2012

Concepcin

[PLANIFICACIN DE TRAYECTO EDUCACIN FSICA NB1]

Betania Castro - Katherine Contreras Tania Palma Monserrat Prez Reinaldo Pinto

Didctica de la educacin Fsica

8/11/2012

Planificacin de Trayecto
Sector de aprendizaje: Educacin Fsica Nivel /Curso : NB1 Docentes: Katherine Contreras - Betania Castro Monserrat Prez - Tania Palma - Reinaldo Pinto Total Hrs. Planificadas: 45 min

Nombre de la Unidad: Aprendamos las Habilidades Motrices Bsicas Objetivos de aprendizaje Desarrollar habilidades motrices bsicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos naturales.

Objetivo contenido especifico Ejecutar Caminata acciones de Trote locomocin, equilibrio y Equilibrio manipulacin dinmico Inculcar hbitos de vida saludable Manipulaci n

actividades Inicio:

materiales

tiempo Inicio: 10 minutos Calentamien to: 5 minutos Desarrollo 25 minutos Vuelta a la calma 5 minutos

Evaluacin Formativa 8/11/2012 Lista cotejo. de

OFT: Desarrollo y autoafirmacin personal.

Didctica de la educacin Fsica Gimnasio (lnea de Se pide a los alumnos que se la cancha) ubiquen en el centro del Colchonet gimnasio. Comenzamos as indicando de qu se trata las Silbato habilidades motrices bsicas, Conos se darn ejemplos Globos demostrativos en funcin de facilitar la comprensin de los alumnos. Se pide a los nios que estn con su botella de agua y una colacin saludable para el trmino de la actividad. Desarrollo: Calentamiento: Trote libre con indicaciones del profesor dentro de un cuadrado limitado. - Juego: atrapa moscas Actividad: 1 juego: competencia en grupos, caminando o caminando rpido siguiendo una lnea. Tres hileras con un cono en frente de ellos. Variante: de espalda. 2 se divide al curso en 5 hileras pero con un globo. La idea es que los nios den vuelta a un cono que se pondr en el otro extremo de la cancha, con el objetivo de elevar el globo dando golpes a este con la cabeza de ida y el pecho de vuelta. 3 distribucin en forma desordenada y deben mantenerse en una misma posicin segn las indicacin

Didctica de la educacin Fsica Objetivos Transversales Formacin tica:

8/11/2012

En particular se trabajan los OFT referidos a respetar, aceptar y valorar ideas, creencias, capacidades, ritmos distintos a los propios y a reconocer el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de aproximacin a la verdad. Asimismo, se busca reforzar valores como la generosidad, la solidaridad, la autonoma, la justicia, el trabajo colaborativo y respetuoso, escuchar y observar normas de comportamiento que faciliten la convivencia social, en un clima de respeto de aceptacin y colaboracin con sus compaeros y compaeras. Crecimiento y autoafirmacin personal: Se trabajan los OFT referidos a promover y ejercitar el desarrollo personal en un contexto de respeto y valoracin por la vida y el cuerpo humano, el desarrollo de hbitos de higiene personal y social y de cumplimiento de normas de seguridad. Se enfatiza que nios y nias exploren los lmites y posibilidades que tiene su cuerpo, para realizar y tener control sobre las situaciones motrices que debern sortear con plena autonoma. Son objetivos del programa, adems, que mediante la ejercitacin fsica los estudiantes se pongan en contacto consigo mismos y los dems; aprendan a expresar emociones y sentimientos a travs del lenguaje corporal; incrementen su autoestima, confianza en s mismos y una autoimagen positiva; aumenten el conocimiento de sus potencialidades y la autorregulacin, de modo que conozcan sus limitaciones y adquieran la voluntad de sobreponerse y superarlas. Tambin, el respeto de normas y reglamentos que contribuyen a la seguridad propia y de los dems. La persona y su entorno: En todos los semestres hay oportunidad para desarrollar la iniciativa personal, el trabajo grupal y en equipo, el espritu emprendedor y competitivo de manera respetuosa hacia los dems, as como la aceptacin racional a reglas y normas que requieren los juegos y la actividad fsica. El cuarto semestre refuerza el OFT referido a proteger y valorar el entorno natural como contexto de desarrollo humano, esperando que los estudiantes aprendan a conocer y explorar el medio natural, manteniendo una actitud de respeto y cuidado hacia l y evitando comportamientos que lo puedan daar o deteriorar