UNIVERSIDAD NACIONAL

SAN LUIS GONZAGA DE ICA

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA

PROFESOR: Dr. Carlos Jess Moya Egoavil

Estructura de la tesis
Portada
Dedicatoria y Agradecimientos (opcional)
Resumen
ndice
Introduccin
Captulo 1 (Marco Terico Referencial)
Captulo 2 (Propuesta Metodolgica)
Captulo 3 (Aplicacin)
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos

Extensin (desde introduccin hasta anexos): 80 pg.
UNIVERSIDAD NACIONAL
SAN LUIS GONZAGA DE ICA
ESCUELA DE POST GRADO


TECNOLOGA PARA LA FORMACIN POR
COMPETENCIAS EN INSTALACIONES
HOTELERAS


Tesis en opcin al ttulo acadmico de
Maestro en Ingeniera Industrial,
Mencin Recursos Humanos


Autor: Ing. Pedro Prez Almaguer
Tutor: Dr. C. Clara Elena Marrero Fornaris

Ica
2010
Resumen
- Importancia
- Lugar de realizacin
- Objetivo (el mismo de la
introduccin y en correspondencia
con el ttulo)
- Principales resultados alcanzados

(250 palabras)


ndice
Ni muy general, ni muy fragmentado
Los captulos deben estar
balanceados
Los captulos en mayscula y los
epgrafes en minscula

LA INTRODUCCIN TIENE
COMO OBJETIVO AYUDAR
AL LECTOR A ENTRAR EN
LA TESIS, PERO NO ES LA
PRIMERA ACCIN QUE
SE REALIZA.
INTRODUCCIN
SNTESIS DE LA EVOLUCIN, IMPORTANCIA Y
ACTUALIDAD DEL OBJETO-CAMPO (Hacer
referencias bibliogrficas)
PROBLEMTICA
PROBLEMA CIENTFICO
OBJETO DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVOS (General y especficos)
CAMPO DE ACCIN
HIPTESIS
MTODOS UTILIZADOS, TCNICAS
ESTRUCTURA DE LA TESIS
DESPUS DE DELIMITAR EL
CAMPO DE ACCIN, SE
REALIZA UNA DEFINICIN
OPERACIONAL DEL OBJETO,
A PARTIR DE LA CUAL SE
ESCRIBE EL TTULO DE LA
TESIS
LA INTRODUCCIN ES LA
FUNDAMENTACIN
CIENTFICA DE LA TESIS
EN FORMA RESUMIDA

SE RECOMIENDA PARA
TESIS DE MAESTRA
ENTRE 5-7 PGINAS

EL CUERPO O CONTENIDO DE LA TESIS SE
ORGANIZA POR CAPTULOS, CUYO NMERO
PUEDE VARIAR SEGN LA ESPECIALIDAD Y EL
TEMA, AUNQUE GENERALMENTE SE ESCRIBEN
TRES DIRIGIDOS A:

1. CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO
REFERENCIAL
2. PROPUESTA METODOLGICA
3. APLICACIN PRCTICA

Marco Terico Referencial
Caracteriza el objeto sobre la base de
los antecedentes, concepto, evolucin.
Enfoques de tratamiento al objeto
Situacin actual del objeto en el
estudio
Desarrollar anlisis crtico, declarar
consideraciones del autor, sealar las
limitaciones. (Hacer referencias, todas
deben estar en la bibliografa)
HILO CONDUCTOR

EN ESTE CAPTULO 1
EL INVESTIGADOR
DEMUESTRA SU
CONOCIMIENTO
TERICO SOBRE EL
TEMA Y APORTA SU
ENFOQUE CRTICO
EVIDENCIA EL PROBLEMA
CIENTFICO
CAPTULO 2: PROPUESTA
METODOLGICA
ELABORACIN DE LA PROPUESTA
METODOLGICA (O DESCRIPCIN DE LA
PROPUESTA SELECCIONADA)
LOS PROCEDIMIENTOS INCLUYEN:
fases, etapas, pasos y tareas, as como se describe
el objetivo y el cmo hacerlo (tcnicas)

ESTE CAPTULO
2 PRESENTA LA
SOLUCIN DEL
PROBLEMA
APORTE
CUMPLIMIENTO OBJETIVO
CAPTULO 3: SOLUCIN
RETOMA EL OBJETO EN LA
ORGANIZACIN ESTUDIADA
PRESENTA LA VALIDACIN PRCTICA
DEL ENFOQUE METODOLGICO
PROPUESTO O SELECCIONADO

ESTE CAPTULO 3 CONTIENE
EL ANLISIS DE LOS
APORTES CIENTFICOS QUE
OBTUVO EL INVESTIGADOR
Y LOS RESULTADOS
FINALES QUE REPORT SU
TRABAJO

VALIDA LA HIPTESIS
Tablas y figuras
Constituyen una forma de optimizar el
espacio
Se pueden intercalar en el trabajo, en hojas
no enumeradas, la hoja siguiente a las
referencias
Deben ocupar un tamao representativo de
la hoja

CONCLUSIONES
- PRESENTA LA CORRESPONDENCIA ENTRE LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS Y LOS RESULTADOS
- PERMITEN DESTACAR EL APORTE TERICO Y LA
SIGNIFICACIN PRCTICA DE LOS RESULTADOS
- DEMUESTRA LA VALIDEZ DE LA HIPTESIS
Conclusiones
PARCIALES:
Cap.1- estructura del captulo
Cap. 2- procedimiento
Cap. 3- validacin de la hiptesis
GENERALES
De 1 a 2 pginas
Al menos 1 por captulo
Equilibradas: ni fragmentadas ni extensas
REQUISITOS DE LAS
CONCLUSIONES
DEBEN SER BREVES, PRECISAS Y CONVINCENTES
DEBEN MOSTRAR CON CLARIDAD QUE SON UNA
CONSECUENCIA LGICA DE LOS RESULTADOS
DEBEN ESTAR FUNDAMENTADAS Y DEMOSTRADAS
CONVENIENTEMENTE EN EL CUERPO DE LA TESIS
NO INCLUIR INFORMACIN NUEVA NI CITAS !
RECOMENDACIONES
PERMITEN SUGERIR QU HACER CON LOS
DESCUBRIMIENTOS Y APORTES CIENTFICO-
TCNICOS
ADEMS DEBEN PLANTEAR :
O EN QU ASPECTO SE DEBERA TRABAJAR
PARA COMPLETAR O AMPLIAR LA
INVESTIGACIN
O POSIBILIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS
SIMILARES
O CONDICIONES NECESARIAS PARA INTRODUCIR
LOS RESULTADOS EN LA PRCTICA SOCIAL
Recomendaciones
Monitorear
Perfeccionar
Continuar
Divulgar
Introducir
Generalizar
LAS REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS,
LA BIBLIOGRAFA
Y LOS ANEXOS
LAS REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS SE
PUEDEN PRESENTAR EN
FORMA DE:
CITAS
NOTAS


CMO CITAR?
HAY DOS TIPOS DE CITAS:
A) SE CITA UN TEXTO QUE DESPUS
SE INTERPRETA
B) SE CITA UN TEXTO EN APOYO DE
LA INTERPRETACIN U OPININ
PERSONAL

REGLAS PARA LA UTILIZACIN
DE LAS CITAS
LOS FRAGMENTOS DEBEN TENER UNA
LONGITUD RAZONABLE (MS DE MEDIA PGINA,
LLEVARLO A CITAS Y NOTAS)

LA CITA SUPONE QUE SE COMPARTE LA IDEA,
A MENOS QUE SE CRITIQUE ANTES O DESPUS

EN CADA CITA DEBE FIGURAR EL AUTOR
CLARAMENTE RECONOCIBLE


LA REFERENCIA AL AUTOR Y LA OBRA
TIENE QUE SER CLARA

CUANDO NO SUPERA LAS DOS O TRES
LNEAS, SE INSERTA EN EL PRRAFO,
ENTRE ....

SI SON MS LARGAS, ESCRIBIRLA CON
LETRA MS PEQUEA, A UN ESPACIO Y
CON MAYOR MARGEN
LAS CITAS TIENEN QUE SER FIELES :



USAR LAS MISMAS PALABRAS
NO SE PUEDE ELIMINAR PARTE DEL TEXTO
SIN SEALARLO (....)
LAS ACLARACIONES Y COMENTARIOS
TIENEN QUE IR ENTRE ( )
CITAR ES COMO APORTAR TESTIGOS EN UN
JUICIO , POR TANTO LA REFERENCIA TIENE
QUE SER EXACTA, PUNTUAL Y VERIFICABLE
CITA VS PLAGIO
SI SE CITA SIN COMILLAS, HAY
QUE PARAFRASEAR, SI NO,
ES UN PLAGIO, AUNQUE SE
DIGA QUE LA IDEA ES DEL
AUTOR CITADO
LAS NOTAS
PUEDEN IR A PIE DE PGINA O AL FINAL
DEL CAPTULO O DE LA TESIS


A PIE DE
PGINA



PARA INDICAR ORIGEN DE LA
CITA
PARA AADIR OTRAS
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
PARA REFERENCIAS INTERNAS
O EXTERNAS
AL FINAL DEL
CAPTULO O
DE LA TESIS
PARA INTRODUCIR UNA CITA DE
REFUERZO, QUE SOBRARA EN EL
TEXTO
PARA AMPLIAR LAS ASEVERACIONES
QUE SE HACEN EL EL TEXTO
PARA CORREGIR LAS AFIRMACIONES
DEL TEXTO ( PONER CRITERIOS
CONTRARIOS O INTERPRETACIONES
DISTINTAS)
PARA RECONOCER APORTE DE
ALGUIEN O DE ALGN AUTOR EN
PARTICULAR
BIBLIOGRAFA
SE INCLUIR LA OBRA POR RIGUROSO ORDEN
ALFABTICO DEL PRIMER APELLIDO, SEGUNDO Y
NOMBRES DEL AUTOR O AUTORES.
EL TTULO DE LA OBRA SE DESTACAR CON ,
O NEGRITAS.
A CONTINUACIN LA EDITORIAL, LUGAR DE
ORIGEN Y AO DE IMPRESIN.
EN CASO DE ARTICULO DE REVISTA, SE INCLUYE
ADEMS EL VOLUMEN, NMERO Y PGINA DONDE
APARECE.
SI ES UN PERIDICO SE INCLUYE LA FECHA
SI ES UNA OBRA COLECTIVA, SE INCLUYE
COMO VARIOS O COLECTIVO DE AUTORES.
SI LO QUE APARECE ES EL NOMBRE DEL
EDITOR, SE INCLUYE CON LA REFERENCIA (ED.)
SI ES UN ARTCULO EN UNA COLECCIN, SE
ESPECIFICA DESPUS DEL TTULO, EN AUTOR,
TTULO, EDITORIAL, LUGAR, AO DEL LIBRO QUE
SE TRATE
SI NO SE CONOCE EL AUTOR SE ESCRIBE
ANNIMO.
CUANDO SE REPITEN OBRAS DE UN MISMO
AUTOR, NO ES NECESRIO REPETIR EL NOMBRE,
SE SEALA CON .................... EN SU LUGAR.
Bibliografa
Fundamentalmente la referenciada
Actual, sin excluir los clsicos
Varios idiomas, Internet
Existen varias formas para asentarla, dar los
datos fundamentales, que sea uniforme


QU SE INCLUYE EN LOS
ANEXOS?
GRFICOS, TABLAS, FIGURAS (MAPAS,
PLANOS, FOTOS, DIBUJOS)
FOTOCOPIAS DE DOCUMENTOS
EXPLICACIN O AMPLIACIN DE ALGN
ASPECTO PARTICULAR
INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA TESIS
(GUAS DE ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS,
ESCALAS...)
RESULTADOS DE ESTUDIOS ANTERIORES
DEL AUTOR SOBRE EL TEMA
VALIDACIN MATEMTICA DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
Anexos
Se pueden perder y el trabajo sigue
existiendo
No se pone lo que todos conocen
Se pone lo que aporta ms detalle
Se optimiza su cantidad
1.- A QUIN SE HABLA?
2.- CMO SE HABLA?
3.- CMO CITAR?
4.- CMO SE PRESENTA?
A QUIN SE HABLA?
AL TUTOR
A LOS OPONENTES
AL TRIBUNAL
A LOS ESPECIALISTAS
REQUISITOS
ESCRIBIR CON CLARIDAD
DEFINIR LOS TRMINOS QUE SE
UTILIZAN LA PRIMERA VEZ QUE APARECEN
NO SUPONER QUE LOS LECTORES
CONOCEN A LAS PERSONAS Y HECHOS QUE
SE MENCIONAN
SUBRAYAR LOS TRMINOS EN OTROS
IDIOMAS Y TRADUCIR ENTRE PARNTESIS

CMO SE HABLA?


HACER PRRAFOS CORTOS (SE
PUEDEN HACER LARGOS Y CORTARLOS
DESPUS)
RESPETAR LAS REGLAS DE LA
ESCRITURA Y DEL RAZONAMIENTO
CRTICO
VOLVER A MENUDO AL PRINCIPIO
ESCRIBIR TODO EN LA PRIMERA
VERSIN, DESPUS DEPURAR Y PASAR
A CITAS Y NOTAS O A LOS ANEXOS

UTILIZAR AL TUTOR (O UN AMIGO)
COMO CONEJILLO DE INDIAS
NO EMPEARSE EN EMPEZAR POR EL
PRIMER CAPTULO
NO USAR ABREVIATURAS EN EL TEXTO
EVITAR EL EMPLEO DE PALABRAS DE
USO POCO FRECUENTE O MODISMOS
EVITAR EL USO DE FRASES AMBIGUAS
NO USAR PUNTOS SUSPENSIVOS NI
EXCLAMACIONES
SE PUEDE USAR LENGUAJE FIGURADO
PERO NO HACE FALTA EXPLICARLO
SLO UTILIZAR SIGLAS DESPUS DE
HABERLAS ASOCIADO AL NOMBRE
COMPLETO DE LA INSTITUCIN U
ORGANIZACIN
EXPLICAR QUIN ES TODO EL QUE SE
CITA, NO EXPLICAR A UNOS S Y A
OTROS NO
SE PUEDE ESCRIBIR EN PRIMERA
PERSONA SINGULAR O PLURAL,
PERO LA MEJOR FORMA ES EN
TERCERA PERSONA

CUANDO SEA NECESARIO HACER
REFERENCIA A UNO MISMO, SE
UTILIZA : EL AUTOR CONSIDERA,
REALIZ, OPINA, ELABOR.....