas, lemos de una forma rpida (hojeamos), luego una lectura comprensiva y por ultimo discutimos a cerca de la lectura haciendo una sntesis verbal y en este caso escrita por medio de un trabajo.

CONCLUSIONES

Esta lectura ha sido una herramienta indispensable para ampliar nuestra concepcin del cambio y de cmo afrontarlo.

El cambio es una herramienta para encontrar un nuevo queso cada da y depende de cada persona seguirlo o esperarlo.

Todos en ciertos casos actuamos como los personajes del texto, pero son la mayora cuando actuamos como Haw y mucho mas como Hem pues nos creemos los suficientemente intelectuales para afrontar cualquier situacin.

Agradecimientos al docente Felipe Domnguez por su arduo trabajo como educador, brindndonos las herramientas necesarias para ampliar y manejar de una mejor forma nuestros conocimientos, hacindonos mejores personas y profesionales. En realidad ha sido muy gratificante haber compartido con Ud. Todas las herramientas y tiempo, esperamos siga implementando su estilo el cual consideramos uno de los mejores pues aplicamos lo aprendido de una forma comprensible. GRACIAS.