PNDE

EL PNDE 2006-2016, REFERENTE Y VISIN COMPARTIDA SOBRE EL DESARROLLO EDUCATIVO EN COLOMBIA
Un pacto social por el derecho a la educacin
www.plandecenal.edu.co
ESTRUCTURA
1. Qu es el Plan Nacional Decenal de Educacin 20062016

2. Impactos del PNDE en el desarrollo educativo del pas 3. Estrategias para promover corresponsable del PNDE la implementacin
4. mbitos de pertinencia de la educacin segn el PNDE 5. Principales lineamientos del PNDE 6. La institucin educativa, el Derecho a la Educacin y la educacin de calidad
ESTRUCTURA
1. Qu es el Plan Nacional Decenal de Educacin 20062016

2. Impactos del PNDE en el desarrollo educativo del pas 3. Estrategias para promover la implementacin corresponsable del PNDE 4. mbitos de pertinencia de la educacin segn el PNDE
5. Principales lineamientos del PNDE

6. La institucin educativa, el Derecho a la Educacin y la educacin de calidad
LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL PLAN TUVO CUATRO FASES:
ENFOQUE DEL PNDE 20062016 Es un mandato legal: Ley General de Educacin (115/94 y Ley 1151(07, Art. 43) Es un pacto social por el derecho a la educacin (la cultura de derechos implica el cumplimiento de deberes) Es la visin compartida de los colombianos sobre el horizonte de la educacin al 2016 (aporte significativo a la construccin de capital social) Su implementacin corresponde a todos los agentes educativos del pas (20 grupos de inters involucrados)
QU ES EL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIN 20062016? El PNDE se formul en cumplimiento del mandato de la Ley 115 de 1994, que en su artculo 72 determina:
ARTCULO 72. Plan Nacional de Desarrollo Educativo. El Ministerio de Educacin Nacional, en coordinacin con las entidades territoriales, preparar por lo menos cada diez (10) aos el Plan Nacional de Desarrollo Educativo que incluir las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la prestacin del servicio educativo. Este Plan tendr carcter indicativo, ser evaluado, revisado permanentemente y considerado en los planes nacionales y territoriales de desarrollo.
EL PNDE TIENE CARCTER VINCULANTE
Ley 1151 de 2007, mediante la cual se adopta el Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010 ordena:
Artculo 43. Planes de Desarrollo Departamental y Municipal. Con el fin de fortalecer la planeacin educativa en las regiones, los departamentos, distritos y municipios articularn y armonizarn sus Planes de Desarrollo en materia educativa, con lo dispuesto en el Plan Decenal de Educacin 20062015 y en el Plan Nacional de Desarrollo 20062010.
EL CARCTER INDICATIVO
Usualmente se asume que lo indicativo es lo opuesto a lo vinculante
La planeacin indicativa se refiere a la elaboracin de un plan maestro sobre el horizonte de desarrollo de un pas en el mediano o largo plazo en un determinado mbito, como resultado de una concertacin entre los principales actores de la sociedad
La planeacin indicativa corresponde al nivel poltico de la planeacin

En consecuencia, el carcter indicativo del PNDE lo sita como marco orientador de la educacin en Colombia hasta 2016
QU ES EL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIN 20062016?

El PNDE 2006-2016, PNDE, se define como un pacto
social por el derecho a la educacin, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del pas hasta el ao 2016, de referente obligatorio de planeacin para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilizacin social y poltica en torno a la defensa de la educacin, entendida sta como un derecho fundamental de la persona y como un servicio pblico que, en consecuencia, cumple una funcin social
VISIN DEL PNDE
En Colombia, en 2016, (), la educacin es un derecho cumplido para toda la poblacin y un bien pblico de calidad, garantizado en condiciones de equidad e inclusin social por el Estado, con la participacin corresponsable de la sociedad y la familia en el sistema educativo. La educacin es un proceso de formacin integral, pertinente y articulado con los contextos local, regional, nacional e internacional que desde la cultura, los saberes, la investigacin, la ciencia, la tecnologa y la produccin, contribuye al justo desarrollo humano, sostenible y solidario, con el fin de mejorar la calidad de vida de los colombianos, y alcanzar la paz, la reconciliacin y la superacin de la pobreza y la exclusin
EL CAPITAL SOCIAL, BASE DE LA GENERACIN DE RIQUEZA EN LAS NACIONES Capital natural Capital financiero Capital tecnolgico Capital humano (Talento humano)
Capital social (Inteligencia social)

LOS PASES QUE HAN ALCANZADO MAYORES NIVELES DE DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO, SON AL MISMO TIEMPO LOS QUE MAYOR CAPITAL SOCIAL POSEEN, Y VICEVERSA (Douglass North)
QU ES EL CAPITAL SOCIAL?
El capital social (inteligencia social) est conformado por procesos extraeconmicos que influyen poderosamente en el rumbo de la sociedad. Sus principales componentes son (Putnam, Kliksberg):
Confianza en las relaciones interpersonales Capacidad de asociatividad y de trabajo en equipo Conciencia cvica: proteccin y cuidado de lo Pblico Valores ticos predominantes en la sociedad Capacidad de hacer acuerdos y de cumplirlos Respeto a las normas Visiones compartidas sobre asuntos de inters colectivo
EL PNDE 2006-2016, UNA VISIN COMPARTIDA SOBRE LA EDUCACIN

En Colombia el capital social es deficitario
Somos un pas dbil en los siete componentes del capital social Las visiones compartidas de que disponemos son muy escasas
El Plan Decenal goza de alto reconocimiento y excelente
aceptacin por su carcter incluyente y participativo
El PNDE 2006-2016 constituye una de las pocas visiones
compartidas de toda la poblacin colombiana
Es indispensable trascender el imaginario del Plan Decenal como espacio de participacin, para asumirlo como la VISIN COMPARTIDA de los colombianos para orientar la educacin al 2016
CORRESPONSABILIDAD EN LA IMPLEMENTACIN DEL PNDE

En cuanto pacto social por el derecho a la educacin, el PNDE ha definido objetivos y metas para los siguientes grupos de inters:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ministerio de Educacin Nacional Secretaras de Educacin IE de preescolar IE de bsica y media IE Universitarias IE tcnicas y tecnolgicas IE para el trabajo y el desarrollo humano 8. Maestros 9. Asociaciones de padres de familia 10. Ministerio de Cultura 11. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo 12. Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones 13. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo 14. Entidades adscritas y vinculadas al MEN: (INCI, INSOR, ICFES, ICETEX) 15. Colciencias 16. SENA 17. Centros de investigacin 18. Sector productivo 19. Sector solidario 20. Medios de comunicacin
CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES DESDE LA PLANEACIN CLSICA NIVEL INDICATIVO O POLTICO

PNDE 2006-2016 (PACTO SOCIAL)
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO PLAN SECTORIAL DEL MEN PLANES TERRITORIALES
NIVEL ESTRATGICO PLANES Y PROGRAMAS
ENTIDADES DEL ESTADO ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y OTROS AGENTES

NIVEL OPERATIVO PROYECTOS, ACCIONES
CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA COMPLEJIDAD

GOBIERNO NACIONAL DNP PND PACTO SOCIAL MEN PLAN SECTORIAL PROYECTOS
PADRES SOCIEDAD
PNDE 2006-2016
LINEAMIENTOS Y POLTICAS
SEC. ED. PLANES TERRITORIALES PROYECTOS
OTROS AGENTES PROYECTOS APOYOS

EE PEI, PEU AMBIENTES CLIMAS

EST USTED RESPONSABILIZNDOSE EN LA IMPLEMENTACIN DEL PNDE?

Como docente, Estoy implementando los lineamientos del PNDE en la construccin de ambientes de aprendizaje? Como directivo docente, He incorporado al PEI de mi institucin los lineamientos pertinentes del PNDE y los implemento? Como decano o director de programa universitario, Promuevo el PNDE como referente, objeto de estudio y de investigacin? Como empresario interesado en la educacin, Me oriento por los lineamientos del PNDE cuando apoyo programas educativos? Como servidor pblico del MEN o de la secretara de educacin, Utilizo el PNDE como referente en mi gestin ante el sector? Como investigador, acadmico, comunicador social, profesional del sector, etc., Conozco el PNDE y aplico sus lineamientos en mi ejercicio profesional?
PRINCIPALES APORTES DEL PNDE AL DESARROLLO EDUCATIVO DEL PAS

Orient la formulacin de los planes de desarrollo territorial en su componente educativo Dio lineamientos para el Plan Sectorial y la gestin del MEN Ha motivado el desarrollo de temas como gratuidad, cobertura, permanencia, calidad, bilingismo, competencias, modernizacin y TIC, entre otros Inspir los temas para los foros educativos nacionales
Motiv y aport al debate y formulacin de las polticas de primera infancia y de evaluacin

Es referente para la planeacin y ejecucin de las acciones de los diversos agentes educativos
RIQUEZA DE CONTENIDOS DEL PNDE

Temas Macro objetivos Objetivos Macro metas Metas Acciones
Captulos
1. Fines y calidad de la educacin en el siglo XXI (Globalizacin y Autonoma)

CAP. 1. DESAFOS DE LA EDUCACIN EN COLOMBIA
5 5 7 4 6 4 7 3 4 5
10 45 18 16 13 38 10 21 5 18
6 6 10 9 6 4 7 3 4 5
42 59 40 43 14 45 38 47 24 32
58 97 54 84 40 54 97 81 55 44
2. Educacin en y para la paz, la convivencia y la ciudadana 3. Renovacin pedaggica desde y uso de las TIC en la educacin 4. Ciencia y tecnologa integradas a la educacin
CAP. 2. GARANTAS PARA EL CUMP. DEL DERECHO A LA EDUCACIN CAP. 3. AGENTES EDUCATIVOS
5. Ms y mejor inversin en educacin 6. Desarrollo infantil y educacin inicial 7. Equidad: acceso, permanencia y calidad 8. Liderazgo, gestin, transparencia y rendicin de cuentas en el sistema educativo 9. Desarrollo profesional, dignificacin y formacin de docentes y directivos docentes 10. Otros actores en y ms all del sistema educativo
TOTAL
50
194
60
384
664
APOYOS ESPECIALES PARA PROMOVER EL PNDE CON LOS GRUPOS DE INTERS

La gerencia del Plan ha venido realizando un trabajo de identificacin de los principales lineamientos del PNDE frente a temas clave. Hasta el momento tenemos seleccionados los lineamientos para:
Educacin preescolar, bsica y media Investigacin, ciencia y tecnologa
Sector productivo
TIC
Esta informacin se puede consultar y bajar de nuestra pgina web, en el link LINEAMIENTOS POR TEMAS. Prximamente tendremos los lineamientos del PNDE para Facultades de educacin, y educacin superior
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ESTRUCTURA
1. Qu es el Plan Nacional Decenal de Educacin 2006-2016


PROCESO PARA LA APROPIACIN E IMPLEMENTACIN EL PNDE 2006-2016 2007

FORMULACIN DEL PNDE
INCORPORACIN DE LINEAMIENTOS AL PND Y AL PLAN SECTORIAL DEL MEN
2008
ARTICULACIN CON PLANES TERRITORIALES DIFUSIN DEL PLAN
2009
ACTIVACIN MECANISMOS DE SEGUIMIENTO TRANSICIN DE ESCENARIO DE PARTICIPACIN A VISIN COMPARTIDA Un pacto social por el derecho a la educacin
2010
CONSOLIDACIN VISIN COMPARTIDA
APROPIACIN POR AGENTES EDUCATIVOS

CONSOLIDACIN DE MECANISMOS DE SEGUIMIENTO
Se constituye en un pacto de toda la sociedad colombiana para asegurar el derecho a la educacin

Suministra un horizonte compartido de desarrollo para todos los agentes educativos del pas Orient la formulacin de los planes de desarrollo territorial en su componente educativo (Articulacin del 51%)
Es un referente para la formulacin de planes decenales de educacin territoriales

Da lineamientos para el Plan Sectorial y la gestin del MEN
Dispone de una plataforma de participacin en lnea sobre temas clave de la educacin
Ha motivado el desarrollo de temas como gratuidad, cobertura, permanencia, calidad, bilingismo, competencias, modernizacin y MTIC, entre otros Inspir los temas para los foros educativos nacionales de Evaluacin y Pertinencia
Motiv y orient el debate y formulacin de las polticas de primera infancia y de evaluacin Su sistema de indicadores permite precisar el avance del desarrollo educativo del pas
FOCOS PRIORITARIOS PARA AVANZAR EN LAS METAS DEL PNDE

La disponibilidad, el acceso y la permanencia en el sistema educativo (poblacin en general, en condiciones de vulnerabilidad y con necesidades educativas especiales)
El uso y apropiacin de tecnologas de Comunicacin TIC en los procesos educativos La cualificacin de docentes y directivos docentes La construccin de climas de aula y culturas institucionales (respeto, participacin, inclusin, convivencia, ciudadana) La articulacin entre niveles (inicial, preescolar, bsica, media, superior) La articulacin del conocimiento disciplinar con las artes, la cultura, la investigacin y el deporte
Informacin
FOCOS PRIORITARIOS PARA AVANZAR EN LAS METAS DEL PNDE

Fortalecer la investigacin y enfocarla a la innovacin La educacin inicial (primera infancia) enfocada a la atencin integral y universal El fortalecimiento de la formacin tcnica y tecnolgica articulada con la media, la superior y con el sector productivo, en perspectiva de empleo y emprendimiento El bilingismo La ampliacin o complementacin de la jornada escolar en las IE oficiales
ACCIONES DE CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES EDUCATIVOS

1. Conocimiento de los contenidos del PNDE
2. Apropiacin e inclusin de los lineamientos del PNDE en los planes y acciones educativas por parte de todos los agentes
3. Cumplimiento efectivo de las Secretara de Educacin del Art. 43 Ley 1157 (51% de articulacin actual)
4. Consolidacin de la Gerencia del PNDE como un frente de accin del MEN y de los coordinadores en las Secretaras
5. Nombramiento de las comisiones territoriales en las Secretara de Educacin. De las 94 tenemos solo el 60%
6. Operacin efectiva de la red de comisionados (nacional y territoriales) 7. Participacin activa en la plataforma virtual del PNDE
ESTRUCTURA

2. Impactos del PNDE en el desarrollo educativo del pas 3. Estrategias para promover corresponsable del PNDE 5. Principales lineamientos del PNDE la implementacin
4. mbitos de pertinencia de la educacin segn el PNDE
MECANISMOS DE PROMOCIN Y SEGUIMIENTO

COMISIONES NACIONAL Y TERRITORIALES FOROS REGIONALES Y NACIONALES PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIN 2006-2016
PLATAFORMA VIRTUAL
OBSERVATORIO DEL PNDE
RED NACIONAL DE SEGUIMIENTO GERENCIA DEL PNDE
ESTRUCTURA OPERATIVA PARA PROMOVER LA IMPLEMENTACIN DEL PNDE

LA GERENCIA DEL PLAN DECENAL
No es una instancia ejecutora del mismo. Su misin consiste en:
Promover la apropiacin de los lineamientos del PNDE por parte de los diferentes agentes educativos en el pas Impulsar la implementacin de los contenidos del PNDE que les compete Coordinar las acciones que se requieran para activar y acompaar la operacin de los mecanismos de seguimiento al Plan
ESTRUCTURA OPERATIVA PARA PROMOVER LA IMPLEMENTACIN DEL PNDE

RED NACIONAL DE COMISIONES DE SEGUIMIENTO
El PNDE estableci la conformacin de una Comisin Nacional de Seguimiento (CNS) y Comisiones Territoriales de Seguimiento (CTS) en cada secretara de educacin certificada (SEC)
Actualmente, disponemos de una CNS compuesta por 40 miembros, y de 60 CTS, faltando por conformar 30 de ellas Esta red constituye la base social implementacin del Plan en las regiones
para promover la
La red se complementa con los coordinadores del PNDE de las SEC

CARCTER DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIN NACIONAL DE SEGUIMIENTO

Ms que veedura, su funcin es constituirse en promotores, dinamizadores y gestores del PNDE en el entorno nacional y territorial Posicionarse como interlocutores vlidos ante los diferentes agentes educativos Coordinar y liderar las acciones de las Comisiones Territoriales de Seguimiento en sus regiones Hacer veedura a la implementacin del Plan por los agentes corresponsables
COMISIONES TERRITORIALES DE SEGUIMIENTO En cada una de las secretaras de educacin certificada (94, actualmente) se debe conformar una CTS Elegirn de su seno a un coordinador, quien ser el conducto regular frente a la gerencia Elaborarn su propio plan de accin para 2010, con base en el plan de accin de la CNS Pueden incluir a representantes de agentes educativos no considerados inicialmente. Se trata de sumar, no de restar, de ser incluyentes, no excluyentes Es muy importante que cada CTS defina una agenda de trabajo para la ejecucin de su plan de accin
PLAN DE ACCIN DE LA CNS, BASE PARA LOS PLANES DE ACCIN TERRITORIALES ENFOQUE DE TRABAJO
Trascender la simple funcin de veedura, para complementarse con la de promotores, dinamizadores y gestores Posicionarse como interlocutores vlidos ante las secretaras de educacin, como resultado de su actitud y capacidad de intervencin propositiva, convergente y comprometida con la implementacin del PNDE
PRINCIPALES LINEAMIENTOS DEL PLAN DE ACCIN 2010 PARA LOS COMISIONADOS

1. Consultar asiduamente tanto su correo electrnico como la pgina Web del Plan www.plandecenal.edu.co 2. Difundir ampliamente el texto completo del PNDE para que pueda aprovecharse toda su riqueza 3. Promover la apropiacin del PNDE por parte de las Secretaras de educacin no certificadas 4. Propiciar la apropiacin e incorporacin de los lineamientos del PNDE que sean pertinentes en los programas de gobierno de los candidatos a las alcaldas y gobernaciones 5. Promover la apropiacin del PNDE 2006-2016 por parte de las universidades (facultades de educacin y posgrados) como el gran marco de la educacin en el pas en cuanto pacto social por el derecho

6. Promover que las instituciones educativas de preescolar, bsica, media, normales, tcnica, tecnolgica y universitaria la incorporacin en sus PEI y PEU de los lineamientos del PNDE que les sean pertinentes 7. Llevar los lineamientos del Plan a los maestros y a los directivos de las instituciones educativas, para que los apropien e incluyen en sus respectivos PEI 8. Promover con los empresarios interesados en la educacin, dirigentes del sector solidario en asuntos educativos y asociaciones de padres la apropiacin e implementacin de los lineamientos del PNDE que les sean pertinentes 9. Promover que el PNDE sea incluido en la agenda de los Consejos Departamentales de Planeacin
10. Promover que en la rendicin de cuentas de alcaldes y gobernadores se incluya el Plan Decenal de Educacin 11. Hacer presencia como voceros del PNDE en los distintos eventos acadmicos e institucionales del orden territorial y nacional que se relacionen con la educacin 12. Informar a la Gerencia del Plan sobre acciones y avances en los logros de los objetivos y metas del PNDE en las regiones para dar difundir en la pgina Web del Plan
ESTRUCTURA


REAS DE PERTINENCIA DE LA EDUCACIN SEGN EL PNDE

1. mbito del derecho a la educacin: pertinente con los mandatos constitucionales y legales sobre el derecho a la educacin (Disponibilidad, acceso, permanencia, calidad y libertad)
2. mbito del desarrollo del pas: pertinente con el desarrollo econmico, social y humano sostenible, de modo que contribuya a la formacin de capital humano y capital social, dentro de una conciencia de proteccin de los ecosistemas y desarrollo sostenible 3. mbito de la cultura de paz: pertinente con la necesidad de convivir en paz, armona y democracia
REAS DE PERTINENCIA DE LA EDUCACIN SEGN EL PNDE

4. mbito de la globalizacin: pertinente con las exigencias del mundo globalizado, en cuanto a formacin de slidas competencias comunicativas coherentes con los nuevos entornos mundiales 5. mbito de los contextos: pertinente con los entornos cultural, social y geogrfico de los educandos 6. mbito pedaggico y didctico: pertinente con las caractersticas diversas de los educandos en cuanto a la utilizacin de enfoques pedaggicos y dispositivos didcticos
ESTRUCTURA

2. Impactos del PNDE en el desarrollo educativo del pas 3. Estrategias para promover la implementacin corresponsable del PNDE 4. mbitos de pertinencia de la educacin segn el PNDE 5. Principales lineamientos del PNDE
TEMA I. FINES Y CALIDAD DE LA EDUCACIN EN EL SIGLO XXI

Lograr un sistema educativo articulado, coherente y contextualizado en los diferentes niveles de formacin y en las regiones
Organizar, implementar y consolidar un sistema de seguimiento y evaluacin del sector educativo
Desarrollar y fortalecer la cultura de la investigacin

Garantizar el acceso, uso y apropiacin crtica de las TIC, como herramientas para el aprendizaje, la creatividad y el avance cientfico Desarrollar competencias en cuanto a ser, saber, hacer y convivir, que posibiliten el desempeo a nivel personal, social y laboral
TEMA II. EDUCACIN EN Y PARA LA PAZ, LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANA

Polticas pblicas que garanticen una educacin en y para la paz, la convivencia, la ciudadana y el desarrollo sostenible Corresponsabilidad de los actores de los tres sectores, comunidades educativas y las familias en este propsito las
Educar en valores para la participacin y la convivencia democrtica Proyectos educativos institucionales que consoliden culturas en y para la paz, la convivencia y la ciudadana Respeto y restitucin del derecho a una educacin con calidad de todos los grupos poblacionales vulnerables
TEMA III. RENOVACIN PEDAGGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCCIN

Dotar y mantener en todas las instituciones y centros educativos una infraestructura tecnolgica informtica y de conectividad
Articular el sistema de evaluacin y de promocin en coherencia con los estndares de calidad nacionales e internacionales
Competencias en lengua materna y sistema de bibliotecas Fortalecer procesos pedaggicos que reconozcan el uso transversal de las TIC Modelos pedaggicos innovadores a partir de la investigacin que comprendan las caractersticas y necesidades de los estudiantes
Formacin inicial y permanente de docentes y directivos en el uso apropiado de las TIC
TEMA IV. CIENCIA Y TECNOLOGA INTEGRADAS A LA EDUCACIN

Implementar una poltica pblica que fomente el desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la innovacin
Fomentar, desarrollar y fortalecer de manera permanente una cultura de ciencia, tecnologa e innovacin
Formar el talento humano necesario para el desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la innovacin Fortalecer la educacin tcnica y tecnolgica
TEMA V. MS Y MEJOR INVERSIN EN EDUCACIN

Garantizar y aumentar los recursos estatales y privados destinados a la educacin oficial y mejorar la capacidad de gestin de las instituciones del Estado Incrementar la inversin de la nacin y los entes territoriales Asignar recursos de inversin para garantizar el acceso y la permanencia en la educacin desde la primera infancia hasta el nivel superior de manera incluyente Fomentar la inversin para dignificar y profesionalizar al personal al servicio de la educacin Uso transparente, eficiente, equitativo, democrtico y participativo de los recursos, Fortalecer la descentralizacin y las autonomas territoriales, revisar y equilibrar los mecanismos equitativos de las transferencias
TEMA VI. DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACIN INICIAL

Garantizar la educacin inicial universal desde una perspectiva de atencin integral Consolidar la atencin integral como un propsito intersectorial e intercultural que articule lo pblico y privado en los niveles territoriales Garantizar el cumplimiento de requerimientos bsicos para la atencin integral en infraestructura, dotacin de mobiliario y material didctico, talento humano, modelos pedaggicos, etc. Convertir la educacin inicial en prioridad de la inversin econmica nacional, regional y local
TEMA VII. EQUIDAD: ACCESO, PERMANENCIA Y CALIDAD

Garantizar el acceso a un sistema educativo pblico que asegure la calidad, la permanencia y la pertinencia en condiciones de inclusin Asegurar un sistema educativo pertinente en todos los niveles Ofrecer programas de bienestar estudiantil
Garantizar la universalizacin de proyectos educativos institucionales de calidad

Garantizar pedagogas pertinentes para el reconocimiento de la diversidad tnica, cultural, de creencias y de la diversidad en general
Consolidar sistemas integrales de calidad que permitan la evaluacin de instituciones y programas

Garantizar los apoyos pedaggicos, teraputicos y tecnolgicos para minimizar las barreras en el aprendizaje de la poblacin vulnerable y con necesidades educativas especiales
TEMA VIII. LIDERAZGO, GESTIN, TRANSPARENCIA Y RENDICIN DE CUENTAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Garantizar procesos de formacin para la gestin, el liderazgo
Desarrollar procesos para el fortalecimiento de la articulacin intersectorial, aseguramiento de la calidad y consolidacin de la gestin educativa
Desarrollar procesos de transparencia que incrementen mecanismos de control, estructuracin e implementacin del sistema de informacin
IX DESARROLLO PROFESIONAL Y DIGNIFICACIN DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

Fortalecer la identidad profesional de los maestros y los directivos docentes como protagonistas y dinamizadores de procesos educativos, culturales, interculturales, cientficos, ambientales, artsticos y tecnolgicos Promover la profesionalizacin de los maestros y directivos docentes mediante la formulacin de un estatuto profesional docente Desarrollar un Sistema Nacional de Formacin y Promocin Docente, cuyos ejes esenciales sean la pedagoga, la ciencia, el arte, la tecnologa, la investigacin, la tica y los derechos humanos Fortalecer la calidad de la educacin superior con la implementacin de propuestas para la formacin de los docentes universitarios
X. OTROS ACTORES EN Y MS ALL DEL SISTEMA EDUCATIVO

Implementar estrategias que garanticen la efectiva vinculacin de la familia como principal responsable del proceso de formacin de sus integrantes Crear y fortalecer los mecanismos de participacin de los sectores productivo, solidario y social Implementar una poltica pblica nacional que permita la articulacin del PNDE con los planes de desarrollo territoriales y sectoriales Garantizar el cumplimiento de la responsabilidad social de los medios de comunicacin e informacin para el cumplimento de los fines de la educacin en Colombia Disear estrategias que articulen y fortalezcan los espacios culturales, sociales, polticos y naturales
ESTRUCTURA

2. Impactos del PNDE en el desarrollo educativo del pas 3. Estrategias para promover la implementacin corresponsable del PNDE 4. mbitos de pertinencia de la educacin segn el PNDE 5. Principales lineamientos del PNDE
CALIDAD DE LA EDUCACIN Capacidad del sistema para lograr que todos o la gran mayora de los estudiantes alcancen niveles satisfactorios de competencias:
Desarrollo de potencialidades (autorrealizacin) Participacin en la sociedad (convivencia) Desempeo en el mbito productivo (competitividad) Habilidades comunicativas complejas
Tomado de Isabel Fernandes, ICFES
CUATRO TIPOS DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL MUNDO ACTUAL

Cognitiva rutinaria (archivar) Manual rutinaria (ensamblaje en serie) Pensamiento experto (identificar y resolver problemas) Comunicacin compleja (generar informacin crtica y ser
capaz de comunicarla de manera convincente a otros)

Fuente: Murnane, R. (2009)
COMPETENCIAS CLAVE DEL CIUDADANO DEL SIGLO XXI
Basadas en el pensamiento crtico, la creatividad, la resolucin de problemas y la capacidad para trabajar con otros 1. Comunicacin en lengua materna 2. Comunicacin en lenguas extranjeras 3. Competencias en matemticas, ciencia y tecnologa 4. Competencia digital 5. Capacidad de aprender a aprender 6. Competencias cvicas e interpersonales 7. Sentido de la iniciativa y espritu emprendedor 8. Expresin y apreciacin cultural
Tomado de Maruja Gutirrez, UE Un pacto social por el derecho a la educacin
CALIDAD DE LA EDUCACIN
Para el Ministerio de Educacin Nacional, una educacin de calidad es aquella que logra que todos los
estudiantes, independientemente de su procedencia, situacin social, econmica o cultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida
NCLEOS DEL DERECHO A LA EDUCACIN

Segn la Defensora del Pueblo, el ncleo bsico del Derecho a la Educacin se extiende a cinco campos: El Derecho de Disponibilidad: existencia de un sistema educativo pblico que garantice la planta de docentes mnima para atender las necesidades del servicio y las escuelas suficientes, para los niveles de enseanza bsica (hasta el noveno grado) El Derecho de Acceso: todo menor de edad tiene el derecho fundamental de acceder a la educacin pblica bsica obligatoria gratuita
NCLEOS DEL DERECHO A LA EDUCACIN

El Derecho a la Permanencia: derecho a permanecer en la educacin bsica pblica gratuita, y en ningn caso ser excluido
El Derecho a la Calidad: derecho a alcanzar los objetivos y fines de la educacin consagrados constitucional y legalmente, y a desplegar las capacidades necesarias para alcanzar el desarrollo humano
Derecho de Libertad: autonoma universitaria, libertad de enseanza, de investigacin, de ctedra, de expresin y opinin, de eleccin de los padres acerca de la educacin que ha de impartirse a sus hijos, de participacin de los estudiantes en las decisiones que los afectan, libertad religiosa en los establecimientos educativos
EL DERECHO A LA EDUCACIN Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIN

El Laboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la Educacin concluy en el SERCE que: Un ambiente escolar acogedor, respetuoso y positivo es una de las claves para promover el aprendizaje de los estudiantes y la obtencin de altos logros Las condiciones al interior de la escuela influencian el desempeo de los estudiantes, disminuyendo las desigualdades de aprendizaje asociadas a disparidades sociales y econmicas La calidad del clima escolar explica entre un 40% y un 49% los logros cognitivos de los estudiantes Lo mismo hall la investigacin La cotidianidad escolar y el logro educativo, (Proyecto Educacin compromiso de todos), publicada en 2008, realizada en la IED Ismael Perdomo de la localidad de Ciudad Bolvar, Bogot
LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIN

El derecho a la educacin y su calidad estn conectados con la pregunta: Es posible ser feliz en la escuela mientras se aprende?
El derecho a la educacin es, en esencia, el derecho de todos los nios y nias a ser felices mientras aprenden lo que necesitan para llevar una existencia digna
PAPEL DEL CLIMA ESCOLAR EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIN

El maestro no solo ensea lo que sabe; tambin ensea lo que es Esto tiene quiz ms impacto en la vida de los educandos que los mismos conocimientos que el docente imparte El clima escolar amoroso y respetuoso compete a todos los docentes, es transversal en todas las asignaturas, e implica tambin a la rectora y dems autoridades de la institucin En la educacin superior, guardadas proporciones, el cuidado del clima de aula cumple un papel similar
ELEMENTOS DEL CLIMA ESCOLAR PARA UNA EDUCACIN DE CALIDAD

Un clima escolar de calidad se caracteriza por:
El liderazgo democrtico de los directivos Corresponsabilidad en la transversalidad de la formacin La comunicacin efectiva dentro de la institucin Las relaciones docente-educando y educandoeducando dentro del aula Las relaciones entre los miembros de la institucin escolar Las relaciones de la institucin con el entorno escolar
Estos elementos deben manifestarse en un contexto de:

Respeto Confianza Acogimiento Bienestar Alta motivacin Mejora continua
Exige que los maestros tengan formacin pedaggica y didctica

IMPACTOS DE UNA CULTURA INSTITUCIONAL DEMOCRTICA Y UN CLIMA ESCOLAR DE CONFIANZA EN LOS EDUCANDOS Motivacin por aprender Incremento de la autoconfianza Mejor actitud en el aula y en el entorno escolar Mayor logro escolar Aprendizaje efectivo de valores y cultura democrtica Disminucin de conflictos (matoneo) Disminucin desercin EN LOS DOCENTES De la enseanza al diseo de ambientes de aprendizaje Mayor motivacin laboral Recuperacin de autoridad Mejor Salud Aprendizaje de cultura democrtica Mayor desarrollo profesional
EN LA INSTITUCIN
Formacin transversal en convivencia Disminucin de conflictos Cumplimiento de la funcin cultural Modelo de organizacin social Mayor reputacin Mayor equidad en distribucin de aprendizajes
El clima escolar apropiado impacta tambin a la familia y a la sociedad

El Plan Decenal en accin, corresponsabilidad de TODOS!!! Muchas gracias!

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EL PNDE 2006-2016, REFERENTE Y VISIN COMPARTIDA SOBRE EL DESARROLLO EDUCATIVO EN COLOMBIA

Un pacto social por el derecho a la educacin

1. Qu es el Plan Nacional Decenal de Educacin 20062016

1. Qu es el Plan Nacional Decenal de Educacin 20062016

5. Principales lineamientos del PNDE

Un pacto social por el derecho a la educacin

LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL PLAN TUVO CUATRO FASES:

Un pacto social por el derecho a la educacin

Un pacto social por el derecho a la educacin

EL PNDE TIENE CARCTER VINCULANTE

Un pacto social por el derecho a la educacin

La planeacin indicativa corresponde al nivel poltico de la planeacin

Un pacto social por el derecho a la educacin

QU ES EL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIN 20062016?

Un pacto social por el derecho a la educacin

VISIN DEL PNDE

Un pacto social por el derecho a la educacin

Capital social (Inteligencia social)

Un pacto social por el derecho a la educacin

EL PNDE 2006-2016, UNA VISIN COMPARTIDA SOBRE LA EDUCACIN

El Plan Decenal goza de alto reconocimiento y excelente

aceptacin por su carcter incluyente y participativo

El PNDE 2006-2016 constituye una de las pocas visiones

compartidas de toda la poblacin colombiana

CORRESPONSABILIDAD EN LA IMPLEMENTACIN DEL PNDE

Un pacto social por el derecho a la educacin

CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES DESDE LA PLANEACIN CLSICA NIVEL INDICATIVO O POLTICO

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO PLAN SECTORIAL DEL MEN PLANES TERRITORIALES

NIVEL ESTRATGICO PLANES Y PROGRAMAS

ENTIDADES DEL ESTADO ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y OTROS AGENTES

NIVEL OPERATIVO PROYECTOS, ACCIONES

CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA COMPLEJIDAD

SEC. ED. PLANES TERRITORIALES PROYECTOS

OTROS AGENTES PROYECTOS APOYOS

EE PEI, PEU AMBIENTES CLIMAS

EST USTED RESPONSABILIZNDOSE EN LA IMPLEMENTACIN DEL PNDE?

PRINCIPALES APORTES DEL PNDE AL DESARROLLO EDUCATIVO DEL PAS

Motiv y aport al debate y formulacin de las polticas de primera infancia y de evaluacin

RIQUEZA DE CONTENIDOS DEL PNDE

1. Fines y calidad de la educacin en el siglo XXI (Globalizacin y Autonoma)

Un pacto social por el derecho a la educacin

APOYOS ESPECIALES PARA PROMOVER EL PNDE CON LOS GRUPOS DE INTERS

Educacin preescolar, bsica y media Investigacin, ciencia y tecnologa

CMO ACCEDER AL TEXTO COMPLETO DEL PNDE 2006-2016

1. Qu es el Plan Nacional Decenal de Educacin 2006-2016

5. Principales lineamientos del PNDE

Un pacto social por el derecho a la educacin

PROCESO PARA LA APROPIACIN E IMPLEMENTACIN EL PNDE 2006-2016 2007

APROPIACIN POR AGENTES EDUCATIVOS

PRINCIPALES APORTES DEL PNDE AL DESARROLLO EDUCATIVO DEL PAS

Se constituye en un pacto de toda la sociedad colombiana para asegurar el derecho a la educacin

Es un referente para la formulacin de planes decenales de educacin territoriales

PRINCIPALES APORTES DEL PNDE AL DESARROLLO EDUCATIVO DEL PAS

Dispone de una plataforma de participacin en lnea sobre temas clave de la educacin

FOCOS PRIORITARIOS PARA AVANZAR EN LAS METAS DEL PNDE

FOCOS PRIORITARIOS PARA AVANZAR EN LAS METAS DEL PNDE

Un pacto social por el derecho a la educacin

ACCIONES DE CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES EDUCATIVOS

1. Qu es el Plan Nacional Decenal de Educacin 2006-2016

4. mbitos de pertinencia de la educacin segn el PNDE

6. La institucin educativa, el Derecho a la Educacin y la educacin de calidad

Un pacto social por el derecho a la educacin

MECANISMOS DE PROMOCIN Y SEGUIMIENTO

OBSERVATORIO DEL PNDE