El proceso de la investigacin accin en los colectivos pedaggicos

La investigacin accin: metodologa de trabajo del movimiento pedaggico de accin popular

Innovacin educativa Qu es innovacin? porque innovar en el sistema educativo?

Pon en tus manos un libro, que es la mejor herramienta para salir adelante y de la ignorancia

Con leer adquirimos : aprendizaje, habilidades y conducta

Editorial
Comienza este nuevo semestre de la maestra en desarrollo educativo. El inicio de un nuevo modulo que nos introduce al desarrollo de proyectos que nos constituye en un momento propicio para reflexionar sobre la investigacin accin, en torno a nuestro quehacer educativo, transcribirnos con tal propsito de la investigacin innovadora. El maestro tiene por tarea esencial desarrollar en el un papel importante en mejorar y asumir una calidad de la educacin, donde pide que es necesario que se apoderen a la nueva funcin en su prctica docente y educativa, donde se le invita que se comprometa en la investigacin y tomar el papel de docente investigador El Movimiento Pedaggico de Accin Popular implementa y desarrolla la metodologa de la investigacin accin. Donde tiene un carcter que en si en su naturaleza la enseanza es compleja donde es difcil de entender que investigadores externos a las escuelas puedan llegarla a estudiarla. La investigacin accin es considerada dentro del paradigma cualitativo, se sustenta en el humanismo para comprender la realidad histrica social, De acuerdo con Kemmis y Mc Tagger, la investigacin accin se define como un proceso colegiado de indagacin introspectiva, emprendido por los coparticipares en situaciones socioeducativas, con el objeto de comprenderlas y mejorarlas y/o transformarlas La investigacin accin tiene caractersticas el cual se deben de tomar muy en cuenta como son: es participativa, sigue un espiral introspectivo es decir una espiral de ciclos de planificacin accin (establecimiento de planes), colaborativo, crear comunidades autocritica, proceso sintetimatizado de aprendizaje, orientado a la praxis, somete las pruebas las practicas, las ideas y las suposiciones, implica registrar, recopilar, analizar, juicios, reacciones e impresiones as como realizar anlisis critico de las situaciones de la investigacin . Vctor Manuel Prez Rodrguez

Leer es divertido La lectura hace al hombre completo; la conversacin, gil, y el escribir, preciso

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN ACCIN EN LOS COLECTIVOS PEDAGGICOS Analizando el carcter cclico que implica el espiral dialectico entre accin y reflexin que ambos quedan integrados y se complementan donde se desarrolla un plan de accin informada para mejorar, donde el plan debe se flexible que permita adaptar imprevistos y poder actuar e implementar un plan controlador, observar, la accin que nos sirve para recoger evidencias donde podemos evaluar donde la observacin debe planificarse y llevarse constantemente y ser registrado , la reflexin nos ayuda a la reconstruccin del la investigacin que provee las bases para la replanificacin o nueva planificacin del proyecto y continuar otro ciclo. E ir adaptando el nuevo enfoque de los problemas que consiste en: tener problemas no es malo, generarlos y clasificarlos, despersonificarlos, anlisis desde diferentes puntos de vista, legitimacin de las percepciones. Mtodo de interaccin nos dice que es el proceso de desarrollo de las acciones de organizacin, donde se logran soluciones comunes realizadas en, trabajo en conjunto y fomenta la participacin de los involucrados en el proceso de la investigacin. As todos los participantes entienden la interaccin como la accin que se ejerce recprocamente entre dos mas objetos, agentes fuerzas y funciones. A la vez se generan soluciones creativas, se establecen responsabilidades a la cual se logran consensos. Primero: de entrada al grupo conformado: donde es el proceso esencial de la gua sistematizada donde lo conforman docentes, promotoras, colectivo pedaggico as como el mapa de procesos aqu se desarrollan las competencias de investigacin accin se desarrolla la metodologa de la investigacin accin, donde se ponen en marcha la practica educativa renovada, sistema de gestin participativa, consolidacin de colectivos, as como los proyectos de trabajo. Segundo: diagnostico de las necesidades y problemticas de los colectivos pedaggicos: se realiza un diagnostico de dificultades o problemas que influyen en el proceso escolar, organizacin y gestin escolar, practica docente, actualizacin y profesionalizacin, infraestructura, vinculacin comunitaria que se hace o que se deja hacer. Tercera: respuesta: despus de analizar los problemas en colegiado se enlista cuales son los considerados los problemas de solucin inmediata as como la jerarquizacin de ellos, y se elabora un plan de accin. Cuarta: desunin: se realiza la revisin de los problemas de solucin inmediata y el plan de accin. Por ultimo el cierre: donde se revisara el plan al final de un ciclo donde se analiza que se realizo y que falto por realizar causa y consecuencias para superar o mejorar en un prximo ciclo.

Por ultimo se debe de realizar un cronograma de actividades para fortalecer y consolidar el trabajo y funcionamiento de los colectivos. la investigacin accin se centra en el descubrimiento y resolucin de los problemas a los que se enfrenta el docente donde nos da herramientas para solucionar algunas dificultades y solucionarlos en colectivo. Las acciones que propone logran solucionar el problema en s, debido a que los contextos son diferentes, dependiendo donde nos encontremos trabajando.